4 珍珠鸟-【拔尖特训】2025-2026学年五年级上册语文（统编版）

第一单元 珍珠鸟 课文基础进阶 夯实基础体味语言文字的丰富内涵 一、下面是关于动物的介绍，用“√”选出加点字的正确读音 1.爷爷家的小猫有一双水汪汪的眸(mou mao)子，它不喜欢待(dāidài)在猫窝里，它喜欢蜷缩 着身体在角落里晒太阳。 2.每次见到外婆家的小狗，它都是懒洋洋地趴(bāpā)着，但是只要我拿着骨头，它就会立马跑来 挨着我，垂下眼睑(jiǎnidn)冲我撒娇。 二、选择题。 1.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是 A.顽皮的珍珠鸟绕着我的笔尖蹦来蹦去，让人哭笑不得。 B.我看着可爱的珍珠鸟，微微一笑，任世界有再多的忧愁都随风远去。 C.课堂上，他总是不动声色地坐在座位上，也不回答问题。 D.这个小家伙神气十足地站在书架上。 2.对“信赖，往往创造出美好的境界”这句话理解有误的一项是 A.信赖他人，他人便会对你多一份信赖。同时，你也会收获一份快乐。 B.人与鸟相依相亲的情景是信赖创造出的美好境界，信赖是无价的，也是感人的。 C.人与人、人与动物要想建立起和谐的关系，需要尊重、关爱对方，真正做到不以强凌弱、不以大 欺小。 D.人与人之间产生了信赖，做什么都方便，你向别人要什么，别人就会给你什么。 三、借助关键句，体会作者和小珍珠鸟的情意。 瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好 肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 1.这段话运用两个 句，写出了小珍珠鸟 的外形，表达了作者对小珍珠鸟的 之情。 2.运用同样的修辞手法，描写一种你喜欢的小动物的外形。 阅读素养攀升 理解感悟发现、感受文学之美 四、阅读课外短文，完成练习。(16分) 麻雀 刘磊 ①田园沃野中，有它活泼的身影；枝头梢末上，有它欢快的歌声。它就是麻雀，每时每刻都是那 么欢乐的小动物。 采蜜角 正月又叫端月，是为了避开( )的名讳。 11 拔尖特训·语文（人教版）五年级上 ②仔细欣赏麻雀那一身滑稽的打扮吧：一顶土灰色的小帽戴在头上；黄澄澄的小眼睛，总是好 奇地瞅着四方；有光泽的小肚皮上盖着一层软软的绒毛：还有它那迷彩服似的羽毛。就这样，搭配 成一只活泼可爱的小麻雀。 ③大概是麻雀喜欢闲谈的原因吧！每天早晨，我总能看见不远处的老柳树上有一群叽叽喳喳、 高谈阔论的麻雀。它们或在树枝上蹦来跳去，锻炼锻炼身体；或凑在一起侃大山。若有情况，它们 就惊慌地飞起。等了好久，确定没有危险后，它们才小心翼翼地回到柳树上，枝头上又热闹起来。 ④鸟是噪声的监测器，这是科学家下的定论。当中午出现人来人往、车水马龙的繁忙景象时， 麻雀便躲了起来，多么机灵的麻雀啊！当夕阳懒洋洋地躺在云端时，熙熙攘攘的人群总算安静下来。 这时，顽皮的麻雀总能给劳累了一天的人们带来大自然的亲切气息，让人感受到大自然的恩赐。 ⑤麻雀貌不惊人，平淡无奇。不过，俗话说得好，“人不可貌相，海水不可斗量”。我是挺喜欢麻 雀的。朋友，你呢？ (选自《状物》，有删改) 1.思维导图通读短文，完成思维导图。(5分) (1)( )的麻雀 (3)( )的麻雀 麻雀 (5)貌不惊人、( (2)( )的麻雀 (4)( )的监测器 2.下面的句子与短文中画“ ”的句子相比，你更喜欢哪一句？为什么？(3分) 它们的大小、体色十分相近。一般上体呈棕、黑色的斑杂状，所以俗称麻雀。 我更喜欢 ,因为 3.下列不是第③自然段中描写的画面的一项是(2分) A.锻炼身体 B.高谈阔论 C.惊弓之鸟 D.争抢食物 4.阅读要素文章借助 这一具体事物，抒发了“我” 之情。(2分) 5.思辨探究生活中，仍有人捕食麻雀或其他野生动物，请你和同学或家人交流对这件事的看法。(4分) 小提示：围绕“抵制错误行 同学或家人： 为”“惩罚捕猎者”“人与自然 和谐相处”这几个关键短语 我 回答即可。 【丛综合探究拓展 乐于探索养成积极思考的习惯 五、生活中有很多“鸟”，写一写它们代指什么。 “出头鸟”比喻出面或带头做事的人，才能出众或表现突出的人。“比翼鸟”比喻 “笼中鸟”比喻 国学经典 12 起舞弄清影，何似在人间。—[宋]苏轼《水调歌头》 (上一页答案：秦始皇赢政)二、1.浓与淡深与浅家乡故乡和亲人 2.C解析：这句话表达的是母亲对家乡的桂花有 着特殊的情感，认为家乡的桂花是最好的。这与 “月是故乡明”这句诗所表达的对故乡的思念和认 为故乡的事物是最好的情感是相似的。都是通过 对不同地点的相同特定事物（桂花、月亮）之间的比 较，突出对故乡的眷恋之情。 三、1.(1)晒上几天太阳(2)把里面的瓢掏出 来(3)再塞上米糠，风干（每空1分）2.示例： 同意。(1分)“浸”字用得好，写出桂花香气的浓 郁，将无形的香气写得可感，作者对桂花的喜爱和 怀念之情蕴含在字里行间。(3分)（评分建议：表 达自己的观，点，得1分；写明这个字用得好的原因， 得2分，语句通顺、合理，得1分。) 3.A(3分)解析：文中介绍了炒米糖，但没有介 绍炒米糖的作坊。 4.(1)清新质朴(1分)(2)口语化(1分) (3)对比家乡（高邮）的炒米四川的炒米（每空 1分)(4)思念家乡(1分) 5.A(3分)解析：选文（一）的结尾用平实的语言 回忆故乡童年时代的“摇花乐”，借桂花雨表达了作 者的思乡之情。仿照它给选文（二）设计结尾， A项既在句子结构上与选文（一）结尾相似，又在 语言风格与表达的情感上与其相似。 四、C解析：“蟾宫折桂”的字面意思是攀折月宫 中的桂花，科举时代比喻应考得中。 4*珍珠鸟 -、1.mou dai2.pa jian 二、1.C解析：不动声色：内心活动不从语气和 神态上表现出来，形容态度镇静。他坐在座位上的 状态用“不动声色”不合适。 2.D解析：“信赖，往往创造出美好的境界”这句话 强调了信任在人际关系中的重要性，特别是在人与 动物、人与自然的关系中，信任能够带来和谐与美好 的境界，而非向别人要什么，别人就会给你什么。 三、1.比喻漂亮、可爱喜爱2.示例：看，小 狗多像它爹娘：黑亮的眼睛，金黄的毛发闪耀着光 泽，唯独尾尖一抹白，如同冬日初雪。它圆滚滚的， 跑起来像个滚动的小绒球，憨态可掬，惹人怜爱。 四、1.示例：(1)欢乐(2)高谈阔论(3)活泼 可爱(4)噪声(5)平淡无奇（每空1分） 2.示例：短文中的句子(1分)它运用了比喻、拟 人的修辞手法，生动形象地将小麻雀展现在读者面 前，让人心生喜爱之情(2分) 3.D(2分)解析：从句子“它们或在树枝上蹦来 跳去，锻炼锻炼身体；或凑在一起侃大山。若有情 况，它们就惊慌地飞起”可知描写的画面有锻炼身 体、高谈阔论、惊弓之鸟 4.麻雀对麻雀的喜爱（每空1分）5.示例：我 们要惩罚捕猎者，因为捕食野生动物可能会构成犯 罪。有的野生动物是珍贵、濒危动物，是受到法律 保护的。(2分)我们要坚决抵制这种行为。因 为野生动物和人类一样，都是大自然的成员。我们 应该与它们和谐共处，维护生态平衡。(2分)（评 分建议：从不同角度写出对这件事的看法，观点有 理有据，语句通顺，各得2分。) 五、恩爱夫妻受困而丧失自由的人 语文园地 一、1.对白鹭的喜爱和赞美之情2.花生朴实无 华，用处很多3.怀念故乡和童年生活4.珍珠 鸟与“我”逐渐亲近的过程5.信赖创造美好的 境界 二、1.②①④2.(1)牡丹月季荷花 不畏严寒、默默无闻(2)示例：秋天的美，比起温