专题06 化学实验基础（期中真题汇编，安徽专用）九年级化学上学期

专题06 化学实验基础 3大高频考点概览 考点01 实验基本操作与仪器的使用 考点02实验方案设计与评价 考点03氧气的制备及性质 地城 考点01 实验基本操作与仪器的使用 1．(24-25九上·安徽安庆桐城杨公中学·期中)规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是 A．  振荡试管 B．  取用稀盐酸 C．  处理废弃药品 D．  准备收集气体 【答案】D 【详解】A、振荡试管时，振荡试管中的液体的正确方法是手指拿住试管，用手腕的力量左右摆动，不可上下振荡，图示操作错误； B、取液后的胶头滴管要保持橡胶胶帽在上，不能倒放，防止液体倒流，污染试剂或腐蚀胶帽，图示操作错误； C、实验中的废弃药品，有的有毒，有的有腐蚀性，如果将这些物质直接倒在水池中排出，会污染环境，处理废弃药品，不能倒入下水道，应倒入指定的容器内，图示操作错误； D、用排水法收集气体前，要将集气瓶内装满水，图示操作正确； 故选D。 2．(24-25九上·安徽合肥行知实验中学·期中)在实验室利用高锰酸钾制取氧气的实验中，以下操作错误的是 A．检查气密性 B．取高锰酸钾粉末 C．给高锰酸钾加热 D．收集氧气并验满 【答案】D 【详解】A、检查气密性时，把导管一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，操作正确； B、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，操作正确； C、给高锰酸钾加热，试管口略向下倾斜，防止冷凝水回流使试管炸裂，用酒精灯外焰加热，同时试管口需放一团棉花，防止试管内固体粉末进入导管，操作正确； D、氧气密度比空气大，收集氧气时，应将导管伸到集气瓶底部，以尽可能排出集气瓶内的空气，图中操作错误。 故选：D。 3．(24-25九上·安徽合肥第四十七中学·期中)图示“错误操作”与相对应选项“可能产生的后果”一致的是 A．污染瓶内试剂 B．受热仪器破裂 C．容易造成酒精中毒 D．造成液体多加 【答案】B 【详解】A、图中操作标签没有向着手心，液体会流出腐蚀标签，图示的“错误操作”与相对应选项的“可能产生后果”不一致，故选项不符合题意； B、加热试管中的固体，试管口没有向下倾斜，冷凝水会回流到热的试管底部使试管炸裂，图示的“错误操作”与相对应选项的“可能产生后果”一致，故选项符合题意； C、用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹，否则可能将火焰沿灯颈压入灯内，引燃灯内的酒精蒸汽及酒精，可能会导致灯内酒精燃烧的现象发生，图示“错误操作”与图中“可能产生的后果”不一致，故选项不符合题意； D、胶头滴管伸入试管内，没有悬空在试管口上方，会沾污滴管或造成药品的污染，图示“错误操作”与图中“可能产生的后果”不一致，故选项不符合题意； 故选：B。 4．(24-25九上·安徽淮南高新区南黄山中学·期中)安全、规范是进行化学实验成功的关键。下列实验操作中正确的是 A．过滤 B．制取蒸馏水 C．称固体质量 D．给试管里的固体加热 【答案】B 【详解】A、过滤时，应用玻璃棒进行引流，故A错误； B、蒸馏是利用液体混合物中各组分沸点不同进行分离提纯的操作，该装置可以制取蒸馏水，故B正确； C、托盘天平只能精确到0.1g，不能用来称取10.05g的固体，故C错误； D、给试管里的固体加热，试管口应略向下倾斜，防止加热时冷凝水回流使试管炸裂，故D错误。 故选B。 5．(24-25九上·安徽合肥第四十五中学工业区分校·期中)化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作正确的是 A．量取液体 B．滴加液体 C．添加酒精 D．熄灭酒精灯 【答案】D 【详解】A、常用量筒量取一定体积的液体，读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中操作错误，不符合题意； B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误，不符合题意； C、禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，防止发生火灾，图中操作错误，不符合题意； D、熄灭酒精灯，应用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，防止发生火灾，图中操作正确，符合题意。 故选D。 6．(24-25九上·安徽合肥第二十九中学·期中)如图所示为水沸腾实验的部分操作，其中错误的是 A．倾倒液体 B．夹持试管 C．点燃酒精灯 D．加热液体 【答案】C 【详解】A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，正确； B、用试管夹时应从下往上套，正确； C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，错误； D、给试管内的液体加热，用外焰加热，试管中的液体不能超过试管容积的三分之一 ，正确。 故选：C。 7．(24-25九上·安徽合肥第五十中学东校·期中)下列有关实验操作，正确的是 A．铁在氧气中燃烧 B．倾倒药品 C．连接仪器 D．加热液体 【答案】B 【详解】A、铁在氧气中燃烧实验时，应在集气瓶底放入少量水或细沙，图示操作错误； B、倾倒药品时，瓶塞要倒放，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口，图示操作正确； C、连接仪器时，不能把试管放桌上再使劲塞塞子，图示操作错误； D、加热液体时，液体体积不能超过试管容积的三分之一，图示操作错误。 故选B。 8．(24-25九上·安徽合肥西苑中学·期中)化学是一门以实验为基础的学科。下列实验操作正确的是 A．量取液体 B．滴加液体 C．添加酒精 D．仪器连接 【答案】B 【详解】A、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，错误； B、胶头滴管滴加液体，应竖直悬空在试管上方滴加液体，不能伸入容器内，防止药品被污染，正确； C、绝对禁止用酒 精灯引燃另一只酒精灯，以防止发生火灾，错误； D、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，手不能放在导管上，错误。 故选B。 9．(24-25九上·安徽合肥兴国实验学校·期中)下列实验操作正确的是 A．点燃酒精灯 B．倾倒液体 C．检验氢气纯度 D．过滤 【答案】C 【详解】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，要用火柴点燃酒精灯，图示操作错误； B、倾倒液体时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口，图示操作错误； C、检验氢气纯度的方法：用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到听到很小的响声，才表明氢气已经纯净，图示操作正确； D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图示操作错误； 故选：C。 10．(24-25九上·安徽合肥众望初级中学·期中)下列实验操作正确的是 A．量取10mL水 B．处理废弃固体 C．氢气验纯 D．吸取液体 【答案】C 【详解】A、量筒量液时要注意量程的选择，应选择略大于量取液体体积的量程，选取的量程太大，会因刻度不精确而使量取的液体体积不准确，选取的量程太小，多次量取会有误差，量取10mL水应用10mL的量筒，操作错误； B、实验室中固体废弃物不能倒入水池，流入下水道会污染地下水，也不能随意丢弃，要放入指定的容器内，集中分类处理，操作错误； C、氢气的密度比空气小，验纯时应管口朝下，拇指堵住试管口，移近酒精灯火焰后，移开拇指，操作正确； D、滴瓶上的滴管使用后直接插回原瓶，不能用水清洗，否则试剂瓶中的溶液将被稀释，操作错误。 故选C。 11. (24-25九上·安徽安庆·期中)基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。下列实验基本操作中正确的是 A. 对量筒内液体体积读数 B. 检查气密性 C. 倾倒液体 D. 收集氧气验满 【答案】B 【详解】A、用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平，图中所示操作错误； B、检查气密性时，把导管的一端浸没在水中，手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，图中所示操作正确； C、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，图中所示操作错误； D、氧气验满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误。 故选：B。 12. (24-25九上·安徽淮北五校联考·期中)化学是一门以实验为基础的科学。下列实验基本操作中正确的是 A. 滴加液体 B. 读取体积 C. 点燃酒精灯 D. 取用砝码 【答案】B 【详解】A. 胶头滴管滴加液体时，胶头滴管应竖直悬空于试管口上方，此选项错误； B. 量筒读数时，视线与液体凹液面的最低处保持水平，此选项正确； C. 不能用一只酒精灯去引燃另一只酒精灯，以免引发火灾，此选项错误； D.取用砝码时应用镊子夹取，不能用手去拿取，此选项错误； 故选B。 13. (24-25九上·安徽黄山歙县·期中)规范操作是科学实验的基本要求，如图所示的实验操作中正确的是 A. 滴加液体 B. 液体加热 C. 检查气密性 D. 液体读数 【答案】C 【详解】A、向试管中滴加液体时，应将胶头滴管置于试管口正上方悬空滴加，不可将胶头滴管伸入试管口或触碰试管内壁，图示操作胶头滴管伸入试管内，A选项错误； B、加热液体时，需要用酒精灯外焰加热，液体的体积不超试管容积的1/3，试管与桌面呈45°角倾斜，试管口不可对着人，图示操作液体的体积超过试管容积的1/3，B选项错误； C、检查装置气密性时，用手紧握试管，若导管口产生气泡，且松开手后导管口上升一段液柱，说明装置气密性良好，图示操作正确，C选项正确； D、读取量筒示数时，视线应与量筒内凹液面最低处持平，图示操作错误，D选项错误。 故选：C。 14. (24-25九上·安徽六安金安区·期中)用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到 A. 注射器内有液体 B. 瓶中液面明显上升 C. 长颈漏斗内液面上升 D. 长颈漏斗下端管口产生气泡 【答案】D 【详解】缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，装置中的气体减少，气体会从长颈漏斗中进入，下端管口会产生气泡，故选D。 15. (24-25九上·安徽芜湖无为十校联考·期中)下列实验操作正确的是 A. 量取液体 B. 过滤液体 C. 检验氢气纯度 D. 点燃酒精灯 【答案】C 【详解】A、量筒量取一定体积的液体，读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，故A错误； B、根据过滤操作中的“一贴、两低、三靠”可知，过滤时要用玻璃棒引流，漏斗尖端应紧靠烧杯内壁，故B错误； C、检验氢气纯度的方法：收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到听到很小的响声，才表明氢气已经纯净，故C正确； D、禁止用燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯，防止发生火灾，故D错误。 故选：C。 地城 考点02 实验方案设计与评价 16．(24-25九上·安徽安庆桐城杨公中学·期中)下列实验能达到相应目的的是 A．测量氧气体积 B．说明分子是不断运动的 C．证明的催化作用 D．获取纯净的水 【答案】B 【详解】A.氧气从长管进入后，又会从短管出去，不能达到实验目的，要想达到实验目的氧气应从短管进入，长管伸入量筒中，此选项错误； B.浓氨水具有挥发性，挥发出的氨气不断地运动，运动到酚酞溶液中与溶液中的水结合形成氨水，氨水呈碱性，能使酚酞溶液变红，而烧杯B中的酚酞溶液不变红，形成对照，该实验可以达到实验目的，此选项正确； C.该实验中有两个变量，一个是过氧化氢的浓度不同，第二个是是否有二氧化锰，所以该实验不能证明的催化作用，此选项错误； D.该装置只能除去水中的不溶性的杂质，但水中还含有可溶性的杂质，所以通过该装置不能获取纯净的水，此选项错误； 故选B。 17．(24-25九上·安徽合肥第四十七中学·期中)下列实验设计不能达到相应实验目的的是 A B C D A．验证质量守恒定律 B．探究MnO2是过氧化氢分解产生氧气的催化剂 C．探究温度对分子运动速率的影响 D．探究氧气浓度对反应剧烈程度的影响 【答案】B 【详解】A、氢氧化钠和硫酸铜反应生成硫酸钠和氢氧化铜沉淀，发生了化学变化，该装置虽然敞口，但是反应没有气体参与或生成，可用于验证质量守恒定律，故选项能达到实验目的； B、要验证二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，需要验证二氧化锰加快了过氧化氢的分解速率，同时还要验证反应前后二氧化锰的质量和化学性质不变，该实验只验证了二氧化锰加快了过氧化氢的分解速率，故选项不能达到实验目的； C、图中实验，除了温度不同外，其它条件均相同，可探究温度对分子运动快慢的影响，故选项能达到实验目的； D、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰；硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰；硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈，说明物质燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关，相同条件下，氧气浓度越大，燃烧越剧烈，故选项能达到实验目的。 故选B。 18. (24-25九上·安徽安庆·期中)实验是学习化学知识、培养化学素养的重要途径。下列实验设计不能达到预期目的的是 A. 比较二氧化锰和氧化铜对过氧化氢溶液分解的影响 B. 探究水的组成 C. 探究温度对分子运动速率的影响 D. 净化后能完全除去水中难溶和可溶的杂质 【答案】D 【详解】A、实验A通过控制变量的对比实验可以比较二氧化锰和氧化铜对过氧化氢溶液分解的影响，A不符合题意； B、根据化学反应前后元素的种类不变，电解水可以探究水的组成，B不符合题意； C、实验C通过控制变量的对比实验可以探究温度对分子运动速率的影响，C不符合题意； D、净化后只能除去水中难溶杂质不能除去可溶的杂质，D符合题意。 故选D。 19. (24-25九上·安徽淮南西部地区·期中)下列实验能达到相应目的的是 A. 测量氧气体积 B. 说明分子是不断运动的 C. 证明的催化作用 D. 获取纯净的水 【答案】B 【详解】A.氧气从长管进入后，又会从短管出去，不能达到实验目的，要想达到实验目的氧气应从短管进入，长管伸入量筒中，此选项错误； B.浓氨水具有挥发性，挥发出的氨气不断地运动，运动到酚酞溶液中与溶液中的水结合形成氨水，氨水呈碱性，能使酚酞溶液变红，而烧杯B中的酚酞溶液不变红，形成对照，该实验可以达到实验目的，此选项正确； C.该实验中有两个变量，一个是过氧化氢的浓度不同，第二个是是否有二氧化锰，所以该实验不能证明的催化作用，此选项错误； D.该装置只能除去水中的不溶性的杂质，但水中还含有可溶性的杂质，所以通过该装置不能获取纯净的水，此选项错误； 故选B。 20. (24-25九上·安徽黄山歙县·期中)下列实验设计能达到实验目的的是 A．比较二氧化锰与氧化铁的催化效果 B．探究反应物浓度对化学反应速率的影响 C．木炭燃烧测定空气中氧气的含量 D．检验瓶内氧气是否已经收集满 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【详解】A、比较二氧化锰与氧化铁的催化效果时需要控制变量，而两试管内的过氧化氢溶液浓度不同，多变量无法比较，故该选项实验设计不能达到实验目的； B、空气中氧气的体积分数为21%，氧气中氧气浓度为100%，通过观察硫燃烧时的现象及反应剧烈程度，可以探究反应物浓度对化学反应速率的影响，故该选项实验设计能达到实验目的； C、测定空气中氧气含量的原理是：根据某物质只与空气中氧气反应且生成固体，从而使密闭容器内的气体体积减小，压强变小，在外界大气压的作用下使密闭容器内的水面上升来测量的；木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳是气体，化学反应前后，压强变化不大，无法测定空气中氧气的含量，故该选项实验设计不能达到实验目的； D、验证氧气是否收集满的操作是：将带火星的小木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已收集满，反之则不是，而该实验将带火星的小木条伸入集气瓶内，故该选项实验设计不能达到实验目的； 故选：B 21. (24-25九上·安徽六安金安区·期中)如图是某同学对教材中的一些实验进行的探究，下列有关说法正确的是 A. 图Ⅰ中澄清石灰水变浑浊，证明蜡烛燃烧后生成二氧化碳气体 B. 图Ⅱ中燃着的火柴碰到白烟，能使蜡烛复燃 C. 图Ⅲ中两个集气瓶内水的主要作用都是防止瓶底破裂 D. 图Ⅳ中A烧杯内溶液逐渐变红 【答案】B 【详解】A、图中实验澄清石灰水变浑浊，不能证明蜡烛燃烧后生成二氧化碳气体，可能空气中的二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，故选项说法错误； B、白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒，具有可燃性，实验中燃着的火柴碰到白烟，便能使蜡烛，故选项说法正确； C、左边集气瓶中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染环境，故选项说法错误； D、B烧杯内溶液逐渐变红，是因为氨分子是不断运动的，运动到酚酞试液中时，与水结合生成氨水，氨水显碱性，能使酚酞变红色，故选项说法错误。 故选B。 22. (24-25九上·安徽芜湖无为十校联考·期中)下列实验方案中能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别水和过氧化氢溶液 加入二氧化锰，观察现象 B 测定空气中氧气的含量 将烧至红热的细铁丝伸入集气瓶内，并立即塞紧瓶塞 C 鉴别酒精和白醋 取样，观察颜色 D 验证氧气是否收集满 将带火星的木条伸入集气瓶底部 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【详解】A、过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，则能鉴别，该方案能达到实验目的； B、铁丝在空气中不能燃烧，不能测定空气中氧气的含量，该方案不能达到实验目的； C、酒精和白醋均无色，不能通过颜色鉴别，该方案不能达到实验目的； D、氧气验满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，而不是伸入集气瓶中，该方案不能达到实验目的。 故选A。 23. (24-25九上·安徽宿州埇桥教育集团·期中)化学是一门以实验为基础的科学，根据如图所示实验，对应的说法中正确的是 A. 实验中，打开a上端的活塞，用燃着的木条检验玻璃尖嘴处产生的气体，能被点燃 B. ②实验中，小卵石和石英砂的作用是吸附 C. ③实验能测定空气中氧气的含量。 D. ④实验中，小气球的作用是形成密封装置，平衡装置内外压强，防止瓶塞弹出 【答案】D 【详解】A、电解水时，产生的氢气和氧气的体积比为2：1，由图可知，a端收集的气体较少，则为氧气，氧气具有助燃性，则用燃着的木条检验玻璃尖嘴处产生的气体，燃着的木条会燃烧更旺，但气体不会被点燃，该选项说法不正确； B、净化水时，小卵石和石英砂能除去水中难溶性杂质，作用为过滤，该选项说法不正确； C、木炭燃烧生成二氧化碳气体，装置中压强几乎不变，则不能测定空气中氧气的含量，该选项说法不正确； D、红磷燃烧放热，装置中的压强增大，则小气球的作用是形成密封装置，平衡装置内外压强，防止瓶塞弹出，该选项说法正确。 故选D。 地城 考点03 氧气的制备及性质 24．(24-25九上·安徽安庆桐城杨公中学·期中)实验室制取气体，请结合如图回答问题。 (1)请写出图中标号仪器的名称：② 。 (2)实验室制取氧气，选择发生装置C的优点是： ，用高锰酸钾制取纯净的氧气，需选择的装置有： ，反应化学方程式为： 。从下列图表中选出实验需要标记的 （填编号，可多选）。 【答案】(1)锥形瓶 (2) 控制反应速率 AD ①②③④⑥ 【详解】（1）由图B可知，仪器②的名称是锥形瓶，故填写：锥形瓶。 （2）分液漏斗可以控制液体的滴加速度，所以用C作发生装置的优点是可以控制反应的速率，故填写：控制反应速率； 实验室用高锰酸钾制取氧气，需要加热，适合用装置A作发生装置，氧气不易溶于水，要收集较纯的氧气，适合用装置D作收集装置，故填写：AD； 高锰酸钾加热，生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：，故填写：； ①有些化学反应产生的现象会对眼睛有伤害，因此，需要佩戴护目镜，故符合题意； ②有些反应的发生，需要明火，或者产生了明火，因此，需要标记，以保证安全，故符合题意； ③有些反应的发生，需要加热，或者放出热量，因此，需要标记热烫，以保证安全，故符合题意； ④有些反应需要有毒气体参与，或者生成了有毒气体，因此，需要标记排风，以保证安全，故符合题意； ⑤实验过程中接触锐器的时候较少，所以，不需要标识，故不符合题意； ⑥实验完成后，要洗手，因此，需要标记，故符合题意，故填写：①②③④⑥。 25. (24-25九上·安徽安庆·期中)某化学兴趣小组的同学利用双氧水、二氧化锰、高锰酸钾，开展氧气的实验室制取的研究。请结合下列实验装置，回答有关问题。 【查阅资料】浓H2SO4溶液具有很强的吸水性，能吸收氧气中的水蒸气从而得到干燥的氧气。 （1）写出图中标有序号②的仪器名称：______。 （2）根据所给的试剂，在实验室里选择一种节能环保、操作简便的方法制取氧气，应选用上图中的发生装置是______。 （3）若选择乙、丙、丁装置组合制取并收集一瓶干燥的氧气，则正确的连接顺序为a接______，______接______。验满的操作为______。 （4）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为：______。 （5）小明同学在利用乙装置制氧气时，打开分液漏斗的活塞，发现过氧化氢溶液不能流下来，请分析可能的原因是______。 【答案】（1）锥形瓶 （2）乙 （3） ①. c ②. b ③. e ④. 将带火星的木条放在d中，木条复燃，则说明已收集满 （4） （5）夹紧弹簧夹（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器②为锥形瓶。 【小问2详解】 高锰酸钾制取氧气的反应为加热固体的反应，双氧水制取氧气的反应为固液常温反应，则选用过氧化氢制取氧气更节能环保、操作简便，发生装置选乙。 【小问3详解】 浓硫酸具有吸水性，则应将氧气通入浓硫酸中，且氧气密度比空气大，用丁装置收集时，气体应从e通入，故连接顺序为a接c、b解e； 氧气具有助燃性，验满方法为：将带火星的木条放在d口，木条复燃，则说明已收集满。 【小问4详解】 高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：。 【小问5详解】 打开开分液漏斗的活塞，发现过氧化氢溶液不能流下来，可能原因为夹紧弹簧夹，气体无法排出。 26. (24-25九上·安徽淮北五校联考·期中)实验室中制取并收集气体的部分装置如图所示。 （1）仪器a 的名称是______。 （2）实验室中用高锰酸钾制取氧气时，反应的文字表达式为________，应选择的发生装置和收集装置为______（填字母）。 （3）用装置A制取氧气时，试管口棉花的作用是_________. （4）装置E中，细铁丝剧烈燃烧，__________，放出热量，生成黑色固体。 【答案】（1）锥形瓶 （2） ①. ②. AC （3）防止高锰酸钾粉末进入导管，堵塞导管 （4）火星四射 【解析】 【小问1详解】 仪器a 的名称是锥形瓶。 【小问2详解】 高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为。反应物为固体，反应条件为加热，所以发生装置为固固加热型，即装置A；氧气的密度大于空气，所以收集装置为向上排空气法，即装置C，所以应选择的发生装置和收集装置为AC。 【小问3详解】 用装置A制取氧气时，试管口棉花的作用是防止高锰酸钾粉末进入导管，堵塞导管。 【小问4详解】 装置E中，细铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体。 27. (24-25九上·安徽黄山歙县·期中)根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。 （1）请写出图中标号仪器的名称：①______，②______。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为______，选择的制取装置为______。 （3）小明同学想制取一瓶较为纯净的氧气做铁丝燃烧，请问他该选择氧气的收集装置为______，燃烧的文字表达式为______。 【答案】（1） ①. 长颈漏斗 ②. 试管 （2） ①. ②. DE/DF （3） ①. F ②. 【解析】 【小问1详解】 仪器①的名称是长颈漏斗，仪器②的名称是试管，故填：长颈漏斗；试管； 【小问2详解】 高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为；该反应适用于固体加热型，发生装置选D，氧气的密度比空气大，且不易溶于水也不与水反应，可采用向上排空气法或排水法进行收集，即收集装置选E或者F，故填：；DE或者DF； 【小问3详解】 做铁丝燃烧实验时需要在集气瓶内事先要注入少量的水，因此为了方便留有少量水可采用排水法收集氧气（装置F），铁和氧气点燃生成四氧化三铁，反应的文字表达式为，故填：F；。 28. (24-25九上·安徽六安金安区·期中)根据图回答有关问题： （1）仪器①的名称是______。 （2）与装置B相比，实验室用装置C制取氧气的优点是______。 （3）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字或符号表达式为______，用装置D收集氧气时，气体应从导管口______(填字母)通入。 （4）将收集的氧气倒入装置E的烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，说明氧气具有的性质是______和______。 【答案】（1）铁架台 （2）可以控制反应的速率 （3） ①. 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气或KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 ②. a （4） ①. 密度比空气大 ②. 能支持燃烧 【解析】 【小问1详解】 据图可知，仪器①名称是铁架台； 【小问2详解】 装置C可以通过分液漏斗控制液体的滴加速率，从而控制反应的速率，则用装置C制取氧气的优点是可以控制反应的速率； 小问3详解】 实验室用高锰酸钾制取氧气，即高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式或符号表达式分别为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气、KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2；氧气不易溶于水，密度比水小，用装置D收集氧气时，气体应从导管口a通入； 【小问4详解】 将收集的氧气倒入装置E的烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，说明氧气具有的性质是密度比空气大，能支持燃烧。 29. (24-25九上·安徽宿州埇桥教育集团·期中)实验室常用下列装置制取、收集氧气，并验证氧气的一些化学性质。按要求回答下列问题： （1）写出仪器①的名称：___________。检验A装置的气密性的方法是___________。 （2）实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，符号表达式为___________。若要控制反应速率，得到平稳的氧气流，应选择的发生装置是___________(填标号)。 【答案】（1） ①. 长颈漏斗 ②. 先将弹簧夹夹紧，然后往长颈漏斗中注水至液封，继续注水并形成一段液柱，观察一段时间后液面无变化（合理即可） （2） ①. ②. B 【解析】 【小问1详解】 据图可知，仪器①的名称是长颈漏斗；根据装置A的特点分析，检验A装置的气密性的方法是：先将弹簧夹夹紧，然后往长颈漏斗中注水至液封，继续注水并形成一段液柱，观察一段时间后液面无变化（合理即可）； 【小问2详解】 过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的符号表达式为：；若要控制反应速率，得到平稳的氧气流，应选择的发生装置是B，B装置利用注射器来控制液体的滴加速度，从而控制反应速率，得到平稳的氧气流。 30．(24-25九上·安徽合肥第四十七中学·期中)请结合下列装置图，回答问题： (1)写出仪器①的名称：① 。 (2)同学用高锰酸钾制取氧气，该套装置有一处不足的地方，请你加以改进 ，请你写出该反应的化学方程式 。 (3)若用B装置制氧气，优点是 。如果用F装置收集氧气，氧气应从 （填“a”或“b”）端进入。 【答案】(1)酒精灯 (2) 在试管口塞一团棉花 (3) 控制反应速率 a 【详解】（1）据图可知，仪器①是酒精灯。故填：酒精灯。 （2）高锰酸钾制取氧气时，为防止加热时试管内粉末状物质进入导管，在试管口塞一团棉花。高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为。故填：在试管口塞一团棉花；。 （3）由于B装置的注射器可以控制药品滴加速率，即用B装置制氧气，优点是可以控制反应速率。由于氧气的密度比空气大，所以用F装置收集氧气，氧气应从a端进入。故填：控制反应速率；a。 31．(24-25九上·安徽淮南高新区南黄山中学·期中)如图所示是初中化学常见的气体发生与收集装置，根据要求回答下列问题。 (1)写出图中标号a的仪器名称 。 (2)若用A装置作发生装置制取氧气，则发生反应的文字表达式为 。 (3)若用E装置收集氧气，加热后收集氧气的时机是 。 (4)F装置中装有半瓶水，张同学用此装置从 端通入氧气，待水排尽，将带火星的小木条伸入所得瓶中气体，发现木条仍然复燃，由此你获得的启示是 。 【答案】(1)锥形瓶 (2) (3)待气泡连续均匀冒出时再收集 (4) d 使带火星木条复燃的氧气浓度不一定需要100%（合理即可） 【详解】（1）标号a的仪器是锥形瓶； （2）A装置为固固加热型发生装置且试管口有棉花，若用A装置作发生装置制取氧气，则发生反应为高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为； （3）若用E装置收集氧气，加热刚开始排出的是空气，待气泡连续均匀冒出时再收集，则加热后收集氧气的时机是待气泡连续均匀冒出时再收集； （4）氧气不易溶于水，用F装置从d端通入氧气； F装置中装有半瓶水，水排尽时瓶中氧气的体积为，将带火星的小木条伸入所得瓶中气体，发现木条仍然复燃，获得的启示是使带火星木条复燃的氧气浓度不一定需要100%（合理即可）。 32．(24-25九上·安徽合肥第四十五中学工业区分校·期中)某化学兴趣小组以“气体制备”为主题开展项目式学习。根据如图回答有关问题： (1)课堂分组实验：实验室制取氧气 Ⅰ.写出标号a仪器的名称 。 Ⅱ.用加热高锰酸钾的方法制取较纯净的氧气，可以选用的发生和收集装置为 (填序号)，反应的化学方程式为 。 (2)家庭小实验：家庭简易制氧机 Ⅰ.根据过氧化氢分解产生氧气原理，兴趣小组在家完成家庭简易制氧机。相较实验室制取氧气，简易制氧机设计的可以通过拉动线绳实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触与分离，从而达到 的目的，体现实验设计的优点。 Ⅱ.为了弥补装置的不足，更好地监测氧气的流速，同学们发现可将装置中右侧饮料瓶中 (填“a”或“b”)端导管延长伸入水面以下。 【答案】(1) 试管 CF (2) 控制反应的发生和停止 a 【详解】（1）Ⅰ、由图可知，仪器a的名称是：试管； Ⅱ、加热高锰酸钾制取氧气，属于固体加热反应，发生装置可选C，不选择B装置，是因为用高锰酸钾制取氧气，应在试管口塞一团棉花，防止加热时试管内粉末状物质进入导管；氧气不易溶于水，密度比空气略大，可用排水法或向上排空气法收集，排水法收集的气体比较纯净，故收集装置可选F，故填：CF； 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：； （2）Ⅰ、简易制氧机设计的可以通过拉动线绳实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触与分离，从而控制反应的发生和停止； Ⅱ、为了弥补装置的不足，更好地监测氧气的流速，可将装置中右侧饮料瓶中a端导管延长伸入水面以下，这样可通过产生气泡的速率观测生成氧气的速率。 33．(24-25九上·安徽合肥第二十九中学·期中)氧气的制取与性质是初中化学实验的重要内容。依据图示回答以下问题： (1)a仪器的名称为 ； (2)实验室用高锰酸钾制取氧气，化学方程式 ； (3)若用B装置制取气体，长颈漏斗应 ，D装置收集氧气验满的方法是 ； (4)某同学在实验室用C装置收集氧气，用制得的氧气进行铁丝燃烧实验(如图E所示)，却没有看到铁丝燃烧的现象，有同学推测收得的氧气不纯，你认为收得氧气不纯的原因可能 。(任写一条即可) 【答案】(1)锥形瓶 (2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ (3) 插入液面内 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则已集满 (4)未等到导管口有连续均匀气泡冒出就开始收集气体或集气瓶中未装满水等（合理即可） 【详解】（1）由图可知，a仪器名称为锥形瓶。 （2）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：。 （3）B装置中，长颈漏斗中应插入液面内，防止产生的气体从长颈漏斗中逸出； 氧气具有助燃性，验满方法为：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则已集满。 （4）C装置为排水法收集装置，若收集的氧气不纯，可能原因为：未等到导管口有连续均匀气泡冒出就开始收集气体或集气瓶中未装满水等。 34．(24-25九上·安徽合肥第五十中学东校·期中)实验室制取气体，请结合下图回答问题。 (1)请写出图中标号仪器的名称：② ； (2)实验室用过氧化氢制取氧气，选择发生装置C的优点是： ，反应文字表达式为： 。用高锰酸钾制取纯净的氧气，需选择的装置有： ，从下列图表中选出实验需要标记的 （填编号，可多选）。 (3)上图多功能瓶来收集氧气，验满的操作是： 。 (4)生活中的制氧剂：如图是10gNa2O2和10gCaO2固体分别与水作用生成氧气的质量与时间的关系，若给鱼池增氧选择哪一种制氧剂更合理，原因是 。 【答案】(1)锥形瓶 (2) 可以控制反应速率 AD ③ (3)将带火星的木条放在b管口，木条复燃 (4)CaO2 【详解】（1）由图知，仪器②是锥形瓶，故填：锥形瓶。 （2）实验室用过氧化氢制取氧气，发生装置C中的分液漏斗，可以控制滴加液体的速率，从而控制反应速率。 过氧化氢在二氧化锰催化剂作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：。 加热高锰酸钾制取纯净的氧气，需选择固体加热型发生装置A，使用排水法收集较纯净的氧气，选用D装置收集。 实验过程中，防止试管烫伤，需要标记③。 （3）氧气的密度比空气大，使用多功能瓶来收集氧气，应从a端通入，瓶内空气从b端排出，验满的方法是将带火星的木条放在b管口，木条复燃。 （4）由图知，等质量的Na2O2和CaO2固体分别与水作用，CaO2生成氧气的质量较多，产生氧气持续时间长，则给鱼池增氧选择CaO2。 35．(24-25九上·安徽合肥第五十中学西校·期中)如图是实验室制取气体的发生装置和收集装置，请你回答下列问题： (1)仪器a的名称是 。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气，其反应的文字表达式是 ，该反应的基本反应类型为 。 (3)如图G装置可用来收集气体，试回答下列问题：若用排水法收集氧气，瓶内装满水，气体从 导管口通入，若用排空气法收集氧气，请简述该气体的验满方法 。 (4)甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷，若要制取较纯净的甲烷，则应选择的发生和收集装置为 。（从中选择填装置编号） 【答案】(1)分液漏斗 (2) 分解反应 (3) b 将带火星的小木条放在b导管口处，木条复燃则收集满 (4)CF 【详解】（1）仪器a的名称是分液漏斗； （2）实验室用高锰酸钾制取氧气生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，其反应的文字表达式是，该反应属于分解反应； （3）若用G装置进行排水法收集氧气，瓶内装满水，气体从b导管口通入，若用排空气法收集氧气，将带火星的小木条放在b导管口处，木条复燃则收集满； （4）实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷，选择固体加热装置，故发生装置选C，甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，可选用向下排空气和排水法收集，若要制取较纯净的甲烷，用故排水法收集，故收集装置选F，故应选择的发生和收集装置为CF。 36．(24-25九上·安徽合肥西苑中学·期中)如图是实验室常见的制取气体的装置： (1)写出图中标有①的仪器名称： 。 (2)用高锰酸钾加热制取氧气时，反应的化学方程式 。 (3)实验室选用装置BF组合制取并收集氧气，加液体时液面高度至少应该在 (填“a”或“b”)处以上，原因是 ；O2应从F装置导管口 (选填“c”或“d”)端通入。 【答案】(1)长颈漏斗 (2) (3) a 液封，防止气体从长颈漏斗逸出 c 【详解】（1）仪器①的名称是长颈漏斗； （2）高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为 （3）实验室选用装置BF组合制取并收集氧气，加液体时液面高度至少应该在a处以上，原因是液封，防止气体从长颈漏斗逸出； 由于氧气的密度比水小，所以O2应从F装置导管口c端通入。 37．(24-25九上·安徽合肥兴国实验学校·期中)化学是一门以实验为基础的科学。根据题目所给装置图回答： (1)装置A中仪器①的名称是 。 (2)实验室用装置A加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，试管口放一团棉花的目的是 ，用装置B收集氧气时，气体应从导管口 （选填“a”或“b”）端通入。 (3)检查装置气密性时，若气密性良好，过程中可能会出现下图中的 图。 【答案】(1)铁架台 (2) 防止加热时固体粉末进入导管 a (3)甲、丙 【详解】（1）由图可知，装置A中仪器①的名称是铁架台，故填：铁架台； （2）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为； 试管口放一团棉花的目的是防止加热时固体粉末进入导管；氧气的密度比水小，则用装置B收集氧气时，气体应从导管口a端通入， 故填：；防止加热时固体粉末进入导管；a； （3）连接好仪器后，将导管末端伸入水中，加热试管，若观察到导管末端有气泡产生，停止加热后，导管末端形成一段液柱，则说明装置气密性良好，故填：甲、丙。 38．(24-25九上·安徽合肥众望初级中学·期中)在实验室制取氧气，可能用到如图出现的几个实验装置。 (1)从仪器CDEFG中，选择合适仪器组装氧气的收集装置，可选用 (填序号，填一种)，理由是 。 (2)实验室用A装置制取氧气的化学方程式为 。 (3)装置H也可以收集氧气，应使氧气从 管(填“a”或“b”)进气，此时检验氧气是否集满的方法是： ，若木条复燃，证明集满。 【答案】(1) DFG或EF 氧气不易溶于水或氧气密度比空气大 (2) (3) a 将带火星的木条放在b导管口，若木条复燃，证明集满。 【详解】（1）氧气可以用排水法或向上排空气法收集，从仪器CDEFG中，选择合适仪器组装氧气的收集装置，可选用DFG或EF，理由是氧气不易溶于水或氧气密度比空气大； （2）A装置为固体加热型发生装置，且试管口有棉花团，故实验室用A装置制取氧气，应选用药品高锰酸钾，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的方程式为； （3）装置H也可以收集氧气，氧气的密度比空气的密度大，应使氧气从a管进气，此时检验氧气是否集满的方法是：将带火星的木条放在b导管口，若木条复燃，证明集满。 试卷第1页，共3页 29 / 29 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 化学实验基础 3大高频考点概览 考点01 实验基本操作与仪器的使用 考点02实验方案设计与评价 考点03氧气的制备及性质 地城 考点01 实验基本操作与仪器的使用 1．(24-25九上·安徽安庆桐城杨公中学·期中)规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是 A．  振荡试管 B．  取用稀盐酸 C．  处理废弃药品 D．  准备收集气体 2．(24-25九上·安徽合肥行知实验中学·期中)在实验室利用高锰酸钾制取氧气的实验中，以下操作错误的是 A．检查气密性 B．取高锰酸钾粉末 C．给高锰酸钾加热 D．收集氧气并验满 3．(24-25九上·安徽合肥第四十七中学·期中)图示“错误操作”与相对应选项“可能产生的后果”一致的是 A．污染瓶内试剂 B．受热仪器破裂 C．容易造成酒精中毒 D．造成液体多加 4．(24-25九上·安徽淮南高新区南黄山中学·期中)安全、规范是进行化学实验成功的关键。下列实验操作中正确的是 A．过滤 B．制取蒸馏水 C．称固体质量 D．给试管里的固体加热 5．(24-25九上·安徽合肥第四十五中学工业区分校·期中)化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作正确的是 A．量取液体 B．滴加液体 C．添加酒精 D．熄灭酒精灯 6．(24-25九上·安徽合肥第二十九中学·期中)如图所示为水沸腾实验的部分操作，其中错误的是 A．倾倒液体 B．夹持试管 C．点燃酒精灯 D．加热液体 7．(24-25九上·安徽合肥第五十中学东校·期中)下列有关实验操作，正确的是 A．铁在氧气中燃烧 B．倾倒药品 C．连接仪器 D．加热液体 8．(24-25九上·安徽合肥西苑中学·期中)化学是一门以实验为基础的学科。下列实验操作正确的是 A．量取液体 B．滴加液体 C．添加酒精 D．仪器连接 9．(24-25九上·安徽合肥兴国实验学校·期中)下列实验操作正确的是 A．点燃酒精灯 B．倾倒液体 C．检验氢气纯度 D．过滤 10．(24-25九上·安徽合肥众望初级中学·期中)下列实验操作正确的是 A．量取10mL水 B．处理废弃固体 C．氢气验纯 D．吸取液体 11. (24-25九上·安徽安庆·期中)基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。下列实验基本操作中正确的是 A. 对量筒内液体体积读数 B. 检查气密性 C. 倾倒液体 D. 收集氧气验满 12. (24-25九上·安徽淮北五校联考·期中)化学是一门以实验为基础的科学。下列实验基本操作中正确的是 A. 滴加液体 B. 读取体积 C. 点燃酒精灯 D. 取用砝码 13. (24-25九上·安徽黄山歙县·期中)规范操作是科学实验的基本要求，如图所示的实验操作中正确的是 A. 滴加液体 B. 液体加热 C. 检查气密性 D. 液体读数 14. (24-25九上·安徽六安金安区·期中)用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到 A. 注射器内有液体 B. 瓶中液面明显上升 C. 长颈漏斗内液面上升 D. 长颈漏斗下端管口产生气泡 15. (24-25九上·安徽芜湖无为十校联考·期中)下列实验操作正确的是 A. 量取液体 B. 过滤液体 C. 检验氢气纯度 D. 点燃酒精灯 地城 考点02 实验方案设计与评价 16．(24-25九上·安徽安庆桐城杨公中学·期中)下列实验能达到相应目的的是 A．测量氧气体积 B．说明分子是不断运动的 C．证明的催化作用 D．获取纯净的水 17．(24-25九上·安徽合肥第四十七中学·期中)下列实验设计不能达到相应实验目的的是 A B C D A．验证质量守恒定律 B．探究MnO2是过氧化氢分解产生氧气的催化剂 C．探究温度对分子运动速率的影响 D．探究氧气浓度对反应剧烈程度的影响 18. (24-25九上·安徽安庆·期中)实验是学习化学知识、培养化学素养的重要途径。下列实验设计不能达到预期目的的是 A. 比较二氧化锰和氧化铜对过氧化氢溶液分解的影响 B. 探究水的组成 C. 探究温度对分子运动速率的影响 D. 净化后能完全除去水中难溶和可溶的杂质 19. (24-25九上·安徽淮南西部地区·期中)下列实验能达到相应目的的是 A. 测量氧气体积 B. 说明分子是不断运动的 C. 证明的催化作用 D. 获取纯净的水 20. (24-25九上·安徽黄山歙县·期中)下列实验设计能达到实验目的的是 A．比较二氧化锰与氧化铁的催化效果 B．探究反应物浓度对化学反应速率的影响 C．木炭燃烧测定空气中氧气的含量 D．检验瓶内氧气是否已经收集满 A. A B. B C. C D. D 21. (24-25九上·安徽六安金安区·期中)如图是某同学对教材中的一些实验进行的探究，下列有关说法正确的是 A. 图Ⅰ中澄清石灰水变浑浊，证明蜡烛燃烧后生成二氧化碳气体 B. 图Ⅱ中燃着的火柴碰到白烟，能使蜡烛复燃 C. 图Ⅲ中两个集气瓶内水的主要作用都是防止瓶底破裂 D. 图Ⅳ中A烧杯内溶液逐渐变红 22. (24-25九上·安徽芜湖无为十校联考·期中)下列实验方案中能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别水和过氧化氢溶液 加入二氧化锰，观察现象 B 测定空气中氧气的含量 将烧至红热的细铁丝伸入集气瓶内，并立即塞紧瓶塞 C 鉴别酒精和白醋 取样，观察颜色 D 验证氧气是否收集满 将带火星的木条伸入集气瓶底部 A. A B. B C. C D. D 23. (24-25九上·安徽宿州埇桥教育集团·期中)化学是一门以实验为基础的科学，根据如图所示实验，对应的说法中正确的是 A. 实验中，打开a上端的活塞，用燃着的木条检验玻璃尖嘴处产生的气体，能被点燃 B. ②实验中，小卵石和石英砂的作用是吸附 C. ③实验能测定空气中氧气的含量。 D. ④实验中，小气球的作用是形成密封装置，平衡装置内外压强，防止瓶塞弹出 地城 考点03 氧气的制备及性质 24．(24-25九上·安徽安庆桐城杨公中学·期中)实验室制取气体，请结合如图回答问题。 (1)请写出图中标号仪器的名称：② 。 (2)实验室制取氧气，选择发生装置C的优点是： ，用高锰酸钾制取纯净的氧气，需选择的装置有： ，反应化学方程式为： 。从下列图表中选出实验需要标记的 （填编号，可多选）。 25. (24-25九上·安徽安庆·期中)某化学兴趣小组的同学利用双氧水、二氧化锰、高锰酸钾，开展氧气的实验室制取的研究。请结合下列实验装置，回答有关问题。 【查阅资料】浓H2SO4溶液具有很强的吸水性，能吸收氧气中的水蒸气从而得到干燥的氧气。 （1）写出图中标有序号②的仪器名称：______。 （2）根据所给的试剂，在实验室里选择一种节能环保、操作简便的方法制取氧气，应选用上图中的发生装置是______。 （3）若选择乙、丙、丁装置组合制取并收集一瓶干燥的氧气，则正确的连接顺序为a接______，______接______。验满的操作为______。 （4）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为：______。 （5）小明同学在利用乙装置制氧气时，打开分液漏斗的活塞，发现过氧化氢溶液不能流下来，请分析可能的原因是______。 26. (24-25九上·安徽淮北五校联考·期中)实验室中制取并收集气体的部分装置如图所示。 （1）仪器a 的名称是______。 （2）实验室中用高锰酸钾制取氧气时，反应的文字表达式为________，应选择的发生装置和收集装置为______（填字母）。 （3）用装置A制取氧气时，试管口棉花的作用是_________. （4）装置E中，细铁丝剧烈燃烧，__________，放出热量，生成黑色固体。 27. (24-25九上·安徽黄山歙县·期中)根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。 （1）请写出图中标号仪器的名称：①______，②______。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为______，选择的制取装置为______。 （3）小明同学想制取一瓶较为纯净的氧气做铁丝燃烧，请问他该选择氧气的收集装置为______，燃烧的文字表达式为______。 28. (24-25九上·安徽六安金安区·期中)根据图回答有关问题： （1）仪器①的名称是______。 （2）与装置B相比，实验室用装置C制取氧气的优点是______。 （3）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字或符号表达式为______，用装置D收集氧气时，气体应从导管口______(填字母)通入。 （4）将收集的氧气倒入装置E的烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，说明氧气具有的性质是______和______。 29. (24-25九上·安徽宿州埇桥教育集团·期中)实验室常用下列装置制取、收集氧气，并验证氧气的一些化学性质。按要求回答下列问题： （1）写出仪器①的名称：___________。检验A装置的气密性的方法是___________。 （2）实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，符号表达式为___________。若要控制反应速率，得到平稳的氧气流，应选择的发生装置是___________(填标号)。 30．(24-25九上·安徽合肥第四十七中学·期中)请结合下列装置图，回答问题： (1)写出仪器①的名称：① 。 (2)同学用高锰酸钾制取氧气，该套装置有一处不足的地方，请你加以改进 ，请你写出该反应的化学方程式 。 (3)若用B装置制氧气，优点是 。如果用F装置收集氧气，氧气应从 （填“a”或“b”）端进入。 31．(24-25九上·安徽淮南高新区南黄山中学·期中)如图所示是初中化学常见的气体发生与收集装置，根据要求回答下列问题。 (1)写出图中标号a的仪器名称 。 (2)若用A装置作发生装置制取氧气，则发生反应的文字表达式为 。 (3)若用E装置收集氧气，加热后收集氧气的时机是 。 (4)F装置中装有半瓶水，张同学用此装置从 端通入氧气，待水排尽，将带火星的小木条伸入所得瓶中气体，发现木条仍然复燃，由此你获得的启示是 。 32．(24-25九上·安徽合肥第四十五中学工业区分校·期中)某化学兴趣小组以“气体制备”为主题开展项目式学习。根据如图回答有关问题： (1)课堂分组实验：实验室制取氧气 Ⅰ.写出标号a仪器的名称 。 Ⅱ.用加热高锰酸钾的方法制取较纯净的氧气，可以选用的发生和收集装置为 (填序号)，反应的化学方程式为 。 (2)家庭小实验：家庭简易制氧机 Ⅰ.根据过氧化氢分解产生氧气原理，兴趣小组在家完成家庭简易制氧机。相较实验室制取氧气，简易制氧机设计的可以通过拉动线绳实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触与分离，从而达到 的目的，体现实验设计的优点。 Ⅱ.为了弥补装置的不足，更好地监测氧气的流速，同学们发现可将装置中右侧饮料瓶中 (填“a”或“b”)端导管延长伸入水面以下。 33．(24-25九上·安徽合肥第二十九中学·期中)氧气的制取与性质是初中化学实验的重要内容。依据图示回答以下问题： (1)a仪器的名称为 ； (2)实验室用高锰酸钾制取氧气，化学方程式 ； (3)若用B装置制取气体，长颈漏斗应 ，D装置收集氧气验满的方法是 ； (4)某同学在实验室用C装置收集氧气，用制得的氧气进行铁丝燃烧实验(如图E所示)，却没有看到铁丝燃烧的现象，有同学推测收得的氧气不纯，你认为收得氧气不纯的原因可能 。(任写一条即可) 34．(24-25九上·安徽合肥第五十中学东校·期中)实验室制取气体，请结合下图回答问题。 (1)请写出图中标号仪器的名称：② ； (2)实验室用过氧化氢制取氧气，选择发生装置C的优点是： ，反应文字表达式为： 。用高锰酸钾制取纯净的氧气，需选择的装置有： ，从下列图表中选出实验需要标记的 （填编号，可多选）。 (3)上图多功能瓶来收集氧气，验满的操作是： 。 (4)生活中的制氧剂：如图是10gNa2O2和10gCaO2固体分别与水作用生成氧气的质量与时间的关系，若给鱼池增氧选择哪一种制氧剂更合理，原因是 。 35．(24-25九上·安徽合肥第五十中学西校·期中)如图是实验室制取气体的发生装置和收集装置，请你回答下列问题： (1)仪器a的名称是 。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气，其反应的文字表达式是 ，该反应的基本反应类型为 。 (3)如图G装置可用来收集气体，试回答下列问题：若用排水法收集氧气，瓶内装满水，气体从 导管口通入，若用排空气法收集氧气，请简述该气体的验满方法 。 (4)甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷，若要制取较纯净的甲烷，则应选择的发生和收集装置为 。（从中选择填装置编号） 36．(24-25九上·安徽合肥西苑中学·期中)如图是实验室常见的制取气体的装置： (1)写出图中标有①的仪器名称： 。 (2)用高锰酸钾加热制取氧气时，反应的化学方程式 。 (3)实验室选用装置BF组合制取并收集氧气，加液体时液面高度至少应该在 (填“a”或“b”)处以上，原因是 ；O2应从F装置导管口 (选填“c”或“d”)端通入。 37．(24-25九上·安徽合肥兴国实验学校·期中)化学是一门以实验为基础的科学。根据题目所给装置图回答： (1)装置A中仪器①的名称是 。 (2)实验室用装置A加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，试管口放一团棉花的目的是 ，用装置B收集氧气时，气体应从导管口 （选填“a”或“b”）端通入。 (3)检查装置气密性时，若气密性良好，过程中可能会出现下图中的 图。 38．(24-25九上·安徽合肥众望初级中学·期中)在实验室制取氧气，可能用到如图出现的几个实验装置。 (1)从仪器CDEFG中，选择合适仪器组装氧气的收集装置，可选用 (填序号，填一种)，理由是 。 (2)实验室用A装置制取氧气的化学方程式为 。 (3)装置H也可以收集氧气，应使氧气从 管(填“a”或“b”)进气，此时检验氧气是否集满的方法是： ，若木条复燃，证明集满。 试卷第1页，共3页 16 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $