5.3.1血液是物质运输的载体课件-2025-2026学年济南版生物八年级上册

该初中生物学课件围绕“血液是物质运输的载体”这一核心概念，从情境导入中真实人物献血事迹切入，自然引出血液的功能与组成，再通过分层实验和显微观察逐步构建血浆、红细胞、白细胞、血小板的结构与功能认知，形成由宏观到微观、由现象到本质的学习支架。 其亮点在于深度融合生命观念、科学思维与探究实践三大核心素养。例如，通过“加入抗凝剂后血液分层”的实验操作，引导学生建立结构与功能观，理解血浆运载血细胞和运输物质的作用；在分析血常规数据时，运用归纳与推理发展科学思维，如判断炎症或贫血的依据；设计“高原训练后红细胞增加”的问题情境，体现生态适应观并激发探究兴趣。教学内容逻辑清晰，活动丰富，既提升学生对生命系统的整体认识，又培养其解决实际问题的能力，教师可直接用于课堂实施，学生则能在实践中深化理解，实现知识迁移与价值塑造。

情境导入 师点拨：全身的大大小小的血管，构成了人体内四通八达的运输网络。血液昼夜不停地在血管里流动着。人体内的细胞需要得到血液的“滋润”，才能进行正常的生命活动。不断地为组织细胞提供营养物质和氧气，同时运走二氧化碳等代谢废物。受伤患者及时输血，可以挽救生命。作为一个健康公民18-60周岁应当积极参加无偿献血，为换救他人的生命奉献爱心。 “我不认识你，但我谢谢你。”2001年开始，中国共产党党员、河南省漯河市普通职工王占斌累计献血超过 100 000 mL。他组织建立的“漯河市稀有血型志愿者之家”，志愿者已达 200多人，参与应急献血100 余次。（如图5.3-1） 济南版八年级生物上册 5.3.1血液是物质运输的载体 （ 第一课时） 学习目标 1、通过观察“人血涂片”和新鲜血液，描述血液的组成及各成分功能。 2、学会根据血常规化验的主要结果，初步判断身体的健康状况。 3、认同血液的重要性，树立正确的健康观。 目的要求 认识血液组成 图例 材料用具 家禽（或家畜）的新鲜血液，注射器，试管，试管架，质量分数为5%的柠檬酸钠溶液 方法步骤 在试管内加入少量质量分数为5%的柠檬酸钠溶液,用注射器从家禽（或家畜）体内抽取10毫升血液，注入试管内，轻轻摇动几次，静置一段时间后，观察现象。 实验现象 探究新知一、血液由血浆和血细胞组成 阅读课本P48--50 看图5.3-2，5.3-3,5.3-4 自主学习，探究思考，合作交流。 1、加入抗凝剂的血液，静止一段时间后，会出现什么现象？ 血液可分几部分组成？ 2、为什么说血液是“流动的组织”？ 观察血液的 分层现象 思考：血液为什么会分层？ 血液的成分是怎样的？ 抗凝剂 白细胞 血小板 红细胞 血细胞 血浆 （淡黄色半透明液体） (45%) (55%) 血液成分 抗凝剂 加入 柠檬酸钠 抗凝剂 抽取鸡或猪的新鲜血液10毫升 表达交流，师点拨释疑，归纳评价。 血液是流动在心脏和血管内的红色液体，由血浆和血细胞组成。血浆约占血液的 55%（以体积计），是一种淡黄色液体。血浆中 90% 以上是水，其余为蛋白质、葡萄糖、脂质、无机盐、尿素、二氧化碳等 1、加入抗凝剂的血液，静止一段时间后： 血浆的主要功能和血细胞组成： 运输营养物质和代谢废物 运载血细胞 血细胞包括红细胞、白细胞和血小板 血细胞 流动的结缔组织 -- 血液 Flowing Tissue ---- Blood 2.血液中含有大量的血细胞，这些血细胞与血浆构成了血液，完成物质运输功能。血液是流动的结缔组织。 知识拓展： 血 清 新鲜的血液不加抗凝剂，血液就会凝固成血块。血块周围析出的淡黄色透明液体即为血清。血清成分复杂，含有各种血浆蛋白、脂肪、葡萄糖、维生素、无机盐、激素等。与血浆的区别是：不含纤维蛋白原 血清 不含纤维蛋白原 分组实验：观察人血涂片 小组合作，质疑探究，分析讨论，生生和师生评价。 血细胞形态结构和功能 血细胞类型 红细胞 白细胞 血小板 形状 有无细胞核 大小、数量 功能 临床上的 应用 双面凹的圆饼状 圆球状 不规则 无（成熟红细胞） 有 无 较大，最多 最大，最少 最小，较多 主要是运输氧气 保护，防御疾病 止血和加速凝血 数量过少或血红蛋白过少都引起贫血。 数量增多说明有炎症。 其数量决定止血功能是否正常。 展示分享，表达交流，师点拨释疑，归纳评价 红细胞中含有血红蛋白，使血液呈红色。血红蛋白是一种含铁的蛋白质，它在氧气含量高的地方容易与氧气结合，在氧气含量低的地方又容易与氧气分离。 [1]_______ [2]血细胞 [3]________ 形态：淡黄色半透明的液体 功能：运载血细胞、运输营养物质和代谢废物 形态：呈双面凹的圆饼状 结构：成熟后无细胞核，富含________ 功能：主要运输氧气 形态：体积最小、形状不规则 [4]________ [5]________ 结构：无细胞核 功能：止血和加速凝血 形态：体积最大，圆球状 结构：有细胞核 　血液功能；具有运输、防御保护、调节作用 血液 血浆 红细胞 血红蛋白 血小板 白细胞 功能：防御功能 归纳小结： 1.人的血液组成包括 ( ) A．血清和血细胞 B．血浆和血细胞 C．血浆和红细胞 D．红细胞、白细胞和血小板 B 2.手指被蹭破少量出血后能很快自行凝固止血,血液中能促进 血液凝固的是( ) A．血浆 B．红细胞 C．白细胞 D．血小板 D 跟踪训练，知识巩固 3.能够准确表达血液、血浆、血细胞三个概念之间关系的（ 　） C 4.在显微镜下观察到的人血涂片示意图.下列是某同学对图中的血细胞所做的描述,你认为最恰当的是( ) A．在人受伤时,细胞 ①会释放促进血液凝固的物质,形成凝血块而止血 B．细胞②没有细胞核,数量过多时,人体可能出现炎症 C．细胞③是数量最多的血细胞,因含丰富血红蛋白而使血液呈现红色 D．细胞 ①能够运输氧气,当生活在平原地区的人进入高原的初期,该细胞数目会增加 D 5.取5毫升新鲜血液，立即注入盛有5%柠檬酸钠溶液的量筒中，轻轻振荡量筒，静置数小时后，出现如图所示现象，请根据实验的方法步骤和图中所示现象回答： （1）量筒中出现了____________现象。 （2）量筒中1、2、3三层的物质 依次是_____、________________、 ____________，2、3层的细胞总 称为__________。 （3）本实验证实了血液的成分包括 ________和____________两部分。 （4）量筒里放入柠檬酸钠的目的是 _______________　　　　　　　　 分层 血浆 白细胞和血小板 红细胞 血细胞 血浆 血细胞 防止血液凝固 6.列有关血液中各种成分功能的叙述,错误的是( ) A．血浆具有运输血细胞、营养物质和废物的作用 B．红细胞能够快速分裂产生新的红细胞 C．白细胞能够吞噬病菌,具有防御作用 D．血小板能在伤口处凝血,具有保护作用 B 13 3 探究新知二、血常规结果是诊断疾病的重要依据 阅读课本P51--52 看图5.3-5 自主学习，质疑探究，分析讨论，合作交流。 分析问题： 1. 该报告单中，血液的哪些成分出现了异常？ 2. 尝试分析该就诊者的健康状况。 3. 白血病是一类源于造血系统的疾病。患者血液和骨髓中癌变的白细胞会大量增加，从而抑制正常造血功能，临床表现为不同程度的贫血、出血、感染发热以及肝、脾、淋巴结肿大和骨骼疼痛。白血病患者的血常规检验报告单中哪些项目可能会出现异常？ 表达交流，师点拨释疑，归纳评价 1.白细胞（WBC）、中性粒细胞、单核细胞偏高， 淋巴细胞偏低。 2.有炎症。 3.血液病是一类源于造血系统的疾病，患者血液和骨髓中癌变的白细胞会大量增加，从而抑制正常血细胞的功能。 师点拨释疑： 血常规是疾病筛查和诊断的首选项目，其指标对多种疾病有较敏感的反映。细菌导致的感染通常会使人体内的白细胞数量升高，而病毒导致感染时，白细胞的数量则正常或者偏低。 当血液里红细胞的数量过少，或者红细胞中血红蛋白的含量过低时，血液携带氧气的能力下降，人体会出现头晕、乏力、困倦、面色苍白等贫血症状。血红蛋白的合成需要氨基酸、铁等物质，适当补充这些物质可以改善贫血症状。 血液将营养物质和氧气输送给全身各处的细胞，又将细胞产生的代谢废物运走，在维持人体内部环境相对稳定中发挥着重要作用。血液总量或部分组织、器官的血流量不足时，可能造成组织损伤，严重时甚至危及生命 血浆: 占55%，淡黄色,半透明 红细胞: 血小板: 血细胞 1.血液 白细胞: 血浆中 90% 以上是水，其余为蛋白质、葡萄糖、脂质、无机盐、尿素、二氧化碳等 功能：运载血细胞,运输营养物质和代谢废物。 主要运输氧气 吞噬病菌，对人体起防御保护的作用 止血和加速凝血 红蛋白是一种含铁的蛋白质，它在氧气含量高的地方容易与氧气结合，在氧气含量低的地方又容易与氧气分离 课堂小结：盘点收获，共分享。 血液是物质运输的载体 2.血常规结果是诊断疾病的重要依据 血液将营养物质和氧气输送给全身各处的细胞，又将细胞产生的代谢废物运走，在维持人体内部环境相对稳定中发挥着重要作用。 学业检测（分层提高，评价记分） 1.下列不属于血浆成分的是( ) A．水 B．血浆蛋白 C．血红蛋白 D．葡萄糖、氨基酸、无机盐 B 2.下图是人体血细胞的形态图,下列叙述不正确的是( ) A．甲可以携带氧气,以供全身细胞利用 B．乙能吞噬细菌,对人体具有防御和保护功能 C．丙在人体受伤时,具有止血和加速凝血的功能 D．甲、乙、丙使血液呈红色且能运输氧气和营养物质 D 3.下图是某种血细胞行使功能的示意图,该血细胞是 ( ) A．白细胞 B．红细胞 C．血小板 D．组织细胞 A 4.下表是某患者血常规化验的部分结果,分析回答下列问题 答案：(１)红 氧气 (２)红细胞 血红蛋白 (３)贫血 蛋白质和铁质 1.血液循环中,对运载血细胞、运输养料和废物起重要作用的是 ( ) A．血浆 B．白细胞 C．红细胞 D．血小板 A 2.下列不属于血浆成分的是 ( ) A．水 B．血浆蛋白 C．血红蛋白 D．葡萄糖、氨基酸、无机盐 3.下图是人体血细胞的形态图,下列叙述不正确的是 ( ) A．甲可以携带氧气,以供全身细胞利用 B．乙能吞噬细菌,对人体具有防御和保护功能 C．丙在人体受伤时,具有止血和加速凝血的功能 D．甲、乙、丙使血液呈红色且能运输氧气和养料 D D 学业检测（分层提高，评价记分） 4.往新鲜的血液中加入某物质,然后静置一段时间,就会出现如下图所示的分层现象,下列叙述正确的是 ( ) A．血液中加入的是稀碘液,可以防止血液凝固 B．观察血液分层,可认知血液的基本组成分 C．通过观察血液的分层现象可帮助医生诊断疾病 D．分层后中间的白色物质不属于血液 5.下列关于血液成分的说法，不正确的是（　　） A. 血浆具有运载血细胞和运输养料、废物的功能 B. 血细胞包括红细胞、白细胞和血小板 C. 可用于亲子鉴定的血细胞是白细胞 D. 血红蛋白在含氧量高的地方容易与氧分离 D C 6.临床上根据病人的病情需要,针对性地选用不同的血液成分进行输血,对于贫血、大面积烧伤和血小板缺乏者,应分别输入 ( ) A．血小板、血浆、红细胞 B．红细胞、血浆、血小板 C．血浆、红细胞、血小板 D．红细胞、血小板、血浆 B 7. 血浆能够运载血细胞，运输营养物质和代谢废物。下列物质不能通过血浆运输的是（　　） A. 小肠吸收的葡萄糖 B. 人体代谢产生的尿素 C. 胰腺分泌的消化酶 D. 细胞产生的二氧化碳 8. 利用显微镜观察血涂片，可以发现视野中有不同类型的血细胞。 （1）完善下列表格，提供在显微镜下区分各种血细胞的依据 C 双面凹的圆饼状 红色 无色、圆球状 无色、不规则 无（成熟红细胞） 有 无 较大，最多 最大，最少 最小，较多 （2）各种血细胞的功能分别是什么？ 红细胞主要运输氧气。白细胞防御保护功能。血小板止血和加速凝血。 9. 2023 年 5 月 23 日，“巅峰使命”珠峰科考队的 13 名登山队员成功登顶珠穆朗玛峰。登顶前，队员们在高原上进行了长期的训练。训练后，他们血液中明显增加的成分是 ___________。你的推测依据是__________________。 答案：（1）高原训练后红细胞和血红蛋白增。 （2）推测依据是：主要与高原环境的低氧条件有关。在高海拔地区，空气中氧气浓度较低，这会刺激人体产生一系列生理反应，以适应氧气稀薄的环境。 10. 最近一段时间，某同学脸色苍白，经常出现困倦、乏力、头晕等症状。去医院检查后，医生建议他多吃富含蛋白质和铁的食物。（1）医生对该同学的诊断结果是什么？ （2）医生对该同学的建议有什么道理？ 答案（1）贫血症状。 （2）血红蛋白的合成需要氨基酸、铁等物质，适当补充这 些物质可以改善贫血症状。 11. 公安部于 2009 年建立了全国打拐 DNA 数据库，在全国范围内，一方面采集丢失孩子的家长的 DNA 样本，另一方面采集涉嫌被拐卖的未成年人的DNA 样本，并将这些数据录入数据库，以便准确查找丢失人口。通过 DNA 亲子鉴定，不少家庭得以团聚。 （1）抽血采集 DNA 样本后，要用脱脂棉球按住穿刺点，这样伤口很快就可止血。在此过程中，起重要作用的血液成分是什么？ （2）用血液进行 DNA 亲子鉴定，要选用哪类血细胞？原因是什么？ 答案：（1）血小板。有止血和加速凝血的作用。 （2）白细胞。有细胞核，DNA物质主要存在细胞核中。成熟的红细胞和血小板没有细胞核。 作业： 1.查阅资料，了解ABO血型系统几种血型和输血原则。 2.观看心肺复苏视频，查阅相关图文资料，学习心肺复苏操作指南。 Lavf53.24.2 $