11 宇宙生命之谜-【拔尖特训】2025-2026学年六年级上册语文（统编版）

会的进步。因此，无论何时，我们都需要英雄，更需 要传承和发扬英雄精神。(3分)（评分建议：围绕 问题说出自己的看法，理由合理，语言简练，得 3分。) 第三单元 10竹节人 一、1.cha kuT2.雕刻抽屉疲倦 3.B解析：“疙瘩”释义如下：①皮肤上突起的或 肌肉上结成的硬块。②小球形或块状的东西。 ③比喻不易解决的问题。④用于球形或块状的 东西。⑤麻烦；别扭。结合语境可知，语段中的 “疙瘩”指的是皮肤上突起的或肌肉上结成的硬块 A、C、D三项中加点词“疙瘩”也指的是皮肤上突起 的或肌肉上结成的硬块。B项中加点词“疙瘩”指 的是不易解决的问题。 4.BCDA解析：第一空，“全神贯注”指全 副精神高度集中。这个词与句中的“意兴丝毫不 减”相呼应。第二空，“威风凛凛”形容声势、气派令 人敬畏。与句中的“跟现今健美比赛中浑身疙瘩肉 的小伙子差不多”相呼应。第三空，“别出心裁”意 思是独创一格，与众不同。与句中的“竟然”一词相 呼应。第四空，“念念有词”旧指迷信的人小声念咒 语或说祈祷的话。现多用来指人自言自语，说个不 停。与句中的“嘴里”一词相呼应。 5.动作神态 二、脑袋身躯手臂八截短的纳鞋底的线 拉一松一紧两 三、1.(1)②(1分) (2)C(1分)解析：完成柳笛制作指南，首先要快 速浏览文章，找出关键信息所属的自然段；接着提 取关键信息，圈画关键词，按照“制作材料、制作步 骤和注意事项”等方面完成指南。中心句是能够概 括文章或段落主要内容的句子，在完成柳笛制作指 南时用不到“寻找中心句”的阅读方法。 (3)①把空心的柳皮截成一段一段的②切齐两 头，将其中一头的外皮刮去半厘米左右③要选 择上一年已经返青的柳条，因为这样的枝条柔软有 韧性，不易折断，且音质好（每空2分） 2.③(1分)④(1分)A(1分)解析：由第③自 然段中“大家的柳笛都是自己随意制作的”可知，柳 笛不是买来的。 3.④(1分)(1)学校举办文艺活动评比，班主任 老师别出心裁地成立了柳笛合奏队。(2分) (2)为取得好名次，每天下午放学后，班主任老师 组织“我们”练习吹奏。(2分)(3)“我们”的曲 目博得台下雷鸣般的掌声和呐喊声。(2分) 方法归纳》 概括故事情节的方法 1.理思路。按照故事的起因、经过、结果 划分层次，或者按照小说的情节结构（开端、发 展、高潮)划分层次。 2.找要素。从文中画出时间、地点、人物， 以及表明事件的关键词句。 3.串内容。故事情节=时间十地点十人 物十事件（起因、经过、结果）。 四、踢键子滚铁环抽陀螺抖空竹 11宇宙生命之谜 一、1.heng xT rang2.神秘沙漠干燥 栽培 3.C解析：语段中的“揭”的意思是“使隐瞒的事 物显露”。C项，“揭竿而起”意思是砍了树干当武 器，举起竹竿当旗帜，进行反抗，指人民起义。这里 “揭”的意思是“高举”。其余三项的“揭”都是“使隐 瞒的事物显露”的意思。 二、1.探测2.观测3.猜测4.推测 三、C解析：阅读可分为细读和略读，对于“与我 们想要解决的问题关系不大”的内容应该要略读， 所以C项错误。 四、列数据水星表面温度高，不可能存在生命 示例：太和殿俗称“金銮殿”，高二十七米，面积近两 千三百八十平方米，是故宫最大的殿堂。 五、1.ABCD(2分)解析：由选文（二）第一自然 段中“这兄弟俩长得太像了一同样有南极、北极， 同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同 样四季分明，甚至连一天的时间都差不多”可知 答案。 2.示例：(3)火星的大气层非常稀薄，氧气含量极 少(2分)(5)火星的磁场非常弱，太阳风和宇宙 射线可以直接轰击火星表面(2分)（评分建议：结 合文中对火星环境的说明，条理清晰地阐述原因， 每空得2分。)3.（二）火星对物体的吸引力小 火星气体集体大逃亡（每空1分）4.文艺性拟 人科普性（每空1分）5.示例：喂，火星老弟， 你怎么这么大火气呀？一天到晚火冒三丈，把你自 己身上的水汽都吓跑了，你看看你的皮肤都快缺水 了。(5分)（评分建议：概括出火星的特点，得 2分；按照示例的写法仿写，得2分；语言通顺简 练，得1分。) 六、示例：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 12*故宫博物院 -、l.luan liúfang jicǒngxiè 2.C解析：“梅兰竹菊”包含四个同类的名词，观 察选项可知选C。 二、D解析：引资料是在说明文字中通过引用一 些资料来说明事物特征的说明方法。D项是在分 类别地说明故宫建筑的布局，而不是引资料，D项 判断有误。 三、1.(1)√(2)X(每空1分)解析：第 (2)题，2月22日处于11月1日一3月31日这个 时间段，属于淡季。根据材料三可知淡季颐和园门 票价格是20元，不是30元。 2.作比较(1分)示例：颐和园石桥上的石狮之 多(1分)3.示例：在中华建筑的璀璨星河中，颐 和园十七孔桥的“金光穿洞”堪称奇观。每年冬至 前后，落日余晖贯穿桥洞，金色光芒与桥身完美交 融，在水面绘就一幅绝美画卷。这是自然与建筑的 精妙合奏，如此胜景，不容错过！(3分)（评分建 议：推荐词紧扣颐和园十七孔桥“金光穿洞”这一 主题，得2分；语言简练优美，且表达流畅自然，得 1分。)4.ABC(每空1分) 四、示例：1.龙飞凤舞龙腾虎跃生龙活虎 龙马精神2.白龙马（或：小白龙）端午节赛 龙舟 语文园地 一、相关段落和内容寻找中心句提取关键 信息 二、神态动作示例：她坐在那里，完全沉浸在 书的世界里。她的眼神专注而热烈，仿佛在跟书中 的人物交流；她的表情时而严肃，时而微笑，随着故 事情节的变化而变化；她的手紧紧地握着书，好像 怕它飞走一样。周围的世界对她来说仿佛不存在， 只剩下她和她的书。 三、1.示例：我选择屏阅读，以下是它的优势。一 是便捷性。无论是手机、平板电脑还是电子阅读 器，只要有网络或已下载的资源，我们随时随地都 可以阅读。二是即时性。通过互联网，我们可以迅 速获取最新、最全面的知识和资讯，跟上时代的步 伐。三是交互性。屏阅读也为我们提供了与其他 读者交流和分享的平台，通过评论、分享等方式，我 们可以与他人分享阅读心得，拓宽视野，增进理解。 2.无边光景一时新万紫千红总是春(1)泗水 滨一时新(2)东风万紫千红 文体补充阅读 1.(1)A(2)C(每空1分)2.(1)走出舒适 区，挑战“不可能”，人生才能抵达更高的境界第三单元 宇宙生命之谜 学校举办“星际逐梦，科学启航”大型科普活动，诚邀你一同开启这场精彩绝伦的宇宙探索之旅。 3课文基础进阶 夯实基础体味语言文字的丰富内涵 一、【星际探索成就展】阅读语段，完成练习。 踏入“星际探索成就展”展厅，如同置身于宇宙探索的时光长廊。近年来，我国科技成果如雨后春 笋般竞相涌现。面对银河系中的几千亿颗恒(heng hén)星，“天问一号”探访了shénmi( 的火星，发现火星不仅比地球上shamò( )地区还ganzào( ),而且大气层非常稀 薄；“祝融号”火星车拍摄了火星地形地貌，帮助科学家对火星进行近距离考察，通过分析(X x),得出在火星的土壤(rangrang)中未检测到有机分子的结果；中国空间站全面建成，航天员们 不仅能在太空中进行科学实验，还能利用太空āipi( )装置—“太空菜园”种植蔬 菜…科技发展为我们提供了技术支持，帮助我们揭开宇宙的面纱 1.用“√”选出加点字的正确读音。 2.根据拼音，在括号内写出词语。 3.下列词语中，加点的“揭”与语段中的“揭”意思不同的一项是 A.揭开真相 B.揭穿阴谋 C.揭竿而起 D.有待揭秘 二、【“测”字奥秘大比拼】参观完成就展，我们步入紧张刺激的“‘测'字奥秘大比拼”场地。这场精 心组织的活动让我们在思维的碰撞中，深度探寻科学词汇的奥秘 猜测 推测 观测 探测 1.空间( )技术是人类航天活动的重要研究方向之一，我市的科研团队也在为此贡献力量。 2.要想( )月球上的环形山，就得借助天文望远镜，不少天文观测点都能进行这样的探索。 3.科学家们( ),地球绝不是有生命存在的唯一天体，这也是众多天文爱好者常探讨的话题。 4.科学家发现一些陨石上存在有机分子，由此( )太空中可能存在其他生命，这一观点在科 学交流活动中被频繁提及。 三、【宇宙知识大闯关】接下来，让我们迎来“宇宙知识大闯关”环节，这是检验大家宇宙知识储备的 关键时刻。下列说法不正确的一项是 A.本文主要介绍科学家对地球之外的太空中是否有生命存在的研究和探索过程。 B.阅读文章尤其是阅读科普说明文时，对与解决问题相关的内容要仔细读，反复读。 C.阅读文章时，有的段落与我们想要解决的问题关系不大，也需要细读 四、【说明方法创意秀】在探索宇宙的科学征程中，说明方法是我们精准普及科学知识的有力武器 现在让我们进入“说明方法创意秀”环节。 水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300~400℃，不可能存在生命。 我发现：这句话运用了 的说明方法，说明了 我会用：请运用这种说明方法介绍一种事物的特点： 采蜜角 人体消化道最长的器官是( 37 拔尖特训·语文（人教版）六年级上 阅读素养攀升 理解感悟发现、感受文学之美 五、【火星生命思辨会】经过前面几个环节的知识积累与思维激荡，我们迎来了本次活动的核心环 节一“火星生命思辨会”。(17分) (一)宇宙生命之谜（节选） 张申碚赵晓梅 太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是 23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分22.6秒；地球自转轴与公转轨道平面有66度 34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。更有 趣的是，1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测这是火 星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随 着季节的变化而改变了颜色。 … 科学家们还发现：火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只 有地球上沙漠地区的1%；火星的大气层非常稀薄，95%是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度 很低；火星的磁场非常弱，太阳风和宇宙射线可以直接轰击火星表面。所有这些因素都说明，在火 星上生命难以存在。 (二)火星—地球的“孪生兄弟”（节选） 佚名 40多亿年前，火星与地球逐渐形成了。这兄弟俩长得太像了一同样有南极、北极，同样有高 山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样四季分明，甚至连一天的时间都差不多。难怪，人们把地 球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并由此推测，火星也和地球一样有水和生命存在。 火星的环境与地球相似。地球上的水不但能留下来，而且孕育出了生命；火星上的水原本可能 比地球上的还多，为什么没能留住呢？ 火星本身的致命缺陷导致了这个结果。火星比地球小得多，对物体的吸引力也小得多，所以气 体脱离火星就不需要太快的速度。在阳光的照射下，火星表面的水蒸发成气体，这些气体很快就取 得了足够的热量，达到能够脱离火星的速度而一去不复返了。持续不断的火星气体集体大逃亡，使 得火星表面的液态水难以长时间存在。这样，虽然彗星和陨石能给火星带来大量的水，但很快被火 星气体裹挟着逃向太空了。 水是生命的源泉，看来在火星表面找到生命的希望已十分渺茫。然而，科学家推测，火星地表 下仍然可能有水，只要有适当的温度，就可能孕育出生命来。如果地表下真的有生命，它们是什么 模样，是怎样生存的，这仍然是一个谜。 (有删改) 1.“人们把地球和火星称为太阳系中的‘孪生兄弟’”的原因是（多选）(2分) A.同样有南极、北极 B.同样有高山和峡谷 C.同样有白云、尘暴和龙卷风 D.同样四季分明 38 凡事豫则立，不豫则废。一一《中庸》 (上一页答案：小肠) 第三单元 2.火星是否有存在生命的可能性，在班级讨论会上，大家正激烈地讨论着，请你结合选文内容帮助 他们把对话补充完整。(4分) 火星上有存在生命的可能，因为火星上曾经存在液态水，这是生命存在的 关键条件之一。 火星上很难存在生命，因为(1)火星表面的液态水难以长时间存在：(2)火星的大气中水汽 含量极少：(3) :(4)火星表面温度很低：(5) 3.阅读要素阅读时，我们要有目的地阅读。两篇选文都提到了地球和火星的相似性，要探寻火星 上为什么水少，需要重点阅读选文 。 请你结合该篇选文内容，概括出火星表面的液态水 难以长时间存在的原因。(3分) 阳光照射下，火 火星表面的液 火星的体积和 星表面的水蒸 态水难以长时 重量小 发成气体，很容 间存在 易脱离火星 4.支架阅读两篇选文都是说明性文章，读来却给人不同的感受：选文 答题思路：从语言 (二)是 说明文，作者运用了 的修辞手法。选文（一） 风格方面判断。 是 说明文，语言显得平实准确。(3分) 5.创意表达请你读读下面这位同学对地球的描述，试着结合选文中的内容，用下面这种写法来介 绍一下火星。(5分) 那边的同学注意了，对，就是你，离月亮最近的那位，叫地球是吗？ 你已经46亿多岁了，可要为小同学月亮带个好头呀。 嗯，你每天24小时面对太阳，自西向东自转一圈，形成循环且有规律的昼夜更替现象。在自 转的同时，你又自西向东绕着太阳不停地公转，转一周要365~366天，生活有规律嘛！ 陈田欣《地球同学》 量弘综合探究拓展 乐于探索养成积极思考的习惯 六、【励志书签创作坊】“神舟”游太空、“嫦娥”访月球、“祝融”探火星、“蛟龙”潜深海…我国的科 技发展日新月异。在活动的尾声，我们齐聚在“励志书签创作坊”。面对日益强大的祖国，让我们拿 起工具，制作独一无二的书签，写下激励自己努力学习的话语。 采蜜角 人类的DNA(脱氧核糖核酸)是( )结构。 39