专题04 化学思想方法的应用（期中真题汇编，安徽专用）九年级化学上学期

专题04 化学思想方法的应用 5大高频考点概览 考点01 推理法 考点02分类法 考点03建模法 考点04宏观与微观相结合 考点05综合类 地城 考点01 推理法 1．(24-25九上·安徽安庆桐城杨公中学·期中)推理是化学学习中常用的思维方法。以下推理正确的是 A．某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，则该物质一定含有碳元素和氢元素 B．单质是由同种元素组成的纯净物，所以由同种元素组成的物质一定是单质 C．阳离子带正电荷，所以带正电荷的微观粒子乙定是阳离子 D．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 2．(24-25九上·安徽合肥行知实验中学·期中)推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是 A．化学变化中分子种类发生改变，则分子种类发生改变的一定是化学变化 B．分子是由原子构成的，所以分子的质量一定比原子大 C．氧化物含有氧元素，所以含氧元素的物质一定是氧化物 D．化合反应的生成物只有一种，所以有一种物质生成的反应一定是化合反应 3．(24-25九上·安徽合肥第四十七中学·期中)分析推理是化学学习中常用的思维方法，下列分析推理正确的是 A．单质是由同种元素组成的纯净物，则由同种元素组成的纯净物一定是单质 B．化学反应前后催化剂的质量不变，则反应前后质量不变的物质一定是催化剂 C．离子是带电的微观粒子，则带电的微观粒子一定是离子 D．稀有气体原子的最外层电子数为8（氦除外），则一定表示稀有气体的原子 4．(24-25九上·安徽淮南高新区南黄山中学·期中)类推是学习化学的重要方法，但盲目类推有可能得出错误结论，以下类推正确的是 A．单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的物质一定是单质 B．元素的种类由原子的质子数决定，所以质子数相同的粒子一定是同种元素 C．最外层电子数决定原子的化学性质，但最外层电子数相同的原子化学性质不一定相似 D．在同一化合物中金属元素显正价，则非金属元素一定都显负价 5．(24-25九上·安徽合肥海顿学校·期中)证据推理是化学学科核心素养的重要组成部分。下列推理合理的是 A．催化剂可以加快化学反应速率，所以任何化学反应都需要催化剂 B．同种元素的质子数相同，所以质子数相同的粒子一定是同种元素 C．阴离子带负电荷，则带负电荷的粒子一定是阴离子 D．点燃可燃性气体前要验纯，所以点燃氢气前也需要验纯 6．(24-25九上·安徽宿州灵璧县·期中)推理是学习化学的一种重要的方法。下列推理得出的相关结论合理的是 A．阳离子一定带正电荷，所以带正电荷的粒子一定是阳离子 B．化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物 C．氧、硫、氯原子最外层电子数均多于四个，所以非金属元素原子最外层电子数都多于四个 D．在不同物质中同种元素的化合价不一定相同，则在同种物质中同种元素一定显相同化合价 7．(24-25九上·安徽黄山黄山区·期中)推理和归纳是化学学习和研究中常用的思维方法。下列推理正确的是 A．阳离子一定带正电荷，则带正电荷的粒子一定是阳离子 B．分子是保持物质化学性质的最小粒子，则保持物质化学性质的最小粒子一定是分子 C．同种元素具有相同质子数，所以Fe、具有相同的质子数 D．分解反应的生成物有多种，则有多种生成物的反应一定是分解反应 8．(24-25九上·安徽宿州泗县·期中)逻辑推理是化学学习常用的思维方法。现有以下推理，其中正确的是 A．因为化合物中金属元素显正价，所以在化合物中显正价的一定是金属元素 B．因为离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子 C．同种元素质子数相同，则质子数相同的粒子一定属于同种元素 D．因为物理变化时分子种类没变，所以分子种类没有改变的变化一定是物理变化 9．(24-25九上·安徽合肥第四十五中学·期中)逻辑推理是一种重要的化学思维方法。下列推理正确的是 A．化学变化通常伴随热量变化，则有热量变化的过程都是化学变化 B．单质是由同种元素组成的纯净物，则由同种元素组成的纯净物是单质 C．离子是带电的粒子，则带电的粒子一定是离子 D．同种元素的粒子质子数相同，质子数相同的粒子一定属于同种元素 10．(24-25九上·安徽淮南凤台部分学校·期中)推理是学习化学的一种重要方法，以下类推正确的是 A．离子是带电荷的粒子、所以带电荷的粒子一定是离子 B．化合物是由多种元素组成的纯净物，因此由多种元素组成的纯净物一定是化合物 C．同种元素质子数相同，则质子数相同的粒子一定属于同种元素 D．在同一化合物中，金属元素显正价，则非金属元素一定显负价 11．(24-25九上·安徽滁州·期中)推理是学习化学的一种重要方法，但推理必须科学、严谨。下列推理正确的是 A．分子、原子可以构成物质，则物质都是由分子、原子构成的 B．同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的原子一定是同种元素 C．二氧化锰是分解过氧化氢的催化剂，因此没有二氧化锰，过氧化氢无法产生氧气 D．离子都是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子 12．(24-25九上·安徽合肥第四十八中学·期中)推理归纳是化学学习过程中常用的方法。下列推理合理的是 A．过氧化氢、高锰酸钾都可以制取氧气，证明它们都含有氧分子 B．Mg2+、O2-的最外层电子数均为8，则所有离子的最外层电子数均为8 C．单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的纯净物一定是单质 D．水通电生成氢气和氧气，证明水是由氢气和氧气组成的 13．(24-25九上·安徽合肥第五十中学天鹅湖校区·期中)逻辑推理是化学学习常用的思维方法，以下推理正确的是 A．质子数决定元素的种类，所以质子数相同的粒子一定属于同种元素 B．和元素组成相同，所以它们的性质也完全相同 C． 的最外层电子数均为8，所以离子的最外层电子数均为8 D．化合物由不同种元素组成，所以只含一种元素的物质一定不是化合物 14．(24-25九上·安徽芜湖·期中)逻辑推理是一种重要的化学思维方法。下列推理中正确的是 A．原子核是由质子和中子构成的，故所有的原子都有质子和中子 B．单质只含有一种元素，故由一种元素组成的纯净物一定是单质 C．离子是带电的粒子，故带电的粒子一定是离子 D．催化剂的质量在反应前后不变，故在反应前后质量不变的物质一定是该反应的催化剂 15．(24-25九上·安徽合肥第四十二中学湖畔分校·期中)推理是一种重要的化学思维方法，以下推理正确的是 A．化合物中含有不同种元素，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物 B．同种元素微观粒子的质子数相同，所以质子数相同的微观粒子一定属于同种元素 C．离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子 D．金属元素的原子最外层电子数小于4，所以最外层电子数小于4一定是金属元素的原子 地城 考点02 分类法 16．(24-25九上·安徽合肥第四十二中学湖畔分校·期中)分类法是化学学习的重要方法。下列分类正确的是 A．氧化物：冰、干冰、高锰酸钾 B．由原子构成物质：氦气、氮气、汞 C．空气污染物：臭氧、二氧化硫、二氧化碳 D．物理性质：吸附性、挥发性、导电性 17．(24-25九上·安徽合肥育英中学·期中)分类是化学学习和研究的重要方法，下列分类正确的是 A．纯净物：洁净的空气、H2O2溶液、冰水混合物 B．氧化物：水、二氧化锰、一氧化碳 C．可在酒精灯上加热的仪器：试管、烧杯、集气瓶 D．化学性质包括：溶解性、挥发性、可燃性 18． (24-25九上·安徽合肥望龙中学·期中)分类法是化学学习的重要方法。下列分类正确的是 A．纯净物：纯净的空气、水、可乐 B．由原子构成的物质：氢气、氮气、汞 C．空气污染物：NO2、SO2、CO2 D．氧化物：冰、四氧化三铁、过氧化氢 19．(24-25九上·安徽合肥第四十五中学·期中)下列归类正确的是 A．由分子构成的物质：二氧化碳、氢气 B．黑色固体：二氧化锰、高锰酸钾 C．可直接加热的仪器：烧杯、燃烧匙 D．混合物：空气、液氮 20．(24-25九上·安徽亳州利辛县直属初中·期中)分类是学习和研究化学的重要方法，下面说法正确的是 A．单质：水、红磷、液氮 B．氧化物：二氧化碳、氧化镁、五氧化二磷 C．混合物：冰水、空气、牛奶 D．化学反应的基本类型：化合反应、分解反应、氧化反应 21．(24-25九上·安徽蚌埠·期中)分类观是化学观念之一，下列关于物质分类的说法正确的是 A．硬水过滤后一定是纯净物 B．水是氧化物，也是混合物 C．不含杂质的蒸馏水是化合物 D．氦气、氖气、空气都是单质 22．(24-25九上·安徽合肥第四十五中学工业区分校·期中)下列归类正确的是 选项 归类 物质 A 可直接加热的仪器 烧杯、试管、燃烧匙 B 常见的单质 氮气、氨气、液态氧 C 电中性的微观粒子 原子、中子、水分子 D 常见的氧化物 高锰酸钾、五氧化二磷、氧化铁 A．A B．B C．C D．D 23．(24-25九上·安徽合肥第四十七中学·期中)分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是 A．化学性质包括：稳定性、挥发性、可燃性 B．空气污染物包括：CO、NO2、SO2、CO2 C．混合物：空气、海水、冰水混合物 D．基本反应类型：化合反应、分解反应 24．(24-25九上·安徽安庆桐城杨公中学·期中)分类法是化学学习的重要方法。下列分类正确的是 A．纯净物：洁净的空气、水、氮气 B．由原子构成的物质：氢气、氦气、汞 C．空气污染物： NO2、 SO2、CO2 D．氧化物：冰、氧化铜、四氧化三铁 地城 考点3 建模法 25．(24-25九上·安徽合肥行知实验中学·期中)建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是 A．空气的组成模型 B．物质构成模型 C．反应分类 D．地壳中元素分布图 26．(24-25九上·安徽淮南高新区南黄山中学·期中)模型认知是化学学科的重要素养，下列模型正确的是 A．地壳中元素含量模型 B．氮元素的化合价 C．原子结构模型 D．净水措施 27．(24-25九上·安徽合肥第四十五中学工业区分校·期中)建构模型是学习化学的重要方法，下列模型错误的是 A．原子的结构 B．物质的分类 C．空气的组成 D．反应类型的关系 A．A B．B C．C D．D 28．(24-25九上·安徽合肥海顿学校·期中)模型认知是化学核心素养之一，建立模型是学习化学的重要方法，下列化学模型表示中正确的是 A． B． C． D． 29．(24-25九上·安徽黄山黄山区·期中)建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是 A．空气成分模型 B．地壳中元素含量 C．物质构成模型 D．化合反应与分解反应关系 A．A B．B C．C D．D 30．(24-25九上·安徽宿州宿城第一初级中学·期中)建立模型是学习化学的重要方法、下列模型正确的是 A．净水措施 B．微粒与元素的关系 C．分子间的空隙 D．可加热仪器 A．A B．B C．C D．D 31．(24-25九上·安徽马鞍山七中教育集团·期中)建立模型是学习化学的重要方法，下列模型正确的是 A．地壳中元素含量模型 B．物质组成及构成模型 C．原子结构模型 D．空气成分模型 32．(24-25九上·安徽合肥第四十五中学·期中)建立模型是学习化学的一种重要方法，下列模型正确的是 A．物质的分类 B．空气的成分 C．化学反应分类 D．地壳中元素含量 33．(24-25九上·安徽淮南凤台县部分学校·期中)建立模型是学习化学的重要方法，下列化学模型中表示正确的是 A．地壳中元素的含量(质量分数) B．原子的构成 C．物质分类模型 D．自来水净化模型 34．(24-25九上·安徽蚌埠·期中)建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是 A．空气成分模型 B．地壳中元素含量 C．物质构成模型 D．化合反应与分解反应关系 35．(24-25九上·安徽安庆第四中学·期中)建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是 A．地壳中元素含量 B．原子模型结构 C．物质构成模型 D．原子、离子转化模型 36．(24-25九上·安徽合肥第五十中学天鹅湖校区·期中)建立模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是 A．物质分类 B．地壳中元素含量： C．原子结构 D．空气成分 37．(24-25九上·安徽合肥育英中学·期中)建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是 A．空气组成模型 B．原子结构模型 C．物质分类 D．地壳中的元素含量 地城 考点4 宏观与微观相结合 38．(24-25九上·安徽合肥望龙中学·期中) “宏微结合”是化学学科的重要思想。下列对宏观事实的微观解释错误的是 选项 宏观事实 微观解释 A 1滴水中约有1.67×1021个水分子 分子的体积很小 B 自行车轮胎夏天容易爆裂 气体分子受热变大 C 水烧开时， 壶盖被顶开 分子间的间隔变大 D 氧化汞受热分解成汞和氧气 化学变化中分子可分原子不可分 A．A B．B C．C D．D 39．(24-25九上·安徽合肥众望初级中学·期中)从宏观走进微观，探寻变化的奥秘。下列事实与微观解释不符的是 A．湿衣服晾在阳光充足的地方容易干——温度升高，分子运动加快 B．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来——乒乓球内气体分子体积变大 C．液氧和氧气都能支持燃烧——同种分子化学性质相同 D．水通电分解生成氢气和氧气——化学反应中分子发生改变 40．(24-25九上·安徽合肥第四十二中学湖畔分校·期中)下列生活中常见现象用微观粒子解释正确的是 A．液氧和氧气都能使带火星小木条复燃，是因为它们都含有氧分子 B．温度计中的水银球受热体积膨胀，这是因为汞原子受热体积变大了 C．深色衣服和浅色衣服浸泡在一起，会使衣服上染上颜色，这是因为原子发生了变化 D．擦黑板时看到粉尘在空中飞舞，这是分子在运动 41．(24-25九上·安徽蚌埠·期中)宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。下列宏观现象的微观解释错误的是 选项 宏观现象 微观解释 A 水结冰不能流动 分子不再运动 B 氧气和臭氧性质存在差异 分子的构成不同 C 用水银温度计测量体温 温度升高，原子间的间隔变大 D 水烧开时，壶盖被顶开 分子间的间隔变大 A．A B．B C．C D．D 42．(24-25九上·安徽淮南凤台县部分学校·期中)宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一、透过现象看本质，下列宏观现象的微观解释不正确的是 现象或事实 解释 A 物体热胀冷缩 分子大小随温度改变而改变 B 遥知不是雪，为有暗香来 分子总在不断地运动 C O2可以助燃，CO2不支持燃烧 分子结构不同，则性质不同，用途不同 D 戴口罩不会阻隔氧气 氧分子体积很小 A．A B．B C．C D．D 43．(24-25九上·安徽阜阳多校·期中)下列客观事实与对应的微观解释错误的是（　　） 选项 客观事实 微观解释 A 冰块易被敲碎 分子可以再分 B 遥知不是雪，为有暗香来 分子在不断地运动 C 酒精和水混合后体积减小 分子之间有间隔 D 氧气和液氧都有助燃性 同种物质的分子化学性质相同 A．A B．B C．C D．D 44. (24-25九上·安徽滁州全椒县·期中)下列对宏观事实的微观解释，错误的是 A. 墙内开花墙外香——分子是不断运动的 B. 温度升高，水银体温计示数升高——分子间间隔变大 C. 氧气和液氧都能支持燃烧——物质的分子相同，其化学性质相同 D. 水壶中的水烧开沸腾后，壶盖被顶起——水分子间的间隔增大 45. (24-25九上·安徽淮北五校联考·期中) “见著知微”是化学学科的重要特点之一。下列对宏观事实的微观解释中错误的是 选项 宏观事实 微观解释 A 热水使变瘪的乒乓球复原 受热后分子体积变大 B 水和过氧化氢的化学性质不同 分子构成不同 C 1滴水中大约有个水分子 分子的体积很小 D 金秋时节，丹桂飘香 分子在不断运动 A. A B. B C. C D. D 地城 考点05 综合类 46. (24-25九上·安徽亳州·期中)科学思维是化学核心素养的重要组成部分，下列示例说法错误的是 A. 比较：氦和氖原子最外层电子数分别为2和8，二者化学性质不同 B. 分类：熔点、密度是物理性质，可燃性、稳定性是化学性质 C. 分析：稀有气体用于霓虹灯，因为通电时稀有气体发出不同颜色的光 D. 推理：分子是由原子构成的，所以氧分子是由氧原子构成的 47. (24-25九上·安徽滁州明光城区八校·期中)构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识中，错误的是 A. 转化观：农家肥料的腐熟包含物质的缓慢氧化 B. 微粒观：氯化钠是由氯化钠离子构成的 C. 元素观：一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的 D. 化学价值观：依靠化学，人类能解决环境污染、能源危机等难题 48. (24-25九上·安徽淮北五校联考·期中) 化学观念和科学思维是化学学科核心素养的重要内容。下列说法中正确的是 A. 分类观：氧气、氧化铁、五氧化二磷都属于氧化物 B. 转化观：化学变化有新物质生成，其本质是原子的重新组合 C. 微粒观：因为氯化氢由分子构成，所以氯化钠也由分子构成 D. 证据推理：因为阳离子带正电荷，所以带正电荷的粒子一定是阳离子 49. (24-25九上·安徽黄山徽州区名校·期中)下列有关化学学科观念的说法中，不合理的是 A. 能量观：化学变化的过程常伴随能量的变化 B. 元素观：水电解生成氢气和氧气，说明水是由两个氢元素和一个氧元素组成的 C. 分类观：水、过氧化氢、二氧化碳不属于同一类物质 D. 微粒观：氧元素硫元素原子核外最外层电子数相同，因此它们具有相似的化学性质 50．(24-25九上·安徽合肥众望初级中学·期中)化学学习应用化学思维去认识世界。下列选项正确的是（    ） A．宏观与微观：水蒸发变成水蒸气，水分子本身发生改变 B．模型与推理：物质燃烧生成CO2和H2O，说明该物质一定含有碳、氢、氧三种元素 C．变化与守恒：化学变化前后元素种类和质量不变。 D．探究与创新：探究氧化铜是否为过氧化氢分解的催化剂，只需设计证明氧化铜能否改变反应速率即可 试卷第1页，共3页 14 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 化学思想方法的应用 5大高频考点概览 考点01 推理法 考点02分类法 考点03建模法 考点04宏观与微观相结合 考点05综合类 地城 考点01 推理法 1．(24-25九上·安徽安庆桐城杨公中学·期中)推理是化学学习中常用的思维方法。以下推理正确的是 A．某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，则该物质一定含有碳元素和氢元素 B．单质是由同种元素组成的纯净物，所以由同种元素组成的物质一定是单质 C．阳离子带正电荷，所以带正电荷的微观粒子乙定是阳离子 D．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 【答案】A 【详解】A、根据质量守恒定律，二氧化碳中含有碳、氧元素，水中含有氢、氧元素，则该物质一定含有碳元素和氢元素，正确； B、由同种元素组成的物质不一定是单质，如氧气和臭氧的化合物，由同种元素组成的纯净物一定是单质，错误； C、阳离子一定带正电荷，但带有正电荷的粒子一定是阳离子，例如质子带正电，不属于阳离子，错误； D、含有氧元素的物质不一定是氧化物，氧化物必须有两种元素组成，一种元素是氧元素，错误。 故选A。 2．(24-25九上·安徽合肥行知实验中学·期中)推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是 A．化学变化中分子种类发生改变，则分子种类发生改变的一定是化学变化 B．分子是由原子构成的，所以分子的质量一定比原子大 C．氧化物含有氧元素，所以含氧元素的物质一定是氧化物 D．化合反应的生成物只有一种，所以有一种物质生成的反应一定是化合反应 【答案】A 【详解】 A、化学变化的本质特征是有新物质生成，化学变化中分子种类发生改变，生成了新的分子，也就意味着有新物质生成，所以分子种类发生改变的一定是化学变化，正确； B、分子是由原子构成的，但分子的质量不一定比原子大。例如氢分子的质量就比铁原子的质量小，因为不同原子的质量不同，分子质量的大小取决于构成分子的原子种类和数目等因素，错误； C、氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。含氧元素的物质不一定是氧化物，如KMnO4含有氧元素，但它由三种元素组成，不属于氧化物，错误； D、化合反应是由两种或两种以上物质生成一种物质的反应。有一种物质生成的反应不一定是化合反应，如氧气在一定条件下转化为臭氧，反应只有一种物质生成，但不属于化合反应，因为反应物只有一种，错误。 故选A。 3．(24-25九上·安徽合肥第四十七中学·期中)分析推理是化学学习中常用的思维方法，下列分析推理正确的是 A．单质是由同种元素组成的纯净物，则由同种元素组成的纯净物一定是单质 B．化学反应前后催化剂的质量不变，则反应前后质量不变的物质一定是催化剂 C．离子是带电的微观粒子，则带电的微观粒子一定是离子 D．稀有气体原子的最外层电子数为8（氦除外），则一定表示稀有气体的原子 【答案】A 【详解】A、单质是由同种元素组成的纯净物，故由同种元素组成的纯净物一定是单质，符合题意； B、催化剂能改变化学反应速率，化学反应前后其质量和化学性质不变，故化学反应前后催化剂的质量不变，但是反应前后质量不变的物质不一定是催化剂，还可能是不参与反应的杂质，不符合题意； C、离子是带电的原子或原子团，故离子是带电的微观粒子，但是带电的微观粒子不一定是离子，如质子，不符合题意； D、稀有气体原子的最外层电子数为8（氦除外，氦原子最外层电子数为2），但是不一定表示稀有气体的原子，还可能表示离子，如钠离子，不符合题意。 故选A。 4．(24-25九上·安徽淮南高新区南黄山中学·期中)类推是学习化学的重要方法，但盲目类推有可能得出错误结论，以下类推正确的是 A．单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的物质一定是单质 B．元素的种类由原子的质子数决定，所以质子数相同的粒子一定是同种元素 C．最外层电子数决定原子的化学性质，但最外层电子数相同的原子化学性质不一定相似 D．在同一化合物中金属元素显正价，则非金属元素一定都显负价 【答案】C 【详解】A、单质是由一种元素组成的物质，但由一种元素组成的物质不一定是单质，如氧气和臭氧组成的混合物，故A错误； B、元素的种类由原子的质子数决定，但质子数相同的粒子不一定是同种元素，如H2O和NH3都是10个质子，但不属于同种元素，故B错误； C、最外层电子数决定原子的化学性质，但最外层电子数相同的原子化学性质不一定相似，如镁和氦元素的最外层电子数都是2，但氦的化学性质稳定，镁化学性质活泼，故C正确； D、碳酸钙中钙元素显+2价，但碳元素显+4价，氧元素显-2价，非金属元素不一定都显负价，故D错误。 故选C。 5．(24-25九上·安徽合肥海顿学校·期中)证据推理是化学学科核心素养的重要组成部分。下列推理合理的是 A．催化剂可以加快化学反应速率，所以任何化学反应都需要催化剂 B．同种元素的质子数相同，所以质子数相同的粒子一定是同种元素 C．阴离子带负电荷，则带负电荷的粒子一定是阴离子 D．点燃可燃性气体前要验纯，所以点燃氢气前也需要验纯 【答案】D 【详解】A、催化剂可以加快化学反应速率，但是不是任何化学反应都需要催化剂，如二氧化碳和水反应生成碳酸不需要催化剂，，推理不合理； B、同种元素的质子数相同，但质子数相同的微粒不一定是同种元素，如水分子和氖原子的质子数为10，不属于同种元素，推理不合理； C、阴离子带负电荷，但带负电荷的粒子不一定是阴离子，也可能是电子，推理不合理； D、氢气具有可燃性，与空气混合遇明火或电火花会发生爆炸，点燃氢气前需要检验纯度，所以可燃性气体在点燃前一定要检验纯度，否则可能发生爆炸，推理合理； 故选D。 6．(24-25九上·安徽宿州灵璧县·期中)推理是学习化学的一种重要的方法。下列推理得出的相关结论合理的是 A．阳离子一定带正电荷，所以带正电荷的粒子一定是阳离子 B．化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物 C．氧、硫、氯原子最外层电子数均多于四个，所以非金属元素原子最外层电子数都多于四个 D．在不同物质中同种元素的化合价不一定相同，则在同种物质中同种元素一定显相同化合价 【答案】B 【详解】A、阳离子一定带正电，但质子也带正电，则带正电荷的粒子不一定是阳离子，该选项结论不合理； B、化合物是由不同种元素组成的纯净物，则只含一种元素的物质一定不是化合物，该选项结论合理； C、氧、硫、氯原子最外层电子数均多于四个，但非金属元素的原子最外层电子数不一定多于四个，如氢元素，该选项结论不合理； D、在同种物质中同种元素不一定显相同化合价，如四氧化三铁中铁元素，既有+2价，又有+3价，该选项结论不合理。 故选：B。 7．(24-25九上·安徽黄山黄山区·期中)推理和归纳是化学学习和研究中常用的思维方法。下列推理正确的是 A．阳离子一定带正电荷，则带正电荷的粒子一定是阳离子 B．分子是保持物质化学性质的最小粒子，则保持物质化学性质的最小粒子一定是分子 C．同种元素具有相同质子数，所以Fe、具有相同的质子数 D．分解反应的生成物有多种，则有多种生成物的反应一定是分解反应 【答案】C 【详解】A、阳离子一定带正电荷，但带正电荷的粒子不一定是阳离子，也有可能是质子，说法错误，不符合题意； B、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，但保持物质化学性质的最小粒子不一定是分子，如由原子直接构成的物质，原子是保持物质化学性质的最小粒子，说法错误，不符合题意； C、同种元素具有相同质子数，所以Fe、具有相同的质子数，说法正确，符合题意； D、分解反应的生成物有多种，但有多种生成物的不一定是分解反应，如蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，不属于分解反应，说法错误，不符合题意。 故选：C。 8．(24-25九上·安徽宿州泗县·期中)逻辑推理是化学学习常用的思维方法。现有以下推理，其中正确的是 A．因为化合物中金属元素显正价，所以在化合物中显正价的一定是金属元素 B．因为离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子 C．同种元素质子数相同，则质子数相同的粒子一定属于同种元素 D．因为物理变化时分子种类没变，所以分子种类没有改变的变化一定是物理变化 【答案】D 【详解】A、化合物中金属元素显正价，但在化合物中显正价的不一定是金属元素，如硫酸中氢元素和硫元素分别显+1价、+6价，A选项错误； B、离子是带电荷的微粒，但带电荷的微粒不一定是离子，也可能是质子、电子等，B选项错误； C、同种元素质子数一定相同，质子数相同的粒子不一定是同种元素，如：1个水分子和1个氖原子都含有10个质子，不是同种元素，C选项错误； D、物理变化时分子种类没变，只是分子间的间隔发生了改变，则分子种类没有改变的变化一定是物理变化，D选项正确。 故选：D。 9．(24-25九上·安徽合肥第四十五中学·期中)逻辑推理是一种重要的化学思维方法。下列推理正确的是 A．化学变化通常伴随热量变化，则有热量变化的过程都是化学变化 B．单质是由同种元素组成的纯净物，则由同种元素组成的纯净物是单质 C．离子是带电的粒子，则带电的粒子一定是离子 D．同种元素的粒子质子数相同，质子数相同的粒子一定属于同种元素 【答案】B 【详解】A、化学变化通常伴随着能量变化，但有些物理变化也伴随着能量变化，如摩擦生热，则有热量变化的过程不一定是化学变化，该选项推理不正确； B、单质是由同种元素组成的纯净物，则由同种元素组成的纯净物是单质，该选项推理正确； C、离子为带电的粒子，质子和电子也为带电的离子，则带电的粒子不一定是离子，该选项推理不正确； D、同种元素的粒子质子数相同，但质子数相同的粒子不一定属于同种元素，如氖原子和水分子的质子数相同，该选项推理不正确。 故选B。 10．(24-25九上·安徽淮南凤台部分学校·期中)推理是学习化学的一种重要方法，以下类推正确的是 A．离子是带电荷的粒子、所以带电荷的粒子一定是离子 B．化合物是由多种元素组成的纯净物，因此由多种元素组成的纯净物一定是化合物 C．同种元素质子数相同，则质子数相同的粒子一定属于同种元素 D．在同一化合物中，金属元素显正价，则非金属元素一定显负价 【答案】B 【详解】A、离子是带电荷的粒子，但是带电荷的粒子不一定是离子，例如质子带正电，故错误； B、化合物是由多种元素组成的纯净物，因此由多种元素组成的纯净物一定是化合物，故正确； C、同种元素质子数相同，但质子数相同的粒子不一定属于同种元素，例如氢氧根离子和氟原子的质子数都是9，不属于同种元素，故错误； D、在同一化合物中，金属元素显正价，则非金属元素不一定显负价，例如碳酸钙，钙元素显+2价，氧元素显-2价，碳元素显+4价，故错误； 故选B。 11．(24-25九上·安徽滁州·期中)推理是学习化学的一种重要方法，但推理必须科学、严谨。下列推理正确的是 A．分子、原子可以构成物质，则物质都是由分子、原子构成的 B．同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的原子一定是同种元素 C．二氧化锰是分解过氧化氢的催化剂，因此没有二氧化锰，过氧化氢无法产生氧气 D．离子都是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子 【答案】B 【详解】A、构成物质的微粒有分子、原子和离子，该选项推理不正确； B、元素是质子数相同的一类原子的总称，同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的原子一定是同种元素，该选项推理正确； C、催化剂能改变反应速率，没有二氧化锰，过氧化氢也能产生氧气，只是反应速率较慢，该选项推理不正确； D、离子为带电的粒子，且质子和电子也带电，则带电的粒子不一定是离子，该选项推理不正确。 故选B。 12．(24-25九上·安徽合肥第四十八中学·期中)推理归纳是化学学习过程中常用的方法。下列推理合理的是 A．过氧化氢、高锰酸钾都可以制取氧气，证明它们都含有氧分子 B．Mg2+、O2-的最外层电子数均为8，则所有离子的最外层电子数均为8 C．单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的纯净物一定是单质 D．水通电生成氢气和氧气，证明水是由氢气和氧气组成的 【答案】C 【详解】A、过氧化氢、高锰酸钾都可以制取氧气，证明它们都含有氧原子、氧元素，推理不合理； B、常见离子的最外层电子数一般是8，但也有特例，如氢离子的 最外层电子数是0，推理不合理； C、单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的纯净物一定是单质，推理合理； D、水通电生成氢气和氧气，证明水是由氢元素和氧元素组成的，推理不合理； 故选C。 13．(24-25九上·安徽合肥第五十中学天鹅湖校区·期中)逻辑推理是化学学习常用的思维方法，以下推理正确的是 A．质子数决定元素的种类，所以质子数相同的粒子一定属于同种元素 B．和元素组成相同，所以它们的性质也完全相同 C． 的最外层电子数均为8，所以离子的最外层电子数均为8 D．化合物由不同种元素组成，所以只含一种元素的物质一定不是化合物 【答案】D 【详解】A. 质子数决定元素的种类，所以质子数相同的原子一定属于同种元素；但质子数相同的粒子不一定属于同种元素，例如氖原子的质子数为10，水分子中的质子数也是10，质子数相同，但不属于同种元素，此选项错误； B. 和元素组成相同，但水是由水分子构成的，过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，构成它们的分子不同，所以它们的化学性质也不同，此选项错误； C. 的最外层电子数均为8，但是离子的最外层电子数不一定都为8，例如：锂离子的最外层电子数为2，此选项错误； D. 化合物由不同种元素组成，所以只含一种元素的物质一定不是化合物，此选项正确； 故选D。 14．(24-25九上·安徽芜湖·期中)逻辑推理是一种重要的化学思维方法。下列推理中正确的是 A．原子核是由质子和中子构成的，故所有的原子都有质子和中子 B．单质只含有一种元素，故由一种元素组成的纯净物一定是单质 C．离子是带电的粒子，故带电的粒子一定是离子 D．催化剂的质量在反应前后不变，故在反应前后质量不变的物质一定是该反应的催化剂 【答案】B 【详解】A、原子核是由质子和中子构成的，但并不是所有的原子都有质子和中子，如氢原子中不含中子，故选项推理错误； B、单质是由一种元素组成的纯净物，单质只含有一种元素，故由一种元素组成的纯净物一定是单质，故选项推理正确； C、离子是带电的粒子，但带电的粒子不一定是离子，例如质子带正电，电子带负电，故选项推理错误； D、催化剂的质量在反应前后不变，但反应前后质量不变的物质不一定是反应的催化剂，也可能是不参与反应的杂质，故选项推理错误； 故选：B。 15．(24-25九上·安徽合肥第四十二中学湖畔分校·期中)推理是一种重要的化学思维方法，以下推理正确的是 A．化合物中含有不同种元素，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物 B．同种元素微观粒子的质子数相同，所以质子数相同的微观粒子一定属于同种元素 C．离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子 D．金属元素的原子最外层电子数小于4，所以最外层电子数小于4一定是金属元素的原子 【答案】A 【详解】A、化合物中含有不同种元素，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物，该选项推理正确； B、同种元素的粒子具有相同的质子数，但具有相同质子数的粒子不一定属于同种元素，如水分子和氖原子的质子数相同，该选项推理错误； C、离子为带电的微粒，但是带电的粒子不一定为离子，例如质子和电子也带电，该选项推理错误； D、金属元素的原子最外层电子数一般小于4，但最外层电子数小于4的不一定是金属元素，如氢原子的最外电层电子数是1，该选项推理错误； 故选：A。 地城 考点02 分类法 16．(24-25九上·安徽合肥第四十二中学湖畔分校·期中)分类法是化学学习的重要方法。下列分类正确的是 A．氧化物：冰、干冰、高锰酸钾 B．由原子构成物质：氦气、氮气、汞 C．空气污染物：臭氧、二氧化硫、二氧化碳 D．物理性质：吸附性、挥发性、导电性 【答案】D 【详解】A.冰是水的固态，由氢和氧两种元素组成，且一种是氧元素，属于氧化物，干冰是二氧化碳的固态，由碳和氧两种元素组成，且一种是氧元素，属于氧化物，高锰酸钾中含有钾、锰、氧三种元素组成，不属于氧化物，故选项分类错误，不符合题意； B.氦气和汞是由原子构成的，氮气是由氮气分子构成的，故选项分类错误，不符合题意； C.空气污染会给人类带来危害，目前列入空气污染物的有：二氧化硫、一氧化碳、臭氧、可吸入颗粒物等，二氧化碳不属于空气污染物，故选项分类错误，不符合题意； D.不需要通过化学变化表现出来的性质为物理性质，吸附性、挥发性、导电性都不需要化学变化表现，属于物理性质，故选项分类正确，符合题意； 故选D。 17．(24-25九上·安徽合肥育英中学·期中)分类是化学学习和研究的重要方法，下列分类正确的是 A．纯净物：洁净的空气、H2O2溶液、冰水混合物 B．氧化物：水、二氧化锰、一氧化碳 C．可在酒精灯上加热的仪器：试管、烧杯、集气瓶 D．化学性质包括：溶解性、挥发性、可燃性 【答案】B 【详解】A、洁净的空气、H2O2溶液都是由多种物质组成，是混合物，故错误； B、氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的纯净物，水、二氧化锰、一氧化碳都是由两种元素组成其中一种是氧元素的化合物，故都属于氧化物，选项正确； C、集气瓶不能在酒精灯上加热，故错误； D、可燃性需要通过化学变化表现属于化学性质，选项错误； 故选：B 18． (24-25九上·安徽合肥望龙中学·期中)分类法是化学学习的重要方法。下列分类正确的是 A．纯净物：纯净的空气、水、可乐 B．由原子构成的物质：氢气、氮气、汞 C．空气污染物：NO2、SO2、CO2 D．氧化物：冰、四氧化三铁、过氧化氢 【答案】D 【详解】A、纯净的空气中含有氧气、氮气等物质，可乐中含有水及多种溶于水的物质，属于混合物，故A不符合题意； B、氢气是由氢分子构成，氮气是由氮分子构成，汞是由汞原子构成，故B不符合题意； C、CO2属于空气成分，不属于空气污染物，故C不符合题意； D、冰、四氧化三铁、过氧化氢都是由两种元素组成且一种元素是氧元素的化合物，都属于氧化物，故D符合题意。 故选D。 19．(24-25九上·安徽合肥第四十五中学·期中)下列归类正确的是 A．由分子构成的物质：二氧化碳、氢气 B．黑色固体：二氧化锰、高锰酸钾 C．可直接加热的仪器：烧杯、燃烧匙 D．混合物：空气、液氮 【答案】A 【详解】A、二氧化碳是由二氧化碳分子构成，氢气是由氢分子构成，该选项归类正确； B、二氧化锰为黑色固体，但高锰酸钾为暗紫色固体，该选项归类不正确； C、烧杯底面积较大，不能直接加热，燃烧匙可直接加热，该选项归类不正确； D、空气中含有多种物质，属于混合物，但液氮中只含一种物质，属于纯净物，该选项归类不正确。 故选A。 20．(24-25九上·安徽亳州利辛县直属初中·期中)分类是学习和研究化学的重要方法，下面说法正确的是 A．单质：水、红磷、液氮 B．氧化物：二氧化碳、氧化镁、五氧化二磷 C．混合物：冰水、空气、牛奶 D．化学反应的基本类型：化合反应、分解反应、氧化反应 【答案】B 【详解】A、水是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物；红磷、液氮都是由一种元素组成的纯净物，属于单质，故选项归类不完全正确； B、水、氧化镁、五氧化二磷都是由氧元素和另外一种元素组成的化合物，都属于氧化物；故选项归类完全正确； C、冰水混合物是水的固体和液体存在状态，是一种物质，属于纯净物；空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物；牛奶中含有牛奶、水等多种物质，属于混合物，故选项归类不完全正确； D、化合反应、分解反应都属于化学反应的基本类型；氧化反应不属于化学反应的基本类型，故选项归类不完全正确。 故选B。 21．(24-25九上·安徽蚌埠·期中)分类观是化学观念之一，下列关于物质分类的说法正确的是 A．硬水过滤后一定是纯净物 B．水是氧化物，也是混合物 C．不含杂质的蒸馏水是化合物 D．氦气、氖气、空气都是单质 【答案】C 【详解】A、用过滤的方法得到的水不一定是纯净的水，通过过滤除去不溶于水的物质后，水中还含有溶于水的物质，是混合物，该选项说法不正确； B、水是由两种元素组成的且有一种是氧元素的化合物，属于氧化物，也属于纯净物，该选项说法不正确； C、不含杂质的蒸馏水中只有水一种物质，属于纯净物，是由两种元素组成的纯净物，属于化合物，该选项说法正确； D、氦气、氖气都是由一种元素组成的纯净物，属于单质；空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物，该选项说法不正确。 故选C。 22．(24-25九上·安徽合肥第四十五中学工业区分校·期中)下列归类正确的是 选项 归类 物质 A 可直接加热的仪器 烧杯、试管、燃烧匙 B 常见的单质 氮气、氨气、液态氧 C 电中性的微观粒子 原子、中子、水分子 D 常见的氧化物 高锰酸钾、五氧化二磷、氧化铁 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】A、试管、燃烧匙都可以直接加热，烧杯加热需要垫陶土网，选项错误； B、氦气、液态氧都是由一种元素组成的纯净物，属于单质，氨气是由氢元素和氮元素组成的，属于化合物，选项错误； C、原子、中子、水分子均不显电性，是电中性的微观粒子，选项正确； D、由两种元素组成其中一种元素是氧元素的化合物叫氧化物，五氧化二磷和氧化铁都属于氧化物，高锰酸钾是由三种元素组成的，不属于氧化物，选项错误。 故选C。 23．(24-25九上·安徽合肥第四十七中学·期中)分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是 A．化学性质包括：稳定性、挥发性、可燃性 B．空气污染物包括：CO、NO2、SO2、CO2 C．混合物：空气、海水、冰水混合物 D．基本反应类型：化合反应、分解反应 【答案】D 【详解】A、稳定性、可燃性，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质；挥发性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误； B、空气污染物包括：CO、NO2、SO2，CO2是空气的成分之一，不属于空气污染物，故选项错误； C、空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物；海水中含有水、氯化钠等，属于混合物；冰是固态的水，冰水混合物中只含有水一种物质，属于纯净物，故选项错误； D、化合反应、分解反应均是基本反应类型，故选项正确。 故选D。 24．(24-25九上·安徽安庆桐城杨公中学·期中)分类法是化学学习的重要方法。下列分类正确的是 A．纯净物：洁净的空气、水、氮气 B．由原子构成的物质：氢气、氦气、汞 C．空气污染物： NO2、 SO2、CO2 D．氧化物：冰、氧化铜、四氧化三铁 【答案】D 【详解】A、纯净的空气中含有氧气、氮气等物质，属于混合物，故A选项分类不正确，不符合题意； B、氢气是由氢分子构成，故B选项分类不正确，不符合题意； C、CO2属于空气成分，不属于空气污染物，故C选项分类不正确，不符合题意； D、冰、氧化铜、四氧化三铁都是由两种元素组成且一种元素是氧元素的化合物，都属于氧化物，故D选项分类正确，符合题意。 故选D。 地城 考点3 建模法 25．(24-25九上·安徽合肥行知实验中学·期中)建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是 A．空气的组成模型 B．物质构成模型 C．反应分类 D．地壳中元素分布图 【答案】A 【详解】A、按体积计算，空气的成分大约是氮气占 78%、氧气占 21%、其他成分占 1% ，该模型正确； B、物质由分子、原子、离子构成，原子可构成分子，分子可分成原子，原子得失电子形成离子，离子得失电子也能形成原子，此模型中物质、分子、原子、离子的关系表示错误； C、氧化反应不属于基本反应类型，基本反应类型包括化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应 ，该模型分类错误； D、地壳中元素含量由高到低前几位依次是氧、硅、铝、铁等，该模型中元素含量排序错误。 故选：A。 26．(24-25九上·安徽淮南高新区南黄山中学·期中)模型认知是化学学科的重要素养，下列模型正确的是 A．地壳中元素含量模型 B．氮元素的化合价 C．原子结构模型 D．净水措施 【答案】B 【详解】A、地壳中元素含量前几位由多到少依次是氧、硅、铝、铁等 ，该模型中元素含量比例错误，A 选项错误； B、在NH3中，氢元素显+1价，根据化合物中各元素化合价代数和为零，可算出氮元素化合价为-3价；N2是单质，单质中元素化合价为0价；在HNO3中，氢元素显+1价，氧元素显−2价，设氮元素化合价为x，则，解得x=+5。NH3、N2、HNO3中氮元素化合价依次升高，B 选项正确； C、原子由居于原子中心的原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成（氢原子无中子 ），该模型中质子的位置错误，C 选项错误； D、净水措施有沉降、过滤、吸附、消毒、蒸馏等，但不包含电解，电解会将水除去，D 选项错误。 故选：B。 27．(24-25九上·安徽合肥第四十五中学工业区分校·期中)建构模型是学习化学的重要方法，下列模型错误的是 A．原子的结构 B．物质的分类 C．空气的组成 D．反应类型的关系 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】A、 原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成，模型正确，不符合题意； B、物质分为纯净物和混合物，纯净物包括单质和化合物，模型错误，符合题意； C、空气中氮气约占 78%，氧气约占 21%，稀有气体约占 0.94%，二氧化碳约占 0.03%，其他气体和杂质约占 0.03%，模型正确，不符合题意； D 、化合反应、氧化反应都属于化学反应，有些化学反应既是化合反应又是氧化反应，比如：碳与氧气点燃条件下反应生成二氧化碳既是化合反应又是氧化反应，二者是交叉关系，模型正确，不符合题意。 故选B。 28．(24-25九上·安徽合肥海顿学校·期中)模型认知是化学核心素养之一，建立模型是学习化学的重要方法，下列化学模型表示中正确的是 A． B． C． D． 【答案】B 【详解】A、原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成，故选项错误； B、地壳中元素含量占前五的元素从高到低依次为氧、硅、铝、铁，故选项正确； C、物质与氧发生的反应为氧化反应，由两种或两种以上物质之间反应生成一种物质的反应为化合反应，化合反应和氧化反应均属于化学反应，有的氧化反应是化合反应，如木炭燃烧生成二氧化碳，有的氧化反应不是化合反应，如蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，化合反应和氧化反应属于交叉关系，故选项错误； D、元素是质子数相同的一类原子的总称，氧原子和氧离子的质子数相同，都属于氧元素，氧原子和氧离子是并列关系，故选项错误； 故选：B。 29．(24-25九上·安徽黄山黄山区·期中)建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是 A．空气成分模型 B．地壳中元素含量 C．物质构成模型 D．化合反应与分解反应关系 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】A、按体积分数计算，空气由78%N2和21%O2，还有1%其他成分组成，不是质量分数，错误； B、地壳中元素含量前五位由多到少的顺序是：氧、硅、铝、铁、钙，正确； C、分子、原子、离子是构成物质的基本微粒，原子可以构成分子，原子得失电子后形成离子，离子不能构成分子，错误； D、化合反应的特点是“多变一”，分解反应的特点是“一变多”，所以化合反应和分解反应是并列关系而非交叉关系，错误； 故选B。 30．(24-25九上·安徽宿州宿城第一初级中学·期中)建立模型是学习化学的重要方法、下列模型正确的是 A．净水措施 B．微粒与元素的关系 C．分子间的空隙 D．可加热仪器 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】A.净水措施是沉降、过滤、消毒 、吸附、蒸馏， 电解不是净水措施，故模型不正确； B.氧离子和氧原子都属于氧元素，故模型不正确； C.分子间存在着空隙，一般情况下气态是分子间隔最大、固态分子间隔最小，所以氧分子间隔由大到小的顺序为：氧气、液氧、固氧，故模型正确； D.烧杯、烧瓶是间接加热仪器，试管是可直接加热的仪器；蒸发皿、燃烧匙是可直接加热仪器，锥形瓶是间接加热仪器，故模型不正确； 故选C。 31．(24-25九上·安徽马鞍山七中教育集团·期中)建立模型是学习化学的重要方法，下列模型正确的是 A．地壳中元素含量模型 B．物质组成及构成模型 C．原子结构模型 D．空气成分模型 【答案】B 【详解】A、地壳中元素含量在前五位由多到少的顺序是：氧、硅、铝、铁、钙，故错误； B、元素可以组成物质，分子、原子、离子可以构成物质，原子可以构成分子，分子可以裂解成原子，原子通过得失电子可以形成离子，故正确； C、原子核由质子和中子构成，模型中质子不在原子核内，故错误； D、按体积计算，空气由78%N2和21%O2，还有1%其他成分组成，模型描述与事实不相符，故错误。 故选：B 32．(24-25九上·安徽合肥第四十五中学·期中)建立模型是学习化学的一种重要方法，下列模型正确的是 A．物质的分类 B．空气的成分 C．化学反应分类 D．地壳中元素含量 【答案】D 【详解】A、纯净物只含一种物质，由不同种元素组成的纯净物，属于化合物，氧化物是指由两种元素组成，且其中一种是氧元素的化合物，氧化物属于化合物，化合物属于纯净物，故错误； B、按体积计算，空气由78%N2、21%O2、还有1%的其他成分组成，故错误； C、化合反应是“多变一”的反应，分解反应是“一变多”的反应，二者是并列关系，氧化反应是物质与氧的反应，化合反应和氧化反应属于交叉关系，故错误； D、地壳含量较多的元素前四种按含量从高到低的排序为：氧、硅、铝、铁，故正确； 故选D。 33．(24-25九上·安徽淮南凤台县部分学校·期中)建立模型是学习化学的重要方法，下列化学模型中表示正确的是 A．地壳中元素的含量(质量分数) B．原子的构成 C．物质分类模型 D．自来水净化模型 【答案】C 【详解】A、地壳中含量位于前四位的依次是：O、Si、Al、Fe，故选项模型错误； B、原子由原子核与核外电子两部分组成，原子核中含有质子与中子，故选项模型错误； C、化合物是由多种元素组成纯净物，氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的纯净物，故纯净物包含化合物，氧化物属于化合物，故选项模型正确； D、自来水净水分为静置沉淀一吸附沉淀一过滤一活性炭吸附一消毒杀菌，但不包含蒸馏，故选项模型错误。 故选：C。 34．(24-25九上·安徽蚌埠·期中)建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是 A．空气成分模型 B．地壳中元素含量 C．物质构成模型 D．化合反应与分解反应关系 【答案】B 【详解】A、按体积分数计算，空气由和还有1%其他成分组成，不是质量分数，故A错误； B、地壳中元素含量前五位由多到少的顺序是：氧、硅、铝、铁、钙，故B正确； C、分子、原子、离子是构成物质的基本微粒，原子可以构成分子，原子得失电子后形成离子，离子不能构成分子，故C错误； D、化合反应的特点是“多变一”，分解反应的特点是“一变多”，所以化合反应和分解反应是并列关系而非交叉关系，故D错误。 故选B。 35．(24-25九上·安徽安庆第四中学·期中)建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是 A．地壳中元素含量 B．原子模型结构 C．物质构成模型 D．原子、离子转化模型 【答案】D 【详解】A、地壳中元素含量由多到少依次是：O、Si、Al、Fe，选项错误； B、原子是由居于原子中心的原子核和核外电子构成的，原子核是由质子和中子构成的，选项错误； C、原子构成分子，分子分成原子，原子得失电子形成离子，离子得失电子形成原子，分子、原子、离子都能构成物质，选项错误； D、钠原子最外层有一个电子，钠原子失去最外层的1个电子，形成带一个单位正电荷的钠离子，钠离子得到一个电子，变成钠原子，选项正确； 故选D。 36．(24-25九上·安徽合肥第五十中学天鹅湖校区·期中)建立模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是 A．物质分类 B．地壳中元素含量： C．原子结构 D．空气成分 【答案】B 【详解】A、物质分为纯净物和混合物，纯净物包括化合物和单质，故选项错误； B、地壳中各元素含量由高到低依次是：O、Si、Al、Fe，故选项正确； C、原子是由原子核和核外电子构成，原子核包括质子和中子，故选项错误； D、按体积分数计算，空气中氮气约占78%，氧气约占21%，其它气体约为1%，不是质量分数，故选项错误； 故选：B。 37．(24-25九上·安徽合肥育英中学·期中)建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是 A．空气组成模型 B．原子结构模型 C．物质分类 D．地壳中的元素含量 【答案】A 【详解】A、空气中氮气（N2）的体积分数约为78%，氧气（O2）的体积分数约为21%，其他成分的体积分数约为1%，A选项正确； B、原子由原子核以及围绕原子核做高速运动的核外电子构成，原子核一般由质子和中子构成，B选项错误； C、物质可以分为混合物和纯净物，纯净物可以分为单质和化合物，C选项错误； D、地壳中含量前五的元素由高到低依次为O、Si、Al、Fe、Ca，D选项错误。 故选：A。 地城 考点4 宏观与微观相结合 38．(24-25九上·安徽合肥望龙中学·期中) “宏微结合”是化学学科的重要思想。下列对宏观事实的微观解释错误的是 选项 宏观事实 微观解释 A 1滴水中约有1.67×1021个水分子 分子的体积很小 B 自行车轮胎夏天容易爆裂 气体分子受热变大 C 水烧开时， 壶盖被顶开 分子间的间隔变大 D 氧化汞受热分解成汞和氧气 化学变化中分子可分原子不可分 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】A、一滴水宏观上质量和体积都很小，但一滴水却含有大量的水分子，可以说明水分子的质量和体积很小，故A不符合题意； B、自行车轮胎夏天容易爆裂，是因为天温度高，分子间隔增大，则气体体积变大，而分子本身体积不变，故B符合题意； C、分子间有间隔，气体分子间的间隔明显大于液体分子间的间隔，水烧开时，壶盖被顶开是因为部分水由液态变为气态，分子间的间隔变大，气体体积变大，大于外界大气压，将壶盖顶开，故C不符合题意； D、氧化汞受热分解生成汞与氧气，是因为氧化汞分子分成了汞原子和氧原子，氧原子重新组合形成氧分子，大量的氧分子聚集成氧气，汞原子直接聚集成金属汞，该事实说明在化学变化中，分子可分，原子不可分，故D不符合题意。 故选B。 39．(24-25九上·安徽合肥众望初级中学·期中)从宏观走进微观，探寻变化的奥秘。下列事实与微观解释不符的是 A．湿衣服晾在阳光充足的地方容易干——温度升高，分子运动加快 B．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来——乒乓球内气体分子体积变大 C．液氧和氧气都能支持燃烧——同种分子化学性质相同 D．水通电分解生成氢气和氧气——化学反应中分子发生改变 【答案】B 【详解】A、湿衣服晾在阳光充足的地方容易干，因为温度升高，分子运动加快，故A说法正确，不符合题意； B、变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为气体受热后，气体分子间的间隔增大，故B说法错误，符合题意； C、液氧和氧气都能支持燃烧，因为液氧和氧气中含有的都是氧分子，分子相同，化学性质相同，故C说法正确，不符合题意； D、水通电分解生成氢气和氧气，反应过程中水分子变成了氢分子和氧分子，分子种类发生了变化，故D说法正确，不符合题意；故应选B。 40．(24-25九上·安徽合肥第四十二中学湖畔分校·期中)下列生活中常见现象用微观粒子解释正确的是 A．液氧和氧气都能使带火星小木条复燃，是因为它们都含有氧分子 B．温度计中的水银球受热体积膨胀，这是因为汞原子受热体积变大了 C．深色衣服和浅色衣服浸泡在一起，会使衣服上染上颜色，这是因为原子发生了变化 D．擦黑板时看到粉尘在空中飞舞，这是分子在运动 【答案】A 【详解】A、液氧和氧气都能使带火星小木条复燃，是因为它们都含有氧分子，同种分子的化学性质相同，故选项解释正确； B、温度计中的水银球受热体积膨胀，这是因为汞原子间的间隔受热变大，而汞原子的体积不变，故选项解释错误； C、深色衣服和浅色衣服浸泡在一起，会使衣服上染上颜色，这是因为深色染料中含有的分子是在不断地运动，向四周扩散，使浅色衣服染上深颜色，故选项解释错误； D、擦黑板时看到粉尘在空中飞舞，粉尘是宏观的物质，不能用分子的观点进行解释，故选项解释错误； 故选：A。 41．(24-25九上·安徽蚌埠·期中)宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。下列宏观现象的微观解释错误的是 选项 宏观现象 微观解释 A 水结冰不能流动 分子不再运动 B 氧气和臭氧性质存在差异 分子的构成不同 C 用水银温度计测量体温 温度升高，原子间的间隔变大 D 水烧开时，壶盖被顶开 分子间的间隔变大 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【详解】A、水结冰不能流动，水分子仍是在不断运动的，只是运动速率减慢，故A选项符合题意； B、由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，氧气是由氧分子构成的，臭氧是由臭氧分子构成的，氧气和臭氧化学性质存在差异，是因为分子的构成不同，故B选项不符合题意； C、水银是金属汞的俗称，用水银温度计测量体温，是因为汞原子间的间隔随温度的变化而改变，温度升高，汞原子间的间隔变大，故C选项不符合题意； D、分子间有间隔，气体分子间的间隔明显大于液体分子间的间隔，水烧开时，壶盖被顶开是因为部分水由液态变为气态，分子间的间隔变大，气体体积变大，壶内气压大于外界大气压，将壶盖顶开，故D选项不符合题意。 故选A。 42．(24-25九上·安徽淮南凤台县部分学校·期中)宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一、透过现象看本质，下列宏观现象的微观解释不正确的是 现象或事实 解释 A 物体热胀冷缩 分子大小随温度改变而改变 B 遥知不是雪，为有暗香来 分子总在不断地运动 C O2可以助燃，CO2不支持燃烧 分子结构不同，则性质不同，用途不同 D 戴口罩不会阻隔氧气 氧分子体积很小 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【详解】A、物体具有热胀冷缩现象，是因为分子间的间隔随温度的变化而改变，故选项解释错误； B、遥知不是雪，为有暗香来是因为分子总在不断地运动，故选项解释正确； C、O2可以助燃，CO2不支持燃烧，是因为氧气分子和二氧化碳分子结构不同，则性质不同，用途不同，故选项解释正确； D、戴口罩不会阻隔氧气是因为氧分子体积很小，故选项解释正确。 故选A。 43．(24-25九上·安徽阜阳多校·期中)下列客观事实与对应的微观解释错误的是（　　） 选项 客观事实 微观解释 A 冰块易被敲碎 分子可以再分 B 遥知不是雪，为有暗香来 分子在不断地运动 C 酒精和水混合后体积减小 分子之间有间隔 D 氧气和液氧都有助燃性 同种物质的分子化学性质相同 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【详解】A、冰块易被敲碎是宏观物质分开，不能用分子可以再分解释，A错误； B、遥知不是雪，为有暗香来是因为分子在不断地运动，B正确； C、酒精和水混合后体积减小，是因为分子之间有间隔，酒精分子和水分子互相进入对方的间隔中，故总体积减小，C正确； D、氧气和液氧都有助燃性是因为氧气和液氧是同种物质，同种物质的分子化学性质相同，D正确； 故选A。 44. (24-25九上·安徽滁州全椒县·期中)下列对宏观事实的微观解释，错误的是 A. 墙内开花墙外香——分子是不断运动的 B. 温度升高，水银体温计示数升高——分子间间隔变大 C. 氧气和液氧都能支持燃烧——物质的分子相同，其化学性质相同 D. 水壶中的水烧开沸腾后，壶盖被顶起——水分子间的间隔增大 【答案】B 【详解】A、墙内开花墙外香，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确； B、水银是汞的俗称，是由汞原子直接构成的，温度升高，水银体温计示数升高，是因为温度升高，汞原子间的间隔变大，故选项解释错误； C、氧气和液氧都能支持燃烧，是因为物质的分子相同，其化学性质相同，故选项解释正确； D、水壶中的水烧开沸腾后，壶盖被顶起，是因为温度升高，水分子的间隙增大，故选项解释正确。 故选B。 45. (24-25九上·安徽淮北五校联考·期中) “见著知微”是化学学科的重要特点之一。下列对宏观事实的微观解释中错误的是 选项 宏观事实 微观解释 A 热水使变瘪的乒乓球复原 受热后分子体积变大 B 水和过氧化氢的化学性质不同 分子构成不同 C 1滴水中大约有个水分子 分子的体积很小 D 金秋时节，丹桂飘香 分子在不断运动 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【详解】A、热水使变瘪的乒乓球复原，是因为分子之间有间隔，受热后分子间隔变大，分子体积不变，故错误； B、水和过氧化氢的化学性质不同，是因为分子构成不同，不同种分子的化学性质不同，故正确； C、1滴水中大约有 1.67×1021 个水分子，说明分子的体积很小，故正确； D、金秋时节，丹桂飘香，是因为分子在不断运动，向四周扩散，使人们闻到香味，故正确； 故选A。 地城 考点05 综合类 46. (24-25九上·安徽亳州·期中)科学思维是化学核心素养的重要组成部分，下列示例说法错误的是 A. 比较：氦和氖原子最外层电子数分别为2和8，二者化学性质不同 B. 分类：熔点、密度是物理性质，可燃性、稳定性是化学性质 C. 分析：稀有气体用于霓虹灯，因为通电时稀有气体发出不同颜色的光 D. 推理：分子是由原子构成的，所以氧分子是由氧原子构成的 【答案】A 【详解】A、氦原子电子层数为1，电子数为2，氖原子电子层数为2，最外层电子数为8，均属于相对稳定结构，因此二者的化学性质相似，说法错误，符合题意； B、物理性质是物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质，化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，熔点、密度是物理性质，可燃性、稳定性是化学性质，说法正确，不符合题意； C、稀有气体用于霓虹灯，是因为稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，说法正确，不符合题意； D、分子是由原子构成的，所以氧分子是由氧原子构成的，说法正确，不符合题意。 故选：A。 47. (24-25九上·安徽滁州明光城区八校·期中)构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识中，错误的是 A. 转化观：农家肥料的腐熟包含物质的缓慢氧化 B. 微粒观：氯化钠是由氯化钠离子构成的 C. 元素观：一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的 D. 化学价值观：依靠化学，人类能解决环境污染、能源危机等难题 【答案】B 【详解】A、农家肥料的腐熟包含物质的缓慢氧化，故A选项说法正确； B、氯化钠是由钠离子和铝氯离子构成的，故B选项说法错误； C、一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的，故C选项说法正确； D、化学科学已经日益渗透到社会生活各个方面，依靠化学，能更好解决诸如能源危机、环境污染等重大问题，故D选项说法正确。 故选B。 48. (24-25九上·安徽淮北五校联考·期中) 化学观念和科学思维是化学学科核心素养的重要内容。下列说法中正确的是 A. 分类观：氧气、氧化铁、五氧化二磷都属于氧化物 B. 转化观：化学变化有新物质生成，其本质是原子的重新组合 C. 微粒观：因为氯化氢由分子构成，所以氯化钠也由分子构成 D. 证据推理：因为阳离子带正电荷，所以带正电荷的粒子一定是阳离子 【答案】B 【详解】A.氧气是由一种元素组成的纯净物，属于单质；氧化铁和五氧化二磷是由氧元素和其他元素组成的化合物，属于氧化物；此选项错误。 B. 化学变化有新物质生成，其本质是分子分成原子，原子重新组合成新的分子，此选项正确； C. 氯化氢由分子构成，但氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，此选项错误； D. 阳离子带正电荷，但带正电荷的粒子不一定是阳离子，例如：质子也带正电荷，此选项错误； 故选B。 49. (24-25九上·安徽黄山徽州区名校·期中)下列有关化学学科观念的说法中，不合理的是 A. 能量观：化学变化的过程常伴随能量的变化 B. 元素观：水电解生成氢气和氧气，说明水是由两个氢元素和一个氧元素组成的 C. 分类观：水、过氧化氢、二氧化碳不属于同一类物质 D. 微粒观：氧元素硫元素原子核外最外层电子数相同，因此它们具有相似的化学性质 【答案】B 【详解】A、化学变化过程中常伴随能量的释放或吸收，常表现为吸热、放热，不符合题意； B、电解水产生氢气、氧气，生成物中含有氢元素、氧元素，而化学反应前后元素种类相同，则水是由氢元素和氧元素组成的，符合题意； C、水、过氧化氢、二氧化碳是不同物质，按照不同的分类标准可以不属于同一类物质，不符合题意； D、氧元素硫元素原子核外最外层电子数相同，因此它们具有相似的化学性质，不符合题意； 故答案为：B。 50．(24-25九上·安徽合肥众望初级中学·期中)化学学习应用化学思维去认识世界。下列选项正确的是（    ） A．宏观与微观：水蒸发变成水蒸气，水分子本身发生改变 B．模型与推理：物质燃烧生成CO2和H2O，说明该物质一定含有碳、氢、氧三种元素 C．变化与守恒：化学变化前后元素种类和质量不变。 D．探究与创新：探究氧化铜是否为过氧化氢分解的催化剂，只需设计证明氧化铜能否改变反应速率即可 【答案】C 【详解】A、水蒸发由液态变成气态，是因为水分子间的间隔发生了改变，故选项错误； B、根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，物质燃烧生成CO2和H2O，反应物氧气中有氧元素，说明该物质一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素，故选项错误； C、根据质量守恒定律，化学变化前后元素的种类和质量一定保持不变，故选项正确； D、探究氧化铜是否为过氧化氢分解的催化剂，不能只需设计证明氧化铜能否改变反应速率即可，还应该设计实验证明氧化铜的质量和化学性质在化学反应前后不变，故选项错误。故选D。 试卷第1页，共3页 28 / 28 学科网（北京）股份有限公司 $