专题10 交流与表达（大作文）（期中真题汇编，湖北专用）九年级语文上学期

专题10 交流与表达（大作文） 1.（24-25·九上·湖北大冶·期中）请从下面两项任务中选择一项，写一篇作文。 任务一： 学业有压力、生活中有烦恼、成长中有困惑，常常有人感慨：“我太难了”。而作家魏思孝却说：“总有一段难熬的日子，让你自我怀疑。不过当你再经历多一点，会发现，那只是生活的常态。” 结合自己的生活经历，请以“其实没有那么难”为题目，写一篇作文。 任务二： 面对困难，应该以怎样的态度面对呢？有的同学说，应该持之以恒，迎难而上；也有同学说要适当变通，另辟蹊径，还有同学说干脆打退堂鼓，放弃了事。对此，你又有怎样的理解与思考呢？ 请以“说‘难’”为题目，写一篇议论性的文章。 要求：①将你选定的作文题写在作文格第一行居中；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 2.（24-25·九上·湖北丹江口·期中）请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。 任务一： 山泉叮咚的悦耳之音、关爱叮宁的幸福之音、强国有我的奋进之音……声音，一旦注入了情感，就会变得有分量。 请以“留在心底的声音”为题，写一篇记叙文。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 任务二： 我们的生活中，除了灵动的有生命之物，还有许许多多的“静默者”，它们虽沉默无言，却有属于自己的“声音”。请将“ 静默而有‘声’”补充完整，以此为题写一篇作文。 要求：➀将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；➀认真书写，保持卷面整洁。 任务三： 声音，会激发你哪些想象？涛声、雷声、雨声、风声、呢喃等，请展开自己的联想和想象写一篇作文，题目自拟。 要求：➀将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；➀认真书写，保持卷面整洁。 3. （24-25·九上·湖北黄冈部分校联考·期中）请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。 任务一：请以“这样的一双手”为题，写一篇记叙文。 任务二：请将“握住___________的手”补充完整，以此为题写一篇议论文。 任务三：这一双双奋斗的手，改变命运，成就自己，造福社会，美丽世界。在你的生活中，是否也有过一双手，给过你温暖与触动。请自选角度，自拟题目，写一篇作文。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 4. （24-25·九上·湖北黄冈浠水县·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 “岁岁重阳，今又重阳”，刚刚过去的10月11日，即农历九月初九，是我国民间的传统节日重阳节。可是，这个传统节日的节味却越来越淡。不难发现，我们身边的同学们不怎么关注重阳节，很少去了解重阳节的起源和内涵，更少有能在重阳节当天主动给家中长辈送去一份节日问候…… 这种现象引发了学校学生会的关注，学生会通知你在下周一的升旗仪式上，以此为话题，做一次演讲，表达自己的感受和思考。请你写一篇演讲稿。 要求：注意演讲稿的形式和语言，注意演讲的对象；自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；600字左右。 5.（24-25·九上·湖北黄石教体联盟·期中）从下列三项任务中选择一项，写一篇作文。 “一花一世界”包含浓厚的哲学意味。所有的花都有自己独特的个性。你愿意成为哪一朵花？ 请将“我是那一朵________的花”补充完整，写一篇记叙性的文章。 要求：①将你选定或拟定的作文题目写下来；②作文不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 《统一》中说：“所有的叶是这一片，所有的花是这一朵，繁多是个谎言。”它揭示了万物皆有共性，和谐统一的道理。 请以“和谐统一也是美”为题，写一篇议论性的文章。 要求：①将你选定或拟定的作文题目写下来；②作文不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 花会说话吗？叶会行走吗？…… 请发挥联想和想象，自拟题目，写一篇作文，文体不限（诗歌除外）。 要求：①将你选定或拟定的作文题目写下来；②作文不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名：④认真书写，保持卷面整洁。 6.（24-25·九上·湖北恩施五校联考·期中）请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。 任务一：阅读下面的材料，按要求作文。 翻过山，出现了故乡的田园、亲人的笑脸；翻过山，欣赏到美丽的风光、奇异的景观。这里的山，是自然的山。生活中还有另外的山，它会是人与人之间的隔阀与误解，也会是人生的坎坷与磨难……“山”虽然无形，但在成长的路途中常常与我们为伴。躲避它，会一生遗憾；翻过它，将风光无限。 请以《翻过那座山》为题，写一篇文章。 要求：①不少于600字。②不得出现作者真实的校名、人名等相关信息。 任务二： 山，具有强大的力量和稳定性，这使它成为坚韧和厚重品格的象征；山，超凡脱俗，远离喧嚣，这使它成为神圣品格的象征…… 请将“_______如山”补充完整，以此为题写一篇作文。 要求：①不少于600字，文体不限（诗歌除外）；②不得出现作者真实的校名、人名等相关信息。 任务三： 游览山峰，有人止步于位于山腰的知名景点；有人定要登上绝顶才觉得是真正来过；有人随兴所至，走到哪里都能欣赏美景。游山如此，人生亦然。 对此，你有怎样的体验或思考？请自选角度、自拟题目，写一篇作文。 要求：①不少于600字，文体不限（诗歌除外）；②不得出现作者真实的校名、人名等相关信息。 1. （24-25·九上·湖北京山·期中）从下列三项任务中选择一项，完成一篇作文。 任务一： 诗人穆旦看见向晚的春风、平展翅翼的飞鸟，便看到了生命和自然的欢笑哀愁；梁启超看见正经拉黄车、正经做总统的人，便看到了职业的神圣和可敬；欧阳修看见滁州山水、游人欢宴，便看到了为官的追求和幸福。看见，是一种敏锐，是一种气度，是一种情怀，它是我们内心镜像的折射，也是我们通向远方的触角，看见世界的同时，我们也看到了自己。 请以“我看见 ”为题，写一篇作文，分享你经历和感悟。 任务二： 酸甜苦辣，喜怒哀乐。生活是有滋有味的。它可以是从家中飘出来的饭菜的味道，可以是轻轻翻开一本书的味道，可以是拼搏路上汗水的味道，也可以是素昧平生彼此互助的味道，更可以是生逢盛世中华的幸福的味道…… 请结合自身经历，以“世间有味”为题目，写一篇作文。 任务三： 美丽的虎斑/闪灼在你身上/是什么把你磨得这样光/是什么把你擦得这样亮/比最好的瓷器细腻/比洁白的宝石坚硬/像鹅蛋似的椭圆滑润/找不到针尖大的伤痕…… ——艾青《虎斑贝》 这只美丽的虎斑贝在海底经历了什么？它是怎样来到海岸上的？在它身上会有什么样的故事发生呢？ 请发挥你的想象，自拟题目，写一篇作文，想象要合理，故事情节要具体生动，写出真情实感。 要求：①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 2.（24-25·九上·湖北荆楚联盟·期中）请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。 任务一： 青春路上，总有一句叮嘱，陪伴你的左右；青春路上，总有一个微笑，拨动你的心弦；青春路上，总有一朵鲜花，开在你的心田…… 请将题目“青春路上的________”补充完整，写一篇作文。 要求：①将作文题目写在第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。   任务二： 人的一生有很多路，有的布满鲜花，有的荆棘丛生。杨绛说：“走好选择的路，别选择好走的路，你才能拥有真正的自己。” 请以“这才是我要走的路”作为开头写一篇作文，题目自拟。 要求：①将作文题目写在第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 任务三： 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅 有时候，停下脚步，换个方向，也许能发现更好的路。 路，引发了你怎样的感怀？又激发了你哪些思考？请自选角度、自拟题目，写一篇作文。 要求：①将作文题目写在第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 3. （24-25·九上·湖北荆门沙洋县·期中）请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。 任务一： 他乡的山水，异域的风情，新鲜的见闻，未读的诗书……那些有距离感的，就叫远山。身边的亲友，寻常的街道，家常的菜肴，日常的事务……这些眼前熟悉的，都是近水。向往远山的你，是否蓦然发现了近水的美好？热爱近水的你，是否更看见了远山的诗意？如果你既登临过远山也享受着近水，又收获了怎样不同的美好与诗意？ 其实，只要有发现美的眼光，有感受美的敏锐，无论远山，还是近水，都能让我们动情。 请以“远山近水皆有情”为题，写一篇不少于600字的文章，分享你对美的体验或认识。 要求：①不得抄袭和套用任何其他同类作文。②文中不得出现真实人名、校名。 任务二： 览山水风貌，感天地精神，悟成长收获。 请将“感悟山水，收获______”补充完整，以此为题写一篇作文。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在答题卡指定位置；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 任务三： 习近平总书记曾提出“绿水青山就是金山银山”，这些年家乡的山水是否发生了变化？这些变化带给你怎样的感悟与思考？ 请自选角度、自拟题目，写一篇作文。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在答题卡指定位置；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 4.（24-25·九上·湖北荆州·期中）阅读下列材料，完成作文。 密码，在人类的历史长河中意义重大，与政治和军事斗争密不可分，是交战双方加密、破译、传递机密、获取情报的重要手段。最早有文字记录的是《太公六韬》中，姜子牙发明了一种利用鱼竿长短传递信息的方法。 请你完成下面有关“密码”的写作任务。 ①袁隆平爷爷破解了杂交水稻密码，拯救了世界人民；吴用以藏头诗为密码，设计了卢俊义上梁山；你帮爷爷解锁了手机密码，解除了他的麻烦……请你以“密码的故事”为题，写一篇记叙文。 ②成功不是一蹴而就，它是靠无数次在他人背后呕心沥血努力造就。请你以“成功的密码”为题，写一篇演讲稿。 ③你掌握了癌细胞的密码，你打开了时空隧道的密码，你破译了千古之谜的密码……请你发挥想象和联想，以“神奇的密码”为题，写一篇作文。 要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 5. （24-25·九上·湖北老河口·期中）阅读下面材料，从以下三个任务中任选一个完成。 “国家荣誉永远高于个人。”夺得巴黎奥运会网球女单冠军后，21岁的郑钦文在接受采访时表示。赛场内外，她从容自信、大方得体的言行举止，给人们留下深刻印象。 18岁的邓雅文夺得自由式小轮车女子公园赛金牌，她谨记“走下领奖台一切归零”，表示以后要继续努力。 潘展乐与队友夺得巴黎奥运会男子4×100米混合泳接力金牌，刚满20岁的潘展乐在赛后表示，对自己在本届奥运会上的表现很满意。他的大方、自信，赢得众多网友点赞。 为中国体育代表团拿下巴黎奥运会首金后，17岁的黄雨婷和19岁的盛李豪充满趣味的网络昵称引发人们关注。夺冠后，两名00后运动员十分淡定从容。一面是个性十足的网络昵称，一面是刻苦训练锻造的淡定气质。 ……中国青年的“画像”日益立体、丰富。 任务一：请以“青春就应该______________”为题目，写一篇记叙文。 任务二：郑钦文的经历引起你怎样的思考和感悟，请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 任务三：这些奥运冠军和我们一样都是00后。十四五岁的你想象一下18岁的你会是什么样？请发挥联想和想象，以《给十八岁的自己》为题写一封信，自己的名字统一用“文小语”代替。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文纸第一行；②若选择任务一，请在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；若选任务二，请自拟题目；③立意自定，任务自选，不得套作，不得抄袭；④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 6. （24-25·九上·湖北十堰郧西县·期中）每个人都是自己人生故事的主角。请以“当好自己故事的主角”为题目，写一篇文章。 要求：认真书写，保持卷面整洁；不少于700字；将题目写在第一行正中；不出现真实的人名校名。 1. （24-25·九上·湖北潜江·期中）阅读材料，完成作文写作。 任务一： 在我们生命的行程中，有给予教诲的父母，有启迪智慧的老师，有温暖相伴的同学，有引领成长的书籍，有鼓舞人生的伟人……他们让我们学会了思考，知道了珍惜，懂得了做人，……也因此点亮了我们的行程。 请将“ ，点亮了我的行程”补充完整，以此为题写一篇记叙性文章。 要求：①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡指定位置。②不少于600字。③文中不得出现真实的姓名和校名。④认真书写，保持卷面整洁。 任务二： 朱熹在《童蒙须知》中说：“凡行步趋跄，须是端正，不可疾走跳踯。”他告诫孩子，走路要稳健，不可慌慌忙忙，因为有些事情是急不来的。慢慢准备，慢慢积蓄，慢慢思考，慢慢品味，慢慢沉淀……以欢喜之心，慢度日常。 以上文字，引发了你怎样的思考和感悟？请以“慢一点也很好”为题目，写一篇议论性文章。 要求：①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡指定位置。②不少于600字。③文中不得出现真实的姓名和校名。④认真书写，保持卷面整洁。 任务三： 你未来的生活会是怎样的状况？传统文化在未来会是怎样的景象？…… 请发挥联想和想象，自拟题目，写一篇作文，文体不限（诗歌除外）。 要求：①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡指定位置。②不少于600字。③文中不得出现真实的姓名和校名。④认真书写，保持卷面整洁。 2.（24-25·九上·湖北十堰房县·期中）请从下列三项任务中选择一项写一篇作文。 任务一： 花是有脚的，因为它们的足迹处处皆是：有的开在山间崖畔，有的开在房前屋后，有的开在床头案上，有的开在胸前发梢，而有一些花，如：友善之花、诚信之花、谦虚之花、坚强之花、自信之花，一旦栖落于心灵的沃土上，就会生根发芽，抽枝展叶。 请将《开在 的花》补充完整，并以此为题写一篇记叙性文章。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在答题卡指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名或校名；④认真书写，保持卷面整洁。 任务二： “只管走过去，不必逗留着去采了花朵来保存，因为一路上，花朵自会继续开放的。” 这是泰戈尔《飞鸟集》中的一首小诗，一定激发了你很多的感怀和思考，请自选角度，自拟题目，写一篇议论性文章。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在答题卡指定位置； ②不少于600字； ③文中不得出现真实的人名或校名； ④认真书写，保持卷面整洁。 任务三： 花会起舞吗？ 花会流泪吗？ 花会和我们说话吗？ …… 请发挥联想和想象，自拟题目，写一篇作文，文体不限 （诗歌除外） 要求：①将你选定或拟定的作文题写在答题卡指定位置； ②不少于600字； ③文中不得出现真实的人名或校名； ④认真书写，保持卷面整洁。 3.（24-25·九上·湖北咸宁·期中）请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。 任务一：谁的青春没有梦想，没有梦想的青春定然暗淡无光。请以“放飞青春梦想”为题，写一篇文章。 任务二：眼里的青春是永开不败的花朵。请将“青春是______”补充完整，以此为题写一篇作文。 任务三：青春逝去，将永远不能再重来。在每一个人的字典里，青春都会有不同的定义。你将如何定义你的青春？请自选角度、自拟题目，写一篇作文。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在横线上；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 4. （24-25·九上·湖北孝感·期中）阅读下面的材料，选择一项任务完成。 一只蚂蚁厌倦了树下的土丘，它想尝试改变，去海边生活。大树对它说：“别去，再好的地方都不如自己的家。”鸟儿提醒它：“去吧！不过要小心前面的危险。”一路上，蚂蚁既担心，又憧憬…… 任务一：去海边的过程中，蚂蚁会遇到什么？它会成功到达海边吗？请发挥想象，以“蚂蚁的旅程”为题写一篇文章。 任务二：我们或许也跟蚂蚁一样，有过厌倦，想过改变，听到过劝阻和提醒。请以“尝试改变”为题写一篇文章，讲述自己的经历或他人的故事。 任务三：材料给了你怎样的思考与启发？请自拟题目，自选角度，写一篇议论性文章。 要求：①篇幅不少于600字；②文中不得出现真实信息；③规范书写，保持卷面整洁。 5. （24-25·九上·湖北应城·期中）请从下面三项任务中选择一项写一篇作文。 任务一： 也许，我们曾围炉夜话，静听雪花轻轻飘落；也许，我们曾踏雪而歌，赞美大自然的杰作；也许，我们曾把无限憧憬堆进雪人里，期待来年实现新的梦想……请以“邂逅这一场雪”为题，写一篇记叙性文章。 要求：①将作文题写在作文格子的第一行中间；②不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名、校名（可用化名代替）；④认真书写，保持卷面整洁。 任务二： 形成降雪必须具备两个条件：一是水汽饱和，二是空气里必须有凝结核。“雪”的形成引发了你怎样的思考和感悟？请自拟题目，写一篇议论性文章。 要求：①将作文题或自拟的作文题写在作文格子的第一行中间；②不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名、校名（可用化名代替）；④认真书写，保持卷面整洁。 任务三： 雪花是梦的精灵、春的使者，如果你是一片雪花，你会给我们讲述怎样的故事呢？请发挥想象，以“我是一片雪花”为题，写一篇作文。 要求：①根据要求作文；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 试卷第1页，共3页 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题10 交流与表达（大作文） 1.（24-25·九上·湖北大冶·期中）请从下面两项任务中选择一项，写一篇作文。 任务一： 学业有压力、生活中有烦恼、成长中有困惑，常常有人感慨：“我太难了”。而作家魏思孝却说：“总有一段难熬的日子，让你自我怀疑。不过当你再经历多一点，会发现，那只是生活的常态。” 结合自己的生活经历，请以“其实没有那么难”为题目，写一篇作文。 任务二： 面对困难，应该以怎样的态度面对呢？有的同学说，应该持之以恒，迎难而上；也有同学说要适当变通，另辟蹊径，还有同学说干脆打退堂鼓，放弃了事。对此，你又有怎样的理解与思考呢？ 请以“说‘难’”为题目，写一篇议论性的文章。 要求：①将你选定的作文题写在作文格第一行居中；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 【范文一】 其实没有那么难 我有严重的恐高症，稍一到高处就害怕，更别提攀岩这种高难度挑战了。可那一次，我却战胜了心中的恐惧，成功地完成了攀岩。 那岩壁足有十米之高，我一看就脚底发软。“好难啊！”我暗自叫苦，脚刚抬起却又不争气地落下。不经意瞥见一旁的小妹妹已“噌噌噌”地攀得老高！我可不服气，咬咬牙，硬着头皮抬起了脚。我按教练的方法，两手抓牢凸起点，左脚发力，右脚顺势登上，双手轮换着向上：“貌似不太难啊！”我凭借着身高的优势，不一会儿就向上爬了许多。可随着高度的变化，我的恐高症开始作怪，只朝下一看：好高呀！随即头晕起来，我不敢再爬，只得颤巍巍地立在岩壁上，过了好一会儿才敢继续。抬头向上看，只见一个红色的凸起点正向我耀武扬威，我不禁一震：要知道这儿可是难度最高的凸起点！我先将左手和双脚固定好，右手向上够，可就是够不着，只好右脚微曲后再用力一蹬，带动右手向上，勉强够到了，本想将它牢牢扣住，可它不仅小，还十分光滑，我没抓牢，脚一滑，只好顺着绳索落到了地面。 我又尝试了几次，可结果都是如此，我已完全不敢再爬，可又看到那个小妹妹向上爬了一大截，虽动作不如刚才迅速，但仍一步一步艰难向上。我沉下气来，冷静思考路线，把恐惧都抛到九霄云外。终于，我又一次爬到了红凸起点。这次，我早有准备，左脚向左上一跨，绕过红凸起点，进入了由一大片红凸起点组成的“雷区”。我用脚尖小心翼翼地用“锁”住两个点，双手将凸起点握在拳中，一点一点向上移动，可就在此时，我左脚松了一下，仅可把重心放在右脚，这样支撑不了多久我就会掉下去，难道就这样前功尽弃了吗？我不甘心，双手发力将左脚“救”了回来，最后手一扣，脚一蹬，终于爬到了最高点。 其实，很多事并没有你想的那么难。只要放平心态，带上自信，用不懈的努力磨砺自我，就能取得成功！ 【范文二】 说“难” 人生之路，困难如荆棘般丛生。面对困难，不同的人有着不同的态度，而这些态度，往往决定了我们人生的走向。 有的同学认为应该持之以恒，迎难而上。这是一种坚韧不拔的精神，犹如傲雪凌霜的寒梅，在困境中绽放。古往今来，无数仁人志士用行动诠释了这种精神的伟大。司马迁遭受宫刑后忍辱负重，发愤著书，才有了被誉为 “史家之绝唱，无韵之《离骚》” 的《史记》；匡衡幼时家贫，夜晚无烛，他凿穿墙壁借邻舍烛光读书，终成一代学问家。他们在面对困难时，没有丝毫退缩，以顽强的毅力和无畏的勇气坚持向前，在历史的长河中留下了光辉的印记。这种持之以恒、迎难而上的态度，让他们克服了看似不可逾越的障碍，实现了自己的价值。 然而，也有同学主张适当变通，另辟蹊径。这并非是逃避困难，而是一种充满智慧的选择。就像大禹治水，一改其父鲧的围堵之法，采用疏导之术，成功治理水患。当我们遇到困难时，如果一味地坚持原有的方法，可能会陷入死胡同。适时地改变思路，或许能找到解决问题的新途径。这是一种灵活应变的能力，能让我们在面对复杂多变的困难时，更加从容不迫。 但还有同学选择打退堂鼓，放弃了事。这种态度是不可取的。困难就像一座山，若我们总是在山脚下望而却步，永远无法领略山顶的壮丽风光。放弃或许能带来一时的轻松，但从长远来看，我们会失去成长和进步的机会，留下无尽的遗憾。 在我看来，面对困难，持之以恒是根本，适当变通是方法。我们要有坚定不移的信念，向着目标奋勇前进，但在前进的道路上，也要保持清醒的头脑，根据实际情况灵活调整策略。我们不能成为困难的奴隶，更不能轻易被它打败。只有这样，我们才能在困难的磨砺下，成为更好的自己，书写属于我们的辉煌篇章。让我们以积极的态度面对困难，向着成功的彼岸扬帆起航。 【解析】任务一：本题考查命题作文。1.审题立意。作文是一篇命题作文。“其实没那么难”，是省略主语的陈述句式，也是个感悟个性化的作文，这个文题我们可以运用“作拓展，添成分”法来审题：什么其实没那么难？幸福、快乐、沟通、尽孝、道歉、原谅、拒绝诱惑、战胜自己、关爱他人、成为赢家……题目是“其实没有那么难”。理解文题中“其实”暗示的要求：“其实”指这个问题从表面上看似乎很难，其实并不难。它暗示了行文的情节应该设计为起初认为是很难，后来因为某一际遇，明白了掌握了方法和技巧，没有那么难。比如在学习与生活中，自己原本有畏难情绪，经过老师、同学和父母的帮助，或是让你克服了畏难情绪，或是帮你找到了解决难题的方法和技巧。重点是我们要写出我们认识转变的过程和转变的原因，还要写出我们的收获，对我们成长的帮助。可供选择的答案有很多。为什么说它其实没那么难？可用生活中具体的事例来说明它的简单，最后再谈谈自己的感悟。“其实没那么难”的“其实”很重要，应写出开始的畏惧……以为不简单以及成功后的恍然大悟，变化的过程也要写出来。 2.构思选材。可从以下方面来确定主题：接受失败其实不难，“当个坏人”其实不难，一家人相亲相爱其实不难，坚守信念其实不难，改变自己其实不难……可写成记叙文，可写生活中经受磨难，学习中遇到困难，情感上经历变化后，发现原来只要达到某个条件，或者说只要采取某些行动，就能达到目的，从而得到“其实没那么难”这个主题。比如在学习与生活中，自己原本有畏难情绪，经过老师、同学和父母的帮助，或是让你克服了畏难情绪，或是帮你找到了解决难题的方法和技巧。重点是我们要写出我们认识转变的过程和转变的原因，还要写出我们的收获，对我们成长的帮助。 任务二：本题考查命题作文。1.审题立意。题目“说‘难’”，核心是围绕面对困难的态度展开讨论。题目中已经给出了三种不同的态度：持之以恒、适当变通、放弃，需要我们对这些态度进行分析和思考。立意方面：可以立意为支持持之以恒、迎难而上的态度，认为只有经过艰难困苦的磨砺才能成功；也可以主张在某些情况下适当变通是明智之举，懂得灵活应对才能更好地克服困难；或者从辩证的角度出发，指出在不同情境下三种态度都有其合理性，但更强调其中一种态度对于成长和成功的重要意义。 2.选材构思。本文要求写成议论文，开头：可通过列举生活中人们遇到困难的常见场景，如学习上遇到难题、体育比赛面临强劲对手、生活中遭遇挫折等，引出关于面对困难态度的话题，提出中心论点，比如“面对困难，我们应秉持持之以恒、迎难而上的精神，方能战胜困难，收获成长”；中间：从正面论证持之以恒的重要性，可以选取科学家爱迪生发明电灯的事例。爱迪生在寻找合适灯丝材料的过程中，经历了无数次失败，但他始终没有放弃，坚持试验了上千种材料，最终成功发明电灯，为人类带来光明。这体现了面对困难时，持之以恒的精神是成功的关键。再从反面举例，比如有些创业者，在遇到市场竞争的困难时，轻易放弃，结果错失了成功的机会，从对比中进一步强调坚持的意义。也可以适当提及变通的情况，如田忌赛马的故事，说明在某些规则下，适当变通能更有效地解决问题，但这不能成为逃避困难的借口；结尾：总结全文，再次强调中心论点，如“困难是人生的磨刀石，我们应以持之以恒的态度面对，让自己在磨砺中变得更加锋利，向着成功迈进”，同时可以呼吁大家在面对困难时做出正确的选择。 2.（24-25·九上·湖北丹江口·期中）请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。 任务一： 山泉叮咚的悦耳之音、关爱叮宁的幸福之音、强国有我的奋进之音……声音，一旦注入了情感，就会变得有分量。 请以“留在心底的声音”为题，写一篇记叙文。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 【范文一】 留在心底的声音 在我的记忆长河中，有一个声音，如同一盏明灯，始终照亮着我前行的道路，让我在迷茫与困惑中找到方向，那便是父亲的教诲。 记得那是一个夏日的傍晚，夕阳的余晖将天空染得一片火红。我垂头丧气地坐在院子里的石凳上，手中紧握着那张满是红叉的试卷。刚刚结束的考试成绩让我心灰意冷，我觉得自己仿佛陷入了一个无法挣脱的黑暗深渊。 这时，父亲走了过来，他轻轻地拍了拍我的肩膀，然后在我身边坐下。他没有立刻说话，而是和我一起静静地看着天边的晚霞。片刻之后，他缓缓地开口道：“孩子，一次的失败算不了什么，只要你能从失败中吸取教训，那它就是你成功路上的垫脚石。”父亲的声音低沉而有力，每一个字都像是重重地敲击在我的心上。 我抬起头，望着父亲那充满鼓励与信任的眼神，心中五味杂陈。父亲接着说：“人生就像一场漫长的旅程，途中会遇到各种各样的挫折。但只要你有坚定的信念和不懈的努力，就没有过不去的坎儿。爸爸相信你有这个能力。” 父亲的话如同一阵清风，吹散了我心中的阴霾。从那以后，每当我遇到困难想要放弃的时候，父亲的声音就会在我的心底响起。那声音，给了我重新站起来的勇气和力量。 在之后的学习生活中，我更加努力刻苦。遇到不懂的问题，我不再轻易退缩，而是主动向老师和同学请教；每天晚上，我都会在书桌前认真复习功课，直到深夜。终于，在又一次的考试中，我的成绩有了显著的提高。 当我拿着成绩单兴奋地跑回家，把这个好消息告诉父亲时，他脸上露出了欣慰的笑容。他再次拍了拍我的肩膀说：“孩子，你真棒！但记住，不要骄傲，要继续保持这份努力。” 如今，我已经渐渐长大，但父亲的那句“一次的失败算不了什么，只要你能从失败中吸取教训，那它就是你成功路上的垫脚石”却始终深深地留在我的心底。它是我在面对挫折时的精神支柱，是我在追求梦想道路上的动力源泉。无论未来的路有多么崎岖，我都坚信，只要心中有这个声音的陪伴，我就一定能够勇往直前，迎接属于我的辉煌。 【解析】本题考查命题作文写作。1.审题立意。题目“留在心底的声音”，关键在于理解“声音”的内涵。它不仅仅指自然界的声响，如风声、雨声等，还可以是人的话语、某种音乐旋律，甚至是象征意义上的声音，比如梦想的召唤声等。“留在心底” 则强调了这个声音对自己有着深刻的、难以忘怀的影响，这种影响是情感上的触动、思想上的启迪或者是精神上的激励。立意方面，可以从亲情的角度立意，比如父母在自己成长过程中那些充满关爱的叮嘱，像“出门要注意安全”“好好学习”等，这些看似平凡的话语，蕴含着父母对子女深深的爱，它们留在心底，成为自己前行的温暖力量，表达对亲情的珍视与感恩；从友情方面立意，朋友在困难时刻鼓励自己的话语，如“别放弃，我们一起加油”，这些声音体现了友情的珍贵，激励自己克服困难，珍惜友谊，传达出友情能给予人勇气和支持的主题；从社会正能量立意，如听到抗疫英雄们“疫情不退，我们不撤”的坚定誓言，这种声音震撼人心，留在心底，让自己懂得责任与担当，激发自己为社会奉献的决心，彰显社会正能量对个人成长的引导作用。 2.选材构思。可从亲情、友情或社会中的正能量事件等方面选材，如选择爷爷在自己小时候教书法时所说的话。爷爷总是耐心地说：“写字如做人，要一笔一划，端端正正。”当时只是懵懂地跟着学，后来在学习和生活中遇到一些诱惑，想要走捷径时，爷爷的话就会在心底响起，提醒自己要坚守正道，诚实努力；或回忆校园里运动会时，自己参加长跑比赛，在体力不支想要放弃的时候，同学们在跑道边齐声大喊：“坚持住，你能行！”那充满激情和信任的呼喊声，成为自己坚持跑完全程的动力，这声音也一直留在心底，成为自己面对困难时的精神支柱，让自己明白团队的力量和坚持的意义；也可以选取在参观历史博物馆时，听到讲解员讲述革命烈士英勇事迹时，仿佛听到烈士们高呼“为了新中国，前进！”的壮烈声音。这声音让自己深刻感受到先辈们的伟大牺牲精神，留在心底，激励自己努力学习，为祖国的繁荣富强贡献力量，体现历史声音对当代人的深刻影响和教育意义。构思：开头可以通过描写一种声音场景引入，如“在静谧的夜晚，偶尔会听到窗外的风声，那风声呼呼作响，像是在诉说着什么。每当这时，我的思绪就会被拉回到那个充满温暖与力量的时刻，那个留在心底的声音也会随之响起”；中间部分详细叙述声音的来源。如果是爷爷的话，就描写爷爷教书法时的神态、动作，以及当时自己的感受，然后再写在成长过程中不同场景下爷爷的话如何在心底浮现并影响自己的行为和选择；若是同学们的加油声，就着重刻画运动会的紧张氛围，同学们的表情和动作，以及自己听到加油声后的内心变化和后续的坚持；要是革命烈士的呼声，就描述博物馆的环境，讲解员的讲述细节，自己被深深触动的心情等，突出声音的深刻内涵和影响力；结尾部分总结这个声音对自己的深远意义，如“爷爷的话，如同夜空中的明灯，永远照亮我前行的道路；同学们的呼喊，似春风化雨，滋润着我在困境中坚守的心田；烈士们的高呼，像洪钟大吕，激励我为了祖国和理想奋勇拼搏。这些留在心底的声音，将伴随我一生，成为我最宝贵的精神财富。” 任务二： 我们的生活中，除了灵动的有生命之物，还有许许多多的“静默者”，它们虽沉默无言，却有属于自己的“声音”。请将“ 静默而有‘声’”补充完整，以此为题写一篇作文。 要求：➀将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；➀认真书写，保持卷面整洁。 【范文二】 古桥静默而有声 在我记忆的深处，有一座古桥。它静静地横跨在村边的小河之上，宛如一位沉默的老者，见证着岁月的变迁。 这座古桥是用青灰色的石头砌成的，石块上布满了青苔，那是时光留下的痕迹。桥身的弧度优美而自然，仿佛是天空中一道凝固的彩虹。桥的两侧有简易的石栏杆，虽然有些地方已经斑驳破损，但依然坚守着自己的岗位。 小时候，我常和小伙伴们在古桥上玩耍。夏日的傍晚，我们会坐在桥边，把小脚丫伸进清凉的河水里，感受着水流的轻抚。古桥默默承载着我们的欢声笑语，那时候，它在我们眼中只是一个玩耍的好去处。 随着年龄的增长，我渐渐了解到古桥的历史。它已经在那里矗立了数百年，曾经是村里人与外界沟通的重要通道。无数的行人、马车从它身上踏过，它却从未有过怨言。在战火纷飞的年代，它庇护着村民们转移，那坚实的桥身仿佛是一道坚固的防线。 有一次，村里遭遇了洪水。河水汹涌澎湃，不断冲击着古桥的桥墩。我站在远处，看着古桥在洪水中颤抖，心中充满了担忧。然而，古桥依然顽强地挺立着，它用自己的身躯对抗着洪水的肆虐。洪水退去后，古桥虽然遍体鳞伤，但依然坚守在那里。那一刻，我仿佛听到它在无声地诉说着自己的坚韧与不屈。 如今，村子里修了宽阔的公路和现代化的桥梁，古桥不再是交通要道。但它却成了村里的一道风景，吸引着不少游客前来观赏。人们在桥上拍照留念，感叹着它的古朴与美丽。古桥默默地接受着人们的赞赏，它像是一位慈祥的长者，向人们讲述着过去的故事。 每次回到家乡，我都会来到古桥边，静静地凝视着它。我抚摸着桥身的石块，感受着它的温度。它虽然沉默无言，却有着无数的声音。它的声音是历史的回响，是坚韧的呐喊，是奉献的赞歌。它见证了村子的兴衰荣辱，也见证了人们的悲欢离合。 在这个喧嚣的世界里，古桥宛如一颗宁静的星，散发着独特的光芒。它用自己的静默，告诉我们什么是永恒，什么是坚守。我知道，无论时光如何流转，古桥的声音都会永远在我心中回荡，激励着我在人生的道路上坚定地走下去。 【解析】本题考查半命题作文写作。1.审题立意。这一半命题作文的核心在于把握“静默”与“有声”的关系。“静默”强调事物外在的安静、无声状态，而“有声”则要求挖掘出事物内在所蕴含的、能够被感知和解读的信息、情感、哲理等。题目中需要补充的部分是一个具体的事物或对象，可以是自然界中的事物，亦或是生活中的物品。比如选择落叶，立意方面：落叶飘零象征着生命的结束，但它落入泥土又化为养分滋养树根，为新生命的萌发提供条件，可表达对生命不息、循环往复的感悟。也可从奉献精神方面立意，落叶在生命的最后阶段，以自己的身躯回馈大地，默默奉献，如同那些在平凡岗位上默默付出的人们，虽无声却有着伟大的力量；还可以从时光变迁的角度立意，落叶的堆积和飘落可以暗示季节的更替、岁月的流逝，引发对时光匆匆、珍惜当下的思考。 2.选材构思。本文适合写出记叙文或抒情散文。如书桌上尘封已久的相册，爷爷家的钟表，秋天的落叶，老家的磨盘等。可以选择一幅著名的古代书画，如张择端的《清明上河图》。它描绘了北宋时期汴京的繁华景象，从市井百姓的日常生活到商业贸易的繁荣，从桥梁建筑到舟船车马，每一个细节都无声地诉说着那个时代的故事。通过对这幅画的细致描写，展现其丰富的历史文化信息，如北宋的城市规划、商业发展、民俗风情等，从而体现它的“有声”。开头部分，可以通过描述自己在博物馆、艺术馆或者家中书房偶然看到某一幅书画的场景引入主题；中间部分，对选定的书画进行详细描写。如果是绘画，可以从画面的色彩、构图、人物形象、景物描绘等方面入手；如果是书法，则从字体、笔画、书写风格等方面展开；结尾部分，总结书画所发出的“声音” 对自己的影响，可以是对传统文化的更深敬意，可以是在精神上得到的某种启示或升华。 任务三： 声音，会激发你哪些想象？涛声、雷声、雨声、风声、呢喃等，请展开自己的联想和想象写一篇作文，题目自拟。 要求：➀将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；➀认真书写，保持卷面整洁。 【范文三】 雨中曲 雨，是大自然的精灵，而雨声，则是它们奏响的独特乐章。 那是一个夏日的午后，闷热的空气仿佛凝固了一般，让人喘不过气来。忽然，天边飘来了几朵乌云，像是被派遣来的使者，预示着一场雨的即将来临。 起初，是几声若有若无的滴答声，像是雨精灵在轻轻地试探着人间。我推开窗户，一阵微风拂过，带着丝丝凉意，那滴答声也变得清晰起来，一滴一滴，宛如灵动的音符，在窗棂上跳跃。 不一会儿，雨势渐渐大了起来，淅淅沥沥的雨声交织在一起，形成了一首优美的奏鸣曲。雨滴打在树叶上，发出沙沙的声响，仿佛是树叶在欢快地鼓掌，欢迎雨的到来；雨滴落在屋顶的瓦片上，叮叮当当，像是无数个小铃铛在摇晃，清脆悦耳；雨滴坠入地面的水洼中，溅起一朵朵小小的水花，噗噗的声音如同调皮的孩子在嬉戏。 我站在屋檐下，静静地聆听着这雨声。思绪也随着雨声飘远，仿佛看到了田野里的庄稼在雨中尽情地吮吸着甘霖，它们那干枯的枝叶重新焕发出勃勃生机；又仿佛看到了山间的小溪，因为雨水的注入而水量大增，奔腾着、欢唱着，一路向前。 这时，一阵狂风刮过，雨丝被吹得斜斜的，打在玻璃上，啪啪作响。风声和雨声相互呼应，像是在进行一场激烈的对话。风声呼呼，似在诉说着远方的故事；雨声哗哗，如在回应着风的诉说，它们共同演绎着一曲大自然的雄浑交响。 雨越下越大，天地间仿佛挂上了一道巨大的珠帘。整个世界都被雨声所笼罩，那声音充满了力量，仿佛要将世间的一切烦恼和疲惫都冲刷干净。我闭上双眼，沉浸在这雨中曲中，感受着雨水带来的清凉与宁静。 不知过了多久，雨渐渐停了。屋檐上的雨滴还在有节奏地滴答着，像是在为这场雨做最后的告别。树叶上挂满了晶莹的水珠，在阳光的照耀下闪烁着五彩的光芒。空气中弥漫着泥土的芬芳和青草的香气，让人神清气爽。 这场雨，用它的声音为我演奏了一场难忘的音乐会。它让我感受到了大自然的神奇与美妙，也让我的心灵在这喧嚣的尘世中得到了片刻的宁静与慰藉。 【解析】本题考查材料作文/情境作文写作。1.审题立意。本题要求围绕声音展开联想和想象进行作文创作。所给的涛声、雷声、雨声、风声、呢喃等声音都是自然界或与生活相关的声音元素，需要以此为触发点，深入挖掘声音背后可能蕴含的情感、故事或哲理。立意：从自然与心灵的契合角度立意，如通过描写风雨声等自然声音，表达在喧嚣尘世中，人们内心对宁静自然的渴望与追求，倡导回归自然、寻找内心的平和。从声音传递的力量立意，比如涛声的汹涌澎湃可以象征着生命的顽强与不屈，在面对困难时勇往直前的力量，鼓励人们在生活中要坚毅果敢，不被挫折轻易打倒；从声音与记忆的关联立意，像风声可能会唤起童年在田野间玩耍的美好回忆，以声音为线索，串联起人生不同阶段的珍贵记忆，抒发对往昔时光的怀念与对生活的感恩。 2.选材构思。选材：可选择风雨交加的夜晚这一情境。狂风呼啸着吹过树林，发出“呼呼”的声响，像是愤怒的巨人在咆哮；雨滴噼里啪啦地打在窗户玻璃上，似是急切的鼓点。可以描写自己独自在家，起初被这猛烈的风雨声吓到，但后来逐渐平静，从风雨声中听出了大自然的节奏，感受到一种别样的安心，将内心的情感变化与风雨声相融合；以海边的涛声为素材。在海边漫步时，那一波又一波的涛声，“哗哗哗”地不断涌来。可以回忆起曾经在这里看到的渔民出海捕鱼的场景，涛声伴随着他们的辛勤劳作，象征着他们对生活的执着与希望。或者联想到海洋生物在涛声的背景下自在生活，表达对大自然神奇与伟大的敬畏；或选取清晨鸟儿的呢喃声。当第一缕阳光洒下，鸟儿在枝头欢快地“叽叽喳喳”。可以描绘在公园里晨练的人们，被这清脆的鸟叫声唤醒了活力，鸟叫声中蕴含着新一天的生机与希望，展现出生活的美好与和谐。 构思：开头可以直接描写一种声音场景引入主题，如“深夜，一阵狂风骤起，紧接着，豆大的雨点倾盆而下，风雨声瞬间充斥了整个世界”；中间部分详细描述声音的特点以及由此引发的联想和想象。若是风雨声，就细致刻画风雨的强度、节奏变化，以及自己联想到的画面，如被风雨侵袭的花草树木如何顽强抵抗等；如果是涛声，就描写涛声的雄浑、海浪的形态，还有与之相关的海边故事或感悟；要是鸟叫声，就着重描绘鸟儿的姿态、周围的环境，以及人们听到鸟叫后的反应和心情等，深入挖掘声音背后的意义；结尾部分总结声音给自己带来的感受或启示，如 “这自然的交响，或激昂，或轻柔，它们是大自然的馈赠，让我在聆听中感悟生命，在想象中领略世界的多彩，永远在我心中奏响美妙的旋律。” 3. （24-25·九上·湖北黄冈部分校联考·期中）请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。 任务一：请以“这样的一双手”为题，写一篇记叙文。 任务二：请将“握住___________的手”补充完整，以此为题写一篇议论文。 任务三：这一双双奋斗的手，改变命运，成就自己，造福社会，美丽世界。在你的生活中，是否也有过一双手，给过你温暖与触动。请自选角度，自拟题目，写一篇作文。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 【范文一】 这样的一双手 爱似蜡烛，白昼之时她默默无闻，夜幕降临，他泪始干，无怨无悔。 ——题记 13个春夏秋冬，姹紫嫣红，烈日炎炎，秋高气爽，白雪皑皑，最不能忘记的便是母亲那双温暖的手…… 那次演讲比赛时。 舞台之下经久不散的热烈掌声，我知道演讲比赛开始了。看着一个个精神抖擞，实力不凡的对手，我的心不禁打起了退堂鼓，由由喜转悲，最后竟然把背的滚瓜烂熟的单词忘得一干二净。我彻底的绝望了，还有三个人就该我了。母亲闻讯急忙从观众席跑到后台，她先让我拿出稿子用半分钟浏览，等我记起单词，我问母亲：“妈妈，我该怎么办？”“孩子，把手给妈妈。”妈妈平静的回答。我伸出手，母亲慢慢的用她镇定的手握住我颤抖的手说：“孩子，你不是一个比赛是两个人，妈妈的手有魔力的，它是仙女赠给妈妈的礼物，等我把魔力传给凡凡，凡凡一定能拿第一，妈妈在舞台下看着凡凡拿第一，好不好？”没等母亲说完，“八号，某某。”我坚定的点了点头，心里想：我有仙女的魔力了，我能拿第一！那一次的演讲超乎想象的好，当我演讲完毕的时候，还像做梦一样，我飞似的奔向母亲，“妈妈，你的手真的有魔力么？”我惊讶的拿起妈妈的手左看右看，“嗯。”妈妈含着笑摸了摸我的头。 那次考试后。 当考试成绩发下来后，失望与懊悔随之被我带回了家。开门的是母亲，她没有说话，因为从我的表现似乎已经看出了什么，“妈，我……”从最小声的啜泣变成大哭，我以为会像以前一样得到一顿批评，而沉寂了许久也没有人说话，我不敢直视母亲的眼睛，怕一见就会……哎~，突然我的手似乎被什么握住了，温暖顿时充满了全身，又是那双手，这是真的么！没错是妈妈的手！“妈……你……你不怪我……”“以前是你贪玩考不好，那换来的只有批评，而现在努力了，考不好我又要怪什么呢，现在凡凡是两个人在奋斗，还有妈妈呢！我们下次再接再厉！”看着那两只紧握的大手小手，好像永远都分不开了！ 那双手，那双陪了我走过日出日落，花开花谢的手…… 【范文二】 握住信念的手 如果说成功是一座庄严的城堡，如果说成功是一株苍茂的大树，如果说成功是一只翱翔的海鸟，那么，信念就是那挺立的梁柱，信念就是那深扎大地的树根，信念就是那扑扇的翅膀。没有信念，生命的动力便荡然无存，所有的成功者都会拥有一个坚定的信念。有了信念，才有不断地进取；有了不断地进取，才有奋斗后赢得的成功。 一个叫查克·贝瑞的美国青年，说出了一句令人难以置信的话：“我一定要超越贝多芬！”有了这个信念的支撑，他不懈奋斗，全力拼搏。多年后，他成功了，成为摇滚乐的奠基人之一。豪迈的宣言赋予他一个信念，信念帮助他走向了光明，走向了成功。他紧紧地握住信念的手，信念帮助他拥抱音乐的辉煌。张爱玲，一个柔弱的女子，她虽然屡遭婚姻的不幸，却始终坚信真爱的存在。她的信念纯粹而美丽。在这个信念的支撑下，她擎起了深情的笔，为世人写下了经典的小说《倾城之恋》《红玫瑰与白玫瑰》。她那纯粹而美丽的信念，在她的作品中体现得淋漓尽致，正如那句“执子之手，与子偕老”，道出了多少人的缱绻柔思。她紧紧地握住信念的手，信念让她成为文坛上一颗耀眼的星星。如果一个人拥有坚不可摧的信念，他就有可能创造奇迹。商战中失利，他没有沉沦；竞争中受挫，他没有绝望。 和田一夫这位世界级企业家在一夜之间从事业的巅峰坠入深渊，他没有一蹶不振，而是发誓一定要东山再起。他不在意别人的嘲笑，不在意同行的讥讽，抱定信心，倔犟地站了起来，向工业领域发起新的进攻，开始了新的企业征程。终于，他的东山再起如愿以偿。他紧紧地握住信念的手，信念使他在商战中反败为胜。 这样的事例不胜枚举。无疑，他们的人生经历告诉我们：要想成功，就一定要有坚定的信念，因为成功也需要信念的帮助。没有泪水的人，他的眼睛是干涸的；没有梦想的人，他的夜晚是黑暗的；没有信念的人，他的未来是渺茫的。有了信念，你将看到成功的曙光！ 让我们握住信念的手，在通往成功的道路上，让信念助我们一臂之力！ 【范文三】 奋斗就是生活 苏格拉底说过：“世界上最快乐的事，就是为理想而奋斗。” ——题记 映进我的视野的是一位雷厉风行的老师，走起路来带着一阵轻风，头上的“马尾”辫一摇一摆的。她就是我的语文老师。看见她，之前的一幕幕全部都展现在了我的眼前。 “你怎么搞的？作文六十分，你给我考了四十分，你在想啥呢？”“人家作文五十几分多得数不过来，你给我考40分，我算‘服’你了。”站在老师面前挨批的这个人就是独一无二的我，好悲啊，哎!“去，今天夜里回家给我背篇作文，以后每天背一篇作文，不许偷懒，听见了没？”老师怒气冲冲地说。“知道了，我保证保质保量地完成任务。”老师无奈地说了一句：“去吧!”我疾步如飞地逃离了老师的视线。 “吃得苦中苦，方为人上人!”自从被老师训了以后，我每天夜里再加工背一篇作文。我信心百倍，在下一次的考试中，我的作文肯定会是全班第一。我坚信着一句话：“无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。” 时光流逝，终于到了中考的那天，我信心百倍地走入了考场，仔细地答题，不敢有丝毫懈怠。当交卷铃声一响，我疾速书写的笔也放了下来。可在卷子未改出来之前，我的心里像揣着一只小兔子，“砰砰砰”地乱撞乱跳，如同气球在波涛汹涌的大海上飘荡。 终于，试卷发了下来，我锐利的目光快速扫着试卷，“哇!”我真的不敢相信自己的眼睛，感觉像做白日梦一般，59分，一个鲜红的59分摆在我的眼前，太棒了，作文全部第一，我有一种前所未有的愉悦和开心涌上心头。 这时，一颗悬着的心也放下了。果真，“只要肯努力奋斗，是没有不成功的。”在课堂上老师还着重表扬了我，我心里像吃了蜜一般地甜。“蜂蜜的甜”使我尝到了奋斗之后的快乐，使我尝到了奋斗中的不易，使我尝到了……是的，奋斗是辛苦的，奋斗也是快乐的。 奋斗是通往成功的道路，奋斗让我变得更加坚强，奋斗让我体会到了成功后的喜悦。奋斗让我们成为更优秀的我。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”让我们明白了坚强。“奋斗就是生活，人生只有前进。”让我们明白了奋斗可以让我们前进。 “无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。”坚持奋斗会让我们更优秀，让我们的很好更丰富多彩，更加美丽。 【解析】任务一：本题考查命题作文。（1）审题立意。本题要求写记叙文。“手”是人体上肢前端能拿东西的部分。“一双”用于成对的两人或两物；本体限制了数量，一个健康的人都拥有一双手，因此本题应写一个人的手。“这样”对事物的一种定性语态；本题含有惊讶、好奇、感激、赞美等情感。审题时应思考“这样的一双手”是谁的，如妈妈、老师、同学、清洁工等；这双手有何特征（或特点），如灵巧、粗糙、勤劳、神奇、温暖等；也可思考同一双手的多重特点，如，既粗糙又兼具灵巧，既勤劳又温暖，既神奇又严厉。立意上，应表达对人物的赞美及喜爱、感激之情。 （2）选材构思。首先应根据对题意的理解，选择一个人的手，并对这双手的特点进行定位，如妈妈的手是勤劳的，老师的手是温暖的，画家的手是神奇的。行文时，开头先点明谁的手是怎样的；然后用具体实例表现这双手的特点，如奶奶的手神奇：校服破了，奶奶缝补，就像新的一样；家里的毛线经奶奶的手，能变出沙发垫、椅子垫等等；结尾，用议论抒情语句表达对这双手的赞美或感激之情。 任务二：本题考查半命题作文。（1）审题立意。本题要求写议论文。“握住”就是用手攥住，“手”指人体上肢前端能拿东西的部分。也可比喻抽象事物像手一样的东西。本题是议论文，如果将手理解为本义，填具体某一人的手，难免肤浅，因此，本题应是喻抽象事物像手一样的东西。补题，可补写对青少年成长乃至人类生存有重要作用的方面，填写较抽象的词语，如命运、奋斗、机遇、和平等。审题时，应思考什么是握住、为何要握住、怎样才能握住。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 （2）选材构思。应先根据对题意的理解，完成补题，并作为中心论点。如握住诚信的手、握住理想的手、握住奋斗的手、握住命运的手等。以“握住命运的手”为例，第一部分，可从命运是公平的角度入手，阐明握住成功的手的重要性，进而提出中心论点，然后运用悬梁刺股等古人握住成功的典型事例从正面论证，运用伤仲永等典型事例从反面论证，接着联系现实谈如何才能握住命运的手，如珍惜时间、撸起袖子加油干等，最后，发出号召，引导青少年努力学习，奋勇拼搏，把握自己的命运。 任务三：本题考查材料作文。（1）审题立意。根据材料“这一双双奋斗的手，改变命运，成就自己，造福社会，美丽世界”谈的是“奋斗”手能“改变命运，成就自己，造福社会，美丽世界”等可知，关键词是“奋斗”。结合题干“在你的生活中，是否也有过一双手，给过你温暖与触动。请自选角度，自拟题目，写一篇作文”可知，应该思考生活中谁的手是“奋斗”的手，他（她）是如何奋斗的，可写成记人的记叙文。也可思考“奋斗”会带来什么结果，如改变命运，成就自己，造福社会，美丽世界等，写成议论文。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 （2）选材构思。写记叙文，应在开头点明谁有一双奋斗的手，然后用具体事例来表现他（她）是如何奋斗的。如爷爷有双奋斗的手，可写爷爷年轻时如何舍身忘家努力工作，现在依然老有所为，忙里忙外等情形。最后，用议论抒情语句表达对这双手的赞美或感激之情。写记叙文，应先明确一个中心论点，如生命不息，奋斗不止。然后从生命的意义角度论述奋斗的重要性，接着论述如何才能称之为奋斗，行文时，可举古今中外的典型事例或名人名言进行佐证；最后，总结全文，号召新时期青少年，为国奋斗，为实现中国式现代化贡献自己的力量。 4. （24-25·九上·湖北黄冈浠水县·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 “岁岁重阳，今又重阳”，刚刚过去的10月11日，即农历九月初九，是我国民间的传统节日重阳节。可是，这个传统节日的节味却越来越淡。不难发现，我们身边的同学们不怎么关注重阳节，很少去了解重阳节的起源和内涵，更少有能在重阳节当天主动给家中长辈送去一份节日问候…… 这种现象引发了学校学生会的关注，学生会通知你在下周一的升旗仪式上，以此为话题，做一次演讲，表达自己的感受和思考。请你写一篇演讲稿。 要求：注意演讲稿的形式和语言，注意演讲的对象；自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；600字左右。 【范文】 传承重阳文化，弘扬敬老美德 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是 “传承重阳文化，弘扬敬老美德”。 重阳节，又称 “重九节”“晒秋节”“踏秋节”，早在战国时期就已形成，到了唐代被正式定为民间节日，此后历朝历代沿袭至今。它凝聚着中华民族千秋万代 “老吾老以及人之老” 的浓浓深情和生生不息的民族风范。在这一天，人们通常会登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等，以表达对美好生活的向往和对长辈的祝福与敬意。 “百善孝为先”，尊老敬老一直是我们中华民族的传统美德。重阳节更是我们传承这一美德的重要契机。长辈们为了我们的成长付出了无数的心血和汗水，他们用青春和岁月为我们撑起了一片天空。如今，当他们渐渐老去，我们怎能忘记他们的养育之恩？我们又怎能对这个象征着敬老爱老的节日视而不见？ 一个简单的节日问候，或许就能让长辈们感受到我们的关爱；一次耐心的倾听，或许就能让他们打开心扉，分享过去的故事和人生经验；一次陪伴他们登高赏秋的行动，或许就能为他们的生活增添一份温暖和乐趣。我们要从自身做起，从身边的小事做起，让重阳节重新焕发出它应有的光彩。 学校是传承文化的重要场所，我们应该在学校里积极弘扬重阳文化。可以通过举办主题班会、文化讲座等活动，让同学们深入了解重阳节的历史渊源和文化内涵。也可以组织同学们开展敬老爱老的实践活动，如走进敬老院为老人们送去温暖和欢乐，或者在家庭中为长辈做一些力所能及的事情。 同学们，让我们行动起来，传承重阳文化，弘扬敬老美德。不要让这个传统节日在我们这一代手中失去它的魅力和意义。让我们在每一个重阳节，都能用实际行动向长辈们表达我们的敬爱之情，让尊老敬老的传统美德在我们的心中生根发芽，代代相传！ 谢谢大家！ 【解析】本题考查材料作文/应用文写作。1.审题立意。话题围绕重阳节这一传统节日展开，重点关注同学们对重阳节的不关注以及节味变淡的现象。 要求在升旗仪式上演讲，表达自己的感受和思考，所以文章要具有一定的感染力和启发性，引导同学们重视传统节日。确定立意：可以立意“弘扬传统节日，传承敬老美德”，强调重阳节所蕴含的敬老文化以及传承传统节日的重要性；也可以是“让传统节日在现代社会焕发光彩”，探讨如何让重阳节等传统节日适应现代生活，重新唤起人们对它的关注和热爱；还可以从自身行动出发，立意“从我做起，重拾重阳情”，倡导同学们积极主动地去了解和传承重阳节的文化内涵，关心长辈。 2.选材构思。如以“弘扬传统节日，传承敬老美德”为题写作。通过阐述重阳节的起源、内涵和敬老意义，呼吁同学们重视传统节日，传承敬老美德。讲述重阳节的起源故事，如桓景登高避灾的传说，说明重阳节的历史悠久。引用古代诗词中关于重阳节的描写，如王维的“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，感受古人对重阳节的重视和节日的氛围。列举身边或社会上敬老爱老的事例，如社区组织的敬老活动，体现敬老美德的传承。反思同学们不关注重阳节的现象，如对节日起源和内涵的不了解，很少给长辈送问候等。开头以重阳节刚过引入话题，指出节味变淡的现象；主体部分先介绍重阳节的起源和内涵，强调其敬老的核心意义；然后通过事例说明敬老美德的重要性以及传统节日在传承文化方面的作用；接着对比同学们不关注重阳节的现状，引发思考；结尾呼吁同学们行动起来，传承敬老美德，弘扬传统节日，让重阳节重新焕发生机。如以“让传统节日在现代社会焕发光彩”为题写作，分析重阳节在现代社会被忽视的原因，探讨如何让传统节日适应现代生活，重拾其魅力。调查同学们对重阳节不关注的原因，如现代生活节奏快、娱乐方式多样等。介绍其他国家或地区成功传承传统节日的经验，如韩国对传统节日的重视和推广方式。提出让重阳节在现代社会焕发光彩的建议，如学校开展相关主题活动、利用新媒体宣传等。讲述自己参与重阳节活动的经历和感受，说明传统节日可以与现代生活相结合。开头以重阳节的冷清开场，引发对传统节日现状的思考。主体部分分析同学们不关注重阳节的原因，借鉴其他地方的经验，提出让重阳节焕发光彩的具体建议；并结合自身经历说明传统节日的魅力和可行性。结尾展望未来，希望传统节日能在现代社会中重新绽放光彩，同学们能积极参与其中。 5.（24-25·九上·湖北黄石教体联盟·期中）从下列三项任务中选择一项，写一篇作文。 “一花一世界”包含浓厚的哲学意味。所有的花都有自己独特的个性。你愿意成为哪一朵花？ 请将“我是那一朵________的花”补充完整，写一篇记叙性的文章。 要求：①将你选定或拟定的作文题目写下来；②作文不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 【范文一】 我是那一朵向阳而生的花 我是那一朵向阳而生的花，在岁月的角落里静静绽放，怀揣着温暖与希望，用自己的方式书写着成长的篇章。 初绽的我，不过是一颗被风随意播撒在石缝间的种子，周围是坚硬的石块和贫瘠的泥土，暗无天日的环境让我几近绝望。但内心深处对阳光的渴望，如同永不熄灭的火种，支撑着我在黑暗中摸索前行。我拼命地扎根，纤细的根须在狭小的缝隙中艰难地伸展，每一次的触碰都是钻心的疼痛，可我从未放弃。终于，在一个温暖的清晨，我探出了稚嫩的脑袋，第一次感受到了阳光的轻抚，那丝丝缕缕的温暖，让我坚信，只要向着太阳，便有希望。 成长的道路并非一帆风顺，狂风会呼啸着试图将我折断，暴雨会无情地拍打着我的身躯，冷霜会试图冻结我的热情。有一次，一场突如其来的暴风雨将我周围的一切都打得七零八落，我被吹得东倒西歪，叶片也被撕扯得残破不堪。在风雨的肆虐中，我几近昏厥，满心委屈与恐惧。可当风雨稍歇，我看到天边那一抹透过云层的微光，想起曾经对阳光的执着，便又重新振作起来。我努力修复受损的身体，挺直腰杆，再次面向太阳，因为我知道，只有战胜这些磨难，才能绽放出更绚烂的光彩。 在阳光的照耀和雨露的滋养下，我渐渐长出了饱满的花苞。那一刻，我既兴奋又紧张，期待着绽放的那一刻，却也担心自己不够完美。周围的花草们有的已经绽放出艳丽的花朵，散发着迷人的芬芳，而我依旧只是一个小小的花苞，在它们的映衬下显得有些黯淡。但我没有陷入自卑与焦虑，我深知每一朵花都有自己的花期，我只需按照自己的节奏，默默积蓄力量。 终于，在一个风和日丽的日子里，我缓缓地展开了花瓣，金黄色的花蕊在阳光的映照下闪烁着光芒，淡淡的花香弥漫在空气中。过往的行人被我吸引，驻足欣赏，他们的称赞声如同温暖的春风，拂过我的心田。那一刻，我明白所有的努力与坚持都是值得的。 我是那一朵向阳而生的花，无论未来的路还有多少风雨坎坷，我都会坚定地追随着太阳的脚步，无畏生长，绽放属于自己的独特光彩，用温暖与希望照亮生命的每一个角落，为这世界增添一抹亮丽的色彩。 【解析】本题考查半命题作文写作。一、审题立意。题目中的“花”是一个核心意象，具有丰富的象征意义，既可以是自然界中真实存在的花朵，也可以是被赋予了特定品质和性格特征的虚拟之花。“我”则限定了文章的叙述视角，要求从自身出发，表达个人的情感、经历和理想追求。需要补充的部分是对“花”的修饰，这是文章立意的关键所在，它将决定文章的主题方向和情感基调。立意的方向可以是多元的，比如选“勇敢”，通过讲述自己像一朵在悬崖峭壁上顽强生长的小花，在面对生活中的艰难险阻时毫不退缩，展现出勇敢无畏的精神品质；若填“坚强”，可以描述自己如同在狂风暴雨中依然挺立的花朵，经历挫折后愈发坚韧，传递出积极向上的生活态度；若是“自信”，则可将自己比作在群芳中独放光彩的花，尽管周围环境充满竞争与质疑，但依然坚信自己的独特价值，突出自信的力量。总之，立意应落脚在一种正面、积极且具有感染力的品质或性格上，使读者能从“花”的故事中获得启示和鼓舞。 三、思路点拨。本题要求写记叙文。开头可以对花的世界的奇妙想象或一次特殊的赏花经历引入，引出自己想要成为的那朵花，如“偶然间，我在花园的角落发现了一朵不知名的小花，它在阴暗潮湿的地方努力绽放，那一刻，我仿佛看到了自己，我知道，我就是那一朵________的花。” 中间详细叙述与这朵花相关的故事。例如，如果是“乐观”的花，可以描述在学校的一次活动中，自己原本不被看好，但依然像那朵迎着寒风微笑的小花一样，积极准备，用乐观的心态面对他人的质疑和可能失败的结果，最终在活动中收获成长和认可；也可以讲述家庭中遇到困难时，自己像花一样在困境中寻找希望，保持乐观的生活态度，给家人带来温暖和力量。 结尾总结自己从这朵花身上汲取的力量和感悟，再次点明主题，如“我愿永远做那朵________的花，无论风雨如何，都能绽放出属于自己的乐观之光，照亮前行的道路，温暖身边的世界。” 《统一》中说：“所有的叶是这一片，所有的花是这一朵，繁多是个谎言。”它揭示了万物皆有共性，和谐统一的道理。 请以“和谐统一也是美”为题，写一篇议论性的文章。 要求：①将你选定或拟定的作文题目写下来；②作文不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 【范文二】 和谐统一也美 “和谐统一也是美”，当我们看到这句话时，或许会在心中思索，和谐统一之美究竟在何处体现？其实，无论是自然界的奇妙景观，还是人类社会的复杂关系，和谐统一都如同一幅绚丽的画卷，展现出独特而迷人的魅力。    自然界中，和谐统一的美无处不在。山川与河流相依相伴，共同构成了壮丽的大地景观。高山巍峨耸立，给人以雄伟之感；河流奔腾不息，带来生命的活力。它们相互映衬，缺一不可。森林里，各种树木、花草、动物和谐共生。大树为小动物提供栖息之所，花草为大地增添色彩，动物们在这片天地中繁衍生息。它们共同构成了一个复杂而又稳定的生态系统，展现出和谐统一之美。天空中，日月星辰各有其运行轨迹，却又共同营造出了昼夜交替、四季变换的奇妙景象。这种和谐统一，让我们感受到了大自然的神奇与伟大。 人类社会同样离不开和谐统一。一个国家的稳定与发展，需要各个民族、各个阶层的人们团结一心，共同努力。不同的文化、不同的观念在这里相互碰撞、融合，形成了丰富多彩的社会风貌。在一个和谐统一的社会中，人们相互尊重、相互理解、相互帮助，共同为了美好的未来而奋斗。家庭也是如此，家庭成员之间相互关爱、相互支持，共同承担起生活的责任，才能营造出一个温馨、幸福的家庭氛围。在工作中，团队成员之间分工合作、协调配合，才能高效地完成各项任务，实现共同的目标。    和谐统一之美，不仅在于它的外在表现，更在于它所蕴含的深刻内涵。和谐统一意味着包容与合作。在一个和谐统一的环境中，人们能够接纳不同的观点、不同的文化，通过合作来实现共同的利益。这种包容与合作的精神，能够促进社会的进步与发展，让人们的生活更加美好。和谐统一还意味着平衡与稳定。当各个方面达到和谐统一时，整个系统才能保持平衡，稳定地运行。这种平衡与稳定，为人们提供了一个安全、可靠的生活环境，让人们能够安心地追求自己的梦想。    然而，在现实生活中，我们也常常看到不和谐、不统一的现象。战争、冲突、环境污染等问题，严重破坏了和谐统一之美。这些问题的存在，让我们深刻地认识到和谐统一的重要性。我们应该积极行动起来，努力消除不和谐、不统一的因素，共同营造一个和谐、美好的世界。 让我们珍惜和谐统一之美，用我们的智慧和行动，让这个世界变得更加美好。因为和谐统一也是美，它是大自然的恩赐，更是人类社会的追求。   【解析】本题考查全命题作文。第一，审题立意。题目引用了《统一》中的一句诗，意在启发我们思考：在纷繁复杂的世界中，那些看似不同的元素如何通过和谐统一的方式展现出美的特质。立意时，首先要明确“和谐统一”的概念。它指的是不同事物、不同元素之间通过相互协调、相互补充，达到一种平衡、和谐的状态。在自然界中，和谐统一表现为生物多样性的和谐共存；在社会生活中，和谐统一表现为人与人之间的相互理解、相互尊重。文章旨在通过阐述和谐统一在不同方面的表现和意义，表达对和谐统一之美的赞美与追求，倡导人们在生活中营造和谐统一的氛围，以实现更美好的生活和发展。 第二，选材构思。本文要求写议论文。写作时，开头可以用一个富有感染力的场景或名言引入主题，如描写一幅美丽的自然风景或引用“和为贵”等名言，引出和谐统一也是美的观点。中间分别从自然、社会、艺术等不同角度阐述和谐统一之美，每个角度可以用具体的事例进行论证。例如在论述自然之美时，可以详细描述四季更替的过程和特点，以及它所带来的美感；在论述社会之美时，可以讲述一个民族融合的故事或团队合作取得成功的案例。在论述过程中，可以适当运用对比的手法，如不和谐的现象与和谐统一的美进行对比，突出和谐统一的重要性。结尾总结全文，再次强调和谐统一之美的意义和价值，呼吁人们在生活中积极追求和谐统一，为创造更美好的世界而努力。可以用富有感染力的语言，激发读者的共鸣和行动。 花会说话吗？叶会行走吗？…… 请发挥联想和想象，自拟题目，写一篇作文，文体不限（诗歌除外）。 要求：①将你选定或拟定的作文题目写下来；②作文不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名：④认真书写，保持卷面整洁。 【范文三】 花语呢喃 在世界的一个角落，有一座宛如童话般的花园。这里，四季如画，繁花似锦，仿佛是大自然遗落在人间的一颗璀璨明珠。 夏日的阳光如碎金般洒落在花园里，唤醒了沉睡的花朵们。娇艳欲滴的玫瑰挺直了身姿，那如红宝石般艳丽的花瓣在阳光下熠熠生辉。她微微扬起头，骄傲地说：“我是花园中的皇后，我的美丽无与伦比，我的芬芳能让所有人沉醉。”一旁的百合静静地绽放着，洁白的花瓣如同雪花般纯净。她轻柔地说：“美丽不仅仅在于外表，我的纯洁与宁静，能给人们带来心灵的慰藉。” 就在花朵们叽叽喳喳地争论着谁更优秀时，一个小女孩悄然走进了花园。她的眼睛里闪烁着好奇与惊喜，如同两颗璀璨的星星。小女孩小心翼翼地靠近花朵们，仿佛怕惊扰了这一片美丽的梦境。 玫瑰看到小女孩，立刻绽放出更加绚烂的光彩，她温柔地说：“可爱的孩子，来感受我的美丽吧。我的花瓣如同丝滑的绸缎，轻轻触摸，你会感受到生活的美好。”小女孩伸出小手，轻轻地触碰着玫瑰的花瓣，脸上露出了陶醉的神情。 百合微微摆动着身姿，散发出阵阵清香。她微笑着说：“孩子，靠近我，让我的芬芳抚平你心中的疲惫。生活中总会有一些烦恼，但只要心中充满宁静，就能找到属于自己的幸福。”小女孩闭上眼睛，深深地吸了一口气，百合的清香瞬间弥漫在她的周围。 在这个神奇的花园里，花朵们用自己独特的语言，向小女孩诉说着生活的真谛。小女孩静静地聆听着，她仿佛听懂了花朵们的呢喃。 时间悄然流逝，当夕阳的余晖洒在花园里时，小女孩不得不离开。花朵们纷纷向她道别，玫瑰说：“愿你的生活如我般绚丽多彩。”百合说：“愿你心中永远充满宁静与美好。” 小女孩带着花朵们的祝福，离开了花园。从那以后，每当她遇到困难和挫折时，都会想起花园里花朵们的话语，心中便充满了勇气和力量。而那座花园，也成为了她心中最美丽的秘密花园，永远绽放着希望与温暖。 【解析】本题考查想象类作文。第一，审题立意。首先拟定文题，在创作这篇作文时，应理解题目的核心要求：发挥联想和想象。题目中的“花会说话吗？叶会行走吗？”引导考生打破传统的思维模式，给予世间万物生命和情感，暗示着我们可以突破常规思维，赋予花和叶等自然事物以人类的特征和能力。立意可以围绕着想象力的重要性展开，通过想象让平凡的事物变得神奇，展现出创造力和对世界的独特认知。也可以从人与自然的关系出发，想象花和叶与人类的交流互动，表达对自然的敬畏和热爱。还可以以花、叶的视角来讲述故事，传达某种人生哲理或价值观。第二，选材构思。本文应写成记叙文。通过描绘关于花或叶的故事，引出人的感悟和思考。构思时可以从以下几个方面入手：将花、叶等自然元素拟人化，设想它们具有人类的情感和行为，比如花朵可以通过颜色、形状和香味来“交谈”，树叶可以借助风力进行一种独特的“行走”；塑造一个幻想的世界，其中植物和动物拥有超自然的能力，比如植物能够移动位置，动物能够进行复杂的交流；引入现实中的生态环保议题，比如通过花的“话语”来传达自然环境受到的威胁，借由叶的“行走”象征自然的变迁和适应。在写作时，可以适当运用比喻、排比等修辞手法，增强语言的表现力。同时，确保作文有清晰的主题和寓意，让读者在阅读的过程中既能感受到想象的奇妙，又能引发对更深层次话题的思考。 6.（24-25·九上·湖北恩施五校联考·期中）请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。 任务一：阅读下面的材料，按要求作文。 翻过山，出现了故乡的田园、亲人的笑脸；翻过山，欣赏到美丽的风光、奇异的景观。这里的山，是自然的山。生活中还有另外的山，它会是人与人之间的隔阀与误解，也会是人生的坎坷与磨难……“山”虽然无形，但在成长的路途中常常与我们为伴。躲避它，会一生遗憾；翻过它，将风光无限。 请以《翻过那座山》为题，写一篇文章。 要求：①不少于600字。②不得出现作者真实的校名、人名等相关信息。 【范文一】 翻过那座山 “别紧张，别害怕，你可以的。”我不停地安慰自己。马上就到我上台演讲了，我紧张地在后台不停地走来走去。观众至少有一千人，我要是出了洋相，不知道要招来多少嘲笑！一时间，我无法让自己平静下来，我突然觉得有一座大山挡在了面前，让自己瞬间失去了自信心。我怎么也无法翻越这座大山，它将永远挡在我成功的路上。 但我心里明白，我可以选择翻越这一座大山，也可以选择绕过它，可这就意味着我要放弃演讲，直接走人。我应该这样做吗？ 我转念想了想：不行，我练习了那么久，花了这么多时间，难道就让这努力白白浪费吗？难道就让这努力都付之东流吗？不行，如果我选择绕过他，就会给我留下巨大的遗憾。 我决定翻过那座山。 我深深地吸了一口气，让自己彻底放松下来。这座山仿佛又出现在我的面前，我登上了这座山的第一个台阶。但望着似乎遥不可及的山顶，我又多了几分疑惑：我能不能上去呢？ 叫号声将我拉回了现实：“七号从这边上台。”我从台下走到台上，装出微笑。顿时，鼓掌声爆发。我好似一下从山脚到了山腰。 “大家好，我是……”我作着自我介绍，非常紧张。好似被暴风雨困在了半山腰，无法前进，只能永远被卡在这里。但我不能这样，要摆脱现状，只有冲锋。于是，我放松下来，回到现实，对着万千个观众侃侃而谈…… 终于，我克服了困难，就等于我一下子冲出了暴风雪。可关键来了，要做总结。我绞尽脑汁地回看我的演讲稿，又卡住了。我继续冲锋，从半山腰挺到了快要到山顶的地方，但被山上的大雾困住了，我又冲出了大雾，看见了山顶，我飞冲过去…… 现实中，我对听众鞠了一躬，热浪般的掌声再次响起。幻想中，我到达了山的巅峰。 我似乎站在山顶，吹着山风，望着我的足迹和后面那蜿蜒的山路，我激动不已，我克服了人生的一座大山！但在漫长的人生路上，还有无数座这样的山，我必须克服它们，只到最后一刻…… 【解析】本题考查民命题作文写作。1.审题立意：题目的中心语是“山”。提示语告诉我们，“山”既有有形的山，也有无形的山。从文题看，重点应放在无形的山上。无形的山，可能是人与人之间的隔阂与误解，也会是人生的坎坷和磨难，还可能是自身的胆小、自卑、内向等性格缺陷。翻过了这座山，就意味着战胜或解除了“山”给作者带来的巨大的阻挠、困惑，跨越了心中难以跨越的障碍，应注意把“翻”的过程和“翻”过后的心理体验交代清楚。本文适合写作就想问或记叙散文。 2.选材构思：若写成记叙文，可按这样的思路构思：山是什么，是如何形成的一如何翻过的一翻过后的体验。其中“如何翻过的”作为重点，要详细地叙述事情的经过，交代清引起思想转变的触发点。这一触发点可能是一段语重心长的话，也可能是一个有特殊意义的动作或眼神，还可能是从一些事物或现象上得到的启发。例如，可以写我翻过学自行车这座“山”。爸爸让我学自行车，可是我心存畏惧，始终不肯学，后来。爸爸领着我学习自行车，他教我学自行车的各种技巧，我也经历无数次摔倒，爬起来继续骑行，在摔倒，在接着练习的过程。最后，我终于学会了骑自行车。从中我明白了：只要刻苦训练，一定能成功的道理。在写作过程中，注意人物细节等方法的恰当使用。 任务二： 山，具有强大的力量和稳定性，这使它成为坚韧和厚重品格的象征；山，超凡脱俗，远离喧嚣，这使它成为神圣品格的象征…… 请将“_______如山”补充完整，以此为题写一篇作文。 要求：①不少于600字，文体不限（诗歌除外）；②不得出现作者真实的校名、人名等相关信息。 【范文二】 父爱如山 在我的记忆长河中，父亲就像一座巍峨的高山，默默地守护着我，为我遮风挡雨，给予我力量和依靠。 小时候，父亲是我心中无所不能的英雄。他的身躯是那样强壮，轻而易举地就能把我举过头顶，让我看到更高更远的世界。他就像山一样，有着坚实的力量，让我感到无比的安全。我总是喜欢趴在父亲宽厚的背上，那感觉就像栖息在一座安稳的大山上。他背着我走过家门前那崎岖的小路，送我去幼儿园，一路上我叽叽喳喳说个不停，父亲只是静静地听着，偶尔回应我几句，那沉稳的声音仿佛是山的低吟。 随着年龄的增长，学习的压力如巨石般向我压来。有一次考试失利，我心情低落到了极点，感觉整个世界都变得灰暗无光。父亲察觉到了我的异常，他没有过多的言语，只是默默地陪我坐在房间里。过了许久，他才缓缓开口，用那温和而坚定的语气对我说：“孩子，一次失败算不了什么，就像爬山一样，途中总会遇到坎坷，但只要坚持，就一定能登上山顶。”父亲的话如同一盏明灯，照亮了我迷茫的心，更像那沉稳的山，在我动摇时给我稳定的力量。 父亲平日里是个沉默寡言的人，他就像山一样，静静地伫立在那里，却有着无声的威严。他的爱并不像母亲那样细腻温柔，而是含蓄而深沉。他用自己的方式关心着家庭，每天早出晚归，辛勤地工作，用他那坚实的肩膀扛起了家庭的重担。无论工作多么辛苦，他从来不在我们面前抱怨，总是把最坚强的一面展现给我们。 记得有一个夜晚，我突然生病发起了高烧。父亲二话不说，抱起我就往医院跑。在医院里，他焦急地在走廊里踱步，那平时如山般沉稳的身影此刻却显得有些慌乱。直到医生说我并无大碍，他才长舒了一口气。那一刻，我深深感受到父亲对我的爱就像山一样厚重，无论遇到什么情况，他都在我身边守护着我。 父爱如山，它没有过多华丽的言语，没有惊天动地的壮举，却有着山一般的坚韧、稳定和厚重。这座山承载着我成长的点点滴滴，是我永远的依靠。我知道，无论我在人生的道路上走多远，这座山都会在我身后，为我撑起一片湛蓝的天空。我会带着父亲如山般的爱与期望，勇敢地面对未来的挑战，努力攀登人生的高峰。 【解析】本题考查半命题作文。第一，审题立意。题目“______如山”，关键在于填空的内容，这既是对文章主旨的限定，也是创作的灵感源泉。考虑到“山”的象征意义——强大、稳定、坚韧、厚重以及神圣，我们可以联想到许多与之相契合的抽象概念或人物特质。比如，“父爱如山”，强调父爱的深沉与伟大，如同山岳般稳重而坚定；“责任如山”，则突出责任感的重要性，它如同山一般沉重而不可或缺；“信念如山”，则描绘出信念的坚固与恒久，如同山岳屹立不倒。无论选择哪种填充，都应围绕“山”的象征意义展开，挖掘其与所选词汇之间的内在联系，表达深刻主题。 第二，选材构思。以“父爱如山”为例，选材上可以从父亲在日常生活中默默付出、无私奉献的点滴小事入手，如父亲为了家庭辛勤工作、在孩子遇到困难时给予鼓励与支持等。构思上，可采用对比手法，将父爱的深沉与母爱的细腻进行对比，突出父爱的独特之处。同时，通过具体事例的叙述，展现父爱如何像山一样给予孩子力量与依靠。结尾部分，可升华主题，表达对父爱的感激与赞美，以及传承父爱的决心。 任务三： 游览山峰，有人止步于位于山腰的知名景点；有人定要登上绝顶才觉得是真正来过；有人随兴所至，走到哪里都能欣赏美景。游山如此，人生亦然。 对此，你有怎样的体验或思考？请自选角度、自拟题目，写一篇作文。 要求：①不少于600字，文体不限（诗歌除外）；②不得出现作者真实的校名、人名等相关信息。 【范文三】 不同的境界，演绎精彩的人生 登上峰顶，体味“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈；站在山腰，感受世界美好；随兴所至，走到哪里都能欣赏美景。 不同的境遇，上演不同的故事；不同的境界，演绎精彩的人生；不同的人生，欣赏别样的风景。 处庙堂之高，施展平生才华，演绎一段传奇人生。 三顾茅庐，三分天下，从南阳到荆州，从荆州到益州，诸葛孔明演绎出自己别样的精彩人生。初出茅庐，火烧博望坡，烧尽曹洪之胆；火烧新野，燃化曹仁之心；火烧赤壁，燎尽曹兵之魄。舌战群儒，尽显英姿才华；草船借箭，折服周郎之心；借风七星台，天神共助。七擒孟获，六出祁山，空城施计。运筹帷幄，决胜千里。“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”。 孔明一生，尽显才气，英雄有用武之地。玄德给了他施展机会，攀上西蜀权力顶峰，演绎精彩人生。 安心为民，宠辱不惊，纵情山水，终成二赋。 乌台诗案，被贬黄州，可谓穷矣，然在这穷山恶水间，你却欣赏到别样的风景。大江一词，赤壁二赋，道不尽你的豪情壮志，却抒发出你心中超然的豁达。友人说，“月明星稀，乌鹊南飞”，此非孟德之诗乎？而今安在哉？你说，江上清风、山间明月，“耳得之而为声，目遇之成而色”，这份豁达使你超脱世俗。“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的豪迈使你与众不同。本可为官一任，却被那贬黄州，这或许是你仕途的不幸，却恰恰是你人生之大幸。 兴之所至，走到哪里都能欣赏到人生的风景。侣鱼虾友麋鹿，你华丽转身，借一只秃笔，演绎出人生精彩别样的人生。 抵达目的地，知足常乐，未尝不是精彩人生。 身为泰斗，心为平民，季羡林用平实描绘出金碧辉煌的万里长卷。“三顶桂冠一摘，还我了一个自由身，身上的泡沫洗掉了，皆大欢喜。”面对这些年外界加在身上的“国宝”“泰斗”诸多头衔，季老并无半点骄矜自大之意，而是将自己置身半山腰尽观世事变化，季老视名利为泡沫，抛去名利光环的自己才是最真实的自己。 只要懂得欣赏，何处都是风景。不同的境界，演绎不同的精彩人生，不同的人生，欣赏别样的风景。 【解析】本题考查材料作文。1.审题立意。结合材料“游览山峰，有人止步于位于山腰的知名景点；有人定要登上绝顶才觉得是真正来过；有人随兴所至，走到哪里都能欣赏美景”可知，材料通过三种不同的登山者类比人生的不同选择与追求，说明了人生的多样性。“游览山峰，有人止步于位于山腰的知名景点”代表着有些为自己设定了人生目标，达到了目标，他们就不再继续攀登，这种人是现实主义者；“有人定要登上绝顶才觉得是真正来过”有些人要实现自己最高的人生理想。实现人生的价值，毫无疑问，这种理想很高远，也比较难以实现，属于理想主义者；“有人随兴所至，走到哪里都能欣赏美景”有些人没有给自己制定目标，而是随兴游玩，并且懂得“欣赏美景”，因此在他们眼里处处皆风景，这样的人是人生的智者。第一种人目标明确，直奔主题，可立意：山腰，这边风景独好；第二种人志存高远，勇攀巅峰，可立意为：.志在山顶的人不会待在山腰看风景；第三种人善于发现，懂得欣赏，可立意为：人生何处不精彩；表达了对多样化的人生态度的理解和欣赏。本次作文可从关于“人生的认识及感悟”来立意。 2.选材布局。本文可写成记叙文或议论文。从生活中选取典型的事件能表现人生的认识及感悟这一主旨，可叙写一个或几个真实事件来表现主题。例如叙写自己的经历，“我”在开学的时候，为自己立下一个目标，一开始“我”兴致勃勃，努力去完成自己的计划，但是后来因为学习任务越来越多，“我”渐渐觉得力不从心，再也完成不了自己的任务，因此觉得很焦虑恐慌。这时，老师开解“我”，他告诉“我”，只要“我”能坚持在学习的路上，尽自己的能力去学，一切都会好的，听了老师的话，“我”豁然开朗，懂得要用放松的心态学习，只要自己坚持学习都会有所成。结尾要用议论句点明自己的感悟。如果写成议论文，可在开头点出论点“善于发现，人生处处是风景”，然后采用道理事例论证，点明在人生路上有时要懂得随遇而安，要善于欣赏沿途的风景，这样我们才能享受到人生的快乐。强调适合自己的节奏和心态才是最重要的，全面且深刻地诠释“游山如人生”的内涵。整体结构清晰，主题明确。做到言之有物，说理严密，以理服人。 1. （24-25·九上·湖北京山·期中）从下列三项任务中选择一项，完成一篇作文。 任务一： 诗人穆旦看见向晚的春风、平展翅翼的飞鸟，便看到了生命和自然的欢笑哀愁；梁启超看见正经拉黄车、正经做总统的人，便看到了职业的神圣和可敬；欧阳修看见滁州山水、游人欢宴，便看到了为官的追求和幸福。看见，是一种敏锐，是一种气度，是一种情怀，它是我们内心镜像的折射，也是我们通向远方的触角，看见世界的同时，我们也看到了自己。 请以“我看见 ”为题，写一篇作文，分享你经历和感悟。 任务二： 酸甜苦辣，喜怒哀乐。生活是有滋有味的。它可以是从家中飘出来的饭菜的味道，可以是轻轻翻开一本书的味道，可以是拼搏路上汗水的味道，也可以是素昧平生彼此互助的味道，更可以是生逢盛世中华的幸福的味道…… 请结合自身经历，以“世间有味”为题目，写一篇作文。 任务三： 美丽的虎斑/闪灼在你身上/是什么把你磨得这样光/是什么把你擦得这样亮/比最好的瓷器细腻/比洁白的宝石坚硬/像鹅蛋似的椭圆滑润/找不到针尖大的伤痕…… ——艾青《虎斑贝》 这只美丽的虎斑贝在海底经历了什么？它是怎样来到海岸上的？在它身上会有什么样的故事发生呢？ 请发挥你的想象，自拟题目，写一篇作文，想象要合理，故事情节要具体生动，写出真情实感。 要求：①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 【范文一】 我看见那一抹军绿 在繁华都市的车水马龙中，我每日匆匆忙忙地穿梭于高楼大厦之间，忙碌的生活让我渐渐对周围的一切变得麻木。然而，一次偶然的机会，我看见了那一抹军绿，它如同一束强光，直直地照进我平淡无奇的生活，在我的心中激起层层波澜。 那是一个阳光炽热的夏日午后，街道上弥漫着令人难耐的暑气。我正奔波在去办事的路上，突然，一阵整齐有力的脚步声吸引了我的注意。我停下脚步，转身望去，只见一支武警部队正沿着街道进行日常训练。他们身着笔挺的军装，那深沉而又充满生机的军绿色，在阳光下闪耀着独特的光芒。 战士们个个身姿挺拔，昂首挺胸，他们的脸庞被晒得黝黑，却透着坚毅与刚强。一颗颗豆大的汗珠顺着脸颊滑落，滴在炽热的地面上，瞬间蒸发成水汽，但他们的眼神始终坚定地望着前方，没有丝毫的懈怠。他们的步伐整齐划一，每一次落脚都像是与大地达成了某种默契，发出震撼人心的声响，仿佛在向世人宣告着他们的纪律与力量。 我站在路边，静静地看着他们。那军绿色的队伍犹如一条绿色的长龙，在城市的喧嚣中坚定地前行。在他们身上，我仿佛看到了边疆哨所中，战士们顶风冒雪站岗执勤的身影；看到了抗洪救灾现场，他们义无反顾地冲向洪水，用自己的身躯筑起坚固的堤坝；看到了在国际维和任务中，他们头戴蓝盔，为世界和平贡献着自己的力量。这抹军绿，不仅仅是一种颜色，更是一种责任与担当的象征，它承载着保家卫国的使命，饱含着对祖国和人民的无限忠诚。 此时，周围的一切似乎都变得安静下来，只有那坚定有力的脚步声在我的耳边回响。过往的行人也纷纷停下脚步，投去敬佩的目光。在这一瞬间，我心中涌起一股莫名的感动。这些年轻的战士们，他们也是父母的心头肉，是家庭的希望，但为了国家和人民，他们毅然选择了这条充满艰辛与挑战的道路，在烈日下挥洒汗水，在风雨中坚守岗位。 那一抹军绿渐渐远去，但它却深深地印刻在我的脑海中。从那以后，每当我在生活中遇到困难想要退缩时，我都会想起那烈日下坚定前行的身影，想起那闪耀着光辉的军绿。它激励着我要像他们一样，拥有坚定的信念和顽强的意志，勇敢地面对生活中的一切挑战。因为他们，我明白了在这个看似和平的年代，其实有着无数的人在背后默默守护着我们的安宁与幸福。而那抹军绿，将永远是我心中一道亮丽的风景线，它让我看见平凡生活中的伟大，看见责任与使命的重量，也让我更加珍惜这来之不易的和平生活。 【范文二】 世间有味 记忆的长河悠悠流淌，其中最难忘的，便是那萦绕在心头的种种味道。它们如同繁星点点，照亮了我平淡的生活，也让我真切地领略到世间的丰富与多彩。 家的味道，是那一碗热气腾腾的饺子。每到冬至，母亲总会早早地开始准备。她熟练地揉着面团，擀出一张张薄厚均匀的饺子皮。父亲则在一旁精心调制馅料，将新鲜的猪肉、翠绿的韭菜切碎，再加上各种调料，搅拌均匀。一家人围坐在一起，有说有笑地包着饺子。我总是包得歪歪扭扭，但母亲从不责怪，只是耐心地教我。饺子下锅后，热气腾腾的厨房里弥漫着浓郁的香气。那是家的味道，是亲情的味道，是无论走到哪里都无法忘怀的温暖与安心。 书的味道，是那淡淡的墨香。每当我轻轻翻开一本新书，那纸张散发出来的独特气息便扑鼻而来。沉浸在书的世界里，我仿佛能闻到古战场上的硝烟弥漫，能闻到江南水乡的清新婉约，能闻到异国他乡的神秘风情。跟随书中的文字，我时而在历史的长河中穿梭，时而在科学的海洋里遨游，时而在文学的天地里驰骋。那墨香，引领我走进一个个奇妙的世界，让我领略到人类智慧的无穷魅力，也让我在知识的滋养下不断成长。 汗水的味道，是拼搏路上的见证。记得那次参加运动会的长跑比赛，发令枪响后，我便全力冲了出去。随着距离的增加，汗水逐渐湿透了我的衣衫，顺着脸颊不停地流淌。呼吸变得急促，双腿也像灌了铅一样沉重。但我心中有一个信念，那就是坚持。在烈日下，我一步一步地向着终点迈进。当冲过终点线的那一刻，我闻到了自己身上那刺鼻的汗水味。但在我心中，那却是最美好的味道，因为它代表着我的努力与坚持，代表着我战胜了自己的怯懦与懒惰。 还有很多很多陌生人之间互助的味道，是那样的温暖人心…… 世间有味，这一味味的交织，构成了我丰富多彩的生活。它们让我哭，让我笑，让我感动，让我成长。我愿在这充满味道的世间，用心去品味，用爱去感受，让这些味道永远留在心间，成为我生命中最珍贵的宝藏。 【范文三】 虎斑贝的奇幻之旅 在深深的海底，虎斑贝曾拥有一片小小的天地。它的壳上，虎斑纹路似暗夜星辰，闪烁着独特的美，质地细腻坚硬，仿佛是大海精心雕琢的艺术品。 平静的日子里，虎斑贝惬意地依偎在珊瑚礁边，与周围的小鱼小虾相伴。它看着小丑鱼在海葵间自在穿梭，听着海马讲述古老的海底传说，感受着轻柔的海流缓缓拂过。然而，一场突如其来的海底地震打破了这份宁静。大地在颤抖，海水变得汹涌澎湃，虎斑贝紧紧抓住礁石，却还是被强大的水流卷入漩涡。它在黑暗的漩涡中拼命挣扎，与沙石碰撞，美丽的壳被划出一道道伤痕，可它从未放弃生的希望。 不知过了多久，虎斑贝被冲到了浅海。这里的阳光明亮得有些刺眼，周围的生物也与深海大不相同。它孤独地躺在沙滩边缘，看着那些在沙滩上蹦跶的小沙蟹，心中满是对深海故乡的思念。就在它感到绝望的时候，被一个小男孩发现了。小男孩惊叹于虎斑贝的美丽，小心翼翼地将它捧起，带回了家。 在小男孩的家中，虎斑贝被放在一个装满贝壳的盒子里。起初，它对这个陌生的环境十分抗拒，但小男孩每天都会对着它诉说自己的喜怒哀乐。他会把虎斑贝放在窗边，让它感受海风的吹拂；会在下雨时，把它放在小水洼里，让它回忆大海的怀抱。渐渐地，虎斑贝习惯了小男孩的陪伴，它不再挣扎，而是用自己的方式陪伴着小男孩。 可是，虎斑贝心中对大海的思念从未停止。一天，它趁着小男孩换水时，奋力一跃，跳出了盒子。它顺着水流，历经艰辛，终于回到了大海。当那熟悉的海水再次包裹住它时，虎斑贝知道，自己历经磨难，却也收获了珍贵的友谊与难忘的经历。它带着这些故事，重新在海底开始了新的生活，那美丽的虎斑，似乎也在诉说着它传奇的过往。 【解析】任务一：本题考查半命题作文。1.审题立意。“看见”是题目的核心动词，它不仅仅是指视觉上的看到，更强调一种用心的观察、深刻的感知与体悟。它要求我们通过自己的眼睛去捕捉生活中的各种现象、人物、场景等，并且要深入其本质，挖掘出背后所蕴含的情感、意义或哲理。所补充的内容应是“看见”的对象，可以是具体的人、事、物，如“我看见那片绚烂的晚霞”；也可以是抽象的情感、品质、社会现象，如“我看见人性的善良”“我看见城市的变迁”等。补充的内容决定了作文的写作范围和重点，需要考生根据自身的经历和思考进行选择，确保有足够的素材和深度可挖掘。从平凡的“看见”中挖掘出不平凡的意义是立意的关键。例如，看见一朵盛开的花，可以立意于生命的绽放与坚韧；看见街头艺人的表演，可以立意于对梦想的执着追求与生活的多元色彩。立意要避免浮于表面，尽量展现出个人对生活、社会、人性等方面的深刻洞察和独特理解，使文章具有思想深度和感染力。文章的立意应传达积极向上的价值观。无论是对美好事物的赞美，还是对社会问题的思考，都应引导读者向善、向美，如通过看见贫困地区儿童的艰苦求学，表达对教育公平的呼吁和对努力奋斗精神的肯定等等。 2.选材构思。选材可源于生活，从自己的日常生活经历中选材，如家庭生活中的温馨瞬间、校园里的师生情谊、社会中的见闻感受等。这些亲身经历的素材能够使文章具有真实感和亲和力，如写自己看见父母在厨房忙碌的身影，从而体会到亲情的默默付出。选材也可关注社会热点，结合当下的社会热点话题选材，能使文章具有时代感和现实意义。例如，看见环保志愿者的行动，思考环境保护的重要性；看见科技发展给人们生活带来的变化，探讨科技与人文的关系等。作文开头可以采用情景式开头，如描绘一幅与“看见”对象相关的画面，迅速吸引读者的注意力；也可以用悬念式开头，提出一个关于“看见”的问题或引发读者好奇心的现象，为下文的展开做好铺垫。中间详细叙述“看见”的过程，运用生动的描写手法，如人物描写、环境描写、细节描写等，使读者如身临其境。在叙述过程中，要适时地穿插自己的感悟和思考，将描写与抒情、议论相结合，增强文章的感染力和思想深度。例如，在描写看见一位老人在公交车上无人让座的场景后，展开对社会公德的议论和呼吁。结尾要对全文进行总结和升华，将“看见”的个人经历和感悟上升到更广泛的人生、社会或哲理层面。可以采用抒情式结尾，表达自己内心的情感触动；也可以用议论式结尾，提出自己的观点或呼吁，使文章的主题得到进一步的强化，给读者留下深刻的印象。 任务二：本题考查命题作文。1.审题立意。“世间”明确了范围，涵盖了生活在世界中的所有经历与感知；“有味”则是题眼，这里的“味”并非仅指生理上的味觉，更多的是比喻义，是对生活中各种经历、情感、现象所蕴含的独特感受与体悟的一种概括，它可以是具体的气味带来的记忆与情感触动，也可以是抽象的情感滋味，如幸福、苦涩、温暖等。通过思考生活中事物、场景、经历具有独特的“味道”，这种味道是如何被感知和体会到的，并且需要深入挖掘这种“味”背后所反映出的生活本质、人性特点或社会现象等，如从母亲做的菜肴味道中体会到家庭的温暖与亲情的醇厚，从努力奋斗过程中的汗水味道里感受到成长的艰辛与收获的甘甜等。立意可以从多个角度出发。可以通过描写生活中的美好“味道”，如友情的甜蜜、成功的喜悦等，传达积极乐观的生活态度和对生活的热爱；也可以着眼于生活中的苦涩“味道”，如挫折的痛苦、离别的哀伤等，表达在困境中坚守与成长的感悟；还可以从不同“味道”的交织与融合中，探讨生活的复杂性与多元性，如在奋斗过程中既有汗水的咸涩又有收获的香甜，从而体现对生活全面而深刻的认识。 2.选材构思。可从日常生活中的各种场景和细节选材，可以是家庭生活中的琐事，如一家人围坐在一起吃饭时饭菜的香味、父母唠叨中的关爱之味；也可以是校园生活的点滴，如课堂上的粉笔灰味、同学之间竞争与合作的紧张与愉快之味；还可以是社会生活中的经历，如志愿者活动中奉献的快乐之味、在公共场合中感受到的文明与不文明行为的不同“味道”等。这些贴近生活的素材能够让文章充满真实感和感染力，使读者更容易产生共鸣。也可以结合自己的成长经历和情感变化选材，能够使文章更具个性色彩。例如，回忆自己在成长过程中面对困难时的坚持与汗水的味道，讲述在经历友情的波折后重新收获真挚友谊的甜蜜味道，或者描述在不同人生阶段对亲情的不同感悟所带来的不同“味道”等。通过个人经历的叙述，深入剖析自己内心的情感世界，展现成长与感悟的历程。作文时可以采用情景式开头，描绘一种与“味”相关的场景或氛围，如“清晨，阳光透过窗户洒在厨房的灶台上，母亲正熟练地翻炒着菜肴，那袅袅升起的炊烟中，弥漫着家的味道，这味道，瞬间将我带回了儿时的美好时光”，以此自然地引出“世间有味”的主题；在中间部分，详细叙述与“味”相关的经历或事件，通过生动的描写手法，如对场景的细致描绘、对人物语言动作神态的刻画等，让读者真切地感受到“味”的存在和内涵。结尾要对全文进行总结和升华，再次强调“味”与生活的紧密联系以及自己从这些“味”中所获得的感悟与成长。可以采用抒情式结尾，表达对生活中各种“味”的珍惜与感恩之情，如“世间的味道千变万化，它们交织在一起，构成了我丰富多彩的人生画卷。我愿用心去品味每一种味道，让这些味道成为我前行路上的温暖陪伴与力量源泉”。 任务三：本题考查情境作文。1.审题立意。题目给出了艾青《虎斑贝》中的一段对虎斑贝的细致描写，包括它的美丽外观，如闪灼的虎斑、细腻坚硬且滑润无伤痕等特点。这就为我们的想象提供了一个具体的形象基础，我们要基于这个已有的对虎斑贝的描述去展开后续想象。题目提出了几个关键问题，如虎斑贝在海底经历了什么、怎样来到海岸上以及在它身上会有什么样的故事发生等。这明确了我们想象的主要方向，需要围绕虎斑贝的经历、来到海岸的过程以及与之相关的故事来构思作文，而不能脱离这些核心要点随意想象。可以从虎斑贝在海底经历种种磨砺，却依然保持美丽坚韧的角度立意。比如它在海底可能遭遇过强大的水流冲击、与其他海洋生物的碰撞或生存环境的恶劣变化等，但它凭借自身的坚强挺了过来，从而传达出生命在面对困难与磨砺时应有的坚韧不拔的精神，以及即便历经沧桑仍能绽放美丽的积极态度。也可以想象虎斑贝在海底或来到海岸上后遇到的各种情感经历，比如它可能与其他海洋生物建立了友谊，在离开海底来到海岸时有着不舍与对新环境的迷茫；或者它在海岸上遇到了新的伙伴，找到了新的归属等。通过这些情感故事立意，表达情感在生命中的重要性以及对归属感的追求。 2.选材构思。选取虎斑贝在海底的生活场景作为素材来展现它的经历。例如，描绘它身处珊瑚礁丛中，周围是五彩斑斓的鱼儿穿梭，它在这里享受着相对平静的时光，但偶尔也会遇到海底暗流涌动，将它卷入其中，它只能紧紧依附在礁石上抵抗。还可以描述它与海葵的相遇，海葵的触手偶尔会触碰到它，它会有怎样的反应等等，通过这些具体场景来丰富它在海底的生活画卷；也可以详细描述虎斑贝来到海岸的过程作为选材内容。比如，可能是一场巨大的风暴掀起了海底的泥沙，虎斑贝被裹挟在其中，随着海水的涌动被冲向了海岸。在这个过程中，它可能会撞到海底的岩石，差点破碎，但凭借自身的坚硬挺了过来；或者它在随着海浪起伏时，与其他海洋生物一起相互扶持，共同经历着这场惊险的旅程，直到被海浪抛上了海岸；还可以想象虎斑贝在海岸上发生的故事来选材。比如，它在海岸上遇到了一个小男孩，小男孩对它的美丽外观感到惊奇，把它捡起来仔细端详，虎斑贝从最初的害怕到后来与小男孩建立了一种奇妙的联系；或者它在海岸上看到了人类对海洋环境的破坏，心生感慨，回忆起自己在海底的美好时光，从而引发对环境保护的思考等故事。 2.（24-25·九上·湖北荆楚联盟·期中）请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。 任务一： 青春路上，总有一句叮嘱，陪伴你的左右；青春路上，总有一个微笑，拨动你的心弦；青春路上，总有一朵鲜花，开在你的心田…… 请将题目“青春路上的________”补充完整，写一篇作文。 要求：①将作文题目写在第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 【范文一】 青春路上的恩师 青春，如同一幅绚烂的画卷，五彩斑斓，充满着无限的可能。在这段成长的旅程中，总有那么一个人，用自己的智慧与温暖，悄无声息地改变着我们的生活，他便是——恩师。 回忆总是在不经意间涌现，那间洒满阳光的教室，那张慈祥且专注的脸庞，深深地印在我的脑海中。我的恩师，是一位平凡而伟大的教导者。他的谆谆教诲，伴随我度过了无数个日日夜夜，在我青春的旅途中，留下了不可磨灭的印记。 初识恩师，是在一个金秋的季节。刚踏入初中校园的我，对周围的一切都感到陌生与不安。是恩师的几句温和的话语，像清风般抚慰了我的内心。他告诉我们，青春不仅仅是追求书本上的知识，更是塑造品德和心灵的阶段。他的叮咛，犹如灯塔，为我指引前行的方向。青春的路上，总会遇到荆棘和坎坷。当我为成绩的起伏而感到沮丧时，恩师则教会我如何在失败中汲取智慧。他常说：“学习就像一场马拉松，不在于速度，而在于耐力和坚持。”正是这些话，激励我在困难面前不屈不挠，勇敢地面对挑战。而恩师的微笑，是我记忆中最温暖的画面。 有一次，我因发表演讲而紧张不已，他察觉到了我的不安，微笑着对我说：“你可以的，拿出你的勇气，让大家看到一个不一样的你。”那抹微笑，犹如冬日的暖阳，给了我莫大的鼓舞，使我在台上，发挥出了从未有过的自信。 不仅如此，我时常想起恩师那种润物细无声的教导方式。无论是在教室中，还是在生活中，他总是以身作则，教会我们何为责任与担当，何为奉献与爱心。他的每一个关怀的眼神，每一份严谨的批改作业，都是对我们无声的激励与关注。如今，我即将走出校园，但恩师的那些教导，依旧是我人生之路上的明灯。青春的时光匆匆流逝，但那段与恩师相伴的岁月，却是我人生旅途中，最宝贵的财富之一。 在青春这条路上，恩师的引领使我明白：不论何时，都要以一颗坚韧的心面对生活，以一颗感恩的心对待他人。恩师不仅赋予我知识，更教会了我做人做事的道理。正是这些，一直鼓舞我在青春的路上，不断追求，勇往直前。 【解析】本题考查半命题作文的写作。一、审题立意。题目“青春路上的________”是一个半命题作文，它要求我们填写一个能够代表青春时期重要元素或经历的事物，并围绕这一主题展开叙述或抒情。审题的关键在于理解“青春路上”这一背景设定，它指向了人生中充满活力、探索、挑战与成长的阶段。而空白处应填入的内容，应当是与这一阶段紧密相关，能够触动人心、引发共鸣的元素。立意上，可以选择正面积极的角度，如“灯塔”、“导师”、“梦想”等，强调在青春旅途中指引方向、给予力量的人或事物；也可以从情感层面出发，如“温暖”、“陪伴”、“友谊”等，展现青春时期人与人之间的深厚情感；还可以从个人成长的角度，如“挫折”、“挑战”、“自我发现”等，体现青春是自我塑造与超越的过程。 二、选材构思。选材示例：①灯塔：可以讲述一个在你迷茫时给予方向的人物或事件，比如一位导师的鼓励、一本书的启示、一次旅行的感悟，这些如同灯塔般照亮了你前行的道路。②梦想：描述自己如何在青春时期树立并追求梦想的过程，遇到的困难、坚持的努力、最终实现梦想或仍在为之奋斗的心路历程。③友谊：通过几个关键事件，展现青春时期与朋友之间深厚的情谊，如何相互支持、共同成长，这些经历成为你青春路上最宝贵的财富。构思：开头简短引入，设置背景，点明主题。比如，可以用一个场景描绘青春的氛围，然后引出你所选择的填空内容，说明它为何对你如此重要。详细叙述与主题相关的故事或经历，通过具体事件展现其对你青春旅程的影响。可以采用时间顺序，也可以穿插回忆与现实，增加文章的层次感和可读性。描述最关键的转折点或感悟时刻，这里是文章情感或意义的高点，让读者能够深刻体会到主题的重要性，以及它给你带来的改变或启示。结尾总结全文，升华主题。可以是对未来的展望，对过去经历的感恩，或是对青春本身的深刻理解。强调这一路上的经历如何塑造了现在的你，以及它对你未来生活的意义。   任务二： 人的一生有很多路，有的布满鲜花，有的荆棘丛生。杨绛说：“走好选择的路，别选择好走的路，你才能拥有真正的自己。” 请以“这才是我要走的路”作为开头写一篇作文，题目自拟。 要求：①将作文题目写在第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 【范文二】 坚定前行，无畏荆棘 这才是我要走的路，一条布满荆棘却通向梦想的路。它或许不像康庄大道那般平坦顺遂，没有繁花似锦的簇拥，也没有掌声雷动的陪伴，但它是我内心深处的渴望与追求，是我灵魂的归宿。 在这条路上，我曾无数次跌倒。当我为了一场重要的比赛日夜苦练，却最终铩羽而归时；当我怀揣着精心撰写的作文投稿，却如石沉大海般杳无音讯时；当我努力想要融入集体，却因不善言辞而被忽视、被误解时，泪水曾模糊了我的双眼，痛苦曾侵蚀着我的心灵，我甚至开始怀疑自己的选择是否正确。然而，每当夜深人静，我独自回首走过的历程，心中总有一个声音在呐喊：“这是我要走的路，我不能放弃！”正是这个声音，让我在黑暗中看到了一丝曙光，让我有了重新站起来的勇气。 这条路，是成长的磨砺。它让我学会了坚强，在挫折面前不再轻易落泪；它让我学会了坚持，在漫长的等待与付出中不再动摇；它让我学会了独立思考，在纷繁复杂的世界中坚守自己的判断。每一次的跌倒，都是一次宝贵的经验积累；每一次的失败，都是一次向成功靠近的机会。我深知，只有经历了风雨的洗礼，才能见到绚丽的彩虹；只有穿越了荆棘的丛林，才能踏上平坦的大道。 在这条路上，我也收获了无数的感动与温暖。父母的理解与支持，是我前行的动力源泉；老师的鼓励与教导，为我指明了前进的方向；朋友的陪伴与帮助，让我在孤独的旅途中不再孤单。这些爱与关怀，如同点点繁星，照亮了我前行的道路，让我更加坚定了走下去的决心。 “走好选择的路，别选择好走的路，你才能拥有真正的自己。”杨绛先生的这句话，始终如黄钟大吕，振聋发聩。我将怀揣着梦想与信念，以无畏的勇气和坚定的步伐，在这条布满荆棘的道路上奋勇前行。我相信，只要我坚持不懈，终有一天，我会穿越这片荆棘丛林，抵达成功的彼岸，收获属于自己的荣耀与辉煌。那时，我可以自豪地说：“这就是我选择的路，我从未后悔！” 【解析】本题考查材料作文写作。一、审题立意。 “这才是我要走的路”一句开篇点明主题，这里的“路”象征着人生的方向、目标与追求，它可能是一条充满挑战、需要付出巨大努力的道路，如艺术创作之路，面临灵感枯竭与外界质疑；体育竞技之路，要承受高强度训练与比赛失利；学术钻研之路，有无数未知难题待攻克。但因为契合自己的兴趣、理想，所以即使荆棘丛生，也毅然决然地踏上征程，展现出对自我选择的笃定与执着，以及为理想拼搏奋斗的决心和勇气，突出在这条路上经历的种种将塑造独特且真实的自我。 文章旨在表达对自己所选道路的坚定信念，强调在面对诸多人生选择时，应遵循内心真正的渴望，不惧艰难险阻，勇敢追求梦想，从而实现自我价值与成长，找到真正的自我。 二、思路点拨。文章构思上，开头引入：以“这才是我要走的路”直接破题，引起读者好奇，随后简要描述所选之路的外观，如“它在旁人眼中或许崎岖坎坷，蜿蜒曲折地伸向远方那未知的迷雾之中”，为下文的叙述做好铺垫。 主体内容：（1）选择原因：讲述自己为何选择这条道路，可能源于一次深刻的经历、内心的热爱或者榜样的力量。例如因目睹了舞台上舞者的灵动与激情，从而爱上舞蹈并立志在这条路上前行，哪怕练习基本功时痛苦不堪。（2）困难挫折：详细叙述在这条路上遭遇的困难，如学习中的瓶颈、人际关系的压力、外界的质疑等。比如在追求绘画梦想时，颜料和画具的昂贵让家庭经济不堪重负，同时周围人认为画画是不务正业，不理解自己的坚持。（3）应对与成长：重点阐述自己如何应对这些困难，在这个过程中收获了怎样的成长。可以写自己通过课余兼职赚取画具费用，用作品和成绩回应他人的质疑，变得更加坚韧、自信，绘画技艺也日益精湛，更加明确自己的目标与价值。 结尾升华：总结在这条路上的感悟与收获，再次强调对这条路的坚定信念，回扣开头与主题。如“我将继续在这条属于我的道路上，怀揣梦想，踏破荆棘，用汗水与努力书写属于自己的华彩篇章，因为它通向的是我心中最真实且璀璨的未来”，使文章主旨得到升华，给人以鼓舞和力量。 任务三： 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅 有时候，停下脚步，换个方向，也许能发现更好的路。 路，引发了你怎样的感怀？又激发了你哪些思考？请自选角度、自拟题目，写一篇作文。 要求：①将作文题目写在第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 【范文一】 寻路，追梦人生 路，这个饱含深意的意象，常常引人沉思，它既是现实中我们行走的通道，更是人生旅程与理想追求的象征。屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，道出了人生之路的漫长与艰辛，我们需在这无尽的道路上不断追寻探索；鲁迅所言“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”，则强调了开拓创新的重要性，路是由勇敢者的脚步开辟出来的；而“有时候，停下脚步，换个方向，也许能发现更好的路” 又提醒我们，在前行的过程中要学会灵活应变，适时调整方向。 人生恰似一场漫长的旅行，每个人都行走在自己独特的道路上。科学家屠呦呦，在青蒿素的研发之路上，可谓是历经“路漫漫其修远兮”的艰难。她面对疟疾这一严重危害人类健康的难题，在无数次实验失败中坚持“上下而求索”。当时，传统的抗疟药物效果有限，新的研究方向又困难重重，但她没有放弃。她从传统中医药典籍中寻找灵感，在青蒿这种古老的中药材上发现了突破点。她和她的团队通过大量实验，克服了提取工艺等重重难关，最终成功提取出青蒿素，为全球疟疾防治开辟了一条崭新的道路。这正是在没有现成之路时，凭借坚定信念和不懈努力开辟新径的典范，如同鲁迅所说的开拓者，在荒芜中踏出拯救无数生命的希望之路。 然而，并非所有的坚持都意味着盲目地一路向前。在追求梦想的道路上，有时也需要我们有“停下脚步，换个方向”的智慧。著名画家梵高，早期曾致力于成为一名传教士，希望通过宗教来拯救人们的灵魂。但他在传教过程中逐渐发现自己真正的天赋和热情在于绘画。于是，他毅然转换方向，拿起画笔，用色彩来表达内心对世界的独特感受。尽管他生前贫困潦倒，作品不被当时的人理解，但他的画作在后世大放异彩，成为艺术史上的瑰宝。梵高的经历告诉我们，当发现自己所选之路并非最适合自己时，及时调整方向，也许能开启另一扇通往成功与自我实现的大门。 对于我们初中生来说，学习就是我们当下正在走的路。在这条路上，我们会遇到各种学科难题，如同在荆棘丛中前行。我们要以屈原的精神为指引，不怕困难，努力探索知识的奥秘。同时，当我们发现某种学习方法不适合自己时，也要有换个角度思考、尝试新方法的勇气，如同在岔路口重新选择更适合自己的路径。 我们在人生的道路上不断成长，无论是坚持还是转弯，都是为了更接近心中的梦想，书写属于自己的精彩篇章，走出一条独一无二且充满意义的追梦之路。 【解析】本题考查材料作文写作。一、审题立意。材料中的“路”具有丰富的象征意义，既可以是现实中具体的道路，如乡间小路、城市大道，更指代人生的道路、追求梦想的途径、社会发展的轨迹等。（1）从屈原诗句立意：强调在人生之路上，目标往往遥远且充满未知与艰难，我们要有坚定的信念和不懈探索、追求的精神，无论遇到多少坎坷曲折，都不放弃对理想的追寻，这种坚持是实现人生价值的关键。（2）依据鲁迅名言立意：突出创新与开拓精神的重要性。在面对未知领域或困境时，不应畏惧，要敢于成为先行者，用自己的行动去开辟新的道路，为后人创造更多的可能，这种勇于创新的行为能推动个人成长乃至社会进步。（3）结合第三句话立意：说明在人生旅途中，不能一味地盲目坚持。当发现当前道路不通或存在更好的选择时，要有反思和调整的智慧，懂得变通，适时改变方向也许能更快地接近成功，避免在错误的道路上浪费过多精力。 二、思路点拨.本题可写议论文。作文构思上，开头引入，以对“路”的思考或与“路”相关的经历、场景引入作文，如“每当我站在人生的十字路口，望着眼前纵横交错的道路，心中便涌起对未来的迷茫与期待，而那些关于路的名言警句也悄然在耳边回响。”主体论述，分论点一：阐述如屈原般在既定道路上的坚持。可列举科学家屠呦呦在青蒿素研发道路上，面对无数次失败仍坚持试验，最终成功攻克疟疾难题，为全球健康之路点亮明灯的事例，说明坚持在实现目标过程中的重要性。分论点二：论述像鲁迅所说的开辟新路。讲述互联网创业者们在传统商业模式占据主导的情况下，勇于突破，开辟线上商业新道路，改变人们消费模式，推动经济发展的故事，体现开拓创新精神的价值。分论点三：分析适时调整道路方向的意义。例如新东方在教培行业遇冷后，及时转型进军直播带货领域，打造“东方甄选”品牌，成功实现企业转型发展，论证灵活应变在应对变化时的积极作用。 结尾总结全文，表明自己对“路”的深刻理解，以及在未来人生道路上，将秉持坚持、创新与灵活应变的态度，勇敢前行，如“在人生这漫长的旅途中，我愿以信念为帆，创新为桨，智慧为舵，在不同的道路境遇中坚定前行，走出属于自己的精彩之路。” 3. （24-25·九上·湖北荆门沙洋县·期中）请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。 任务一： 他乡的山水，异域的风情，新鲜的见闻，未读的诗书……那些有距离感的，就叫远山。身边的亲友，寻常的街道，家常的菜肴，日常的事务……这些眼前熟悉的，都是近水。向往远山的你，是否蓦然发现了近水的美好？热爱近水的你，是否更看见了远山的诗意？如果你既登临过远山也享受着近水，又收获了怎样不同的美好与诗意？ 其实，只要有发现美的眼光，有感受美的敏锐，无论远山，还是近水，都能让我们动情。 请以“远山近水皆有情”为题，写一篇不少于600字的文章，分享你对美的体验或认识。 要求：①不得抄袭和套用任何其他同类作文。②文中不得出现真实人名、校名。 【范文一】 远山近水皆有情 　　又是一个下雨天，暴雨冲刷着地面，像是一个任性的孩童用手不停的使劲擦掉桌面上的灰尘。高树上那不蔽雨的鸟窝里，母鸟正努力张开双翼，想为窝中的小鸟遮雨，浑身的羽毛被淋得毫无光泽。 　　妈妈和我被困在商场里，回不了家。我有些厌烦地转过头，心里抱怨着，又抬头埋怨地瞪了瞪兴致高昂妈妈。 　　上升电梯时，百无聊赖的我一下下踢着两极电梯，以发泄心中的不满。冷不防，我感到脚被生生拉扯了一下，低头一看，心头一紧，正在上升的两极电梯的缝隙咬住了我的鞋子，我慌乱地向外扯了扯，怎么也拉不出来。因为与鞋子的摩擦，电梯发出了骇人的尖叫声。我甚至感到整个电梯在轻微的颤抖着。一同搭电梯的几个人，只是用眼睛看着我，眼神里盛满了安静的冷漠。冷汗淋漓的我，脸色惨白，我甚至想像到电梯咬破我的皮肉，嚼碎我的趾骨，无助的泪水伴着殷红的鲜血流了下来，我开始无法抑制地浑身颤栗着。 　　这时，我看到我妈妈，我那总爱生病的妈妈，我那一感冒就得去医院挂吊针的妈妈，我那因长期伏案而落下了腰痛病的妈妈，笨拙地扑向了我的脚，用她根本不可能拥有的力度，使劲将我的脚向外拉扯，好像过了一个世纪那么久，我才恍惚地穿着破了的鞋子，拖着完好无损的脚，拽着妈妈因用力过度而发红发烫的手，惊魂未定地出了商场。 　　我望着气喘吁吁的她，许久才如梦初醒地问：“你直接把我的鞋子脱掉不就行了，何必那么费力呢？”她也怔了一下，有些不好意思的拢了拢略显凌乱的发丝：“看你脚被夹住了，根本没多想。”我的鼻子陡然一酸，不禁想起鸟窝里的那只老鸟。 　　这就是母亲的爱吧，勇于用并不丰硕的双翼将儿女护佑于身下，抵挡一切狂风暴雨，我心中深深地受了感动。 她们拥有“细水长流”式的关爱，专门买一个煲每天为你煮粥；在你困乏的日日夜夜为你端上一杯驱寒的热牛奶；细心地将你变凉的早餐加热；提醒你加衣保暖…… 远山近水皆有情，只要你用心感受，总能发现躲藏在那些平凡“山水”中的深情！ 【解析】本题考查全命题作文。审题立意：联系引导语中的“那些有距离感的，就叫远山”“这些眼前熟悉的，都是近水”可知，命题中的“远山”与“近水”指的并不只是自然界中的山水，更多地指向象征意义上的表达。命题中的“情”可以理解为情趣，也可以理解为真情。远山有情，是因为远方有我们的向往，有我们的追求，有一个更广阔的世界。近水有情，是因为身边那些看似平常的人、事、物往往会在不经意间给我们以感动，让我们发现隐藏在身边的美好与感动。根据写作要求中的“分享你对美的体验与认识”，这里说的“美”可以是自然之美、文化之美、学识之美、真情之美等。可写人记事，可议论说理，根据自己所长选择即可。 选材构思：进行选材构思时，“远山”与“近水”应有所侧重。从命题来看，应侧重于“近水”的表达，即自己平常有所忽略的那些生活中的美好与感动。可以运用对比手法，记叙自己一直最美的风景在远方，对远方美好风景的向往让自己对身边的美好常常忽略。直到有一次，自己无意中受到了触动，这种触动可能来自于一首歌，来自于一句话，来自于一次目光的交流……，才明白了最美的风景在自己身边，最真挚的感情也会自己身边。还是要立足当下，立足自身，感受平凡生活中的美好，带着这些“近水”的美好，走向“远山”。 任务二： 览山水风貌，感天地精神，悟成长收获。 请将“感悟山水，收获______”补充完整，以此为题写一篇作文。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在答题卡指定位置；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 【范文二】 感悟山水，收获成长 骄阳正好，风过林梢，我抬眼望向头顶浓密的绿叶，一片巴掌大的叶子冷不防落在肩上，牵引我的思绪回到那次登山之旅。 那是个雨后的早晨，空气中夹杂着些许水汽，令人心旷神怡。我们沿路走了不久，看到一座木制的大门，上方挂着金字的牌匾——青城山。 怪不得叫青城山，一大片是深的，仿佛又是浅的，连在一起，青翠葱茏。跨入大门，顷刻间闯入另一个世界，光线暗了，空气清了，四周静了，鸟儿的鸣叫一波接着一波，飘荡到人耳边，又回响于林间深处。路边层层叠叠的花草下，隐藏着一条小溪，清澈见底，像一条晶莹剔透的白丝带，飘向幽深的山林。 或许是三分钟热度，我的体力在望不到头的木阶上消耗殆尽，速度缓了下来，可仍有一半的路程才能到达山顶！我蹲坐在景区供休息的椅子上，无论父母如何劝说也不愿再起身。小溪流在我身后唱着歌悠然地流淌，它大概是要流向广阔的大海，可大海这么远，它能到达吗？溪流仿佛听到了我的疑虑，用流水的声音告诉我：“虽然一路上困难很多，但我可以绕过花草，覆过石子，又怎么不能到达？”我恍然大悟，决定继续向前。 汗珠从额前滑落，打湿了耳边的碎发，腿脚又酸又软，在快要支撑不住时，我只能扶着一旁的扶手继续向前走。虽然我走得很慢，但我再没停下脚步。快到山顶的时候，树叶渐渐稀疏起来，每处缝隙都被耀眼的阳光投射进来。满世界的太阳光，小绒毛似的，林间如同挂着金色纱幔。闪烁的光斑在林间如仙女般穿梭，如画的美景总能给予人动力，我站在最后一段石阶前，三步并作两步走，一举登上山顶。 踮脚远眺，青城山石阶蜿蜒盘旋，织出一片宁静清幽的网。青春的岁月里，也是有这些台阶的，一级一级都是成长的阶梯。身处逆境的我，在兜兜转转的石阶上重新站了起来，我收获了美景，收获了毅力，收获了成长，终于一步一步到达理想的终点。前方道阻且长，但万事尽可期待。 【解析】本题考查半命题作文。第一，审题立意：首先要理解“感悟山水”，意味着通过观察和体验自然景观，意在引导学生从“山水”中在自然山水中深刻感受生活、思考人生，从平凡的生活体验中收获成长。山水作为自然的象征，常常带给人宁静、力量和智慧……而“收获”后需要填补一个具体的内容，通常是通过感悟山水后得到的某种内在提升或外在成就。可以补写词语，如“从容、珍惜、笃定、无畏、坚持……”也可以补写短语，如“童年的乐趣、生活的哲理、成长的幸福……”。结合题目要求，立意可以围绕通过与自然的接触，获得心灵的成长、思想的升华或生活的启示展开叙述。这样既符合题意，又能引发读者的共鸣。本文适合写作记叙文。 第二，选材构思：可以‌感悟自然之美‌：通过描写山水壮丽景色，表达对大自然的赞美和敬畏；可以从自然中‌收获成长‌：通过在山水间的体验，感悟人生的真谛，收获成长和心灵的平静；可以从自然中获得‌快乐和幸福‌：在山水间找到内心的宁静和快乐，体会生活的美好。在写作过程中，可以采用以下技巧来丰富文章的内容和表达：‌情景交融，通过具体的景物描写，融入个人的情感和思考，使情景交融，增强文章的感染力；‌细节描写，细致入微地描写山水之间的细节，如山峦的起伏、溪流的潺潺等，使读者仿佛身临其境；‌对比和象征，通过对比山水的壮丽与人类的渺小，象征自然的力量和人生的哲理。 任务三： 习近平总书记曾提出“绿水青山就是金山银山”，这些年家乡的山水是否发生了变化？这些变化带给你怎样的感悟与思考？ 请自选角度、自拟题目，写一篇作文。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在答题卡指定位置；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 【范文三】 家乡的绿水青山之变 在记忆的长河中，家乡的山水如同一幅幅动人的画卷，静静地铺展在我的心中。那些翠绿的山峦、清澈的小溪，不仅滋养了这片土地，也滋养了我童年的梦想。然而，随着岁月的流逝，家乡的山水也在悄然发生着变化，这些变化带给我的，不仅仅是视觉上的冲击，更是心灵上的触动与思考。 记得小时候，家乡的山是那么青翠欲滴，仿佛每一片叶子都蕴含着生命的力量。溪水从山间潺潺流过，清澈见底，鱼儿在水中欢快地游弋。那时的我们，常常在溪边嬉戏，捉鱼摸虾，享受着大自然赐予的无穷乐趣。然而，随着工业化进程的加速，家乡的面貌开始发生转变。一些工厂的建立，虽然带来了经济的增长，但也给环境带来了压力。山间的树木被砍伐，溪水不再清澈，空气中弥漫着刺鼻的气味。那些曾经美好的记忆，似乎在一夜之间变得模糊起来。 然而，近年来，随着国家对环境保护的重视和“绿水青山就是金山银山”理念的深入人心，家乡的山水又开始了新的变化。政府加大了对生态环境的保护力度，关闭了污染严重的工厂，实施了植树造林、水土保持等一系列生态修复工程。渐渐地，家乡的山又变绿了，溪水又变清了，空气也变得清新宜人。那些久违的鸟鸣声、虫鸣声，再次回荡在山谷之间，仿佛在诉说着大自然的复苏与希望。 这些变化，让我深刻体会到了“绿水青山就是金山银山”的真谛。原来，经济的发展并不一定要以牺牲环境为代价。只要我们转变发展观念，坚持绿色发展道路，就能够实现经济与环境的双赢。家乡的山水之变，不仅让我看到了生态环境的改善，更让我看到了人们对美好生活的向往和追求。 同时，这些变化也引发了我对人与自然关系的思考。人类是自然的一部分，我们的生存与发展离不开自然的滋养与庇护。然而，在追求经济发展的过程中，我们往往忽视了这一点，对自然环境造成了严重的破坏。现在，我们付出了巨大的代价来修复环境，这不禁让我们反思：在未来的发展中，我们应该如何更好地保护自然、尊重自然、与自然和谐共生？ 家乡的山水之变，是一面镜子，映照出了我们过去的错误与不足；它也是一盏明灯，指引着我们走向更加美好的未来。我相信，在“绿水青山就是金山银山”理念的指引下，我们的家乡会变得更加美丽、更加宜居，而我们的生活也会因为这份美丽而变得更加幸福、更加充实。 【解析】本题考查话题作文。第一，审题立意。题目要求观察并描述这些年家乡的山水是否发生了变化。结合这些变化，表达个人的感悟与思考。主题：家乡的山水变化及其带来的感悟与思考。理念：绿水青山与金山银山的辩证关系，即环境保护与经济发展的和谐共生。时间跨度：“这些年”，暗示需要对比过去与现在的变化。个人感悟：要求结合个人经历或观察，形成独特的思考和见解。核心立意：强调环境保护的重要性，以及其对提升生活质量、促进可持续发展的积极作用。反映家乡在环境保护政策下的积极变化，体现人与自然和谐共处的美好愿景。表达个人对“绿水青山就是金山银山”理念的理解和认同，以及这种理念对未来发展的启示。 第二，构思选材。结构安排：开头引入，简述习近平总书记的“绿水青山就是金山银山”理念，点明主题。回忆过去家乡山水的模样，设置对比的起点。主体是变化描述，自然环境的变化：水质改善、山林复绿、空气质量提升等。社会经济的变化：生态旅游兴起、绿色农业发展、居民环保意识增强等。通过具体事例或场景，生动展现变化前后的对比，增强说服力。探讨变化背后的原因，如政府政策引导、社区共同努力、科技进步等。感悟与思考：分享自己对这些变化的感受，如自豪、欣慰、对未来的期待等。探讨“绿水青山”如何转化为“金山银山”，以及这种转化对家乡乃至国家长远发展的意义。鼓励更多人参与到环境保护中来，共同守护绿水青山。结尾总结全文，重申“绿水青山就是金山银山”的深刻内涵。展望未来，表达对家乡更加美好明天的信心与期待。选材建议：搜集家乡近年来关于环境保护的具体项目或事件，如河流治理、植树造林、垃圾分类推广等。使用前后对比的数据，如水质监测报告、空气质量指数变化等，增强论证的客观性。采访当地居民、环保志愿者或政府官员，了解他们对变化的看法和感受。结合个人参与的环保活动或观察到的变化，讲述个人故事，增加文章的情感色彩。 4.（24-25·九上·湖北荆州·期中）阅读下列材料，完成作文。 密码，在人类的历史长河中意义重大，与政治和军事斗争密不可分，是交战双方加密、破译、传递机密、获取情报的重要手段。最早有文字记录的是《太公六韬》中，姜子牙发明了一种利用鱼竿长短传递信息的方法。 请你完成下面有关“密码”的写作任务。 ①袁隆平爷爷破解了杂交水稻密码，拯救了世界人民；吴用以藏头诗为密码，设计了卢俊义上梁山；你帮爷爷解锁了手机密码，解除了他的麻烦……请你以“密码的故事”为题，写一篇记叙文。 ②成功不是一蹴而就，它是靠无数次在他人背后呕心沥血努力造就。请你以“成功的密码”为题，写一篇演讲稿。 ③你掌握了癌细胞的密码，你打开了时空隧道的密码，你破译了千古之谜的密码……请你发挥想象和联想，以“神奇的密码”为题，写一篇作文。 要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 【范文一】 密码的故事 由于我过分的调皮和不自觉，老爸便“封”了我的ipad——被锁上了一个四位数的密码。对于我这个“ipad控”来说，ipad被锁了密码，相当于人被铐上了手铐，我决定试着破一次密码。 我先试着输入我常用的密码：1234，结果不正确；我又试了一下我的出生日期，显示错误；再用我家的电话尾号试了一下，还是不正确。我便把我家常用的密码全都试了一遍，结果不但没破译，反而把ipad弄得停用五分钟。 我又试着用双数密码：2468、2684、2846……结果还是破不出，我便乱输一通，ipad又被停用了，而且停用时间又增加不少。 我越输越急，心想如果老爸回家发现我在解密码，一定会把ipad藏起来。 停用半小时后，我发觉我不能再乱输密码了，这次如果再连续输错，就得停用一个小时别说一小时，四十分钟后老爸就要打道回府了，我心急如焚，我深知时间紧迫。 半小时后，我又试了一次，这次我用爸爸最常用的密码“9008”，这是他手机号码的末尾数，他的手机就是用这个密码。上次我看老爸打开ipad滑动屏幕前的动作貌似有点像“9008”。这个密码虽然错误机率很大，不管那么多了，我用颤抖的手指在键盘上输入了“9008”。 只听一声“咔！”密码被破译了！久违的网页映入眼帘，成功了！我居然成功地破了密码，我开心极了！然后我笑嘻嘻地给ipad换上了一个1位数的“伪”密码——一个空格，然后装着看书。 想不到让我思考如此之久的密码居然是一个那么简单的9008，真是让人难于置信啊！看来有些事情不用想得太复杂，答案可能是很简单的。真是道高一尺，魔高一丈啊！哈哈，我有些小得意！ 【范文二】 成功的密码 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的主题是：坚持，是走向成功的密码。 转眼间，半学期在我们忙碌的身影中匆匆闪过。期中考试结束了，虽然成绩并不能代表一切，但它却是比较客观地反映出我们这段时间的学习状况。它犹如一个标点符号为这半个学期的学习作了一个收尾，或残缺，或圆满。都一是个事实不可改变。 在学习的道路上，我们同样渴望欢乐，追求成功。但现实总是夹带着挫折、不幸困扰着我们。一次又一次的考试，一次又一次的失败，像暴风雨似的袭击而来，常常会给每个人的心里投下浓重的阴影，于是我们想到了放弃，想到了听天由命。 正如尼采所说：“高处并不可怕，可怕的是斜坡。”有人在逆境中奋起，获得了成功。也有人没有勇气去正视人生，沉沦下去。然而，生活是位严肃的长者，他决不会可怜懦夫，相反，只会欢迎那些面对挫折，永不言弃的人。 在我国明朝时期，史学家谈迁曾经历二十多年呕心沥血的创作，终于完成了明朝编年史《国榷》。然而事事难料，一天夜里，小偷进入他家，竟偷走了锁在竹箱里的《国榷》原稿。多年的心血转眼间化为乌有。对任何人来说都难以承受，但已年过六十的谈迁并没有被挫折击垮，而是很快从痛苦中站了起来，下定决心再从头撰写这部史书。试想，如果当初谈迁选择的是自暴自弃，那么世界文坛恐怕就会少了一部巨著。 世界上没有绝对平坦的路，也没有一帆风顺的人生。同学们，现在除了努力奋斗，我们别无选择。奋斗中允许有失败，但不能丧失战胜失败的勇气，奋斗中允许有泪水，但不能像决堤的河水绵延无休。 学会坚强，具备一份永不放弃的信念，就已经成功了一半。让我们带着这份信念，驾驶着人生之船战胜惊涛骇浪，驶过激流险滩，共同到达成功的彼岸吧。 我的演讲结束了，谢谢大家！ 【范文三】 神奇的密码 在遥远的未来，地球面临着前所未有的危机。一颗巨大的陨石正朝着地球飞来，科学家预测它将在一个月后撞击地球，带来毁灭性的灾难。人类的命运悬于一线，全球陷入了绝望之中。 就在这时，一位名叫艾琳的年轻女科学家提出了一项大胆的计划。她声称，在古老的文明遗迹中隐藏着一段能够拯救地球的“神奇密码”。据说，这段密码蕴含着控制时间和空间的力量，能够改变陨石的轨道，使其偏离地球。 艾琳带领一支精英团队踏上了寻找神奇密码的冒险之旅。他们穿越茂密的丛林，攀登山峰，潜入深海，历经千辛万苦，终于在一个隐秘的地下洞穴中发现了刻有古老符文的石碑。经过艰苦的研究和破解，他们终于解读出了那段神秘的密码。 然而，当他们试图将密码输入到超级计算机中时，系统却显示无法识别。就在团队成员们陷入绝望之际，艾琳突然意识到，密码不仅仅是一串数字和符号，它更是一种智慧和信念的体现。她带领团队重新审视古老的文献和传说，最终领悟到了密码背后的真正含义。 原来，神奇密码并不是用来直接改变陨石轨道的技术指令，而是一种精神力量的象征。它代表着人类面对灾难时不屈不挠、团结一致的精神。艾琳号召全人类共同参与到拯救地球的行动中来，通过科技的力量和坚定的信念，共同抵御即将到来的灾难。 在全世界人民的共同努力下，科学家们成功研发出了一种能够改变陨石轨道的装置。在最后关头，他们利用这台装置成功改变了陨石的轨道，使其安全地掠过地球，避免了灾难的发生。 神奇密码不仅拯救了地球，也让人类意识到了团结和信念的重要性。从此，人们更加珍惜和平与自然，共同努力创造一个更加美好的未来。 【解析】文题一：本题考查全命题作文写作。一、审题构思。“密码的故事”这个作文题是一个偏正短语，“故事”是中心语，也就是说文章要以写事为主，“密码的”是定语，就是说写作的故事里应该围绕“密码”展开，密码可以是线索，故事与“密码”有关。“密码”本义是指采用特定变换的方法对信息等进行加密保护、安全认证的技术、产品和服务。从“袁隆平爷爷破解了杂交水稻密码，拯救了世界人民；吴用以藏头诗为密码，设计了卢俊义上梁山；你帮爷爷解锁了手机密码，解除了他的麻烦……”这些提示可知，“密码”的含义是指解决问题的方法和手段。本题没有什么审题难度，可围绕“密码”的本义写故事，如解开平板、QQ等的密码，打开箱子的密码等；也可以从“密码”含义入手，写关于我们克服困难，走向成功的方法和手段。 二、选材立意。可选择生活中与真实的“密码”有关的故事，如你帮爷爷解锁了手机密码，解除了他的麻烦的故事；你成功从妈妈那获取她手机的密码，这妈妈分忧的故事；同学给你的礼物，但需要密码打开，你用凝聚两人最真挚友谊的时间成功打开的故事等，主题表现你生活的丰富多彩，表达你感恩长辈，珍惜友谊的纯真和快乐。另外，也可把自己赢得成功的方法作为选材来写。仿照“袁隆平爷爷破解了杂交水稻密码，拯救了世界人民；吴用以藏头诗为密码，设计了卢俊义上梁山”等故事，如，自己以“爱”这密码，赢得了同学的友谊；学音乐时，你以“勤”这密码，考级成功。主题上，表达我们积极向上、乐观进取的风貌。 文题二：本题考查全命题作文写作。一、审题立意。“成功的密码”这个作文题是一个偏正短语，“密码”是中心语，这里的“密码”指提方法、手段、思维等。“成功”是定语，也就是文章要写的是探索走向成功的方法和手段是什么。这个题目我们还可以拓展一下就更容易理解，如“成功的密码是坚持”“成功的密码是乐观”“成功的密码是胸怀”“成功的密码是勇气”“成功的密码是人缘”等。题目要求写成一篇演讲稿，也要是说要说理为主，文章要写成议论文，注意演讲稿的语言特点，要浅显、通俗易懂，观点要明确，说理要充分。 二、选材构思。“成功的密码”，这个题目语意比较宽泛，含义并不固定。“成功的密码是坚持”“成功的密码是乐观”“成功的密码是胸怀”“成功的密码是勇气”都是其中的含义之一，这些观点也都可以作为演讲主题选材来写。写作时，可按议论文的结构来构思。先提出观点，或先由故事引发思考。如走向成功的密码是什么呢？然后摆事实，讲道理，可以从多点展开阐述，如成功需要坚持、乐观、创造性思维等，也可立足一点，充分说理。如可就“成功需要创造性思维”向同学们说理。论证时，要多列举故事，特别是同学们身边的事，这样听众才更有兴趣，接受度也更高。最后在得出结论的同时，还要向大家发出呼吁，让演讲的目的更加明确。 文题三：本题考查全命题作文写作。一、审题构思。“神奇的密码”也是一个偏正短语，“密码”是中心语，“神奇”是修饰语，是“密码”的特点。那么什么样的“密码”才能称得上是“神奇”呢？也就是说，这个密码能为我们解决很多现实解决不了的问题，能让人惊喜。就如提示所说的“你掌握了癌细胞的密码，你打开了时空隧道的密码，你破译了千古之谜的密码……”，能治愈癌症，能打开时空隧道，能破解千古之谜。大家尽量发挥想象和联想，可不要拘泥于现实。按想象作文的写法来构思文章，如，这一神奇的密码能把人高速传送；这一神奇的密码能够克服重力，让地球人轻松到达月球等。 二、选材构思。你在学习和交友过程中有没有什么困难，是什么让你难以突破困境或是难以找到知心朋友，你需要走出这些困境吗？发挥想象，如果你获得某一密码，它能让你走进他人内心，探寻到他人内心真实的想法，那么你就获得了打开困境的钥匙，这时你会怎么做呢？如果你找到穿越时空的密码，你最想来到过去还是奔赴未来？你最想回到的是过去哪个朝代，你最想看到的是什么样的未来？如果你找到治理城市交通拥挤的密码，你最想做什么，会有什么样的效果……发挥想象，这些都是写作的选材。写作时，可以用第一人称，表现你掌握密码后的具体行为及带来的变化。想象要合理，给人既在情理之外，又在意料之中的感觉。 5. （24-25·九上·湖北老河口·期中）阅读下面材料，从以下三个任务中任选一个完成。 “国家荣誉永远高于个人。”夺得巴黎奥运会网球女单冠军后，21岁的郑钦文在接受采访时表示。赛场内外，她从容自信、大方得体的言行举止，给人们留下深刻印象。 18岁的邓雅文夺得自由式小轮车女子公园赛金牌，她谨记“走下领奖台一切归零”，表示以后要继续努力。 潘展乐与队友夺得巴黎奥运会男子4×100米混合泳接力金牌，刚满20岁的潘展乐在赛后表示，对自己在本届奥运会上的表现很满意。他的大方、自信，赢得众多网友点赞。 为中国体育代表团拿下巴黎奥运会首金后，17岁的黄雨婷和19岁的盛李豪充满趣味的网络昵称引发人们关注。夺冠后，两名00后运动员十分淡定从容。一面是个性十足的网络昵称，一面是刻苦训练锻造的淡定气质。 ……中国青年的“画像”日益立体、丰富。 任务一：请以“青春就应该______________”为题目，写一篇记叙文。 任务二：郑钦文的经历引起你怎样的思考和感悟，请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 任务三：这些奥运冠军和我们一样都是00后。十四五岁的你想象一下18岁的你会是什么样？请发挥联想和想象，以《给十八岁的自己》为题写一封信，自己的名字统一用“文小语”代替。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文纸第一行；②若选择任务一，请在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；若选任务二，请自拟题目；③立意自定，任务自选，不得套作，不得抄袭；④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 【范文一】 青春就应该拼搏 青春，如同一朵盛开在骄阳下的花朵，热烈而灿烂；又似一段激昂的旋律，奏响着梦想与奋斗的音符。在我看来，青春就应该拼搏，用汗水与努力去浇灌梦想的种子，让它在岁月的长河中绽放出绚丽的花朵。 那是备战学校运动会的一段日子，我毅然报名参加了 800 米长跑项目。起初，我并未意识到这将是一段充满挑战的征程。训练的第一天，当我站在跑道上，望着那漫长的跑道，心中不禁涌起一丝胆怯。然而，青春的热血在我体内沸腾，我告诉自己：不能退缩，要拼搏！ 每天清晨，当第一缕阳光还未完全照亮校园，我便踏上了跑道。寒风呼啸着划过脸颊，我却无暇顾及那刺骨的寒冷，只是奋力摆动双臂，迈着坚定的步伐向前奔跑。每一步落下，都仿佛在与自己的极限较量。起初，跑不了多久，我的双腿就像灌了铅一般沉重，呼吸也变得急促而紊乱。但我没有放弃，心中只有一个念头：坚持下去，我能行！ 日子一天天过去，训练的强度也逐渐加大。有一次，在高强度的训练中，我的脚步突然一个踉跄，整个人重重地摔倒在跑道上。膝盖和手掌与粗糙的地面摩擦，瞬间传来一阵剧痛。我低头看着擦伤的伤口，鲜血渗出，混合着灰尘，显得格外刺眼。那一刻，委屈和疼痛涌上心头，我甚至想过放弃。可是，当我抬头看到湛蓝的天空，想到自己最初的梦想，心中又涌起一股力量。我咬咬牙，强忍着疼痛站了起来，继续向前跑去。每一步，都伴随着钻心的疼痛，但我知道，这是青春给予我的考验，只有拼搏，才能战胜困难。 终于，运动会的日子来临了。我站在起跑线上，周围是同学们充满期待的目光。随着一声清脆的枪响，我如离弦之箭般冲了出去。起初，我还能保持在队伍的前列，但很快，体力的消耗让我的速度逐渐慢了下来。此时，我听到了同学们在看台上为我加油助威的声音，那一声声呐喊仿佛给我注入了无穷的力量。我想起了那些在清晨的寒风中奔跑的日子，想起了摔倒后又坚强站起的自己。我再次咬紧牙关，奋力摆动双臂，加快步伐。一步，两步……我不断超越着身边的对手，向着终点冲刺。 当我冲过终点线的那一刻，全场爆发出热烈的掌声和欢呼声。我瘫倒在地上，汗水湿透了我的衣衫，望着湛蓝的天空，心中满是喜悦与自豪。那一刻，我深刻地体会到，青春就应该拼搏。拼搏的过程或许充满艰辛与痛苦，但当我们战胜困难，收获成功的那一刻，所有的付出都变得值得。 青春是一场单程的旅行，没有回头路可走。在这有限的时光里，我们应该像那勇敢的战士，在梦想的战场上奋力拼搏。用拼搏书写青春的华章，用汗水浇灌梦想的花朵，让我们的青春在岁月的长河中闪耀出最耀眼的光芒。 【范文二】 以国家荣誉为帆，行青春奋斗之舟 在巴黎奥运会的赛场上，郑钦文凭借出色的发挥夺得网球女单冠军，一句“国家荣誉永远高于个人”，如同一颗石子投入心湖，泛起层层思考的涟漪，让我们看到了一位青年运动员闪耀的精神内核。于当代青年而言，当以国家荣誉为帆，行青春奋斗之舟。 将国家荣誉置于首位，能赋予个人奋斗以强大动力。古往今来，无数仁人志士因心怀国家荣誉，而在各自的领域中披荆斩棘，创造辉煌。古代的霍去病，一句“匈奴未灭，何以家为”掷地有声。他将驱逐匈奴、保卫国家边疆安宁视为至高荣誉，为此不惜舍小家、顾大家。在战场上，他勇往直前，带领将士们多次大败匈奴，为大汉王朝的稳定立下赫赫战功。正是对国家荣誉的执着追求，让霍去病拥有了超越常人的勇气和毅力，成就了他千古名将的传奇人生。 到了近现代，这样的例子更是不胜枚举。“两弹元勋”邓稼先，在国家面临核威胁的艰难时刻，毅然投身于核武器研发事业。他隐姓埋名数十载，在艰苦的环境中与科研团队一起攻克了一个又一个技术难题。对于邓稼先来说，国家的安全与荣誉高于一切，个人的名利得失皆可抛却。最终，他成功领导研制出中国的原子弹和氢弹，为我国国防事业作出了不可磨灭的贡献，让中国在国际舞台上有了更强的话语权。 在体育界，像郑钦文这样心怀国家荣誉的运动员还有很多。苏炳添，这位亚洲飞人，不断挑战人类极限速度。他深知自己代表的不仅仅是个人，更是中国田径的希望，是国家的荣誉。每一次训练的挥汗如雨，每一次比赛的奋力冲刺，都是他为国家荣誉而战的生动写照。他用自己的拼搏与坚持，一次次刷新亚洲纪录，让五星红旗在国际赛场上高高飘扬，让世界看到了中国速度，也让中国在田径领域赢得了更多尊重。 作为新时代的青年，我们肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。在我们的学习和工作中，也应将国家荣誉牢记心间。无论是在科研领域探索创新，还是在教育行业培育人才，亦或是在商业舞台上拼搏进取，只要我们以国家荣誉为指引，就能在面对困难和挫折时，拥有坚定的信念和不屈的斗志。 国家荣誉是一面旗帜，引领着我们前行的方向；是一股力量，鼓舞着我们不断奋进。让我们以国家荣誉为帆，扬起青春奋斗之舟，在时代的浪潮中破浪前行，书写属于我们这一代的辉煌篇章。 【范文三】 给十八岁的自己 亲爱的十八岁的文小语： 你好！当我拿起笔写下这封信时，心中满是期待与好奇。此刻的我，十四五岁，正处在青春的懵懂与迷茫中，而你，已经十八岁，站在成年的门槛上，即将迈向更广阔的天地。 现在的我，正为学业奋力拼搏。每天在题海中遨游，为了一场又一场的考试紧张复习。面对难题时，我会苦恼；取得进步时，我会欣喜。我热爱文学，常常沉浸在优美的诗词文章中，幻想着有一天能成为一名作家，用文字传递温暖与力量。我也有自己的小烦恼，和朋友偶尔会有小矛盾，面对父母的唠叨有时会不耐烦。 不知道十八岁的你，是否还记得这些曾经的点滴？我希望那时的你，已经实现了自己的文学梦。或许你已经出版了自己的第一部小说，书中的故事感动了无数读者；或许你正奔波在文学创作的道路上，参加各种文学活动，与志同道合的人交流心得。无论如何，我相信你一定没有放弃对文学的热爱，依然保持着那份对文字的敏锐和执着。 在生活中，我希望十八岁的你，更加独立和自信。不再为一点小事就焦虑不安，而是能够沉着冷静地应对生活中的各种挑战。你应该拥有了一群志同道合的好朋友，你们一起为了梦想奋斗，一起分享生活的喜怒哀乐。当遇到困难时，你们会互相支持，携手共进。 关于人际关系，我希望你能更加懂得珍惜和包容。对父母，多了一份理解与感恩，不再和他们顶嘴，而是用心倾听他们的教诲，用行动回报他们的养育之恩。对朋友，真诚相待，学会换位思考，在友谊中收获更多的快乐和成长。 十八岁，是一个充满希望和挑战的年纪。你即将面临人生的重要抉择，无论是选择大学的专业，还是规划未来的职业道路，都需要你慎重考虑。我相信，经过几年的成长，你已经有了足够的智慧和勇气去做出正确的选择。无论选择哪条道路，都要坚定地走下去，因为每一条路都有它独特的风景和意义。 亲爱的文小语，未来的路还很长，也许会有风雨，也许会有坎坷，但请你相信自己，勇敢地向前走。青春只有一次，不要留下遗憾。愿你在十八岁的天空下，绽放出最绚烂的光彩！ 祝你一切顺利，梦想成真！ 十四五岁的文小语 XX 年 XX 月 XX 日 【解析】任务一：本题考查半命题作文。审题立意。“青春”限定了写作的对象和范围，它代表着人生中一段充满活力、激情与梦想的时期。破题的关键在于横线处的内容填充，这决定了文章的立意方向。可以从青春应具备的品质（如奋斗、拼搏、自信等）、青春的行为表现（如追逐梦想、勇于尝试等）或者青春的情感体验（如懂得感恩、学会担当等）等方面进行思考。立意要积极向上，体现出青春的正能量，比如填写“奋斗”，文章就可围绕青春时期为了目标努力奋斗，在奋斗过程中收获成长与感悟来展开；若填“绽放光彩”，则可讲述如何在青春时光中发挥自身价值，展现独特魅力。通过对青春的深入思考，传达出对青春的独特理解与态度。 选材构思。在选材上，可以从自身经历出发，选取青春岁月里那些具有代表性的事件。比如，若立意是青春应该奋斗，可选择自己为了在学科竞赛中取得好成绩，日夜苦读，克服重重困难的经历；或是为了参加运动会为班级争光，坚持高强度训练，即便受伤也不放弃的故事。也可以选取身边同学、朋友的事例，如有的同学为了实现艺术梦想，不断参加各种培训和比赛，在挫折中不断成长。还可以结合一些时代楷模、青年榜样的事迹，像奥运健儿们在青春时光里拼搏赛场，为国家荣誉而战，他们的故事能为文章增添时代气息和感染力。在构思方面，可采用总分总的结构。开头通过一段富有感染力的语言引出青春的话题，点明自己对青春的观点，如“青春就应该勇于追梦”。中间部分详细叙述具体事例，按照事情发展的顺序，将事件的起因、经过、结果叙述清楚，在叙述过程中融入自己的情感和思考，比如在描述为竞赛奋斗的过程中，穿插自己面对难题时的焦虑、取得进步时的喜悦等心理活动。同时运用细节描写，如描写自己深夜苦读时台灯下的身影、训练时汗水湿透后背的样子等，增强文章的生动性。结尾部分进行总结升华，再次强调青春应有的样子，呼应开头，表达对青春的热爱和珍惜，如“青春短暂而珍贵，唯有勇于追梦，才能让它绽放出最绚烂的光彩”。 任务二：本题考查材料作文。审题立意。郑钦文的经历中，“国家荣誉永远高于个人”这句话是核心要点。从这句话出发，我们可以将立意聚焦于个人与国家荣誉的关系上。可以论述个人应如何在追求自身价值的过程中，将国家荣誉置于首位，强调个人的奋斗与成就不应仅仅是为了自身利益，更应与国家的发展、荣誉紧密相连。也可以从她在赛场上展现出的从容自信、大方得体的品质展开，探讨青年在追求卓越的道路上，应具备怎样的精神风貌和价值观，如自信、坚韧、爱国等品质对于个人成长和国家发展的重要性。通过对这些角度的思考，确立一个明确且有深度的中心论点，为文章奠定基础。 选材构思。在选材方面，可选用古今中外众多将国家荣誉置于首位的人物事例。比如古代的岳飞，他怀着精忠报国的志向，率领岳家军抵御外敌，即便面临重重困难和奸人陷害，也始终将保卫国家、维护国家荣誉视为己任；近代的詹天佑，在国家铁路建设急需人才之际，毅然回国，克服技术难题和外国势力的质疑，成功修筑了京张铁路，为国家争得了荣誉。在现代，除了郑钦文，还有像苏炳添，他不断挑战自我，突破极限，在国际赛场上为中国田径事业赢得荣誉，展现了中国运动员的风采。在构思上，采用 “总 - 分 - 总”的结构。开头通过郑钦文的事例引出中心论点，如 “心怀国家荣誉，方能成就非凡人生”。中间部分设置几个分论点，如 “将国家荣誉置于首位，能激发个人无限潜能”“心怀国家荣誉，塑造高尚品格”等，每个分论点后分别用上述典型事例进行论证，详细阐述个人与国家荣誉之间的关联以及这种关联带来的积极影响。结尾部分总结全文，再次强调中心论点，呼吁当代青年要以国家荣誉为重，在各自的领域中拼搏奋斗，为国家的繁荣发展贡献力量。 任务三：本题考查命题作文。审题立意。《给十八岁的自己》这个题目，核心在于通过书信的形式，与未来的自己对话。立意可以围绕成长、梦想、责任等多个角度展开。比如，可以从对未来自己在学业、事业上的期许立意，强调不断追求进步，实现理想；也可以从个人品德修养方面立意，期望十八岁的自己能更加成熟、善良、有担当；还可以从对生活的感悟出发，表达对青春时光的珍惜，鼓励自己勇敢面对生活中的挑战与困难，保持积极乐观的态度。总之，要传达出对未来的憧憬和对自我成长的思考。 选材构思。在选材上，可从自身当下的经历、梦想和困惑入手。比如，现在学习上遇到的难题，像对某一门学科的钻研困惑，可想象十八岁的自己是否已经克服；当前的兴趣爱好，如热爱绘画，可设想十八岁时在绘画方面取得的进展，是否举办过个人画展等。还可以选取身边榜样的事例，比如某位优秀学长学姐的奋斗故事，思考自己到十八岁时能否像他们一样优秀。在构思方面，采用书信的格式，开头先进行亲切的问候，如“亲爱的十八岁的文小语：你好！”然后正文部分，先回顾当下的自己，包括性格特点、兴趣爱好、梦想追求等，接着通过联想和想象，从不同方面描绘对十八岁自己的期待。可以分几个段落，分别从学业、生活、品德等角度阐述，如在学业上，期望自己考上理想的大学，在专业领域有所建树；在生活中，能拥有真挚的友谊，学会独立解决问题；在品德方面，更加懂得包容、感恩等。结尾部分表达对未来自己的鼓励和祝福，如“愿十八岁的你，心中有梦，脚下有路，无畏前行。期待你的精彩！” 6. （24-25·九上·湖北十堰郧西县·期中）每个人都是自己人生故事的主角。请以“当好自己故事的主角”为题目，写一篇文章。 要求：认真书写，保持卷面整洁；不少于700字；将题目写在第一行正中；不出现真实的人名校名。 【范文】 当好自己故事的主角 人生就像一场精彩绝伦的戏剧，每个人都有属于自己的剧本。在这纷繁复杂的世界里，我们应当好自己故事的主角。 当好自己故事的主角，需要有坚定的信念。就像哥白尼，在那个“地心说”盛行的时代，他却坚信“日心说”。周围的人都对他的观点嗤之以鼻，甚至加以迫害，但他没有动摇。因为他知道，自己所追求的真理是值得为之奋斗的。他是自己故事中的主角，以坚定的信念为笔，书写着科学史上伟大的篇章。这种信念让他无视外界的压力和质疑，向着自己认定的方向前行。在我们的生活中，学习的道路上也会有无数的困难，比如复杂的数学难题、晦涩的文言文。但只要我们有坚定的信念，相信自己可以克服这些困难，就能够在自己的故事中勇往直前。 当好自己故事的主角，要有积极向上的心态。苏轼一生坎坷，屡次被贬，但他没有沉浸在悲伤之中。无论是在黄州、惠州还是儋州，他都能发现生活中的美好。在黄州，他写下“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，展现出一种豁达乐观。他把被贬谪的苦难生活过成了诗意的篇章，他是自己故事的主角，用积极向上的心态为墨，描绘出精彩的人生画卷。我们在成长中也会遭遇挫折，也许是比赛的失利，也许是与朋友的争吵。但如果我们能保持积极的心态，把这些挫折看作是成长的机遇，我们就能在自己的故事中演绎出别样的精彩。 当好自己故事的主角，还需要勇敢地行动。爱迪生发明电灯，经历了无数次的失败。如果他只是空想，而不付诸行动，就不会有那照亮世界的电灯。他在实验室中不断尝试，用行动书写着自己的故事。在我们的初中生活中，有很多梦想等待我们去实现，比如参加演讲比赛、组织社团活动。我们不能只是纸上谈兵，而要勇敢地迈出第一步，积极地行动起来，在行动中展现自己的风采，成为自己故事中最耀眼的主角。 我们都是自己故事的创作者和主角，用信念、心态和行动编织着属于自己的精彩情节。让我们在人生的舞台上，大放异彩，演绎出独一无二的人生故事。 【解析】本题考查全命题作文。第一，审题立意。“当好自己故事的主角”这一题目，关键词是“当好”“自己”“故事”“主角”。“自己”明确了写作的主体是写作者自身，而非他人；“故事”意味着要讲述一段经历、一个过程；“主角”则强调了在这个经历或过程中自己的核心地位和重要作用；“当好”则要求写出如何努力做到成为优秀的、出色的主角，突出积极向上的态度和行动。可以从成长的角度立意，讲述自己在面对困难、挑战时，如何积极发挥主观能动性，克服困难，成为自己人生成长故事中的主角的；也可以从追求梦想的角度出发，阐述自己为了实现梦想，不懈努力，在逐梦的道路上担当主角；还可以从自我认知和自我价值实现的方面立意，表达对自身价值的探索和发现，以及如何在生活中展现独特的自我，当好主角。 第二，文体思路。本题可写作记叙文，通过叙述自己的亲身经历，如参加比赛、克服学习困难等，展现自己如何努力成为主角的过程，突出内心的感受和变化。开篇可以设置一个引人入胜的场景或回忆，引出“当好自己故事主角”的主题；中间详细叙述自己担当主角的具体经历，包括遇到的问题、采取的行动、获得的成果等，注意情节要有起伏和转折；结尾总结这次经历给自己带来的收获和成长，再次强调当好主角的重要性。也可以写作议论文，通过引用名人故事或社会现象，论述为什么要当好自己故事的主角，以及如何当好主角，如要有自信、勇敢面对挫折、坚持目标等。首先可以在开头提出“当好自己故事的主角”的观点；接着通过列举正面和反面的例子，如成功人士因为当好主角而取得成就，以及一些人因缺乏主角意识而庸碌无为，通过正反论证来突出观点；然后从不同方面，如心态、行动、目标等，分析如何当好主角；最后总结全文，呼吁大家都要当好自己故事的主角。 1. （24-25·九上·湖北潜江·期中）阅读材料，完成作文写作。 任务一： 在我们生命的行程中，有给予教诲的父母，有启迪智慧的老师，有温暖相伴的同学，有引领成长的书籍，有鼓舞人生的伟人……他们让我们学会了思考，知道了珍惜，懂得了做人，……也因此点亮了我们的行程。 请将“ ，点亮了我的行程”补充完整，以此为题写一篇记叙性文章。 要求：①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡指定位置。②不少于600字。③文中不得出现真实的姓名和校名。④认真书写，保持卷面整洁。 【范文一】 书籍，点亮了我的行程 在我生命的旅程中，有许多东西曾经照亮我前行的道路，但其中最持久、最深刻的，莫过于那一本本承载着智慧与情感的书籍。它们如同一盏盏明灯，在我迷茫时指引方向，在我孤独时给予陪伴，在我困顿时激发力量，点亮了我的人生行程。 记得小时候，我是一个性格内向、不善言辞的孩子。面对周围的世界，我常常感到困惑和不安。然而，当我第一次翻开《安徒生童话》时，那些奇妙的故事和生动的人物立刻吸引了我。我仿佛进入了一个全新的世界，那里有勇敢的小锡兵、善良的美人鱼、聪明的拇指姑娘……他们教会了我勇敢、善良和智慧，让我明白了人生的价值和意义。从那时起，书籍便成了我最好的朋友和导师。 随着年岁的增长，我开始接触更加丰富多彩的书籍。历史书籍让我了解了人类文明的演进和伟大人物的传奇经历；文学作品则让我感受到了人性的复杂和美好；科学书籍则拓宽了我的视野，让我对未知的世界充满了好奇和探索的欲望。每一本书都像是一个新的世界，让我在其中遨游、成长。 书籍不仅丰富了我的知识，更塑造了我的人格。它们教会了我如何面对困难和挫折，如何珍惜生命中的每一个瞬间，如何与他人和谐相处。当我感到迷茫时，书籍中的智慧和哲理总能给我指引；当我感到孤独时，书籍中的故事和人物总能给我陪伴；当我感到疲惫时，书籍中的文字和语言总能给我力量。 如今，我已经成为了一个热爱阅读、善于思考的人。书籍不仅点亮了我的人生行程，更成为了我生命中不可或缺的一部分。我相信，在未来的日子里，我会继续与书籍为伴，让它们继续照亮我前行的道路，引领我走向更加美好的未来。 回望过去，我深深感激那些曾经点亮我行程的书籍。它们不仅是我成长的见证者，更是我人生旅途中的灯塔和指南。我相信，在未来的日子里，无论我走到哪里，书籍都会是我最亲密的伙伴和最宝贵的财富。 【解析】本题考查半命题作文。一、审题立意。题目“_______，点亮了我的行程”是一个半命题作文，它要求我们填入一个具体的人、事、物或抽象的概念，以表达其在我们生命旅程中的积极影响和启迪作用。解析此题，关键在于明确“点亮”一词的含义，它象征着指引、启迪、激励等正面力量，使得我们的成长之路更加光明和有意义。因此，写作主题应聚焦于某人或某物如何在我们的人生旅途中起到了积极的引导作用，让我们学会了重要的人生道理，或激发了我们的潜能，从而改变了我们的认知和行为，点亮了我们的心灵和未来。 二、选材构思。在选择素材时，我们应挑选那些对自己成长有显著影响的人和事。例如，可以写“母亲，点亮了我的行程”，通过叙述母亲在日常生活中对自己的关爱和教育，如遇到困难时给予的鼓励、犯错时耐心的教导等，展现母亲对自己性格塑造和价值观形成的重要作用。另一个例子是“书籍，点亮了我的行程”，可以选取一两本对自己影响深远的书籍，描述书中的故事情节或人物如何启发了自己的人生思考，如通过《小王子》学会了爱与责任，通过《老人与海》懂得了坚持与勇气。在构思行文时，可采用倒叙或插叙的手法，先描述自己当前的状态或成就，再回溯到过去的经历，用具体事例和细节来支撑主题，最后总结提升，强调这一人或物对自己成长的重要性，以及从中获得的深刻启示。 任务二： 朱熹在《童蒙须知》中说：“凡行步趋跄，须是端正，不可疾走跳踯。”他告诫孩子，走路要稳健，不可慌慌忙忙，因为有些事情是急不来的。慢慢准备，慢慢积蓄，慢慢思考，慢慢品味，慢慢沉淀……以欢喜之心，慢度日常。 以上文字，引发了你怎样的思考和感悟？请以“慢一点也很好”为题目，写一篇议论性文章。 要求：①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡指定位置。②不少于600字。③文中不得出现真实的姓名和校名。④认真书写，保持卷面整洁。 【范文二】 慢一点也很好 在这个信息爆炸、竞争激烈的时代，我们习惯了快马加鞭，追求速度与效率。然而，朱熹在《童蒙须知》中的一句“凡行步趋跄，须是端正，不可疾走跳踯”，却如同一股清流，提醒我们：在人生的旅途中，有时候，慢一点也很好。 “欲速则不达”，这是古人留给我们的智慧。历史的长河中，不乏因急功近利而功败垂成的例子。三国时期的马谡，急于立功，违背诸葛亮的部署，擅自改变作战方案，结果街亭失守，自己也落得身败名裂的下场。反观那些懂得慢下来的人，他们往往能够走得更远。比如，文学巨匠鲁迅，他并非一开始就才华横溢，而是通过长期的学习、积累和沉淀，才最终成为一代文豪。他的成功，离不开那份对文学的执着和慢功夫的打磨。 在快节奏的现代生活中，我们往往忽视了内心的声音，忘记了生活的本质。法国作家蒙田曾说过：“生活如同一本书，傻瓜们走马观花似的随手翻阅，聪明的人用心阅读，因为他知道这本书只能读一次。”的确，生活需要我们慢慢品味，才能领悟其中的真谛。当我们放慢脚步，用心去感受每一刻的美好，无论是晨曦初露的温柔，还是夕阳西下的壮丽，都会成为我们心中永恒的记忆。 此外，慢下来还有助于我们更好地思考和决策。在快节奏的环境中，我们往往被各种信息所包围，难以做出明智的选择。而当我们放慢脚步，给自己留出一些思考的时间，就能够更加清晰地看到问题的本质，从而做出更加正确的决策。正如爱因斯坦所说：“我没有什么特别的才能，我只是热情地好奇。”他的成功，正是源于他对科学的热爱和对问题的深入思考。 综上所述，慢一点也很好。它让我们有时间去品味生活的美好，去倾听内心的声音，去做出明智的决策。在这个快节奏的时代，让我们学会放慢脚步，以一颗平和的心去面对生活中的挑战和机遇。只有这样，我们才能在人生的道路上走得更远、更稳、更精彩。 【解析】本题考查全命题作文。审题立意：朱熹在《童蒙须知》中的教诲“凡行步趋跄，须是端正，不可疾走跳踯”，不仅是对孩童行走姿态的规范，更是对人生态度的深刻启示。在这个快节奏的时代，“慢”字如同一股清流，提醒我们要适时放慢脚步，去感受生活的细腻与美好。它不仅仅是对速度的调节，更是一种心灵的修行，一种对生命本质的深刻领悟。“慢一点”就是速度放缓一点，含有镇静从容一点，小心一点的意思。慢不是消极的状态，而是能让人收回忙碌的心，观察思考自我，发现生活之美，可思考慢下来可以感受美好、复盘学习、思考未来等。“也很好”说明曾经认为“慢”不好，经过某事认识到了“慢”的好处。参考立意：慢，是为了更好的“快”；慢，让生活更精彩观点；慢下来，才能更好地享受人生；慢下来，品味生活的芬芳；在慢中成长更扎实。 选材构思：本文要求写成议论文。在选择素材时，我们可以从多个角度入手。例如，可以引用名人名言或历史故事来论证慢生活的价值。比如，可以提到爱因斯坦在思考相对论时，常常在公园里悠闲地散步，正是这种慢节奏的生活方式，让他有足够的时间去深入思考，最终取得了伟大的科学成就。另一个例子是，可以描述一个现代人因为工作压力过大，生活节奏过快，导致身心健康出现问题，最终通过放慢生活节奏，如定期运动、阅读、旅行等方式，找回了生活的平衡和幸福感。在构思行文时，可以先从现代社会快节奏生活的弊端入手，引出“慢一点也很好”的观点。然后，通过列举具体的事例和论据，从多个方面论证慢生活的价值和益处。最后，总结全文，强调慢生活的重要性，并呼吁读者在忙碌的生活中，也要学会放慢脚步，享受生活的美好。 任务三： 你未来的生活会是怎样的状况？传统文化在未来会是怎样的景象？…… 请发挥联想和想象，自拟题目，写一篇作文，文体不限（诗歌除外）。 要求：①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡指定位置。②不少于600字。③文中不得出现真实的姓名和校名。④认真书写，保持卷面整洁。 【范文三】 未来生活的文化织锦 我的家，坐落在一片被高科技与自然和谐共生的社区中。房屋的外墙能够根据季节和天气自动调节颜色和温度，既节能又美观。走进家门，一股淡淡的茶香扑鼻而来，这是家中的智能茶艺机器人正为我准备着一壶上好的龙井。它不仅能精准控制泡茶的水温和时间，还能根据我的口味偏好，推荐最适合的茶品，让我在忙碌之余，也能享受到一份来自传统文化的宁静与雅致。 工作之余，我热衷于参与社区的“数字文化沙龙”。在这里，人们不再受限于物理空间，通过虚拟现实技术，可以瞬间穿越到古代的书院，与先贤们共读经典，聆听他们的智慧教诲；或是漫步于宋代的街市，体验那份繁华与市井生活的烟火气。这种跨时空的文化交流，让传统文化以更加生动、直观的方式呈现，激发了更多年轻人对传统文化的兴趣与热爱。 周末，我会选择乘坐无人驾驶的电动汽车，前往郊外的“智慧田园”。那里，古老的农耕智慧与现代科技完美融合，智能灌溉系统、无人机监测作物生长、垂直农场等技术的应用，不仅提高了农业生产效率，还保留了传统农耕文化的精髓。在这里，我可以亲手体验种植的乐趣，学习古老的农耕节气知识，感受人与自然和谐共生的美好。 此外，未来的教育体系中，传统文化的学习被赋予了新的生命力。学校不仅开设了丰富的传统文化课程，如书法、国画、诗词创作等，还利用AR、VR技术，让学生身临其境地体验历史事件、文化遗迹，使学习变得生动有趣，孩子们在这样的环境中成长，不仅掌握了现代科技知识，更深深扎根于传统文化的土壤，成为连接过去与未来的桥梁。 未来的生活，是一场科技与文化的交响曲。在快速发展的科技浪潮中，传统文化并未被淹没，反而以一种更加开放、包容的姿态，与现代文明相互融合，共同编织出一幅幅绚丽多彩的生活画卷。我们既是这场变革的见证者，也是参与者，用我们的智慧和热情，守护着这份宝贵的文化遗产，让它在新时代焕发出更加璀璨的光芒。 【解析】本题考查情境作文。第一，审题立意。本题是一个开放性很强的作文题目，提供了两个方向供考生发挥：一是描述自己未来生活的可能状况；二是展望传统文化在未来的景象。考生可以任选其一，也可以将两者结合起来，探讨个人生活与传统文化在未来可能的交融状态。在确定写作主题时，考生应首先明确自己想要表达的核心观点，比如对未来生活的憧憬，对传统文化的担忧或希望等。接着，可以围绕这一主题，结合个人经历、社会观察以及对未来趋势的理解，进行深入的联想和想象，构建出一个丰富、生动、有深度的作文框架； 第二，思路选材。在选择素材时，考生可以从多个角度入手。若以“你未来的生活会是怎样的状况”为主题，可以选取科技发展（如智能家居、虚拟现实、可再生能源等）、社会结构变化（如远程工作、社区共享经济）、环保意识提升（如绿色出行、可持续生活方式）等方面的素材，通过具体的生活场景描绘未来生活的便捷与和谐。例如，构想一个通过AI助手管理家务、利用虚拟现实技术远程参与全球会议的日常生活，或是一个社区内资源共享、邻里关系紧密的新型社会模式。若以“传统文化在未来会是怎样的景象”为主题，则可关注传统文化与现代科技的融合（如数字化博物馆、在线传统艺术课程）、传统文化在国际交流中的地位提升（如文化节、国际论坛）、以及传统文化在新时代背景下的创新表达（如现代京剧、电子国风音乐）等素材。例如，描述一个虚拟现实技术重现古代历史场景，让全球观众身临其境体验中国传统文化的魅力；或是一个国际文化交流平台上，各国青年通过学习中国传统书法、茶艺，加深了对中国文化的理解和喜爱。通过具体事例，展现传统文化在未来社会的活力与影响。 2.（24-25·九上·湖北十堰房县·期中）请从下列三项任务中选择一项写一篇作文。 任务一： 花是有脚的，因为它们的足迹处处皆是：有的开在山间崖畔，有的开在房前屋后，有的开在床头案上，有的开在胸前发梢，而有一些花，如：友善之花、诚信之花、谦虚之花、坚强之花、自信之花，一旦栖落于心灵的沃土上，就会生根发芽，抽枝展叶。 请将《开在 的花》补充完整，并以此为题写一篇记叙性文章。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在答题卡指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名或校名；④认真书写，保持卷面整洁。 【范文一】 开在心中的花 夜色渐浓，满天星斗交互辉映，笼罩着整个城市，亦缠住我的思绪……比起那星的璀璨，我忆及自己盛气凌人的画面，羞涩悔意涌现出来。 我是个风风火火的人，她是如水般文静的女孩。我们同是班级的佼佼者，却水火不容！北风呼啸中，一棵棵光秃秃的树木昂然挺立，仿佛是一个个坚守学校的士兵。我裹在厚实的羽绒服中搓着略显僵硬的双手呵着热气，斜眼瞄着前面的她，她那小身板跑步总不如我了吧！我的借此好好杀她一局！思及此，我大摇大摆踱到她身前，走过她身边时，还用鼻子发出“哼”的声音。 跑步考试即将拉开帷幕，为了显示我比她优秀，我故意大声地询问周遭的同学怕不怕比赛，然后在丝毫未听清回答的情况下就炫耀地说：“我曾经参加过800米的比赛获得了第一名呢！”同学们的羡慕声很是受用，让我飘飘然。此时，有个声音响起：“现在开始做做准备运动吧！到时候才能得到满分啊！”我看了下，原来是她，我嗤之以鼻，轻笑：“我可从没做过什么准备运动，我也从未失败过！不说别的，我穿着羽绒服也能跑第一名！” “女生集合！”一声令下，所有女生鸟雀归巢一般飞速集合。“起跑线上准备！”我恰好站在她的身边，“怎样？有信心跑第一名吗？”我挑衅道。她低了低头：“我跑步不擅长，但我会尽力考满分的！有你在我前面跑，我想我一定可以跟着你达成我的目标的！”说完，她抬起如水莲花一般柔美的眼充满感激地看着我，我被那清澈透亮的眼震慑了，突然间，有些厌恶自己的感受。由不得我细想，哨声响起，每一个人都拼尽全力奔跑！短短一圈后，我的双腿像灌了铅一般难以挪动，她跑在我的身旁：“把羽绒服脱了，你会跑好的！”我碍于刚才的面子，终究还是执拗地越来越远离冠军的位置，她却赢得了第一名。我恨得牙痒痒，偏是屋漏巧逢连日雨，刚才的羡慕之声转而成了把把利刃，“哎哟，是谁说曾是冠军来着？”“不是说穿着羽绒服也能跑第一么？”“看起来她也不过如此！”本就寒冷的天因着这些话语更是寒彻心扉，我沉默不语。 “别这么说，我跑步能满分多亏小安在前面带着我！要不是她难为情，不好意思脱下羽绒服，第一名肯定是她的！”柔柔的话语如同初春的暖风，化解了我心湖的坚冰，也洗涤了我的那些自大与愚昧！“成熟的稻穗总是低着头！”星再璀璨，能璀璨过月的光华？月再明亮，能明亮过阳光的热情？ 那一刻，我的心中开出了一朵花——谦虚之花。 【解析】本题考查半命题作文。第一，审题立意。根据题干信息“而有一些花，如友善之花、坚强之花、自信之花……一旦栖落于心灵的沃土上，就会生根发芽，抽枝展叶，开出美丽的花来”可知，“花”可以设定为一个特定的事物，它可以是具体或抽象的事物，诸如梦想、信念、孝顺、诚信、善良、宽容、坚强、勇敢、微笑、淡定、乐观、亲情、友情等。花的足迹处处皆是：有的开在宗璞的庭院中，有的开在濂溪先生的池塘里，有的开在哀牢山的深林中……还有一些花，如友善之花、奋斗之花、坚强之花、自信之花……因此这里可填的内容也比较多，如心里、屋楼上、草丛中、岩石下等；可以写一种花，亦可写多种花。“开花”即为该事物最终实现的最好的一种结果，要重点写出“开花”对自己的影响。 第二，选材构思。本文必须写记叙文。例如，可以描述一次克服困难后，坚强之花如何在心中绽放；或者是在与人为善的过程中，友善之花如何温暖了彼此的心灵。在叙述这些经历时，应注重情感的真实与细腻，让读者能够感同身受。文章结构上，可以采用总分总的形式，先总体描述心中的花朵及其意义，然后分述不同花朵在心中的生长过程及其对个人成长的影响，最后总结这些花朵如何共同构成了个人丰富多彩的心灵世界。在叙述过程中，可以穿插适当的心理描写和景物描写，以增强文章的艺术感染力。 也可采用托物言志的手法来使文章立意更加深刻。开头可运用环境描写或一组排比或比喻句引出描写对象；中间部分要重点写出“花”的精神，例如：生长在岩石下的花，经历风吹雨打，依然散发出勃勃生机，这让“我”想到自己遇到的困难，从而启迪“我”要有越挫越勇的精神；结尾可借助“花”再次写出自己的感悟或启发即可。写作过程中要注意详略得当，也可以采用小标题的结构形式。 在撰写时，需要通过讲述一个故事或经历，让读者感受到这种内心的变化和成长。首先，可以选择一个与“花”有关的具体场景或事件作为故事的起点，例如：看到一朵特别的花、种下一颗花籽、或者与花有关的某种特殊经历。这个场景或事件应该能够引发你内心深处的感触，成为故事发展的动力。其次，通过描绘这个场景或事件，逐步展开你内心的感受和思考。你可以从视觉、听觉、嗅觉等角度来描述，让读者仿佛置身于那个场景中，感受到你的情感波动。同时，要注意运用细节描写，突出你心中的“花”的特点，例如它的颜色、形状、香气等。然后，需要具体展现你如何经历内心的变化和成长。这可以通过描绘你与花的关系变化，或者通过其他人物、事件的影响来实现。最后，在结尾部分，你可以回到那个与花有关的场景或事件，展示你现在的内心状态和感受。通过对比你之前和现在的内心变化，让读者感受到你真正地成长和蜕变。 任务二： “只管走过去，不必逗留着去采了花朵来保存，因为一路上，花朵自会继续开放的。” 这是泰戈尔《飞鸟集》中的一首小诗，一定激发了你很多的感怀和思考，请自选角度，自拟题目，写一篇议论性文章。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在答题卡指定位置； ②不少于600字； ③文中不得出现真实的人名或校名； ④认真书写，保持卷面整洁。 【范文二】 青春之路，无须驻足 泰戈尔曾说：“只管走过去，不必逗留着去采了花朵来保存，因为一路上，花朵自会继续开放的。”这句话告诉我们，青春之路，无需驻足，自有花开。 青春是人生最美好的时光，它充满无限的可能与机遇。然而，有些人却因过于留恋路边的花朵，忘记了前行的方向。花朵固然美丽，但它们只是生命中的过客，而我们的人生之路却还在继续。 人们常说，时间是最公平的裁判。每个人的一天都有24小时，如何利用好这段时间，全在于自己。若过于留恋路边的花朵，便会耽误前行的脚步，错失更多的美好。亚里士多德曾说：“时间是一条河，我们都是它的过客。”我们应该把握住时间，不断前行，不因停留而后悔。 拿破仑曾说：“不想当将军的士兵不是好士兵。”我们应该把握住青春的时光，努力追求自己的梦想。乔布斯是苹果公司的创始人，他曾经说过：“你要把每一天都当作生命中最后一天来过。”正是因为他把握住了时间，不断创新、不断前进，才有了苹果公司的辉煌成就。 比尔·盖茨是微软公司的创始人，他同样也是一位勤奋的创业者。他曾经说过：“成功的秘诀是把工作看作生活的乐趣。”正是因为他热爱自己的事业，才能够在竞争激烈的市场中脱颖而出。 再来看篮球巨星迈克尔·乔丹，他的成功并非一帆风顺。他曾经因为身高问题被排除在篮球队之外，但他并没有放弃，而是加倍努力训练自己的技术。最终，他成为NBA历史上最伟大的球员之一。他说过：“我可以接受失败，但我不能接受不尝试。”正是这种不屈不挠的精神，让他在篮球场上获得了巨大成功。 我们每个人都应该向这些名人学习，把握住青春的时光，努力追求自己的梦想。在这个过程中，我们会遇到许多困难和挑战，但只要我们坚定信念、勇往直前，就一定能够收获属于自己的成功。正如莎士比亚所说：“青春是不耐久藏的东西。”我们应该珍惜青春时光，不断地前行、追求、创新，让自己的青春之路更加精彩。 【解析】本题考查材料作文。1.审题立意。泰戈尔的诗启示我们：在成长的旅途中，不必为眼前的美好而停留，应继续前行。因为生活不止眼前的风景，还有远方的无尽可能。而每一个个体，都有自己的青春之路，是勇敢迈步向前，还是犹豫不决？决定权掌握在自己手中。这不仅仅是对外界世界的感知，更是对内心世界的反省和自我成长的认识。首先，它告诉我们成长的过程中，无须因眼前的美好而驻足不前，应继续坚定地向前走。其次，它意味着花朵虽有凋谢之时，但奋斗却永无止境，要坚信自己终有绽放的时刻。最后，它还提醒我们，人生路有千条万条，每条路上都有不同的花朵，而选择权在我们自己手中。据此可拟题为：“拥抱未知，勇往直前”“不止眼前的花，还有远方的路”“在路上，不因花而停留”“奋斗无止境，绽放有时”等，阐述人生的多元选择，抒写人生的奋斗与绽放。 2.构思选材。我们可以从个人经历、名人故事、社会现象等方面展开论述。首先，可以叙述自己在成长过程中，面对选择和诱惑时，如何遵循内心的声音，勇敢地迈出脚步。其次，可以引用名人故事来支撑观点。如袁隆平、屠呦呦等在事业上坚定不移地走自己的路，最终取得了成功。最后，可以通过对比不同人在面对选择时的态度和结果，强调青春路上要勇敢做自己的重要性。同时，还可以穿插一些名言警句来提升文章的说服力。 任务三： 花会起舞吗？ 花会流泪吗？ 花会和我们说话吗？ …… 请发挥联想和想象，自拟题目，写一篇作文，文体不限 （诗歌除外） 要求：①将你选定或拟定的作文题写在答题卡指定位置； ②不少于600字； ③文中不得出现真实的人名或校名； ④认真书写，保持卷面整洁。 【范文三】 流泪的花 在这个世界上，有些故事永远都不会被遗忘，就像那些鲜花流的泪水一样。每一朵鲜花都有自己的故事，有欢笑，也有泪水。让我们一起走进鲜花的世界，聆听它们的心声。 在一片美丽的花园里，五彩斑斓的鲜花争奇斗艳，吸引了无数的目光。然而，在这片花海中，有一朵不起眼的小花，它名叫“小雏菊”。尽管它不如玫瑰那般娇艳，却总是用它微笑的笑容，将欢乐传递给每一个来到花园的人。小雏菊的笑容温暖了无数人的心，也在心中流淌了无数感动的泪水。 小雏菊的一生并不如意，它总是被大花们嘲笑，认为它平凡无奇。然而，小雏菊却不为所动，它坚持用自己的方式展现美丽。每天清晨，它都会伸展出自己的花瓣，向太阳微笑，就像在告诉世界：“我也可以绽放出美丽。”人们渐渐开始注意到小雏菊的存在，他们被它那份坚持和乐观所感动，纷纷在心中为它流下泪水。 一天，花园中来了一个小女孩，她看到小雏菊微笑的花容，感受到了一份纯真和善良。她将小雏菊采摘下来，放在自己的书桌上，成为了她每天学习的伴侣。小女孩对小雏菊的喜爱，让小雏菊的心中流淌出幸福的泪水。它终于明白，自己的坚持和努力，不仅感动了人们，也为自己带来了快乐。 随着时间的推移，小雏菊渐渐老去，花朵不再娇艳。然而，即使在它生命的最后时刻，它依然保持着微笑，不曾抱怨。小雏菊的离世，让花园充满了沉痛和感伤。每一朵花都在心中流下泪水，感谢小雏菊为花园带来的快乐和美丽。 “为鲜花流的泪水”成为了人们心中永恒的故事。它告诉我们，即使平凡无奇，只要坚持自己，用真诚的笑容传递爱和善意，就能感动他人，留下美丽的痕迹。每一朵鲜花都有它们的泪水，但这些泪水并不是悲伤，而是一份生命中的感动和幸福。让我们永远铭记，鲜花不仅有美丽的花容，更有深情的泪水。 【解析】本题考查情境作文。第一，审题立意。题干中“请发挥联想和想象”表明这是一篇想象类作文；根据提示语“花会起舞吗？ 花会流泪吗？ 花会和我们说话吗？”可知，文章可从三个方面来写，想象跳舞的花，流泪的花，和我们交流的花。想像花儿为什么会跳舞？因为遇到挫折，因为生存环境受到破坏，还是因为高兴；花儿为什么流泪？为谁流泪？花会有什么心愿和我们表达？因此，文章立意可以是关于环境保护的；借物抒情的，借花的故事感悟到人生哲理；以花喻人，某类花象征某种人。可以拟题“花之语”“与花共舞”等 第二、选材构思。本文应写成记叙文。通过描绘关于花的故事，引出人的感悟和思考。例如，写一只具有灵性的花，与一个身残的男孩的对话，先写小男孩对自己的身体状况很悲伤，对生活也没有信心，男孩的妈妈给他买来一朵花，花成了小男孩的朋友，带他走出沮丧，对生活充满希望；再如，写一朵郁金香，在夜晚翩翩起舞，引起了孩童的好奇和探索，男孩发现了花的学校，学校里没有繁重的作业压力，没有各种考试，花儿们根据自己的喜好学习；或者写花在雨中流泪，因为大雨压弯了花的娇躯，花儿却没有放弃，在风雨中毅然绽放，暗示着花对大自然变幻的敏感与坚韧，象征着生命的勇气和不屈，用无声的花语，让人们领悟到生命的美丽与脆弱，更加珍惜生活中的每一瞬间。写作时应通过拟人化手法赋予花朵情感，突出花朵与人类情感的共鸣。语言上需生动形象，通过富有诗意的描述来增强文章的感染力和想象空间，保持语言的优美和流畅。 3.（24-25·九上·湖北咸宁·期中）请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。 任务一：谁的青春没有梦想，没有梦想的青春定然暗淡无光。请以“放飞青春梦想”为题，写一篇文章。 任务二：眼里的青春是永开不败的花朵。请将“青春是______”补充完整，以此为题写一篇作文。 任务三：青春逝去，将永远不能再重来。在每一个人的字典里，青春都会有不同的定义。你将如何定义你的青春？请自选角度、自拟题目，写一篇作文。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在横线上；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 【范文一】 放飞青春梦想 在时光长河的粼粼波光里，青春宛如一座熠熠生辉的灯塔，而梦想，便是那塔顶最耀眼的一束光，照亮着我前行的航道，催促我振翅启航，向着无垠天际勇敢进发。 怀揣文学梦的我，青春是被书籍填满的岁月。起初，不过是在语文课上被老师诵读的优美文段勾去了心魂，那些或激昂、或温婉的文字，似灵动的精灵，在我心间轻舞。此后，课余闲暇，我一头扎进书海，与海明威笔下坚毅的老人一同在波涛中搏斗，体悟“一个人可以被毁灭，但不能被打败”的顽强；陪林黛玉于潇湘馆内葬花悲吟，感怀身世飘零的哀愁。阅读时，梦想的种子悄然种下，它在心底轻颤——我也想构筑这般动人的文字世界。 为让梦想起飞，我握紧笔杆开启创作征程。起初，满心热忱写出的文章却似一盘散沙，情节平淡、辞藻匮乏，投出的稿件如石沉大海，毫无回音。沮丧如乌云蔽日，压得青春的朝气黯淡无光。可每当目光扫过书架上那些曾温暖我的书籍，梦想的火苗便“噌”地蹿高——文学先辈们哪个没历经挫败？这点困难怎可将我击退！ 我沉下心来钻研技巧，剖析经典布局谋篇；珍视生活点滴，随身揣着小本，捕捉稍纵即逝的灵感；积极参加写作社团，虚心向伙伴、老师讨教。终于，一篇描绘校园老槐树的散文在校刊发表，那散发着墨香的铅字，是梦想初次振翅的轻盈姿态，给予我莫大鼓舞。 如今，追梦之旅仍在青春轨道上飞驰。我投身各类征文赛事，不惧强手如云；运营自媒体账号，分享读书心得、原创短文，收获网友的暖心鼓励与中肯建议。于逐梦的跋涉里，青春褪去稚嫩，梦想愈发茁壮。 青春是我们独一无二的资本，梦想则赋予其非凡价值。怀揣炽热梦想，在青春跑道全力冲刺、无畏跌宕，方能让梦想冲破云霄、肆意翱翔，绽放独属于青春的华彩。彼时回首，这段放飞梦想的青春旅途，定将成为余生熠熠生辉的珍藏。 【范文二】 青春是一场无畏的奔赴 青春，似旷野上不羁的风，怀揣着一往无前的气势，呼啸着奔赴向未知的远方；又宛如破晓时分穿透云层的第一缕光，满是蓬勃朝气，带着驱散阴霾的力量，开启一场无畏的旅程。 初入青春赛道，怀揣懵懂与憧憬，恰似扬帆起航时水手对茫茫大海彼岸的遥望，满心好奇与期待。校园像是这场奔赴的始发站，社团招新海报琳琅满目，各类活动精彩纷呈。我怀揣着对文字的热爱一头扎进文学社，满心想着要在这里大展拳脚，让笔下文字如灵动音符奏响青春旋律。初次参加征文比赛，满心热忱换来的却是名落孙山，看着获奖者春风得意，我满心不甘与失落，仿若置身暴雨，浑身湿透、狼狈不堪。然而，青春的魅力恰在这份不服输，我攥紧拳头，暗暗发誓要在这条路上闯出个名堂，这便是青春奔赴的开场，挫折当头却无畏无惧。 随着赛程推进，学业压力如山般压来，挑灯夜读成了日常。做不完的习题、频繁的模拟考，常让我几近崩溃。可每当望向窗外破晓的晨曦、街边努力生长的绿树，心底奔赴梦想的火苗就熊熊燃烧。为补齐短板学科，我自制思维导图，梳理知识点反复琢磨；向老师同学请教难题，笔记记满一本又一本。此时，青春这场奔赴多了份咬牙坚持，恰似逆水行舟，虽风浪凶猛，却从未想过放弃。 步入青春后半程，成长路上迎来离别。好友转学、同窗各奔东西，那些一起谈天说地、畅想未来的日子成了回忆。毕业聚会上，大家红着眼眶，约定顶峰相见。我深知这是奔赴途中的岔口，虽酸涩不舍，但青春赋予我的勇气让我直面分别，怀揣过往美好，向着各自前程再次启程。 如今回望，青春这场无畏奔赴，有汗水、有泪水，更有破茧成蝶后的成长蜕变。那些挫折、压力、离别未将我阻拦，反而铸就如今坚毅的我。未来征途漫漫，青春教我的无畏奔赴精神早已融入骨血，我将怀揣这份热忱与勇气，奔赴下一场山海，不惧岁月漫长，续写青春华章。 【范文三】 青春，是逐光的倔强旅程 当懵懂褪去，青涩渐长，回望来路，我的青春是一段逐光的倔强旅程，在岁月长河里熠熠生辉，承载着梦想、拼搏与成长，无惧风雨，一往无前。 起初，那束光叫梦想，微弱却诱人。踏入校园文学社时，我被满架书籍散发的墨香吸引，心底一颗写作的种子悄然种下。彼时，写出的文字稚嫩粗糙，语句磕绊，情节乏味，但每一次翻开作文本，看到老师用红笔圈点出的些许好词好句，梦想之光便“噌”地亮一分。参加校内征文，满心期待换来评委寥寥数语的批评，委屈和失落如潮水般将我淹没。可望着书架上经典文集，想到那些作家也曾历经坎坷，心中那股不服输的劲儿瞬间涌起——我定要在文字路上走出名堂，这是青春逐光最初的倔强。 随着年级升高，学业压力似巨石砸来，梦想之光在繁重课业下摇摇欲坠。深夜台灯惨白，面对成摞试卷、习题集，困意与焦虑交织。但怀揣逐梦之心，怎肯轻易放弃？我为时间精打细算，课间争分夺秒背单词、解数学题，午休缩在教室一角阅读范文积累素材。清晨诵读声中，汲取知识养分；深夜灯光之下，梳理写作思路。这一路，汗水浸湿书页，疲惫常伴身旁，可每攻克一道难题、写出一篇佳作，都感觉离那梦想之光更近一步，青春的倔强支撑我熬过漫长黑夜。 逐光途中，挫折从不缺席。向知名杂志投稿，石沉大海；精心筹备的校园文学分享会，听众寥寥。迷茫与自我怀疑悄然滋生，我反复质问自己是否异想天开。直到偶然读到“世界上只有一种真正的英雄主义，就是在认清生活的真相后依然热爱生活”，如梦初醒。我重拾信心，加入线上写作社群，与各地笔友互评互鉴；主动向报社投稿，虚心接受编辑建议。历经磨砺，文章终于刊登，梦想之光瞬间大放光芒，驱散所有阴霾。 如今，回望这段青春逐光旅程，有泪有汗，更有蜕变成长。那些挑灯夜战、屡败屡战的日子，铸就如今坚毅无畏的我。逐光的青春渐去，但倔强的火种已深植心底。未来，纵有惊涛骇浪，我也会怀揣这份倔强，向着新光芒，奔赴下一场山海，续写青春未竟的华章。 【解析】任务一：本题考查命题作文。1.审题立意。本题关键在于紧扣“青春”与“梦想”，“放飞”是动作指令，意味着要让梦想在青春阶段启程、舒展。题眼“梦想”是追求目标，可宏大如科研突破、文化传承，也可微小像掌握技能、游历某地；“青春”点明特定时间范畴，赋予梦想活力朝气，提醒写作者立足年少视角，展现这一时期怀揣、追逐梦想的特有状态。立意时正向积极是主流，可凸显梦想对青春的引领，让青春因梦充实、有方向，规避迷茫虚度；或是体现追逐中磨炼意志，即便遇阻，青春因追梦之旅蜕变坚毅；还能延伸到怀揣梦想让青春个体与时代共振，助力社会发展，彰显青春一代的责任担当。 2.选材构思。个人成长类，讲述备战体考克服伤痛、苦练技艺终登台表演，以汗水浇灌梦想；校园生活里，发起社团项目、组织学科竞赛，为学术梦、兴趣梦拼搏；拓展至社会视野，写青年投身志愿、助力乡村教育脱贫，于公益中放飞青春公益梦，贴合时代热点，素材鲜活。开头巧用修辞，以“梦想似破土幼苗，青春恰逢滋养雨露，亟待携手冲破云霄”点明二者关联，引出下文；中间以板块式，依追梦的起步、受挫、再出发为序，各板块穿插细腻心理、波折情节；结尾回扣“放飞青春梦想”主题，展望梦想照亮青春全程后的璀璨图景，升华情感，唤起读者共鸣。行文间灵活运用多种表达方式，让叙述有情节、抒情真挚、议论点睛，雕琢篇章。 任务二：本题考查半命题作文。1.审题立意。核心是围绕“青春”进行拓展补题与创作。“青春”作为既定主题，承载着朝气、活力、热血、懵懂等诸多特质，题目给出“青春是永开不败的花朵”的示例，旨在引导作者运用比喻手法描绘青春，精准捕捉青春与众不同的一面；需关注题目隐性要求，挖掘青春深层内涵，关联个人成长、情感起伏、梦想追逐，而非浮于青春表象。立意时多元且深刻为佳。可着眼于青春的奋斗属性，立意为“青春是永不熄灭的火炬”，凸显拼搏热忱照亮前路；从青春的友谊角度，诠释“青春是相互依偎的星河”，展现挚友陪伴携手同行；还能写青春挫折下的蜕变，表明“青春是破茧而出的蝶翼”，突出磨难铸就成熟坚韧，借立意传递积极能量，给予青春正向解读。 2.选材构思。校园生活蕴藏丰富素材。课堂上小组讨论时的思维碰撞、为攻克难题的日夜鏖战，彰显青春求知奋进；运动会赛场，摔倒爬起仍冲刺、全班呐喊助威，诠释青春热血团结。家庭日常也可取材，青春期与父母的和解、长辈讲述青春往事引发共鸣，折射青春成长心路；社会见闻，青年投身环保、助力孤寡，凸显青春担当奉献，素材信手拈来且贴合生活。写作时开篇巧用设问、排比引出补题，如“青春是什么？是破晓际的微光，是骤雨中的呐喊，是我笔下熠熠生辉的诗行——青春是一首激昂的乐章”，先声夺人吸引读者；中间以乐章“前奏-主旋律-尾声”对应青春起始、高潮、沉淀，串联成长片段；结尾回扣题目，点明青春特质与深远意义，升华主旨，用富有诗意语句收束，余韵悠长，行文逻辑严密，层次清晰。 任务三：本题考查话题作文。1.审题立意。紧扣“青春”这一核心词，点明“青春逝去无法重来”，凸显其珍贵与不可逆，促使作者珍视过往青春体验；“不同定义”是关键引导，意味着要跳出常规认知，从个人独特视角，深挖青春专属记忆、情感、成长，赋予青春别具一格的内涵，可关联梦想、友谊、挫折、叛逆诸多元素，精准剖析青春之于自己的意义。立意时力求新颖且具深度，既契合青春特质，又展现个人哲思。能立意为青春是自我觉醒的旅程，凸显在青春懵懂中探寻兴趣、找寻价值，实现精神蜕变；或把青春定义为一场盛大的邂逅，书写与挚友、恩师相逢，收获温暖陪伴、宝贵指引，感恩青春际会；还可诠释青春是与平凡较量的战场，展现不甘平庸、努力破局的冲劲，升华青春价值。 2.选材构思。校园生活是素材富矿。课堂上质疑权威、大胆发表见解，是青春求知的果敢；操场夜跑宣泄学业压力、为体考咬牙坚持，尽显青春韧性；课间同学间分享零食、化解小摩擦，诠释青春纯真友谊。家庭生活也不乏素材，顶撞父母后反思道歉，见证青春里亲情磨合与懂事成长；社会见闻同样可用，参与社区抗疫、公益帮扶，凸显青春社会担当与奉献精神。作文时开头巧用对比，如“有人说青春是肆意狂欢，我却觉得青春是默默沉淀；在霓虹闪烁旁，我于书海扎根，雕琢独属青春的模样”，先破后立，引发读者好奇；中间可按青春成长脉络，以“懵懂-探索-蜕变”为板块，各板块穿插典型事例，融入细腻心理、生动细节；结尾回归主题，呼应开头给出的独特定义，展望青春影响延续至未来人生，升华情感，使文章层次井然，逻辑连贯。 4. （24-25·九上·湖北孝感·期中）阅读下面的材料，选择一项任务完成。 一只蚂蚁厌倦了树下的土丘，它想尝试改变，去海边生活。大树对它说：“别去，再好的地方都不如自己的家。”鸟儿提醒它：“去吧！不过要小心前面的危险。”一路上，蚂蚁既担心，又憧憬…… 任务一：去海边的过程中，蚂蚁会遇到什么？它会成功到达海边吗？请发挥想象，以“蚂蚁的旅程”为题写一篇文章。 任务二：我们或许也跟蚂蚁一样，有过厌倦，想过改变，听到过劝阻和提醒。请以“尝试改变”为题写一篇文章，讲述自己的经历或他人的故事。 任务三：材料给了你怎样的思考与启发？请自拟题目，自选角度，写一篇议论性文章。 要求：①篇幅不少于600字；②文中不得出现真实信息；③规范书写，保持卷面整洁。 【范文一】 蚂蚁的旅程 在一片郁郁葱葱的森林里，有一个不起眼的土丘，那是蚂蚁小安的家园。日复一日，小安在土丘下忙碌着，寻找食物，建造家园，生活似乎一成不变。然而，小安的心中却藏着一个不为人知的梦想——它渴望去海边看看，那里有着无垠的蓝天、广阔的沙滩和波澜壮阔的大海，这一切都让小安心驰神往。 终于有一天，小安鼓起勇气，决定踏上前往海边的旅程。当它把这个决定告诉大树爷爷时，大树爷爷用那深沉的声音劝道：“别去，再好的地方都不如自己的家。外面的世界充满了未知与危险。”但小安的心中已燃起不灭的火焰，它坚定地摇了摇头，感谢大树爷爷的关心，还是决定出发。 这时，一只路过的鸟儿听到了它们的对话，它拍拍翅膀，鼓励小安：“去吧！不过要小心前面的危险。旅途虽然艰辛，但也会有意想不到的风景。”小安感激地望向鸟儿，心中既有对未知的恐惧，也有对梦想的渴望。 小安的旅程开始了。它首先穿越了茂密的森林，这里充满了各种挑战：高大的树木遮挡了阳光，使得地面阴暗潮湿；偶尔还有凶猛的昆虫出没，让小安不得不时刻保持警惕。但小安没有退缩，它用小小的身躯灵活地穿梭在树丛间，用智慧和勇气克服了一个又一个困难。 接着，小安来到了蜿蜒曲折的小溪边。溪水潺潺，对于一只小小的蚂蚁来说，这无疑是一道难以逾越的天堑。小安没有放弃，它四处寻找，终于发现了一片宽大的树叶。它小心翼翼地爬上树叶，借助水流的力量，顺流而下，虽然过程中几次险些被浪花卷走，但最终还是安全地渡过了小溪。 经过无数次的艰难险阻，小安终于走出了森林，来到了广阔的平原。平原上，风带着自由的气息，天空也更加高远。小安的心情也随之开阔起来，它知道，离梦想中的海边越来越近了。 终于，在一个阳光明媚的早晨，当第一缕阳光洒在海平面上时，小安站在了高高的沙丘上，眼前是无边无际的大海，波光粼粼，美不胜收。那一刻，所有的疲惫和艰辛都化作了泪水，小安深深地吸了一口气，感受到了前所未有的自由和满足。 小安明白，虽然路途遥远且充满挑战，但正是这些经历，让它变得更加坚强和勇敢。它意识到，家永远是最温暖的港湾，但勇敢追求梦想，探索未知的世界，同样重要。 小安在海边度过了一段美好的时光，它收集了一些贝壳作为纪念，然后带着满满的回忆和成长，踏上了归途。它知道，无论未来怎样，这段旅程将成为它一生中最宝贵的财富。 【范文二】 尝试改变 在人生的长河中，每个人都是一叶扁舟，或随波逐流，或逆水行舟，不断寻找着属于自己的航道。我也有过这样一段经历，那是一次关于尝试改变的旅程，它像一盏明灯，照亮了我前行的道路，让我明白，无论结果如何，勇于改变本身就是一种成长。 故事的起点，是我对现状的不满。那时的我，就像那只厌倦了树下土丘的蚂蚁，日复一日地重复着相同的生活模式：上学、做作业、考试，周而复始。我的生活仿佛被设定好了程序，没有丝毫波澜。我开始厌倦这样的生活，渴望着能有一点不同，一丝新鲜。内心深处，有一个声音在呼唤，告诉我：“是时候做出改变了。” 当我向家人表达想要尝试新事物的意愿时，得到了不同的反应。父亲，就像那棵参天大树，用他沉稳的声音告诉我：“孩子，外面的世界虽好，但家的温暖和稳定是你永远的避风港。别轻易离开你的舒适区。”而母亲，则更像是那只展翅高飞的鸟儿，她鼓励我说：“去吧，勇敢地追求你的梦想，但记得，每一步都要小心谨慎，前方的路可能布满荆棘。” 带着这样复杂的心情，我踏上了尝试改变的征途。我报名参加了学校的辩论队，这是一项我完全陌生的活动，需要快速思考、清晰表达和团队合作。起初，我担心自己会拖后腿，每当站在台上，面对着众多观众，心里就紧张得如同小鹿乱撞。但正是这些挑战，激发了我内心深处的斗志和潜力。我开始更加努力地准备每一次辩论，从查阅资料到模拟演练，每一个细节都不放过。 随着时间的推移，我逐渐在辩论队中找到了自己的位置，甚至在一些比赛中取得了不错的成绩。更重要的是，我收获了自信，学会了如何在压力下保持冷静，如何与人有效沟通。这段经历让我意识到，改变虽然伴随着风险和挑战，但它同样能带来成长和收获。 如今，当我回望那段时光，心中充满了感激。感谢那些劝阻的声音，它们让我学会了深思熟虑；感谢那些鼓励的话语，它们给了我勇往直前的勇气。正是这一次次的尝试改变，塑造了现在的我——一个更加坚韧、自信、勇于探索未知的人。 生活就像一场旅行，重要的不是目的地，而是沿途的风景以及看风景的心情。每一次尝试改变，都是对自我的一次探索，都是人生旅途中不可或缺的一部分。让我们勇敢地迈出那一步，去尝试，去改变，因为最美的风景往往就在拐角处等待着我们。 【范文三】 勇敢追梦，理智前行 在自然界的一隅，一只蚂蚁怀揣着对未知世界的渴望，毅然决定离开熟悉的土丘，踏上前往海边的旅程。这一决定，不仅触动了我们心中对探索未知的向往，也引发了对梦想与现实、勇气与理智之间平衡的深刻思考。 首先，蚂蚁的故事是对梦想力量的颂歌。梦想，如同夜空中最亮的星，引领着每一个生命体不断前行。正是对海边生活的憧憬，让这只蚂蚁超越了安逸的现状，敢于挑战未知，踏上一条充满未知与可能的道路。梦想能够激发人的潜能，让我们勇于突破自我限制，探索生命的无限可能。正如史蒂夫·乔布斯所言：“你的时间有限，所以不要浪费时间去过别人的生活。”追求个人梦想，是每个人生命价值的体现，也是推动社会进步的重要动力。 然而，梦想的实现并非一蹴而就，它需要在现实的基础上进行谨慎的考量与规划。大树的警告，是对现实挑战的清醒认识——无论外界如何美好，家的温暖与安全始终是无法替代的。这提醒我们，在追逐梦想的同时，必须充分考虑自身的条件、外界环境以及可能遇到的困难与风险。鸟儿的提醒则强调了面对危险时的警觉与准备，提醒我们在追梦路上既要满怀希望，也要做好应对挑战的准备。理智前行，意味着在梦想与现实之间找到最佳平衡点，既不被梦想冲昏头脑，也不因现实而畏缩不前。 真正的智慧，在于如何在梦想与现实之间找到一种和谐共生的状态。这要求我们在追求梦想的同时，保持对现实的敏锐洞察力，学会适时调整策略，灵活应对变化。一方面，我们要勇敢地去尝试、去探索，不断拓宽视野，丰富人生经历；另一方面，也要学会倾听内心的声音，评估自己的能力边界，确保每一步都走得稳健而坚定。正如航行于大海中的船只，既要有扬帆远航的勇气，也要有随时调整航向的智慧，以应对突如其来的风浪。 蚂蚁的故事是对我们每个人生命旅程的隐喻。它启示我们，梦想是心灵的灯塔，照亮前行的道路；而理智则是舵手，确保我们在波涛汹涌的人生海洋中安全航行。让我们带着对梦想的执着追求，同时怀揣理智与谨慎，勇敢地走出舒适区，探索更加广阔的世界，书写属于自己的精彩篇章。在梦想与现实的交响曲中，找到属于自己的旋律，让生命之歌更加悠扬动听。 【解析】任务一：本题考查命题作文。第一，审题立意。题目“蚂蚁的旅程”讲述了一个具有象征意义的故事，主角是一只渴望改变生活环境的蚂蚁。它厌倦了原有的土丘生活，决定前往海边尝试新生活。旅途中，蚂蚁得到了大树的劝阻和鸟儿的鼓励，这两种声音代表了对于未知变化的两种不同态度。故事的核心在于蚂蚁的旅程及其所遇到的挑战、做出的选择、经历的转变和最终的成长。立意：1、追求梦想与面对挑战：通过蚂蚁的旅程，展现个体在追求梦想过程中所需面对的困难、勇气与坚持。2、家的意义：对比蚂蚁对新生活的向往与对家的依恋，探讨“家”在心灵深处的价值和意义。3、听取建议与自我决定：蚂蚁听取了不同意见后做出的选择，体现了独立思考和决策的重要性。4、成长与变化：蚂蚁的旅程是一个从依赖到独立、从恐惧到勇敢的成长过程，鼓励读者勇于改变，拥抱变化。 第二，构思选材。开头描绘蚂蚁在土丘上的日常生活，突出其厌倦感和对新生活的渴望。引入大树的劝阻和鸟儿的鼓励，形成故事冲突的起点，为蚂蚁的决定埋下伏笔。发展：旅途中的困难，自然环境：如暴雨、烈日、复杂的地形（如沙漠、河流），考验蚂蚁的生存技能。遭遇天敌：如蜘蛛、甲虫等，展现蚂蚁的智慧和勇气。内心的挣扎：对家的思念、对未知的恐惧，通过心理描写展现蚂蚁的内心世界。遇见的帮助：友善的生物：如友好的昆虫、指路的蝴蝶，为蚂蚁提供指引或帮助。自然界的奇迹：如美丽的风景、奇异的植物，让蚂蚁感受到世界的广阔与美好。高潮：蚂蚁在即将放弃时遇到一次重大挑战（如洪水），但通过智慧和坚持找到了克服困难的方法，象征着成长的关键时刻。结尾：成功到达海边，蚂蚁初见大海的震撼与感动，以及它对未来生活的规划与期待。反思旅程的意义，无论是选择留下还是继续探索，都体现了蚂蚁对自我价值的认知和对生活的深刻理解。开放性结尾，留给读者想象空间，蚂蚁的未来可以是多样的，既有回到土丘分享经历的温馨，也有继续探索未知的冒险。 选材注意：确保情节连贯，每个遭遇和挑战都应服务于主题深化和角色成长。注重细节描写，尤其是蚂蚁的心理变化和周围环境的变化，增强故事的真实感和感染力。穿插哲理或寓言色彩，使故事不仅仅是一次简单的冒险，而是富含人生哲理的思考。 任务二：本题考查命题作文。第一，审题立意。“尝试改变”是一个具有深刻内涵的题目，它要求我们探讨个体在面对现状不满时，如何鼓起勇气，采取行动去寻求变化的过程及其结果。题目中的蚂蚁象征着每一个渴望突破自我、探索未知的我们，而大树和鸟儿的对话则代表了面对改变时可能听到的两种声音——保守的担忧与鼓励的勇敢。立意方向：1、勇于探索未知：强调改变是成长的必经之路，即使前路未知且充满挑战，也要勇敢迈出第一步。2、平衡勇气与谨慎：在追求改变的同时，要学会听取不同的意见，既要有勇气探索，也要谨慎行事，做好充分准备。3、自我认知与成长：通过尝试改变，加深对自己的了解，发现新的潜能，实现个人成长。4、面对困难与坚持：改变过程中难免会遇到困难，重要的是要有坚持不懈的精神，学会从失败中汲取教训。 第二，构思选材。引言：从题目中的蚂蚁故事引入，简述蚂蚁决定改变生活环境的故事，点明主题——尝试改变。正文：个人经历/他人故事：选取一个或几个具体案例，可以是自己亲身经历，也可以是身边人的故事，展现从厌倦现状到决定改变，再到实施过程中遇到的挑战、收获的教训和最终的成长。内心挣扎与外界声音：描述在决定改变前后的心理变化，包括听到的不同意见（如大树的劝阻和鸟儿的鼓励），以及这些声音如何影响自己的决策。具体行动与挑战：详细叙述改变过程中的具体行动，遇到的困难、挑战，以及如何克服这些困难。结果与反思：展示改变带来的结果，无论是成功还是失败，都要进行深刻的反思，总结经验和教训。结尾结合个人感悟，将尝试改变的意义上升到更广阔的层面，如个人成长、社会进步等。鼓励读者勇于尝试改变，珍惜每一次探索的机会，相信自己能够超越现状，实现更好的自我。 选材建议：个人经历：如转学、换工作、学习新技能等，这些经历能真实反映改变过程中的心理变化和成长。名人故事：选择那些勇于突破自我，通过改变取得巨大成就的名人故事，如乔布斯离开苹果后创办NeXT，最终重返苹果并引领科技革命。社会现象：探讨社会变迁中的个人适应与改变，如数字化时代下的职业转型、环境保护意识的觉醒等。 任务三：本题考查材料作文。第一，审题立意。材料描述了一只蚂蚁想要离开熟悉的环境，去海边生活的故事。大树和鸟儿分别给出了不同的建议：大树强调家的温暖与安全，而鸟儿则鼓励蚂蚁追求梦想但提醒其注意危险。蚂蚁在这个过程中既感到担心又充满期待。立意提炼：1、勇气与冒险：蚂蚁勇于追求新的生活，这种冒险精神值得称赞。2、家的意义：大树的话提醒我们，无论外界如何变化，家始终是我们最坚实的后盾。3、平衡与选择：蚂蚁的选择反映了人生中的平衡问题，即在追求梦想与保持现状之间的抉择。4、面对未知的态度：鸟儿的话提醒我们，在追求梦想的过程中，要勇于面对并克服未知的挑战。我们可以选择其中一个或几个角度作为文章的立意。例如，以“勇敢追梦，不忘归途”为立意，既强调追求梦想的重要性，又提醒人们不应忘记家的温暖。 第二，构思选材。要求写议论文。结构安排： 引言：简述材料内容，引出文章的主题。 正文：第一部分：分析蚂蚁的冒险精神，结合现实生活中的例子，如创业者、探险家等，说明追求梦想的重要性。第二部分：探讨家的意义，可以引用名人名言或文学作品中的例子，强调家对于每个人的重要性。第三部分：讨论平衡与选择，分析在不同情境下如何做出最优选择，可以引入心理学或经济学的理论支持。第四部分：结合鸟儿的话，讨论面对未知的态度，可以引入历史上或现代的成功案例，说明勇于面对挑战的重要性。结论：总结全文，重申文章的主题，鼓励读者在追求梦想的同时，不忘家的温暖，勇于面对未知的挑战。 选材建议：现实生活中的例子：如创业者放弃稳定的工作去追寻自己的梦想，探险家深入未知领域探索等。文学作品中的例子：如《红楼梦》中的贾宝玉，虽然生活在富裕的家庭中，但始终追求自由与真爱；又如《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊，面对未知的海域和岛屿，勇敢地生存下去。名人名言：如“家是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园”——爱默生；又如“梦想还是要有的，万一实现了呢”——马云。心理学或经济学理论：如马斯洛的需求层次理论，说明人们在追求更高层次的需求（如自我实现）时，可能会放弃低层次的需求（如安全、稳定）；又如经济学中的“风险与收益成正比”的原理，说明在追求梦想的过程中，需要承担一定的风险。 5. （24-25·九上·湖北应城·期中）请从下面三项任务中选择一项写一篇作文。 任务一： 也许，我们曾围炉夜话，静听雪花轻轻飘落；也许，我们曾踏雪而歌，赞美大自然的杰作；也许，我们曾把无限憧憬堆进雪人里，期待来年实现新的梦想……请以“邂逅这一场雪”为题，写一篇记叙性文章。 要求：①将作文题写在作文格子的第一行中间；②不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名、校名（可用化名代替）；④认真书写，保持卷面整洁。 【范文一】 邂逅这一场雪 清晨，当我拉开窗帘，一片洁白映入眼帘，世界仿佛在一夜之间被白色的画笔重新描绘。我知道，我邂逅了这一场雪。 我迫不及待地穿上衣服，走出家门。雪花纷纷扬扬地飘落，像是一群调皮的小精灵在空中嬉戏后缓缓降落到人间。每一片雪花都有着独特的形状，它们像是大自然精心雕琢的艺术品，六角形的轮廓清晰可见，在我的指尖轻轻融化，带来一丝凉意。 漫步在街头，往日喧嚣的城市变得宁静而祥和。汽车缓缓行驶，车轮在雪地上留下一道道痕迹；行人脚步匆匆，却也忍不住偶尔抬头欣赏这漫天飞雪。路边的树木都穿上了白色的盛装，树枝被雪压得弯弯的，像是在向人们展示它的新衣裳。 我来到公园，这里已经变成了一个银装素裹的世界。湖面上结了一层薄冰，雪花落在上面，像是给冰面铺上了一层白色的地毯。远处的小山丘也被雪覆盖，与天空融为一体。我沿着湖边的小路走着，脚下发出“咯吱咯吱”的声音，仿佛是雪在与我低语。 突然，我看到一群孩子在空地上堆雪人。他们红扑扑的脸蛋在白雪的映衬下格外可爱。他们分工明确，有的负责滚雪球做雪人的身体，有的在精心雕琢雪人的头部，还有的在四处寻找树枝和石子做雪人的五官。看着他们充满活力的样子，我不禁想起了自己小时候在雪天里的欢乐时光。那时候，雪似乎是冬天最美好的礼物，我们可以在雪地里尽情玩耍，无忧无虑。 我继续走着，思绪也随着雪花飘荡。这一场雪，不仅给世界带来了美丽的景色，也让人们的心灵得到了片刻的宁静。它像是一位久违的朋友，在不经意间来到我们身边，给我们带来惊喜和感动。 邂逅这一场雪，是这个冬天最美好的事情。我会将这份美好的记忆珍藏在心中，等待下一次与雪的相遇。 【解析】本题考查全命题作文。 第一，审题。题目“邂逅这一场雪”非常明确地给出了写作的核心内容是关于一场雪的邂逅。“邂逅”这个词限定了与雪相遇的方式是偶然的，这就为写作定下了一个基本的情感和情节走向的基调，所以在作文中要体现出与雪相遇的那种偶然性或者惊喜感。“这一场雪”明确了写作的对象是特定的一场雪，而不是泛指所有的雪。从题干“也许，我们曾围炉夜话，静听雪花轻轻飘落；也许，我们曾踏雪而歌，赞美大自然的杰作；也许，我们曾把无限憧憬堆进雪人里，期待来年实现新的梦想……”，我们可以根据这些提示进行拓展和延伸，比如从围炉夜话的温馨、踏雪而歌的欢快、堆雪人的憧憬等方面入手进行创作。 第二，立意。注意围绕“邂逅这一场雪”，切不可面面俱到。可以写对雪的喜爱，雪的美丽、纯洁等特质能引发人们内心的喜爱之情；也可以写对生活的热爱，雪天里的各种活动，如围炉夜话、踏雪而歌等都是生活的一部分，通过描写与雪相关的生活场景来表达对生活的热爱；还可以是对美好未来的憧憬，就像把憧憬堆进雪人里一样，雪在这里成为了一种寄托情感和希望的载体；甚至可以深入挖掘雪所象征的意义，除了表面的纯洁、美丽之外，雪还可以象征着宁静、新生等。例如，一场雪过后，世界变得洁白无瑕，仿佛是一种新生的开始，可以从这个角度立意，使文章更有深度。 第三，选材。题干中明确要求这篇文章的体裁是记叙性文章。那么我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕“邂逅这一场雪”这几个字为主题来展开，可以回忆雪天的经历：可以从题目所给的提示入手，如围炉夜话听雪落、踏雪而歌、堆雪人等场景，通过描写这些场景中的人物、事件、自己的感受等，表达对雪的喜爱、对生活的热爱或者对美好未来的憧憬；也可以描写雪景：细致地描写这一场雪下的景色，如雪花的样子、雪中的山川树木、房屋建筑等，然后借景抒情，表达对大自然的赞美之情；还可以写雪天发生的故事：比如雪天里遇到的困难（如出行不便），但在这个过程中得到了他人的帮助，从而体现出人与人之间的温暖；或者是雪天里见证的一些感人场景，像环卫工人在雪天坚守岗位清扫积雪、交警在雪天指挥交通、快递员在雪天送包裹等，这些素材能够体现出雪天中的特殊氛围人物品质，使文章更具独特性。 任务二： 形成降雪必须具备两个条件：一是水汽饱和，二是空气里必须有凝结核。“雪”的形成引发了你怎样的思考和感悟？请自拟题目，写一篇议论性文章。 要求：①将作文题或自拟的作文题写在作文格子的第一行中间；②不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名、校名（可用化名代替）；④认真书写，保持卷面整洁。 【范文二】 量变引发质变 降雪必备条件之一就是水汽饱和，足够多的水汽，才能产生降雪，这不禁让我想到一句话：量变引发质变。 世界充满了变化，而这些变化往往都遵循着一个基本的法则：量变引发质变。这意味着，当我们对某一事物进行持续、不断的积累或改变，达到一定程度后，就会引发一个质的变化，或者说是一个全新的阶段。这个法则在我们的日常生活中无处不在，无论是在个人的成长、社会的发展，还是在自然界的演变中，都体现得淋漓尽致。   首先，让我们看看个人的成长。一个人的成长过程，就是一个典型的量变引发质变的过程。当我们还是婴儿的时候，我们每天都在学习新的东西，无论是语言、动作，还是思维。这些看似微小的变化，一点一滴地积累起来，最终让我们从一个无知的婴儿，变成了一个有思想、有能力的成年人。这就是量变引发质变的最好例证。   其次，社会的发展也是一个量变引发质变的过程。社会的发展离不开每一个人的努力。每一个人都在自己的岗位上，做着看似微不足道的工作。然而，正是这些看似微不足道的工作，一点一滴地推动着社会的进步。当这些积累到一定程度，就会引发社会的质变，带来一个全新的时代。   最后，自然界的演变也遵循着这个法则。比如说，冰川的形成和融化，就是一个典型的量变引发质变的过程。冰川的形成，需要长时间的积累和沉淀。当雪积累到一定程度，就会变成冰，最终形成冰川。而冰川的融化，也是由于气候的变化，一点一滴地融化，最终引发一个质的变化，那就是冰川的消失。   总的来说，量变引发质变是一个无处不在的法则。它告诉我们，无论我们做什么，都需要有耐心和毅力。只有持续地积累，才能达到质的变化。同时，它也提醒我们，不要忽视每一个微小的变化，因为正是这些微小的变化，最终会引发一个全新的阶段。让我们珍惜每一滴水的力量，因为正是这些看似微不足道的力量，最终会汇聚成一股强大的力量，推动我们走向更美好的未来。 【解析】本题考查材料作文。第一，审题立意。本篇习作要求根据材料引发的思考和感悟进行创作。根据“形成降雪必须具备两个条件：一是水汽饱和，二是空气里必须有凝结核”可知，材料主要写了降雪形成必须具备两个条件，可以引发以下思考：任何事物的产生，都有其形成的原因和条件；降雪也能反映环境的好坏，可以呼吁人们对环境的保护；关注事物之间的联系；水汽和凝结核的合作促成了降雪，类比人与人之间、国家与国家之间的合作可以带来更大的成就；水汽饱和是长期的积累过程，凝结核则是促成结果的契机，类比人生的积累和抓住机遇；水汽饱和是内因，凝结核是外因，内外因共同作用才能促成结果，类比个人成长和社会发展等。 第二，选材构思。习作要求写成议论文，文章可以简述降雪的条件，引出类比思考；中间段落，可分别从不同角度（如合作与共赢、必要条件与成功、积累与契机、内外因共同作用）进行论述，结合自然现象、历史人物与事件、当代社会现象、个人经历与感悟等材料进行支撑。可以采用举例论证、道理论证、对比论证等论证方法，论证观点；结尾段可以总结全文，提炼出对人生、社会等的深刻感悟或启示。呼应开头的论点，升华主题。注意议论文论点要鲜明、论据要充分，语言要准确、严密，增强论证的说服力。 任务三： 雪花是梦的精灵、春的使者，如果你是一片雪花，你会给我们讲述怎样的故事呢？请发挥想象，以“我是一片雪花”为题，写一篇作文。 要求：①根据要求作文；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 【范文三】 我是一片雪花 我是一片雪花，我非常洁白晶莹，所有雪花都没有我漂亮。而，正因为我的美丽，所以引来不少祸害。 我，悄悄地，无声地从天空降到人间，落在一片森林中。第二天早上，是一只小松鼠发现了我，它惊叫道：“多白的一片雪花呀！ 于是，它跑遍了全森林，告诉所有的动物——它家门口，有一片世界上最洁白的一片雪花！ 所有的动物都向我投来羡慕的目光，包括我的同类。渐渐，一些同类对我产生了嫉妒，它们诅咒我：“你将会被风吹走，永远离开这个地方！ 果然，它的诅咒灵验了，我被风吹走，吹到一个小女孩的窗台前。 此时，我没有朋友，一些同类也不理我。 是一个小女孩发现了我，她叫到：“这片雪花多美呀！” 于是，她把我放在窗前的一朵梅花芯里。此时，没有朋友的我想：“哪怕化在她手里，我也认了！” 一连几天，我一直在那朵梅花芯上，只是静静地躺着。 那朵梅花对我说话了，她说：“你很忧伤吧！在想你的朋友？”“不”，我说，“我很漂亮，但我不幸福。”“你应该做出对大家有益的事情呀！”“有益的事情？”我茫然了。其实说真的，梅花老兄说得太对了，我这辈子还没做一件好事，只是听别人的夸奖。 日子一天天过去了，梅花兄没有像以前那样精神了，小女孩也差不多把我遗忘了。想起梅花的那句话我的心里就像打翻了五味瓶。 一个炎热的上午，我怎么也想不到，冬天也会这么热。我都快撑不下去了。 突然，门开了，原来小女孩儿回来了，小女孩儿随手把刚去商店买的烟花炮放到天然气旁，就开始烧水了。小女孩太累了，倒在床上就睡着了。不知怎么烟花炮被烧着了，可小女孩儿还在睡。不久，我看见了火光！我想大叫，可叫不出来。最后，我决定跳到小女孩儿的脸上，冰醒她。可是，当过雪的都知道，跳到人的脸上有多不容易，想1分钟不化都难！突然，我脑袋里闪过上次梅花说的那句话。于是，我感到后面有种强大的力量，我跳了下去。 小姑娘醒了，当她冲过火光冲天的大门时，看见化了一半的我，此时，我看见她的眼圈红了…… 【解析】本题考查全命题作文。一、审题立意：审题可知，本题要求创作一篇想象类作文。想象自己是一片雪花，飘到不同的地方。会遇到什么人？会发生怎样的故事？应该注重文章的叙事性，这是写作内容的重点。还可以思考：会引发自己怎样的思考？以此点明文章需要表现的主旨。 二、选材构思：可按雪花的特点和功用来讲述故事。可以写我是一片雪花，飘到堆雪人的孩子身边，感受到了珍贵的童真童趣；可以写我是一片雪花，飘到麦田里，变成白被子，和庄稼拥抱在一起，给人们带来丰收的年景；可以写我是一片雪花，飘到圣诞老人的帽子上，跟着圣诞老人起去给小朋友们送圣诞礼物，看他们幸福的样子；可以写我是一片雪花，飘到窗玻璃上，变成一幅幅窗纸，感受家家户户的天伦之乐；……写作时，详略一定要得当，最能体现文章主题的要详写，其余略写即可。 试卷第1页，共3页 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $