第二单元 革命岁月 主题拓展训练 2025-2026学年部编版六年级上册

该小学语文第二单元复习讲义以“革命岁月”为主题，构建了“点面结合写场面”为核心的知识体系，通过流程图梳理长征事件、表格对比两首诗词的写作手法、思维导图归纳人物形象特点等方式，清晰呈现了课文内容与语文要素之间的内在联系，突出重点难点，强化学生对革命题材文本的理解与表达能力。 讲义的亮点在于紧扣新课标核心素养，融合语言运用与思维能力培养，如在《刘老庄连》阅读中设计“点面结合”分析题，引导学生从整体场景和细节描写两个维度体会英雄气概，提升审美创造意识。练习题型多样，既有基础判断题如识别“点”与“面”，也有高阶概括题如串联六要素复述事件，还设置仿写批注、写信致敬等任务，满足不同层次学生需求。教师可据此精准定位教学重难点，学生亦能借助答题模板自主梳理知识，实现高效复习。

第二单元 革命岁月 阅读要素梳理 语文要素：了解文章是怎样点面结合写场面的。 “点”指的是对人、事、景物局部细节的详细描写；“面”指的是对人、事、景物的整体叙述或概括性描写。“点面结合”是指“点”的局部细节的详细描写和“面”的整体叙述或概括性描写的有机结合。 ◎解读 本单元的前四篇课文,都用了“点面结合”的方法写场面,点面的呈现方式是多样的:既有“点面分述”,又有“点面交替”;既有“点详面略”,又有“点略面详”;既有“点实面虚”,又有“点虚面实”。《七律·长征》点面分述,先面后点;《狼牙山五壮士》开国大典》灯光》这三篇课文点面交替;《灯光》一课写插图中的灯光时,还体现了“点虚面实”的形式。 常考题型讲解 考点1 判断点明结合的写法并分析其作用（语文要素） 教材问法 ①课文第2自然段既关注了人物群体，也写了每一位战士，结合相关内容说说这样写的好处。（《狼牙山五壮士》课后题） 考试问法 文章对方阵的描写，是“点”的描写，画线处是“▲”（点 面）的描写。这样写的好处是▲。 答题模板 运用了点面结合的写作手法，既从整体上描写了……场景，又通过细节展现了……特点。有点有面，层次感强，让文章更有画面感，更有感染力。 答题方法 第一步： 判断点面结合的写法。 “点”指最能表现人、事、景物的特点的详细描写，“面”指对人、事、景物的全局或总貌的概括描写。 第二步，分析点面结合写场面的好处。 “点”，可以突出重点，体现深度；“面”，可以顾及全局，体现广度。点面结合写场面，层次感及画面感强，既能写出整体感受，又能突出个体的特点。 例如，《狼牙山五壮士》中，整体描写五位战士痛击敌人的情形，为“面”的描写；分别写战士们的表现，为“点”的描写。文章运用点面结合的写法，既让我们感受到五位战士作为一个战斗群体的团结勇敢，又展现了每一位战士的英勇顽强，塑造了令人印象深刻的抗日英雄个体和群体的形象。 考点2 概括文章的主要内容。 教材问法 默读课文，体会新中国成立时人们自豪、激动的心情。想想从群众入场到游行结束，课文写了哪几个场面，连起来简要说说开国大典的过程。（《开国大典》课后题） 考试问法 （2025·辽宁省大连市）请用简练的语言概括文章的主要内容。 答题模板 谁+什么时候+因为什么+做了什么+结果如何。（时间+地点+人物+起因+经过+结果） 答题方法1 合并段意法——明确段意后进行合并。 例如，概括《狼牙山五壮士》的主要内容，我们可以先将课文划分为五个部分，并用小标题的形式将每部分的内容分别概括为“接受任务”“痛击敌人”“引上绝路”“顶峰歼敌”“英勇跳崖”；然后合并这五部分的内容，将其连成一段话。 方法2 要素串联法——梳理并串联文章“六要素”。 首先在文章中找到并梳理“六要素”，即时间，地点，人物，事情的起因、经过、结果；然后用连贯的语言将它们串联在一起，概括出文章的主要内容。 考点3 评价人物形象。 教材问法 读下面的句子，注意加点的部分，体会五位壮士的英雄气概。在课文中画出类似的词句，和同学交流。（《狼牙山五壮士》课后题） 考试问法 （2025·青海省西宁市）文章用了多种描写方法生动地刻画了“校长”的人物形象及品质，仔细阅读文章，借助关键语句完成下面的思维导图。 答题方法 结合人物的动作、神态、语言、心理等描写，分析人物特点，感受人物品质。 例如，阅读《灯光》时，我们可以抓住文中描写郝副营长动作、语言、神态等的语句，从中感受郝副营长的人物形象。 例如，阅读《灯光》时，从郝副营长“沉思”的神情、对“我”说的话，以及郝副营长划着火柴、点燃书本，为后续部队照亮前进的路的动作中，可以看出郝副营长是个理想崇高、革命信仰坚定、甘愿为了民族的解放付出生命的人。 答题语言 革命人物形象常用词 信念坚定 无私奉献 英勇无畏 担当尽责 忠诚赤诚 坚韧不拔 舍生取义 心怀家国 矢志不渝 宁死不屈 大义凛然 克己奉公 鞠躬尽瘁 刚正不阿 艰苦奋斗 乐观向上 舍己为人 赤胆忠心 临危不惧 百折不挠 团结协作 考点4 体会环境描写的作用。 考试问法 （2025·山东省日照市）第⑧自然段中的画线句子是▲描写，有什么作用？文章有多处渲染春寒料峭的环境描写，又有什么作用？ 答题模板 1.环境本身：交代了……（故事背景/天气情况），渲染了……（气氛）。 2.人物方面：烘托了……（人物心情），塑造了……（人物形象）；暗示了……（人物命运）。 3.情节方面：推动了故事情节的发展，为下文写……（内容）作铺垫或埋伏笔。 4.主题方面：增强感染力，揭示……（主题）。 答题方法 从内容、结构、人物、情节、主题等角度分析环境描写的作用。 例如，《我的战友邱少云》中的“山顶上不时地腾起一团一团的青烟，敌人阵地前沿的地堡一个接一个地被掀翻了”是环境描写，这里交代了当时的战况，烘托出了紧张、危险的气氛。 例如，《我的战友邱少云》中的环境描写“附近的荒草着火了，火苗子呼呼地蔓延着，烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响”，联系上下文可知，这里通过描写火势的猛烈，突出了战士们处境的危险，从侧面表现出了战士们英勇顽强的品质。 训练目录 主题训练 一、七律·长征/清平乐·六盘山 二、“刘老庄连”:光荣与传奇(节选) 三、沸腾了的北平城——记人民解放军的北平入城式 四、英雄无名 拓展训练 五、追忆历史的红色记忆 六、百年京张 主题训练 一、阅读文章，回答问题。（11分） 选文一 七律·长征/毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 选文二 清平乐·六盘山/毛泽东 天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。 六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙? 注释 ①望断南飞雁：古人有雁足传书之说，这里蕴含作者思念和关怀南方革命根据地的红军和人民的深情。 1.阅读《七律·长征》，梳理长征途中的具体事件，完成下面的流程图。（3分） 2.请你用“ ”画出描写六盘山秋天景象的语句，并展开合理想象，描绘画面： 。（3分） 3.下列对诗词赏析有误的一项是（ ）（2分） A.选文一的首联总领下文，把红军顶天立地的高大形象展现在读者面前。 B.选文一的颔联在描写红军翻山越岭的事件时，运用了比喻的修辞手法，用“细浪”和“泥丸”，将连绵不绝的五岭山脉和巍峨高大的乌蒙山渺小化。 C.选文二中“不到长城非好汉，屈指行程二万”运用夸张的修辞手法，强调了红军长征行程之远，突出了红军不达目的不罢休的坚定信念。 D.选文二中“六盘山上高峰，红旗漫卷西风”既展现了红军登上六盘山的豪迈英姿，又象征着革命事业蓬勃发展、充满希望。 4.毛泽东诗词在艺术表现上独具魅力，请分别找出两首诗词中运用情景交融写法的诗句和词句，并结合诗词内容具体分析。（3分） 二、阅读文章，回答问题。（13分） 导语：9月3日纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行。80面抗战英模部队荣誉旗帜组成战旗方队，承载着历史荣光浩荡而来接受党和人民检阅。今天让我们读一读“刘老庄连”的英雄战绩。 “刘老庄连”:光荣与传奇(节选) 夏明星 ①1943年3月16日，日军第17师团头目川岛纠集军队，对苏北淮海抗日根据地进行“铁壁合围”，企图一举摧毁淮海抗日根据地。敌人兵分11路，合击驻六塘河①北岸的淮海区党政领导机关。为掩护淮海区党政机关安全转移，新四军第3师第7旅第19团第2营的第4连、第6连，奋勇阻击各路敌人，并成功突围而去。 ②3月17日，川岛重施故技，指挥日伪军再次分进合击，第4连、第6连再次披坚执锐，与敌人激战半日，黄昏后又成功突围而去。第4连能打能藏，转移至刘老庄②稍事休息。‖ ③3月18日凌晨，第4连连长白思才惊悉：敌人已潜到刘老庄南5里。原来，川岛贼心不死，又重兵合击刘老庄地区。【A】白思才一跃而起，和政治指导员李云鹏简单碰了一下头，就传令各排马上集合，向村庄西北方向的一条交通沟③撤离。可是，没有走多久，战士们发现这条交通沟没有挖通邻村，无路可通，白思才只好带领大家退出交通沟。这时，一股敌人骑兵向着交通沟方向疾驰而来。部队刚跳出交通沟，敌人的骑兵就冲到了跟前。 ④白思才的驳壳枪响了，接着大家一起开火。敌人打头的几个骑兵中弹栽下马来，后边的见势不妙，赶紧缩了回去。骑兵被暂时打退了，后面黑压压的步兵却扑了过来。 ⑤根据战况，第4连要更好地保存自己，更多地杀伤敌人，最好是退守刘老庄，以房屋、石墙等有利地形作掩护，固守待援。但是，白思才、李云鹏考虑：庄内还有不少没来得及撤离的群众，若把战场摆在庄内，伤亡最多的还是人民群众。因此，他们决定退回到交通沟里，就地组织防御。|| ⑥很快，敌人的步兵冲了上来。白思才亲自掌握的重机枪首先发出怒吼，全连的火力一块儿猛射。敌人成片倒下，丢下十几具尸体，又溜之大吉。川岛一见先头部队被揍，气得哇哇大叫，命令附近各路人马立即包抄刘老庄。 ⑦不久，1000多名日军和600多名日伪军就从四面八方聚集到刘老庄附近，形成一个包围圈。这伙敌人作战有术，装备精良，配有骑兵和炮兵，还携带有山炮、九二步兵炮、迫击炮和掷弹筒等重武器。而第4连在战场上只有指战员82人，敌我兵力、装备差距悬殊，一场苦战马上来临。 ⑧18日晨，敌人展开第3次合击，第4连于刘老庄陷入重围。82名指战员多次与敌人肉搏拼杀，并击退其骑兵的多次猛冲。此后，日军改变战术，重新配备火力，以机枪、火炮集中射击，同时令日伪军进行火线喊话，企图迫降。在弹尽粮绝的情况下，指战员们坚贞不屈，从容地将机枪、步枪拆毁，将文件烧毁，掩埋好牺牲的战友，集中所剩20余人进行最后突围。‖ ⑨夕阳下垂，敌人发起第5次总攻，涌到了第4连的阵地前沿。【B】白思才怒吼一声“杀啊！”霍地跃出战壕！李云鹏挥动着上了刺刀的步枪，紧随白思才冲了上去。在一片气壮河山的喊杀声中，第4连的指战员们端起刺刀，与敌人展开了白刃肉搏：他们的刺刀捅弯了，就用枪托砸；枪托砸坏了，就用小锹砍；小锹砍断了，就用双手掐；双手虚脱了，就用牙齿咬······ ⑩一场惊天地、泣鬼神的厮杀后，第4连的壮士们全部倒了下去。 ⑪82名壮士悉数捐躯刘老庄的消息传到了新四军第3师首长黄克诚处，将军痛佩之余，以第3师党委名义命名第4连为“刘老庄连”。一个英雄的番号，就这样诞生了！ （选自“中国共产党新闻网”，有删改） 注释 ①六塘河：在江苏省北部，长160千米。②刘老庄：位于今江苏省淮安市淮阴区。③交通沟：苏北根据地的一种交通通道，亦称“抗日沟”，宽约1.7米、深约1.3米，在根据地内村连村，庄连庄，纵横交错，四通八达，既可以作为转移的交通通道，又可以当成作战的战壕。 1.文中已用“‖”将文章划分为四部分，请概括各部分的主要内容，填写下图。(3分) ①奋勇阻击，成功突围 ② ③ ④ 2.文中有多处对第4连连长白思才和政治指导员李云鹏的描写，这些描写体现了他们怎样的特点？请从【A】【B】两句中任选一句进行赏析。(2分) 我选择【 】句， 3.第⑨自然段运用了点面结合的写作手法，从整体上突出了 ，从细节上刻画了 ，使文章 。(3分) 4.为什么第4连被称为“刘老庄连”？下列说法正确的是（ ）(多选)(2分) A.第4连在战斗中保护了刘老庄的群众，避免了群众的大量伤亡。 B.新四军第3师党委为纪念第4连的英勇事迹，正式命名他们为“刘老庄连”。 C.第4连在弹尽粮绝的情况下，仍坚持战斗，最终悉数捐躯于刘老庄，展现了顽强的战斗精神和牺牲精神。 D.在与敌人的战斗中，刘老庄为第4连提供了有利地形作为掩护，为他们数次击退敌人提供了巨大帮助。 5.结合阅读链接，给“刘老庄连”的英雄先辈们，写一封信。（3分） 【阅读链接1】 战斗结束后，当地人民群众为82位烈士举行公葬，修建了“新四军抗战八十二烈士之墓”的墓碑。第7旅从各部队抽调骨干重建该连，并命名该连为“刘老庄连”。 当地群众选送82名优秀子弟补入该连，延续这支英雄部队的血脉。 【阅读链接2】 当纪念抗战胜利80周年阅兵陆军方队行进至天安门前，威武自信的口号声惊天动地，劈出的枪刺在阳光下闪耀光芒，一股纯粹到极致的火焰在他心中热烈燃烧。入伍11年，这位来自“刘老庄连”的战士第三次接受党和人民检阅。 阅兵结束后，王祥迫不及待地观看回放视频。当80面荣誉战旗整齐列阵、气势如虹地通过天安门广场时，他的目光瞬间被那面熟悉的旗吸引——鲜红的底色，遒劲有力的字体，诉说着“刘老庄连”生生不息的战斗精神。 6.在中华大地上，流传着许多荡气回肠、感人肺腑的革命故事。任选一个让你记忆深刻的革命人物，简单介绍一下他(她)的英雄事迹。(3分) 三、阅读文章，回答问题。（19分） 沸腾了的北平①城 ——记人民解放军的北平入城式 1949年2月3日，人民解放军举行了解放北平的入城仪式。装甲部队、炮兵、坦克部队、骑兵、步兵，一路从南面永定门入城，另一路由西北面西直门入城，会合之后向南走，由西长安街转和平门，向西，出广安门。这浩浩荡荡的行列，从上午10时到下午4时，前头已经出了和平门，后头还在向永定门拥进。 这天，从早晨起，人民就一群群一队队地向前门广场拥去。上午9时半，罗荣桓将军、聂荣臻将军、叶剑英将军等人出现在前门箭楼上。这时候，前门广场上，人民的行列像海洋，各式各样、红的绿的、猎猎飘动的旗帜，就像翻滚的海浪。工人、学生、职员、教授……各式各样的人都来了。结彩的火车头开进了东车站，载着好几千平汉铁路工人，从长辛店赶来。丰台的铁路员工也拥进了欢迎的行列。一个学生说：“我3时半天没亮就起来了。” 上午10时，四颗照明弹升上天空，庄严隆重的入城式开始了。远远地从北面，从前门那边，黑压压的一片人迎上前来，前面一面欢迎大旗迎风飘舞；从南面，人民军队的头一辆带队的装甲车，摇着一面红色指挥旗，朝着欢迎的人群开过来，随后是高悬毛主席、朱总司令肖像的四辆红色胜利卡车，满载着乐队，铜管乐器金光闪闪，吹奏着雄壮的进行曲。装甲车部队一条线似的接在后面。在珠市口一带，部队与欢迎的行列相遇了，欢迎的行列在左面，部队在右面，欢呼雷动。招手呀！呼喊呀！多少人激动得流下了眼泪。光荣呀！只有人民的军队才能得到这样的光荣！人群拥上来了，他们跑进了解放军行列里面，一下拥抱在一起。 中午12时，人群里响起了一片欢呼声，人民的英雄炮兵出现了，绿色卡车牵引着各式各样的炮，一辆接着一辆。看啊！人民是多么喜爱自己的武器：一门巨大的榴弹炮上面，骑着一个小孩子，他骄傲地高举着手里的旗子笑着过去了。巨型的加农炮上，一个胸前挂了奖章的英雄炮手和一个穿绿衣服的邮政工人抱在一起。随后驶过的另一门大炮上站着五六个满 脸笑容的女学生。还有一个商人站在炮座上招手高呼：“解放军万岁！”箭楼上，检阅着这一英雄行列的将军们，庄严而亲切地注视着每一辆炮车，注视着人民的狂欢。箭楼下，庆祝解放联合会的扩音车，领导着唱起：“我们的队伍来了！我们的队伍来了！”数也数不尽的炮车，从欢呼的人们身边奔驰过去，两旁锣鼓喧天，人们扭起秧歌舞来。 下午1时10分，突然谁发现了前门牌楼那边冒起了青烟，喊了声：“我们的坦克来了！”一阵坦克轰隆隆的声音传了过来。第一辆坦克由远而近，一个青年学生挥着两只手，站在坦克的炮塔上狂热地喊：“万岁！万岁！”每辆坦克上都飘着一面红旗。人群里激起一片欢呼，有的欢喜得流出泪来，也忘了擦了。戴着无檐皮帽子的坦克手，从坦克塔里露出上身，向人民招手、微笑、敬礼。一位白发苍苍的老人，看得高兴，笑着喘了口气说：“这口气可喘过来了！”另外一位说：“我们老百姓有了这样强大的武装，任何人也无法再欺负我们了。” 这时，一片“东方红，太阳升······”的歌声响彻天际。远远看去好像一片麦浪波动，近来一看原来是戴着皮帽子的人民骑兵来到了。人们叫呀，鼓掌呀，把旗子都抛上天空。马蹄踏着柏油马路，那样整齐、雄壮，骑兵们手上的马刀闪着寒光。骑兵后面就是英雄的步兵。下午3时，作为前导的军乐队一出现，人民的欢腾达到了顶点。战士们在热爱的眼光下前进。一个胸前挂着六个奖章的战斗英雄，被人们热烈地围着、拉着。一个女学生跑上去摸了摸那枚光荣的毛泽东奖章。这时，欢迎的人们已经站了整整一天，他们忘记了寒冷，忘记了饥饿，依恋地舍不得这些英雄。他们与行进的队伍会合起来，高唱“我永远跟着你们前进”，昂然通过东交民巷②。 将近下午5时，夕阳照进了广安门，在高大的城门前，无数人欢送钢铁机械部队。在驶行一整日的战车上、坦克上，飘闪着无数的小红旗，战士们手上还捧着人民献给他们的一束束鲜花。这时虽然暮色苍茫，可是整个北平还到处充满欢声。北平真正沸腾了。 (有删改) 注释 ①北平：旧市名。在中国北部。1928年改北京为北平，1949年10月1日中华人民共和国成立后以此地为首都，复称“北京”。②东交民巷：旧时这里被划定为使馆区，不准中国人居住。 1.文章描写了多个场面，用框图的形式进行了简要概括。（8分） 入城仪式 开始前 人民齐聚前门广场 进行中 ① ③ ⑤ 结束 ⑥ ② ④ 这篇文章是按照 顺序写的。（2分） 2.读到“一个学生说：‘我3时半天没亮就起来了。’”这句话时，从中能体会到 。（2分） 3.理解文中画波浪线的句子“人群里激起一片欢呼，有的欢喜得流出泪来，也忘了擦了”，人们为什么如此欢喜？”（3分） 4.部队入城的场面描写锝让人十分激动。文章描写炮兵部队入城的场面时运用了什么写作方法？这样写有什么好处？（3分） 5.边读文章边作了批注，请你仿照下面对第2自然段的批注，完成对第6自然段中的画线句的批注。（3分） 第2自然段原句： 这时候，前门广场上，人民的行列像海洋，各式各样、红的绿的、猎猎飘动的旗帜，就像翻滚的海浪。 第2自然段批注：画线句运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了欢迎解放军的人数之多，场面之壮观，以及前门广场上的热闹气氛。 第6自然段原句： 他们与行进的队伍会合起来，高唱“我永远跟着你们前进”，昂然通过东交民巷。 第6自然段批注： 知识拓展 解放军接管北平防务秋毫无犯 入城部队严格执行纪律，不扰民。当时正值严冬，寒风刺骨，滴水成冰。战士们白天衣着单薄，夜里盖着一床薄被，住在市民居所的门道里、屋檐下，难以御寒。有的战士露宿街头，有的即使住在室内，由于没有糊窗户，也没有干草铺床，冻得不能入睡，他们就在地上跳跃、跑步以取暖。附近的市民见战士们冷得不能入睡，便纷纷热情地请他们到家里取暖，但战士们坚持不进民房，不给群众添麻烦。 四、阅读文章，回答问题。（18分） ①大伯曾是一名志愿军，1951年1月初抗美援朝第三次战役时，他是连长。那天，他接到命令，要不惜一切代价在限定时间内将一批军用物资送到前线去。// ②当晚，在甲屯里附近的铁路桥旁，大伯带人拦截了一列火车。打开车门的瞬间，他怔住了：火车上有三十几名从前线运下来的伤员，他们身上缠着绷带，倚靠在车厢壁上。但是，他还是咬着牙说：“对不起，这列火车被征用啦！”这时，从车厢后面挤过来一个女军人，拒绝说：“不行，他们都是重伤员，随时都有生命危险，我们要尽快把他们送到后方去。”他说：“可是，不赶快把这批武器弹药、食品药品运送到前线，将会有更多战士失去生命！”她却瞪着他说：“我不管，我有责任保护这些重伤员。你执行任务，我也执行任务，你为什么非要中断我的任务？”他不敢瞅她，也不敢瞅那些脸上写满痛苦的伤员，他像霸打的秋菠菜，深深埋下头去。 ③凄苦的北风像饥饿的猩猩在咻咻地吼叫，空气中弥漫着浓浓的硝烟味。 ④大伯左右为难之际，一个人从担架上咕咚滚下车来。他艰难地睁开肿胀的双眼说：“都别争了，我叫夏天光，是116师团职参谋。所有人都听我的，前方战事要紧，全部下车。” ⑤即刻，那些东倒西歪的伤员们纷纷行动了起来。有的伤员用手臂支撑着身体挪下了火车，有的伤员艰难地翻动身体滚下了火车，有的伤员爬到车厢门口掉下了火车，还有不能动的伤员在担架上呻吟着，让战友抬他下火车⋯⋯ ⑥很快，车厢被清空了。// ⑦大伯急忙带领战士装好物资，向这些伤员和陪伴他们的她敬了一个军礼，叮嘱他们在原地等着列车返回。火车一路鸣笛，准时将物资送到了战火纷飞的前线。// ⑧从前线返回，他指挥列车驶向那座桥。来到桥头，他跳下列车，四下张望。他发现脚下只有焦黑的泥土、沙石与泥浆四溢的弹坑，还有冒着浓烟的金达莱枯枝。 ⑨“人呢！”他喊。他把嗓子都喊哑了。 ⑩天骤然亮起来，像舞台的幕布倏地拉开。他有一种不祥的预感，眼泪噼里啪啦地掉下来。“都死啦！炸死啦！美国人的‘黑寡妇’飞机，一颗燃烧弹，就把这些孩子全都炸死啦！多好的中国孩子啊！”一位朝鲜老人趔趄着走来告诉他这个噩耗。// ⑪几十年过去了，大伯九十多岁了。弥留之际，大伯留下遗言：“我有个愿望，死后把我埋在那座桥头，和她，和那些牺牲的战士在一起。不要给我立碑。我不要名字！在朝鲜战场牺牲的那么多志愿军战士，很多都是无名英雄！”// （有删改） 1.短文被用“//”分成了五部分，请用简洁的语言把情节图补充完整。（4分） 接受任务 ① ② ③ ④ 2.读短文中画波浪线的句子，回答问题。（4分） (1)短文画波浪线的句子中的“像霜打的秋菠菜”通过运用 的修辞手法，写出了大伯此时的 。（2分） (2) 此时的大伯没有说话，沉默中，大伯会想些什么呢？联系短文内容，写一写大伯此时的心理活动。（2分） 3.读下面的句子，联系上下文想想加点词语的意思，回答问题。（3分） ①大伯左右为难之际，一个人从担架上咕咚滚下车来。 ②一位朝鲜老人趔趄着走来告诉他这个噩耗。 (1)句①中大伯“左右为难”，是因为如果征用火车， ；如果不征用火车， （2分） (2)句②中的“噩耗”指 。（1分） 4.读短文中画横线的句子，这处环境描写的作用是什么？下列分析不恰当的一项是（ ）（2分） A.写出了当时天气的寒冷。 B.突出了当时战况的紧急。 C.反映了大伯内心的坚定。 D.暗示了伤病员牺牲的结局。 5.短文第⑤自然段，既有人物整体描写，又有个体描写，这种写法是什么？这样写的好处是什么？（3分） 6.给这篇短文取一个合适的标题，下列最恰当的一项是（ ）（2分） A.《我的大伯》 B.《抗美援朝》 C.《运送物资》 D.《英雄无名》 拓展阅读 五、阅读材料，回答问题。（9分） 追忆历史的红色记忆 【材料一】 狼牙山五壮士（节选）/沈重 ①五位战士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： ②“打倒日本帝国主义！” ③“中国共产党万岁！” ④这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ 【材料二】 红日（节选）/吴强 ①于是，在385高地狭小的山顶上，展开了激烈的肉搏战，子弹在眼前炸响，刺刀在眼前闪着亮光，手榴弹在眼前爆裂…… ②变得凶猛如虎的张德来，在悬崖边上擒住了跟他身体同样魁梧的一个敌人，两个人手里的枪都摔到远处去了。他气粗粗地镇压在那个敌人的身上，膝盖压跪在敌人的肚子上，一只手抓住敌人的一只膀子，他的另一只手却又给敌人的手牢牢抓住；他没法子，只得用他的脑袋碰击着敌人的脑袋，用他的膝盖拼命地压着敌人的肚子。死命挣扎的敌人两只脚不住摔着，踢打着他的屁股，企图翻转过来再把他压倒。他想喊叫别人，谁知越是气急却越是喊不出声来。他愤怒极了，便张开嘴巴用他那尖利的大牙齿，猛烈地撕咬着敌人的脸肉，敌人便撕心裂肺地惨叫起来。 【材料三】 红岩（节选） ①那是一个非常晴朗的日子，在渣滓洞中的江姐正俯在桌上草拟一个提纲。听见喊她的名字，她不慌不忙地把未写完的提纲塞在另一个同志的床铺下面，随即跳下床来，拿起梳子对着墙上那面破镜子，像平常一样地梳着黑发。 ②同牢房的人听说江姐要转移，心里很难过，都跑过来围着江姐。但一看到她那样平静的表情，顿时产生了一种不祥的预感。 ③蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污，她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。 ④特务们在外面不停催促，江姐准备告别女室的同志…… ⑤江姐抬起头，像对自己，也像对着大家说：“要勇敢一些。每一个革命者，当面临最后考验的时候，都应该脸不变色、心不跳！” ⑥江姐说完以后，就大步向牢门走去…… （有改动） 1.给材料三添加一个小标题，最恰当的是（ ）（2分） A．敌人反扑 B．最后时刻 C．准备牺牲 D．英勇就义 2．要想了解革命战士英勇杀敌的事迹，感受他们不怕牺牲的精神，我们可以选择阅读（ ）（2分） A．材料一、二 B．材料二、三 C．材料一、三 D．材料一、二、三 3．结合材料一、二、三，下列说法不恰当的一项是（ ）（2分） A.五位壮士露出胜利的喜悦，是因为他们把敌人引上了绝路，胜利地完成了掩护任务。 B.面对敌人持续的催促，江姐仍然镇定自若，体现了她英勇顽强、视死如归的精神。 C.材料二是主要写了张德来与敌人拼战的场面，其中第二段运用动作描写，写张德来英勇擒敌的情景。 D.材料三中提到“那是一个非常晴朗的日子”，说明天气很好，适合江姐转移。 4．三个材料均采用点面结合的写法。请结合材料二或者三，说说这样的写法有什么好处？（3分） 六、阅读材料，回答问题。（12分） 百年京张 【材料一】 ①在中国大地上，有一条铁路，一头连着历史，一头连着未来，这就是北京到张家口一百七十多千米长的京张线。它见证了中国铁路的发展，也见证了中国综合国力的飞跃。 ②老京张线，建成于1909年，是杰出的爱国工程师詹天佑主持修筑的。这是中国人自主勘测、设计、施工的第一条铁路。京张铁路的修筑工程非常艰巨，要穿越峻岭幽谷，开凿多个隧道。当时，外国人断言中国绝不可能成功修建京张铁路。在冷嘲热讽中，詹天佑等爱国志士不畏困难，接下修建京张铁路的重担。 ③通观京张铁路全线路途，它以一架铁桥信步于高原平湖之上，在塞外关隘张家口安然驻步。铁路经过的青龙桥地区，坡度特别大。火车怎样才能爬上这样的坡度呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。这样一来，火车上山就容易多了。“人”字形线路成为中国铁路史上的一个创举。 ④詹天佑和京张铁路的建设者们用自己的勤劳、才智和卓越成就建成京张铁路，揭开了中国铁路建筑史上崭新的一页。 【材料二】 ①京张高铁的车站设计彰显着中国智慧。 ②张家口站，采用了历史古迹长城名关——“大境门”的拱门造型，还巧妙地融入了老京张铁路的“人字形”元素。 ③太子城站紧邻崇礼太子城冰雪小镇。鸟瞰像一块美玉镶嵌在山中。 ④延庆的八达岭长城站作为一个建造在长城景区内的车站，其地面部分的建筑表面，将种满绿色植被，与山体自然地融为一体。 ⑤北京北站增加了智能刷脸设备。旅客可以直接刷脸进站，也可根据需要，打印纸质车票。 【材料三】 ①新京张线，也就是京张高铁，于2019年通车。它从北京北站出发，一路向北穿过居庸关、八达岭的崇山峻岭，跨过燕赵大地的河流湖泊，到达河北张家口，使两地运行时间由三个多小时缩短到一个小时左右。 ②京张高铁开启了中国铁路建设智能新时代，在列车自动驾驶、北斗卫星导航、生物特征识别等方面实现了重大突破。京张高铁是世界上首条时速300~350千米的智能化高速铁路，应用自动驾驶系统，全程实现有人值守的无人驾驶。自动驾驶此前在地铁上有应用案例，但与地铁相比，高铁的速度更快、线路更网络化、运行环境更复杂。 ③京张高铁的智能运营为旅客通行提供了更人性化的服务。智能机器人可以贴身导航并搬运行李；通过电子客票、刷脸进站等可简化乘车流程：站内导航与站外导航融合，乘客出发时输入车次，即可导航至检票口或候车厅。 1．阅读以上材料，判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。（3分） （1）京张高铁中的“京”和“张”分别指北京和张家口。( ) （2）京张高铁采用北斗卫星导航系统，无须工作人员值守。( ) （3）要了解新京张线的智能化和车站设计，应阅读【材料二】和【材料三】。( ) 2.根据对老京张线“人”字形线路的介绍，火车行驶路线图示排序正确的是（ ）。（2分） A．①②③ B．②①③ C．③②① D．①③② 3.如果你要前往崇礼的冰雪小镇，应在 站下车；若你要从“西直门”前往“大境门”，你乘坐的列车预计行驶 （时长）。（2分） 4．阅读材料，相信你对京张线了解了很多，也想到了很多。结合所给材料，照样子填一填。（3分） 5．同学们正在为宣传京张线的广播稿的结尾集思广益，请写出你的想法。把语句补充完整。（2分） 百年京张，变的是服务水平，不变的是“乘客至上”的理念。 百年京张，变的是________________，不变的是________________。 参考答案与解析 一、七律·长征/清平乐·六盘山 诗意：《七律·长征》 红军不怕长征路上的艰难险阻，把千山万水都看得很平常。在他们眼中，绵延起伏的五岭山脉像微小的浪花，气势雄伟的乌蒙山像脚下滚过的小泥丸。金沙江湍急的水流拍打着高耸入云的山崖，让人感到温暖，大渡河上横贯的铁索桥，令人心生寒意。更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山，红军翻越过去以后个个笑逐颜开。 词意：《清平乐·六盘山》 长空高阔，白云清朗，南飞的大雁已飞到了天际。不登临目的地绝不是英雄，算下来已征战了二万里的路途。在高峰险峻的六盘山上，猛烈的西风吹得红旗猎猎地卷起来。今天我长绳之武装紧握手中，哪一天才会将那狂龙捆缚? 【答案】 1.乌蒙 渡金沙 雪山（或者“岷山”） 2.天高云淡，望断南飞雁。 (示例)秋高气爽，天空辽阔高远，飘浮着几缕淡淡的云彩。一行行大雁展翅南飞，渐渐消失在天际 3. C 4.《七律·长征》：金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”既描写了金沙江、大渡河的险恶环境，体现长征途中的艰险，又以“暖”“寒”展现红军的不同心境。《清平乐·六盘山》：天高云淡，望断南飞雁。“天高云淡，望断南飞雁”看似描绘秋天开阔、高远的景象，实则寄寓作者对南方革命根据地的红军和人民的深情。 评分标准：分别答出运用情景交融写法的诗句和词句，各得0.5分，共1分；分别结合诗词内容具体分析，各得1分，共2分。 解析：首先，找到运用情景交融写法的句子。阅读《七律·长征》和《清平乐·六盘山》可知，其中运用情景交融写法的诗句和词句分别是“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”和“天高云淡，望断南飞雁”。 其次，结合诗词内容具体分析。《七律·长征》中的“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”在写金沙江、大渡河之景的同时，以“暖”“寒”体现战士的不同心境，景中含情。结合注释可知，《清平乐·六盘山》中的“天高云淡，望断南飞雁”看似描绘了秋天开阔、高远的景象，实则借助雁足传书之说，蕴含作者思念和关怀南方革命根据地的红军和人民的深情。据此组织语言作答。 二、“刘老庄连”：光荣与传奇（节选） 1.②遭遇合击，就地防御 ③与敌血战，弹尽粮绝 ④以身殉国，英名永传 2.答案 （示例1）A 这句话写出了白思才和李云鹏在面对敌袭时，能立刻做出决策并组织部队行动，表现了他们的沉着冷静、果断勇敢和卓越的指挥才能 （示例2）B 这句话生动地写出了白思才和李云鹏冲锋在前的战斗状态，表现了二人英勇无畏、身先士卒的英雄气概 评分标准：结合事例分析，得1分；概括人物特点，得1分；只选句子，不得分。 解析：结合典型事例和人物描写，评价人物形象。 由【A】句中的“一跃而起”可以看出白思才在听到消息后反应迅速，非常果敢；由“简单碰了一下头”就马上做出决策，下令组织部队行动，可以看出白思才和李云鹏非常沉着冷静，同时具有卓越的指挥才能。 【B】句中的“怒吼一声”“霍地跃出战壕”运用了语言和动作描写，生动形象地描绘了白思才身先士卒、冲锋在前的战斗状态，突出了白思才的英勇无畏。“挥动着上了刺刀的步枪，紧随白思才冲了上去”是对李云鹏的动作描写，写出了李云鹏在战场上勇敢无畏的英雄气概。 答题模板：写出了……（人物的样子），表现了……（人物）的……（特点/品质）。 3.第4连的指战员们与敌人战斗时的激烈场面 个人在战斗中的英勇表现 有点有面，层次感、画面感强，增强了文章的感染力 4. ABC 5.（示例） 亲爱的英雄先辈： 你们好！你们 82 人勇敢打敌人，为了保卫祖国壮烈牺牲。百姓没有忘记你们，送子弟延续连队。现在 “刘老庄连” 战士还参加阅兵，特别威风！我会好好上学，像你们一样爱祖国，谢谢你们守护我们！ 小华 2025年 9 月7日 6.（示例）周恩来少年时就立志“为中华之崛起而读书”，后来更是为中国的革命事业奋斗了一生。在抗日战争时期，他带领中国共产党开展敌后游击战争，为抗日战争的胜利作出巨大贡献。中华人民共和国成立后，他作为国家的主要领导人之一，为国家的发展耗尽心血，在病重之时还坚持工作。 三、沸腾了的北平城——记人民解放军的北平入城式 1.①装甲车部队入城 ②炮兵部队入城 ③坦克部队入城 ④骑兵部队入城 ⑤步兵部队入城 ⑥人民欢送部队，北平沸腾 2.时间 3.以这个学生为代表的人民群众对解放军进入北平城的期盼 4.人们感受到了解放军与人民之间深厚的情谊，更感受到了解放军的强大，因此如此欢喜。 5.这里运用了点面结合的写作方法。既从整体上展现了人们欢呼炮兵部队入城时的场景，又从个体上描写了人民对自己的武器的喜爱之情，有点有面，层次感、画面感强，增强了文章的感染力。 评分标准：答出“点面结合”，得1分；结合文章内容分析点面结合的好处，得2分。 解析：先抓住关键语句分析文章的写作方法，再从整体和个体的角度分析其表达效果。 首先，分析文章的写作方法。根据第4自然段中的“人群里响起了一片欢呼声，人民的英雄炮兵出现了……一辆接着一辆”可知，这一部分整体写了人们欢呼炮兵部队入城时的场景；根据第4自然段中的“一门巨大的榴弹炮上面……巨型的加农炮上……随后驶过的另一门大炮上……还有一个商人站在炮座上……”可知，这一部分是选取了炮兵入城时的一些细节进行描写。这种既有整体描写，又有个体描写的写法叫作“点面结合”。其次，分析表达效果。从整体的角度分析可知，对炮兵入城时的场景和人们的反应的整体描写，既展现了炮兵庞大的规模和恢宏的气势，也表达了人们的喜悦之情。从个体的角度分析可知，具体描写小孩子骄傲地骑在榴弹炮上，炮手和工人在加农炮上拥抱在一起，五六个女学生笑着站在大炮上，商人在炮座上高呼“解放军万岁”，让人真切感受到人民群众对炮兵的热爱，也能感受到人民群众对解放军的拥戴。这样写强化了描写的层次感和画面感，增强了文章的感染力。据此组织语言作答即可。 (4)（示例）写的是人民群众和解放军战士会合后通过东交民巷的场景，写出了军民对于解放北平的骄傲与自豪。 四、英雄无名 1.征用火车 完成任务 得知噩耗 留下遗言 2.(1)比喻 犹豫、无奈和沮丧 (2)(示例)这可怎么办?我怎么能残酷地说出让伤员们让出火车的话?可前方的战士们还在等着这批救命的物资呀! 3.(1)伤员将不能及时回后方接受救治就无法在限定时间内将物资运送到前线 (2)女军人和伤员们都牺牲了 4.C 5.这种写法是点面结合。这样写既从整体上写出了伤员们服从命令、顾全大局的品质，又从个体上表现出了伤员们无私无畏的精神有点有面，层次感、画面感强，增强了文章的感染力。 评分标准:答出“点面结合”的写作方法，得1分;从整体和个体两方面分析这样写的好处，得2分。 五、追忆历史的红色记忆 1.C 2.A 3.D 4.材料二写战士们在385高地与敌人血战的场景，采用点面结合的写法，既有战士们与敌人面对面拼杀的群体描写，也有张德来英勇擒敌的细节描写，突出了战士们英勇顽强、不怕牺牲的精神。 材料三写江姐临刑前监狱中的场面，采用点面结合的写法，既写了江姐镇定自若的细节描写，又写了同牢房人对江姐的关心，让我们感受到监狱里战友们的团结勇敢，以及视死如归的精神。 六、百年京张 1.（1）√ （2）× （3）√ 2.B 3.太子城 一个小时左右 4.①京张高铁的车站设计彰显着中国智慧 ②在综合国力提升的同时，我们的文化自信也得以彰显 ④相信在未来的科技发展中，祖国会取得更多辉煌的成就 5.（示例）国家实力 “拼搏奋进”的中国力量 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二单元 革命岁月 阅读要素梳理 语文要素：了解文章是怎样点面结合写场面的。 “点”指的是对人、事、景物局部细节的详细描写；“面”指的是对人、事、景物的整体叙述或概括性描写。“点面结合”是指“点”的局部细节的详细描写和“面”的整体叙述或概括性描写的有机结合。 ◎解读 本单元的前四篇课文,都用了“点面结合”的方法写场面,点面的呈现方式是多样的:既有“点面分述”,又有“点面交替”;既有“点详面略”,又有“点略面详”;既有“点实面虚”,又有“点虚面实”。《七律·长征》点面分述,先面后点;《狼牙山五壮士》开国大典》灯光》这三篇课文点面交替;《灯光》一课写插图中的灯光时,还体现了“点虚面实”的形式。 常考题型讲解 考点1 判断点明结合的写法并分析其作用（语文要素） 教材问法 ①课文第2自然段既关注了人物群体，也写了每一位战士，结合相关内容说说这样写的好处。（《狼牙山五壮士》课后题） 考试问法 文章对方阵的描写，是“点”的描写，画线处是“▲”（点 面）的描写。这样写的好处是▲。 答题模板 运用了点面结合的写作手法，既从整体上描写了……场景，又通过细节展现了……特点。有点有面，层次感强，让文章更有画面感，更有感染力。 答题方法 第一步： 判断点面结合的写法。 “点”指最能表现人、事、景物的特点的详细描写，“面”指对人、事、景物的全局或总貌的概括描写。 第二步，分析点面结合写场面的好处。 “点”，可以突出重点，体现深度；“面”，可以顾及全局，体现广度。点面结合写场面，层次感及画面感强，既能写出整体感受，又能突出个体的特点。 例如，《狼牙山五壮士》中，整体描写五位战士痛击敌人的情形，为“面”的描写；分别写战士们的表现，为“点”的描写。文章运用点面结合的写法，既让我们感受到五位战士作为一个战斗群体的团结勇敢，又展现了每一位战士的英勇顽强，塑造了令人印象深刻的抗日英雄个体和群体的形象。 考点2 概括文章的主要内容。 教材问法 默读课文，体会新中国成立时人们自豪、激动的心情。想想从群众入场到游行结束，课文写了哪几个场面，连起来简要说说开国大典的过程。（《开国大典》课后题） 考试问法 （2025·辽宁省大连市）请用简练的语言概括文章的主要内容。 答题模板 谁+什么时候+因为什么+做了什么+结果如何。（时间+地点+人物+起因+经过+结果） 答题方法1 合并段意法——明确段意后进行合并。 例如，概括《狼牙山五壮士》的主要内容，我们可以先将课文划分为五个部分，并用小标题的形式将每部分的内容分别概括为“接受任务”“痛击敌人”“引上绝路”“顶峰歼敌”“英勇跳崖”；然后合并这五部分的内容，将其连成一段话。 方法2 要素串联法——梳理并串联文章“六要素”。 首先在文章中找到并梳理“六要素”，即时间，地点，人物，事情的起因、经过、结果；然后用连贯的语言将它们串联在一起，概括出文章的主要内容。 考点3 评价人物形象。 教材问法 读下面的句子，注意加点的部分，体会五位壮士的英雄气概。在课文中画出类似的词句，和同学交流。（《狼牙山五壮士》课后题） 考试问法 （2025·青海省西宁市）文章用了多种描写方法生动地刻画了“校长”的人物形象及品质，仔细阅读文章，借助关键语句完成下面的思维导图。 答题方法 结合人物的动作、神态、语言、心理等描写，分析人物特点，感受人物品质。 例如，阅读《灯光》时，我们可以抓住文中描写郝副营长动作、语言、神态等的语句，从中感受郝副营长的人物形象。 例如，阅读《灯光》时，从郝副营长“沉思”的神情、对“我”说的话，以及郝副营长划着火柴、点燃书本，为后续部队照亮前进的路的动作中，可以看出郝副营长是个理想崇高、革命信仰坚定、甘愿为了民族的解放付出生命的人。 答题语言 革命人物形象常用词 信念坚定 无私奉献 英勇无畏 担当尽责 忠诚赤诚 坚韧不拔 舍生取义 心怀家国 矢志不渝 宁死不屈 大义凛然 克己奉公 鞠躬尽瘁 刚正不阿 艰苦奋斗 乐观向上 舍己为人 赤胆忠心 临危不惧 百折不挠 团结协作 考点4 体会环境描写的作用。 考试问法 （2025·山东省日照市）第⑧自然段中的画线句子是▲描写，有什么作用？文章有多处渲染春寒料峭的环境描写，又有什么作用？ 答题模板 1.环境本身：交代了……（故事背景/天气情况），渲染了……（气氛）。 2.人物方面：烘托了……（人物心情），塑造了……（人物形象）；暗示了……（人物命运）。 3.情节方面：推动了故事情节的发展，为下文写……（内容）作铺垫或埋伏笔。 4.主题方面：增强感染力，揭示……（主题）。 答题方法 从内容、结构、人物、情节、主题等角度分析环境描写的作用。 例如，《我的战友邱少云》中的“山顶上不时地腾起一团一团的青烟，敌人阵地前沿的地堡一个接一个地被掀翻了”是环境描写，这里交代了当时的战况，烘托出了紧张、危险的气氛。 例如，《我的战友邱少云》中的环境描写“附近的荒草着火了，火苗子呼呼地蔓延着，烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响”，联系上下文可知，这里通过描写火势的猛烈，突出了战士们处境的危险，从侧面表现出了战士们英勇顽强的品质。 训练目录 主题训练 一、七律·长征/清平乐·六盘山 二、“刘老庄连”:光荣与传奇(节选) 三、沸腾了的北平城——记人民解放军的北平入城式 四、英雄无名 拓展训练 五、追忆历史的红色记忆 六、百年京张 主题训练 一、阅读文章，回答问题。（11分） 选文一 七律·长征/毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 选文二 清平乐·六盘山/毛泽东 天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。 六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙? 注释 ①望断南飞雁：古人有雁足传书之说，这里蕴含作者思念和关怀南方革命根据地的红军和人民的深情。 1.阅读《七律·长征》，梳理长征途中的具体事件，完成下面的流程图。（3分） 2.请你用“ ”画出描写六盘山秋天景象的语句，并展开合理想象，描绘画面： 。（3分） 3.下列对诗词赏析有误的一项是（ ）（2分） A.选文一的首联总领下文，把红军顶天立地的高大形象展现在读者面前。 B.选文一的颔联在描写红军翻山越岭的事件时，运用了比喻的修辞手法，用“细浪”和“泥丸”，将连绵不绝的五岭山脉和巍峨高大的乌蒙山渺小化。 C.选文二中“不到长城非好汉，屈指行程二万”运用夸张的修辞手法，强调了红军长征行程之远，突出了红军不达目的不罢休的坚定信念。 D.选文二中“六盘山上高峰，红旗漫卷西风”既展现了红军登上六盘山的豪迈英姿，又象征着革命事业蓬勃发展、充满希望。 4.毛泽东诗词在艺术表现上独具魅力，请分别找出两首诗词中运用情景交融写法的诗句和词句，并结合诗词内容具体分析。（3分） 二、阅读文章，回答问题。（13分） 导语：9月3日纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行。80面抗战英模部队荣誉旗帜组成战旗方队，承载着历史荣光浩荡而来接受党和人民检阅。今天让我们读一读“刘老庄连”的英雄战绩。 “刘老庄连”:光荣与传奇(节选) 夏明星 ①1943年3月16日，日军第17师团头目川岛纠集军队，对苏北淮海抗日根据地进行“铁壁合围”，企图一举摧毁淮海抗日根据地。敌人兵分11路，合击驻六塘河①北岸的淮海区党政领导机关。为掩护淮海区党政机关安全转移，新四军第3师第7旅第19团第2营的第4连、第6连，奋勇阻击各路敌人，并成功突围而去。 ②3月17日，川岛重施故技，指挥日伪军再次分进合击，第4连、第6连再次披坚执锐，与敌人激战半日，黄昏后又成功突围而去。第4连能打能藏，转移至刘老庄②稍事休息。‖ ③3月18日凌晨，第4连连长白思才惊悉：敌人已潜到刘老庄南5里。原来，川岛贼心不死，又重兵合击刘老庄地区。【A】白思才一跃而起，和政治指导员李云鹏简单碰了一下头，就传令各排马上集合，向村庄西北方向的一条交通沟③撤离。可是，没有走多久，战士们发现这条交通沟没有挖通邻村，无路可通，白思才只好带领大家退出交通沟。这时，一股敌人骑兵向着交通沟方向疾驰而来。部队刚跳出交通沟，敌人的骑兵就冲到了跟前。 ④白思才的驳壳枪响了，接着大家一起开火。敌人打头的几个骑兵中弹栽下马来，后边的见势不妙，赶紧缩了回去。骑兵被暂时打退了，后面黑压压的步兵却扑了过来。 ⑤根据战况，第4连要更好地保存自己，更多地杀伤敌人，最好是退守刘老庄，以房屋、石墙等有利地形作掩护，固守待援。但是，白思才、李云鹏考虑：庄内还有不少没来得及撤离的群众，若把战场摆在庄内，伤亡最多的还是人民群众。因此，他们决定退回到交通沟里，就地组织防御。|| ⑥很快，敌人的步兵冲了上来。白思才亲自掌握的重机枪首先发出怒吼，全连的火力一块儿猛射。敌人成片倒下，丢下十几具尸体，又溜之大吉。川岛一见先头部队被揍，气得哇哇大叫，命令附近各路人马立即包抄刘老庄。 ⑦不久，1000多名日军和600多名日伪军就从四面八方聚集到刘老庄附近，形成一个包围圈。这伙敌人作战有术，装备精良，配有骑兵和炮兵，还携带有山炮、九二步兵炮、迫击炮和掷弹筒等重武器。而第4连在战场上只有指战员82人，敌我兵力、装备差距悬殊，一场苦战马上来临。 ⑧18日晨，敌人展开第3次合击，第4连于刘老庄陷入重围。82名指战员多次与敌人肉搏拼杀，并击退其骑兵的多次猛冲。此后，日军改变战术，重新配备火力，以机枪、火炮集中射击，同时令日伪军进行火线喊话，企图迫降。在弹尽粮绝的情况下，指战员们坚贞不屈，从容地将机枪、步枪拆毁，将文件烧毁，掩埋好牺牲的战友，集中所剩20余人进行最后突围。‖ ⑨夕阳下垂，敌人发起第5次总攻，涌到了第4连的阵地前沿。【B】白思才怒吼一声“杀啊！”霍地跃出战壕！李云鹏挥动着上了刺刀的步枪，紧随白思才冲了上去。在一片气壮河山的喊杀声中，第4连的指战员们端起刺刀，与敌人展开了白刃肉搏：他们的刺刀捅弯了，就用枪托砸；枪托砸坏了，就用小锹砍；小锹砍断了，就用双手掐；双手虚脱了，就用牙齿咬······ ⑩一场惊天地、泣鬼神的厮杀后，第4连的壮士们全部倒了下去。 ⑪82名壮士悉数捐躯刘老庄的消息传到了新四军第3师首长黄克诚处，将军痛佩之余，以第3师党委名义命名第4连为“刘老庄连”。一个英雄的番号，就这样诞生了！ （选自“中国共产党新闻网”，有删改） 注释 ①六塘河：在江苏省北部，长160千米。②刘老庄：位于今江苏省淮安市淮阴区。③交通沟：苏北根据地的一种交通通道，亦称“抗日沟”，宽约1.7米、深约1.3米，在根据地内村连村，庄连庄，纵横交错，四通八达，既可以作为转移的交通通道，又可以当成作战的战壕。 1.文中已用“‖”将文章划分为四部分，请概括各部分的主要内容，填写下图。(3分) ①奋勇阻击，成功突围 ② ③ ④ 2.文中有多处对第4连连长白思才和政治指导员李云鹏的描写，这些描写体现了他们怎样的特点？请从【A】【B】两句中任选一句进行赏析。(2分) 我选择【 】句， 3.第⑨自然段运用了点面结合的写作手法，从整体上突出了 ，从细节上刻画了 ，使文章 。(3分) 4.为什么第4连被称为“刘老庄连”？下列说法正确的是（ ）(多选)(2分) A.第4连在战斗中保护了刘老庄的群众，避免了群众的大量伤亡。 B.新四军第3师党委为纪念第4连的英勇事迹，正式命名他们为“刘老庄连”。 C.第4连在弹尽粮绝的情况下，仍坚持战斗，最终悉数捐躯于刘老庄，展现了顽强的战斗精神和牺牲精神。 D.在与敌人的战斗中，刘老庄为第4连提供了有利地形作为掩护，为他们数次击退敌人提供了巨大帮助。 5.结合阅读链接，给“刘老庄连”的英雄先辈们，写一封信。（3分） 【阅读链接1】 战斗结束后，当地人民群众为82位烈士举行公葬，修建了“新四军抗战八十二烈士之墓”的墓碑。第7旅从各部队抽调骨干重建该连，并命名该连为“刘老庄连”。 当地群众选送82名优秀子弟补入该连，延续这支英雄部队的血脉。 【阅读链接2】 当纪念抗战胜利80周年阅兵陆军方队行进至天安门前，威武自信的口号声惊天动地，劈出的枪刺在阳光下闪耀光芒，一股纯粹到极致的火焰在他心中热烈燃烧。入伍11年，这位来自“刘老庄连”的战士第三次接受党和人民检阅。 阅兵结束后，王祥迫不及待地观看回放视频。当80面荣誉战旗整齐列阵、气势如虹地通过天安门广场时，他的目光瞬间被那面熟悉的旗吸引——鲜红的底色，遒劲有力的字体，诉说着“刘老庄连”生生不息的战斗精神。 6.在中华大地上，流传着许多荡气回肠、感人肺腑的革命故事。任选一个让你记忆深刻的革命人物，简单介绍一下他(她)的英雄事迹。(3分) 三、阅读文章，回答问题。（19分） 沸腾了的北平①城 ——记人民解放军的北平入城式 1949年2月3日，人民解放军举行了解放北平的入城仪式。装甲部队、炮兵、坦克部队、骑兵、步兵，一路从南面永定门入城，另一路由西北面西直门入城，会合之后向南走，由西长安街转和平门，向西，出广安门。这浩浩荡荡的行列，从上午10时到下午4时，前头已经出了和平门，后头还在向永定门拥进。 这天，从早晨起，人民就一群群一队队地向前门广场拥去。上午9时半，罗荣桓将军、聂荣臻将军、叶剑英将军等人出现在前门箭楼上。这时候，前门广场上，人民的行列像海洋，各式各样、红的绿的、猎猎飘动的旗帜，就像翻滚的海浪。工人、学生、职员、教授……各式各样的人都来了。结彩的火车头开进了东车站，载着好几千平汉铁路工人，从长辛店赶来。丰台的铁路员工也拥进了欢迎的行列。一个学生说：“我3时半天没亮就起来了。” 上午10时，四颗照明弹升上天空，庄严隆重的入城式开始了。远远地从北面，从前门那边，黑压压的一片人迎上前来，前面一面欢迎大旗迎风飘舞；从南面，人民军队的头一辆带队的装甲车，摇着一面红色指挥旗，朝着欢迎的人群开过来，随后是高悬毛主席、朱总司令肖像的四辆红色胜利卡车，满载着乐队，铜管乐器金光闪闪，吹奏着雄壮的进行曲。装甲车部队一条线似的接在后面。在珠市口一带，部队与欢迎的行列相遇了，欢迎的行列在左面，部队在右面，欢呼雷动。招手呀！呼喊呀！多少人激动得流下了眼泪。光荣呀！只有人民的军队才能得到这样的光荣！人群拥上来了，他们跑进了解放军行列里面，一下拥抱在一起。 中午12时，人群里响起了一片欢呼声，人民的英雄炮兵出现了，绿色卡车牵引着各式各样的炮，一辆接着一辆。看啊！人民是多么喜爱自己的武器：一门巨大的榴弹炮上面，骑着一个小孩子，他骄傲地高举着手里的旗子笑着过去了。巨型的加农炮上，一个胸前挂了奖章的英雄炮手和一个穿绿衣服的邮政工人抱在一起。随后驶过的另一门大炮上站着五六个满 脸笑容的女学生。还有一个商人站在炮座上招手高呼：“解放军万岁！”箭楼上，检阅着这一英雄行列的将军们，庄严而亲切地注视着每一辆炮车，注视着人民的狂欢。箭楼下，庆祝解放联合会的扩音车，领导着唱起：“我们的队伍来了！我们的队伍来了！”数也数不尽的炮车，从欢呼的人们身边奔驰过去，两旁锣鼓喧天，人们扭起秧歌舞来。 下午1时10分，突然谁发现了前门牌楼那边冒起了青烟，喊了声：“我们的坦克来了！”一阵坦克轰隆隆的声音传了过来。第一辆坦克由远而近，一个青年学生挥着两只手，站在坦克的炮塔上狂热地喊：“万岁！万岁！”每辆坦克上都飘着一面红旗。人群里激起一片欢呼，有的欢喜得流出泪来，也忘了擦了。戴着无檐皮帽子的坦克手，从坦克塔里露出上身，向人民招手、微笑、敬礼。一位白发苍苍的老人，看得高兴，笑着喘了口气说：“这口气可喘过来了！”另外一位说：“我们老百姓有了这样强大的武装，任何人也无法再欺负我们了。” 这时，一片“东方红，太阳升······”的歌声响彻天际。远远看去好像一片麦浪波动，近来一看原来是戴着皮帽子的人民骑兵来到了。人们叫呀，鼓掌呀，把旗子都抛上天空。马蹄踏着柏油马路，那样整齐、雄壮，骑兵们手上的马刀闪着寒光。骑兵后面就是英雄的步兵。下午3时，作为前导的军乐队一出现，人民的欢腾达到了顶点。战士们在热爱的眼光下前进。一个胸前挂着六个奖章的战斗英雄，被人们热烈地围着、拉着。一个女学生跑上去摸了摸那枚光荣的毛泽东奖章。这时，欢迎的人们已经站了整整一天，他们忘记了寒冷，忘记了饥饿，依恋地舍不得这些英雄。他们与行进的队伍会合起来，高唱“我永远跟着你们前进”，昂然通过东交民巷②。 将近下午5时，夕阳照进了广安门，在高大的城门前，无数人欢送钢铁机械部队。在驶行一整日的战车上、坦克上，飘闪着无数的小红旗，战士们手上还捧着人民献给他们的一束束鲜花。这时虽然暮色苍茫，可是整个北平还到处充满欢声。北平真正沸腾了。 (有删改) 注释 ①北平：旧市名。在中国北部。1928年改北京为北平，1949年10月1日中华人民共和国成立后以此地为首都，复称“北京”。②东交民巷：旧时这里被划定为使馆区，不准中国人居住。 1.文章描写了多个场面，用框图的形式进行了简要概括。（8分） 入城仪式 开始前 人民齐聚前门广场 进行中 ① ③ ⑤ 结束 ⑥ ② ④ 这篇文章是按照 顺序写的。（2分） 2.读到“一个学生说：‘我3时半天没亮就起来了。’”这句话时，从中能体会到 。（2分） 3.理解文中画波浪线的句子“人群里激起一片欢呼，有的欢喜得流出泪来，也忘了擦了”，人们为什么如此欢喜？”（3分） 4.部队入城的场面描写锝让人十分激动。文章描写炮兵部队入城的场面时运用了什么写作方法？这样写有什么好处？（3分） 5.边读文章边作了批注，请你仿照下面对第2自然段的批注，完成对第6自然段中的画线句的批注。（3分） 第2自然段原句： 这时候，前门广场上，人民的行列像海洋，各式各样、红的绿的、猎猎飘动的旗帜，就像翻滚的海浪。 第2自然段批注：画线句运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了欢迎解放军的人数之多，场面之壮观，以及前门广场上的热闹气氛。 第6自然段原句： 他们与行进的队伍会合起来，高唱“我永远跟着你们前进”，昂然通过东交民巷。 第6自然段批注： 知识拓展 解放军接管北平防务秋毫无犯 入城部队严格执行纪律，不扰民。当时正值严冬，寒风刺骨，滴水成冰。战士们白天衣着单薄，夜里盖着一床薄被，住在市民居所的门道里、屋檐下，难以御寒。有的战士露宿街头，有的即使住在室内，由于没有糊窗户，也没有干草铺床，冻得不能入睡，他们就在地上跳跃、跑步以取暖。附近的市民见战士们冷得不能入睡，便纷纷热情地请他们到家里取暖，但战士们坚持不进民房，不给群众添麻烦。 四、阅读文章，回答问题。（18分） ①大伯曾是一名志愿军，1951年1月初抗美援朝第三次战役时，他是连长。那天，他接到命令，要不惜一切代价在限定时间内将一批军用物资送到前线去。// ②当晚，在甲屯里附近的铁路桥旁，大伯带人拦截了一列火车。打开车门的瞬间，他怔住了：火车上有三十几名从前线运下来的伤员，他们身上缠着绷带，倚靠在车厢壁上。但是，他还是咬着牙说：“对不起，这列火车被征用啦！”这时，从车厢后面挤过来一个女军人，拒绝说：“不行，他们都是重伤员，随时都有生命危险，我们要尽快把他们送到后方去。”他说：“可是，不赶快把这批武器弹药、食品药品运送到前线，将会有更多战士失去生命！”她却瞪着他说：“我不管，我有责任保护这些重伤员。你执行任务，我也执行任务，你为什么非要中断我的任务？”他不敢瞅她，也不敢瞅那些脸上写满痛苦的伤员，他像霸打的秋菠菜，深深埋下头去。 ③凄苦的北风像饥饿的猩猩在咻咻地吼叫，空气中弥漫着浓浓的硝烟味。 ④大伯左右为难之际，一个人从担架上咕咚滚下车来。他艰难地睁开肿胀的双眼说：“都别争了，我叫夏天光，是116师团职参谋。所有人都听我的，前方战事要紧，全部下车。” ⑤即刻，那些东倒西歪的伤员们纷纷行动了起来。有的伤员用手臂支撑着身体挪下了火车，有的伤员艰难地翻动身体滚下了火车，有的伤员爬到车厢门口掉下了火车，还有不能动的伤员在担架上呻吟着，让战友抬他下火车⋯⋯ ⑥很快，车厢被清空了。// ⑦大伯急忙带领战士装好物资，向这些伤员和陪伴他们的她敬了一个军礼，叮嘱他们在原地等着列车返回。火车一路鸣笛，准时将物资送到了战火纷飞的前线。// ⑧从前线返回，他指挥列车驶向那座桥。来到桥头，他跳下列车，四下张望。他发现脚下只有焦黑的泥土、沙石与泥浆四溢的弹坑，还有冒着浓烟的金达莱枯枝。 ⑨“人呢！”他喊。他把嗓子都喊哑了。 ⑩天骤然亮起来，像舞台的幕布倏地拉开。他有一种不祥的预感，眼泪噼里啪啦地掉下来。“都死啦！炸死啦！美国人的‘黑寡妇’飞机，一颗燃烧弹，就把这些孩子全都炸死啦！多好的中国孩子啊！”一位朝鲜老人趔趄着走来告诉他这个噩耗。// ⑪几十年过去了，大伯九十多岁了。弥留之际，大伯留下遗言：“我有个愿望，死后把我埋在那座桥头，和她，和那些牺牲的战士在一起。不要给我立碑。我不要名字！在朝鲜战场牺牲的那么多志愿军战士，很多都是无名英雄！”// （有删改） 1.短文被用“//”分成了五部分，请用简洁的语言把情节图补充完整。（4分） 接受任务 ① ② ③ ④ 2.读短文中画波浪线的句子，回答问题。（4分） (1)短文画波浪线的句子中的“像霜打的秋菠菜”通过运用 的修辞手法，写出了大伯此时的 。（2分） (2) 此时的大伯没有说话，沉默中，大伯会想些什么呢？联系短文内容，写一写大伯此时的心理活动。（2分） 3.读下面的句子，联系上下文想想加点词语的意思，回答问题。（3分） ①大伯左右为难之际，一个人从担架上咕咚滚下车来。 ②一位朝鲜老人趔趄着走来告诉他这个噩耗。 (1)句①中大伯“左右为难”，是因为如果征用火车， ；如果不征用火车， （2分） (2)句②中的“噩耗”指 。（1分） 4.读短文中画横线的句子，这处环境描写的作用是什么？下列分析不恰当的一项是（ ）（2分） A.写出了当时天气的寒冷。 B.突出了当时战况的紧急。 C.反映了大伯内心的坚定。 D.暗示了伤病员牺牲的结局。 5.短文第⑤自然段，既有人物整体描写，又有个体描写，这种写法是什么？这样写的好处是什么？（3分） 6.给这篇短文取一个合适的标题，下列最恰当的一项是（ ）（2分） A.《我的大伯》 B.《抗美援朝》 C.《运送物资》 D.《英雄无名》 拓展阅读 五、阅读材料，回答问题。（9分） 追忆历史的红色记忆 【材料一】 狼牙山五壮士（节选）/沈重 ①五位战士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： ②“打倒日本帝国主义！” ③“中国共产党万岁！” ④这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ 【材料二】 红日（节选）/吴强 ①于是，在385高地狭小的山顶上，展开了激烈的肉搏战，子弹在眼前炸响，刺刀在眼前闪着亮光，手榴弹在眼前爆裂…… ②变得凶猛如虎的张德来，在悬崖边上擒住了跟他身体同样魁梧的一个敌人，两个人手里的枪都摔到远处去了。他气粗粗地镇压在那个敌人的身上，膝盖压跪在敌人的肚子上，一只手抓住敌人的一只膀子，他的另一只手却又给敌人的手牢牢抓住；他没法子，只得用他的脑袋碰击着敌人的脑袋，用他的膝盖拼命地压着敌人的肚子。死命挣扎的敌人两只脚不住摔着，踢打着他的屁股，企图翻转过来再把他压倒。他想喊叫别人，谁知越是气急却越是喊不出声来。他愤怒极了，便张开嘴巴用他那尖利的大牙齿，猛烈地撕咬着敌人的脸肉，敌人便撕心裂肺地惨叫起来。 【材料三】 红岩（节选） ①那是一个非常晴朗的日子，在渣滓洞中的江姐正俯在桌上草拟一个提纲。听见喊她的名字，她不慌不忙地把未写完的提纲塞在另一个同志的床铺下面，随即跳下床来，拿起梳子对着墙上那面破镜子，像平常一样地梳着黑发。 ②同牢房的人听说江姐要转移，心里很难过，都跑过来围着江姐。但一看到她那样平静的表情，顿时产生了一种不祥的预感。 ③蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污，她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。 ④特务们在外面不停催促，江姐准备告别女室的同志…… ⑤江姐抬起头，像对自己，也像对着大家说：“要勇敢一些。每一个革命者，当面临最后考验的时候，都应该脸不变色、心不跳！” ⑥江姐说完以后，就大步向牢门走去…… （有改动） 1.给材料三添加一个小标题，最恰当的是（ ）（2分） A．敌人反扑 B．最后时刻 C．准备牺牲 D．英勇就义 2．要想了解革命战士英勇杀敌的事迹，感受他们不怕牺牲的精神，我们可以选择阅读（ ）（2分） A．材料一、二 B．材料二、三 C．材料一、三 D．材料一、二、三 3．结合材料一、二、三，下列说法不恰当的一项是（ ）（2分） A.五位壮士露出胜利的喜悦，是因为他们把敌人引上了绝路，胜利地完成了掩护任务。 B.面对敌人持续的催促，江姐仍然镇定自若，体现了她英勇顽强、视死如归的精神。 C.材料二是主要写了张德来与敌人拼战的场面，其中第二段运用动作描写，写张德来英勇擒敌的情景。 D.材料三中提到“那是一个非常晴朗的日子”，说明天气很好，适合江姐转移。 4．三个材料均采用点面结合的写法。请结合材料二或者三，说说这样的写法有什么好处？（3分） 六、阅读材料，回答问题。（12分） 百年京张 【材料一】 ①在中国大地上，有一条铁路，一头连着历史，一头连着未来，这就是北京到张家口一百七十多千米长的京张线。它见证了中国铁路的发展，也见证了中国综合国力的飞跃。 ②老京张线，建成于1909年，是杰出的爱国工程师詹天佑主持修筑的。这是中国人自主勘测、设计、施工的第一条铁路。京张铁路的修筑工程非常艰巨，要穿越峻岭幽谷，开凿多个隧道。当时，外国人断言中国绝不可能成功修建京张铁路。在冷嘲热讽中，詹天佑等爱国志士不畏困难，接下修建京张铁路的重担。 ③通观京张铁路全线路途，它以一架铁桥信步于高原平湖之上，在塞外关隘张家口安然驻步。铁路经过的青龙桥地区，坡度特别大。火车怎样才能爬上这样的坡度呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。这样一来，火车上山就容易多了。“人”字形线路成为中国铁路史上的一个创举。 ④詹天佑和京张铁路的建设者们用自己的勤劳、才智和卓越成就建成京张铁路，揭开了中国铁路建筑史上崭新的一页。 【材料二】 ①京张高铁的车站设计彰显着中国智慧。 ②张家口站，采用了历史古迹长城名关——“大境门”的拱门造型，还巧妙地融入了老京张铁路的“人字形”元素。 ③太子城站紧邻崇礼太子城冰雪小镇。鸟瞰像一块美玉镶嵌在山中。 ④延庆的八达岭长城站作为一个建造在长城景区内的车站，其地面部分的建筑表面，将种满绿色植被，与山体自然地融为一体。 ⑤北京北站增加了智能刷脸设备。旅客可以直接刷脸进站，也可根据需要，打印纸质车票。 【材料三】 ①新京张线，也就是京张高铁，于2019年通车。它从北京北站出发，一路向北穿过居庸关、八达岭的崇山峻岭，跨过燕赵大地的河流湖泊，到达河北张家口，使两地运行时间由三个多小时缩短到一个小时左右。 ②京张高铁开启了中国铁路建设智能新时代，在列车自动驾驶、北斗卫星导航、生物特征识别等方面实现了重大突破。京张高铁是世界上首条时速300~350千米的智能化高速铁路，应用自动驾驶系统，全程实现有人值守的无人驾驶。自动驾驶此前在地铁上有应用案例，但与地铁相比，高铁的速度更快、线路更网络化、运行环境更复杂。 ③京张高铁的智能运营为旅客通行提供了更人性化的服务。智能机器人可以贴身导航并搬运行李；通过电子客票、刷脸进站等可简化乘车流程：站内导航与站外导航融合，乘客出发时输入车次，即可导航至检票口或候车厅。 1．阅读以上材料，判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。（3分） （1）京张高铁中的“京”和“张”分别指北京和张家口。( ) （2）京张高铁采用北斗卫星导航系统，无须工作人员值守。( ) （3）要了解新京张线的智能化和车站设计，应阅读【材料二】和【材料三】。( ) 2.根据对老京张线“人”字形线路的介绍，火车行驶路线图示排序正确的是（ ）。（2分） A．①②③ B．②①③ C．③②① D．①③② 3.如果你要前往崇礼的冰雪小镇，应在 站下车；若你要从“西直门”前往“大境门”，你乘坐的列车预计行驶 （时长）。（2分） 4．阅读材料，相信你对京张线了解了很多，也想到了很多。结合所给材料，照样子填一填。（3分） 5．同学们正在为宣传京张线的广播稿的结尾集思广益，请写出你的想法。把语句补充完整。（2分） 百年京张，变的是服务水平，不变的是“乘客至上”的理念。 百年京张，变的是________________，不变的是________________。 学科网（北京）股份有限公司 $