3 测量长度（一）-【黄冈小状元· 作业本】2025-2026学年新教材二年级上册数学（西南大学版2024）（1-3单元）

第三单元 测量长度（一） 第一课时 用厘米作单位量长度① 1.比一比，填一填。 (1) 有( )个洲长。册 算一算 (2) 有( )个长。 14-7= (3)如图，分别用》和。测量 >长，测 量的结果( )。（填“一样”或“不一样”) 36+3= 2估一估，填一填。 16-10= 24-8= 18+9= 桌子大约有( 桌子大约有( 个板凳高。 本故事书长。 12+10= 3.在长度约是1cm的物品下面画“V”。 62+7= 66-6= 44+12= 4四只小猫走得一样快，且同时出发，第（ )只小猫最先吃到鱼， 第( )只小猫最后吃到鱼。（每个方格的边长都是50厘米) 53+8= (填序号) ① ③ ④ ② 28 第三单元 测量长度（一）· 第二课时用厘米作单位量长度② 1.下面物体的长各是多少厘米？ 铅笔长( ）cmo 钥匙长( ）cm。 算一算 mmpmpmnpmmmmpmmmmmpmpmmmpmpmpmmmpmpmpmmpmmpr 铁钉长( ）cmo 0cm123 456 8 4+15= 2.量一量，填一填。 cm cm 76+7= ）cm 25+5= ）cm ）cm 12-3= 3.想一想，算一算。 ① 5cm 45-40= ② 3cm ③ 6cm 0+16= ③ ② ① 92+7= 1cm 1cm ?cm 15-9= 44-5= mpmmpmmpmmmmmmpmmpmmpmmmpmmpmmmmpimpmmpmmp 4 0cm i 2 345678910111213 14 66+20= (1)从刻度0到刻度6是( ）cm。 (2)从刻度3到刻度10是()cm。 (3)一个物体长5cm,物体的右边对准直尺的刻度是14，那么 物体的左边对准直尺的刻度是()。 29 二年级数学上(S) 第三课时 用米作单位量长度① 1.填一填。 (1) 100厘米就是1( 算一算 )厘米 9+9= 0cm10 20 30 4050 6070 80 90 100 (2)100cm=( ）m 3m=( )）cm 12-8= 2.在合适的答案后面的 里画“√”。 20+60= (1) (2) 比1米长 比1米高 60-6= 黑板擦 比1米短 比1米矮 教室门 3.在括号里填合适的数或长度单位。 23+7= 17-9= 50+15= 长3（ 长约( ）cm 高约3( 4.( )个这样的粉笔盒排成一排有1m长。 72-20= 10cm 粉笔盒 粉笔盒 66+5= 粉笔盒粉笔盒粉笔盒 粉笔盒 9+74= 5两根木棒都长4m,把它们捆在一起，重合部分长1m,现在捆在 一起的木棒总长多少米？ 30 第三单元 测量长度（一）· 第四课时) 用米作单位量长度② 1.在括号里填合适的长度单位。 一块橡皮擦长约5( 100元人民币长约15( 矿泉水瓶高约20（ )。 一幢大楼高约28( ) 心算一算 2.三位同学进行50米跑比赛。 （起点) (终点) 52+8= 0米10米 20米 30米 40米50米 湖 14-5= 皮皮 奇奇 豆豆： 81+5= (1)奇奇已经跑了( )米，离终，点还有（ )米。 (2)豆豆已经跑了（( )米，离终点还有()米。 18+8= (3)奇奇比豆豆落后( ）米。 70-7= (4)皮皮比奇奇领先( )米。 3.用一根长绳剪跳绳，剪下的跳绳每根长3米，剪了2根后还剩5米， 42-30= 这根长绳原来有多少米？ 30+62= ZZZ 12-6= 73+5= 4一根12米长的竹竿竖直插入河底，露出水面的竹竿长5米，插 入河泥中的竹竿长1米，水深多少米？ 30-5= 5米 12米 --------- 一一一-一-一一一-一 -一一一一一--一一- -。--。---。。 1米 二年级数学上(S) 练习课 1.下面三种测量方法对的画“√”，错的画“×”。 4 6 4 5 0cm 算一算 23+3= 2.填一填。 ① ② 12-5= mjmmmmimm可网 0cm12345 0cm1234 5 5+10= 铅笔①长( ）cmo 铅笔②长( ）cmo 3.在 里填“>”“<” 或“=”。 15+10= ) 1m 99cm 10cm 400cm 4m 13+8= 1m15cm 120cm 1m3cm 130cm 20-5= 4.皮皮的身高是多少厘米？ 28-25= 我的身高比冰箱 矮70厘米。 5+27= 皮皮 75-70= 5一块布料，先用去它的一半，再用去剩下部分的一半，最后剩 48+5= 下2米。这块布料原来长多少米？ 32 第三单元 测量长度（一）· 单元整体作业 1.填一填。 (1)回形针长()厘米，铅笔长()厘米，橡皮擦长()厘米。 橡皮擦 0cm12 3 6789101112 (2)6米=（)厘米 500cm=( ）m 40厘米+60厘米=( )米 71厘米-32厘米=（)厘米 (3)在括号里填合适的数或长度单位。 ①一盆花高约60（ ②一棵大树高约16（ ③一个练习本宽约( ）cmo ④一根电线杆高约8（)。 (4)如图，（）块这样的积木排成一排有1米长。 1厘米 2.辨一辨。（对的画“V”,错的画“×”) (1)一根跳绳长2厘米。 (2)蜗牛从直尺上的刻度2爬到刻度6，爬了6厘米。 ( (3)测量铅笔的长用厘米作单位。 (4)刚出生的婴儿的身高比一米矮。 (5)操场上的篮球架高400米。 3.选一选。（填序号) (1)( )最接近15米。 ①爸爸的身高 ②旗杆的高度 ③冰箱的高度 33 二年级数学上(XS) (2)1米长的绳子和100厘米长的钢丝相比，（)。 ①绳子长 ②一样长 ③钢丝长 (3)()根10厘米长的小棒连起来长1米。 ①5 ②100 ③10 (4)测量铅笔的长度时，通常把直尺的刻度（ )对准铅笔的一端。 ①10 ②1 ③0 (5)下列( )大约是1cm。 ①田字格宽 ②食指长 ③硬币的厚度 4.量一量。 ）厘米 ()厘米 ()厘米( 5.同学们用彩带装饰教室。剪下了2段，每段长9m,还剩4m。彩带原来有多长？ 6.皮皮参加跑步比赛，已经跑了76m,还剩下24m就到终点了。皮皮一共要跑多少米？二年级数号 点，就能在不增加棋子总数的情况下，达 到每边都有4颗棋子的目的。 整理与复习 1.5+5+5=155×3=15; 8+8+8+8+8=408×5=40 2.56 56七八五十六； 72 72八九七十二 3.15354236 18 24121 40 631463 4.7×6=42(人) 7×8=56(人) 7×9=63(人) 5.易错点：按要求写算式时，可能出现数 字或运算符号书写错误，比如把“×” 写成“+”，在计算算式的结果时看清 运算符号，如果是乘法需想对应的乘法 口诀。 答案：3×5=156×7=428×2=16 6.易错点：看图列乘加、乘减算式时，先 读懂图意，再列算式。 答案：5×3+3=18（个) 5×4-2=18(个) 7.易错点：求几个几的和用乘法计算，求 几和几的和用加法计算。 答案：(1)9×3=27（元） (2)9+3=12(元) 8 上(XS) 单元整体作业 1.(1)344+4+4=124×3=12 (2)6326 (3)十八三十二三三十五 七十二六 (4)>>>>> 2.(1)②(2)③ 3.18563628 4563639 49401815 4.(1)4×4=16(个) （2)4×4+3=19(个) 4×5-1=19(个) 5.●●●● ●●●●● ●●●● ●●●●● 8 10 6.9+8=17(个) 9×8=72(个) 7.(1)5×5=25（元) (2)文文要买每块4元的蛋糕，买3块 一共要多少元？ 4X3=12(元)（答案不唯一） 第三单元测量长度（一) 第一课时 ·73961627 2269605661 1.(1)3(2)4(3)不一样 附录Ⅱ参 2.23 3.(V)()() 4.②③ 解析：依题意知四只小猫走得一样快，且 同时出发，哪只小猫吃到鱼要走的路最近 就最先吃到鱼，要走的路最远就最后吃到 鱼。由题图可知，第①只小猫要走的路是 8条方格的边长；第②只小猫要走的路是 6条方格的边长；第③只小猫要走的路是 9条方格的边长；第④只小猫要走的路是 8条方格的边长。因为每条方格的边长都 是50厘米，所以第②只小猫最先吃到鱼， 第③只小猫最后吃到鱼。 第二课时 ·19833095 169963986 1.853 2.略 3.3+6+5=14(cm) 14-1-1=12(cm) 4.(1)6(2)7(3)9 解析：本题是用直尺测量长度，在测量物 体的长度时，用直尺右边的刻度减去左边 的刻度，得到物体的长度。（1)从刻度0 到刻度6，经过的长度是6-0=6（cm); (2)从刻度3到刻度10，经过的长度是 10-3=7(cm);（3)由于物体长5cm,当 物体的右边对准直尺的刻度是14时，物体 的左边对准直尺的刻度就是14一5=9。 号答案与解析 第三课时 ·184805430 865527183 1.(1)米10 (2)1300 2.(1)比1米短V (2)比1米高☑ 3.cm20(答案不唯一)m 4.10 5.4+4-1=7(m) 解析：用两根木棒的长度之和减去重叠 部分的长度就是捆在一起的木棒总长。 第四课时 609862663 129267825 1.cmcmcm m 2.(1)2030(2)3020 (3)10(4)20 3.3+3=6(米)6+5=11（米） 4.12-5-1=6(米) 解析：依题意得，水的深度=竹竿长一 露出水面的竹竿长一插入河泥中的竹竿 长，将题干给出的各部分长度代入关系 式中，求出水的深度。 练习课 ·267152521 15332553 1.(×)(V)(×) 9 二年级数学 2.54 3.> < 4.2米=200厘米 200-70=130(厘米) 5.2+2=4(米)4+4=8（米） 解析：根据题意画图分析如下： 用去剩下部 用去它的一半分的一半2米 ?米 由图可知，求这块布料原来长多少米，可 以用逆推法，先求第一次用后剩下的长 度，2十2=4（米)，再求这块布料原来 的长度，4+4=8（米)。 单元整体作业 1.(1)3114 (2)6005139 (3)①cm ②m ③20（答案不唯一）④m (4)100 2.(1)×(2)×(3)V(4)V (5)× 3.(1)②(2)②(3)③(4)③ (5)① 4.2232 5.9+9=18（m) 18+4=22(m) 6.76+24=100(m) 10 上(XS) 综合与实践身体上的“尺子” 活动一 ·4158623252 7974583440 1.1040（答案不唯一) 2.(1)③(2)②(3)③ 3.文文 4.提示：结合实际测量。 活动二 4659512563 7982801449 1.(1)②（2)①(3)① 2.豆豆的一步长些√ 3.略 活动三 ·4370775979 284426159 1.4567 2.(1)③(2)①(3)② 3.10 解析：1步是2跬，5步就是5个2相加， 2+2+2+2+2=10(跬)。 第四单元万以内数的认识 1.万以内数的认识（一） 第一课时 ·4640554453 6884402131