2.6戊戌变法课件2025-2026学年统编版八年级历史上册

该初中历史课件围绕戊戌变法这一核心事件，以“公车上书”为起点，逐步展开维新运动的发展、百日维新的高潮与失败结局，构建起清晰的历史脉络，通过问题链引导学生从背景到措施再到影响层层深入，形成完整的学习支架。 其亮点在于融合唯物史观、时空观念和史料实证三大核心素养，如在分析百日维新背景时引用康有为奏折与光绪帝言辞，强化学生对历史情境的理解，体现时空意识与实证精神。课堂小结中提炼谭嗣同牺牲精神，呼应家国情怀，激发情感共鸣。此设计既提升学生历史解释能力，又助力教师高效落实课标要求，实现知识传授与价值引领的统一。

救亡图存 列强入侵 鸦片战争 第二次鸦片战争 边疆危机 甲午中日战争 列强瓜分中国 太平天国运动 农民阶级 洋务运动 封建地主阶级 资产阶级 新的变革 1840 1856 1870 1894 1898 回顾旧知识：学习近代史以来，中国经历了哪些列强入侵的战争？中国人民又进行了哪些救亡图存的反抗和探索？ 温故知新 半殖民地半化程度不断加深；民族危机空前严重 如何挽救中国，路在何方? 第二单元 早期现代化的初步探索和民族危机加剧 第 6 课 戊 戌 变 法 【课标要求】： 了解戊戌变法的史事，认识变法的意义和局限性。 学习目标 1.了解康有为等人发动公车上书、推动维新变法的史事，结合此前所学，认识维新运动与民族危机加剧的关系； 2．了解康有为、梁启超、严复等人的维新思想，阅读材料，感受维新人士变法图强的爱国进步精神； 3．了解百日维新的主要举措并开展讨论，知道戊戌变法，分析戊戌变法的历史意义和局限性，感受谭嗣同等人矢志为变法献身的精神品质。 一、康有为与公车上书——序幕 1.背景： 材料1:十九世纪七十年代开始，中国就产生了资本主义，因而产生了资产阶级。 ——张海鹏《中国近代史的“两个过程”及有关问题》 曾国藩 李鸿章 民族资本主义初步发展，民族资产阶级正式登上政治舞台。（阶级基础） 材料2：“议院者，公议政事之院也。集众思，广众益……君民同体，上下同心。”——《盛世危言·议院》 材料3：我们甲午战败（1895），非由于器械之不精也，资源之不广也，或人才之不足也。我们之败，是败在颟顸落伍、贪污无能的政治制度。——唐德刚《从晚清到民国》 材料4：欲自强，必先致富；欲致富，必首在振工商；欲振工商，必先讲求学校，速立宪法，尊重道德，改良政治。——郑观应《盛世危言》 早期维新思想突破“器物”限制，开始转向西方政治制度，为变法做了理论准备。（思想基础） 资产阶级维新派：活动于19世纪90年代的中国资产阶级政治派别之一。以康有为、梁启超等为主要代表。因受中日甲午战争以后民族危机严重的刺激,期望通过自上而下的改革封建专制政体，救亡图存,振兴国家而得名。 康有为 （1858-1927） 康有为,广东南海人。自幼熟读经史，20多岁时到香港和上海游历，对西方式治理下的社会有了亲身感受。此后，他广泛阅读当时能够搜集到的西学书籍、报刊，钻研西学知识。1891年正式在广州收徒讲学,宣传维新思想,培养变法人才。 梁启超 （1873-1929） 梁启超，广东新会人。自幼聪颖好学，有“神童”之誉，11岁中秀才，16岁中举人。1890年，梁启超慕名拜访康有为。他自认为对经文诗词颇有所知，康有为却指出那些都是无用之学，并向他讲解变法救国的道理。梁启超听完大为震撼，于是拜康有为做老师，后来成为维新运动的骨干。 主张：兴民权、设议院，在中国实行君主立宪，发展资本主义。 一、康有为与公车上书——序幕 人物扫描 资产阶级维新派代表人物 材料1：著名史学家陈旭麓也说：“甲午大败成中国之巨祸，中华民族具有群体意义的觉醒也因此而开始。” 材料2：这真是空前未有的亡国条约！它使全中国都为之震动。从前我国还只是被西方大国打败过，现在竟被东方的小国打败了，而且失败得那样惨，条约又订得那样苛，这是多么大的耻辱啊！ ——吴玉章《吴玉章回忆录》 一、康有为与公车上书——序幕 1.背景： 甲午中日战败，列强掀起瓜分中国狂潮，民族危机不断加剧，民族意识觉醒。 结合材料及所学知识分析此时的中国出现怎样的情况？ 2.开端：公车上书（康有为上清帝第二书） 1888年康有为到北京参加科举考试期间，因受中法战争战败刺激，第一次向光绪皇帝上书，直言外患交迫、列强环伺，国家“在危急存亡之间，未有若今日之可忧也”。他提出“变成法、通下情、慎左右”三项主张，请皇帝赶快实行，认为只要变法，十年之内，富强可致。是书以大臣阻难，未能上达。 受到大臣阻难,未上达光绪帝 一、康有为与公车上书——序幕 时间： 背景： 人物： 主张： 意义： 1895年春 康有为、梁启超，各省应试举人 《马关条约》签订激起朝野上下反对； 拒和、迁都、变法。 拒和：下诏鼓天下之气； 迁都：迁都定天下之本； 练兵：练兵强天下之势； 变法：变法成天下之治。 材料8：弃台民之事小，散天下民之事大；割地之事小，亡国之事大。——康有为《公车上书记》 变封建君主专制为资产阶级的君主立宪制 拉开了维新运动的序幕。（资产阶级维新派开始登上历史舞台） 公车：汉代以公家车马送应举之人赴京，后以“公车”泛指入京应试的举人。 2.开端：公车上书： 一、康有为与公车上书——序幕 二、维新运动的开展——发展 1.开展方式： 维新人士在各地组织学会，创办报刊，推动维新思想广泛传播。 （1）组织学会： 名称 地点 强学会 北京 上海强学会 上海 南学会 长沙 农学会 广州 兴儒会 瑞安 励学斋 西安 蜀学会 成都 材料：强学会,清末资产阶级创立的第一个维新派政治团体。1895年8月，在帝党官僚首领翁同龢的支持下，由康有为发起、侍读学士文廷式出面组织的强学会在北京成立。杨锐、沈曾桐、徐世昌、袁世凯、张之洞、聂士成、汪大燮、孙家鼐、李提摩太、李佳白等数十人为会员。 “强学会”的宗旨是“求中国自强之学” 二、维新运动的开展——发展 1.开展方式： 维新人士在各地组织学会，创办报刊。 （2）创办报刊： 《时务报》1896年创刊于上海，梁启超主笔。主张“法者天下之公器也；变者天下之公理也”；“变亦变，不变亦变”。 《国闻报》1897年创刊于天津，严复主笔。主张“通上下之情”“通中外之故”。 影响较大 二、维新运动的开展——发展 2.人物主张： 梁启超在《时务报》上发表《变法通议》。 “法者，天下之公器也；变者，天下之公理也，日本以变法而强大，中国如果不变发，将会因守旧而灭亡。变亦变，不变亦变。” ——梁启超《变法通议》 变法之本，在育人才，人才之兴，在开学校，学校之立，在变科举，而一切要其大成，在变官制。——梁启超《变法通议》 ·问题：梁启超认为变法最重要的措施是什么？ 材料研读 变法图强，通过制度变革救亡图存 二、维新运动的开展——发展 2.人物主张： 严复主持《国闻报》，以“通上下之情”“通中外之故”为目的号召变法图强。 人物扫描 严复,福建侯官人。早年就读于福州船政学堂，后赴英国学习海军。留学期间,广泛涉猎西方各种政治学术理论。甲午战争爆发后,在天津《直报》上发表《原强》《救亡决论》等政论文章,号召救亡图存。同时致力于翻译事业,所译《天演论》宣传“物竞天择”“适者生存”的进化理论,在当时思想界产生重大影响。 严复翻译《天演论》，用“物竞天择”、“适者生存”的社会进化论思想，激发人们的危机意识和民族意识。他大声疾呼，世界上一切民族都在为生存而竞争，中华民族也不能例外，中国如果不能自强，就会“弱者先绝”亡国灭种，失去民族生存的权利。这些言论对中国人民起到了振聋发聩的作用。 学习西方，变法图强， 地位：维新派中最具西学背景的思想家，推动思想启蒙。 3.影响： 推动维新思想广泛传播。 三、百日维新——高潮 1.背景： 阅读材料并结合教材知识，分析百日维新是在什么背景下发生的？慈禧态度如何？ 1897年11月13日，三艘德国军舰突然驶进往日平静的胶州湾，在不到24小时的时间里，舰上官兵竟顺利登陆并占领了青岛。这就是震动中外的胶州湾事件。 ①德国强占胶州湾。 材料1：若不及时图治，数年之后，四邻交逼，不能立国。……职恐自尔之后，皇上与诸臣，虽欲苟安旦夕，歌舞湖山而不可得矣。且恐皇上与诸臣求为长安布衣而不可得矣。 ——1898年初康有为《上清帝第五书》 材料2：太后若仍不给我事权，我愿退让此位，不甘做亡国之君。 ——败给日本后光绪帝 材料3：凡所施行之新政，但不违祖宗大法，无损满洲权势，即不阻止。 ——濮兰德、白克好司《慈禧外纪》 ②康有为上书光绪皇帝，呼吁变法救国。 ③光绪帝表示“不甘作亡国之君”，决心变法。 三、百日维新——高潮 2.开始标志： 1898年6月11日，清政府颁布“明定国是”诏书，宣布变法。1898年是农历戊戌年，历史上称这次变法为“戊戌变法”。 爱新觉罗·载湉，光绪皇帝。4岁登基，起初由慈安、慈禧两宫太后垂帘听政（慈安逝世后由慈禧太后独裁）。光绪帝十八岁亲政，此后虽名义上归政于光绪帝，实际上大权仍掌握在慈禧太后手中。 明确国家大政方针 三、百日维新——高潮 3.主要措施： 类别 内容 作用 政治 经济 文化 军事 裁撤冗官冗员，允许士民上书言事 鼓励私人兴办工矿企业，发展农工商业；改革财政，编制国家预算 废除八股文，改试策论，创办京师大学堂 裁减绿营，训练新式军队 有利于资产阶级参政议政 有利于民族资本主义的发展；增加政府财政收入 有利于传播资产阶级思想 和培养人才 有利于增强军事实力 布新 除旧 【问题思考】谈谈戊戌变法的特征?思考这场变法能够得以顺利推进吗？ 遭到旧势力（顽固派）的反对 三、百日维新——高潮 类别 内容 政 治 裁撤冗官冗员，允许官民上书言事 经 济 鼓励私人兴办工矿企业， 发展农工商业； 改革财政,编制国家预算 教 育 废除八股文，改试策论，创办京师大学堂 军 事 裁减绿营，训练新式军队 材料1：京师闲散衙门被裁者，不下十余处，连带关系因之失业者，将及万人。 ——《梦蕉亭杂记》 材料2：全国的读书人都觉得前功尽弃。他们费了多少心血，想从之乎也者里面升官发财。一旦废八股，他们绝望了…… ――蒋廷黻著《中国近代史》 材料3：命八旗人丁，如愿出京谋生计者，任其自由。于是满族诸人大哗，谣谤四起。 ——黄鸿寺《清史纪事本末》 结合材料思考，变法会触动哪些人的利益？ 旧官僚 旧学子 八旗兵 触犯了以慈禧太后为首的顽固派的利益。 他们掌有实权，阻挠和破坏变法诏令的贯彻。 3.主要措施： 三、百日维新——高潮 4.结果： 1898年9月21日，慈禧太后等发动政变（戊戌政变），软禁光绪帝，搜捕维新人士，废除变法诏令。这次变法历时103天，因此又被称为“百日维新”。 光绪帝： 1898年9月21日，光绪帝签发逮捕变法领袖的诏书后，慈禧太后将光绪帝软禁于中南海瀛台；直至1908年光绪帝去世，整整十年光绪帝未能获得自由。 维新派： 康有为逃往香港，梁启超逃往日本； 谭嗣同、刘光第、林旭、杨锐、杨深秀、康广仁（戊戌六君子）六人被捕遇害。 学 史 崇 德 戊戌政变时，谭嗣同拒绝出走，他说:“各国变法无不从流血而成，今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之请自嗣同始!”谭嗣同等人被捕后，被押往菜市口行刑。他正气凛然地喊道:“有心杀贼，无力回天.死得其所，快哉快哉!”随后倒在屠刀之下。谭嗣同矢志为变法献身的精神,激励更多后来者继续探索救国之路。 忧国忧民的爱国精神 舍我其谁的牺牲精神 敢为人先的改革精神 谭嗣同有两个著名弟子：一个叫蔡锷，一个叫杨昌济。蔡锷有一个学生叫朱德，杨昌济有一个学生叫毛泽东。人间正道是沧桑，少年中国最终在他们脚下实现。 三、百日维新——高潮 5.败因： 结合课本P37及以下材料，分析戊戌变法运动失败的原因及启示? 材料一：变法遭到守旧势力的强烈抵制和反对，除慈禧控制的朝廷外，各省督抚大多持观望态度。 ——《戊戌变法真相》 ①慈禧太后为首的顽固派势力强大，光绪帝没有实权 材料二：维新派既无武力为后盾，又无民众为基础，其唯一希望系于无权皇帝……此非策略失误，实乃阶级力量使然。 ——萧公权《康有为思想研究》 ②资产阶级维新派力量相对弱小 材料三：光绪帝发布变法诏令184条，包括政治、经济、文化教育等各方面。对此,时任海关总税务司的赫德指出:“他们把几年吃的东西不顾消化能力，在三个月之内都填塞吃了。” ——马士《中华帝国对外关系史》 ③缺乏必要的政治经验。 启示：资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国行不通！ 三、百日维新——高潮 6.评价： 结合课本P37及以下材料，说说戊戌变法的地位、性质和影响？ 材料一：戊戌变法在中国历史上第一次提出了由传统走向现代的系统方案。……倡导博爱、平等、自由、人权。这些思想观念并没有因戊戌变法的失败而消失其影响，相反，更加深入人心，构成了中国现代化的逻辑起点。 ——颜炳罡 《戊戌变法与中国现代化进程》 材料二：维新派大力传播着……宣传天赋人权、自由平等、社会进化等观念，批判封建君权和封建纲常伦理，有利于民主主义思想在中国的传播。 ——李捷、王顺生《中国近代史纲要》 材料三：“百日维新”虽然失败了，但它毕竟触动了传统的中国政治体制，为现代国家的建立作出了有益的尝试。以后发生的历次革命运动，从近代化的进程看，都与戊戌变法有着历史的连续性，史学界才会把戊戌变法视作近代中国现代化进程的起点。 ——摘编自《回顾戊戌重温历史》 地位： 性质： 影响： 戊戌变法是中国近代第一次思想解放运动 戊戌变法是资产阶级改良运动。 戊戌变法使更多仁人志士关心国家命运，促进了思想启蒙和民族意识的觉醒，对近代教育和报刊事业的发展也产生长远影响。 合 作 探 究 思考：洋务运动和维新运动均由清臣所策动，推行时间有长有短，但均归于失败，试比较二者的异同？ 事件 洋务运动 戊戌变法 学习侧重 时间 目的 代表人物 学习对象 性质 领导派别 评价 学习西方的军事器物 学习西方的政治制度 19世纪60—90年代 1898年 引进西方先进技术，维护清朝统治 救亡图存，走资本主义发展道路 奕䜣、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞 康有为、梁启超 地主阶级自救运动 学西方 学英国、日本君主立宪制 资产阶级改良运动 地主阶级洋务派 资产阶级维新派 ①中国近代军事工业、民用工业、交通运输业等有了一定程度的发展，在客观上促进民族资本主义产生。 ②是中国早期现代化的初步探索 ①是中国近代第一次思想解放运动，也是资产阶级改良运动。 ②使更多仁人志士关心国家命运，促进了思想启蒙和民族意识的觉醒，对近代教育和报刊事业的发展也产生长远影响 相同点： ①二者均遭守旧势力反对； ②皆因清朝腐败难救而失败。 不同点： ①洋务运动失败在于只学西方之皮毛，舍本逐末； ②维新运动倡导者官职卑微、缺乏权势，支持者光绪帝名为皇帝却没有实权。 拓 展 知 识 京师大学堂 百日维新期间，清政府为广育人才，讲求时务，决定创办京师大学堂。变法失败后，京师大学堂得以保留下来，不过规模非常有限，学生总数仅200余人。八国联军占领北京期间，京师大学堂停办，1902年复校，增设预备科及速成科等，速成科又分为仕学馆和师范馆，后增设进士馆、译学馆、医学实业馆。1905年，清政府宣布废除科举制度。同年，京师大学堂设政法、文学、格致、工科四科，到1910年已设有经、法、文、格致、农、工、商七科，毕业生分别授予贡生、举人、进士等头衔。辛亥革命后，京师大学堂改名为北京大学，原师范馆发展为北京师范大学。 材料：京师大学堂是中国近代第一所国立大学 ，其成立标志着中国近代国立高等教育的开端。 —陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 戊戌变法的物质成果 课堂小结 中华民族危机进一步加深 封建势力进行阻挠破坏 序幕 发展 结局 公车上书 组织学会创办报刊 百日维新 戊戌政变 变法失败 影响：思想启蒙，意识觉醒 高潮 戊戌变法是中国近代第一次思想解放运动，也是资产阶级改良运动。 资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国行不通！ 当堂练习 1.甲午中日战争的失败，使中国民族危机进一步加深。康有为等具有资产阶级思想观点的知识分子开始了挽救民族危亡的探索。以下符合这一探索的是（     ） A．有田同耕 B．自强求富 C．变法维新 D．扶清灭洋 C 2.梁启超在《时务报》发表《变法通议》提出:“法者天下之公器也，变者天下之公理也”。《国闻报》同时译载重要政论及名著，如严复翻译的赫胥黎《天演论》等。可见这些报刊创办旨在（    ） A．了解世界，实业救国 B．开启民智，呼吁变革 C．分析形势，倡导革命 D．传播新知，宣扬民主 B $