25 手术台就是阵地-【拔尖特训】2025-2026学年新教材三年级上册语文（统编版2024）

5.示例：①文言文中许多词语是单个字的，比如 “石”指的是石头；②文言文的句子都很短。(4分) (评分建议：围绕词语特点、句子形式等方面的不同 来作答且表述合理，每点2分。) 四、1.(1)孩子(2)代词，指树洞（每小题1分） 2.B(2分)解析：结合注释可知，“文潞公幼时与 群儿击球”的意思是“文彦博小时候和一群孩子玩 球”，由此可知，“文潞公”后面需要停顿，“幼时”后 面需要停顿，“与群儿”后面需要停顿。 3.公以水灌之，球浮出。(1分)文彦博用水灌 树洞，球就浮了出来。(2分)4.文彦博跟一群 孩子玩球时不小心把球打进了树洞里，取不出来。 文彦博把水灌进树洞里。球浮上来了。（每空 1分) 5.(1)√(2)√(3)X(每小题1分)解析：第 (1)题，《灌水浮球》中“群儿”指的是“一群孩子”，和 《司马光》中的“群儿”意思相同。第(2)题，结合“公 以水灌之，球浮出”可知，文彦博勤于动脑，能想到 用水取球的办法，可见他的聪明机智。第(3)题 《灌水浮球》中未提及其他儿童的反应，“都吓跑了” 有误 [参考译文]文彦博小时候和一群孩子玩球，（一不 小心，)球掉进一棵大树的树洞里去了，无法取出 来，文彦博用水灌树洞，球就浮了出来。 五、曹冲称象孔融让梨 24一定要争气 一、1.ishòuzi2.发育考试平均努 3.A解析：“不声不响”侧重于不发出声响，不张 扬，能体现童第周暗自努力时的状态，符合语境。 “悄无声息”更多地强调没有声音，通常用于形容动 作或状态非常安静，不能体现出人物内心的决心和 默默努力的意味。 二、1.教授布置青蛙卵外膜剥离实验，此前无人 成功刻苦钻研，反复实践成功剥离，震惊欧洲 同行（每空2分）2.我们能感受到童第周强烈的 民族自尊心和爱国之情。(2分) 3.C(2分)解析：A项，介绍教授的实验内容只 是背景，不是主旨；B项，选段未提及童第周留学日 常；D项，强调实验难度是为衬托童第周的努力和 成功 三、1.B(2分)解析：文中儿子于辛说父亲“糊 涂”是因为看到家里的奖章奖杯都被随意放在柜子 里，有的获奖证书甚至只有复印件，这体现了于敏 对荣誉的不在意，而不是因为贡献的解密时间、对 “中国氢弹之父”称呼的态度或者生活中丢三落四， A、CD三项错误。从文中“于敏在事业上的投人 造成了这种‘糊涂”也能看出，他是因为专注事业 而无暇顾及荣誉，表现出对荣誉的淡泊 2.示例：氢弹的研究，毫无疑问属于国家安全最高 等级的绝密工程，一旦参与其中，就意味着今后将 长期隐姓埋名、忙碌奔波。所以于敏领导和参加氢 弹理论的预先研究工作是一次重大的人生选择。 (3分)3.爱国甘于奉献谦虚（每空1分） 四、示例：屠呦呦她在科研资源有限时，不声不 响地投人研究，历经无数次失败，最终发现青蒿素， 挽救众多生命。 25手术台就是阵地 一、1.bang xian dài2.焰挨血匆匆 迅速3.(1)示例：仍引旧表示情况持续不变或 恢复原状(2)抢夺时间不放过一分一秒，形容 对时间抓得很紧 二、1.(1)接取丢 (2)C解析：“接”“取”“丢”等动作描写，展现出白 求恩大夫在手术时沉着冷静，能够熟练地进行操 作，这体现了他医术高超以及经验丰富，能熟练应 对突发情况，同时也表明他做事专注，一心只为救 治伤员。而“动作迅速，想尽快做完手术离开”这种 说法与白求恩大夫无私奉献、一心救助伤员的形象 不符，白求恩大夫是争分夺秒地在救助伤员，并非 想尽快离开。 2.(1)手术环境的危险，敌人轰炸的猛烈(2)示 例：狂风不断地在窗外呼啸，暴雨不断地在敲打 屋顶。 三、1.(1)主动要求输血，挽起袖子，躺在伤员旁 边的床上。(2)伤员输血后，叶部长让白求恩去 休息。（每空2分）2.(1)示例：伤员情况危急需 要抢救，但是白求恩大夫忙碌了一天也需要休息， 这可怎么办啊？(2分)（评分建议：能从伤员急需 救治和白求恩需要休息这两个关键角度进行表述 得1分，语言表达符合值班医生当时的处境和心理 状态且自然流畅得1分。)(2)舍己为人无私 奉献（每空1分） 3.D(2分)解析：文中仅描述了白求恩在面对伤 员抢救时的一系列无私行为，对于他在做手术时对 助手操作规范的要求，文中并没有相关内容体现， 并且该项所描述的内容体现出的是他对待工作严 谨、认真负责的态度，与“毫无自私自利之心”的品 质没有直接关联。 4.示例：观点一(1分)伤员当时大出血，脉搏都 很微弱了，情况特别紧急。要是白求恩不赶紧输血 做手术，伤员马上就没命了。所以白求恩立刻救伤 员，能保住伤员的性命，他这种无私救人的做法是 对的。(3分)（评分建议：观，点选择得1分，理由充 分且能紧密结合短文内容进行合理分析、逻辑清晰 得3分。) 四、示例：白求恩大夫将中国人民的解放事业当成 自己的事业，不仅用自己的医术医治了大批中国伤 员，还为中国培养了大批医务干部，编写了多种战 地医疗教材，他的国际主义精神真是令人敬佩。 26*一个粗瓷大碗 -、1.zhao lian gang dùn zhen2.示 例：猛烈摆放 二、1.ACD(3分)解析：从文中“赵一曼同志在 战斗中被打断左腿，跌倒在地，不幸被俘。在哈尔 滨，她惨遭百般折磨，受尽酷刑”可知，A、C、D三项 是赵一曼曾遭受的迫害。 2.缓慢沉重坚定利落（每空2分）3.英勇就义 英雄为国家抛洒的热血崇敬与怀念（每空1分） 4.示例：赵一曼身上的这种坚贞不屈、英勇献身的 革命精神不会离去，赵一曼的光辉形象永远活在人 们心中，就像一尊不朽的雕像。(4分) 三、示例：大家好，我是讲解员小晓。欢迎大家来 到赵一曼纪念馆。赵一曼同志是抗日战争中顽强 奋战、为国捐躯的著名抗日英烈之一。她领导东北 抗联与日本侵略者进行了顽强的斗争，在被捕后， 身受种种酷刑，宁死不屈。正是因为有了像她这样 的革命先烈，才有了我们今天的幸福生活。 语文园地 一、A解析：默读指在心中读，不发出声音，这种 读书的方法不会影响其他人，说法①正确。默读要 做到眼到、手到、心到。“手到”指的是拿起笔来边 读边画，做标注、做笔记等，有助于加深理解和记 忆，说法②正确。晚上躺在床上看书不是一个好习 惯，不利于保护眼睛，也容易养成不良的阅读姿势拔尖特训·语文（人教版）三年级上 25 手术台就是阵地 班级要设立一面“闪光人物墙”，小语准备推荐的人物是白求恩。 一、【在齐会战斗中坚守】阅读语段，完成练习。 1939年春，齐会战斗打响了。气yàn()嚣张的日军刚到齐会一带就di( 了当头一棒(bàng beng),损失惨重。战斗愈发激烈，危险(xiǎnjiǎn)步步逼近， 战场上满是Xue()的痕迹。师卫生部长cong cong( )赶来，让白求恩大 (dàdài)夫xùnsù( )撤到后方，但白求恩坚决不离开自己的阵地，他仍然 争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。 1.用“√”给加点字选择的正确读音。 2.根据拼音写出正确的字词。 3.运用多种方法理解语段中画“”部分的意思。 争分夺秒 (1)找近义词法。“仍然”的近义词是 ,它的意思 (2)拆词组合法。结合右边的示意图，“争分”和“夺秒”都是 争分 夺秒 的意思，合在一起强调 二、【在手术现场展现风采】按要求完成练习。 1.他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，丢在盘子里。 (1)用“○”圈出描写白求恩大夫动作的词语。 (2)这一连串表示动作的词语写出了白求恩大夫 ①沉着冷静，医术高超 ②动作迅速，想尽快做完手术离开 ③做事专注，一心只在手术上 ④经验丰富，熟练应对手术情况 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 2.敌机不断地在上空吼叫，炮弹不断地在周围爆炸。 (1)这句话中的两个“不断地”写出了 (2)用“不断地…不断地…”造句： d阅读素养攀升 理解感悟发现、感受文学之美 三、【在危急时刻救急】阅读课外短文，完成练习。(14分) 万能输血者一白求恩 白求恩同志毫无自私自利之心。有一次，白求恩忙了一天，到晚上很晚才躺下睡 100 君子喻于义，小人喻于利。一一《论语》 (上一页答案：朱德) 第八单元 觉。白求恩睡得正香，忽然响起一阵急促的敲门声，警卫员小何一跃而起。 一个值班医生焦急地说：“一个伤员股动脉大出血…” 小何说：“你们处理一下吧，白求恩大夫累了一天，刚睡着。”[A]值班医生为难地 说：“情况很危急，伤员在昏迷中还喊着白求恩大夫的名字呢！”这时，白求恩也披着衣 服出来了。问明了情况，他迅速穿上棉衣，奔向手术室。 卫生部部长叶青山正在组织抢救。伤员因流血过多，脉搏已经很微弱，还发着高 烧。白求恩经过检查决定进行手术，但必须先输血。几个医生和护士伸出了胳膊，但 伤员的血型是B型，他们的血型不符。叶部长说他是B型血，可白求恩说：“你不是刚 献了血吗，还是我来输吧！”白求恩考虑伤员马上要进行手术，不由分说挽起了袖子，躺 在伤员旁边的一张床上，并说：“我是O型血，万能输血者！” 叶青山部长劝说白求恩，说：“你年岁大了，工作十分劳累，身体又不好，你不能输 啊，我们要对你的健康负责！”白求恩笑了笑，说道：[B]“前方的战士为国家、为民族能 够献出自己的生命，我们在后方工作的同志拿出一点点血，有什么不行的呢？” 就这样，白求恩同志的300毫升鲜血流进了八路军伤员的血管。不一会儿，伤员 脸上出现了红晕，血压也恢复了。叶部长让白求恩去休息，白求恩执意不肯，他坚持做 完了手术，八路军伤员得救了。 (选自《影响青少年一生的爱心故事》，有删改) 1.思维导图请你根据短文情节，补全思维导图。(4分) 伤员大出血，值班医 伤员流血过多，术前 (2) 故事情节 生找白求恩。 必须输血。 问明情况，迅速穿上 (1) 执意不肯休息，坚持 白求恩行为 棉衣，奔向手术室。 做完手术。 2.品读文中画“”的句子，完成下列题目。(4分) (1)读A句，联系上下文，根据“为难”一词我猜测值班医生可能在想： (2分) (2)从B句白求恩所说的话中，能感受到白求恩 的精神。(2分) 采蜜角·--- 中国人民抗日战争胜利纪念日是( 101 拔尖特训·语文（人教版）三年级上 3.阅读要素带着问题默读短文，下列不能体现白求恩毫无自私自利之心的是(2分) A.在忙累了一天后的深夜，白求恩为抢救伤员放弃了休息。 B.在万分危急的时刻，白求恩不顾身体健康为伤员输血。 C.在为伤员输血后，白求恩还坚持做完了手术。 D.白求恩在做手术时，会严格要求助手操作规范。 4.思辨探穷白求恩不顾劳累与自身健康状况积极救助伤员，对于这样的行为，同学们 展开了讨论。请选择你支持的观，点，并结合短文阐述理由。(4分) 在紧急情况下，白求恩的做法是果断且必要的，能及时挽救伤员的生命。 观点一 从长远角度看，白求恩应先照顾好自己的身体，这样才能帮助更多伤员。 观点二 我支持（观点一■ 观点二☐)（画“√”），我的理由： 【综合探究拓展 乐于探索养成积极思考的习惯 四、【在革命历程中奉献】细读下面关于白求恩同志在中国的革命历程，和同学交流你 的感受。 1938年3月31日，白求恩率领一个由加拿大人和美国人组成的医疗队来到中国延安。 1938年7月初，白求恩在冀西山地参加军区卫生机关的组织领导工作。 1938年11月至1939年2月，白求恩率医疗队到山西雁北和冀中前线进行战地救治。4个 月里，他行程750多千米，做手术300余次，建立手术室和包扎所13处，救治大批伤员。 1939年9月，白求恩创办卫生学校，培养了大批医务千部，编写了多种战地医疗教材。 1939年10月下旬，白求恩在涞源县摩天岭战斗中抢救伤员时左手中指被手术刀割破感染。 同年11月12日凌晨，他因给伤者做手术时被细菌感染转为败血症，医治无效，在河北省唐县黄 石口村逝世。 国学经典 102 冰生于水而寒于水，比学生过于先生。一《幼学琼林》 (上一页答案：9月3日)