03.古诗词三首&04.花之歌-【调考A+B】2025-2026学年六年级上册语文专题复习(统编版 部分书稿)

2025-09-09
| 2份
| 3页
| 85人阅读
| 3人下载
海浪书生
进店逛逛

资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版六年级上册
年级 六年级
章节 3 古诗词三首,4*花之歌
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.62 MB
发布时间 2025-09-09
更新时间 2025-09-09
作者 海浪书生
品牌系列 调考A+B·小学专题复习
审核时间 2025-09-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53839130.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第一单元 03|古诗词三首 一、 根据情境提示,完成填空 1. 《西江月·夜行黄沙道中》是 写的一首词, ”是词牌名。这首 词中,“ ”从嗅觉和听觉层面描写了乡村 夏夜的风光,同时表达了词人对丰收在望的喜悦。 2.《宿建德江》是唐代诗人 途经建德江时所作。此诗的后两句“ ”是唐诗中铺写景物的名句,衬托了诗人孤身一人夜宿建德江 单元基础 的 心情。 3.《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是 。读到这首诗中“ ”这两句时,我仿佛看到了风吹云散、雨过天晴的奇丽湖景。 4. 《西江月·夜行黄沙道中》一词中,动中寓静地描写了令人向往的月下景色的句子是: 5.“雨”是诗人笔下常见的景物。《六月二十七日望湖楼醉书》中“ ”展示了暴雨的来势汹汹:《西江月·夜行黄沙道中》中 ”描写了雨来时的稀疏有趣。 6. 《宿建德江》的前两句是“ ”,其中,“ 是诗人自指,“ ”则是这首诗的“诗眼”。 7.《西江月·夜行黄沙道中》中与“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”同样表达意外之 喜的句子是: 二、字词义。 1.下列加点字词解释不正确的一项是( A.日暮客愁新(诗人自指) B.移舟泊烟渚(水中间的小块陆地) C.明月别枝惊鹊(别的枝叶) D.旧时茅店社林边(用茅草盖的旅舍) 2.下列加点字词解释不正确的一项是( A.黑云翻墨未遮山(没有) B.旧时茅店社林边(社庙,土地庙) C.日暮客愁新(黄昏时分) D.路转溪桥忽见(看见) 调老幻 041花之歌 一、根据课文,判断正误。(正确的打“√”,错误的打“×” 1.《花之歌》这篇课文中,“冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去” 句用整齐的句式写出了花儿短暂的一生。 () 2.《花之歌》的作者展开丰富的想象,从各个方面写出了花的外形。 ( 3. 《花之歌》抒发了作者对人生的独特感悟:人生要像花一样,失意时不顾影自怜,得意 元基础 时不孤芳自赏。无论处于哪种境遇,总是积极地向往和追求光明。 () 二、音。 1.下列各组词语中,加点字注音有错误的一组是( ) A.馥郁(fù》 苍穹(qi6ng) B.孕育(yùn) 鸣啭(zhuǎn) C.赠子(yǔ) 冠冕(miǎn) D.硕大(shuò) 琼浆(qi6ng) 2.在加点字正确的读音下面画横线。 婆娑(suo sha) 摇曳(yiyè) 旖旎(nin) 三、四字词语, 1.将下面的四字词语补充完整。 孤芳( )( )婆娑起( )()驰()往( )影自怜 2.根据句子的意思,从第1题中选择对应的词语填入括号里。 (1)形容盘旋跳舞的姿态。 ( ) (2)自命清高,自我欣赏。 ( ) (3)望着自己的影子,自己怜惜自己,形容孤独失意的样子。 ( ) 3.读句子,从第1题中选择最恰当的词语填空。 (1)壮丽的三峡不仅风景如诗如画,还有许多动人的民间故事,令人( (2)阳春三月,细长的绿柳枝条和着春风柔和的节拍( )。 四、仔细审题,认真填写。 1.仿照例句写一写。 ◇清早,我同晨风一道将光明欢迎:傍晚,我又与群鸟一起为它送行。3.古诗词三首 一、1.辛弃疾西江月 稻花香里说丰年听取蛙声一片 2.孟浩然野旷天低树江清月近人 孤寂 3.苏轼卷地风来忽吹散望湖楼下水如天 4.明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉 5.黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船 七八个星天外两三点雨山前 6.移舟泊烟渚日暮客愁新客愁 7.旧时茅店社林边路转溪桥忽见 二、1.C2.D 4.花之歌 一、1.√2.×3.√ 二、1.B2.su6yeni 三、1.自赏舞心神顾 2.(1)婆娑起舞(2)孤芳自赏 (3)顾影自怜 3.(1)心驰神往(2)婆娑起舞 四、1.(示例)晴天,我和小草一起将阳光拥抱: 雨天,我和大树一道将雨水欢迎。

资源预览图

03.古诗词三首&04.花之歌-【调考A+B】2025-2026学年六年级上册语文专题复习(统编版 部分书稿)
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。