2.1 人的社会化 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

来自李晶晶时间成长轴上的内容：2003年我出生于湖南，“晶”是妈妈给我的名字，饱含如太阳般闪耀的期许；3岁在武汉结识众多亲友；10岁像小魔王般活泼喧闹；15岁高中生活从迷茫走向坚持；18岁与朋友征服华山；19岁突破自我，夜爬、独行、支教等。22岁，我的人生之旅——未完待续…… 李晶晶是如何从天真的婴儿成长为一名合格的老师的? 李晶晶的成长时间轴 新课导入 第二课《在社会中健康成长》 2.1人的社会化 统编版(2024)道德与法治 八上第一单元 健全人格： 1.理解我们的成长是不断社会化的过程。 2.知道社会化内涵，理解个人通过学习生活技能、行为规范及扮演社会角色实现社会化的过程。 责任意识： 初步养成关心社会、融入社会、服务社会，增强为社会进步做出贡献的责任感。 学习目标 VS 思考：婴儿和成年人的区别是什么？ 可以从适应社会生活、遵守规则等角度思考。 何为社会化 相关链接 1、社会化的含义？ 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 P10 成长即社会化 思考： 狼孩和正常的人类孩子最大的区别是什么？ 为什么狼孩无法成为合格的社会成员？ 对比狼孩的经历，想想我们的成长中，哪些因素帮助我们成为社会人？这些因素有什么作用？ 6 自立自强的中学生 ? 探究新知 思考：结合生活经历，谈谈你是如何从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为一名自立自强的中学生的？对你产生了怎样的影响？ 生物的我 父母的抚育 老师的教诲 同伴的帮助 社会的关爱 探究新知 在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。 我们的成长是不断社会化的过程。 笔记区 2.为什么说我们的成长是不断社会化的过程？P10 （1）父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。 （2）在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。 探究新知 观察上述图片，我们掌握了哪些生活技能？ 实现社会化的“过程” 分议题一： 社会生活中，我们学习了哪些生活技能？ ①出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会说话、吃饭、走路、穿衣等基本的生活技能。 探究新知 观察上述图片，我们掌握了哪些技能？ 实现社会化的“过程” 分议题一： 社会生活中，我们学习了哪些生活技能？ ②上学后，在老师和同学的帮助下，我们学习各种科学文化知识和劳动技能。 探究新知 观察上述图片，我们掌握了哪些技能？ 实现社会化的“过程” 分议题一： 社会生活中，我们学习了哪些生活技能？ ③我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。 ①出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会说话、吃饭、走路、穿衣等基本的生活技能。 ②上学后，在老师和同学的帮助下，我们学习各种科学文化知识和劳动技能。 ③我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。 归纳：（1）社会生活中，我们学习了哪些生活技能？ 开展课堂辩论 辩题：学生应该以学业还是社会实践为主 正方——“学生应以学业为主，无需过早承担社会责任。” 反方——“学生应从小参与社会实践，培养社会责任感。” 分组准备论据，进行3分钟限时辩论。 榜样二：李桂科——扎根麻风村的“心灵治愈者” 云南洱源县疾控中心医生李桂科，43年坚守山石屏麻风村，不仅治愈300余名患者，更带领村民修路、通电、发展产业，将“孤岛”变成小康村。他自费建博物馆记录抗麻风病史，退休后仍住在村里陪伴康复者。2024年获评时代楷模时，村民集体按红手印挽留他。联合国卫生组织称其“用一生诠释了医者仁心”。 他承担了哪些社会责任？从他身上我们学到了什么？ 医者仁心的社会公平责任，以人为本的价值坚守。 收集整理典型例题分析解题思路，收集整理典型例题分析解题思路，针对道德与法治课程的学习，坚持就是最好的学习方法。包括反校园欺凌相关法律规定。包括民族团结和国家统一的法律基础。在数字化时代学习道德与法治，道德与法治素养需要长期积累培养。制作知识卡片随时随地进行复习，观看相关纪录片能增强学习兴趣。培养批判性思维有助于深入理解。建立系统性思维有助于整体把握。将法律条款与现实案例对应理解。 榜样三：万步炎——深海钻探的“中国深度”创造者 湖南科技大学教授万步炎带领团队自主研发“海牛”系列深海钻机，打破欧美技术封锁，实现我国海底钻机从0米到231米的突破。他30余年专注海洋勘探，攻克400余项技术难题，使我国深海资源勘探能力跃居世界前列。2024年其团队在南海创下可燃冰取样深度纪录，获评时代楷模称号，被誉为“把论文写在深海里的科学家”。 他承担了哪些社会责任？从他身上我们学到了什么？ 守护国家安全的爱国责任，家国同构的格局胸怀、永不言弃的艰苦奋斗。 社会化伴随我们一生。今天，知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷，这为我们的成长提供了更好的条件。我们要通过持续不断地学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。 目标导学二：从“中学生”到“合格公民” 在社会化中学习 探究三：社会化的表现 3.学习扮演社会角色 在不同的人生阶段和社会情境中，我们通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。 探究三：社会化的表现 思考：根据习近平总书记的寄语，谈谈青少年如何应对时代的发展？ 社会化伴随我们一生。我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。 时间之河川流不息，每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。青年是标志时代的最灵敏的晴雨表，时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青青年。 ——习近平 （1） 01 笔记：社会化的表现 在社会生活中，我们学习生活技能。 在社会生活中，我们学习行为规范. 在社会生活中，我们学习扮演社会角色. 02 03 3、人的社会化体现在哪些方面？ （1） 04 社会化伴随我们一生。 本课小结： 2.1 人的社会化 2.1 人的 社会化 社会化的含义 社会化的表现 学习生活技能 学习行为规范 学习扮演社会角色 终身社会化 为什么人的成长是不断社会化的过程？ 本课小测： 1.通过父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等,我们的知识不断丰富,能力不断提高,规则意识不断增强,我们逐步成长为一名合格的社会成员。这说明（ ） A.我们的成长是不断社会化的过程 B.人的身份是在社会关系中确定的 C.只要进入社会,就能够健康成长 D.人们在交往中形成各种社会关系 A 本课小测： 2.古往今来，有许多教育我们养成良好行为的名言警句，如“人不学，不知义”“仁义礼智信”等。这说明 （ ） Ａ.我们要在社会生活中，学习行为规范 Ｂ.我们要关心社会发展，关注国家大事 Ｃ.我们要服务社会，奉献社会 D.我们要掌握天气变化，做好应对准备 A $