专题21 语言文字运用之正确使用词语-2025年高考语文真题题源解密（全国通用）

专题二十一 语言文字运用——正确使用词语 考情概览：解读考查要点，确定复习重点。 2025年真题研析：总结命题方法，整合答题方法。 近年真题精选：实践出真知，光说不练假把式。 必备知识速记：归纳串联核心考点，速记易错易混。 名校溯源：精筛名校模拟题，直击高考命题源头。 命题解读 考向 考查统计 2025年高考语文语言文字运用题延续了情境化考查趋势，从单一语境转向复杂任务情境，考查重点从近义词辨析转向常见词语的积累运用，题型更加灵活，结合主观题与客观题，注重文化内涵与语言实践的综合能力。 考向一 词语填空 2025·全国Ⅰ卷，1 考向二 词义辨析 2025·全国Ⅱ卷，1 命题分析 随文设题，因文命题，语言文字运用题采用“一拖五”模式。题目新颖且探究性强。高考几乎年年考成语，属必考点。所选成语多为常见常用易错词，尤其侧重成语考查。它们常与病句、标点、修辞等一同出现在大语段情境中。2022年题型由选择题变为主观填空题，这一变化引人注目，意味着考查重点从近义成语辨析转向常见常用成语积累运用，难度显著提升。 试题精讲 考向一 词语填空 （2025·全国Ⅰ卷）阅读文字，完成下面小题。 谐音双关是一种常见的修辞手法，即有意使用语音相同、相近而语义不同的词构成双重语义，表面上是一个意思，暗中隐藏着另一个意思。比如“春蚕到死丝方尽”中“丝”与“思”谐音，形成一个巧妙自然的双关，写出了对爱情的至死不渝。 ①谐音双关早在先秦时期就已出现，②至今已有超过两千多年的历史。③汉魏至唐宋诗歌中有大量谐音双关的例子，④尤其是格律诗，⑤常利用谐音双关形成借对，⑥因此维持诗句的工整对仗。如孟浩然《裴司士员司户见寻》：“厨人具鸡黍，稚子摘杨梅。”“杨”音同“羊”，借以与“鸡”对仗。此外，谐音双关在谜语、歇后语中也不乏用例。 在当代社会，谐音双关也很常见。民俗节庆文化中，常用到表示具体形象的谐音字，如兔年的年画“大展宏‘兔’(图)”；电视广告里，则有“默默无‘蚊’(闻)的奉献”(蚊香广告)等有趣的说法； 。 不过，有些谐音双关违反公序良俗，背弃道德法则，要杜绝使用，如给餐厅取名“饭醉团伙”。有些谐音双关表意不明，易对公众产生误导，如某地商圈大屏幕上的活动宣传语为“共享新夜态”，“夜态”的意思不明确，使人( )。所以，使用谐音双关，要注意语言格调高雅和信息传递有效，避免出现上述问题。 1. 填入文中第四段括号内的词语，不恰当的一项是( ) A. 莫名其妙 B. 无所适从 C. 大惑不解 D. 一头雾水 考向二 词义辨析 2025年全国Ⅱ卷 阅读下面的文字，完成下面小题。 学生习作：我们很多人，对灰尘之类的小东西，常常是不以为然的，认为没有什么了不起，其实不然。 语言学家讲评：“不以为然”里的“然”是“对”的意思。“不以为然”就是“不认为是对的”,等于说“不赞成”“不同意”。近几年来，有些人把“不以为然”误认为是“不在乎”的意思。这一句里的“不以为然”就是这样用的。这种用法是错误的，不能提倡。有人说，（ ）。今天认为是不合法的用法，等到用的人多了，慢慢就变成合法的了。所以我们最好不要去反对它。这种理论是似是而非的。 ① 采取这种态度，我们事必对于语言里所有新出现的不合习惯的说法都一概承认是合法的，那么我们的语言还有什么规范和标准可言呢？ ② 当一种说法得到社会普遍承认之后，我们 ③ 能承认它的合法性。这就是语言学家的态度。从这一点看来，语言学家是非常“势利眼”的。不过我们别无他法，只能采取这种态度。有人说，我不是语言学家，我不管你们赞成还是反对，只要有人这样说，我就可以跟着这样说。这当然不错。一个人采用什么方式说话有他的自由，别人没有权利干涉。不过语言除了作为交流思想的工具之外，同时又是对运用语言的人进行社会评价的一种依据。在这一点上，语言跟衣服有共同之处。衣服的作用当然是庇体和御寒，可是除此之外，它又是对于穿衣服的人进行社会评价的依据。一个人的衣服的样示不符合社会习惯，别人就会对他有看法。一个人写文章时用语不符合一般人的习惯，别人对作者和他的文章也会有看法。文章是写了给人看的，我们不能不考虑它的社会效果。 2. 下列选项中加点的词语感情色彩都发生了变化，其中与文中“势利眼”的变化不同的一项是（ ） A. 要把这个雄心壮志牢固地树立起来，扭着不放，“顽固”一点，毫不动摇。 B. 鲁迅毫不惮于他的战斗文字为当时的“正人君子”之流所深恶痛疾。 C. 教育工作者和家长要积极引导孩子们“异想天开”，大胆创新。 D. 我们在工作中就是要“斤斤计较”，千方百计地保障群众的利益。 考向一 词语填空 （2024·全国卷一）阅读文字，完成下面小题。 当你觉得劳累而懒得说话，情绪、胃口不佳且脑子不转时，往往是身体在提醒你：“电量已经触底，需要立即充电。”常用的充电方式，包括合理睡眠、适度运动、调整饮食等多种，其中睡眠最为重要。①如果睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感，②引发多种疾病，③所以，④通过睡眠如何快速让自己精力充沛，⑤才是问题的关键。 睡眠时长是保证身体正常运转的必要条件。至于每天要睡多久才能保证身体健康，相信喜爱健康科普节目的人，都已经耳熟能详了。实际上，我们所需的睡眠时长是 A 的，有人不睡够9个小时难以清醒，有人睡上4个小时就能活力满满；有人睡了很长时间仍然精神萎靡，有人只要打个盹儿就能 B 。因此，能够保证自己心情舒畅、精神饱满的睡眠时长，就是最适合自己的睡眠时长。 睡眠不足会导致疲劳无法缓解而残留下来，长此以往，疲劳会像负债一样逐渐累积并且利上滚利，掏空你的“家底”，进而引发多种疾病。（ 甲 ）也很简单：在节假日睡到自然醒，记下你的睡眠时长，然后减去工作日的睡眠时长，如果多出2个小时以上，即说明你正处于“睡眠负债”的状态，需要及时补充调整。但另一方面，一次性补充过多的睡眠，又会扰乱人体生物钟，使你的睡眠质量大打折扣，同时引发新的疲劳。所以对于“睡眠负债”，要采取“分期偿还”的方式求得解决。其实，（ 乙 ）。如果质量不佳，睡眠时间再长也难以恢复疲劳。而提高睡眠质量的方法有很多种，如在固定时间起床，以调整身体节律；在睡眠前洗热水澡，以尽量放松身心。只有睡得够，睡得好，坚持不懈，才能从“感觉身心疲惫”成功转化成“感觉棒极了”。 1．请在文中画横线处填入恰当的成语。 2023年新课标全国Ⅱ卷 阅读下面的文字，完成下面小题。 那次云南之行，有一个意外收获，就是看到了腾冲皮影戏。 那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的饭店用餐，饭吃到一半，服务员来通知，皮影戏开始了。我放下饭碗，下了楼。《龟与鹤》正在上演，水塘边，一只仙鹤优雅地舞着，踱着，鸣着，顾盼着，寻觅着；另有一只乌龟，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸头颈，享受着宁静，享受着美景。仙鹤发现了乌龟，飞过去停在乌龟背上，用长长的喙去啄乌龟的头，乌龟飞快地把头缩进壳里，四肢也缩了进去，任仙鹤如何啄，如何气恼，如何焦急，乌龟就是岿然不动，让仙鹤 ① ，以至于本应是胜利者的仙鹤，反而着急地叫了又叫…… 见我对皮影戏有兴趣，服务员就介绍说，皮影戏是当地居民喜闻乐见的艺术形式，有悠久的历史。皮影是用驴皮或牛皮刻成人物、动物，用细绳拴着，再连接着小竹竿。艺人在幕后操纵着小竹竿，皮影则甩手投足，舞枪弄棍，骑马冲杀，无所不能，往往令观众 ② 。 1．请在文中横线处填入恰当的成语。 考向二 词义辨析 2024·全国甲卷 阅读下面的文字，完成下面小题。 天山可谓家喻户晓，但真正了解它的人恐怕不多。怎样算是真正了解天山呢？不妨做个测试。你闭上眼睛，念出“天山”这个名字，试试看，能不能想象出一幅天山的全景图来？在这幅全景图里，山脉或平行或交错，许多巨大的、汽车要开上很久很久的盆地坐落其间。两座威严的雪峰——托木尔峰和汗腾格里峰巍然耸立，俯视着周边十多座海拔6000米以上的山峰。带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入的暖湿气流造就了一片片麦浪滚滚的田地和水草丰美的牧场。博斯腾湖碧水连天，赛里木湖晶莹澄澈，艾比湖“盐”装素裹，天池静卧在苍翠环绕之中……①如果在你的脑海中，②能包罗万象地浮现出这样一幅全景图，③图上呈现了天山的任何山脉、盆地、雪峰，④还有河流、和湖泊，⑤你就算真正了解天山了。 2．下列句子中的“要”与文中加点的“要”，意义相同的一项是（   ） A．描绘“寒风扫高木”的景况，用“木”字要比用“树”字更合适。 B．莲花池边有个小酒店，我们走进去，打了半斤酒，还要了些菜。 C．台儿沟没有学校，香雪每天上学要到十五里以外的公社去。 D．等枣树的叶子落尽，树上的枣子红完，西北风就要起来了。 2023年新课标全国Ⅰ卷 阅读下面的文字，完成下面小题。 天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不会觉得寒冷。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄，像已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有时候起了狂风，把他打得出不来气，①可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，②闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。这一身汗！等到放下车，直一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄沙，他觉得他是无敌的，他刚从风里出来，风并没能把他怎样了！ 4.文中有三个重叠形式“处处、微微、早早”，说说它们和“处、微、早”相比，语意上各自有什么不同。 一、一词多义——“一字多面” 1. 高频多义：日常动词、形容词最“花心”，单音词尤甚；入句后只“激活”一条义项。 2. 修辞助攻：比喻、借代、比拟等手法借其“多面”特性，可收一语双关之效。 3. 意义家族： - 基本义——“老家”，最初或最常用； - 引申义——“直系”，由本义延长； - 比喻义——“移民”，借本义固定成新义。 若各义互不相干，则归同音词，不算多义。 二、近义辨析——“差之毫厘” 1. 对象：实词、虚词、成语、俗语，生活中“熟脸”却易混。 2. 任务：同音近义之间，锁定“个性义”——语义轻重、感情褒贬、使用范围、搭配对象、语法属性，五维对比。 三、选词填空——“三步成诗” 1. 找差异：先列共性，再挖个性；轻重、色彩、对象、语法，逐项对标。 2. 看语境：回到原文，锁定关键词、关键句，把语境“切片”成信息点。 3. 用排除：差异＋语境双筛，剩者为王。 四、语境分析法——“按图索骥” 1. 拎出“解释句”——作者暗藏提示的句子。 2. 拆分语境——时间、地点、对象、情感、逻辑，五线谱式标注。 3. 综合匹配——把候选词的个性义逐一嵌入，看哪枚“拼图”严丝合缝；色彩、轻重、范围、搭配四关全过，方可落笔。 （2025·湖南湘潭·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 动画电影《哪吒之魔童闹海》一经上映，便引发轰动，①不仅创造了高企的票房纪录，更成为关注广泛的社会文化现象。____________？要回答这个问题，绕不开文学角度的溯源探流。 实际上，家喻户晓、（   A   ）的哪吒故事，是 甲 的产物。具体来说，我们今天头脑中的哪吒形象，嫁接了古代印度神话中的多个元素。②进入中土之后的哪吒形象，随历史时代变迁而演化，不断被赋予中土色彩。 乙 ，他由佛教护法天神，演变为禅宗公案中的舍身孝子和道教中的神仙道童；在文学领域中则化身为杂剧中的勇武神将、神魔小说中的叛逆灵珠、说唱文学中的顽劣童子；在当代各种文艺形式中，又以敢想敢做的少年英雄形象出现。③经过本土化的转变，使哪吒这一形象更加适应我国国情。在禅宗文学中，深化细化了哪吒“拆骨剔肉”还报父母之恩的情结。元明两代哪吒的故事随着戏曲、小说等通俗叙事文学形式的勃兴而演变，在保留彰显宗教说教意味的同时，其人物形象的完整性和艺术性得到大大增强。 哪吒闹海是故事的核心情节，作为“闹海”情节的重要组成部分，“拆骨剔肉”是哪吒形象中国本土化之后的一个重要形象转折，物质生命已经结束的哪吒如何重新再生成为故事编排的要点。《西游记》中令哪吒复生的是佛祖，《封神演义》中令哪吒复生的是太乙真人。二者的意愿都是借此彰显各自教派法力之强大，尽管在宗教教义取向方面二者不尽相同，但在哪吒艺术形象的塑造方面却是（   B   ）。 近年来，由饺子执导的哪吒系列电影《哪吒之魔童降世》《哪吒之魔童闹海》，让哪吒的故事获得了更大的影响力。这两部电影有三个突出亮点：其一是全面总结了传统哪吒故事的核心主题意蕴，将其概括升华为“我命由我不由天”的主旨，④将古代哪吒故事中蕴含的个性元素与现代人的人格追求打通会合，故而能够在观众中产生强烈共鸣；其二是充分调动利用现代数字技术，使哪吒的艺术形象再次绽放异彩； 丙 ，凭借出色的艺术表达和票房表现引起了广泛的国际关注。 一个舶来的神话形象，经过千百年的沧桑岁月，终于在中国深深扎根，并且回到世界文艺舞台，大放异彩。 1．下面选项中，填入文中第一段空白横线处的句子，最恰当的一项是（   ） A．哪吒回到世界文艺大舞台 B．哪吒有怎样的前世今生 C．哪吒故事缘何火爆“出圈” D．哪吒形象自古如此吗 2．请在文中A、B两个括号处，依次填入恰当的成语。 3．文中画波浪线的句子中有三处表述不当，请标出原句序号后再作修改，并使修改后的语句与上下文的衔接流畅自然。 4．请在文中甲、乙、丙三个横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 5．下列“敢”字的含义与用法，与例句相同的一项是（   ） 例句：又以敢想敢做的少年英雄形象出现。 A．他敢在众人面前承认错误。 B．敢问阁下尊姓大名？ C．你敢再往前走一步试试！ D．敢情你早就知道了！ （2025·江西新余·模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。 我插队的时候喂过两年牛，那是在陕北的一个小山村儿——清平湾。 ①虽然我们那个地方也还算是黄土高原，②却只有黄土，③见不到真正的平坦的塬地了。④由于洪水年年吞噬，⑤让塬地总在塌方，⑥顺着沟、渠、小河，⑦流进了黄河。⑧从洛川往北，⑨全是一座座黄的山峁或一道道黄的山梁，⑩绵延不断。（   甲   ）少到哪座山上有几棵什么树，老乡们都 A ；每棵树都备受珍视，只有打新窑或是做棺木的时候，才放倒一两棵。碗口粗的柏树，就稀罕得不得了。要是谁能做上一口薄柏木板的棺材，大伙儿就都佩服得不行，方圆几十里内，这个消息很快就 B 。 在山上拦牛的时候，我常想，要是那一座座黄土山都是谷堆、麦垛，山坡上的胡蒿和沟壑里的狼牙刺都是柏树林，就好了。和我一起拦牛的老汉总是“吸溜吸溜”地抽着旱烟，笑笑，说：“那可就一股劲儿吃白馍馍了。老汉儿家、老婆儿家都睡一口好材。” 和我一起拦牛的老汉姓白。陕北话里，“白”发“破”的音，我们都管他叫“破老汉”。也许还因为他穷吧，英语中的“poor”就是“穷”的意思。（   乙   ）：那几颗零零碎碎的牙，那几根稀稀拉拉的胡子，尤其是他的嗓子——他爱唱，可嗓子像破锣。傍晚赶着牛回村的时候，最后一缕阳光照在崖畔上，红的。破老汉用镢把挑起一捆柴，扛着，一路走一路唱：“崖畔上开花崖畔上红，受苦人盼着那好光景……”声音拉得很长，不洪亮，而是颤巍巍的，悠扬。碰巧了，崖顶上探出两个小脑瓜，竖着耳朵听一阵，跑了：可能是狐狸，也可能是野羊。 6．下列对文中加点词的意思和用法的解说，不正确的一项是（   ） A．“插队”与“稀疏地插了几根树枝”中的“插”意思和用法不同。 B．“打新窑”与“不是为了叫她乱打主意”中的“打”意思和用法不同。 C．“抽着旱烟”与“妹妹开始抽泣起来”中的“抽”意思和用法相同。 D．“管他叫‘破老汉’”与“且不去管它了吧”中的“管”意思和用法相同。 7．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 8．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 9．请在文中画横线处填入恰当的成语。 10．文中关于“破老汉”名字的介绍十分生动有趣，这一表达效果是如何取得的？ （2025·安徽·一模）阅读下面的文字，完成小题。 预制，顾名思议，就是预先制定、提前准备。如“预制朋友圈”，“暴走一天炮（pào）制未来七天的内容”，人们事先规划并精心制作好朋友圈的图文素材，并在特定时刻或情境中发布，实现雕琢自己社交形象的目的。对于生活各个切面的“预制”，让社交平台上的自己精致而完美。 这还真像是褒（bāo）贬声不一的预制菜。配菜齐全（甲）一目了然，分量标准化，做法清晰，不论厨艺如何，最后的结果大家都不会差太多。口感稳定，品质也有保障，确实能解一时之急，但没有“锅气”则为不少人所垢病。我们吃的不仅是菜，更是生活，有“锅气”的菜，也许口味不那么“标准”，但能让人感受到生活的热气腾腾。 用心雕饰过的预制生活，精心打造的讨喜人设，无异于一个精美的展示橱窗。①这种完美无缺，②确实能招来旁人的艳羡，③给自己获得些许的满足感和价值感。④虽然这种有些虚假的完美，⑤缺少了些生气，⑥自然也难有灵魂。 预制人生，工业化味道浓重，标准化思维凸显，说白了，是一种不许出错的人生。（乙）瞻前顾后、（丙）战战兢兢，忙于表演、疲于排练，似乎生活尽在掌控之中，但也限制了生活的无限可能。特别是，当预制不再是一次性的表演，而内化为一种生活习惯乃至人生哲学，我们是否还有时间和精力面对真实的自己，是否有勇气和热情活出精彩的自我？ 多一些勇气，打破“预制人生”！任何人的生活都是不圆满的，我们应该要接受。我们也应该学会接纳总是不完美的自己。风风雨雨就是生活本身；我们需要学着去迎接不期然，这就是生活的精彩所在之处。愿你我都能打破无形的束缚，活出洒脱、自在的人生，不求更精巧，但求更真实、更有趣！ 11．文中前两段加点的五个词语中有两处书写错误和一处读音错误，请把改正后的词语或读音填在空格里。 12．下列各项中，最适合用来替换文中画横线成语的一组是（   ） A．（甲）一望而知    （乙）畏首畏尾    （丙）如履薄冰 B．（甲）一清二楚    （乙）首鼠两端    （丙）忐忑不安 C．（甲）不言而喻    （乙）进退维谷    （丙）小心翼翼 D．（甲）一览无遗    （乙）前怕狼后怕虎    （丙）手足无措 13．文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 14．写文章讲究“凤头猪肚豹尾”，本文结尾画波浪线部分表述啰嗦，影响了表达效果。请将其改成简洁连贯、句式整齐的句子。不得改变原意，不超过40字。 15．林晓同学偶然看到了“预制人生”这一网络热词，有些不明就里。请你依据整个文段，用简洁精准的语言向她介绍一下。不超过80字。 （2025·天津·一模）阅读下面一段文字，完成下面小题。 家书是家人和亲友之间传递信息和情感的载体，真切（   ）了个体的生命历程、精神世界。家国情怀是中华优秀传统文化的核心理念之一。无论是宋代范仲淹的“ 甲 ”，清代林则徐的“ 乙 ”，还是抗日英雄赵一曼“ 丙 ”，科学家钱学森“ 丁 ”，历代仁人志士都把国家和天下百姓作为服务的最高对象而矢志不移。 在家书里，我们读到了他们思亲恋家、铁骨柔情的美德；在家书里，我们读到了他们信仰坚定、勇于牺牲的精神；在家书里，我们读到了他们主动作为、追求崇高的品格；在家书里，我们读到了他们着眼大局、自我革命的勇气。 家书纸短，家国情长。中华人民共和国成立以来所取得的伟大成就是一代代人前仆后继、牺牲奉献的结果。他们（   ）的开创之功将永载史册，值得后人铭记。（   ），历史离我们愈来愈远，记忆逐渐模糊。所幸，他们留下的家书还在， 。 16．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（   ） A．反映   筚路蓝缕   沧海桑田 B．反应   筚路蓝缕   日新月异 C．反映   栉风沐雨   日新月异 D．反应   栉风沐雨   沧海桑田 17．依次填入文中甲、乙、丙、丁处的句子，正确的顺序是（   ） ①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之    ②无一日、一时、一刻不思归国参加伟大的建设高潮 ③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐    ④不要忘记你的母亲是为国而牺牲的 A．③①②④ B．①③②④ C．③①④② D．①②④③ 18．画线处的空白部分，填入下列哪一句是最恰当的（   ） A．让我们在革命先辈的精神中，找到了中华人民共和国和中国共产党成功的密码 B．使我们能够通过家书，触摸当年的历史，感受家书背后炽热的家国情怀 C．写下了他们为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命 D．才能使我们攻坚克难，取得胜利，在新时代、新征程中取得更大的成就 （2025·安徽·模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。 统编语文教材三年级下册《肥皂泡》一课： 不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 其中，“散裂”一词中的“散”和“裂”均为多音语素。《现代汉语词典（第7版）》中：“裂liè：破而分开；破成两部分或几部分。”“裂liě：东西的两部分向两旁分开。” ① “裂”的不同读音所代表的不同语素具有不同的语体风格，因而我们很容易辨认出“散裂”一词中的“裂”当读为“liè”。《现代汉语词典（第7版）》中：“散sǎn：零碎的；不集中的。”“散sàn：由聚集而分离。”（   ） 从语言学入手，义素分析可为“散”的定音寻找依据。结合《现代汉语词典（第7版）》对“散（sǎn）”和“散（sàn）”的义项分析和组词用例，我们可以分别提炼出“散（sǎn）”和“散（sàn）”的内部语义成分，以此来窥探二者内在语义成分的不同。如下表： 义项分析 用例 语义特征 散（sǎn） 零碎的；不集中的 散＋n：散户、散剂、A 散＋v：散居、散记、B [不集中] 散（sàn） 由聚集而分离 散＋n：散场、散席、C 散＋v：散播、散佚、D [不集中][由聚而散] 结合组词用例可以发现，以“散（sǎn）”为词头所形成的双音词语， ② 后面所接是名词还是动词，其语义特征都侧重于描摹事物或动作“不集中”的状态，如“散户”指零散的住户、客户；“散居”指分散居住。以“散（sàn）”为词头所形成的双音词语，无论后面所接是名词还是动词，都会有一个集中的聚合点，其内部语义特征包括“不集中”和“由聚而散”两种，如“散场”指演出或比赛等结束，观众离开；“散播”指分散传播出去。 回看《肥皂泡》一课，描写肥皂泡“四散分飞”的状态， ③ 有“散裂”一词外，还用到了“破裂”和“分裂”两个词语。《现代汉语词典（第7版）》中“破裂：（完整的东西）出现裂痕；开裂”“分裂：整体的事物分开”，可以发现“破裂”和“分裂”都是用于描写肥皂泡由一个聚合整体分散成各部分的一种状态，这和“散（sàn）裂”——“不集中”“由聚而散”的语义特征相一致。 由此可见，“散裂”一词中的“散”当读为“sàn”。 19．填入表格中的组词用例，最不恰当的一项是（   ） A．散客 B．散布 C．散会 D．散落 20．下列填入文中括号处的句子，衔接最恰当的一项是（   ） A．“散”在“散裂”一词中究竟当读为“sǎn”还是“sàn”呢？ B．因而我们很难辨认“散”在“散裂”一词中的正确读音。 C．在“散裂”一词中“散”究竟当读为“sǎn”还是“sàn”呢？ D．因而“散”在“散裂”一词中的正确读音，我们很难辨认。 21．请在文中横线处填入恰当的关联词语。 22．小刚对下面句子中“裂散”一词中的“散”读音拿不准，请你结合文中观点为其说明。 ……以色列侵略军使用的新式集束炸弹，爆炸时能裂散出717颗小炸弹，杀伤面积大。（《人民日报》） 23．王老师在命题过程中丢失了原材料来源，准备利用网络快速查找。下面搜索框还可以输入哪些关键信息？请补充两条，每条不超过6个字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题二十一 语言文字运用——正确使用词语 考情概览：解读考查要点，确定复习重点。 2025年真题研析：总结命题方法，整合答题方法。 近年真题精选：实践出真知，光说不练假把式。 必备知识速记：归纳串联核心考点，速记易错易混。 名校溯源：精筛名校模拟题，直击高考命题源头。 命题解读 考向 考查统计 2025年高考语文语言文字运用题延续了情境化考查趋势，从单一语境转向复杂任务情境，考查重点从近义词辨析转向常见词语的积累运用，题型更加灵活，结合主观题与客观题，注重文化内涵与语言实践的综合能力。 考向一 词语填空 2025·全国Ⅰ卷，1 考向二 词义辨析 2025·全国Ⅱ卷，1 命题分析 随文设题，因文命题，语言文字运用题采用“一拖五”模式。题目新颖且探究性强。高考几乎年年考成语，属必考点。所选成语多为常见常用易错词，尤其侧重成语考查。它们常与病句、标点、修辞等一同出现在大语段情境中。2022年题型由选择题变为主观填空题，这一变化引人注目，意味着考查重点从近义成语辨析转向常见常用成语积累运用，难度显著提升。 试题精讲 考向一 词语填空 （2025·全国Ⅰ卷）阅读文字，完成下面小题。 谐音双关是一种常见的修辞手法，即有意使用语音相同、相近而语义不同的词构成双重语义，表面上是一个意思，暗中隐藏着另一个意思。比如“春蚕到死丝方尽”中“丝”与“思”谐音，形成一个巧妙自然的双关，写出了对爱情的至死不渝。 ①谐音双关早在先秦时期就已出现，②至今已有超过两千多年的历史。③汉魏至唐宋诗歌中有大量谐音双关的例子，④尤其是格律诗，⑤常利用谐音双关形成借对，⑥因此维持诗句的工整对仗。如孟浩然《裴司士员司户见寻》：“厨人具鸡黍，稚子摘杨梅。”“杨”音同“羊”，借以与“鸡”对仗。此外，谐音双关在谜语、歇后语中也不乏用例。 在当代社会，谐音双关也很常见。民俗节庆文化中，常用到表示具体形象的谐音字，如兔年的年画“大展宏‘兔’(图)”；电视广告里，则有“默默无‘蚊’(闻)的奉献”(蚊香广告)等有趣的说法； 。 不过，有些谐音双关违反公序良俗，背弃道德法则，要杜绝使用，如给餐厅取名“饭醉团伙”。有些谐音双关表意不明，易对公众产生误导，如某地商圈大屏幕上的活动宣传语为“共享新夜态”，“夜态”的意思不明确，使人( )。所以，使用谐音双关，要注意语言格调高雅和信息传递有效，避免出现上述问题。 1. 填入文中第四段括号内的词语，不恰当的一项是( ) A. 莫名其妙 B. 无所适从 C. 大惑不解 D. 一头雾水 【答案】 1. B 【解析】 【1题详解】 本题考查学生理解并正确使用成语的能力。 莫名其妙：指事情很奇怪，说不出道理来。 无所适从：在多方意见或复杂局面下无法做出决策，常用来形容面对复杂情境时的迷茫状态。 大惑不解：感到非常迷惑，不能理解。 一头雾水：形容摸不着头脑，糊里糊涂。 由前面“有些谐音双关表意不明”“‘夜态’的意思不明确”可知，此处是说商圈大屏幕上“共享新夜态”这一宣传语中的“夜态”因表意不明而让人费解，可以使用“莫名其妙”“大惑不解”“一头雾水”。 此处是说无法理解“夜态”的意思，而非在“多方意见”或“复杂局面”中的迷茫，所以“无所适从”不合语境。 故选B。 考向二 词义辨析 2025年全国Ⅱ卷 阅读下面的文字，完成下面小题。 学生习作：我们很多人，对灰尘之类的小东西，常常是不以为然的，认为没有什么了不起，其实不然。 语言学家讲评：“不以为然”里的“然”是“对”的意思。“不以为然”就是“不认为是对的”,等于说“不赞成”“不同意”。近几年来，有些人把“不以为然”误认为是“不在乎”的意思。这一句里的“不以为然”就是这样用的。这种用法是错误的，不能提倡。有人说，（ ）。今天认为是不合法的用法，等到用的人多了，慢慢就变成合法的了。所以我们最好不要去反对它。这种理论是似是而非的。 ① 采取这种态度，我们事必对于语言里所有新出现的不合习惯的说法都一概承认是合法的，那么我们的语言还有什么规范和标准可言呢？ ② 当一种说法得到社会普遍承认之后，我们 ③ 能承认它的合法性。这就是语言学家的态度。从这一点看来，语言学家是非常“势利眼”的。不过我们别无他法，只能采取这种态度。有人说，我不是语言学家，我不管你们赞成还是反对，只要有人这样说，我就可以跟着这样说。这当然不错。一个人采用什么方式说话有他的自由，别人没有权利干涉。不过语言除了作为交流思想的工具之外，同时又是对运用语言的人进行社会评价的一种依据。在这一点上，语言跟衣服有共同之处。衣服的作用当然是庇体和御寒，可是除此之外，它又是对于穿衣服的人进行社会评价的依据。一个人的衣服的样示不符合社会习惯，别人就会对他有看法。一个人写文章时用语不符合一般人的习惯，别人对作者和他的文章也会有看法。文章是写了给人看的，我们不能不考虑它的社会效果。 2. 下列选项中加点的词语感情色彩都发生了变化，其中与文中“势利眼”的变化不同的一项是（ ） A. 要把这个雄心壮志牢固地树立起来，扭着不放，“顽固”一点，毫不动摇。 B. 鲁迅毫不惮于他的战斗文字为当时的“正人君子”之流所深恶痛疾。 C. 教育工作者和家长要积极引导孩子们“异想天开”，大胆创新。 D. 我们在工作中就是要“斤斤计较”，千方百计地保障群众的利益。 【答案】 2. B 【解析】 【2题详解】 本题考查学生辨析语言感情色彩的能力。 “势利眼”本为贬义，形容趋炎附势；文中指语言学家以社会普遍承认为标准，承认语言演变的特性，属贬词褒用，含幽默的肯定意味。 A. “顽固”本为贬义，形容人固执，此处指“坚持目标不动摇”，贬词褒用； B. “正人君子”本为褒义，指正直的人，此处讽刺虚伪者，褒词贬用。与“势利眼”变化类型不同； C. “异想天开”本为贬义，指不切实际，此处指“大胆创新”，贬词褒用； D. “斤斤计较”本为贬义，过分计较，此处指“认真计算利益”，贬词褒用。 故选B。 考向一 词语填空 （2024·全国卷一）阅读文字，完成下面小题。 当你觉得劳累而懒得说话，情绪、胃口不佳且脑子不转时，往往是身体在提醒你：“电量已经触底，需要立即充电。”常用的充电方式，包括合理睡眠、适度运动、调整饮食等多种，其中睡眠最为重要。①如果睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感，②引发多种疾病，③所以，④通过睡眠如何快速让自己精力充沛，⑤才是问题的关键。 睡眠时长是保证身体正常运转的必要条件。至于每天要睡多久才能保证身体健康，相信喜爱健康科普节目的人，都已经耳熟能详了。实际上，我们所需的睡眠时长是 A 的，有人不睡够9个小时难以清醒，有人睡上4个小时就能活力满满；有人睡了很长时间仍然精神萎靡，有人只要打个盹儿就能 B 。因此，能够保证自己心情舒畅、精神饱满的睡眠时长，就是最适合自己的睡眠时长。 睡眠不足会导致疲劳无法缓解而残留下来，长此以往，疲劳会像负债一样逐渐累积并且利上滚利，掏空你的“家底”，进而引发多种疾病。（ 甲 ）也很简单：在节假日睡到自然醒，记下你的睡眠时长，然后减去工作日的睡眠时长，如果多出2个小时以上，即说明你正处于“睡眠负债”的状态，需要及时补充调整。但另一方面，一次性补充过多的睡眠，又会扰乱人体生物钟，使你的睡眠质量大打折扣，同时引发新的疲劳。所以对于“睡眠负债”，要采取“分期偿还”的方式求得解决。其实，（ 乙 ）。如果质量不佳，睡眠时间再长也难以恢复疲劳。而提高睡眠质量的方法有很多种，如在固定时间起床，以调整身体节律；在睡眠前洗热水澡，以尽量放松身心。只有睡得够，睡得好，坚持不懈，才能从“感觉身心疲惫”成功转化成“感觉棒极了”。 1．请在文中画横线处填入恰当的成语。 【答案】1．A因人而异；B精神抖擞。 【解析】 1．本题考查学生正确运用成语的能力。 A此句与后面内容相关，后文“有人不睡够9个小时难以清醒，有人睡上4个小时就能活力满满”，表明每个人所需睡眠时长不同，可填“因人而异”。因人而异：因人的不同而有所差异。 B此处与“精神萎靡”意思相反，是说有人只要打个盹儿就能让自己精神饱满，活力充沛，可填“精神抖擞”。精神抖擞：形容精神振奋、饱满。 2023年新课标全国Ⅱ卷 阅读下面的文字，完成下面小题。 那次云南之行，有一个意外收获，就是看到了腾冲皮影戏。 那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的饭店用餐，饭吃到一半，服务员来通知，皮影戏开始了。我放下饭碗，下了楼。《龟与鹤》正在上演，水塘边，一只仙鹤优雅地舞着，踱着，鸣着，顾盼着，寻觅着；另有一只乌龟，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸头颈，享受着宁静，享受着美景。仙鹤发现了乌龟，飞过去停在乌龟背上，用长长的喙去啄乌龟的头，乌龟飞快地把头缩进壳里，四肢也缩了进去，任仙鹤如何啄，如何气恼，如何焦急，乌龟就是岿然不动，让仙鹤 ① ，以至于本应是胜利者的仙鹤，反而着急地叫了又叫…… 见我对皮影戏有兴趣，服务员就介绍说，皮影戏是当地居民喜闻乐见的艺术形式，有悠久的历史。皮影是用驴皮或牛皮刻成人物、动物，用细绳拴着，再连接着小竹竿。艺人在幕后操纵着小竹竿，皮影则甩手投足，舞枪弄棍，骑马冲杀，无所不能，往往令观众 ② 。 1．请在文中横线处填入恰当的成语。 【答案】1．①无计可施/一筹莫展 ②赞不绝口/叹为观止 【解析】1．本题考查学生正确使用成语的能力。 第①处，需要填写一个描写仙鹤无奈之状的成语，上文是乌龟缩进壳里，不管仙鹤怎么啄都不出来，恰当的成语有“无计可施、一筹莫展、无可奈何”等，考生根据自己的积累和理解填出一个就可以。 第②处，需要填写一个描写看皮影戏的观众的反应的成语，上文是“皮影则甩手投足，舞枪弄棍，骑马冲杀，无所不能”，面对这样的皮影，观众肯定是“赞不绝口、叹为观止”。 考向二 词义辨析 2024·全国甲卷 阅读下面的文字，完成下面小题。 天山可谓家喻户晓，但真正了解它的人恐怕不多。怎样算是真正了解天山呢？不妨做个测试。你闭上眼睛，念出“天山”这个名字，试试看，能不能想象出一幅天山的全景图来？在这幅全景图里，山脉或平行或交错，许多巨大的、汽车要开上很久很久的盆地坐落其间。两座威严的雪峰——托木尔峰和汗腾格里峰巍然耸立，俯视着周边十多座海拔6000米以上的山峰。带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入的暖湿气流造就了一片片麦浪滚滚的田地和水草丰美的牧场。博斯腾湖碧水连天，赛里木湖晶莹澄澈，艾比湖“盐”装素裹，天池静卧在苍翠环绕之中……①如果在你的脑海中，②能包罗万象地浮现出这样一幅全景图，③图上呈现了天山的任何山脉、盆地、雪峰，④还有河流、和湖泊，⑤你就算真正了解天山了。 2．下列句子中的“要”与文中加点的“要”，意义相同的一项是（   ） A．描绘“寒风扫高木”的景况，用“木”字要比用“树”字更合适。 B．莲花池边有个小酒店，我们走进去，打了半斤酒，还要了些菜。 C．台儿沟没有学校，香雪每天上学要到十五里以外的公社去。 D．等枣树的叶子落尽，树上的枣子红完，西北风就要起来了。 【答案】2．C 【解析】2．本题考查学生辨析词语语境义的能力。 文中“要”意思是需要。 A.表示估计，用于比较。 B.讨。表示希望将某种事物归自己所有 。 C.需要。 D.即将来临。 故选C。 2023年新课标全国Ⅰ卷 阅读下面的文字，完成下面小题。 天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不会觉得寒冷。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄，像已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有时候起了狂风，把他打得出不来气，①可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，②闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。这一身汗！等到放下车，直一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄沙，他觉得他是无敌的，他刚从风里出来，风并没能把他怎样了！ 4.文中有三个重叠形式“处处、微微、早早”，说说它们和“处、微、早”相比，语意上各自有什么不同。 【答案】4．①三个重叠词语“处处，微微、早早”与“处、微、早”相比，语意得到了强化；②“处处”是“到处”的意思，比“处”范围更广，能突出地面的干燥、结实；③“微微”表示程度不深，比“微”程度更轻，能表现出黄色之浅；④“早早”意为很早，比“早”更突出祥子拉车的时间之早。 【解析】4．本题考查学生鉴赏语言表达效果的能力。 由题干可知，考生需要先明确叠词的效果，如音韵美、画面美、渲染强化、描摹性。文中三个重叠形式“处处、微微、早早”显然比“处、微、早”在语意表达上更能强化文意。 然后结合各自的语境分析。如“处处”，意思是“到处”“各个地方”“所有地方”，文中“处处显出干燥，结实”是说便道上到处都是干燥、结实的，而“处”意为某个地方，“处处”显然比“处”的范围广。如“微微”，意思是稍微，表示数量不多或程度不深，是程度副词，两个“微”叠用形容程度更轻，文中“黑土的颜色已微微发些黄”是说黑土发黄的色彩很浅，在程度上比“微”更轻。如“早早”，比常时为早，很早，是时间副词，文中“祥子愿意早早的拉车跑一趟”是说祥子拉车的时间很早，两个“早”叠用比“早”更能凸显时间之早。 一、一词多义——“一字多面” 1. 高频多义：日常动词、形容词最“花心”，单音词尤甚；入句后只“激活”一条义项。 2. 修辞助攻：比喻、借代、比拟等手法借其“多面”特性，可收一语双关之效。 3. 意义家族： - 基本义——“老家”，最初或最常用； - 引申义——“直系”，由本义延长； - 比喻义——“移民”，借本义固定成新义。 若各义互不相干，则归同音词，不算多义。 二、近义辨析——“差之毫厘” 1. 对象：实词、虚词、成语、俗语，生活中“熟脸”却易混。 2. 任务：同音近义之间，锁定“个性义”——语义轻重、感情褒贬、使用范围、搭配对象、语法属性，五维对比。 三、选词填空——“三步成诗” 1. 找差异：先列共性，再挖个性；轻重、色彩、对象、语法，逐项对标。 2. 看语境：回到原文，锁定关键词、关键句，把语境“切片”成信息点。 3. 用排除：差异＋语境双筛，剩者为王。 四、语境分析法——“按图索骥” 1. 拎出“解释句”——作者暗藏提示的句子。 2. 拆分语境——时间、地点、对象、情感、逻辑，五线谱式标注。 3. 综合匹配——把候选词的个性义逐一嵌入，看哪枚“拼图”严丝合缝；色彩、轻重、范围、搭配四关全过，方可落笔。 （2025·湖南湘潭·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 动画电影《哪吒之魔童闹海》一经上映，便引发轰动，①不仅创造了高企的票房纪录，更成为关注广泛的社会文化现象。____________？要回答这个问题，绕不开文学角度的溯源探流。 实际上，家喻户晓、（   A   ）的哪吒故事，是 甲 的产物。具体来说，我们今天头脑中的哪吒形象，嫁接了古代印度神话中的多个元素。②进入中土之后的哪吒形象，随历史时代变迁而演化，不断被赋予中土色彩。 乙 ，他由佛教护法天神，演变为禅宗公案中的舍身孝子和道教中的神仙道童；在文学领域中则化身为杂剧中的勇武神将、神魔小说中的叛逆灵珠、说唱文学中的顽劣童子；在当代各种文艺形式中，又以敢想敢做的少年英雄形象出现。③经过本土化的转变，使哪吒这一形象更加适应我国国情。在禅宗文学中，深化细化了哪吒“拆骨剔肉”还报父母之恩的情结。元明两代哪吒的故事随着戏曲、小说等通俗叙事文学形式的勃兴而演变，在保留彰显宗教说教意味的同时，其人物形象的完整性和艺术性得到大大增强。 哪吒闹海是故事的核心情节，作为“闹海”情节的重要组成部分，“拆骨剔肉”是哪吒形象中国本土化之后的一个重要形象转折，物质生命已经结束的哪吒如何重新再生成为故事编排的要点。《西游记》中令哪吒复生的是佛祖，《封神演义》中令哪吒复生的是太乙真人。二者的意愿都是借此彰显各自教派法力之强大，尽管在宗教教义取向方面二者不尽相同，但在哪吒艺术形象的塑造方面却是（   B   ）。 近年来，由饺子执导的哪吒系列电影《哪吒之魔童降世》《哪吒之魔童闹海》，让哪吒的故事获得了更大的影响力。这两部电影有三个突出亮点：其一是全面总结了传统哪吒故事的核心主题意蕴，将其概括升华为“我命由我不由天”的主旨，④将古代哪吒故事中蕴含的个性元素与现代人的人格追求打通会合，故而能够在观众中产生强烈共鸣；其二是充分调动利用现代数字技术，使哪吒的艺术形象再次绽放异彩； 丙 ，凭借出色的艺术表达和票房表现引起了广泛的国际关注。 一个舶来的神话形象，经过千百年的沧桑岁月，终于在中国深深扎根，并且回到世界文艺舞台，大放异彩。 1．下面选项中，填入文中第一段空白横线处的句子，最恰当的一项是（   ） A．哪吒回到世界文艺大舞台 B．哪吒有怎样的前世今生 C．哪吒故事缘何火爆“出圈” D．哪吒形象自古如此吗 2．请在文中A、B两个括号处，依次填入恰当的成语。 3．文中画波浪线的句子中有三处表述不当，请标出原句序号后再作修改，并使修改后的语句与上下文的衔接流畅自然。 4．请在文中甲、乙、丙三个横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 5．下列“敢”字的含义与用法，与例句相同的一项是（   ） 例句：又以敢想敢做的少年英雄形象出现。 A．他敢在众人面前承认错误。 B．敢问阁下尊姓大名？ C．你敢再往前走一步试试！ D．敢情你早就知道了！ 【答案】1．C 2．A.妇孺皆知/人尽皆知/众所周知 B.异曲同工/殊途同归 3．①修改：“关注广泛”改为“被广泛关注” ③修改：删去“使”或“经过” ④修改：“会合”改为“汇合” 4．甲：外来文化与中国文化融合而成 乙：在宗教领域中 丙：其三是走出国门 5．A 【解析】1．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 前文聚焦《哪吒之魔童闹海》的“轰动效应”（高票房、社会文化现象），后文明确“要回答这个问题，绕不开文学角度的溯源探流”——即“这个问题”需与“电影/哪吒故事的轰动原因”直接相关。 A.前文未提及“回到世界舞台”，与“电影引发轰动”的核心语境无关，排除。 B.“前世今生”侧重哪吒形象的历史演变，而非“为何当下故事火爆”。后文的“溯源探流”是解答“火爆原因”的手段，而非直接回答“前世今生”，逻辑错位，排除。 C.“缘何”（为什么）直接呼应前文引发轰动、高票房、广泛关注的现象，“火爆‘出圈’”精准概括其影响力；后文“文学溯源”正是为了从根源上解释“为何故事能火爆”，逻辑完全匹配，符合要求。 D.侧重质疑哪吒形象的稳定性，与“电影轰动效应”的核心语境无关，前文未涉及“形象是否古今一致”的疑问，排除。 故选C。 2．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 A处，“家喻户晓”强调哪吒故事的知晓范围广，而括号处需与“家喻户晓”形成并列，进一步体现故事的影响力，可填“妇孺皆知”或“人尽皆知”“众所周知”。妇孺皆知：指人人都知道，比喻某事物广为人们所知晓。人尽皆知：一定范围内的人都知道了。众所周知：喻指某事物或道理被大众广泛知晓。 B处，前文提到《西游记》中哪吒由佛祖复生，《封神演义》中由太乙真人复生，“宗教教义取向方面二者不尽相同”，但后文与上文形成转折，意在强调“在哪吒艺术形象的塑造方面”有相似效果，可填“异曲同工”或“殊途同归”。异曲同工：比喻不同时代、不同人的文章、言论一样精彩，或不同的事情产生相同的效果。殊途同归：通过不同途径到达同一目的地，比喻采用不同方法最终达成相同结果。 3．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ①“关注广泛”主客颠倒，电影应当是被关注的对象，把“关注广泛”改为“被广泛关注”。 ③成分残缺，介词“经过”“使”滥用，导致句子缺少主语，删去“使”或“经过”。 ④“会合”搭配不当，“会合”侧重“人员聚集”，而此处强调“个性元素”与“人格追求”的“交融统一”，把“会合”改为“汇合”。 4．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，后文提到哪吒故事“嫁接了古代印度神话中的多个元素”，又强调其“不断被赋予中土色彩”，核心是外来神话与本土文化的结合，可填写“外来文化与中国文化融合而成”。 乙处，根据后文的分号可知，此处是在陈述与哪吒在文学领域形象演变的并列的另一方面；根据“他由佛教护法天神，演变为禅宗公案中的舍身孝子和道教中的神仙道童”可知是在阐述哪吒在“宗教领域”的演变，可填“在宗教领域中”。 丙处，前文明确电影有“三个突出亮点”，已列举“其一”“其二”，丙处需以“其三”衔接；根据后文“引起了广泛的国际关注”可知，本空强调电影走出国门，可填“其三是走出国门”。 5．本题考查学生掌握同词异境的意义和用法的能力。 例句中的“敢”表示“有勇气、有胆量做某事”，作动词，后接动词短语(“想”“做”)，强调主动的行为意愿。 A.“敢”后接动词短语“承认错误”，与例句用法一致，表示“勇于行动”。 B.“敢问”是谦辞，用于委婉提问，此处的“敢”表冒昧请求，属礼貌用语。 C.“敢”用于反问句，暗含威胁或质疑（实际含义是“你不敢”），与例句的不同。 D.“敢情”是北方方言，表示“原来”“当然”，此处“敢”为虚词。 故选A。 （2025·江西新余·模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。 我插队的时候喂过两年牛，那是在陕北的一个小山村儿——清平湾。 ①虽然我们那个地方也还算是黄土高原，②却只有黄土，③见不到真正的平坦的塬地了。④由于洪水年年吞噬，⑤让塬地总在塌方，⑥顺着沟、渠、小河，⑦流进了黄河。⑧从洛川往北，⑨全是一座座黄的山峁或一道道黄的山梁，⑩绵延不断。（   甲   ）少到哪座山上有几棵什么树，老乡们都 A ；每棵树都备受珍视，只有打新窑或是做棺木的时候，才放倒一两棵。碗口粗的柏树，就稀罕得不得了。要是谁能做上一口薄柏木板的棺材，大伙儿就都佩服得不行，方圆几十里内，这个消息很快就 B 。 在山上拦牛的时候，我常想，要是那一座座黄土山都是谷堆、麦垛，山坡上的胡蒿和沟壑里的狼牙刺都是柏树林，就好了。和我一起拦牛的老汉总是“吸溜吸溜”地抽着旱烟，笑笑，说：“那可就一股劲儿吃白馍馍了。老汉儿家、老婆儿家都睡一口好材。” 和我一起拦牛的老汉姓白。陕北话里，“白”发“破”的音，我们都管他叫“破老汉”。也许还因为他穷吧，英语中的“poor”就是“穷”的意思。（   乙   ）：那几颗零零碎碎的牙，那几根稀稀拉拉的胡子，尤其是他的嗓子——他爱唱，可嗓子像破锣。傍晚赶着牛回村的时候，最后一缕阳光照在崖畔上，红的。破老汉用镢把挑起一捆柴，扛着，一路走一路唱：“崖畔上开花崖畔上红，受苦人盼着那好光景……”声音拉得很长，不洪亮，而是颤巍巍的，悠扬。碰巧了，崖顶上探出两个小脑瓜，竖着耳朵听一阵，跑了：可能是狐狸，也可能是野羊。 6．下列对文中加点词的意思和用法的解说，不正确的一项是（   ） A．“插队”与“稀疏地插了几根树枝”中的“插”意思和用法不同。 B．“打新窑”与“不是为了叫她乱打主意”中的“打”意思和用法不同。 C．“抽着旱烟”与“妹妹开始抽泣起来”中的“抽”意思和用法相同。 D．“管他叫‘破老汉’”与“且不去管它了吧”中的“管”意思和用法相同。 7．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 8．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 9．请在文中画横线处填入恰当的成语。 10．文中关于“破老汉”名字的介绍十分生动有趣，这一表达效果是如何取得的？ 【答案】6．D 7．①修改：我们那个地方虽然也还算是黄土高原；④修改：洪水年年吞噬；（或⑤修改：删去“让”）。 8．示例：甲：山上的树很少   乙：他确实够“破”的 9．A.了如指掌  B.不胫而走 10．①结合陕北方言谐音（“白”读“破”）；②关联英语“poor”（穷）的含义；③通过外貌、声音等细节强化“破”的形象；④语言通俗幽默，兼具生活气息与趣味性。 【解析】6．本题考查学生理解不同语境中词语含义的能力。 A.正确。“插队”的“插”指加入集体生活，“稀疏地插了几根树枝”的“插”指把物体插入另一物体，意思和用法不同。 B.正确。“打新窑”的“打”指建造，“乱打注意”的“打”指产生（念头），意思和用法不同。 C.正确。“抽着旱烟”的“抽”指吸（烟），“抽泣”的“抽”指一吸一顿地哭泣，意思和用法相同。 D.错误。管他叫‘破老汉’”的“管”是“称呼”的意思（方言用法），而“且不去管它了吧”的“管”是“理会、顾及”的意思。两者意思和用法不同。 故选D。 7．题考查学生辨析并修改病句的能力。 ①语序不当，前后句子主语都是“我们那个地方”，“虽然”应放到“我们那个地方”后面； ④⑤句“由于……让……”主语残缺，可删掉“由于”或“让”。 8．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处：后文提到“少到哪座山上有几棵什么树，老乡们都……”，核心关键词是“树少”，此处需总起下文，可填：山上的树很少。 乙处：前文猜测“破老汉”得名可能因“穷”，后文描述其外貌（牙、胡子）和嗓子（破锣），此处为下层总领，可见是补充另一得名原因——形象特征，而且这些特征都突出了“破”，可填：他确实够“破”的。 9．本题考查学生正确使用成语的能力。 A处：前文说树少，“哪座山上有几棵什么树，老乡们都……”，强调老乡对树的熟悉程度。可填：了如指掌。了如指掌：形容对事物了解得非常清楚，象把东西放在手掌里给人家看一样。 B处：“谁能做上一口薄柏木板的棺材，大伙儿就都佩服得不行，方圆几十里内，这个消息很快就……”，强调消息传播快。可填：不胫而走。不胫而走：没有腿却能跑。比喻事物无需推行,就已迅速地传播开去。 10．本题考查学生赏析语言表达效果的能力。 ①②谐音双关巧串联：“白”在陕北话中发“破”音，形成方言谐音；同时作者调侃“‘poor’就是‘穷’的意思”，将方言与英语谐音关联，既解释了名字由来，又增添幽默趣味。 ③细节描写呼应名：通过“零零碎碎的牙”“稀稀拉拉的胡子”等外貌细节，刻画老汉朴素甚至“破”的形象，让“破”字有了具象支撑。 ④语言风趣幽默：用“破锣”比喻老汉的嗓子，既呼应“破”字，又生动写出其嗓音沙哑、不洪亮的特点，读来通俗又鲜活传神。同时一个乡下老汉的名字竟然关联英语，读来情趣盎然。 （2025·安徽·一模）阅读下面的文字，完成小题。 预制，顾名思议，就是预先制定、提前准备。如“预制朋友圈”，“暴走一天炮（pào）制未来七天的内容”，人们事先规划并精心制作好朋友圈的图文素材，并在特定时刻或情境中发布，实现雕琢自己社交形象的目的。对于生活各个切面的“预制”，让社交平台上的自己精致而完美。 这还真像是褒（bāo）贬声不一的预制菜。配菜齐全（甲）一目了然，分量标准化，做法清晰，不论厨艺如何，最后的结果大家都不会差太多。口感稳定，品质也有保障，确实能解一时之急，但没有“锅气”则为不少人所垢病。我们吃的不仅是菜，更是生活，有“锅气”的菜，也许口味不那么“标准”，但能让人感受到生活的热气腾腾。 用心雕饰过的预制生活，精心打造的讨喜人设，无异于一个精美的展示橱窗。①这种完美无缺，②确实能招来旁人的艳羡，③给自己获得些许的满足感和价值感。④虽然这种有些虚假的完美，⑤缺少了些生气，⑥自然也难有灵魂。 预制人生，工业化味道浓重，标准化思维凸显，说白了，是一种不许出错的人生。（乙）瞻前顾后、（丙）战战兢兢，忙于表演、疲于排练，似乎生活尽在掌控之中，但也限制了生活的无限可能。特别是，当预制不再是一次性的表演，而内化为一种生活习惯乃至人生哲学，我们是否还有时间和精力面对真实的自己，是否有勇气和热情活出精彩的自我？ 多一些勇气，打破“预制人生”！任何人的生活都是不圆满的，我们应该要接受。我们也应该学会接纳总是不完美的自己。风风雨雨就是生活本身；我们需要学着去迎接不期然，这就是生活的精彩所在之处。愿你我都能打破无形的束缚，活出洒脱、自在的人生，不求更精巧，但求更真实、更有趣！ 11．文中前两段加点的五个词语中有两处书写错误和一处读音错误，请把改正后的词语或读音填在空格里。 12．下列各项中，最适合用来替换文中画横线成语的一组是（   ） A．（甲）一望而知    （乙）畏首畏尾    （丙）如履薄冰 B．（甲）一清二楚    （乙）首鼠两端    （丙）忐忑不安 C．（甲）不言而喻    （乙）进退维谷    （丙）小心翼翼 D．（甲）一览无遗    （乙）前怕狼后怕虎    （丙）手足无措 13．文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 14．写文章讲究“凤头猪肚豹尾”，本文结尾画波浪线部分表述啰嗦，影响了表达效果。请将其改成简洁连贯、句式整齐的句子。不得改变原意，不超过40字。 15．林晓同学偶然看到了“预制人生”这一网络热词，有些不明就里。请你依据整个文段，用简洁精准的语言向她介绍一下。不超过80字。 【答案】11．顾名思义  诟病  炮páo制 12．A 13．③改为：给自己带来/让自己获得些许的满足感和价值感。④改为：但这种有些虚假的完美 14．接受生活的不圆满，接纳自己的不完美，风风雨雨就是生活本身，迎接不期然就是精彩所在。 15．预制人生是一种将生活的方方面面都预先准备、精心打造的不许出错的人生。这种生活看似精致完美，可以掌控，但不够真实有趣，限制了生活的无限可能。 【解析】11．本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。 （1）书写错误：①“顾名思议”改为“顾名思义”，成语意为看到名称就可联想到它的含义。 ②“垢病”改为“诟病”，词语原指耻辱。引申为讥骂、指摘。“垢”，指脏东西，也可指耻辱；“诟”，指责或嘲骂，也指怒骂。 （2）读音错误：“炮（pào）制”应读作“炮（páo）制”，此处是动词炮（páo）——烧；烤（食物）；“炮（pào）”指口径在2厘米以上，能发射炮弹的重型射击武器或爆竹。 12．本题考查学生正确使用成语的能力。 （甲）应选“一望而知”。“一目了然”，侧重看一眼就清楚。“一望而知”，一看就知道。二者语义、用法完全匹配，比其他三者更准确。“一清二楚”，十分清楚、明白。“不言而喻”，用不着解释就可以明白。“一览无余”，一眼看去，所有的景物全看见了。形容建筑物的结构没有曲折变化，或诗文内容平淡，没有回味。 （乙）应选“畏首畏尾”。“瞻前顾后”指顾虑过多。“畏首畏尾”，前也怕，后也怕，比喻顾虑重重。二者语义相同，比其他三者更准确。“首鼠两端”，踌躇不决或动摇不定。“进退维谷”，进退都陷于困难的境地。形容进退两难。“前怕狼后怕虎”，比喻胆小怕事，顾虑太多，该词比较口语化。 （丙）应选“如履薄冰”。“战战兢兢”表形容一个人做事非常小心谨慎，生怕出差错。“如履薄冰”，像走在薄冰上一样。比喻行事极为谨慎，存有戒心。二者语义相同，比其他三者更准确。“忐忑不安”，心神不宁。“小心翼翼”，本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。“手足无措”，形容举动慌乱或没有办法应付。 故选A。 13．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ③“给自己获得……”结构混乱，原因是“给自己带来……”和“让自己获得”两种句式杂糅，可改为：“给自己带来些许的满足感和价值”或“让自己获得些许的满足感和价值感”。 ④“虽然”用词不当，不合逻辑。从前后语句看，前句讲 “完美” 的好处，后句讲其缺陷，前后是转折关系，应将“虽然”改为“但”，即改为：“但这种有些虚假的完美”。 14．本题考查学生语言表达简明连贯和选用句式的能力。 原句啰嗦且句式零散，修改后： ①根据“我们应该要接受”和“我们也应该学会接纳”这两个语意相近的短语，修改成整齐句式如“接受……”“接纳……”，再将“任何人的生活都是不圆满的”“总是不完美的自己”改成结构相似的短语分别作它们的宾语，即“接受生活的不圆满，接纳自己的不完美”。 ②后句“我们需要学着去迎接不期然，这就是生活的精彩所在之处”表达啰嗦，保留原文关键信息，删去“学着去”“这就是”“之处”等冗余成分，可以改为“迎接不期然就是精彩所在”。 ③“风风雨雨就是生活本身”直接使用。 最后整合答案。 15．本题考查学生概括信息、语言表达准确的能力。 ①抓核心特征：由文中“预先制定、提前准备”，及“预制朋友圈”“对于生活各个切面的‘预制’”的内容，可知预制人生是“将生活的方方面面都预先准备、精心打造”；从“工业化味道浓重……是一种不许出错的人生”，可知预制人生“不许出错”。 ②辩证表述：由文中“让社交平台上的自己精致而完美”“似乎生活尽在掌控之中”的表象，可知预制人生“看似精致完美，可以掌控”；由“缺少了些生气，自然也难有灵魂”“限制了生活的无限可能”的弊端，可知预制人生“不够真实有趣，限制了生活的无限可能”。 ③精简语言：以短句串联以上关键信息，既完整覆盖“是什么、表象、弊端”，又契合“简洁精准向他人介绍”的场景，让林晓能快速理解概念核心，不超80字。 （2025·天津·一模）阅读下面一段文字，完成下面小题。 家书是家人和亲友之间传递信息和情感的载体，真切（   ）了个体的生命历程、精神世界。家国情怀是中华优秀传统文化的核心理念之一。无论是宋代范仲淹的“ 甲 ”，清代林则徐的“ 乙 ”，还是抗日英雄赵一曼“ 丙 ”，科学家钱学森“ 丁 ”，历代仁人志士都把国家和天下百姓作为服务的最高对象而矢志不移。 在家书里，我们读到了他们思亲恋家、铁骨柔情的美德；在家书里，我们读到了他们信仰坚定、勇于牺牲的精神；在家书里，我们读到了他们主动作为、追求崇高的品格；在家书里，我们读到了他们着眼大局、自我革命的勇气。 家书纸短，家国情长。中华人民共和国成立以来所取得的伟大成就是一代代人前仆后继、牺牲奉献的结果。他们（   ）的开创之功将永载史册，值得后人铭记。（   ），历史离我们愈来愈远，记忆逐渐模糊。所幸，他们留下的家书还在， 。 16．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（   ） A．反映   筚路蓝缕   沧海桑田 B．反应   筚路蓝缕   日新月异 C．反映   栉风沐雨   日新月异 D．反应   栉风沐雨   沧海桑田 17．依次填入文中甲、乙、丙、丁处的句子，正确的顺序是（   ） ①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之    ②无一日、一时、一刻不思归国参加伟大的建设高潮 ③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐    ④不要忘记你的母亲是为国而牺牲的 A．③①②④ B．①③②④ C．③①④② D．①②④③ 18．画线处的空白部分，填入下列哪一句是最恰当的（   ） A．让我们在革命先辈的精神中，找到了中华人民共和国和中国共产党成功的密码 B．使我们能够通过家书，触摸当年的历史，感受家书背后炽热的家国情怀 C．写下了他们为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命 D．才能使我们攻坚克难，取得胜利，在新时代、新征程中取得更大的成就 【答案】16．A 17．C 18．B 【解析】16．本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。 第一空，反映：把客观事物的实质表现出来，或者把情况、意见等告诉上级或有关部门。反应：有机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动，引申为对一事情的发生所引起的意见、态度或行为。“家书”是载体，能将个体的生命历程和精神世界的实质呈现出来，用“反映”更合适。 第二空，筚路蓝缕：驾着简陋的柴车，穿着破烂的衣服去开辟土地，形容创业的艰苦。栉风沐雨：形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。文中说中华人民共和国成立以来的开创之功，用“筚路蓝缕”更能体现先辈们创业的不易。 第三空，沧海桑田：大海变成农田，农田变成大海；比喻世事变化巨大。日新月异：形容发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。结合“历史离我们愈来，愈远，记忆逐渐模糊”可知，说明随着时间推移，历史发生了很大变化，应选“沧海桑田”。 故选A。 17．本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹的名言，体现了他心怀天下、以天下为己任的家国情怀，所以甲处应填③； “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”是林则徐的诗句，表达了他为了国家利益不顾个人祸福的高尚情操，故乙处应填①； 赵一曼是抗日英雄，她在给儿子的信中写道“不要忘记你的母亲是为国而牺牲的”，体现了她为国家英勇牺牲的精神，所以丙处应填④； 钱学森是著名科学家，他放弃国外优厚待遇，一心想要归国参加建设，“无一日、一时、一刻不思归国参加伟大的建设高潮”体现了他的爱国之情与报国之志，因此丁处应填②。 所以，正确顺序是③①④②。 故选C。 18．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 A.强调在革命先辈精神中找中华人民共和国和中国共产党成功密码，与前文家书对历史和情感的承载衔接不紧密。 B.前文提到“历史离我们愈来愈远，记忆逐渐模糊。所幸，他们留下的家书还在”，强调了家书是连接现在与过去历史的纽带。“使我们能够通过家书，触摸当年的历史，感受家书背后炽热的家国情怀”，既承接了上文家书存在的意义，即能让我们接触到过去的历史，又与前文“在家书里，我们读到了……”等内容相呼应，突出了家书承载情感、传递家国情怀的作用，逻辑连贯合理。 C.“写下初心和使命”没有体现出家书对后人了解历史和传递情感的作用。 D.“攻坚克难，取得胜利，在新时代取得更大成就”与前文关于家书和历史的叙述逻辑不一致，过于突兀。 故选B。 （2025·安徽·模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。 统编语文教材三年级下册《肥皂泡》一课： 不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 其中，“散裂”一词中的“散”和“裂”均为多音语素。《现代汉语词典（第7版）》中：“裂liè：破而分开；破成两部分或几部分。”“裂liě：东西的两部分向两旁分开。” ① “裂”的不同读音所代表的不同语素具有不同的语体风格，因而我们很容易辨认出“散裂”一词中的“裂”当读为“liè”。《现代汉语词典（第7版）》中：“散sǎn：零碎的；不集中的。”“散sàn：由聚集而分离。”（   ） 从语言学入手，义素分析可为“散”的定音寻找依据。结合《现代汉语词典（第7版）》对“散（sǎn）”和“散（sàn）”的义项分析和组词用例，我们可以分别提炼出“散（sǎn）”和“散（sàn）”的内部语义成分，以此来窥探二者内在语义成分的不同。如下表： 义项分析 用例 语义特征 散（sǎn） 零碎的；不集中的 散＋n：散户、散剂、A 散＋v：散居、散记、B [不集中] 散（sàn） 由聚集而分离 散＋n：散场、散席、C 散＋v：散播、散佚、D [不集中][由聚而散] 结合组词用例可以发现，以“散（sǎn）”为词头所形成的双音词语， ② 后面所接是名词还是动词，其语义特征都侧重于描摹事物或动作“不集中”的状态，如“散户”指零散的住户、客户；“散居”指分散居住。以“散（sàn）”为词头所形成的双音词语，无论后面所接是名词还是动词，都会有一个集中的聚合点，其内部语义特征包括“不集中”和“由聚而散”两种，如“散场”指演出或比赛等结束，观众离开；“散播”指分散传播出去。 回看《肥皂泡》一课，描写肥皂泡“四散分飞”的状态， ③ 有“散裂”一词外，还用到了“破裂”和“分裂”两个词语。《现代汉语词典（第7版）》中“破裂：（完整的东西）出现裂痕；开裂”“分裂：整体的事物分开”，可以发现“破裂”和“分裂”都是用于描写肥皂泡由一个聚合整体分散成各部分的一种状态，这和“散（sàn）裂”——“不集中”“由聚而散”的语义特征相一致。 由此可见，“散裂”一词中的“散”当读为“sàn”。 19．填入表格中的组词用例，最不恰当的一项是（   ） A．散客 B．散布 C．散会 D．散落 20．下列填入文中括号处的句子，衔接最恰当的一项是（   ） A．“散”在“散裂”一词中究竟当读为“sǎn”还是“sàn”呢？ B．因而我们很难辨认“散”在“散裂”一词中的正确读音。 C．在“散裂”一词中“散”究竟当读为“sǎn”还是“sàn”呢？ D．因而“散”在“散裂”一词中的正确读音，我们很难辨认。 21．请在文中横线处填入恰当的关联词语。 22．小刚对下面句子中“裂散”一词中的“散”读音拿不准，请你结合文中观点为其说明。 ……以色列侵略军使用的新式集束炸弹，爆炸时能裂散出717颗小炸弹，杀伤面积大。（《人民日报》） 23．王老师在命题过程中丢失了原材料来源，准备利用网络快速查找。下面搜索框还可以输入哪些关键信息？请补充两条，每条不超过6个字。 【答案】19．B 20．C 21．①由于  ②无论   ③除了 22．示例：应读“sàn”，“裂散”一词用以形容炸弹爆炸时由一个聚合整体分散成717颗小炸弹的状态，这和“散（sàn）”——“不集中”“由聚而散”的语义特征相一致。 23．示例：①“散裂”多音字/“散”定音/多音字定音 ②义素分析/语义分析 【解析】19．本题考查学生对字音、字义的理解能力。 B.“散布”是“散+v”的用例，指“分散到各处”，“散”表示“由聚集而分离”的状态，应读“sàn”。 故选B。 20．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 前文先分析“裂”的读音，括号处需承接上文，自然转入对“散”的读音探讨，A、C两项以问句形式引出对“散”读音的疑问，符合论述逻辑，排除BD。 前文表述为“‘散裂’一词中的‘裂’当读为‘liè’”，从句式上看，后文句式与之一致更恰当，即表述为“‘散裂’一词中的‘散’……”，C项与前后文句式结构相照应，排除A。 故选C。 21．本题考查学生正确使用关联词语的能力。 ①处，“‘裂’的不同读音所代表的不同语素具有不同的语体风格”是“我们很容易辨认出‘散裂’一词中的‘裂’当读为‘liè’”的原因，并且和“因而”相搭配，可用“由于”。 ②处，后文出现“无论……都……”的固定搭配结构，且此处强调“后面所接是名词还是动词”这两种情况，均不影响前文语义，故用“无论”等表条件的关联词语，与后文“都”呼应。 ③处，后文提到“还用到了‘破裂’和‘分裂’两个词语”，“除了……还……”是固定搭配，表递进关系，符合此处先指出“散裂”，再补充其他同类词语的语境，故用“除了”。 22．本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。 结合“以‘散（sàn）’为词头所形成的双音词语，无论后面所接是名词还是动词，都会有一个集中的聚合点，其内部语义特征包括‘不集中’和‘由聚而散’两种”，而“新式集束炸弹，爆炸时能裂散出717颗小炸弹”中“裂散”是形容新式集束炸弹爆炸时分散成717颗小炸弹的状态，对应“散（sàn）”——“不集中”“由聚而散”的语义特征，所以应读“sàn”。 23．本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。 ①结合“‘散裂’一词中的‘散’和‘裂’均为多音语素”可知，关键信息可为“‘散裂’多音字”； 结合“由此可见，‘散裂’一词中的‘散’当读为‘sàn’”可知，文中说到“散裂”中“散”字读音的问题，关键信息可为“‘散’字定音”； 文段围绕多音字“散”和“裂”在“散裂”中正确读音来说，是有关多音字的定音问题，关键信息可为“多音字定音”。 ②文段在分析多音字“散”和“裂”的定音问题时，说到不同读音所代表的不同语素具有不同的语体风格，即通过义素分析或语义分析为多音语素的定音寻找依据，所以，关键信息可以为“义素分析”或“语义分析”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $