第9课《天上有颗南仁东星》导学案-2025-2026学年统编版语文八年级上册

该初中语文导学案以《天上有颗“南仁东星”》为载体，围绕传记文学的真实性与文学性展开教学，通过时间线索梳理人物生平，借助年谱制作、封面设计等任务构建学习支架，引导学生从细节中感知科学家精神，实现知识建构与价值引领的有机融合。 本资料紧扣新课标核心素养，突出文化自信与语言运用的深度融合，以“星空”意象串联南仁东一生追梦历程，展现个人命运与国家发展的紧密联系。其亮点在于任务驱动式设计，如编辑手记和封面构图环节，既锻炼思维能力又提升审美创造意识，让学生在真实情境中理解传记写作策略，增强民族自豪感，是一份兼具学科特色与育人价值的优质教学资源。

( 1 ) 课题 《天上有颗“南仁东星”》 课时： 课型 新授 主备教师 审核 学生姓名 学习目标与重难点 【学习目标】　1. 抓住时间线索， 梳理文章内容，理解传记文学真实性的特点。 2. 聚焦典型细节，领悟南仁东的可贵品质，理解传记文学文学性的特点。 【学习重难点】深刻理解以南仁东为代表的新时代科学家精神的内涵，认识个人命运与国家发展的紧密联系，增强文化自信和民族自豪感。 学习过程 先行预学： 《追光者》杂志近期拟推出“中华科技之星”系列传记，拟将本文收录其中，请你参与编辑工作。 人物年谱制作 1.为了让读者更好地了解南仁东，杂志需要制作人物年谱。请依据课文内容补全年谱，并完成编辑手记。 [人物年谱] 南仁东年谱 阶段 年份 主要事件 语言 出生 1945 \ \ 少年求学 \ 对星空充满好奇 南半球看到的星星跟我们看到的一样吗? 青年工作学习 1963 ①考入清华大学无线电电子学系 ③"怎么不可能！" 1968 在初次工作的尴尬中知道了什么叫“一丝不苗”“严丝合缝 \ 研制十千瓦电视发射机 1978 ②被中国科学院研究生院录取为天体物理学研究生 开展大射电望远镜选址工作 1993 ④建议把国际大射电望远镜项目的台址争取到中国来 ⑥"这是个必须抓住的机会。""正因为落后，才要奋起。""我们只是刚刚出发，但是，我们正在向宇宙的深处进军。" 1994 主持大射电望远镜的选址工作 2006 ⑤国际大射电望远镜项目建到中国的愿望落空，随即向国家申报中国500米口径球面射电望远镜项目 2007 中国500米口径球面射电望远镜项目立项 主持“中国天眼”建设 2011 我国500米口径球面射电望远镜工程开工，南仁东担任首席科学家兼总工程师 ⑨“我们没有退路，我们一定要冲出去！” 2015 ⑦目睹馈源舱成功升起 2016 ⑧500米口径球面射电望远镜正式落成启用，他泪洒圈梁⑨"我们没有退路，我们一定要冲出去！" 逝世 2017 \ \ 1、 新知研学 [编辑手记]通过对人物年谱的整理，你发现这篇传记在材料选择与组织上有何特点? 作者选材典型，选取的南仁东人生中多个重要阶段的事件都是围绕他的追梦展开的。材料组织也极具特色，以"看星星"串起全文，按照时间顺序展，并在关键事件上标注时间，形成一条自然的线索。 任务二、 杂志封面设计 本期杂志将以南仁东作为封面人物，请参考封面要素与设计思路，结合文章内容与教科书上的批注，进行设计并阐明理由，完成编辑手记。 (1)确定封面要素。 ◎封面要素:★人物形象，★活动场景★整体背景 封面要素 设计思路 思考记录区 你可以思考以下问题: 你希望在封面中展现出怎样的人物形象? 你会抓住哪些细节进行勾勒? 你将为人物设计怎样的活动场景?你还会加上怎样的背景画面? (1）展现南仁东吃苦耐劳、坚持不懈的精神。通过他日常的穿着来勾勒形象。设计艰险的选址环境，如以高山、湍急流水等作为场景。以"中国天眼"、群山、星空等为背景。 任务三 (2)进行封面构图 ◎画面组合方式(至少选择两种):层次 大小 虚实 色调 运用 封面构图 封面构图设想 设计理由 大小、虚实封面构图设想：南仁东站在画面的左侧，向右望去，身边有多个装备的实像，如解放鞋、雨衣、柴刀等，还有熔岩地貌以及弯弯曲曲的石阶；右侧是缩小的"天眼","天眼"四周是环境的虚像，如连绵的群山与星空。 南仁东向右望着"天眼"的画面展现他的目标坚定。"天眼"背后的多个群山与星空虚像和"天眼"缩小的实像形成对比，突出为"天眼"选址背后付出的无数努力。展示南仁东去过的多个地方的环境能侧面体现他深入调查、艰苦奋斗的精神。多种朴素的装备与"天眼"的高端形成对比，展现探索的艰辛与"天眼"建设的不易。 三、迁移拓学 [编辑手记]通过对这次设计的整体考虑，你发现这篇传记在打动读者方面运用了什么特别的方法? 本文的感人力量源于其独特的传记叙事策略。首先，作者以"星空"为意象纽带，串联起南仁东从仰望星空的少年到化身星辰的完整生命轨迹，使读者看到他克服种种困难执着追梦的伟大历程，由个人奋斗史升华为民族精神的星辰史诗。其次，作者采用文学性笔法进行渲染，用具体的语言、环境、场景等描写来展现南仁东坚持理想、永不服输、艰苦奋斗、自力更生的可贵品格，从而激发读者对他的崇敬之情。 四、反思结学 科技之星推荐 在新中国的科技发展史上，还有很多像南仁东这样的科技专家，课外阅读他们的传记，向编辑部推荐下一期“追光者” 书名:《蚕丝：钱学森传》 传主姓名:张纯如 作者:钱学森 身份:世界著名科学家、空气动力学家、中国载人航天奠基人 推荐理由:钱学森，一位伟大的科学家，一位坚定的爱国者。本书以翔实史料为基石，绘就了科学巨匠钱学森波澜壮阔的人生画卷。作品凭借生动且细腻的笔触，再现他在时代风云变幻中的跌宕起伏。既展现了他在学术领域勇攀高峰、于加州理工学院喷气推进实验室的卓越风采，也呈现了他在政治旋涡中遭受的不公与磨难。作者以独特的视角，展现钱学森在冷战背景下，为理想、为祖国而不懈奋斗的历程，同时细腻地刻画了他在困境中坚守，体现他的爱国情怀与科学精神。 五、达标测学 ①必做题：选取文中一个最打动你的细节，用课后“读读写写”词语造句，写一段赏析文字。 ②选做题：假如你是“南仁东星”命名仪式的主持人，请为他撰写一段200字左右的颁奖词。 ( 2 ) 学科网（北京）股份有限公司 $