东南西北 第2课时（课件）-2025-2026学年浙美版（2024）美术二年级上册
2025-09-09
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普通
摘要：
该小学美术课件围绕“东南西北”创意造型展开，以拼贴法与添画法为核心技法，通过观察瓢虫开口部位、联想动物特征等环节，引导学生从生活出发进行艺术创作，层层递进地构建审美感知与艺术表现的学习支架。
其亮点在于融合审美感知、艺术表现与创意实践三大核心素养，例如在第3页通过“拼贴法制作瓢虫东南西北”激发学生对材料美感的敏感度，在第6页用“添画法”启发想象与个性表达，再于第9页课堂作业中落实动手实践与同伴互动。这种由观察到创造再到分享的教学设计，既强化了学生的形象思维与创新意识，又提升了教师组织探究式教学的能力，真正实现“做中学、玩中悟”的学科特色。
内容正文：
第11课 “东南西北”
（第2课时）
设计、制作：邵江波
如何制作创意“东南西北”？
探究二
2
拼贴
这个瓢虫“东南西北”，是用什么方法制作出来的？
拼贴法
想一想
3
发挥想象，你还能用拼贴法制作出什么造型的“东南西北”？
4
动物的哪些部位成为了“东南西北”的开口？你还能想到其他动物吗？
说一说
5
观察下面的“东南西北”，是用什么方法制作的呢？
议一议
添画法
6
你想做一个怎样的“东南西北”，打算用什么方法制作？
7
“东南西北”的创意灵感都来自我们的生活。
8
课堂作业：制作“东南西北”创意折纸玩具。
1.运用拼贴法或添画法进行制作。
2.制作完成后，与同伴一起玩一玩“东南西北”。
9
分享自己做的“东南西北”，比比谁做的“东南西北”创意十足，好玩又有趣。
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