3.2 营造清朗空间 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

3.2 营造晴朗空间 第一单元 走进社会生活 第三课 共建网络美好家园 1.政治认同：认同国家对未成年人网络保护的政策，理解网络空间治理的重要性。 2.道德修养：树立网络道德意识，自觉抵制网络不良信息，尊重他人隐私，拒绝网络暴力。 3.法治观念：认识到网络不是法外之地，理解恪守法律、遵守网络规则是公民的基本义务。 4.责任意识：增强主动传播网络正能量的责任感，践行“争做中国好网民”的承诺。 核心素养目标： 教学重点：全面认识网络，理性参与网络生活。 教学难点：如何理性参与网络生活。 “清朗·2025年暑期未成年人网络环境整治”专项行动 新课导入 国家为什么要开展“未成年人网络环境整治”专项行动？ ▶新华社2025年7月15日电：为强化未成年人网络保护，营造良好网络环境，中央网信办近日印发通知，在全国范围内部署开展为期2个月的“清朗·2025年暑期未成年人网络环境整治”专项行动。专项行动将进一步拓展治理深度和范围，持续深入整治网上危害和影响未成年人身心健康的问题乱象，严厉打击涉嫌针对未成年人的违法犯罪行为。也呼吁社会各界以及广大网民共同抵制网上涉未成年人乱象问题，共同营造安全健康的网络环境。 强化未成年人网络保护，营造良好网络环境! 学习目标 1.如何正确看待网络？ 2.如何营造清朗的网络空间？ 自主学习 思考并回答：阅读教材P19-22页，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。 1.如何正确看待网络？ 2.如何营造清朗的网络空间？ 合作探究 探究一：如何正确看待网络？ 【观看视频】：《困住孩子的“网”》 合作探究 探究一：如何正确看待网络？ 结合【生活观察】P19，小组合作讨论： （1）你是如何看待奶奶和爸爸的观点的？ （2）我们应该如何利用网络？ ▶奶奶和爸爸的观点都是片面的。奶奶只看到了互联网的负面影响，爸爸只看到了互联网带来的益处。他们都没有正确全面地看待网络。 ▶应该理性、适度的使用网络，既要认识到网络是重要的学习工具和交往平台，又不能因沉迷网络而忽视正常的生活。 1.如何正确看待网络？ 课堂归纳（笔记） 网络改变了社会生活，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。 网络衍生的社会问题主要包括：隐私泄露、电信诈骗、网络暴力、算法歧视、网络成瘾、认知局限、交往能力弱化等。 合作探究 探究二：如何营造清朗的网络空间？ 活动一：检查自主学习，如何营造清朗的网络空间？ 【观看视频】：《文明上网 网传正能量》，结合教材针对网络衍生的社会问题，我们应该如何学会理性参与网络生活？ 课堂归纳（笔记） 2.如何营造清朗的网络空间？ ①学会理性参与网络生活，提升媒介素养。 ②我们要学会选择网络信息。 ③自觉抵制不良信息。 ④恪守道德，遵守法律。 ⑤传播网络正能量。 合理利用网络 媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 媒 介 相关链接 P19 谈一谈: 当你在低头看手机的时候，你都在看什么? ◎社交类：微信、QQ、微博、小红书 ◎在线视频类：腾讯、优酷、爱奇艺 ◎短视频类：抖音、快手、西瓜视频 ◎购物类：淘宝、京东、天猫、拼多多 ◎音乐类：网易云、QQ音乐 ◎知识类；网易云读书、百词斩 选择能力…… 理解能力…… 质疑能力…… 评估能力…… 是否浏览？ 是否合适？ 是否正确？ 是否有用？ 活动二：如何提升媒介素养？ 我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。【总述】 青少年应该如何利用网络？ 中学生应具备的媒介素养 自重、自律，文明健康上网 自觉遵守网络道德和法律 不造谣、不信谣、不传谣，自觉抵制网络谣言 发现不良信息及违法、违规网站，及时向有关部门举报 合作探究 探究二：如何营造清朗的网络空间？ 活动三：我们如何学会选择网络信息？ 【探究与分享】：P20，小组合作讨论： （1）你有没有遇到过图片中的问题? （2）你还遇到过哪些类似的困扰? （3）遇到网络海量信息我们怎么做？ 原因：互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限。 做法：①我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。 ②不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。 【名词解读】：“信息茧房” “信息茧房”是指人们关注的信息领域习惯性地被自己的兴趣所引导，从而将自己的生活桎梏于像蚕茧一般的“茧房”中的现象。 合作探究 探究二：如何营造清朗的网络空间？ 活动四：如何自觉抵制不良信息？ 【观看视频】：《如何识别网络谣言？》，思考：网络上的所有信息我们都可以相信吗？这些谣言你识别出来了吗？ 提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 如何辨别网络谣言 注意信息出处 关注官方信息 对信息进行多方验证 辨识信息内容 向他人求助 相关链接 ①青少年要正确认识网络，正确认识和评价自己。 ②树理想，立长志，把注意力放在学习上。 ③自我鼓励，加强信念。反复暗示自己"我一定能行"、"我一定能戒除"的信念。 ④将网络的危害和戒除网瘾的决心写下来，转移对网络的注意力； ⑤加入社团，积极参与自己感兴趣的活动，融入现实人际交往。 青少年如何预防网络成瘾？ 青少年应该如何利用网络？ 自觉抵制不良信息。 原因：在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。有的人有意无意歪曲事实甚至制造谣言，误导公众；有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。 做法：我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 ▶新修订的《刑法》规定，同一诽谤信息被点击、浏览次数达到5000次以上，或者被转发达到500次以上的，要承担刑事责任。在微信、微博等社交平台传播虚假消息,造成严重后果的,最高将被处以七年有期徒刑。 合作探究 探究二：如何营造清朗的网络空间？ 活动五：如何恪守道德，遵守法律？ 【探究与分享】：小组合作讨论：这个案例启示我们如何理性参与网络生活？  2025年3月10日，网民徐某强（男，36岁）为博取流量、谋取非法利益，使用软件中的AI智慧生成功能，编造“顶流明星被曝境外豪赌输光十亿身价引发舆论海啸”的谣言信息并发布，造成谣言迅速传播扩散，严重扰乱公共秩序，被公安机关依法处以行政拘留8日。 利用信息网络诽谤他人，同一诽谤信息实际被点击、浏览次数达到5000次以上，或者被转发次数达到500次以上的，应当认定为刑法第246条第1款规定的“情节严重”，可构成诽谤罪。 《中华人民共和国刑法》第二百四十六条 【侮辱罪】【诽谤罪】以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。 青少年应该如何利用网络？ 恪守道德，遵守法律。 原因：网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。 做法：我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌…… 只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。 合作探究 探究二：如何营造清朗的网络空间？ 活动六：如何传播网络正能量？ 【探究与分享】P22，小组合作讨论：你还知道哪些类似的网络公益行动？谈谈你的感受。 网上捐款、蚂蚁森林、网络慈善拍卖等。 某单位职工因患病走失，该单位在网上发布寻找该职工的信息，协助其家人寻找。信息发布后很快在各网络平台上被大量转发，一场寻找该职工的爱心接力活动在线上线下同时展开。两万多份寻人启事、千余人次搜寻，无数充满爱心的网友参与寻人活动。在社会各界热心人士的共同努力下，走失的职工终于被找到。 这些网络公益行动，传播了网络正能量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道：共同培育了积极健康的网络文化，营造了清朗的网络空间，高扬了主旋律。 ①提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造晴朗的网络空间，建设网上精神家园； ②践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 课堂小结： 营造清朗空间 如何利用网络 ①我们要提高媒介素养。 ② 要学会“信息节食”。 ③自觉抵制不良信息。 ④恪守道德、遵守法律。 ⑤传播网络正能量。 19 启思导行 请同学们结合右侧《新时代青少年网络文明公约》，以“争做中国好网民”为主题，写一份倡议书。 示例： 亲爱的同学们： 网络改变了社会，给我们的生活带来了极大的便利，但我们也要全面认识网络，理性参与网络生活。我倡议： 一、学会选择网络信息。 浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，学会“信息节食”；不把自己禁锢在“信息茧房”中。 二、自觉抵制不良信息。 提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 三、恪守道德，遵守法律。 对自己的网络言论负责，文明互动、理性表达，做一名负责任的网络参与者。 四、传播网络正能量。 提高媒介素养，积极利用网络贡献向上向善力量，营造清朗的网络空间，做网络强国的建设者。让我们从自身做起，从现在做起，争做中国好网民！ 倡议人：XXX 2025年年9月XX日 一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内） 1.媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。下列能体现具有较高网络媒介素养的是（ ） ①在网络上看到某地文旅宣传微视频后，积极转发 ②针对“请党放心，强国有我”的话题发表立志感言 ③看到“骇人听闻”的信息后，立刻转发给亲朋好友 ④善于在网络上学习文化知识，积极抵制不良网络信息 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ C 课堂练习 2.下面漫画警醒青少年要（ ） A．提高媒介素养，少看不良信息 B．学会辨析网络信息，防止受骗 C．学会“信息节食”，不玩网络游戏 D．正确认识网络危害，远离网络 B 课堂练习 3.2025年1月13日，中央电视台新闻频道《共同关注》栏目以《真相来了：这些都是谣言》为题，报道了四起典型网络谣言案件。网络谣言会影响当事人的信誉，引发社会信任危机，损害公共利益。作为中学生，我们应该（   ） ①健全监督和制约机制，加强网络监督和管理工作 ②学会辨别网络信息，提高媒介素养 ③恪守道德、遵守法律，自觉抵制网络谣言 ④加强社会主义精神文明建设、净化网络环境 A.①② B．②③ C．①③ D．③④ B 课堂练习 23 4.网民猫一杯与同事薛某共同策划、编造“拾到小学生秦朗丢失的作业本”系列视频脚本造成恶劣影响。公安机关已依法对徐某某、薛某及二人所在公司作出行政处罚。网红猫一杯捏造虚假信息事件引发公众对于自媒体创作的反思。这警示我们( ) ①自由就是随心所欲，不受任何约束 ②恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则 ③一切违法行为都将受到刑罚处罚 ④要依法行使权利，自觉履行法定义务 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 课堂练习 24 5.“用中性笔组装狙击步枪，90%超高仿真度，可发射，在学校就能做。”近一段时间，社交媒体平台上出现了一些教大家制作“笔枪”的视频，3支普通的中性笔被拆解，重新组装后，一把迷你“笔枪”便完成了。然而，看似简单有趣的制作背后，却有着严重的安全隐患。面对上述现象，青少年应该( ) ①为“手工教学”视频设立红线，规范其行为 ②学会辨别网络上的各种信息，切勿盲目从众 ③创作者享有创作自由，尊重作者的智力成果 ④增强安全意识，对身边的潜在危险保持警觉 A.①② B.②③ C.③④ D.②④ D 课堂练习 25 6.2025年2月，全国人大常委会就《人工智能发展促进法(草案)》面向社会公开征求意见，公众可通过中国人大网、立法意见征集系统等平台提出建议。截至3月1日，共收到8.6万条意见建议。这一做法体现了( ) A.网络为公民参与民主决策提供便捷渠道 B.网络成为文化传播的主要途径 C.网络是促进政府依法行政的核心环节 D.网络推动社会经济的转型升级 A 课堂练习 26 7.2024年全国两会报告再次强调：网暴“按键伤人”行为必须依法严查，坚决遏制无底线造谣炒作的势头。这警示我们（ ） ①公民有言论自由，在网络上可以畅所欲言 ②公民应自觉遵守法律，加大执法力度 ③网络空间不是法外之地，法律禁止做的坚决不做 ④学会辨析网络信息，不信谣、不造谣、不传谣 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 课堂练习 8.第六届“中国青年好网民”牛钰，是汶川大地震的幸存者，也是身残志坚的短视频博主。她通过创作网络短视频，呼吁社会各界关爱残障群体，激励残障人士自立自强。她创作的作品曾被人民日报、央视新闻等媒体报道。这启示我们（ ） ①生活难免有挫折，要发掘生命的力量　 ②网络是把双刃剑，网络改变日常生活 ③合理利用网络，积极传播网络正能量　④学会辨析网络信息，学会“信息节食” A．①②　 B．①③　 C．②④　 D．③④ B 课堂练习 学以致用 二、结合材料，回答问题： 2025年4月29日是我国第十二个“首都网络安全日”。某学校为了增强学生对网络的理性认识，采用图片宣传和案例分析等方式开展网络安全教育活动。 (1)学校宣传栏的两幅图片分别说明了什么？ 【图片宣传】以下是学校宣传栏的图片。 图一：网络信息良莠不齐，我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。 图二：网络信息无限，而我们的时间和精力有限，我们不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 【案例分析】2024年3月，内蒙古清水河县公安局城关派出所接到辖区居民张某某报警，称一名网友在四百余人的微信群内捏造事实，使用不当语言公然侮辱其家属。接到报警后，城关派出所立即组织警力展开调查，通过收集相关证据，核实该网友的真实身份为闫某某。民警随即将闫某某传唤至城关派出所接受调查。经询问，闫某某对自己在微信群中造谣及公然侮辱他人的违法行为供认不讳。依据《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十二条，依法给予闫某某行政拘留的处罚。 (2)中学生小丽看完以上案例后，她认为：只要不在网络上捏造事实，侮辱他人，就不会违法。请你结合所学知识对此观点进行评析。 小丽的观点是错误的。网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。我们要在网上传播正能量，充分利用网络平台为社会发展建言献策，让网络成为汇聚民智，促进社会和谐与发展的重要渠道。 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $