高一开学第一课 课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

开学第一课 爱上语文课 语文是什么？ 为什么要学习语文？ 怎样学习语文？ 你的高中学习规划 “语文”一词如何解释？ 是叶圣陶先生在1949年提出来的。 在此之前“语文”被称为“国语”和“国文”。后来，人们觉得，带个“国”字好像就和国民党有关了，比如国军、国会、国民党等，就需要改一下。叶圣陶先生非常了不起，他把“国语”和“国文”两个词各抽一个字，拼起来叫“语文”，我们可以理解为语言文字。这个改动，很贴切，很了不起的。 平常说的话叫口头语言，写到纸面上叫书面语言。语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起就叫语文了。 语文是通过语言体现出来的。 语文学习就是读懂别人的，写好自己的。 1.听君一席话，胜读十年书。 2.书读百遍，其意自现。 3.读书破万卷，下笔如有神。 语 文是什么？ 语文是什么 语文是捡纸屑时弯下的腰；    语文是抛向不守公德者厌恶的眼神；   语文是…… 语文是重要的交际工具，是人类优秀文化的积淀，工具性和人文性是语文学科的基本特征，学好语文是我们从事任何工作学习的基础，生活离不开语文，用心感受，语文无处不在。 人生充满劳绩 但还 诗意的栖居在这片大地上 -----荷尔德林 语文------ 不仅是一种“使用”的交际工具，更应是一种“享用”的思想智慧和精神文化。 语文就是思想，语文就是生活，语文就是你个人。学习语文，就是在塑造自己的灵魂。 为什么学习语 文？ 舍弃母语就等于亡国。 亡了国，当了奴隶的人们只要牢牢记住他们的语言，就好象拿着一把打开监狱大门的钥匙。 　　 —— 法·都德《最后一课》 　　如果说，汉语热成为连接世界与中国的新桥梁，那么当人家架起了桥梁的那一头时，我们这一边的桥墩可千万不能出现裂痕。 　　英语充其量只是我们了解世界的工具，汉语才是我们真正的根。　　 　　　　　　　　　——余光中 1、语文在高考中地位重要,无论高考怎么改革，语文总是榜首,语文的地位只会提高，分值只会增加。 2、语文是学好其它学科必不可少的工具。语文学习的好坏，直接影响到其它学科的学习，关系到教育质量的高低。 3、提升自己的文化素养。（最重要的） 现当代朦胧诗人舒婷： 你表达了自己，你才获得生命。 为什么要学习语文？ 语文学习是让我们的生活更美 如： 我还是很喜欢你，像风走了八千里，不问归期。 数学： 我还是很喜欢你，像sin平方加cos平方，始终如一。 物理： 我还是很喜欢你，像初中的自由落体，不计阻力。 地理： 我还是很喜欢你，像南海是中国的，不容置疑。 历史： 我还是很喜欢你，像旧臣等待王朝复辟，遥遥无期。 美的东西要配上美的语言，美与美必须同在，这就是我们学习语文的好处，用美好的方式表达我们美好的思想，并带给别人美的享受。没有语文，恐怕你就只能干巴巴的说话了。 语文学习是让我们生活的更美，学习诗歌让我们腹有诗书更有风度，学习散文让我们思绪飞扬更有气质，学习小说让我们阅尽沧桑更加从容，学习戏剧让我们体味矛盾更加敏锐，学习语文让我们变得更真、更善、更美！ 她可以让诸位修身、齐家、治国、平天下 她能丰富我们的人生。 她可以让诸位女士具有大家风范——因为你气质高雅，谈吐不凡 她可以让诸位男士具有领袖风范——因为你不仅腹有诗书气自华，而且胸怀天下，口吐莲花； 建立正确的三观 1.人生观：对人生的看法 2.世界观：人们对整个世界的总的看法和根本观点。 3.价值观：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。 学习语文是一生之道 语文作为数千年来我们老祖宗传到现在的文化载体，它承载着我们这个民族数千年的风霜变化和绚烂文明，从先秦的《论语十则》到清末的《己亥杂诗》，从朱自清的《背影》到戴望舒的《雨巷》，为人之道在其中，爱国之情在其中，父母之爱在其中，朦胧之美在其中。语文也许无法让我们活得更好，但它一定能让我们活得更多，在语言文字之美中我们走遍万水千山，体察风土人情，尝尽人间百态，懂得是非善恶。每一节语文课都将为我们打开一扇窗户，窗外的风景是我们对世界无尽的憧憬和期待。 怎样学习语 文？ 1、汉语拼音。 2、汉字的书写工整美观、行款整齐。 3、词语的理解。 4、词语的近、反义词。 5、词语的感情色彩。 6、成语的运用。 7、标点符号。 8、关联词语。 9、修辞手法。 10、病句的改写。 语文学科的知识层面： 11、扩句。 12、缩句。 13、改写“被”字句，“把”字句。 14、改写反问句、陈述句、双重否定句。 15、三种类型的问句。 16、口语交际。 17、歇后语。 18、名言警句。 19、文章的体裁：童话、散文、记叙文、说明文、诗歌、文言文、信、读后感、小说、剧本等。 20、阅读。 21、作文。 多读 多背 多看 多写 语文学习方法 1. 多阅读。 凡是对你有所启迪的书都可以拿来拜读，阅读并无宗派、等级、内容之分。 2. 多背诵。 著名语言学家季羡林曾说：“我现在所能记得的典故大多数在年少时读下的。” 3. 多写文。 语文这项学科的主要任务就是说和写，能流利地进行口语交谈，能文从字顺地写文章。一开始，可以一小段一小段地写，写多了，你的文章就会写长。也会写得有灵气，有风格，有自己独特的看法。 学习高中语文有什么方法和技巧？ 听——听君一席话，胜读十年书 1.认真听课 （1）要动笔。随时在课本上记下重点、难点、疑点，这对以后的复习是个极好的提示。 （2）记笔记。记下老师的板书、老师反复强调之处。这些往往是重点、难点，也是必考之处;记下老师启发下偶然闪现的一些想法，这些是你知识迁移的表现。 2.善听别人的发言，捕捉有利于自己的信息。 3.拓宽听的渠道，让更多的信息从"耳"而入。 说 ——言为心声、不耻下问 1.上课时多参与讨论，主动与人交流心得。 2.对请教老师和同学，不懂就问。 3.看电视时积极评论 （1）对剧情或演员评头论足，锻炼你的欣赏能力。 （2）体会剧中人物心情，使你的思维更加敏感。 （3）积累词汇、成语、熟语、典故。 4.朗诵、演讲。 读——读书破万卷，下笔如有神 1.读出声。凡是能出声读的一定出声读（文言文、默写、病句、作文）可以更好地体会文章情感；有利于理解和记忆；帮助你“出口成章”，培养语感。 2.反复读。书读百遍其义自见，一遍不行读两遍，直到语感形成。 3.背书。培养扎实的文学功底；使作文更加"出彩"。 4.读报、读杂志。 5.使用工具书。 写——纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 1.写好每个字，注意卷面整洁，字迹清晰（默写、作文、简答关键字词），少错字别字（默写、文言文、作文） 2.认真写作业，准备一个错题本，将做错或自己不懂的题目记下。有意识地关注题目，总结规律。 3.整理笔记，将所学的知识归类，重要的术语要积累，随时更新，日后好复习。 4.准备摘抄本，记下精彩的文章段落字词句。 5.写日记、写随笔。 思——学而不思则罔，思而不学则殆 1.独立思考。切不可人云亦云。 2.反思。将一天所学的知识大致思量，对掌握和为掌握的东西做到心中有数。 3.好奇多向。 4.将自己思考的结论记下，与人交流。 三、语文学习的要求 1.预习充分：（1）课文至少读三遍、文言文至少五遍；（2）进行批注（收获、质疑）。 2.早晚读有效: 放声朗读与默看相结合（读—背—默—改）。 3.课堂专注：不做与语文无关的事、学会倾听、大胆质疑、大声表达、合作探究。 4.复习及时：及时复习听课笔记；主动背诵默写积累（默写在摘抄本上，同桌交换批改）。 5.课外阅读积累：本学期必读《论语》《大卫• 科波菲尔》《家》《巴黎圣母院》。建议每个月看一本。此外每周还要看些报刊上的新闻、评论等。杂志如《读者》、《青年文摘》等。 预习 1.熟悉课文，批注式阅读 2.为生字词注音，勾画易错字 3.每课提出自己的疑问 课堂 1.认真听讲 2.做好笔记（语文书、笔记本） 3.积极回答 4.主动质疑 总结 1.课堂小结 2.单元小结 3.考试小结 积累 1.准备积累本每周检查一次，周一早读前交。 2.字数要求：每天至少100字。一个大周摘抄一篇美文，字数不限。 3.内容∶字音、字形、成语、文言词语、名人名言、精彩语段……多复习，多反思 4.摘抄原则：工整、分类、记死、写准。 作文 1.多阅读、多模仿 2.创新性思考 3.动笔写。将写作常态化，每天写一两句或者一段文字或是小诗，字数不限。要么记录自己的思想感悟，要么对诗、文、歌词、书画作品、电视剧等作评论赏析等。 4.反复修改、润色 合作 1.对自己负责 2.对他人负责 3.互助合作、共同进步 准备工作——工欲善其事，必先利其器 1.三支笔：黑色、红色、彩色 2.三个本：积累本（摘抄、练笔）、错题本（纠错、总结）、笔记本（课堂重难点及疑难知识） 3.工具书：《现代汉语词典》（商务印书馆）、《古汉语常用字字典》（商务印书馆）、《古代汉语字典》、《古汉语常用虚词字典》（商务印书馆）、《成语词典》（商务印书馆）、《古代汉语词典》 4.正楷书字帖。 乘风破浪会有时 直挂云帆济沧海 愿 同学们 以梦为马 前程似锦 $