第1章 第4节 测量：物体运动的速度-【木牍中考】2025-2026学年新教材八年级物理上册同步教学优质课件（沪科版2024）

物理 HK 八年级 上册 木牍中考-教学设计中心 制作 ※ 建议使用WPS2019打开。 第4节 测量：物体运动的速度 沪科版八年级上册 第一章 课程讲授 课程导入 本课小结 习题练习 本节要点 1. 能完成“测量物体运动的速度”的实验，会根据测量的路程和时间算出物体运动的速度； 2. 能用证据支持或否定自己的观点。 课时A计划 课程导入 你参加过百米赛跑吗？在参加比赛的过程中，你跑的速度一直都不变吗？我们怎样判断物体运动的速度是否变化呢？ 课时A计划 课程讲授 测量：物体运动的速度 要探究物体运动的速度是否改变，我们需要将整个运动分段研究，测量出各段物体运动的平均速度，再进行比较。那么如何测量物体运动的平均速度呢？ 下面我们以小车在斜面上的运动为例来进行实验探究。 课时A计划 （1）怎么测量小车沿斜面运动的平均速度呢？需要哪些物理量呢？ 利用 ，需要测量出小车运动的路程和运动的时间两个物理量，再计算出它的平均速度。 思考: （2）你知道哪些测量路程和时间的方法呢？ 一般用刻度尺测量出物体运动的路程，用秒表测量出物体运动的时间。 课程讲授 测量：物体运动的速度 课时A计划 课程讲授 测量：小车沿斜面运动的平均速度 1. 实验目的：测量小车沿斜面运动的平均速度 3. 实验器材：长木板、小车、金属片、刻度尺、停表、木块等 2. 实验原理： 测量：物体运动的速度 课时A计划 调整斜面呈较小的坡度，使小车从静止释放，可加速下滑即可，并且不会滑落斜面。分别测出小车通过斜面全程、前半程、后半程的平均速度。 课程讲授 测量：小车沿斜面运动的平均速度 测量：物体运动的速度 4. 实验设计： 小车 木板 木块 金属片 刻度尺 秒表 课时A计划 课程讲授 S1 金属片 t1 ①使斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面顶端，金属片放在 斜面的底端，测出小车将通过的路程S1。 ②测量出小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1。 ③根据测得的S和t算出小车通过斜面全程的平均速度v1。 测量：小车沿斜面运动的平均速度 5. 实验步骤： 测量：物体运动的速度 课时A计划 课程讲授 金属片 t2 ④将金属片移至S1的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。 S2 测量：小车沿斜面运动的平均速度 5. 实验步骤： 测量：物体运动的速度 课时A计划 ⑤根据以上的实验数据，计算出小车通过下半段路程S3的平均速度v3。 课程讲授 金属片 s3 s1 t1 t2 t3 t3= s1 -s2 t1-t2 s3= s2 测量：小车沿斜面运动的平均速度 5. 实验步骤： ⑥分组重复多次实验，分别计算三种情况下平均速度的平均值。 测量：物体运动的速度 课时A计划 课程讲授 测量：小车沿斜面运动的平均速度 6. 数据记录表格： 测量次数 路程s/m 时间t/s 平均速度v/(m·s-1) 第1次 第2次 第3次 第4次 …… 测量：物体运动的速度 课时A计划 课程讲授 测量：小车沿斜面运动的平均速度 测量：物体运动的速度 课时A计划 课程讲授 小车沿斜面下滑时，速度越来越大。小车沿斜面在做变速直线运动。 平均速度描述的是做变速运动的物体，在 s 这段路程或在 t 这段时间内的平均快慢程度。 测量：小车沿斜面运动的平均速度 7. 实验结论： 测量：物体运动的速度 课时A计划 课程讲授 测量：小车沿斜面运动的平均速度 8. 交流讨论： （1）分析引起测量误差的主要原因，谈论减小测量误差的方法。 （2）实验时，改变长木板的倾斜程度(未改变木块的位置)对小车的平均速度有哪些影响？ 产生误差的主要原因是小车运动的时间比较短，不容易测量，从而引起误差； 可设当减小斜面的坡度，从而减小误差。 增大长木板的倾斜程度，小车的平均速度可能会增大； 减小长木板的倾斜程度，小车的平均速度可能会减小。 测量：物体运动的速度 课时A计划 课程讲授 测量：小车沿斜面运动的平均速度 8. 交流讨论： （3）你怎样通过测量来证实你在100m赛跑中速度发生了明显变化呢？ 按照刚才的实验方法测量出全程的平均速度和前半段的平均速度以及后半段的平均速度，进行比较，若不相等，就可得出结论。 测量：物体运动的速度 课时A计划 用光电计时器测量速度 如图所示，当做直线运动的小车到达第一个光源时，光电计时器开始计时；到达第二个光源时，光电计时器停止计时。从光电计时器中读出小车通过两个光源的时间，再测量两个光源的距离(即小车在该段时间内运动的路程),根据速度公式就可算出小车通过这段路程的平均速度了。 课程讲授 迷你实验室 课时A计划 小结 课程讲授 测量物体运动的速度 原理 方法 器材 分析与结论 测路程：刻度尺 测时间：秒表 木板、小车、刻度尺、秒表、金属片 课时A计划 习题练习 1. 物体在一条直线上运动，前5秒通过的路程是12m，后5s通过的路程是18m，那么它在这段时间内的平均速度是（ ） A．6m/s B．5m/s C．4m/s D．3m/s D 课时A计划 习题练习 2. 物理实验课上，某实验小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟表测量小车的平均速度，如图所示。图中显示的是某次测量过程中小车在甲、乙、丙三个位置及对应的时刻，显示时间的格式是“时：分：秒”。下列说法正确的是（ ） A．小车沿斜面下滑过程中，从位置甲到位置乙的平均速 度等于从位置甲到位置丙的平均速度 B．小组同学们讨论后认为实验时斜面的倾斜度不宜太大， 这样可以延长小车下滑的时间，便于准确测量 C．在实验中，同学们发现小车从乙到丙的平均速度大于 从甲到乙的平均速度，因此得出平均速度与斜面倾斜度有关 B 课时A计划 习题练习 3. 有些公路旁每隔1km就立着一个里程碑。请你利用里程碑估测自行车的速度，写出你的估测方法。 答：从某个里程碑出发，用手表记下开始出发的时刻t1，到达下一个里程碑时，记下到达的时刻t2。 则自行车运动的路程为s=1km，运动的时间为t=t2-t1， 运动的速度为： 课时A计划 4. 以京沪高速铁路为代表的高铁已成为中国铁路高质量发展的亮丽名片。下表为简化的北京南站至上海站某次列车的时刻表。请分别计算该列车从北京南站至济南西站，以及从北京南站至上海站的平均速度。 习题练习 列车时刻表 站序 站名 到站时间 出发时间 停留时间 里程（自北京南起） 01 北京南 —— 8:00 —— 0 02 济南西 9:24 9:26 2min 406km 03 南京南 11:23 11:25 2min 1023km 04 上海 12:32 —— —— 1318km 课时A计划 习题练习 则这段平均速度为 解：列车由北京南站至济南西站通过的路程s1=406km， 运动的时间t1=9:24-8:00=1h24min= 1.4h， 课时A计划 习题练习 答：列车由北京南站至济南西站的平均速度为290km/h； 列车由北京南站至上海站的平均速度约为291km/h。 则这段平均速度为 列车由北京南站至上海站通过的路程s=1318km， 运动的时间t=12:32-8:00=4h32min= h， 课时A计划 $