2.6戊戌变法教学课件2025-2026学年统编版八年级历史上册

该初中历史课件以戊戌变法为核心，从康有为公车上书到百日维新再到政变失败，层层递进地构建了维新运动的发展脉络，通过时间轴与关键事件的关联设计，帮助学生建立清晰的历史逻辑链条，形成有效的学习支架。 其亮点在于融合唯物史观、时空观念和史料实证三大核心素养，如用胶州湾事件强化国际局势对变法紧迫性的理解，借助《时务报》《国闻报》等报刊材料引导学生辨析维新思想传播路径，再以谭嗣同就义场景激发家国情怀。教学中注重史料解读与情境创设，既提升学生的历史解释能力，又增强课堂感染力，有助于学生深化认知，也便于教师精准把握教学重难点，实现高效课堂。

第二单元： 早期现代化的初步探索和民族危机加剧 1 1861年 洋务运动开始 1883年 中法战争爆发 1884年 新疆建立行省 1885年 台湾建立行省 1894年 甲午中日战争爆发 1895年 《马关条约》签订 1898年 戊戌变法 1900年 八国联军入侵北京 1901年 《辛丑条约》签订 戊戌变法 2 学习目标 知道公车上书的经过、结果、意义。 掌握戊戌变法开始的事件、具体内容及结果。 理解戊戌变法影响，分析掌握失败的原因。 3 目录 壹 康有为和公车上书 叁 百日维新 贰 维新运动的开展 4 第壹章 【康有为与公车上书】 5 康有为 康有为原名祖诒，字广厦，号长素，又号明夷、西樵山人，广东省南海县丹灶苏村人，人称康南海，中国晚清时期重要的政治家、思想家、教育家，资产阶级改良主义的代表人物。康有为出生于封建官僚家庭，光绪五年开始接触西方文化。光绪十四年，康有为再一次到北京参加顺天乡试，借机第一次上书光绪帝请求变法，受阻未上达。光绪十七年后在广州设立万木草堂，收徒讲学。光绪二十一年(1895年)得知《马关条约》签订，联合1300多名举人上万言书，即"公车上书" 6 公车上书 材料：1895年春，当时正值甲午战争期间，康有为和各省举人在北京参加乙未科会试，在京等候发榜的时候，突然传来日本马关谈判的消息，说要赔2亿两白银，而且还要割台湾和辽东。 于是，康有为义愤填膺，他起草了一份给光绪皇帝的上书，然后，组织了在北京的1200多名举人，集体联名签署，反对马关条约，建议和日本继续打下去，即所谓的“迁都再战”。 背景：1895年春，甲午中日战争战败，《马关条约》即将签订的消息传到国内，激起朝野一片反对。 7 公车上书 时间：1895年 领导者：康有为、梁启超等 在位皇帝：光绪帝 目的：拒和、迁都、变法 结果：没有上达光绪皇帝 意义：拉开了维新运动的序幕 8 第贰章 【维新运动的开展】 9 宣传新思想的方式 学会名称 内容 强学会 由康有为等人在北京和上海发起成立，是维新派的重要政治团体 南学会 在湖南地区成立，是维新派在地方上的重要组织 时务学堂 虽然主要是教育机构，但也与维新派的活动紧密相关，培养了一批支持变法维新的知识分子 农学会 关注农业发展和农村改革，体现了维新派对国家经济结构转型的关注 在各地组织学会 10 宣传新思想的方式 创办报刊，具有代表性的上海《时务报》和天津《国闻报》 11 变法之本,在育人才;人才之兴,在开学校，学校之立， 在变科举，而一切要其大成，在变官制 梁启超《变法通议》 梁启超认为兴学校是开民智，提高国民素质的最有效手段，但现行的以八股取士的科举制度是“兴学校”的一大障碍。外强交逼，割地赔款，“皆由科第不变致之也。”因此他强调：“变法之本在育人才，人才之兴，在开学校，学校之立，在变科举。”他向光绪皇帝建议：“将下科乡会试，及此后岁科制，停止八股试帖，推行经济六科，以育人才以御外侮。”在《论科举》中，梁启超提出了改革科举制的具体方案。主张以新的学校体系取代科举制度。梁启超把变科举、兴学校作为开民智，救亡图存的重要途径，提倡在全国范围内建立完整的各级各类学校系统，并力图使各级教育符合受教育者的身心发展规律，使整个教育系统建立在科学的基础上。 12 严复 严复（，原名宗光，字又陵，福建侯官（后并入闽县，称为闽侯，今福州市）人，清末资产阶级启蒙思想家、翻译家、教育家，是中国近代史上向西方国家寻找真理的“先进的中国人”之一。 严复先后毕业于福建船政学堂和英国皇家海军学院，曾担任京师大学堂译局总办、上海复旦公学校长、清朝学部名辞馆总编辑。严复系统地向中国介绍了西方民主和科学，翻译了《天演论》，创办了《国闻报》。严复对于翻译提出了“信、达、雅”的标准，对后世的翻译工作产生深远影响。  13 第叁章 百日维新 14 胶州湾事件，指的是在1897年11月13日，三艘德国军舰突然驶进往日平静的胶州湾，在不到24小时的时间里，舰上官兵竟顺利登陆，并占领了青岛。这就是震动中外的胶州湾事件 。 背景 15 康有为上书光绪皇帝，痛陈时局的危险和变法的紧迫性，呼吁变法救国。在康有为等维新派推动下，光绪皇帝表示“不甘做亡国之君”，决心变法。 1898年6月11日，光绪皇帝颁布“明定国是”诏书，宣布实行变法，随后发布一系列变法诏令。 16 百日维新的主要措施 类别 主要措施 影响 政治 裁撤冗官冗员，允许士民上书言事 最能触动顽固派的利益；有利于维新派参政 经济 鼓励私人兴办工矿企业，发展农业、工业、商业；改革财政，编制国家预算 有利于发展资本主义经济 教育 废除八股文，改试策论，创办京师大学堂 有利于西方文化传播，促进思想解放 军事 裁减绿营，训练新式军队 增强军事力量，加强国防建设 17 京师大学堂，是北京大学在1912年5月之前使用的旧名。作为戊戌变法的“新政”之一，学校创办于1898年7月3日，是中国近代国立大学，其成立标志着中国近代国立高等教育的开端。 京师大学堂是当时国家*高学府，最初也是国家*高教育行政机关，行使管理职能，统辖全国教育。《京师大学堂章程》中提到其办学方针是“中学为体，西学为用”。后历经“戊戌政变”、义和团运动、八国联军侵占北京等变故，京师大学堂屡遭摧残，以致停办。1902年，清政府重建京师大学堂，设速成、预备两科，创办于1862年洋务运动期间的京师同文馆也并入大学堂。同年，京师大学堂仕学馆、师范馆成立，师范馆为北京师范大学（以及由北京师范大学临时西迁中创办的西北师范大学）的前身。1912年5月4日，京师大学堂更名为北京大学，旋即冠“国立”，是中国历史上*所冠名“国立”的大学 18 戊戌政变 变法触动了以慈禧太后为首的顽固派的利益。他们掌握实权，阻挠和破坏变法诏令的贯彻。 9月21日，慈禧太后等发动政变，软禁光绪皇帝，搜捕维新人士，废除变法诏令。 这次变法历时103天，因此又称为“百日维新”。 19 戊戌六君子，是指在中国历史上清朝光绪二十四年（1898年，农历戊戌年），由于戊戌变法失败而被以慈禧太后为首的封建顽固派大肆捕杀的六个主要参与者，他们分别是谭嗣同、康广仁、林旭、杨深秀、杨锐、刘光第。  因戊戌变法损害到以慈禧太后为首的守旧派的利益，遭到强烈抵制与反对，主要参与的六人在1898年9月21日被逮捕。同年9月28日，在北京菜市口被杀害。 20 戊戌政变时，谭嗣同拒绝出走，他说：“各国变法,无不从流血而成,今中国未闻有因变法而流血者,此国之不昌者也.有之,请从嗣同始！”谭嗣同等人被捕后，被押往菜市口行刑。他正气凛然地喊道：“有心杀贼，无力回天。死得其所，快哉快哉”。 21 地位：戊戌变法是中国近代第一次思想解放运动，也是资产阶级改良运动。 1.这场运动使更多仁人志士关心国家命运 2.促进了思想启蒙和民族意识的觉醒 3.对近代教育和报刊事业的发展也产生长远影响 4.推动了资本主义经济的发展 戊戌变法的影响 22 戊戌变法失败的原因 戊戌变法是中国近代史上一场重要的政治改革，它的失败有多方面的因素。 1. 资产阶级维新派的软弱性和妥协性 资产阶级维新派的力量相对较弱，他们在政治上缺乏实权，主要依赖于光绪皇帝进行改革。同时，维新派对封建反动势力和列强寄予幻想，没有采取积极的措施来对抗他们，这也使得维新派在改革过程中始终处于被动地位。 2. 缺乏正确的理论指导 维新派的理论指导存在严重问题。例如，康有为的《新学伪经考》和《孔子改制考》两本书没有充分的、有说服力的证据，不仅遭到了守旧派的反对，也得不到当时一些开明人士的认可。这种理论上的混乱导致了维新运动的失败。 最终导致了维新运动的失败。 23 戊戌变法失败的原因 3. 守旧派的强烈抵制和反对 守旧派的势力远远大于维新派，他们控制着实际的权利，对维新派的改革措施进行了强烈的抵制和反对。此外，维新派的一些改革措施触犯了守旧派的核心利益，从而遭到了他们的坚决抵制。 4. 脱离人民群众 维新派的改革措施脱离了人民群众，他们害怕和敌视民众，没有将民众纳入到改革的进程中来。这种做法使得维新运动得不到广大民众的支持，其活动范围仅局限于地主阶级开明派和知识分子圈子内。 5. 对帝国主义列强抱有不切实际的幻想 维新派希望能够通过向西方学习，实行资本主义改革，使中国富强起来，从而避免帝国主义的侵略。然而，他们对帝国主义列强抱有不切实际的幻想，认为帝国主义会支持他们的改革，这种幻想最终导致了维新运动的失败。 6. 光绪皇帝的政治资历和领导能力有限 光绪皇帝虽然名义上是国家的领导人，但实际上并没有掌握实权。他的政治资历和领导能力有限，无法有效应对各种政治挑战，这也是维新运动失败的一个重要原因。 24 感 谢 聆 听 XXX 点击输入您的文字内容，点击输入您的文字内容，点击输入您的文字。点击输入。 25 桃源仙居 骆集益 在水一方, track 30, disc 1 107418.18 XXX - 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