精品解析：河南省周口市沈丘县多校2024-2025学年七年级下学期3月月考生物试题

2024-2025学年第二学期第一次月考 生物 1. 在炎热的夏季，植物常常出现萎蔫现象，这体现了生物与环境之间的关系是（　　） A. 环境影响生物 B. 生物影响环境 C. 环境适应生物 D. 生物依赖环境 2. 夏天夜晚常见到蝙蝠忙碌的身影，而白天却见不到它们。可见影响蝙蝠生活习性的环境因素是（　　） A. 氧气 B. 水 C. 光照 D. 温度 3. 所谓的“惊蛰”也就是春雷乍动，惊醒了蛰伏在土中冬眠的动物，此时树木开始发芽，农民开始播种。此时影响生物活动的主要因素是（　　） A 水 B. 氧气 C. 阳光 D. 温度 4. 下列生物之间的关系属于寄生的是（　　） A. 山羊与野草 B. 狮子与羚羊 C. 菟丝子与被缠绕的植物 D. 稻田里的水稻与杂草 5. 以下可看成一个生态系统的是（　　） A. 嵩山上所有的树木 B. 黄河中所有鱼和虾 C. 黄河岸边的一块农田 D. 黄河风景区的阳光、空气 星期天小明去公园玩，公园池塘里有莲花、水草等植物，鱼、水鸟等动物，还有一些肉眼看不见的微生物，结合图文完成下面小题： 6. 分析判断下面食物链书写正确的是（　　） A. 阳光→水草→鱼 B. 水草→鱼→水鸟 C. 鱼→水鸟→水草 D. 鱼→水鸟→细菌 7. 若将该池塘看作一个生态系统，水草属于生物成分中的（　　） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 无法判断 8. 池塘中肉眼看不见的细菌和真菌属于生物成分中的（　　） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 无法判断 9. 该生态系统中，所有生物生命活动所需能量的根本来源是（　　） A. 光能 B. 水草 C. 鱼 D. 水鸟 10. 如图为某农田生态系统的食物网简图，其中的食物链条数是（　　） A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 11. 已知鼠妇喜欢阴暗的环境，探究湿度对鼠妇生活的影响时，最科学的实验装置是（　　） A. B. C. D. 生物圈是一个统一的整体，是所有生物共同的家园。下图表示生态系统的物质循环过程，据图完成下面小题： 12. 图中的食物链是（　　） A. 甲→乙→丙 B. 乙→丙→丁 C. 丁→甲→乙 D. 甲→丙→丁 13. 图中属于生产者的是（　　） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 14. 图中能分解动植物遗体的是（　　） A 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 15. “蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，诗句中描述的生物所在的生态系统可能是（　　） A. 沙漠生态系统 B. 森林生态系统 C. 海洋生态系统 D. 农田生态系统 16. 下列关于生物圈的叙述不正确的是（　　） A. 地球上所有的生物共同构成生物圈 B. 最大的生态系统是生物圈 C. 生物圈是地球上多种类型生态系统的总和 D. 人类的生存和发展离不开生物圈 17. 下面生态系统中消费者主要是人且生物种类较少的是（　　） A 森林生态系统 B. 湿地生态系统 C. 草原生态系统 D. 城市生态系统 18. 下列生态系统中，生物种类最为丰富的是（　　） A. 澧水河 B. 天门山森林公园 C. 黄龙洞 D. 土木溪水库 19. 生态系统的自我调节能力与其自身结构的复杂程度有一定关系。下列生态系统中自我调节能力最弱的是（　　） A. 草原生态系统 B. 荒漠生态系统 C. 森林生态系统 D. 农田生态系统 20. 古人也很关注身边的生物以及生物现象。下列诗句或者俗语，能体现生态系统具有一定自动调节能力的是（ ） A. 螳螂捕蝉，黄雀在后 B. 野火烧不尽，春风吹又生 C. 落红不是无情物，化作春泥更护花 D. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 二、非选择题。（共30分） 21. 中国古代诗词蕴含着丰富的文化内涵，下面古诗词中蕴含着丰富的生物知识，诗句反映了生物生存的环境条件及生物与环境相互影响，分析下面诗句回答问题： （1）“近水楼台先得月，向阳花木易为春”。诗句体现了_______因素对生物的影响。 （2）“种豆南山下，草盛豆苗稀”。杂草盛则豆苗稀，体现了_______因素对生物的影响。 （3）“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，黄蝶与菜花颜色相近，不易被人或其他动物发现，是一种保护色，这体现了生物______环境。 （4）“只在人间人不识，秋风又见雁南飞”。雁南飞体现了环境_______生物。 （5）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。影响桃花盛开的非生物因素是_______。 22. 三门峡黄河湿地自然保护区位于河南、陕西、山西三省交界处，南、北、西三面环山，黄河横贯在山地丘陵上，海拔350~900米。三门峡湿地属于国家级湿地自然保护区，是国家级珍禽白天鹅、鹤类等的栖息地，也是国内外游客观光旅游的休闲胜地。读图完成下面问题： （1）浮游动物和中华绒螯蟹是影响水生植物生长的_______因素。 （2）如图食物网中，浮游动物所属的生物成分是_______。 （3）保护区陆生植物区中的杨、柳、榆、泡桐、桑等树叶随风飘落，能将树叶中的有机物分解成简单的_______物的是生态系统中的_______。 （4）想要构成一个完整的生态系统，图中还需要补充的成分是_______和_______。 （5）湿地生态系统动植物种类非常丰富，食物网中脊尾白虾和浮游动物的关系是_______。 23. 如图为某湿地生态系统的部分食物网。据图回答下列问题： （1）该食物网中生产者是______，它固定的能量可通过______条食物链传递给绿鹭。 （2）请写出一条含有青蛙食物链______。 （3）生态系统中的物质和能量是沿着_______、______传递的，其中能量流动是______的。 24. “桑基鱼塘”是一种结合了种桑养蚕和池塘养鱼的高效人工生态系统，通过“塘基种桑、桑叶喂蚕、蚕沙养鱼、鱼粪肥塘、塘泥壅桑”的循环方式，实现了物质和能量的高效利用，如图所示，请利用所学知识回答： （1）请将食物链补充完整：______→家蚕。从生物成分看，家蚕属于_______，_______是生产者，塘泥中动植物的遗体可以被______分解。 （2）影响图中生物生活和分布的非生物因素有______（写两个）。 （3）桑树通过光合作用将能量贮存在______中。 25. 生物学习小组进行“探究不同植被对空气湿度的影响”的探究活动，如图是学习小组对裸地、草坪和灌木丛的空气湿度进行测量，将得到的几组数据绘制成空气湿度变化曲线图。分析并回答问题： （1）要探究同一时间不同植被对空气湿度的影响，应设置的单一变量是_______。 （2）同学们选择在裸地、草坪、灌木丛三地测量空气的相对湿度，其中起对照作用的是_______。 （3）监测同一时间的空气湿度，灌木丛、裸地、草坪中空气湿度最小的是_______。监测一植被的空气湿度，早晨、中午、晚上中空气湿度最小的是________。 （4）在测量时王刚和亮亮产生争议，王刚认为测量一次的数据即可，而亮亮觉得应该重复测几次取平均值，你认为谁说得对？为什么？_______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第二学期第一次月考 生物 1. 在炎热的夏季，植物常常出现萎蔫现象，这体现了生物与环境之间的关系是（　　） A. 环境影响生物 B. 生物影响环境 C. 环境适应生物 D. 生物依赖环境 【答案】A 【解析】 【分析】生物与环境的关系包括环境影响生物、生物影响环境、生物适应环境等。植物在炎热夏季萎蔫是因高温导致水分流失，体现环境对生物的影响。 【详解】A．在炎热的夏季，植物因高温导致蒸腾作用加强，水分流失过快，而出现萎蔫现象。这体现了环境因素（如温度）对生物（植物）的直接作用：环境的变化影响了生物的生理状态，故A符合题意。 B．生物影响环境：指生物活动改变环境（如植物光合作用释放氧气），但萎蔫现象植物被动响应环境，并未主动改变环境，故B不符合题意。 C．环境适应生物：环境本身不会主动“适应”生物，通常是生物通过进化适应环境（如仙人掌耐旱），故C不符合题意。 D．生物依赖环境：虽然生物生存依赖环境资源（如水、光），但萎蔫现象更直接体现环境对生物的影响，而非依赖关系的核心表述，故D不符合题意。 故选A。 2. 夏天夜晚常见到蝙蝠忙碌的身影，而白天却见不到它们。可见影响蝙蝠生活习性的环境因素是（　　） A. 氧气 B. 水 C. 光照 D. 温度 【答案】C 【解析】 【分析】环境中影响生物习性的非生物因素包括光、温度、水等。蝙蝠昼伏夜出的行为与其对光照的适应密切相关。 【详解】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素；非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他生物，蝙蝠白天休息，夜间出来觅食，是受光照影响形成的昼夜节律，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 3. 所谓的“惊蛰”也就是春雷乍动，惊醒了蛰伏在土中冬眠的动物，此时树木开始发芽，农民开始播种。此时影响生物活动的主要因素是（　　） A. 水 B. 氧气 C. 阳光 D. 温度 【答案】D 【解析】 【分析】惊蛰时气温回升，冬眠动物苏醒，植物开始生长，主要受温度影响。 【详解】A．虽然水分是生物生存不可或缺的重要因素，但在惊蛰过后，天气转暖的过程中，水分的变化并不是导致冬眠动物苏醒、树木发芽和春播作物开始播种的主要原因，A错误。 B．氧气同样是生物生存的必要条件，但在这个特定的情境下，氧气的成分并没有发生显著变化，以至于能够直接影响冬眠动物的苏醒、树木的发芽和农作物的播种，B错误。 C．阳光为生物提供光照和热量，对生物的生长和发育有一定影响。然而，在惊蛰过后，虽然阳光逐渐增强，但它并不是导致冬眠动物苏醒、树木发芽和农作物播种的直接和主要原因，C错误。 D．温度是影响生物活动的重要因素之一。在惊蛰过后，随着天气的转暖，温度逐渐升高。这种温度的变化直接影响了冬眠动物的生理机能，使它们从冬眠状态中苏醒过来；同时，也促进了树木的生长和发育，使它们开始发芽；此外，还为春播作物的播种提供了适宜的温度条件，D正确。 故选D。 4. 下列生物之间的关系属于寄生的是（　　） A. 山羊与野草 B. 狮子与羚羊 C. 菟丝子与被缠绕的植物 D. 稻田里的水稻与杂草 【答案】C 【解析】 【分析】寄生是一种生物（寄生者）从另一种生物（宿主）体内或体表获取营养，通常对宿主有害。 【详解】A．山羊以野草为食，属于捕食关系，故A不符合题意。 B．狮子捕食羚羊，属于捕食关系，故B不符合题意。 C．菟丝子与被缠绕的植物，由于光合作用的条件是光，菟丝子的叶片退化，茎黄色或黄褐色，不含叶绿体，不能进行光合作用，靠吸收植物体内的水分和营养物质来生存，对植物造成伤害，因此菟丝子与被缠绕的植物之间属于寄生关系，故C符合题意。 D．水稻与杂草争夺阳光、水分等资源，属于竞争关系，故D不符合题意。 故选C。 5. 以下可看成一个生态系统的是（　　） A. 嵩山上所有的树木 B. 黄河中所有的鱼和虾 C. 黄河岸边的一块农田 D. 黄河风景区的阳光、空气 【答案】C 【解析】 【分析】（1）生态系统是指在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体。它包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是细菌和真菌）；非生物部分包括阳光、空气、水等。 （2）判断一个区域是否为生态系统，关键看是否同时具备生物部分和非生物部分。 【详解】A．嵩山上所有的树木，只包括了生物部分的部分生产者，没有包含消费者、分解者和非生物部分，不能看成一个生态系统，A错误。 B．黄河中所有的鱼和虾，只包含了生物部分的部分消费者，没有生产者、分解者以及非生物部分，不能构成一个生态系统，B错误。 C．黄河岸边的一块农田，既包含了农田中的生物部分，如农作物（生产者）、害虫（消费者）、土壤中的微生物（分解者）等，又包含了非生物部分，如阳光、空气、水等，符合生态系统的概念，可以看成一个生态系统，C正确。 D．黄河风景区的阳光、空气，只包含了非生物部分，没有生物部分，不能构成生态系统，D错误。 故选C。 星期天小明去公园玩，公园池塘里有莲花、水草等植物，鱼、水鸟等动物，还有一些肉眼看不见的微生物，结合图文完成下面小题： 6. 分析判断下面食物链书写正确的是（　　） A. 阳光→水草→鱼 B. 水草→鱼→水鸟 C. 鱼→水鸟→水草 D. 鱼→水鸟→细菌 7. 若将该池塘看作一个生态系统，水草属于生物成分中的（　　） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 无法判断 8. 池塘中肉眼看不见的细菌和真菌属于生物成分中的（　　） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 无法判断 9. 该生态系统中，所有生物生命活动所需能量的根本来源是（　　） A. 光能 B. 水草 C. 鱼 D. 水鸟 【答案】6. B 7. A 8. C 9. A 【解析】 【分析】（1）生态系统由生物部分和非生物成分共同构成，二者相互作用、缺一不可。生物部分是生态系统的核心，包含生产者、消费者和分解者。生产者多为绿色植物，能制造有机物；消费者以现成有机物为食；分解者可分解生物遗体。非生物成分是生物生存的基础，包括阳光、空气、水等，为生物提供能量、物质和生存环境，支撑生态系统运转。 （2）食物链是生态系统中生产者与消费者之间，因“吃与被吃”的捕食关系形成的链状结构。它起点必须是能制造有机物的生产者（如绿色植物），终点是最高级消费者，不包含非生物部分和分解者。比如“草→兔→狐”，清晰呈现了能量和物质沿“生产者→初级消费者→次级消费者”的传递路径，是生态系统物质循环和能量流动的重要载体。 【6题详解】 A．“阳光→水草→鱼”中，“阳光”属于非生物部分。根据食物链的规则，非生物部分不能作为食物链的组成成分，因为食物链体现的是生物之间的营养传递关系，而非非生物与生物的关系，A错误。 B．“水草→鱼→水鸟”中，“水草”是生产者，能通过光合作用制造有机物；“鱼”以“水草”为食，属于初级消费者；“水鸟”以“鱼”为食，属于次级消费者。这一链条清晰地体现了生产者与消费者之间“吃与被吃”的捕食关系，完全符合食物链的书写规则，B正确。 C．“鱼→水鸟→水草”中，起点是“鱼”，而“鱼”属于消费者，并非生产者。食物链的起点必须是生产者，只有生产者能为生态系统中的其他生物提供最初的物质和能量来源，消费者不能作为食物链的起点，C错误。 D．“鱼→水鸟→细菌”中，不仅起点“鱼”是消费者，不符合食物链起点为生产者的要求；而且“细菌”属于分解者，分解者的作用是将动植物遗体、遗物中的有机物分解为无机物，归还到无机环境中，并不参与生产者与消费者之间的捕食链关系，所以食物链中不能包含分解者，D错误。 故选B。 【7题详解】 A．生产者主要是指绿色植物，它们能够通过光合作用，利用光能，把二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物，不仅为自身的生长、发育和繁殖提供物质和能量，也为生态系统中的其他生物（消费者和分解者）提供了食物来源。水草是绿色植物，能进行光合作用制造有机物，符合生产者的特征，所以水草属于生物成分中的生产者，A正确。 B．消费者主要是指动物，它们不能自己制造有机物，只能直接或间接以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。水草是植物，不是动物，不具备消费者的特点，B错误。 C．分解者主要是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物遗体、排出物和残落物中的有机物分解成无机物，归还到无机环境中，供生产者重新利用。水草是绿色植物，不是营腐生生活的微生物，不属于分解者，C错误。 D．根据前面的分析，能够明确判断水草属于生产者，并非无法判断，D错误。 故选A。 【8题详解】 A．生产者的核心特征是能通过光合作用或化能合成作用制造有机物，主要包括绿色植物、光合细菌等。池塘中的细菌和真菌（非光合类型）无法利用光能或化学能合成有机物，必须依赖外界现成的有机物生存，不符合生产者“自主制造有机物”的关键特征，A错误。 B．消费者的核心特征是直接或间接以活的生物体（主要是生产者）为食，通过摄取活生物体内的有机物获取能量，例如动物捕食植物或其他动物。而池塘中的细菌和真菌主要以动植物遗体、排泄物等死亡的有机物为食，并非捕食活的生物体，不具备消费者“依赖活生物有机物”的特点，B错误。 C．分解者的核心功能是将动植物遗体、残枝败叶、排泄物等中的复杂有机物，分解为二氧化碳、水、无机盐等无机物，归还到无机环境中，供生产者重新利用，促进生态系统的物质循环。池塘中的细菌和真菌多为腐生微生物，能分泌酶分解生物遗体中的有机物（如蛋白质、糖类），将其转化为无机物，完全符合分解者“分解死亡有机物、促进物质循环”的核心特征，C正确。 D．根据上述对生产者、消费者、分解者的定义及细菌和真菌腐生特性的分析，已能明确其属于分解者，不存在“无法判断”的情况，D错误。 故选C。 【9题详解】 A．光能是生态系统最主要的根本能量来源（适用于绝大多数有光环境，如池塘、森林等）。以池塘生态系统为例，生产者（如水草）通过光合作用，将光能转化为化学能，储存在自身制造的有机物中；消费者（如鱼、水鸟）通过摄食水草或其他消费者，间接获取光能转化的能量；分解者分解生物遗体时，也是利用有机物中储存的、源自光能的化学能。 从能量流动的源头看，光能是所有生物能量的“最初驱动力”，符合“根本来源”的定义，A正确。 B．水草是生产者，其作用是“固定能量”（将光能转化为有机物中的化学能），而非“提供根本能量”。水草自身的能量也来自光能，它是能量传递的“第一个载体”，而非能量的最初来源。若没有光能，水草无法制造有机物，整个生态系统的能量流动会中断，B错误。 C．鱼是初级消费者，其能量完全依赖摄食水草（或其他生产者）获取，属于能量流动的“第二营养级”。鱼的能量是“传递过程中的能量”，而非“根本来源”——它自身的能量最终仍追溯至光能，C错误。 D．水鸟是次级消费者，其能量依赖摄食鱼（初级消费者）获取，属于能量流动的“第三营养级”。与鱼类似，水鸟的能量是“更下游的传递能量”，并非最初的根本来源，其能量最终也来自光能，D错误。 故选A。 10. 如图为某农田生态系统的食物网简图，其中的食物链条数是（　　） A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 【答案】B 【解析】 【分析】生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链，所以食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分。 【详解】食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。由图可知，图中食物链分别是：禾谷类→吃草籽的鸟→鹰；禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰；禾谷类→兔→鹰，共3条食物链，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 11. 已知鼠妇喜欢阴暗的环境，探究湿度对鼠妇生活的影响时，最科学的实验装置是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】A．玻璃板透光，光会影响鼠妇的生活，A错误。 B．木板创造了阴暗环境，干湿土为一组变量，为水分，符合实验装置要求，B正确。 CD．木板边为阴暗环境，玻璃板为光照环境，单一变量均为光照，并且D选项中干土不是鼠妇生活的适宜环境，CD不符合探究要求，CD错误。 故选B。 生物圈是一个统一的整体，是所有生物共同的家园。下图表示生态系统的物质循环过程，据图完成下面小题： 12. 图中的食物链是（　　） A 甲→乙→丙 B. 乙→丙→丁 C. 丁→甲→乙 D. 甲→丙→丁 13. 图中属于生产者的是（　　） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 14. 图中能分解动植物遗体的是（　　） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 【答案】12. B 13. B 14. A 【解析】 【分析】图中①过程是植物利用大气中的二氧化碳，所以表示的生理过程是光合作用，②③过程分别是植物和动物释放二氧化碳，所以表示的生理过程是呼吸作用，甲表示细菌和真菌，属于分解者；乙表示植物，属于生产者；丙、丁表示动物，属于消费者。 【12题详解】 结合分析和图示可知，乙表示植物，属于生产者，是食物链的起点；丙、丁表示动物，属于消费者，乙→丙→丁符合食物链从生产者开始，消费者依次捕食的关系，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【13题详解】 A．甲表示细菌和真菌，属于分解者，不是生产者，A不符合题意。 B．已知乙表示植物，植物能够通过光合作用将二氧化碳和水转化为有机物和氧气，在生态系统中扮演生产者的角色，所以乙是生产者，B符合题意。 CD．丙和丁表示动物，动物不能自己制造有机物，只能直接或间接以植物为食，属于消费者，不是生产者，CD不符合题意。 故选B。 【14题详解】 A．甲表示细菌和真菌，属于分解者，其主要功能就是分解动植物遗体，A符合题意。 B．乙为植物，是生产者，主要进行光合作用合成有机物，不能分解动植物遗体，B不符合题意。 CD．丙和丁是动物，作为消费者，依赖现成的有机物生存，不具备分解动植物遗体的能力，CD不符合题意。 故选A。 15. “蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，诗句中描述的生物所在的生态系统可能是（　　） A. 沙漠生态系统 B. 森林生态系统 C. 海洋生态系统 D. 农田生态系统 【答案】B 【解析】 【分析】森林生态系统分布在较湿润地区，动植物种类繁多。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。 诗句中提到的“蝉”和“鸟”是典型的陆生生物，且“林”和“山”暗示了植被茂密的自然环境。 【详解】A．沙漠生态系统气候干旱，植被稀疏，蝉和鸟类极少在此生存，故A不符合题意。 B．森林生态系统树木茂密，生物种类丰富，蝉栖息于树木，鸟类活动频繁，且符合“林”和“山”的环境，故B符合题意。 C．海洋生态系统为水生环境，蝉无法在此生存，故C不符合题意。 D．农田生态系统以人工种植为主，虽有鸟类，但蝉的数量较少，且缺乏自然山林的特征，故D不符合题意。 故选B。 16. 下列关于生物圈的叙述不正确的是（　　） A. 地球上所有的生物共同构成生物圈 B. 最大的生态系统是生物圈 C. 生物圈是地球上多种类型生态系统的总和 D. 人类的生存和发展离不开生物圈 【答案】A 【解析】 【分析】生物圈是地球上的所有生物及其生存环境的总和，包含各种类型的生态系统。 【详解】A．生物圈不仅包括所有生物，还包括它们所生活的环境（如空气、水、土壤等），故A错误。 B．生物圈是地球上范围最广、层次最高的生态系统，包含了所有其他生态系统，故B正确。 C．生物圈可以理解为由地球上各种类型生态系统（如湿地、草原、沙漠等）共同组成的整体，故C正确。 D．人类依赖生物圈提供食物、水、氧气等基本生存资源，生物圈的任何变化都会影响人类的生存和发展，故D正确。 故选A。 17. 下面生态系统中消费者主要是人且生物种类较少的是（　　） A. 森林生态系统 B. 湿地生态系统 C. 草原生态系统 D. 城市生态系统 【答案】D 【解析】 【分析】生态系统是一定地域内生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，非生物部分有阳光，空气，水，温度，土壤(泥沙)等；生物部分包括生产者(绿色植物)，消费者(动物)，分解者(细菌和真菌)。 【详解】A．森林生态系统以动植物种类丰富为特征，消费者主要为野生动物（如鸟类、昆虫等），人类并非主要消费者，故A不符合题意。 B．湿地生态系统生物种类较多（如鱼类、水鸟等），消费者以自然生物为主，人类活动虽存在但非主导，故B不符合题意。 C．草原生态系统以草本植物和食草动物为主（如羚羊、狼等），人类可能参与放牧但非主要消费者，故C不符合题意。 D．城市生态系统以人类活动为核心，生物种类少（主要为人工种植的植物和宠物），资源消耗以人类为主，故D符合题意。 故选D。 18. 下列生态系统中，生物种类最为丰富的是（　　） A. 澧水河 B. 天门山森林公园 C. 黄龙洞 D. 土木溪水库 【答案】B 【解析】 【分析】不同生态系统的生物种类丰富程度与其环境条件和资源多样性有关。森林生态系统通常具有复杂的层次结构和多样的生境，支持更多物种生存。 【详解】A．澧水河属于淡水河流生态系统，生物种类较单一，以水生生物为主，故A不符合题意。 B．天门山森林公园属于森林生态系统，具有多层次结构和多样的生境，动植物种类丰富，故B符合题意。 C．黄龙洞为洞穴生态系统，光照不足且环境单一，仅有少量适应黑暗的物种，故C不符合题意。 D．土木溪水库是人工淡水生态系统，生物种类受人工管理限制，多样性较低，故D不符合题意。 故选B。 19. 生态系统的自我调节能力与其自身结构的复杂程度有一定关系。下列生态系统中自我调节能力最弱的是（　　） A. 草原生态系统 B. 荒漠生态系统 C. 森林生态系统 D. 农田生态系统 【答案】D 【解析】 【分析】在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统的自动调节能力越强。 【详解】A．草原生态系统具有一定的生物多样性，包括多种草本植物和动物，能够在一定程度上自我调节，因此其自我调节能力并非最弱，A错误。 B．虽然荒漠生态系统的生物多样性较低，但其生物和非生物成分经过长期演化，形成了适应干旱环境的独特机制，具备一定的自我调节能力，B错误。 C．森林生态系统是生物多样性最高的陆地生态系统之一，拥有复杂的食物网和多样的生物种类，具有很强的自我调节能力，C错误。 D．农田生态系统是人为干预较多的生态系统，通常种植单一作物，生物多样性低，结构简单，依赖人类管理，因而自我调节能力最弱，D正确。 故选D。 20. 古人也很关注身边的生物以及生物现象。下列诗句或者俗语，能体现生态系统具有一定自动调节能力的是（ ） A. 螳螂捕蝉，黄雀在后 B. 野火烧不尽，春风吹又生 C. 落红不是无情物，化作春泥更护花 D. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 【答案】B 【解析】 【分析】在生态系统中，虽然各种生物的数量是在不断变化的，但在一般情况下，各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。生态系统中生物种类越多，生态系统的成分越复杂，营养结构越复杂，自动调节能力越大。 【详解】A．螳螂捕蝉，黄雀在后中，存在“树→蝉→螳螂→黄雀”食物链，螳螂、蝉、黄雀，属于生态系统的消费者，它们之间通过捕食关系，维持各种生物数量处于相对的稳定状态。所以，螳螂捕蝉，黄雀在后，体现的是捕食关系，故A错误。 B．野火烧不尽，春风吹又生形象生动地表现了生物顽强的生命力和生命周期，说明生态系统具有自动调节能力，故B正确。 C． “落红”中的有机物在土壤中被分解者分解成无机物后，形成“春泥”，可以作为植物的营养被植物吸收利用，重新起到“护花”作用。因此，落红化作春泥的过程中起主要作用的是腐生细菌、真菌等分解者。该诗句体现了生态系统的物质循环，故C错误。 D．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红，是说六月里西湖的风光景色到底和其他时节的不一样，那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿，那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红。这描绘了莲的繁殖（开花）的现象，也体现了生物多样性价值中的直接价值，故D错误。 故选B。 二、非选择题。（共30分） 21. 中国古代诗词蕴含着丰富的文化内涵，下面古诗词中蕴含着丰富的生物知识，诗句反映了生物生存的环境条件及生物与环境相互影响，分析下面诗句回答问题： （1）“近水楼台先得月，向阳花木易为春”。诗句体现了_______因素对生物的影响。 （2）“种豆南山下，草盛豆苗稀”。杂草盛则豆苗稀，体现了_______因素对生物的影响。 （3）“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，黄蝶与菜花颜色相近，不易被人或其他动物发现，是一种保护色，这体现了生物______环境。 （4）“只在人间人不识，秋风又见雁南飞”。雁南飞体现了环境_______生物。 （5）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。影响桃花盛开的非生物因素是_______。 【答案】（1）非生物 （2）生物 （3）适应 （4）影响 （5）温度 【解析】 【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。 【小问1详解】 “近水楼台先得月，向阳花木易为春”的意思是靠近水边的楼台因为没有树木的遮挡，能先看到月亮的投影，而迎着阳光的花木，光照自然好得多，所以发芽就早，最容易形成春天的景象，诗句体现了非生物因素对生物的影响。 【小问2详解】 “种豆南山下，草盛豆苗稀”意思是草盛，即草多了，草吸收的水、无机盐就多；草还挤占豆苗的生存空间，遮挡阳光影响豆苗的光合作用，导致豆苗生长缓慢，因此才有了“草盛豆苗稀”景象，体现了生物因素草对生物豆苗的影响。 【小问3详解】 “儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，意思是黄蝶与菜花颜色相近都是黄色的，不易被人或其他动物发现，是一种保护色，是动物对环境的一种适应，这体现了生物适应环境。 【小问4详解】 季节节律是指有些动物的活动随季节的改变而发生周期性的变化。雁南飞是大雁的迁徙行为，鸟类的迁徙是对环境因素周期性变化的一种适应性行为。气候的季节性变化，是候鸟迁徙的主要原因，因此雁南飞是节律行为，体现了环境影响生物。 【小问5详解】 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，体现了非生物因素温度对桃花盛开的影响。 22. 三门峡黄河湿地自然保护区位于河南、陕西、山西三省交界处，南、北、西三面环山，黄河横贯在山地丘陵上，海拔350~900米。三门峡湿地属于国家级湿地自然保护区，是国家级珍禽白天鹅、鹤类等的栖息地，也是国内外游客观光旅游的休闲胜地。读图完成下面问题： （1）浮游动物和中华绒螯蟹是影响水生植物生长的_______因素。 （2）如图食物网中，浮游动物所属的生物成分是_______。 （3）保护区陆生植物区中的杨、柳、榆、泡桐、桑等树叶随风飘落，能将树叶中的有机物分解成简单的_______物的是生态系统中的_______。 （4）想要构成一个完整的生态系统，图中还需要补充的成分是_______和_______。 （5）湿地生态系统动植物种类非常丰富，食物网中脊尾白虾和浮游动物的关系是_______。 【答案】（1）生物 （2）消费者 （3） ①. 无机 ②. 分解者 （4） ① 分解者 ②. 非生物部分 （5）捕食 【解析】 【分析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体，生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者。 【小问1详解】 影响生物形态、生理、分布的因素叫做生态因素， 它们可以分为两类，分别是生物因素和非生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。浮游动物和中华绒螯蟹直接或间接以水生植物为食，是影响水生植物生长的生物因素。 【小问2详解】 生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者。如图食物网中，浮游动物所属的生物成分是消费者。 【小问3详解】 能将树叶中的有机物分解成简单无机物的是某些细菌和真菌，它们是生态系统中的分解者。 【小问4详解】 生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者。图中水生植物是生产者，浮游动物、中华绒螯蟹白鹭、脊尾白虾等各种动物属于消费者，因此想要构成一个完整的生态系统，还需要补充的成分是分解者和非生物部分。 【小问5详解】 食物网中脊尾白虾以浮游动物为食，二者是捕食关系。 23. 如图为某湿地生态系统的部分食物网。据图回答下列问题： （1）该食物网中生产者是______，它固定的能量可通过______条食物链传递给绿鹭。 （2）请写出一条含有青蛙的食物链______。 （3）生态系统中的物质和能量是沿着_______、______传递的，其中能量流动是______的。 【答案】（1） ①. 藻类 ②. 8 （2）藻类→水蚤→划蝽→青蛙→绿鹭 （3） ①. 食物链 ②. 食物网 ③. 单向 【解析】 【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成； 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。 【小问1详解】 生态系统的生产者‌是指能够通过光合作用或化能合成作用将无机物转化为有机物的自养型生物，主要包括绿色植物和部分化能合成细菌，它们是生态系统能量流动和物质循环的基础，图中的藻类能进行光合作用产生有机物，故该食物网中的生产者是藻类。 图中食物链包括：藻类→轮虫→水蚤→鲶鱼→绿鹭；藻类→轮虫→水蚤→划蝽→鲶鱼→绿鹭；藻类→轮虫→水蚤→划蝽→青蛙→绿鹭；藻类→水蚤→鲶鱼→绿鹭；藻类→水蚤→划蝽→鲶鱼→绿鹭；藻类→水蚤→划蝽→青蛙→绿鹭；藻类→蚊子幼虫→划蝽→青蛙→绿鹭；藻类→蚊子幼虫→划蝽→鲶鱼→绿鹭，共8条食物链，藻类固定的能量可通过8条食物链传递给绿鹭 【小问2详解】 根据上述分析可知，包含青蛙的食物链为藻类→轮虫→水蚤→划蝽→青蛙→绿鹭；藻类→水蚤→划蝽→青蛙→绿鹭；藻类→蚊子幼虫→划蝽→青蛙→绿鹭。 【小问3详解】 生态系统物质和能量是沿着食物链和食物网传递的，能量流动的是单向的，逐级递减的。 24. “桑基鱼塘”是一种结合了种桑养蚕和池塘养鱼的高效人工生态系统，通过“塘基种桑、桑叶喂蚕、蚕沙养鱼、鱼粪肥塘、塘泥壅桑”的循环方式，实现了物质和能量的高效利用，如图所示，请利用所学知识回答： （1）请将食物链补充完整：______→家蚕。从生物成分看，家蚕属于_______，_______是生产者，塘泥中动植物的遗体可以被______分解。 （2）影响图中生物生活和分布的非生物因素有______（写两个）。 （3）桑树通过光合作用将能量贮存在______中。 【答案】（1） ①. 桑树 ②. 消费者 ③. 桑树 ④. 分解者 （2）阳光、温度（或水等） （3）有机物 【解析】 【分析】（1）在一定地域内，生物与环境形成的统一整体叫做生态系统。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等；生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。 （2）食物链是生态系统中各种生物由于食物关系而形成的一种联系，它反映了生产者与消费者之间吃与被吃的关系。通常以生产者（如绿色植物）为起点，接着是初级消费者（以生产者为食的动物），然后是次级消费者（以初级消费者为食的动物）等，能量和物质沿着食物链依次传递，比如“草→兔→狐”这样的链条，体现了生物间的营养关联与能量流动路径。 【小问1详解】 生态系统中，生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链；食物链的书写原则是：起点是生产者，箭头指向捕食者，终点是最高级消费者，不能出现分解者和非生物成分。因此，根据题干通过“塘基种桑、桑叶喂蚕、蚕沙养鱼、鱼粪肥塘、塘泥壅桑”的描述可知，补充完整的食物链是：桑树→家蚕。生态系统中，生产者（植物）能够通过光合作用制造有机物，并将太阳光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量。消费者主要指动物，直接或间接的以植物为食。因此从生物成分看，家蚕属于消费者，桑树属于生产者。分解者是指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生动物和腐食性动物；它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者再一次利用。因此，塘泥中含有大量的营腐生生活的细菌真菌等分解者，能够将鱼排泄物中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，被桑树吸收利用，进而制造有机物。 【小问2详解】 影响生物形态、生理、分布的因素叫做生态因素， 它们可以分为两类，分别是生物因素和非生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等。光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等。温度影响生物的分布、生长和发育。水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。 【小问3详解】 桑树进行光合作用时，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，同时释放出氧气。所以桑树通过光合作用将能量贮存在有机物中，这些有机物不仅能为桑树自身的生命活动提供能量，也能为以桑树为食的家蚕等生物提供能量来源。 25. 生物学习小组进行“探究不同植被对空气湿度的影响”的探究活动，如图是学习小组对裸地、草坪和灌木丛的空气湿度进行测量，将得到的几组数据绘制成空气湿度变化曲线图。分析并回答问题： （1）要探究同一时间不同植被对空气湿度的影响，应设置的单一变量是_______。 （2）同学们选择在裸地、草坪、灌木丛三地测量空气的相对湿度，其中起对照作用的是_______。 （3）监测同一时间的空气湿度，灌木丛、裸地、草坪中空气湿度最小的是_______。监测一植被的空气湿度，早晨、中午、晚上中空气湿度最小的是________。 （4）在测量时王刚和亮亮产生争议，王刚认为测量一次的数据即可，而亮亮觉得应该重复测几次取平均值，你认为谁说得对？为什么？_______。 【答案】（1）植被类型 （2）裸地 （3） ①. 裸地 ②. 中午 （4）亮亮说得对；测量时，要重复测几次取平均值，可提高数据的可靠性，因为一次实验存在偶然性和误差（合理即可） 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 探究实验的单一变量是实验中唯一改变的因素。该实验旨在研究不同类型植被对空气湿度的影响，因此单一变量是植被类型。 【小问2详解】 在实验中，裸地作为对照组，因为它提供一个没有植被影响的基准条件，用于比较不同植被环境下的空气湿度变化。 【小问3详解】 裸地没有植物，空气湿度小（早晨、中午、晚上都是最小）；灌木丛植物比草地多，植物的蒸腾作用较大，而蒸腾作用可以增加空气的湿度，因此灌木丛的空气湿度比草地的大；草地植物比灌木丛的少、但比裸地的多，植物的蒸腾作用可以增加空气的湿度，因此草地的空气湿度比灌木丛的小比裸地的大。因此监测同一时间的空气湿度，灌木丛、裸地、草坪中空气湿度最小的是裸地。对比同一植被在不同时间的湿度数据，中午时各植被环境下的湿度普遍低于早晨和晚上，所以空气湿度最小的时间是中午。 【小问4详解】 为提高数据的可靠性，测量时，应重复测几次取其平均值，目的是提高数据的可靠性，因为一次实验存在偶然性和误差（合理即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $