4.1夯实法治基础(配套教案）-【核心素养新教学】2025-2026学年九年级道德与法治上册高效备课精品系列（统编版）

本初中道德与法治讲义围绕“夯实法治基础”核心知识点，以“为什么选择法治道路—法治的要求是什么—怎样建设法治中国”为学习支架，系统梳理法治对个人、社会、国家的重要性，明确良法善治的内涵，及全面依法治国总目标、“十六字方针”等建设路径。 该资料以2025年AI仿冒奥运冠军带货热点案例导入，结合《治安管理处罚法》修订等时事案例，运用视频解读“十六字方针”，通过思维导图总结知识，强化法治观念与责任意识，课中助学生直观理解法治作用，课后实践作业促学以致用，查漏补缺。

《夯实法治基础》教学设计 课题 部编版《道德与法治》九年级上册第四课第一框《夯实法治基础》 核心素养 目标 1.政治认同：政正确认识到走法治道路是实现中华民族复兴的必然选择，坚定走中国特色社会主义法治道路的信念。 2.法治观念：了解法律对个人、社会和国家发展的作用，增强法治意识和法治能力。 3.责任意识：通过思考青少年能为法治建设做的贡献，自觉成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 教材解析 本课时按照“为什么选择法治道路一> 选择什么样的法治道路一> 怎样走好法治道路”的逻辑展开。第一目是“选择法治道路”,知道良法善治是现代各国的共识和社会发展的必然选择,法治是近代以来中国人民奋斗的选择和总结法治建设经验教训的结果,法治对个人、国家和社会发展的具体意义。第二目是“描绘法治蓝图”,知道中国走什么样的法治道路、怎样走好法治道路,理解依法治国的推进过程和地位,知道全面依法治国的重要性、总目标、基本要求和总体要求。 学情分析 九年级的学生已经学习了八年级下册的教材，围绕“公民与国家关系”的主题，以宪法精神为主线，学习宪法主要内容，学生的公民意识、国家意识、法治意识都有一定程度的增强，这为第四课建设法治国家的学习打下了基础，但学生还没有形成完整的法治思维，对法治缺乏系统认识。而本课所讲的法治及全面依法治国给学生提出了更具时代性的法治要求，通过本框的学习，引导学生对我国法治发展历程的进一步了解。 教法学法 讲授法、案例分析法、情境教学法、小组讨论法 重点 如何建设法治中国 难点 法治的重要性 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、 新课导入： 1.播放视频：AI仿冒全红婵、孙颖莎等奥运冠军“带货”违法 2. 展示材料：补充《人工智能生成合成内容标识办法》核心条款（AI 内容需添加标识）、民法典第 1023 条（声音权参照肖像权保护）。 3. 提问：为何要用法律法规规制 AI 仿冒行为？这体现了法治的什么作用？今天我们一起学习《夯实法治基础》，寻找答案。 观看视频，阅读材料，思考回答问题。 通过选取 2025 年 AI 法治热点案例，贴近学生关注的科技与法律交叉领域，快速吸引注意力。引导学生思考法治的功能，自然衔接本课核心内容。 第一目：选择法治道路 新课新授 1.展示相关材料：新修订的《治安管理处罚法》自明年元旦起施行展。 引导学生思考:什么是法治？ 2.图文解释法治的内涵 3.材料展示《治安管理处罚法》的修订 小结：良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。 4.引导学生思考：有了良法就等于有了法治了吗？ 归纳：法治的要求有哪些？ 5.材料展示时政新闻：湘潭大学宿舍投毒案维持原判！周立人，死刑！ 提问学生：请结合材料，说一说法治对公民的重要作用？ 小结：法治能够为人们提供良好的生活秩序。让人们能够建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。 6.图文展示各国的法律 小结：追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识。 7.图文展示我国探索法治的道路 小结:法治是中国式现代化的重要保障，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。 归纳：为什么要实行法治？（重要性） 观看视频， 阅读材料，思考并回答问题 阅读图文，思考并回答问题 阅读材料，思考并回答问题 阅读材料，思考并回答问题 阅读图文，聆听讲解 展示《治安管理处罚法》修订材料，旨在结合时事，引发学生对法治的思考，为探究法治内涵奠定基础。 利用图文，帮助学生直观理解法治 “依法治理” 以及 “良法”“善治” 的内涵。 呈现《治安管理处罚法》修订细节，让学生从具体法律修订中，明确良法的标准，加深对良法的认识。 结合亚里士多德的观点，使学生明白法治不仅需要良法，还需要法律得到普遍服从，从而完整把握法治要求。 展示湘潭大学宿舍投毒案维持原判的时政新闻，让学生直观感受法治对公民生活秩序、权利自由等方面的保障作用，理解法治的重要性。 展示各国法律，让学生认识到法治是现代世界各国的共同追求，形成法治的国际共识认知。 展示我国探索法治的道路，使学生了解我国法治发展历程，明确法治的重要意义，进而理解实行法治的重要性。 第二目：描绘法治蓝图 1.图文展示：改革开放以来我国的法治进程 出示习近平语录：“法律是治国重器，法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。全面推进依法治国，是解决党和国家事业发展面临的一系列重大问题，解放和增强社会活力、促进社会公平正义、维护社会和谐稳定、确保党和国家长治久安的根本要求。” 2.图文展示相关链接：全面推进依法治国总目标 归纳：全面依法治国的地位、总目标、基本要求? 4.播放视频：全面依法治国“新十六字方针” 引导学生小组交流讨论：请你对关于“AI换脸拟声”的违法行为，根据“新十六字方针”写出一些建议，使AI换脸拟声技术更好的发展。 小结：建设法治中国，要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护（科学立法），使每一部法律法规都得到严格执行（严格执法），使每一个司法案件都体现公平正义（公正司法），使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者（全民守法）。 5.出示习近平讲话： 思考：建设法治中国有何要求？ 小结：坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。 归纳：如何建设法治中国？ 6.思考：作为新时代的青少年，建设法治中国，我们可以做些什么？ 引导学生思考、交流分享和总结。 归纳：建设法治中国，青少年应怎么做？ 观看图片， 阅读材料， 观看视频，材料，积极思考，举手回答问题。 阅读材料，思考回答问题。 通过回顾我国改革开放以来的法治进程和成就，明确这一切都得益于我国坚持全面依法治国。 通过视频解读“十六字方针”，以及习近平的讲话内容， 结合自身理解,明确建设法治中国的要求。 课堂小结 知识思维导图总结 作业设计 1、知识作业：课堂练习 2、实践作业： 板书设计 学科网（北京）股份有限公司 $