精品解析：福建省厦门市翔安区2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试题

福建省厦门市翔安区2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （试卷满分：100分；考试时间：60分钟） 注意事项： 1．全卷两大题，共24题，试卷共6页，另有答题卡； 2．答案一律写在答题卡上，否则不能得分。 一、下列各题的四个选项中，只有一个是最符合题意的，请选出来（本大题20小题，每小题3分，共60分） 1. 学了青春期的生理和心理变化的知识之后，小刘对以下漫画作了一番梳理和分类，属于心理变化的是（ ） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化和心理变化。 ①：“坐公交车需要买票”体现身高增长，属于生理变化，故①不符合题意； ②：“你们少管我！”体现反抗与依赖的心理矛盾，属于心理变化，故②符合题意； ③：“既不希望妈妈干涉，又需要帮助”体现独立性与依赖性的心理矛盾，属于心理变化，故③符合题意； ④：“痘痘”属于身体外形变化，属于生理变化，故④不符合题意； 故本题选C。 2. 结合所学知识，你想对下边漫画中的同学说（ ） ①与异性交往，要注意交往的场合、方式 ②与异性交往既要热情大方，又要掌握分寸 ③青春期对异性的欣赏和向往就是真正的爱情 ④男女生间不存在真正的友谊，没有必要交往 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查与异性交往的相关知识。 ①②：分析漫画内容，在与异性交往的过程中，我们要注意交往的场合、方式；与异性交往既要热情大方，又要掌握分寸，故①②符合题意； ③：青春期对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情，爱情意味着责任和担当，故③说法错误； ④：正常的异性交往有益于我们的健康成长，故④说法错误； 故本题选A。 3. 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，需要我们（ ） ①端正行为态度，善用法律维护权益 ②学会忍气吞声，多从自身寻找问题 ③增强自我保护意识，不与任何异性接触 ④保护自己身体隐私，掌握有效保护策略 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查未成年人自我保护的相关知识。 ①：端正行为态度，善用法律维护权益是正确做法，故①符合题意； ②：忍气吞声会纵容侵害行为，应坚决反对，故②说法错误； ③：不与任何异性接触会阻碍正常人际交往，故③说法错误； ④：保护身体隐私并掌握保护策略是有效防范措施，故④符合题意； 故本题选B。 4. 当读到李白的诗句“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”时，我的情绪低落；当读到孟郊的诗句“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”时，我感到愉悦……这表明（ ） ①人的情绪复杂多样 ②人的情绪是会受到感染的 ③人的情绪相对稳定 ④人的情绪受自然环境影响 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪的相关知识。 ①②：分析题文，当我们对不同诗人的不同诗句产生不同的情绪感受，这表明人的情绪复杂多样，会因不同的情境和事物而有所不同。同时，读到这些诗句后我们的情绪发生变化，也说明人的情绪是会受到感染的；故①②符合题意； ③：人的情绪并非相对稳定，而是具有多变性，故③说法错误； ④：材料中我们的情绪变化是受到诗句内容的影响，而非自然环境，故④不符合题意； 故本题选A。 5. 社会中出现非正义行为时，会使人出现愤恨的情绪，激发正义感；祖国取得伟大成就时，会使人出现无比喜悦的情绪，激发爱国情感。这说明（ ） A. 情感与情绪紧密相关，但无区别 B. 情绪源于情感，是人基本的精神需求 C. 情感是短暂的，不稳定的，情绪是相对稳定的 D. 情感源于情绪，伴随着情绪反应逐渐积累和发展 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪与情感的关系。 A：情感与情绪虽有联系，但存在区别（如稳定性不同），故A说法错误； B：情绪并非源于情感，而是情感源于情绪，故B说法错误； C：情绪是短暂的、不稳定的，情感是相对稳定的，故C说法错误； D：情感是在多次情绪体验中逐渐积累形成的，故D符合题意； 故本题选D 6. 对下边漫画《考试失利》的理解，正确的是（ ） ①消极情感必然带来负面感受　 ②体验消极情感未必是坏事 ③消极情感定会使人一蹶不振　 ④在实践中提升情感境界 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感的作用（或负面情感的影响）。 ①：“必然”说法绝对，消极情感虽可能带来负面感受，但并非必然，有时能激发反思与成长，故①说法错误； ②：体验消极情感未必是坏事，漫画中“一次偶然失利，并不决定一生”表明，消极情感（如考试失利的难过）可促使人们反思，进而成长，故②说法正确； ③：“定会”表述绝对，消极情感对人的影响因人而异，并非必然导致一蹶不振，故③说法错误； ④：面对考试失利，通过正确态度调整（如漫画中的积极劝说），在实践中学会处理消极情感，能够提升情感境界，故④说法正确； 故本题选D。 7. 下列行为中，属于自尊表现的是（ ） A. 考试作弊，没被老师发现，沾沾自喜 B. 精心准备演讲赛，力求做最好的自己 C. 对同学和老师善意的批评不屑一顾 D. 总是羡慕别人，觉得自己一无是处 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现。 B：参加演讲比赛，精心准备，力求展现最好的自己，这是自尊的积极表现。通过努力准备并展示自己的能力，体现了对自己的尊重和追求卓越的态度，故B说法正确； A：考试作弊，没被老师发现，沾沾自喜，这种行为是不道德的，而且反映出缺乏自我尊重和诚信。自尊并不是建立在欺骗或逃避责任上的，故A说法错误； C：对同学和老师善意的批评不屑一顾，这种行为反映出对他人意见的忽视和不尊重，同时也表明缺乏自我反省和改进的意愿，这与自尊的含义不符，故C说法错误； D：总是羡慕别人，觉得自己一无是处，这是自卑的表现，缺乏自尊。自尊意味着对自己的能力和价值的认可，而不是一味地贬低自己，故D说法错误； 故本题选B。 8. 七年级(1)班开展议题式学习活动,设置了三个子议题,如下: 子议题1:伯夷、叔齐不食周粟,恪守为人之德。 子议题2:陶渊明不为五斗米折腰,不做有损人格的事。 子议题3:晏子使楚,坚持从大门入,维护人格尊严。 本次学习活动的主议题是（ ） A. 以史为鉴,做自尊的人 B. 坚持独立,做清高之人 C. 坚守人格,做正直的人 D. 维护尊严,做厌世的人 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自尊。 C：伯夷、叔齐不食周粟，体现对气节和人格的坚守；陶渊明不向权贵低头，强调人格独立；晏子维护尊严，体现正直态度；三者共同指向“坚守人格”和“正直”的核心；故C说法正确； A：虽涉及历史，但未直接点明“人格坚守”这一核心，故A不符合题意； B：“清高”含贬义，与题干中正面的人格坚守不符，故B说法错误； D：“厌世”与事例中积极维护尊严的行为相悖，故D说法错误。 故本题选C。 9. 自信的青春是美丽的。某班宣传小组准备制作一段有关“自信”的短片，下列场景中能够入选该短片的镜头有（ ） ①小书在课堂上被提问，站起来后却不敢抬头，说话结结巴巴 ②在文艺汇演前，小美主动找老师推荐自己做本次活动的主持人 ③班长邀请击剑比赛获奖者小明在班级表演，小明却不敢“亮剑” ④数学课上围绕“平行线的判定”，小杰慎重考虑后主动举手发言 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信。 ①：小书在课堂上被提问，站起来后却不敢抬头，说话结结巴巴，这体现了胆怯、紧张，是缺乏自信的表现，不符合短片主题，故①不符合题意； ②：小美主动推荐自己，展现了对自身能力的肯定和勇于争取机会的自信，故②符合题意； ③：小明虽有实力（获奖者），但不敢展示，体现了自我怀疑和退缩，是缺乏自信的表现，故③不符合题意； ④：小杰经过思考后主动发言，体现了对自身判断的信心和勇于表达的自信，故④符合题意； 故本题选C。 10. 下边漫画中的儿子需要培养（ ） A. 合作精神，学会分享 B. 自强品质，自主自立 C. 自信品格，自尊自爱 D. 大局意识，不拘小节 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自立自强的相关知识。 A：漫画未体现合作与分享的内容，故A不符合题意； B：漫画中儿子“不就业、不升学、不社交”，依赖家庭“家里蹲”，反映出缺乏自立能力和自强精神，需要培养自强品质，做到自主自立，故B符合题意； C：漫画主要体现是缺乏自立自强，而非自信自尊问题，故C不符合题意； D：“大局意识，不拘小节”与漫画中依赖家庭、不愿独立的主旨无关，故D不符合题意； 故本题选B。 11. 某年画博物馆组织开展了“博物馆里的母亲节——寻找年画中最温情的母爱”主题亲子活动。活动中，讲解员为母亲和孩子们介绍了《孟母择邻》等经典年画故事。在讲解员的指导下，孩子们还体验了年画的印刷过程，并将自己印刷的年画作为礼物献给母亲。上述活动的开展（ ） ①充分体现了文以载道的教化思想 ②让孩子们体会了年画的独特魅力 ③弘扬了求同存异的中华人文精神 ④为传统年画增添了新的时代内涵 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文以载道的教化思想。 ①：活动通过《孟母择邻》等年画故事传递母爱与孝道，体现了文化承载道德教化的功能（文以载道），故①符合题意； ②：孩子们亲身体验年画印刷过程，能够直接感受其艺术特色和魅力，故②符合题意； ③：求同存异强调包容差异，与题干中“母爱”“孝道”等传统美德无关，故③不符合题意； ④：活动侧重传统年画的传播与体验，未体现对其内涵的创新或时代性改造，故④不符合题意； 故本题选A。 12. 民法典是一部固根本、稳预期、利长远的基础性法律，具有深厚的文化底蕴。以下民法典规则对应的中华优秀传统文化的核心思想理念正确的有（ ） 序号 民法典规则 核心思想理念 ① 当事人应当遵循诚信原则，根据合同的性质、目的和交易习惯履行通知、协助、保密等义务 讲仁爱 ② 不动产的相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则，正确处理相邻关系 尚和合 ③ 因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任 重民本 ④ 为公益目的成立的非营利法人终止时，剩余财产应当按照法人章程的规定或者权力机构的决议用于公益目的 求大同 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做核心思想理念的传承者。 ②：强调邻里之间和谐相处，体现了尚和合，即崇尚和谐、合作的理念，故②正确； ④：体现了追求公共利益、天下为公的求大同理念，故④正确； ①：体现的是诚信理念，故①错误； ③：目的是鼓励人们见义勇为，打消救助者顾虑，与重民本无关，故③错误； 故本题选D。 13. 《陈太丘与友期行》中描述：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”下列行为与文中蕴含的道德要求相一致的是（ ） ①校运会报名时积极参与 ②超市自助结账时不故意漏扫商品 ③放学时主动向老师道别 ④竞选班委时大方地展示自己特长 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诚实守信、文明有礼。 ②③：题干中，“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”的意思是“您与我父亲约在正午。正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”，这要求我们要做到诚实守信、文明有礼。分析选项，超市自助结账时不故意漏扫商品，这是诚实守信；放学时主动向老师道别，这是做到了文明有礼，故②③符合题意； ①④：校运会报名时积极参与、竞选班委时大方地展示自己特长，这些与文明有礼无关，故①④不符合题意； 故本题选C。 14. 材料一 许衡不摘路边梨。许衡说：“梨无主，吾心独无主乎?” 材料二 某校近期开展向“感动中国人物”“时代楷模”学习活动。 上述2则材料中，主要体现的中华优秀传统美德是（ ） ①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观 ②崇德向善、见贤思齐的社会风尚 ③精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ④天下兴亡，匹夫有责的担当意识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查弘扬中华传统美德。 ①：许衡不摘路边梨，体现了他心中有原则，坚守道德底线，符合“礼义廉耻”的荣辱观；学校开展向“感动中国人物”“时代楷模”学习活动，有助于引导学生树立正确的荣辱观，故①符合题意； ②：学校开展向“感动中国人物”“时代楷模”学习活动，是在营造崇德向善、见贤思齐的社会风尚，让学生向榜样学习；许衡不摘无主之梨，这种自律的行为也值得人们学习，体现了崇德向善，故②符合题意； ③：材料一许衡不摘梨的事迹和材料二学习模范人物的活动，均未体现“精忠报国、振兴中华的爱国情怀”，故③不符合题意； ④：“天下兴亡，匹夫有责的担当意识”在这两则材料中没有得到体现，许衡不摘梨侧重于个人品德修养，学习模范人物活动也未突出担当意识，故④不符合题意； 故本题选A。 15. 中国特色社会主义法律体系是中国在法治建设过程中的一项重要成果，它体现了中国特色社会主义的本质要求和时代特征。认真阅读下图，对中国特色社会主义法律体系分析正确的是（ ） ①已经十分完善，建立了完备的法律制度 ②体现了我国广大人民的根本利益和意志 ③是由多个法律部门组成的有机统一整体 ④立足我国国情和实际需要 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中国特色社会主义法律体系的相关知识。 ①：中国特色社会主义法律体系虽已形成，但法律体系是动态发展的，需随社会进步不断完善，“十分完善”“完备”的说法过于绝对，故①说法错误； ②：中国特色社会主义法律体系体现人民意志，该表述本身正确，但题目图片重点反映法律体系的结构（多部门）和根基（国情），未直接体现“人民利益”，且选项中无②③④的组合，故②不符合题意； ③：图片显示法律体系以宪法为核心，包含行政法、刑法、民商法等多个法律部门，说明其是由多个法律部门组成的有机统一整体，故③说法正确； ④：图片中“中国特色社会主义法律体系”的根部标注“中国国情”，表明其立足我国国情和实际需要，故④说法正确； 故本题选D。 16. 现实生活中，我们会遇到各种各样的“标志线”。下列“标志线”与公民权利相关联的是（ ） ①马路上的“斑马线”——生命权和健康权 ②施工现场的“警戒线”——财产权 ③火车站台的“候车线”——人身自由权 ④银行窗口的“一米线”——隐私权 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查公民权利的相关知识。 ①：马路上的“斑马线”，这是为了保障公民的生命权和健康权，故①符合题意； ②：施工现场的“警戒线”，这是为了保护公民的生命安全，但是与财产权无关，故②不符合题意； ③：火车站台的“候车线”，这与公民的人身自由权无关，故③不符合题意； ④：银行窗口的“一米线”是为了保护公民的个人隐私，故④符合题意； 故本题选B。 17. 下边漫画中的门诊部侵害了他人的（ ） A. 财产权 B. 隐私权 C. 肖像权 D. 知识产权 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查公民权利。 A：门诊部的行为未涉及对他人财产的侵占或损坏，与财产权无关，故A不符合题意； B：隐私权是公民享有私人生活安宁与私人信息秘密依法受到保护的权利，题干未体现隐私泄露，故B不符合题意； C：漫画中门诊部未经他人同意，擅自使用其肖像用于商业宣传，符合侵犯肖像权中“未经本人同意，以营利为目的使用公民肖像”的情形，故C符合题意； D：知识产权涉及著作权、专利权等，题干未涉及相关内容，故D不符合题意； 故本题选C。 18. 王某生前立下遗嘱，将自己的一套房子留给女儿。王某去世后，其儿子以自己是法定继承人为由，要求平分这套房子。对此，下列说法正确的是（ ） A. 儿子是法定继承人，有权平分这套房子 B. 遗嘱继承优先于法定继承，房子由女儿继承 C. 女儿和儿子应共同协商，两人平分这套房子 D. 房子应由女儿和儿子以外的其他人参与继承 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查遗嘱继承与法定继承的相关知识。 A：遗嘱继承优先于法定继承，王某已通过遗嘱将房子留给女儿，儿子无权要求平分，故A说法错误； B：根据《民法典》规定，遗嘱继承效力高于法定继承，王某的遗嘱合法有效时，女儿应继承该房产，故B符合题意； C：遗嘱明确指定继承人，无需协商平分，故C不符合题意； D：遗嘱已明确继承人为女儿，其他人无权参与继承，故D说法错误； 故本题选B。 19. 下列案例与违法类别相对应的是（ ） 选项 案例 违法类别 A 柴某非法收购走私入境的马来穿山甲，被判有期徒刑八年。 民事违法行为 B 刘某过年期间非法存储烟花爆竹，警方给予其行政拘留5日。 刑事违法行为 C 出版社未经钱某同意发表其作品，被判赔偿钱某损失2000元。 刑事违法行为 D 赵某看演唱会时，起哄、打闹并向场内投掷饮料瓶，公安机关给予其警告处罚。 行政违法行为 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查违法行为的类别。 D：警告属于行政制裁，适用于行政违法行为。赵某看演唱会时，干扰了公共场所秩序，公安机关给予其警告处罚，其行为属于行政违法行为，故D符合题意； A：有期徒刑属于刑罚，适用于刑事违法行为。从“被判有期徒刑”中可知，柴某的行为是刑事违法行为，故A说法错误； B：行政拘留属于行政制裁，适用于行政违法行为。刘某被行政拘留，由此判断其行为属于行政违法行为，故B说法错误； C：赔偿损失属于民事责任，适用于民事违法行为。出版社被判罚赔偿钱某损失，说明其行为属于民事违法行为，故C说法错误； 故本题选D。 20. 在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身边挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小丹不知所措。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么？再这样我就报警！”男青年灰溜溜地下车走了。对此，下列观点正确的是（ ） ①小丹的表现值得我们学习 ②男青年的行为会受到道德谴责 ③男青年的行为违反了刑法  ④小倩敢于对违法行为说“不” A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 ①：小丹因害怕而躲避，未采取有效措施保护自己，不值得提倡学习，故①说法错误； ②：男青年在公共场所骚扰他人，违背社会公德，应受道德谴责，故②符合题意； ③：男青年的行为若未构成犯罪（如猥亵等），则未违反刑法，可能违反治安管理处罚法，故③说法错误； ④：小倩呵斥对方并警告报警，是依法维护自身权益的表现，故④符合题意； 故本题选D。 二、请根据下列各题要求，回答问题（本大题共4题，共40分） 21. 判断说理。 判断下列做法或说法是否正确，并说明理由。 七年级的同学们走进社区在绘制法治文化墙的时候，发现社区消防应急通道上停着一辆私家车，长时间没有开走。小宇同学拨通了车主留下来的电话，提醒他及时挪车，车主不耐烦地说：“我很忙，停在那里是我的自由，我爱停多久就停多久，关你什么事？”说完直接挂断了电话。 （1）小宇的行为。 判断：_______。 理由：_______。 （2）车主的言行。 判断：_______。 理由：_______。 【答案】（1） ①. 正确 ②. 小宇的行为是弘扬和践行中华传统美德的表现（或是见义勇为的表现）。小宇看到他人非法占用消防应急通道能够挺身而出及时予以提醒，有利于维护社会公共利益，促进社会和谐。我们要向小宇学习，践行中华传统美德，做见义勇为的人 （2） ①. 错误 ②. 车主非法占用消防应急通道属于违法行为，需要承担法律责任。而且车主不耐烦的说话方式是不尊重他人的表现。车主应该尊重他人，接受提醒及时挪车 【解析】 【分析】考点考查：弘扬中华传统美德、违法行为的分类。 能力考查：分析材料的能力，运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念、健全人格。 【小问1详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：小宇的行为是弘扬和践行中华传统美德的表现（或是见义勇为的表现）。小宇看到他人非法占用消防应急通道能够挺身而出及时予以提醒，有利于维护社会公共利益，促进社会和谐。我们要向小宇学习，践行中华传统美德，做见义勇为的人。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：车主非法占用消防应急通道属于违法行为，需要承担法律责任。而且车主不耐烦的说话方式是不尊重他人的表现。车主应该尊重他人，接受提醒及时挪车。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 阅读材料，回答问题。 青春是生命旅途的一个崭新起点，是人生画卷的最美篇章。我们该怎样度过青春？某校七年级(3)班同学围绕青春展开了议题式探究活动，请你共同参与。 ★议题一 青春时光——我珍惜 材料一 2025年春节档电影《哪吒之魔童闹海》全球热映。影片中的哪吒面对诸多挑战与误解，情绪起伏明显，比如外界对他的偏见、与敖丙之间关系的复杂变化等，有时会生气激动，做出一些冲动之举；但更多时刻，他努力克制自己，冷静思考，帮助身边的朋友和陈塘关的百姓成功化解危机。 （1）结合材料，运用“学会管理情绪”的有关知识，谈谈哪吒能化解“情绪”危机的秘诀。 ★议题二 青春活力——我绽放 材料二 2025年第九届亚冬会上，中国运动名将徐梦桃力压群雄，为中国队斩获第九枚金牌，这也是徐梦桃首枚亚冬会金牌。徐梦桃的运动生涯并非一帆风顺，四届冬奥，三届无缘金牌。面对失败、伤病、手术治疗等等重大挑战，徐梦桃曾坚定地说：“当我沉浸在训练中时，我是非常专注的，只会勇敢地、大声地对自己说，徐梦桃你的对手就是你自己。”如今，徐梦桃将继续备战米兰冬奥会，“你以前能做到，现在就能做到，别人能做到的，你也能做到，你会做得更好。” （2）结合材料，运用所学知识，说说徐梦桃的成功给我们的启示。 【答案】（1）①学会认识自己的情绪。②学会调节情绪（或转移注意、合理宣泄等）。③学会合理表达情绪。④学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。 （2）①徐梦桃的成功启示我们要做一个自信的人。②找准定位，扬长避短。③专注当下，积极行动。④勇于探索，增强底气。 或从“自强”的角度。①徐梦桃的成功启示我们要做一个自强的人。②树立远大理想。③求得真学问，练就真本领。④在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【解析】 【分析】考点考查：调控情绪、自信、自强 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用调控情绪的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：哪吒面对诸多挑战与误解，情绪起伏明显，比如外界对他的偏见、与敖丙之间关系的复杂变化等，有时会生气激动，做出一些冲动之举→可链接学会认识自己的情绪；学会调节情绪（或转移注意、合理宣泄等）； 关键词②：但更多时刻，他努力克制自己，冷静思考，帮助身边的朋友和陈塘关的百姓成功化解危机→可链接学会合理表达情绪；学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用自信、自强的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：面对失败、伤病、手术治疗等等重大挑战，徐梦桃曾坚定地说……→可链接做自信的人及具体做法； 关键词②：徐梦桃的运动生涯并非一帆风顺，四届冬奥，三届无缘金牌。面对失败、伤病、手术治疗等等重大挑战勇敢面对→可链接青春自强及具体做法； 第三步：整合信息，组织答案 23. 阅读材料，回答问题。 “五月五，过端午，赛龙舟，敲锣鼓，端午习俗传千古。”端午节是我国四大传统节日之一，也是我国首个入选世界非物质文化遗产的传统节日。来自厦门某中学七年（1）班的同学围绕端午节开展相关项目式学习。 ※子项目一 第一小组的同学搜索了端午节的民俗活动，整理如下： 赛龙舟：厦门每年都会在端午前后举办龙舟赛，并且根据地域特色，将龙舟赛发展成为海峡两岸文化交流的重要平台。两岸龙舟队竞渡集美龙舟池，飞桨逐浪、奋楫竞渡，促进中华传统文化传播与两岸文化的深度交流。 包粽子：厦门的粽子种类繁多，因地制宜研制当地美食，如烧肉粽，里面包含板栗、红烧肉、蛋黄、海蛎干、虾仁等，闻起来有一股竹叶的清香和其中包容物的香味，香咸软糯，油而不腻。 挂艾草：在端午节，厦门家家户户都会在门口挂艾草和菖蒲，以辟邪驱瘴。用菖蒲作剑，插于门楣，有驱魔祛鬼之神效，祈祷人民过上安定富足的生活。 （1）结合材料，运用所学知识，分析端午节的民俗活动是如何体现中华优秀传统文化的思想理念。 ※子项目二 第二小组的同学通过采访民众感受中华民族的传统节日在弘扬中华文化产生的深远影响。 （2）结合材料，运用“弘扬中华人文精神”的知识，说明端午节历经千年仍延续至今的原因。 【答案】（1）①厦门根据地域特色将龙舟赛发展成为海峡两岸文化交流的重要平台，体现了道法自然、天人合一的思想（或者革故鼎新、与时俱进的思想）。②厦门粽子种类繁多，因地制宜研制当地美食，体现了脚踏实地、实事求是的思想理念。③端午节家家户户门口挂艾草和菖蒲，以辟邪驱瘴体现了惠民利民、安民富民的思想。 （2）①端午节是我国四大传统节日，蕴含着丰富的人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。②历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创作中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。 【解析】 【分析】考点考查：中华优秀传统文化思想理念、中华人文精神 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：政治认同 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用中华优秀传统文化思想理念的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：厦门根据地域特色将龙舟赛发展成为海峡两岸文化交流的重要平台→联系道法自然、天人合一的思想（或者革故鼎新、与时俱进的思想）。 关键词②：厦门粽子种类繁多，因地制宜研制当地美食→联系脚踏实地、实事求是的思想理念。 关键词③：端午节家家户户门口挂艾草和菖蒲，以辟邪驱瘴→联系惠民利民、安民富民的思想。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用中华人文精神的有关知识，从原因类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：作为中国传统节日，端午节已经有2000多年的历史，节日习俗象征着祛病消灾、强身健体的愿望→联系蕴含着丰富的人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养；历史上的中华人文精神，渗透在是诗书礼乐等精神文明的创作中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。 第三步：整合信息，组织答案。 24. 阅读材料，回答问题。 七年级(1)班时政小组开展了一次以“法不可违 争做守法公民”为主题的学习探究活动。请你参与其中，完成下列相关任务。  【带你读懂民法典】 民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活的百科全书”。民法典涉及经济生活方方面面，同人民群众生产生活密不可分。 （1）结合材料，运用所学知识，说明民法典实施的重要意义。 【以案说法，与法同行】 李某和汪某是门对门的邻居。李某为了监控自家门外的情况，在其入户门上安装了一款采用人脸识别技术、可自动拍摄视频并存储的可视门铃。汪某找到李某，表示这款可视门铃长期监控着自家住宅，自己心里很不舒服，建议李某拆除。 （2）法律会支持汪某的主张吗？请说明理由。 【防微杜渐，做守法公民】 15岁学生于某因沉迷网络游戏、长期逃课、结交社会闲散人员，多次殴打同学、强索零花钱（单次几元至几十元）。为筹钱充值游戏，于某伙同校外人员在路上拦截学生，暴力威胁抢走手机3部、现金2000余元，构成抢劫罪。 （3）结合于某最终走上犯罪道路的教训，请你给同龄人提出三点合理化建议。 【答案】（1）①实施民法典，能够更好地保障人民群众合法权益。②有利于营造稳定、公平、透明、可预期的法治化营商环境，促进社会更加和谐。 （2）①法律会支持汪某的主张。②李某虽然是为监控自家门外的情况安装可视门铃，但是该行为影响了汪某的隐私利益，侵犯他人的隐私权。③因此法律会支持汪某的主张，建议李某拆除。 （3）①珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。②认清危害，增强法治观念。③明辨是非，杜绝不良行为。④树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防范于未然。 【解析】 【分析】考点考查：实施民法典的意义、隐私权、预防犯罪的要求 能力考查：分析和描述能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用民法典的有关知识，从意义类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活的百科全书”。民法典涉及经济生活方方面面，同人民群众生产生活密不可分→联系实施民法典，能更好的保障人民群众的合法权益；营造稳定、公平、透明、可预期的法治化营商环境，促进社会更加和谐。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的主体为公民，需要调用隐私权的有关知识，从认知类和原因类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：汪某的邻居李某为了监控自家门外情况，在入户门安装了可视门铃，汪某认为这款可视门铃长期监控着自家住宅，自己心里很不舒服，建议李某拆除→联系法律会支持汪某的主张，理由从汪某侵犯了李某的隐私权；我国法律保护公民隐私权回答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要调用预防犯罪的有关知识，从建议类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：15岁的于某因为沉迷网络游戏，交友不慎，多次殴打同学，最终走上拦截他人，抢走他人手机的犯罪道路→联系预防违法犯罪的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建省厦门市翔安区2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （试卷满分：100分；考试时间：60分钟） 注意事项： 1．全卷两大题，共24题，试卷共6页，另有答题卡； 2．答案一律写在答题卡上，否则不能得分。 一、下列各题的四个选项中，只有一个是最符合题意的，请选出来（本大题20小题，每小题3分，共60分） 1. 学了青春期的生理和心理变化的知识之后，小刘对以下漫画作了一番梳理和分类，属于心理变化的是（ ） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 结合所学知识，你想对下边漫画中的同学说（ ） ①与异性交往，要注意交往的场合、方式 ②与异性交往既要热情大方，又要掌握分寸 ③青春期对异性的欣赏和向往就是真正的爱情 ④男女生间不存在真正的友谊，没有必要交往 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，需要我们（ ） ①端正行为态度，善用法律维护权益 ②学会忍气吞声，多从自身寻找问题 ③增强自我保护意识，不与任何异性接触 ④保护自己身体隐私，掌握有效保护策略 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 当读到李白的诗句“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”时，我的情绪低落；当读到孟郊的诗句“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”时，我感到愉悦……这表明（ ） ①人的情绪复杂多样 ②人的情绪是会受到感染的 ③人的情绪相对稳定 ④人的情绪受自然环境影响 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 社会中出现非正义行为时，会使人出现愤恨的情绪，激发正义感；祖国取得伟大成就时，会使人出现无比喜悦的情绪，激发爱国情感。这说明（ ） A. 情感与情绪紧密相关，但无区别 B. 情绪源于情感，是人基本的精神需求 C. 情感是短暂的，不稳定的，情绪是相对稳定的 D. 情感源于情绪，伴随着情绪反应逐渐积累和发展 6. 对下边漫画《考试失利》的理解，正确的是（ ） ①消极情感必然带来负面感受　 ②体验消极情感未必是坏事 ③消极情感定会使人一蹶不振　 ④在实践中提升情感境界 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 下列行为中，属于自尊表现的是（ ） A. 考试作弊，没被老师发现，沾沾自喜 B. 精心准备演讲赛，力求做最好的自己 C. 对同学和老师善意的批评不屑一顾 D. 总是羡慕别人，觉得自己一无是处 8. 七年级(1)班开展议题式学习活动,设置了三个子议题,如下: 子议题1:伯夷、叔齐不食周粟,恪守为人之德。 子议题2:陶渊明不为五斗米折腰,不做有损人格的事。 子议题3:晏子使楚,坚持从大门入,维护人格尊严。 本次学习活动的主议题是（ ） A. 以史为鉴,做自尊的人 B. 坚持独立,做清高之人 C. 坚守人格,做正直的人 D. 维护尊严,做厌世的人 9. 自信的青春是美丽的。某班宣传小组准备制作一段有关“自信”的短片，下列场景中能够入选该短片的镜头有（ ） ①小书在课堂上被提问，站起来后却不敢抬头，说话结结巴巴 ②在文艺汇演前，小美主动找老师推荐自己做本次活动的主持人 ③班长邀请击剑比赛获奖者小明在班级表演，小明却不敢“亮剑” ④数学课上围绕“平行线的判定”，小杰慎重考虑后主动举手发言 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 下边漫画中的儿子需要培养（ ） A. 合作精神，学会分享 B. 自强品质，自主自立 C. 自信品格，自尊自爱 D. 大局意识，不拘小节 11. 某年画博物馆组织开展了“博物馆里的母亲节——寻找年画中最温情的母爱”主题亲子活动。活动中，讲解员为母亲和孩子们介绍了《孟母择邻》等经典年画故事。在讲解员的指导下，孩子们还体验了年画的印刷过程，并将自己印刷的年画作为礼物献给母亲。上述活动的开展（ ） ①充分体现了文以载道的教化思想 ②让孩子们体会了年画的独特魅力 ③弘扬了求同存异的中华人文精神 ④为传统年画增添了新的时代内涵 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 民法典是一部固根本、稳预期、利长远的基础性法律，具有深厚的文化底蕴。以下民法典规则对应的中华优秀传统文化的核心思想理念正确的有（ ） 序号 民法典规则 核心思想理念 ① 当事人应当遵循诚信原则，根据合同的性质、目的和交易习惯履行通知、协助、保密等义务 讲仁爱 ② 不动产的相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则，正确处理相邻关系 尚和合 ③ 因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任 重民本 ④ 为公益目的成立的非营利法人终止时，剩余财产应当按照法人章程的规定或者权力机构的决议用于公益目的 求大同 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 《陈太丘与友期行》中描述：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”下列行为与文中蕴含的道德要求相一致的是（ ） ①校运会报名时积极参与 ②超市自助结账时不故意漏扫商品 ③放学时主动向老师道别 ④竞选班委时大方地展示自己特长 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. 材料一 许衡不摘路边梨。许衡说：“梨无主，吾心独无主乎?” 材料二 某校近期开展向“感动中国人物”“时代楷模”学习活动 上述2则材料中，主要体现的中华优秀传统美德是（ ） ①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观 ②崇德向善、见贤思齐的社会风尚 ③精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ④天下兴亡，匹夫有责的担当意识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 中国特色社会主义法律体系是中国在法治建设过程中一项重要成果，它体现了中国特色社会主义的本质要求和时代特征。认真阅读下图，对中国特色社会主义法律体系分析正确的是（ ） ①已经十分完善，建立了完备的法律制度 ②体现了我国广大人民的根本利益和意志 ③是由多个法律部门组成的有机统一整体 ④立足我国国情和实际需要 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 现实生活中，我们会遇到各种各样的“标志线”。下列“标志线”与公民权利相关联的是（ ） ①马路上的“斑马线”——生命权和健康权 ②施工现场的“警戒线”——财产权 ③火车站台的“候车线”——人身自由权 ④银行窗口的“一米线”——隐私权 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 17. 下边漫画中的门诊部侵害了他人的（ ） A. 财产权 B. 隐私权 C. 肖像权 D. 知识产权 18. 王某生前立下遗嘱，将自己的一套房子留给女儿。王某去世后，其儿子以自己是法定继承人为由，要求平分这套房子。对此，下列说法正确的是（ ） A. 儿子是法定继承人，有权平分这套房子 B. 遗嘱继承优先于法定继承，房子由女儿继承 C. 女儿和儿子应共同协商，两人平分这套房子 D. 房子应由女儿和儿子以外其他人参与继承 19. 下列案例与违法类别相对应的是（ ） 选项 案例 违法类别 A 柴某非法收购走私入境的马来穿山甲，被判有期徒刑八年。 民事违法行为 B 刘某过年期间非法存储烟花爆竹，警方给予其行政拘留5日。 刑事违法行为 C 出版社未经钱某同意发表其作品，被判赔偿钱某损失2000元。 刑事违法行为 D 赵某看演唱会时，起哄、打闹并向场内投掷饮料瓶，公安机关给予其警告处罚。 行政违法行 A. A B. B C. C D. D 20. 在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身边挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小丹不知所措。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么？再这样我就报警！”男青年灰溜溜地下车走了。对此，下列观点正确的是（ ） ①小丹的表现值得我们学习 ②男青年的行为会受到道德谴责 ③男青年的行为违反了刑法  ④小倩敢于对违法行为说“不” A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、请根据下列各题要求，回答问题（本大题共4题，共40分） 21. 判断说理。 判断下列做法或说法是否正确，并说明理由。 七年级的同学们走进社区在绘制法治文化墙的时候，发现社区消防应急通道上停着一辆私家车，长时间没有开走。小宇同学拨通了车主留下来的电话，提醒他及时挪车，车主不耐烦地说：“我很忙，停在那里是我的自由，我爱停多久就停多久，关你什么事？”说完直接挂断了电话。 （1）小宇的行为。 判断：_______。 理由：_______。 （2）车主的言行。 判断：_______。 理由：_______。 22. 阅读材料，回答问题。 青春是生命旅途的一个崭新起点，是人生画卷的最美篇章。我们该怎样度过青春？某校七年级(3)班同学围绕青春展开了议题式探究活动，请你共同参与。 ★议题一 青春时光——我珍惜 材料一 2025年春节档电影《哪吒之魔童闹海》全球热映。影片中的哪吒面对诸多挑战与误解，情绪起伏明显，比如外界对他的偏见、与敖丙之间关系的复杂变化等，有时会生气激动，做出一些冲动之举；但更多时刻，他努力克制自己，冷静思考，帮助身边的朋友和陈塘关的百姓成功化解危机。 （1）结合材料，运用“学会管理情绪”的有关知识，谈谈哪吒能化解“情绪”危机的秘诀。 ★议题二 青春活力——我绽放 材料二 2025年第九届亚冬会上，中国运动名将徐梦桃力压群雄，为中国队斩获第九枚金牌，这也是徐梦桃首枚亚冬会金牌。徐梦桃的运动生涯并非一帆风顺，四届冬奥，三届无缘金牌。面对失败、伤病、手术治疗等等重大挑战，徐梦桃曾坚定地说：“当我沉浸在训练中时，我是非常专注的，只会勇敢地、大声地对自己说，徐梦桃你的对手就是你自己。”如今，徐梦桃将继续备战米兰冬奥会，“你以前能做到，现在就能做到，别人能做到的，你也能做到，你会做得更好。” （2）结合材料，运用所学知识，说说徐梦桃的成功给我们的启示。 23. 阅读材料，回答问题。 “五月五，过端午，赛龙舟，敲锣鼓，端午习俗传千古。”端午节是我国四大传统节日之一，也是我国首个入选世界非物质文化遗产的传统节日。来自厦门某中学七年（1）班的同学围绕端午节开展相关项目式学习。 ※子项目一 第一小组的同学搜索了端午节的民俗活动，整理如下： 赛龙舟：厦门每年都会在端午前后举办龙舟赛，并且根据地域特色，将龙舟赛发展成为海峡两岸文化交流的重要平台。两岸龙舟队竞渡集美龙舟池，飞桨逐浪、奋楫竞渡，促进中华传统文化传播与两岸文化的深度交流。 包粽子：厦门的粽子种类繁多，因地制宜研制当地美食，如烧肉粽，里面包含板栗、红烧肉、蛋黄、海蛎干、虾仁等，闻起来有一股竹叶的清香和其中包容物的香味，香咸软糯，油而不腻。 挂艾草：在端午节，厦门家家户户都会在门口挂艾草和菖蒲，以辟邪驱瘴。用菖蒲作剑，插于门楣，有驱魔祛鬼之神效，祈祷人民过上安定富足的生活。 （1）结合材料，运用所学知识，分析端午节的民俗活动是如何体现中华优秀传统文化的思想理念。 ※子项目二 第二小组的同学通过采访民众感受中华民族的传统节日在弘扬中华文化产生的深远影响。 （2）结合材料，运用“弘扬中华人文精神”的知识，说明端午节历经千年仍延续至今的原因。 24. 阅读材料，回答问题。 七年级(1)班时政小组开展了一次以“法不可违 争做守法公民”为主题的学习探究活动。请你参与其中，完成下列相关任务。  【带你读懂民法典】 民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活的百科全书”。民法典涉及经济生活方方面面，同人民群众生产生活密不可分。 （1）结合材料，运用所学知识，说明民法典实施的重要意义。 【以案说法，与法同行】 李某和汪某是门对门的邻居。李某为了监控自家门外的情况，在其入户门上安装了一款采用人脸识别技术、可自动拍摄视频并存储的可视门铃。汪某找到李某，表示这款可视门铃长期监控着自家住宅，自己心里很不舒服，建议李某拆除。 （2）法律会支持汪某的主张吗？请说明理由。 【防微杜渐，做守法公民】 15岁学生于某因沉迷网络游戏、长期逃课、结交社会闲散人员，多次殴打同学、强索零花钱（单次几元至几十元）。为筹钱充值游戏，于某伙同校外人员在路上拦截学生，暴力威胁抢走手机3部、现金2000余元，构成抢劫罪。 （3）结合于某最终走上犯罪道路的教训，请你给同龄人提出三点合理化建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $