1.《沁园春•长沙》同步练习 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

《沁园春 长沙》课时达标测试 一、语言基础知识及运用 (一)阅读下面的文字,完成1~3题。 毛泽东同志是优秀的革命宣传家。他,要想做好群众的宣传工作,必须放下架子,_①_。碰到商人要讲商人话,碰到工人就要讲工人话。_②_,只要讲一两句简短但涉及切身利益的话,他们就懂了。 毛泽东同志还是伟大的文艺理论家。他以自己的革命文艺实践和马克思主义的文艺理论主张,为中国的社会文化、文艺的发展和建设,作出了不可磨灭的贡献。我国新时期诗歌的发展虽然( A ),种类颇杂,令人眼花缭乱,但毛泽东同志关于诗要用形象思维,要用赋、比、兴的理论主张无疑照亮了广大诗歌创作者的心灵,使他们纷纷摒弃以往概念化、标语化的创作斜路,迈向了平顺地通往真正诗歌艺术的( B )。由于他的理论和实践改变了整个中国,从而为中国诗歌的发展增添了文艺思想背景和全新的历史土壤;而他的新型文艺思想更指明了包括诗歌在内的整个中国文艺发展为人民、为社会主义服务的方向和源于生活又高于生活,古为今用、洋为中用、( C )的创造性发展之路;他的诗词创作所展现的雄浑奔放的风格,更影响了不止一代诗人的诗风。 1.请在文中A、B、C三处的括号内,依次填入恰当的成语。 答案:A五花八门 B康庄大道 C推陈出新 解析:A处所在语境强调种类繁多,照应后文“种类颇杂”,故可填“五花八门”。五花八门:形容花样繁多或变幻多端。B处根据语境“平顺地通往”可知,此处应是用来表示道路平坦,故可填“康庄大道”。康庄大道:指宽阔平坦的大路,比喻光明美好的前途。C处所在的语境侧重讲文化,结合中心语“创造性发展之路”和前文“他的新型文艺思想”,故可填“推陈出新”。推陈出新:指去掉旧事物的糟粕,取其精华,并使它向新的方向发展(多指继承文化遗产)。 2.在文中横线处填写恰当的语句,使前后文语意连贯,衔接紧密。(每处不超过12字) 答案:①根据不同的对象说不同的话 ②不要一讲一大篇 解析:本题考查学生情境补写的能力。①根据后文所举的例子“碰到商人要讲商人话,碰到工人就要讲工人话”可知,此处应是强调根据不同的说话对象而采取的不同的说话策略,故可填:根据不同的对象说不同的话。②结合后文“只要讲一两句简短但涉及切身利益的话,他们就懂了”可知,毛泽东同志反对长篇大论,并强调说话的简洁精练与针对性。根据后文关联词“只要”可知,前文所填内容应表示否定,可以“不要”开头,故可填:不要一讲一大篇。 3.文中画波浪线的句子有多处表达不当,下列修改最恰当的一项是( ) A.由于他的理论和实践改变了整个中国,从而为中国诗歌的发展提供了文艺思想背景和全新的历史土壤 B.他的理论和实践改变了整个中国,从而为中国诗歌的发展增添了文艺思想背景和全新的历史土壤 C.因为他的理论和实践改变了整个中国,所以为中国诗歌的发展提供了全新的历史土壤和文艺思想背景 D.他的理论和实践改变了整个中国,从而为中国诗歌的发展提供了全新的历史土壤和文艺思想背景 D 解析:画线句共有三处语病。第一处,句子成分残缺,介宾短语掩盖主语,应删掉“由于”。第二处,语序不当,“文艺思想背景和全新的历史土壤”语序与后文“他的新型文艺思想”衔接不畅,应改为“全新的历史土壤和文艺思想背景”。第三处,搭配不当,谓语“增添”不能与“背景”搭配,可改为“提供”。全部修改正确的只有D项。 (二)阅读下面的文字,完成4~5题。 2025年是中国行星探测工程的关键之年,天问二号和天问三号任务将开启“九天揽星河”的新篇章。 第一,天问二号计划在2025年发射,将对近地小行星2016HO3进行探测,并且将采集样本带回地球,随后继续前往彗星311P开展伴飞探测,整个任务周期长达十年。与日本的隼鸟系列探测器只对小行星进行探测、欧洲的罗塞塔号探测器仅实施着陆探测并未返回样本相比,这项任务具有极高的科学价值和技术难度,不仅要完成对小行星和彗星的探测,还要从小行星上采集样本,这代表我国的航天技术在世界上已经处于领先的地位。 第二,天问三号任务已进入国际合作阶段。2025年3月,国家航天局正式发布了《天问三号火星取样返回任务国际合作机遇公告》,向全球科学界开放合作申请。根据计划,天问三号将于2028年前后发射,并在2030年前后携带火星样本返回地球。这一壮举与“九天揽星河”的浪漫意象相呼应——从地球遥望,火星犹如璀璨星河中的一颗明星,而成功取回样本,则如同人类亲手摘星而归。 第三,我国深空探测与空间科学迈向新高度。我国已全面启动木星系及天王星等天体探测任务的关键技术攻关,将行星探测范围扩展至太阳系更外侧的轨道。空间引力波探测计划与爱因斯坦探针卫星等重大科学项目相继取得突破,标志着我国航天技术已具备支撑国际前沿科学研究的能力。 星空浩瀚无垠,探索永无止境。站在新的起点上,中国航天将继续以“明月”为舟,以“星河”为路,书写属于全人类的宇宙新篇章。 4.相较于国际同类探测,天问二号任务有两个技术突破。请根据语段内容进行概括,每条不超过10字。 答案:①小行星探测并采样返回。②兼顾彗星探测。 5.有人为中国行星探测工程拟写了一副对联,上联为“神舟揽辽阔宇宙”,请结合材料内容补写下联。 答案:示例:天问探浩瀚星河 6.理解性默写。 (1)在《沁园春 长沙》中,面对大千世界,词人发出慨叹,表现词人雄心壮志的词句是:“_,_,_?” (2)“_。_”两句在《沁园春 长沙》中起过渡作用,描写词人旧地重游,引发了词人对往昔生活的回忆。 (3)在《沁园春 长沙》中,表现“同学少年”评论国家大事,写出激浊扬清的文章,蔑视反动者的词句是:“_,_,_。” (4)《沁园春 长沙》中的“_,_”用夸张手法写出了劈波斩浪的气魄。 (5)《沁园春 长沙》中用动物来表现生机勃勃的秋景的两句是:“_,_。” 答案:(1)怅寥廓 问苍茫大地 谁主沉浮 (2)携来百侣曾游 忆往昔峥嵘岁月稠 (3)指点江山 激扬文字 粪土当年万户侯 (4)到中流击水 浪遏飞舟 (5)鹰击长空 鱼翔浅底 二、阅读鉴赏 (一)阅读《沁园春 长沙》,完成7~8题。 7.下列对《沁园春 长沙》中所使用的修辞手法的分析,正确的一项是( ) A.“粪土当年万户侯”中的“万户侯”是比喻大军阀、大官僚。 B.“指点江山,激扬文字”运用了借代的修辞手法,“江山”代国家,“激扬文字”代评论国家大事、激浊扬清。 C.“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?”运用了反问和拟人的修辞手法。 D.“看万山红遍,层林尽染”运用了夸张和借代的修辞手法。 B 解析:A项,“万户侯”与“大军阀、大官僚”是同类事物,不能构成比喻。C项,“反问”错,“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?”只是一个普通的疑问句。D项,“看万山红遍,层林尽染”没有运用借代的修辞手法。 8.下列对《沁园春 长沙》相关内容的理解和分析,不正确的一项是( ) A.《沁园春 长沙》虽然用了古典诗词的形式,但仍属于现代作品,是现代人按旧体诗词形式创作的。 B.为了适应格律的要求,《沁园春 长沙》的前三句打破一般的语言顺序,应理解为“寒秋时节,我独自站在橘子洲头,望着湘江水向北缓缓流去”。 C.词的上阕中,“看”字领起“湘江秋景图”中的七句,这七句写景顺序井然:由近观到远眺,由仰视到俯瞰,动静结合,由点到面。 D.全词最后以“曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?”作结,用问句的形式巧妙地回答了“谁主沉浮”的问题,表现词人(革命青年)的豪情壮志。 C 解析:“由近观到远眺”分析错误,“看”字领起的七句,先写远望万山、层林,后写近观百舸、鹰、鱼,应是“由远眺到近观”。“由点到面”分析也不正确,应是“由面到点”。 (二)阅读下面这首词,完成9~10题。 虞美人 枕上[注] 毛泽东 (一九二一年) 堆来枕上愁何状,江海翻波浪。夜长天色总难明,寂寞披衣起坐数寒星。 晓来百念都灰尽,剩有离人影。一钩残月向西流,对此不抛眼泪也无由。 【注】 此词是毛泽东写给恋人杨开慧的。 9.下列对这首词的理解和赏析,不恰当的一项是( ) A.上阕的“愁”既有夫妻离别的相思之愁,更有对革命前途的忧虑。 B.“数寒星”三字有奇趣,透出作者寂寞、孤独的处境和情怀。 C.下阕末两句,作者触景生情,见月怀人,含蓄地写出了别离之苦。 D.这首词通过对夜晚景色的描写,从侧面反映了革命者也有自己的离愁别绪。 A 解析:A项,“更有对革命前途的忧虑”错误,这属于无中生有,全词通过对夜晚景色的描写,生动形象地表达了词人对自己恋人的怀念之情,没有对革命前途的忧虑。 10.这首词与毛泽东的《沁园春 长沙》相比,从借景抒情的角度看,有何不同?请结合具体内容简要分析。 答案:二者都是借景抒情,但本词选取的景物具有凄清、冷寂的特点,抒发的是哀婉忧伤的思念之苦;《沁园春 长沙》选取的景物则充满生机,色彩绚丽,抒发了词人要改天换地的壮志豪情。 (三)阅读下面这首词,完成11~12题。 采桑子 重阳[注] 毛泽东 人生易老天难老,岁岁重阳。今又重阳,战地黄花分外香。 一年一度秋风劲,不似春光。胜似春光,寥廓江天万里霜。 【注】 1929年,毛泽东写这首词时,已经离开红四军领导岗位,在闽西养病,兼做地方工作。他离开红四军领导岗位后,深入上杭、永定的农村基层,领导地方的土地革命斗争。这年的重阳节,毛泽东来到上杭县,面对闽西山区竞相开放的野菊花,吟成了这首词。 11.下列对这首词的赏析,不正确的一项是( ) A.“人生易老天难老”拿人与天进行对比,将有限的生命与无穷无尽的宇宙做比较,揭示了自然界从不因为人而改变运行规律的道理。我们应该把有限的生命投身于无限壮丽的革命事业,生命才会更加充实、宝贵。 B.“秋风劲”除了写景,还具有象征意味。其暗指阻碍革命的力量非常强大,如秋风扫荡天地一般。 C.写这首词的时候,毛泽东已经离开红四军的领导岗位,但词中洋溢着革命激情,一反悲秋的调子,赞美大好秋光。 D.“万里霜”就是万里秋,作者用“寥廓”和“万里”来描绘秋景之壮,用“胜似春光”来描绘秋景之丽。 B 解析:B项“其暗指阻碍革命的力量非常强大,如秋风扫荡天地一般”错误,这里的“秋风”暗指的是革命力量不断壮大,革命的风暴席卷着当时的中国,而不是阻碍革命的力量。我们从“胜似春光”可判断作者对秋风的情感态度是褒义的。 12.这首词中作者选取了哪些意象?请结合词句任选两种意象分析特点。 答案:作者选取“黄花”“秋风”“江天”“霜”等意象,“黄花”象征着当时的中国工农红军经过战火洗礼,平凡质朴却生机蓬勃。“秋风”象征着革命力量,“劲”字写出其摧枯拉朽、驱陈除腐的凌厉威猛之势。“江天”写江面和天空壮丽开阔,正如作者豪迈旷达的胸襟。“霜”,指红色根据地万里霜天后的秋色,“万里”极言纵横广阔,写出秋天的宏阔壮丽。 1 学科网(北京)股份有限公司 $