3.1《百合花》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

青春之美 人性之善 学习目标: 1、分析通讯员和新媳妇的人物形象及其性格特点。 2、理解“百合花”意象在小说中的象征意义及结构作用。 3、把握小说通过细节描写展现人物心理变化的艺术手法。 4、感悟战争背景下人性之美与情感的纯净,理解作者的战争观与人道主义情怀。 茹志鹃(1925-1998),浙江杭州人,当代著名女作家。家庭贫困,幼年丧母失父,靠祖母做手工换钱过活。创作以短篇小说见长,笔调清新、俊逸,情节简单明了,细节丰富传神,善于从较小的角度去反映时代的本质。主要作品有《高高的白杨树》《静静的产院》和《百合花》等。 她的作品大概可以分为三类:一类注重在对人物心理的探究中勾画人物的性格特征并触及他们的精神历史;一类是抒情性较强作品;一类是反映革命斗争题材的作品。 走进作者 “在我对这段部队生活翻箱倒柜之后,在过去那些质感的怂恿催逼之下,我决定要写一个普通战士,一个年轻的通讯员。我觉得我认识这个人很久了,然而我却一直把他搁在一边,冷落了他。他年轻、质朴、羞涩。羞涩的原因是他的年轻。他还只刚刚开始生活,还没有涉足过爱情的幸福。他在什么情况下会怎么做,我都能推测想象。我当时主要想的就是这些。至于主题是什么,副主题是什么,主要事件又是什么,我都没有考虑过。” ——茹志鹃 《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时,正是反右斗争后不久,她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活,那时的同志关系”。 她说:“战争使人不能有长谈的机会,但战争却能使人深交,有时仅几十分钟,甚至只来得及瞥一眼,便一闪而过,然而人与人之间,就在这一刹那里,便能胆肝相照,生死与共。”所以,《百合花》是她“在匝匝忧虑之中,缅怀追念时得来的产物”。 《百合花》受到了茅盾的高度评价,他说“这是我最近读过的几十篇小说中最使我满意也最使我感动的一篇。” 写作背景 从文学体裁上说,这是一篇什么? 小说、诗歌、戏剧、散文 小说定义: 小说是以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。 小说三要素:人物、情节、环境 小说 三要素 A、正面描写 B、侧面描写 C、细节描写 1、人物:形象、塑造 2、情节 3、环境 A、开端:引起矛盾冲突的第一个事件 B、发展:矛盾冲突逐步展开,逐步激化,达到高潮前的这段过程 C、高潮:矛盾冲突尖锐、紧张,决定矛盾双方命运、事件成败和发展前景 D、结局:高潮之后的结果 A、自然环境:人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物 B、社会环境:人物的身份、地位、成长的历史背景 情节结构模式 开端、发展、高潮、结局 基本模式: 特殊模式: 摇摆式:“一波三折” 欧亨利式:结尾揭示真相 蒙太奇式:也叫“镜头组合式”,把几个有内在联系的镜头或场面连接起来,构成一个有机完整的结构。 梳理故事情节和脉络 快速浏览课文,结合行文线索,概括课文的主要情节。 以时间为顺序,以我的“所见所闻”为线索 梳理故事情节和脉络 开端 发展 高潮 结尾 (1-23)通讯员带路护送我去包扎所。 (24-43)通讯员随“我”借被子,新媳妇和“我”一起在包扎所救护。 (44-57)通讯员为救人而牺牲。 (58-59)新媳妇献出自己的新婚被子。 带路 借被 牺牲 献被 梳理故事情节的方法 抓时间标志——时间变化的词 抓地点标志——地点转移的词 抓情节发展——起因 经过 结果 /开端 发展 高潮 结局 抓情感变化 小说巧妙地选取了发生在一天一夜24小时的三件事,请找出表示时间节点的词 01 【明确】 1946年中秋(第1段) 早上(第4段) 下午两点钟(第24段) 天黑了(第45段) 半夜(第53段) 小说情节简要复述 梳理 文脉 1946年中秋之夜,在部队发起总攻之前,小通讯员送文工团的女战士“我”到前沿包扎所,一起向一个刚过门三天的新媳妇借被子,最后新媳妇执意将新被献给为救人而牺牲的小战士。 高考链接:分析线索及其作用 含义 分类 线索是贯穿作品情节发展的脉络。线索既可以是人物、事物、事件,也可以是时间、空间等。 分类 “明线”就是文学作品中人物活动或事件发展所直接呈现出来的线索。明线使小说所叙述的故事情节更加集中紧凑。 “暗线”就是文学作品中未直接描述而间接呈现出来的人物活动或事件发展的线索。暗线能够在更广、更深的层面上揭示出小说中的各种矛盾,使文章结构安排更加巧妙,使小说的主题更加突出。 分析线索及其作用的方法 ①如何找出线索。 小说线索有很多种类型,如时间线索、空间线索、人物线索、事件线索等,有时线索不止一条。一般而言,反复出现的词语(人、物等)就是线索,有时标题就是线索,有时线索在开头或结尾就已交代了。 ②线索有哪些作用:(要从情节、人物、结构、主题等多角度思考。) a.从情节的角度回答,使情节更加集中紧凑。 b.从人物形象的角度回答,使人物性格更加突出,形象更加丰满。 c.从结构的角度回答,使文章结构更加巧妙。 d.从主题的角度回答,使主题更加突出。 找出全文线索 梳理故事情节 梳理 文脉 第一部分 带路 开端 写通讯员带路护送“我”去包扎所。(1-23) 第二部分 借被 发展 写通讯员和“我”一起向新媳妇借被子。(24-43) 第三部分 牺牲 高潮 写通讯员为保护担架员牺牲,新媳妇怀着敬意和歉疚给他缝衣服。(44-57) 第四部分 献被 结局 写新媳妇献出新被盖在通讯员身上。(58-59) 明线:“我”的所见所闻 暗线:“我”对通讯员的情感变化 走进人物—分析人物特征 塑造人物形象方法 正面描写 外貌描写 语言描写 动作描写 神态描写 心理描写 细节描写 侧面描写 环境烘托 人物衬托 其他 对比、抑扬结合 小通讯员是一个什么样的人?作者是如何塑造的? 原文情节 描写手法 形象特征 送“我”去包扎所的路上故意停下来等我(6) 动作描写 善解人意 “高高的个子,块头不大……厚实的肩膀,穿一身洗淡的黄军装”(7) 肖像描写 纯洁质朴 见我挨他坐下,局促不安,问他话时脸涨得通红“忸怩起来,两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼”(8、21) 腼腆羞涩 这都是为了我们……他就一下子扑在那个东西上了(54) 细节描写 勇敢无畏 步枪筒里的树枝和野菊花;给我开饭的两个馒头(7、42) 侧面描写 热爱生活;体贴 动作、神态描写 小通讯员是一个有着( )的外表,( )的性格, ( )的品质( )一样美好心灵的小战士。 腼腆、善解人意 质朴、憨厚 勇敢善良、热爱生活 百合花 形象:外在+内在 小通讯员形象小结 百合花被子是新媳妇的,作者在借被和献被这两个情节中是如何塑造新媳妇的形象的,你看到了新媳妇怎样的形象特征? 原文情节 描写手法 形象特征 肖像描写 漂亮质朴 细节描写 娴静羞涩 善解人意 尊敬军人、 品质高洁 动作、心理描写 神态、动作描写 “长得很好看,高高的鼻梁,弯弯的眉……头上已硬挠挠地挽了髻”(30) “脸扭向里面,尽咬着嘴唇笑”, “低头咬着嘴唇”(30) “好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌,她转身进去抱被子了”(30) “脸发白,劈手夺过被子,狠狠地瞪了他们一眼”(58) 形象:外在+内在 新媳妇形象小结 美丽善良、纯真朴素、热情友善、深明大义、重情重义、理解支持革命的民众代表。 文中除了小通讯员、新媳妇,谁还在小说中起到了不可或缺的作用?这个角色在文中起到了什么作用? “我”是小说的线索人物,贯穿整个故事。“我”是小通讯员和新媳妇之间不可或缺的穿针引线的人物,也是故事情节的推动者。 作品通过“我”带有女性特征的细致观察,有助于人物形象的塑造,使小通讯员和新媳妇的形象跃然纸上。 “我”是小说中塑造的一个人物形象,通过和通讯员、新媳妇的交往故事表现了军民鱼水之情,人与人之间纯洁的关系,歌颂了人性美、人情美。 “我”是故事的叙述者(第一人称)、见证者,增加了故事的真实性。 情节 主要人物 主题 第一人称 高考考点链接:小说中次要人物的作用: 次要人物即陪衬主要人物或线索人物,其作用一般有: 对主要人物起陪衬作用。 贯穿全文的线索,推动情节发展,特别是以第一人称叙述的“我”,多起到叙述和见证人的作用,增加小说的真实性。 同主要人物一同揭示或凸显主旨。 为主要人物的活动提供了具体环境,起到了渲染气氛、奠定感情色彩基调的作用。 答题思路: 对主要人物的作用;对情节的作用;人物对主旨的作用;对环境的作用。 高考考点链接:人称的作用: (1)第一人称:以身临其境的口吻叙述,显得真实,可以增强小说的可信度、真实感。(有限视角) (2)第二人称:以对话的口吻叙述,可以拉近与读者的距离,显得自然亲切,便于情感交流,用于抒情能增强感染力。 (3)第三人称:以旁观者的口吻叙述,可使小说张弛自由,便于多角度塑造人物,表达感情。(无限视角) 深入理解人物形象特点及细节描写的作用。 细节描写是对描写对象作逼真、细腻、具体生动的描绘,它是文学作品中描写人物性格、推动事件发展、表现社会环境和自然环境的最小的组成单位。看起来好像是作者行文中不经意的信手泼墨,但细细品读,就会感受到作者含不尽之意,见于描写之外,正如古人所说:“言有浅而可以托深,类有微而可以喻大。” 细节作用 塑造人物:通过动作、神态、服饰等细节,揭示人物性格、身份或心理,让形象更立体。 推动情节:关键细节为后续发展埋下伏笔或提供线索,增强故事逻辑性。 营造氛围:环境、场景细节可渲染情绪基调,如自然景象的描写能烘托紧张或温馨的氛围。 深化主题:将抽象情感或主旨具象化,如百合花被子凝聚军民情谊,凸显人性之美。 步枪筒里的树枝和野菊花 衣襟的破洞 新媳妇缝补破洞的专注 展现他虽为战士却不失少年纯真,暗含对生活的热爱,弱化了战争的肃杀感,让人物更鲜活。 既体现其朴素节俭,也为后续情节铺垫,成为连接他与新媳妇情感的纽带。 寄托着对牺牲战士的哀悼与敬意,将军民情谊和人性之美具象化,深化了主题。 给我开饭的两个馒头 通讯员对我的关心,体现了同志间真挚的革命友情强烈地表现了“我”对死难烈士的无限深情。 深入理解人物形象特点及细节描写的作用。 六次“笑” 描写手法 内心情感 前三次 后三次 ①“脸扭向里面,尽咬着嘴唇笑”“低头咬着嘴唇,好像忍了一肚子的笑料没笑完” ②“她不笑了,一边听着,一边不断向房里瞅着。” ③“那媳妇一面笑,一面赶忙找针拿线,要给他缝上。” 神态描写 细节描写 动作描写 ①“笑眯眯地抿着嘴”,东张西望要找那位“同志弟” ②得知“同志弟”已去前沿就“不好意思地笑了一下” ③说完“他可受我的气了”,又“抿着嘴笑着” 神态描写 动作描写 语言描写 娇羞 矛盾 内疚 关心 牵挂 歉疚 害羞 分析文中的六次“笑” 29 鉴赏标题内涵和作用 小说常见标题类型 以时间、地点、环境为题,如《故乡》《边城》 以人物、人物形象特征为题,如《赵一曼女士》《铁齿铜牙纪晓岚》以事件为题,如《林黛下进贾府》《宝玉挨打》 以线索为题,如《项链》《命根子》 以主旨(寓意、情感)为题,如《再塑生命》)《祝福》《百合花》 以问题为题,如《钢铁是怎样炼成的》 鉴赏标题内涵和作用 高考考点链接:小说标题含义类 表层含义:解释标题的字面意思。 一 深层含义:标题的比喻义、引申义、象征义、特指义,它常常与文章的中心(主旨)有关。 二 百合花这个标题有什么含义? 指被子上的“百合花”图案,寄托百年好合的美好寓意。 1 百合花白净纯洁,象征小通讯员和新媳妇朴实美丽、纯洁无瑕的心灵。 2 表现军民之间的感情像百合花一样纯洁美好。 3 歌颂战争年代里善良而崇高的人性美。 4 鉴赏标题内涵和作用 高考考点链接:小说标题作用类 交代时间、地点等,创设故事背景,渲染环境氛围。 一、环境角度 ①设置悬念;②贯串始终,是结构严谨的线索;③推动(暗示)情节发展;④衔接照应。 二、情节角度 突出人物的形象或者性格。 三、人物角度 寄托情感、突出(揭示)主题,对主题的表现起到画龙点睛的作用。 四、主题角度 是否作为线索;运用双关、比喻、象征等手法。 五、技巧角度 给读者带来思考,引起读者的阅读兴趣。 六、读者角度 以“百合花”为标题,有何作用? 文章3次出现百合花被子,与文章内容呼应。 1 衬托通讯员和新媳妇高尚纯洁的心灵,象征通讯员舍己为人的崇高精神。 2 揭示主旨:表现纯洁深厚的军民之情和战友之情,传达高尚的人情美和人性美。 3 象征手法,使表达文雅、含蓄,体现出小说清新俊逸的风格,激发了读者的阅读兴趣。 4 探究主旨 人性美和人情美 青春的奉献 军民之间的鱼水情深 人民群众对英雄战士的热爱和崇敬 人民战士的崇高品质 高考链接: 概括主题常用术语——赞美、批判、启示(反思) 小说多处使用伏笔,请找出并分析其作用。 “伏笔”是小说常用的一种手法,看似无关紧要的事物,其实是对下文将要出现的人物或事件预先所作的提示或暗示,或者说是前文为后文情节埋伏的线索。它可以使文章结构严密、紧凑,让读者看到下文时不至于产生突兀、疑惑之感。 何谓伏笔: 37 小说多处使用伏笔,请找出并分析其作用。 1)开篇交代故事发生的时间,“中秋”除了交代季节,还有什么作用? 1)为后文设伏,中秋是团圆的节日,小通讯员在这一天牺牲了。 2)开篇交代总攻有什么作用? 2)为下文“借被子”以及通讯员受伤作铺垫,同时也交代了故事发生的大背景。 38 分析环境描写的作用 社会环境——故事发生的时代背景 作用: ①展示社会风貌, ②揭示社会关系; ③为下文埋下伏笔 ④烘托人物形象 分析环境描写的作用 自然环境——人物活动的具体场景 作用: ①表现地域特点,提示时间、季节、地点; ②渲染气氛,为后边刻画人物作铺垫; ③烘托人物形象; ④表现人物心情; ⑤推动情节发展; ⑥象征和暗示。 41 早上下过一阵小雨,现在虽放了晴,路上还是滑得很两边地里的秋庄稼,却给雨水冲洗得青翠水绿,珠烁晶莹。空气里也带着一股清鲜湿润的香味。要不是敌人的冷炮,在间歇的盲目的轰响着,我真以为我们是去赶集的呢! 雨后庄稼图 分析:①突出”我”的身份,“我”是搞创作的,所以会特别留意周围的环境; ②烘托人物心情和性格,在残酷的战争之前,眼中却是这样一派生机勃勃、清新干净的景象体现出他们作为革命战士临危不惧、积极乐观。 天黑了,天边涌起一轮满月。……照明弹也一个接一个的升起,好像在月亮下面点了无数盏的汽油灯,把地面的一切都赤裸裸的暴露出来了。在这样一个“白夜”里来攻击,有多困难,要付出多大的代价啊!我连那一轮皎洁的月亮,也憎恶起来了。 分析:①满月、野火、照明弹,展现了战场的氛围,烘托了“我”对敌人和战争的憎恶之情;②环境描写突出“白夜”,彰显攻击战难打,为通讯员牺牲埋下伏笔。 月夜战争图 中秋欢聚图 啊!中秋节,在我的故乡,现在一定又是家家门前放一张竹茶几,上面供副香烛,几碟瓜果月饼。孩子们急切地盼那炷香快些焚尽,好早些分摊给月亮娘娘享用过的东西,他们在茶几旁边跳着唱着:“月亮堂堂,敲锣买糖……或是唱着:“月亮嬷嬷 ,照你照我…… 分析:①在结构上,照应开头的“1946年的中秋”;②中秋是团圆节,是美好节日,写中秋节与后面战地情形的紧张形成对比,表达了作者对战争的厌恶和对美好和平生活的向往。③由家乡的风俗及自然地想到同乡的小通讯员,便于写出“我”对小通讯员的牵挂。 小说以百合花被子为线索,刻画了通讯员的质朴勇敢与新媳妇的善良坚韧,展现了战争背景下军民之间的真挚情感,以及普通人身上闪耀的人性美,含蓄而深刻地歌颂了纯洁无瑕的心灵与牺牲精神。 茹志鹃在《我写(百合花)的经过》中写道:《百合花》里的人物、事件,都不是真人真事,也不是依据真人真事来加工的。但是小说里所写的战斗,以及战斗的时间地点都是真的。著名的苏中七战七捷之一,总攻海安战斗的时间,正是一九四六年的八月中秋。那时候,我确实是在总攻团的前线包扎所里做战勤工作。我在包扎所的第一个工作,也正是去借被子。而该小说中对通讯员的描写,则主要取材于我在莱芜战役中和一位通讯员去战斗最前沿的亲身经历。我在确定小通讯员的性格、特点的同时,就出现了一个女性的“我”,来串起整个故事。 茅盾在文中写道:“《百合花》有它独特的风格……它的风格就是:清新、俊逸。这篇作品说明,表现庄严的主题,除了常见的慷慨激昂的笔调,还可以有其他的风格。”“作者善于用前呼后应的手法布置作品的细节描写,其效果是通高一气贯穿,首尾灵活。”“我以为这是我最近读过的几千余短病中间最使我满意、也最使我感动的一篇。它是结构谨严,没有闲笔的短高小说,但同时它又富于抒情诗的风味。” 《战争中的另类百合》一文的作者史晓玮认为:《百合花》“关注于战争中人物心灵世界的变化,以另类的艺术展示视角、情感视角和审美视角,对革命战争和革命战士进行了另类的阐述,产生了独具一格的艺术魅力,为单命战争题材文学开创了独特的艺术,创造了独特的艺术风格。 以独特的女性视角观照战争是这篇小说的一大特色,请结合文本内容简要分析其艺术效果。 ①女性观察细致,以其视角叙述故事,可更多地展现细节,增强情节的生动性,让人如临其境。 ②女性感觉敏锐,可更好地刻画人物形象。如通讯员的牢骚、新媳妇的羞涩,更生动地表现出人物特点。 ③以女性视角描写战争,绕开激烈的战斗场面,从侧面突出战争的残酷,更能批判战争的罪恶。 ④以女性视角写作,形成清新、俊逸的风格,更能打动读者,更好地彰显“人性美”的主题。 小说《百合花》没有正面描写战争的残酷场面,而是聚焦于包扎所这个后方小环境和通讯员、新媳妇等普通人,这样的选材和构思有什么好处? 小说不正面描写战争的残酷场面,而是聚焦于包扎所和普通人,具有独特的好处。首先,这种选材和构思能够以小见大,通过描写战争背景下普通人之间的真挚情感和美好人性,如通讯员的质朴勇敢、新媳妇的善良纯真、“我”与通讯员之间的同乡情谊等,从侧面反映战争的意义,展现人民军队与人民群众之间的鱼水深情,这种情感的力量往往比直接的残酷描写更能打动人心,更能凸显战争年代人性的光辉。其次,聚焦于后方小环境和普通人,使得故事情节更加集中,人物形象塑造更加细腻深入。作者可以有更多的笔墨去刻画人物的内心世界和情感变化,如通讯员的羞涩与英勇、新媳妇的情感转变等,使人物形象跃然纸上,血肉丰满。最后,这种“以小见大”的写法,避免了战争题材作品可能出现的空泛和概念化,赋予了战争题材小说清新、俊逸的风格,通过日常生活的片段和细节,展现了战争中人性的美好与温暖,从而更深切地表达了对和平的向往和对英雄的赞美。 《百合花》曾遭两次退稿,理由是“不符合当下战争小说的主流色彩”。今天,茹志鹃的小说被我们拍成电影,请你为我们的电影写几句宣传语。 1. 硝烟里的纯白绽放,让那段被忽略的温柔,穿透时光击中你。 2. 不写英雄壮举,只记一件红绸褂的温度——战争片里的“非主流”感动。 3. 两次退稿的遗憾,终成银幕上的永恒:原来战争里的百合花,比炮火更有力量。 4. 当所有镜头对准战场,它独独拍下了人心最柔软的褶皱。 $