4.2 凝聚法治共识 教学设计-2025-2026学年统编版道德与法治九年级上册

4.2 凝聚法治共识 学科 道德与法治 年级册别 九年级上册 共1课时 教材 人教版《道德与法治》九年级上册 授课类型 新授课 第1课时 核心素养目标 1.政治认同：认同厉行法治是对全体社会成员的共同要求，坚定不移地走中国特色社会主义法治道路。 2.法治观念：把尊法、学法、守法、用法作为日常的生活方式，增强厉行法治的能力。 3.责任意识：树立法治意识，培育法治精神，提高法治素养，积极投身社会主义法治建设，勇于承担社会责任。 教学重点、难点 教学重点：怎样厉行法治。 教学难点：建设法治政府 教学方法 教法：谈论法、讲授法、活动教学法 学法：合作学习法、自主探究法、小组讨论法 教学过程 设计意图 导入新课 (播放视频：《第二十条》已经觉醒） 2024年5月，影片《第二十条》结束公映，最终票房24.54亿，打破9项影史纪录，位列当前中国影史票房榜第28位。为正当防卫“撑腰”；“沉睡”条款被唤醒；最高法工作报告提到，2021年至2023年，对77名被告人以正当防卫宣告无罪。法律的意义不是单纯地惩罚犯罪，还要保障人权！今天我们就一起来学习 4.2《凝聚法治共识》。 自主学习 ★1. 我国政府的作用、权力来源、宗旨和工作原则？ 2. 什么是法治政府？（内涵） 3. 什么是依法行政？（依法行政的地位、要求、核心） ★4. 如何建设法治政府？（如何落实政府依法行政） ★5. 如何厉行法治？（如何建设法治社会？） ★6. 法治与德治的关系（如何实现法治与德治相结合？） 讲授新课 议题一：选择法治道路 议题一：法治政府 环节一：出示图片——政府各部门依法行政 思考：政府在我们的日常生活中发挥着什么作用？ 教师总结：一方面，人们的社会生活需要政府管理。另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。 环节二：在生活中，人们经常和政府打交道。遇到下面这些情况，应该找政府哪个部门？ 1.宁宁发现红绿灯坏了。 2.爸爸想开一家小吃店。 3.初中生玲玲被父母要求辍学打工。 4.壮壮发现有人乱砍滥伐 思考：政府为什么要管这些事？不管行不行？ 教师点拨：政府的权力来源于人民。政府的宗旨是为人民服务。政府的工作要对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。 环节三：出示文字材料——党的二十大报告指出：转变政府职能，优化政府职责体系和组织结构，深化行政执法体制改革。 思考：什么是法治政府？为什么要依法行政？ 教师点拨：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。其核心是规范政府的行政权。 环节四：（一）观看视频交警暴力执法VS交警柔性执法 思考： 1.这样处理的依据是什么？ 2.城管可以随意损坏商贩的物品吗？为什么？ （二）出示图片：济南市人民政府官网 思考： 1.政府实行政务公开，对于建设法治政府有何意义？ 2.政府实行政务公开，我们公民应该怎么做？ 教师点拨：政府要依据宪法和法律的规定正确行使权利。建设法治政府，必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力。我国政府依法行政，全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。公民也要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。 议题二：厉行法治 环节五：（一）出示图片——随着手机网络的发展，电信网络诈骗居高不下，诈骗手段更是层出不穷。你以为诈骗离你很远，但其实，诈骗就在我们身边。 思考：反电信网络诈骗，只是政府的责任吗？ 观看视频——交通督劝歌曲 出示：《交警系统执法记录仪使用管理规定》要求 思考：交警佩戴执法记录仪工作对我们建设法治国家有什么启示？ 出示材料：淄博市旅游执法人员开展系列执法为民普法宣传活动。 教师总结：全体社会成员必须在宪法和法律的范围内行驶权利，履行义务。坚持厉行法治，要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。公民要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式的能力。 厉行法治，需要加强法治宣传，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，共同营造良好的法治文化环境。 环节六：展示图文材料——民法典、习近平谈坚持依法治国和以德治国相结合 思考：德治与法治的关系？ 教师点拨：国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。以法治承载道德理念，法律对道德建设具有促进作用；以道德滋养法治精神，道德对法治文化具有支撑作用。法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。 设计意图 通过图片，感受政府在我们的日常生活中发挥的作用。 通过阅读文字材料，对问题的思考，认识到政府权力来源于人民。 通过视频及思考，认识到政府权力的运行要在法律允许的范围内，政府要依法行政。通过对问题的思考，意识建设法治政府需要政府和人民共同努力。 通过视频认识到公民要增强尊法学法守法用法意识。通过文字材料，认识到党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式的能力。 通过对所出示文字的进一步理解，深刻认识法治与德治的关系。 课堂小结 板书回顾： 板书设计： 当堂训练： 10分钟时间完成本框相应练习题。 教学反思： 学科网（北京）股份有限公司 $