1.2.2 植物细胞课件2025-2026学年人教版生物七年级上册

想一想 议一议入 康康学会使用显微镜之后，想看看真实的细胞是什么样的。他直接把植物的叶片放到载物台上，按照显微镜的使用方法规范操作，却没有观察到细胞。为什么？ 植物叶片太厚，光线无法穿过。 被观察的材料一定要薄而透明 第二节 植物细胞 学习目标 1、知道玻片标本有哪些类型； 2、学会植物细胞临时装片是如何制作的 3、知道植物细胞的基本结构是怎样的 一、玻片标本的种类 涂片—— 1、根据玻片标本的制作方法: 切片—— 从生物体上切取薄片制成； 液体材料涂抹而成； 撕取、挑取少量材料而制成的。 菠菜叶切片 血细胞涂片 洋葱鳞片叶内表皮装片 装片—— 2、按保存时间的不同： ①临时玻片：不能长期保存。 ②永久玻片：可长期保存。 载玻片：拖载标本的玻璃片 盖玻片：覆盖标本的玻璃片 载玻片：装载标本的玻璃片 载玻片和盖玻片 实验•探究 制作并观察植物细胞临时装片 制作植物细胞的临时装片，学习制作临时装片的基本方法 认识植物细胞的基本结构 练习画植物细胞结构简图 实验目的 材料用具 洋葱、番茄、彩椒、黑藻、清水、碘液、刀片、镊子、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、解剖针、显微镜等 二、观察植物细胞 盖玻片 培养皿 滴管 镊子 载玻片 洋葱 纱布 碘液 吸水纸 刀片 显微镜 材料用具 实验：制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 探究实验 （一）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 擦 滴 撕 展 盖 染 浸 方法步骤 1 擦 2 滴 3 撕 4 展 6 盖 7 染 5 浸 用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净 用滴管在载玻片的中央滴一滴清水 用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块薄而透明的内表皮；浸入载玻片上的水滴中 用镊子将内表皮展平（展平不重叠） 加盖盖玻片（避免出现气泡） 在盖玻片的一侧滴1-2滴碘液染色 用吸水纸从另一侧吸引（碘液浸润标本） （一）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 方法步骤 取一小块果皮，放在载玻片上，果肉面朝上，用刀片尽量刮去果肉，取最薄部分果皮放在载玻片的水滴中，盖上盖玻片，制成临时装片，在低倍镜下进行观察。 （二）尝试制作其他植物细胞临时装片 彩椒 提示 ① 彩椒外表皮细胞临时装片 黑藻的叶片比较薄，可用镊子直接取一片黑藻的幼嫩小叶，放在载玻片的水滴中，盖上盖玻片，制成临时装片，在低倍镜下进行观察。 （二）尝试制作其他植物细胞临时装片 黑藻 提示 ② 黑藻（被子植物）叶片细胞临时装片 解剖针轻轻挑取成熟的果肉少许，均匀涂抹在载玻片中央水滴中使其散开，盖上盖玻片，制成临时装片，在低倍镜下进行观察。 （二）尝试制作其他植物细胞临时装片 番茄 提示 ③番茄果肉细胞临时装片 （三）观察临时装片 在低倍镜下观察制成的植物细胞临时装片，对照21页图1-12辨认细胞的各种结构。 （四）练习画细胞结构简图 依照在低倍镜下观察到的物像，选其中一个细胞，画出观察到的各部分结构，周围的细胞勾出轮廓即可。 注意事项 图形的大小、位置要适当，一般稍偏左上方，以便右侧和下方注字和书写图名。 根据观察到的物像用铅笔轻轻画出细胞轮廓，修改后正式作图。务必使图形真实。 图中较暗的地方用铅笔细点表示。越暗细点应越多。 一般在图的右侧注文字说明。用尺子引出指示线，在线旁注字。 在图的下方要写上所画图形的名称。 实践探究 评价下列作品。 1.标注没有对齐 2.没画出液泡 光学显微镜下看不到细胞膜 1.打点表示颜色深浅 2.未写图名 细胞核 细胞膜 细胞壁 细胞膜 细胞壁 液泡 细胞核 讨 论 ① 为什么要对洋葱鳞片叶内表皮细胞进行染色？ 碘液使细胞核着色，以便观察到细胞核。（染色可以使细胞的结构（细胞核）更清楚。） ② 你所观察的植物细胞具有哪些相同的结构？ 相同结构： 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 ③ 从植物的不同部位取材，都能观察到细胞，这说明了什么？ 说明植物的各个部位都是由细胞构成的。 细胞是生物体结构和功能的基本单位。 讨 论 三、植物细胞的基本结构 细胞质 细胞膜 细胞壁 液泡 线粒体 叶绿体 细胞核 古话议今 “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”其中的“碧”和“红”分别与植物细胞的什么结构有关？ “碧”是指叶片的绿色，这与叶绿体中的色素有关； “红”是指花瓣的颜色，这与液泡中有关。 只有植物绿色部分的细胞有叶绿体。 洋葱内表皮、叶表皮、根尖等细胞都没有叶绿体。 建构模型——制作植物细胞的模型 建构模型就是把认识的对象塑造成模型的过程。建构的模型要能够反映认识对象的本质特征。 制作模型的材料：橡皮泥 制作模型的步骤： ①选取各种颜色的橡皮泥，分别捏出植物细胞的各种结构； ②由外及里分别为细胞壁、细胞质和液泡、细胞核，以及叶绿体和线粒体。 课堂小结 植物细胞 玻片类型： 装片、切片、涂片 观察植物细胞 植物细胞的结构 细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞质： 液泡、叶绿体、线粒体 擦→滴→撕→浸→展→盖→染 制作临时装片： 观察临时装片 练习画细胞结构简图 义务教育生物学课程注重探究和实践，聚焦学生核心素养的发展，通过丰富的生物学知识、多样化的教学活动，引导学生认识生物学的科学本质，形成基本的生命观念，养成科学思维的习惯和严谨求实的科学态度，树立健康意识和社会责任感。 初中生物学要培养的核心素养，包括四个方面，即生命观念、科学思维、探究实践、态度责任。 练习与应用 一、概念检测 康康以番茄果实为实验材料，制作了玻片标本，并在显微镜下观察。判断下列说法是否正确。 （1）制作表皮细胞临时装片时，要使盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，再慢慢放下，是为了不压坏材料。 （ ） （2）观察表皮细胞临时装片时，可以看到每个细胞都含有叶绿体（ ） × 避免出现气泡 洋葱鳞片叶内表皮没有叶绿体 × 二、拓展应用 1. 挤压水果可以得到果汁，这些汁液来自于细胞结构中的哪一部分？ 这些汁液来自于细胞中的液泡（细胞液）。 Lavf57.67.100 $