5.1 文明有礼（优质课件）-【新教材】2025-2026学年八年级道德与法治上册同步教学优质课件与教学设计（统编版2024）

第五课 社会生活讲道德 5.1 文明有礼 政治认同：通过学习，增强学生对社会主义核心价值观的认同，理解文明有礼在国家形象构建中的作用。 道德修养：提升学生的道德素质，培养尊重他人、礼貌待人的良好品质。 法治观念：理解文明有礼与法律法规的关系，认识到遵守社会公德的重要性。 健全人格：通过实践活动，培养学生的自我管理能力和社会适应能力。 责任意识：增强学生的社会责任感，鼓励他们积极参与社会文明建设。 核心素养目标 学习内容 要求：学生自主阅读教材P34-38，思考以下问题，在课本上标记问题要点。 1.文明有礼的含义 2.文明有礼的重要性（个人、社会、国家）？ 3.如何做一个文明有礼的人？ 视频赏析 2025年9月3日习近平夫妇在端门外广场迎接外方贵宾 探究一：什么是文明有礼 应中国国家主席习近平邀请，普京、金正恩等26位外国元首和政府首脑，出席抗战胜利80周年几年活动。 思考：结合视频，握手礼是社交礼仪的重要方式，请谈谈你对文明有礼的认识。 笔记区 1.什么是文明有礼（文明有礼的含义）？P35 文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。 这句话出自《荀子·修身》。他认为，礼不仅是外在的行为规范，更是内在的道德要求。在个人层面，遵守礼节是修身养性的基础，关乎个人的生存和发展；在社会层面，礼仪是维护社会秩序、促进人际和谐的必要条件；在国家层面，礼制的建立和执行关系到国家的稳定和繁荣。 探究二：探文明有礼的力量---对个人 列车上 小区内 景区里 思考：这些行为是文明有礼的体现吗？告诉我们什么道理？ 不是。告诉我们文明有礼是一个人立身处世的前提。 做一个文明有礼的公民 文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。 探究二：探文明有礼的力量---对社会 文明社会建设是社会主义精神文明建设的重要内容，社会上有这么一群人，他们致力于社会的文明建设，默默地为社会作贡献。 视频赏析 小组讨论：结合视频，当你受到质疑的时候，你会因此抛弃文明有礼的行为吗？为什么？ 不会。因为文明有礼促进社会和谐发展。有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。 营造文明的社会风尚 文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感。 探究二：探文明有礼的力量---对国家 外国领导人来访时，我国一般会举行隆重的欢迎仪式，展现中华民族崇礼尚义，热情友好的待客之道，彰显大国风范；在一些重要日子和场合，人们会举行庆祝或纪念仪式，表达对党和国家的热爱之心，彰显作为中国人的自豪之感，体现对英雄模范人物的崇敬之情。礼仪礼节，不仅关乎个人素质，也关系到国家形象。 欢迎外国元首访华 举行国家勋章和国家荣誉称号颁奖仪式 以最高礼遇迎接志愿军烈士遗骸回国 迎接外国领导人 思考：中方举行隆重的欢迎仪式和纪念仪式，这说明了什么？ 文明有礼塑造良好国家形象。 党的十八大以来 习近平总书记通过各种场合 多次对加强中外青年交流作出重要指示 提出殷切期望 我们欢迎更多国际青年来华交流，希望中外青年在互学互鉴中增进了解、收获友谊、共同成长，为推动构建人类命运共同体贡献青春力量。” 思考：我国热烈欢迎更多国际青年来华交流体现了文明有礼对国家有何作用？ ①文明有礼是国际交往的“通行证”,有利于不同国家的人们深化交流，增进友谊。 ②有利于体现民族尊严，展现国家形象。 笔记区 2.文明有礼的重要性？P35-36 ①文明有礼是一个人立身处世的前提。（个人） 文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。 ②文明有礼促进社会和谐发展。（社会） 文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。 ③文明有礼塑造良好国家形象。（国家） 文明有礼是国际交往的“通行证”，有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊，有利于体现民族尊严、展现国家形象。 探究三：争做文明有礼的时代新人---展现风采 共享单车的乱象 随着时代的进步，人们的出行发生了天翻地覆的变化，共享单车解决了出行一公里的问题，同时也缓解了交通堵塞的问题。但是，随着共享单车越来越多，也引发了一些社会难题，如乱停乱放，故意损坏等一系列问题。某市准备解决以上问题，请你为该市出谋划策吧。 小组合作： 1.针对乱停乱放，故意损坏的现象你如何进行劝说？（1-3组） 2.在劝说过程应注意那些问题？（4-6组） 小组合作成果 1.针对乱停乱放，故意损坏的现象你如何进行劝说？（1-3组 我们会告诉他们增强文明有礼意识，知礼仪、有礼貌、讲文明，营造良好社会风尚。 2.在劝说过程应注意那些问题？（4-6组） ①与人相处交流，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是，盛气凌人。 ②要晓之以理，适可而止，坚持做到以理服人，以情动人。 我们要不断学习、观察、思考和践行。从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。 笔记区 3.如何做文明有礼的人？P35-36 （1）在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，知礼仪、有礼貌、讲文明，营造良好社会风尚。 (2)言谈文明、举止端庄。与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是，盛气凌人。与人相处，要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。 （3）不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。 课堂小结 文明有礼 文明有礼 的重要性 如何做文明有礼的人 ①文明有礼是一个人立身处世的前提。 ②文明有礼促进社会和谐发展。 ③文明有礼塑造良好国家形象。 （1）在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，知礼仪、有礼貌、讲文明，营造良好社会风尚。 (2)言谈文明、举止端庄。 （3）不断学习、观察、思考和践行。 课堂练习 1.周恩来是我国著名的外交家，在外事活动中始终保持昂扬的精神面貌和整洁的仪表，给每一位外国友人留下深刻而美好的印象。如此做的道理是（   ） A．人而无信，不知其可也 B．勿以恶小而为之勿以善小而不为 C．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 D．人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁 D 课堂练习 2．共创文明，人人有责。以下符合共创文明小区表现的行为是(　 　) ①小区内不佩戴狗绳遛狗 ②机动车低速行驶不鸣笛 ③用合理合法的方式解决邻里间的矛盾 ④生活垃圾分类投放 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 　D　 课堂练习 3．下列图片启示我们在社会生活中要（    ） ①践行文明礼貌的道德要求 ②树立劳动不分贵贱的观念 ③做一个文明的社会成员 ④维护公共秩序，讲公德 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ C Lavf58.20.100 vid:v0d00fg10000c9chjvbc77ufila8ho9g $