专题04 整本书阅读（期中真题汇编，陕西专用）七年级语文上学期

专题04 整本书阅读 1．（24-25七年级上·陕西商洛·期中）阅读下面《朝花夕拾》选段，回答问题。 假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说，“好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。” 选段中的“她”指的是谁？请再举一件与她相关的事件。 【答案】衍太太。鲁迅的父亲临死时，她一直怂恿鲁迅喊父亲的名字。 【详解】本题考查名著内容识记。 根据选段“假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说，‘好，再吃一块。我记着，看谁吃的多’”可知，这是《朝花夕拾》中对衍太太的描绘。 在《朝花夕拾》中，衍太太在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字，或者鼓励小孩子吃冰，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言等。选择其中一个事件进行描述，言之成理即可。 2．（24-25七年级上·陕西安康·期中）【百读不厌的名著】同学们阅读了鲁迅的《朝花夕拾》后，组织了阅读专题研讨会，请你完成下面的任务。 下面是鲁迅在求学之路上的两次“离开”，请你任选其一简要分析他选择离开的原因。 ①离开南京的矿路学堂    ②离开日本的仙台医专 【答案】[示例一]选择①，鲁迅离开南京的矿路学堂，是因为他以优异的成绩毕业，甚至获得了金质奖章。矿路学堂的学习经历让鲁迅受益匪浅，也让其对新学产生了浓厚的兴趣，渴望追求更高的教育和更广阔的视野，所以他离开矿路学堂去日本学医。 [示例二]选择②，鲁迅之所以离开日本的仙台医专，是因为他受到“匿名信”和“看电影事件”的影响而弃医从文，渴望寻求救国之道，想通过文学途径改变国人的精神思想。 【详解】本题考查名著内容。 ①离开南京的矿路学堂。鲁迅在矿路学堂成绩优异，获得金质奖章这一细节，体现了他在学习上的天赋和努力。在矿路学堂的学习过程中，他接触到了新的知识和思想，这些新学内容如同开启了一扇通往更广阔知识世界的大门。对于鲁迅这样有着强烈求知欲的人来说，矿路学堂的知识已经无法满足他的需求。例如，在矿路学堂他学习了西方的自然科学知识，这使他对世界的认识更加多元化。然而，他渴望了解更多关于拯救国家和民族的知识，这种新学带给他的启发，促使他去追求更高层次的教育，拓宽自己的视野，所以选择离开去日本学医，希望通过医学来改变国民身体素质，进而拯救国家。 ②离开日本的仙台医专。在仙台医专学习时，鲁迅遭遇了“匿名信”事件。日本同学怀疑中国是弱国，中国人自然是低能儿，分数在六十分以上就不是自己的能力了。这一事件深深刺痛了鲁迅的民族自尊心。他意识到，身体的强健并不能改变国家和民族被歧视的命运，医学只能救治人的身体，无法改变人的精神和民族的劣根性。“看电影事件”更是成为他思想转变的关键。当他在电影中看到中国人被日军杀死，而周围的中国人却麻木不仁地充当看客时，他内心受到极大的震动。他认识到，比起身体的疾病，精神的麻木才是更可怕的，救治国民的精神比救治身体更为紧迫。于是，他决定弃医从文，离开仙台医专，希望通过文学来唤醒沉睡的国民，改变国民的精神思想，从而拯救国家和民族。 3．（24-25七年级上·陕西延安富县·期中）下面是第四集《童心》中的前期拍摄构思，请按要求完成任务。 阅读《朝花夕拾》，走进文学巨匠鲁迅的童年生活，任选童年鲁迅的一个特点，仿照示例，写下你的阅读发现。 示例： 特点：好奇心强 阅读发现：在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅听说有一种名曰“怪哉”的虫，使很想了解它。我看到陌生的事物也会追着妈妈问个不停，看来好奇心强是儿童的天性。 特点： 阅读发现：在 中，鲁迅 【答案】 示例：同情弱小。 《狗·猫·鼠》；追忆童年救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历 体现了他同情弱小的特点。我在路上看到可怜的小动物也会把它们带回家。看来同情弱小是儿童的天性。 【详解】本题考查名著内容理解。 《朝花夕拾》是鲁迅于1926年创作的唯一一部回忆性散文集，原名《旧事重提》。本书共收入10篇作品，前5篇写于北京，后5篇写于厦门。作品生动描绘了清末民初的生活画面，记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历。 作答此题，首先确定鲁迅童年的一个特点，然后从《朝花夕拾》的具体篇章中选取能体现该特点的事例，最后结合自身或普遍的儿童行为进行类比阐述。 示例一：活泼贪玩。阅读发现：在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅在百草园里捉蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌，在雪地里捕鸟，玩得不亦乐乎。我在儿时也常和小伙伴们在田野里捉蝴蝶、逮蚂蚱，尽情享受户外玩耍的欢乐时光，活泼贪玩确实是孩子的共性。   示例二：渴望自由。阅读发现：在《五猖会》中，鲁迅满心期待去看五猖会，却被父亲要求背书，他对这种束缚极为反感，内心渴望能自由地去参加盛会。我在假期时也很讨厌被各种补习班束缚，渴望能自由安排时间玩耍、阅读，孩子对自由的向往总是强烈的。 示例三：天真烂漫。阅读发现：在《二十四孝图》中，鲁迅对“老莱娱亲”等故事中违背常理的孝道表示困惑和质疑，他用自己纯真的思维去思考这些故事的合理性。我小时候听童话故事也会对不合理的情节提出疑问，天真烂漫让孩子眼中的世界充满真实与纯粹。 4．（24-25七年级上·陕西咸阳实验中学·期中）整本书阅读，在读完名著《朝花夕拾》之后，某班级开展“鲁迅专题探究”活动，完成以下任务。 (1)任务一：鲁迅先生读过的书 在《朝花夕拾》中，鲁迅先生提到了三本在他人生中留下深刻印记的书，一本是长妈妈给他买的《 》，一本是想去看五猖会，父亲偏要叫他背的《 》，一本是在矿务学堂如饥似渴阅读的《 》。 (2)任务二：鲁迅先生谈儿童读书 通过阅读下面的选文，你觉得鲁迅认为儿童读什么样的书才能“满足幼稚的爱美的天性”，让“他们的眼睛里闪出苏醒和欢喜的光辉来”呢？ 每看见小学生欢天喜地地看着一本粗拙的《儿童世界》之类，另想到别国的儿童用书的精美，自然要觉得中国儿童的可怜。但回忆起我和我的同窗小友的童年，却不能不以为他幸福，给我们的永逝的韶光一个悲哀的吊唁。我们那时有什么可看呢，只要略有图画的本子，就要被塾师，就是当时的“引导青年的前辈”禁止，呵斥，甚而至于打手心。我的小同学因为专读“人之初性本善”读得要枯燥而死了，只好偷偷地翻开第一页，看那题着“文星高照”四个字的恶鬼一般的魁星像，来满足他幼稚的爱美的天性。昨天看这个，今天也看这个，然而他们的眼睛里还闪出苏醒和欢喜的光辉来。 （节选自《二十四孝图》） 【答案】(1) 山海经 鉴略 天演论 (2)①图文并茂，符合孩子形象思维特点的书。②印刷精美，充满童趣，能吸引孩子的书。③内容丰富，贴近孩子生活，能够启发孩子追求真善美的书。 【详解】（1）本题考查内容识记。 （1）根据题干“长妈妈为他买”的提示，回顾《阿长与<山海经>》中相关情节——“连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了”“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”等可知，长妈妈没什么学识，将《山海经》称为“三哼经”；故此处填《山海经》： （2）根据题干“在去看五猖会之前，父亲偏要他背诵”的提示，回顾《五猖会》中相关情节——“‘去拿你的书来。’他慢慢地说”“这所谓‘书’，是指我开蒙时候所读的《鉴略》”可知，此处填《鉴略》。 （3）根据题干“在矿路学堂如饥似渴阅读”的提示，回顾《琐记》中相关情节——“ 仍然自己不觉得有什么‘不对’，一有闲空，就照例地吃侉饼，花生米，辣椒，看 《天演论》”，可知此处填《天演论》。 （2）本题考查内容理解。 根据选文“每看见小学生欢天喜地地看着一本粗拙的《儿童世界》之类，另想到别国的儿童用书的精美，自然要觉得中国儿童的可怜”可知，儿童读的书应当是精美的，充满童趣，能吸引孩子的书； 根据选文“我们那时有什么可看呢，只要略有图画的本子，就要被塾师，就是当时的‘引导青年的前辈’禁止，呵斥，甚而至于打手心”可知，书本应当文字配插图，符合孩子形象思维特点的书。 根据选文“我的小同学因为专读‘人之初性本善’读得要枯燥而死了，只好偷偷地翻开第一页，看那题者‘文星高照’四个字的恶鬼一般的魁星像，来满足他幼稚的爱美的天性”可知，书本里的文字内容应当接近生活，符合孩子的身心发展规律，让小孩子能看得懂，才能满足“幼稚的爱美的天性”。 5．（23-24七年级上·陕西咸阳三原县·期中）班级围绕“鲁迅和他的朋友圈”开展了探究活动。小明公布了鲁迅的好友名单，有同学觉得有两个人不应出现在名单上，你认为是谁？请结合《朝花夕拾》的内容简要说明理由。 好友名单：阿长、衍太太、远房叔祖、寿镜吾先生、藤野先生、范爱农、陈莲河 【答案】衍太太和陈莲河。理由：衍太太在《朝花夕拾》中被描述为心术不正，喜欢使坏的人，而陈莲河则是一个没有医德、贪婪的庸医，这两个人物与鲁迅的朋友圈形象不符。 【详解】本题考查人物形象分析。 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》《后记》10篇回忆性散文。 此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半殖民地半封建社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。 经分析：阿长、远房叔祖、寿镜吾先生、藤野先生、范爱农可以成为在“鲁迅和他的朋友圈”中出现。而衍太太和陈莲河不该出现在好友名单上。具体而言： 阿长：鲁迅在《朝花夕拾》的《阿长与〈山海经〉》一文中提到阿长是他小时候家里的一位长工，并且对于他来说，，曾满足了他的一个心愿，给他买了渴慕的《山海经》，并对他的生活产生了影响。因此，她在某种程度上可以算作鲁迅少年时期生活密切接触且记忆深刻的人。故可以在“朋友圈”中出现。   远房叔祖：在《朝花夕拾》中，鲁迅并未对远房叔祖有特别印象。远房叔祖是一个迂腐守旧的人，代表了旧社会的陈规陋习，与鲁迅追求新思想、新文化的理念相悖。所以，不能在“朋友圈”中出现。 寿镜吾先生：在《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》一文中，鲁迅提到寿镜吾先生是他小时候的私塾老师。寿镜吾先生教学认真，注重学生的教育，对鲁迅的成长起到了重要的启蒙作用。鲁迅对寿镜吾先生怀有敬意和感激之情，因此将他视为重要的朋友和人生导师。故可以在“朋友圈”中出现。 藤野先生：在《朝花夕拾》中的《藤野先生》一文中，鲁迅回忆了他在日本仙台医学专门学校求学时与藤野先生的交往。藤野先生是一位严谨、认真且富有责任心的老师，他对鲁迅的学习非常关心，甚至亲自为鲁迅修改讲义上的错误等。藤野先生的认真态度和对学生的关怀让鲁迅深受感动，鲁迅对藤野先生怀有深厚的敬意和感激之情。因此，藤野先生对鲁迅的影响不仅限于学术上的指导，更在于人格上的启迪，这使得他成为鲁迅朋友圈中的重要人物。故可以在“朋友圈”中出现。 范爱农：范爱农是鲁迅在日本留学时的同学，他们都对中国的现状感到忧虑，并希望通过教育和文化来改变社会。范爱农性格耿直，虽然生活困顿，但始终坚持自己的理想，这种精神深深打动了鲁迅。鲁迅在《藤野先生》一文中提到范爱农，表达了对他的怀念和敬佩之情，显示出他们之间的深厚友谊。因此，范爱农理应出现在鲁迅的朋友圈中。故可以在“朋友圈”中出现。 衍太太：她是《朝花夕拾》中自私自利、心术不正的形象，她怂恿孩子们吃冰、打旋子，给少年鲁迅看不健康的书籍，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖并散布谣言，鲁迅十分憎恶她，故她不该出现在鲁迅的好友名单上。 陈莲河：他是《朝花夕拾》中典型的庸医形象，他巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命，没有让鲁迅的父亲得到应有的医治，故不该出现在鲁迅的好友名单上。 6．（23-24七年级上·陕西咸阳秦都区·期中）请你仿照示例，从《朝花夕拾》中的下列篇目中任选一篇，概括其中具体内容并分析对鲁迅的影响。 【示例】《父亲的病》——具体内容：庸医的药引让父亲的病恶化，最终导致父亲咽了气。对鲁迅的影响：庸医误人的沉痛经历，使鲁迅一生极其讨厌迷信而崇尚科学。 《阿长与〈山海经〉》  《藤野先生》  《无常》 【答案】[示例一]《阿长与〈山海经〉》，阿长给鲁迅买来了梦寐以求的《山海经》，使童年的鲁迅逐步对文学产生了兴趣，乃至在文学上影响了他一生。 [示例二]《藤野先生》，藤野先生对他这个中国学生特别热情友好与尊重，这令饱受歧视的鲁迅终生怀念与感激。藤野先生对鲁迅的生活习惯、治学态度等都产生了深远的影响。 [示例三]《无常》，“无常”使鲁迅认识到那些打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”的真正面目，一生对其加以嘲讽和批判。 【详解】本题考查名著阅读。 开放类试题，题目要求概括具体内容并分析对鲁迅的影响。从题目给出的三篇文章中选择自己最熟悉的一篇，抓住关键事件和情节概括其具体内容， 结合鲁迅的生平经历和思想发展变化，并考虑当时的社会背景以及鲁迅所处的人生阶段，从具体内容中提炼出对鲁迅的思想、情感、价值观等方面产生的影响即可。 示例1.《阿长与<山海经>》：阿长是鲁迅小时候的保姆，作者记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、满肚子是麻烦的礼节的性格，使他看到了劳动人民的善良，让他明白了很多道理。阿长买来的《山海经》，使童年的鲁迅逐步对文学产生了兴趣，乃至在文学上影响了他一生。 示例2.《藤野先生》：藤野先生是鲁迅留学时的老师。在日本留学学医期间，日本举国上下都弥漫着鄙视中国人的风气，藤野先生不但不歧视他，反而对他这个中国学生特别热情、友好与尊重，这令饱受歧视的鲁迅终生怀念与感激。藤野先生对鲁迅的生活习惯、治学态度等都产生了深远的影响。 示例3.《无常》：该文描述了鲁迅儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象深受民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。这使鲁迅认识到那些打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”的真正面目，一生对其加以嘲讽和批判。 7．（23-24七年级上·西安市莲湖区·期中）名著阅读交流。 人生路上最大的幸运是人生途中有师者指引，有朋友相知相携。请从《朝花夕拾》中任选一个人物，结合他们和鲁迅的交往经历，谈谈你对这句话的理解。 【答案】示例：藤野先生是鲁迅在日本留学时的解剖学老师，在平时的学习中给予鲁迅很多帮助和关怀，他给鲁迅修改讲义、纠正解剖图，关心鲁迅的实习解剖。他正直热诚，教学认真，公正无私，没有狭隘的民族偏见。藤野先生不仅教给鲁迅医学知识，更给予了鲁迅极大的关心、鼓励和真诚的帮助，是鲁迅人生途中的指引者。（其他答案言之成理亦可） 【详解】本题考查积累名著内容的能力。 示例：范爱农是鲁迅的好友，二人相识于日本。回国后曾经与鲁迅一同供职于绍兴师范学校。范爱农耿直的性格给鲁迅留下了深刻的印象，尤其在二人成为同事之后，其爱国情怀令鲁迅深深敬佩，觉得从他身上看到了未来的希望，民族的觉醒，也令鲁迅坚定了反抗反动势力的决心。 1．（24-25七年级上·陕西省西安市新城区西光中学·期中）在散文集《朝花夕拾》中，鲁迅先生回忆了自己从幼年到青年的生活经历，记述了对他产生过影响的人物，比如质朴善良又迷信的长妈妈、坦率正直的范爱农等。书中写到了两位老师，一位是鲁迅① （填地点）读书时的蒙师寿镜吾先生，在鲁迅眼中，他是一个② 的老师；另一位是治学严谨、没有民族偏见的藤野先生。鲁迅的求学经历也折射出中国当时的时代特点。书中《③ 》一文讥讽了两位“名中医”，他们医死了包括鲁迅父亲在内的许多病人，这促使鲁迅下定决心学医救人。但经过日本讲堂里的“电影事件”，鲁迅最终决定④ ，以笔来唤醒国民麻木已久的灵魂。 【答案】 三味书屋 博学方正 父亲的病 弃医从文 【详解】本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。 《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》，一向得到极高的评价。“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，这个词的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。 第一空，第二空，结合《从百草园到三味书屋》“走过一道石桥，便是我先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块匾道：三味书屋”“我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人”，可知：“我”到三味书屋求学，跟着寿镜吾老先生学习，“我”的老师是一位极方正，质朴，博学的人。 第三空，结合“我曾经和这名医周旋过两整年，因为他隔日一回，来诊我父亲的病”“他大概的确有些特别，据舆论说，用药就与众不同”“陈莲河的诊金也是一元四角。但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了”“然而还有一种特别的丸药：败鼓皮丸。这‘败鼓皮丸’就是用打破的旧鼓皮做成；水肿一名鼓胀，一用打破的鼓皮自然就可以克伏他”“我便不再和陈莲河先生周旋，只在街上有时看见他坐在三名轿夫的快轿里飞一般抬过”，可知：这是选自《父亲的病》的内容，文章记述鲁迅的父亲患病，长年无法康复，请了两位诊金高昂的“神医”来看，开了不少方，用了不少奇特的药，却无一见效，最终父亲还是死了。文章描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。故填：《父亲的病》。 第四空，结合《藤野先生》“一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我”“我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，──呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了”，可知：当时“我”在看时政片，看到中国人麻木的灵魂，认识到当下最重要的不只是当医生，医救中国人的肉体，更重要的是唤醒他们的灵魂，于是便决定弃医从文，希望用文字唤醒国人。 2．（24-25七年级上·陕西省宝鸡市凤翔区·期中）《朝花夕拾》中，鲁迅描绘了种种富有情趣的童年生活场景。请从下列篇目中选择一篇举例说明。 《从百草园到三味书屋》 《五猖会》 《阿长与〈山海经〉》 【答案】示例：选择《从百草园到三味书屋》，文章对百草园景物的回忆中，写了搬开砖，找蜈蚣、斑蝥的趣事，还写了挖何首乌弄坏了泥墙根，摘覆盆子吃的童年趣事，同时也有对长妈妈讲的美女蛇的故事的回忆，还有在冬天雪地捕鸟的趣事，这些富有情趣的童年生活场景，无不体现着童真童趣。 【详解】本题考查对名著内容的理解。《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆性散文集。作者采用夹叙夹议的方法，以自己“青少年时代的生活经历”为叙事线索，真实生动地叙写了作者从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击，是一部蕴含着温馨的回忆和理性的批判的作品。作者以简介舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判，既有温情与童趣，又有对人情世故的洞察，是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章。据此，联系所选文章进行叙述即可。 《从百草园到三味书屋》描述了色调不同，情韵各异的两大景：百草园和三味书屋。作者写百草园，以“乐”为中心，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事，动静结合，详略得当，趣味无穷。三味书屋则是一个完全不同的世界，作者逼真地写出了三味书屋的陈腐味，说它是“全城中称为最严厉的书塾”，儿童在那里受到规矩的束缚。但作者并未将三味书屋写得死气沉沉，而是通过课间学生溜到后园嬉耍，老私塾先生在课堂上入神读书学生乘机偷乐两个小故事的叙述，使三味书屋充满了谐趣，表现了儿童不可压抑的快乐天性。 《五猖会》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性散文，此文匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷至极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况，表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。 《阿长与〈山海经〉》记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。全文语言平实形象、处处流露着真情。 示例一：选择《五猖会》，文章对五猖会层层蓄势，先写童年看赛会，再写《陶庵梦忆》里的赛会，又写自己见过的比较隆重的赛会，童年的“我”满心欢喜地期待着赛会的到来，然而却在当天被父亲要求背书，乃至于后来的赛会都无心情再看，只觉得没有什么意思。这番小孩子的心性，描摹的生动形象，是童真童趣的最好体现。 示例二：选择《阿长与〈山海经〉》，文中的“我”童心大起养了一只可爱的隐鼠，视之为珍宝，却被阿长意外踩死，并因此憎恶她，后来又因阿长买回来了“我”渴慕已久的《山海经》才消了恨意，并产生敬意。这样前后的反差，表现了儿童的天真、单纯，是最富情趣的童年生活。 3．（24-25七年级上·陕西省榆林市定边县·期中）在《朝花夕拾》里，鲁迅真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历。对这部文学作品，有下面两种理解，你赞成哪一种，请结合作品的相关内容说明理由。 ①《朝花夕拾》拾起的是真情。 ②《朝花夕拾》拾起的是反思。 【答案】示例一：《朝花夕拾》拾起的是真情。②《阿长与山海经》一文对长妈妈寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。③《藤野先生》抒写对亲切关怀和严格教诲自己的藤野先生的怀念之情，《范爱农》是对这位正直倔强的爱国者的深切同情；全文处处流露着真情。 示例二：《朝花夕拾》拾起的是反思，②《五猖会》写父亲在看五猖会前要求“我“背书的事，表达了对强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残的批判和不满，展现了儿童世界与成人世界的巨大鸿沟，是鲁迅对封建教育的深刻反思和批判。③《无常》是对生活中“人格”不如“鬼格”现象的反思，《二十四孝图》是对封建孝道的批判和反思。 【详解】本题考查理解名著内容。从下面两种理解中选择一种，结合名著内容说明理由即可。 例如：选《朝花夕拾》拾起的是真情：《阿长与＜山海经＞》中，鲁迅回忆了长妈妈给自己买《山海经》的经历，表达了对长妈妈深深地怀念之情；《从百草园到三味书屋》中，鲁迅回忆了在百草园的景物、玩耍的经历和在三味书屋学习的时候，表达了对百草园的喜爱和对童年自由快乐生活的向往。 还有《藤野先生》一文中的藤野先生，当鲁迅在仙台医专求学遭遇种种不公与歧视时，是他给予了及时的安慰与劝导，他的关心，他的热情，他的无私，“他的对于我的热心的希望，不倦的教诲”，都不可遏制地让鲁迅孤寂的心理充盈温暖。 还有《范爱农》一文里的范爱农，这个外冷内热、倔强得有点极端的同龄人，从前似乎是有意处处为难鲁迅先生，当冰释前嫌，二人引为知己，无话不说，因而这篇文章里还有鲁迅对这位正直倔强的爱国者的深切同情和怀念之情。这本散文集处处流露出真情，因而说《朝花夕拾》拾起的是真情。 又如：选《朝花夕拾》拾起的是反思：《藤野先生》一文中写了鲁迅在日本留学时备受歧视，在“看电影”事件中看到中国人精神上的麻木、国家的落后与国民的愚昧让他倍感痛苦。于是毅然觉醒，认识到第一要紧事便是改变中国人精神上的愚昧与麻木，最后决定弃医从文，要从思想上拯救国民的落后，这里体现了他对封建落后社会的反思；《五猖会》中，当小鲁迅兴高采烈地要去看会，却被父亲要求背《鉴略》，父亲的这种行为遏制了孩子的天性，体现了鲁迅对封建教育的批判和反思；《二十四孝图》中，鲁迅对《郭巨埋儿》《老莱娱亲》等封建孝道故事中不顾儿童性命和幼稚封建的愚孝进行了批判，这体现的是作者对封建孝道的批判和反思。这篇文中多处充满着批判和反思，因而说《朝花夕拾》拾起的是反思。 4．（23-24七年级上·陕西省西安市蓝田县·期中）小语在阅读《朝花夕拾》时摘录了两段文字，但不知道该如何批注，请你帮她完成批注表格。 摘录内容 出处 我的感受 此后我就更要搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。 ① ② 这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。 ③ ④ 【答案】①《阿长与<山海经>》 ②感受到了阿长对“我”伟大的爱。 ③《五猖会》 ④感受到了家长的霸道及对儿童天性的摧残。 【详解】本题考查名著内容。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。作者鲁迅用夹叙夹议的方法，以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。 解答此题的关键是在理解名著内容的基础上，结合前后内容来分析。 第一段文字，出自于《阿长与<山海经>》，所以讲述的是阿长送“我”《山海经》这件事对我的影响；她的这种行为让读者感受到她对“我”伟大的爱。 第二段文字出自于《五猖会》，主要讲述父亲在“我”将去看五猖会时，逼迫“我”背《鉴略》的事。父亲的这种行为让读者看到了封建家长的霸道无理和这种思想对儿童天性的摧残。 5．（23-24七年级上·陕西省渭南市韩城市·期中） 他们都等候着，太阳也升得更高了。我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头，说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，对于我似乎都没有什么大意思。直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。 我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。 (1)这段文字节选自《 》（填写书名）中的《 》（填写篇目名）。 (2)从背诵《鉴略》这件事中，可以看出父亲是一个 的人。 【答案】(1) 朝花夕拾 五猖会 (2)专制、不了解儿童心理 【详解】（1）本题考查名著作家作品识记能力。 依据语段中的“直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事”可知，选段出自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》中的《鉴略》一文。《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一的一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》。 （2）本题考查分析人物形象的能力。 依据“我”当时只有七岁，本来是快快乐乐地准备去看五猖会的，父亲却在这时要求“我”背《览略》，不背出来不准去看会。可以看出父亲不懂儿童好玩的天性；依据这一选段的前文情节“母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来”可知，他让“我”背书，家中没有一个人敢劝阻说情，可见他是一个专制的人。所以，此空应填写“专制”、“不了解儿童心理”。 1．（24-25七年级上·陕西西安黄河中学·期中）在《朝花夕拾》阅读交流环节中，同学们各抒己见，请你参与活动。请根据你的阅读积累，完成下面填空。 小美：《朝花夕拾》中有些片段写得很有趣，其中《 》（填篇名）一文，写了小孩子们常玩的“吹都都”游戏。 小康：鲁迅先生寥寥几笔就把人写活了，“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”。这是在写 （填人名）。 小丽：衍太太那个人很伪善，她不仅怂恿孩子们大冬天吃冰，还教唆“我” （填事情），并在不久后散布了关于“我”的一些流言。 【答案】 五猖会 范爱农 去偷母亲的首饰 【详解】本题考查名著内容理解。 第一空，在《五猖会》一文中，作者描绘了迎神赛会的盛大场面。其中孩子们玩的“吹都都”，行走在大街上，享受着节日的欢愉。‌《五猖会》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性散文‌。文章主要记述了儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，以及被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受，揭示了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。‌ 第二空，根据“高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”可判断出是：范爱农；选段出自《范爱农》，范爱农是一位觉醒的知识分子，坦率正直。有一颗爱国心，有进步思想，追求自由平等。但是无法在黑暗社会立足。 第三空，衍太太是鲁迅所著的回忆散文《朝花夕拾》中的人物。在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现。她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿鲁迅喊父亲。她还鼓励小孩子吃冰，打旋，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太是一个心术不正、令人憎恶、自私自利、爱推卸责任的市侩形象。 2．（24-25七年级上·陕西宝鸡市陇县·期中）请阅读表格中的内容，并结合《朝花夕拾》，判断所描述的人物，将表格补充完整。 具体内容 人物 其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。 ① 他的脸是长而胖的，一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。 ② 她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。 阿长 她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母。 ③ 【答案】①藤野先生②陈莲河③衍太太 【详解】本题考查名著人物。 （1）根据句中描写可知，这一人物是藤野先生。他是鲁迅在仙台学医时的老师，毫无民族偏见，治学严谨，关心鲁迅的学习，鲁迅对他充满了感激与怀念。 （2）根据句中描写可知，这一人物是陈莲河。陈莲河是当时的一位“名医”，也是鲁迅父亲生病期间的“主治医生”，他用药奇特难寻，却异常昂贵，因此鲁迅每天奔走于药铺与当铺之间，还时常四处奔波，寻找草药。 （3）根据句中描写可知，这一人物是衍太太。她在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现。她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字，鼓励小孩子吃冰，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太是一个心术不正令人憎恶、爱推卸责任的典型的市侩形象。但这都是当时的社会环境所造成的。 3．（23-24七年级上·陕西西安高新第一中学·期中）根据《格列佛游记》和《朝花夕拾》的内容，回答问题 (1)格列佛最后一次航海，来到了慧骃国，这里马是理性的载体，而人形动物被叫做“______”，代表邪恶肮脏的畜生。 (2)如果鲁迅要为《朝花夕拾》中的人物建一个微信群，名为“温馨的回忆”，下面哪个人物最不适合入群？请选出人物并说明理由。 阿长 范爱农 衍太太 【答案】(1)耶胡 (2)衍太太，因为她为人刻薄、自私虚伪，无法体现“温馨的回忆”。 【详解】（1）本题考查名著识记。在《格列佛游记》中，格列佛第一次出游，发现“小人国”是用跳绳比赛来选拔官员的，他最后一次出游到达“慧骃国”。在“慧骃国”，马是理性的载体，而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生。 （2）本题考查对名著人物的把握。 范爱农：《范爱农》中的主人公。作者通过追叙自己在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受迫害的遭遇，表现了作者对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。 阿长：身份低微，行为粗鲁，不被尊重，麻木，愚蠢而迷信，饶舌、多事、有许多繁文缛节，但也是一个淳朴，善良关心孩子的劳动妇女。她历尽千辛万苦为鲁迅买来《山海经》，是鲁迅童年温馨回忆的不可缺少的一部分。 衍太太：是一个心术不正，令人憎恨的人。孩子们干坏事，事后又充当“老好人”，她挑逗孩子们看淫画还教唆鲁迅去偷家中的首饰变卖，然后歪曲事实，无中生有的散布流言。 综上，衍太太不能入选，因为微信群名为“‘朝花夕拾’之温馨的回忆”，所选的人物应是带给鲁迅“温馨”回忆的。而她为人刻薄、自私虚伪，无法体现“温馨的回忆”，所以衍太太不能入群。 4．（23-24七年级上·陕西省渭南市澄城县·期中）名著阅读 ⑴以下文字是对鲁迅《朝花夕拾》相关内容的概述，请据此填空。 这是一场让人渴盼的盛事，“我”伸长了脖子遥望，久候，却总是匆匆一眼；这是场让人痴念的盛事，“我” 宁愿生场重病，也想满足“扮犯人”的心愿…… 这场充满地方民俗风情的“盛事”是指 ，这些情境出现在鲁迅《朝花夕拾》中的《 》里。 ⑵《父亲的病》和《琐记》都写到衍太太。请任选一篇，写一件与衍太太相关的事，并说说她是一个什么样的人。 【答案】⑴迎神赛会 《五猖会》 ⑵示例：《父亲的病》中，衍太太让我在父亲临终之际大声呼唤父亲，表现出她的迷信与愚昧。或：《琐记》:衍太太怂恿我们在冬天吃冰，打旋子以及怂恿“我” 私拿母亲的钱并散播流言，表现出她的虚伪、阴险。（或：狡诈、心术不正） 【详解】考查学生对《朝花夕拾》的阅读理解。(1)题中，从“生重病”“扮犯人“等词语中可看出所选篇目为《五猖会》。那么“盛事”就是迎神赛会。（2)题中衍太太的形象主要表现在表里不一、用心阴险、狡猾奸诈等。结合其体事例分析即可。如，衍太太怂恿“我”偷母亲的东西变卖，并把这个谣言散播开来；她是一个自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏的妇人。“我”对衍太太这个庸俗的市井妇人充满厌恶。 5.（23-24七年级上·陕西西安碑林区·期中）请根据下面的插图，写出《朝花夕拾》中对应的篇目名并给这篇文章写一段推荐语。 【答案】篇目：《从百草园到三味书屋》 推荐语：《从百草园到三味书屋》是一篇描写童年往事的回忆性散文，全文描述了情韵各异的两个地点：百草园和三味书屋，记述了作者由童年的玩乐到入学读书的成长过程，以如诗的笔触描绘了妙趣横生的童心世界。 【详解】本题考查拟写推荐语。 结合图片和《从百草园到三味书屋》“扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了”，可知：这是选自《从百草园到三味书屋》的情节，画面描述的是冬天时节，闰土和鲁迅捕鸟的情景。 《从百草园到三味书屋》：是鲁迅写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文。全文描述了两大景片：百草园和三味书屋。作者写百草园，以“乐”为中心，采用白描手法，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园。三味书屋则是一个充全不同的世界，作者通过课间学生溜到后园嬉耍，老私塾先生在课堂上入神读书学生乘机偷乐两个小故事的叙述，使三味书屋充满了谐趣，表现了儿童不可压抑的快乐天性。据此分析拟写推荐语即可。 示例： 鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》是一篇对童年回忆的散文，正如读着发处鲁迅先生心底的那份热爱自然，向往自由的童真童趣，读者从鲁迅的描述中，仿佛看到了幼年的他趁大人不注意，钻进了百草园与昆虫为伴，又采摘野花野果。在三味书屋，虽然有寿先生严厉的教诲，但学生们总是趁他他读书读得入神时，搞着各种各样的小动作……读者在其中享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情，眼前不由出现了一幅幅令人神往的童年画卷。 试卷第1页，共3页 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 整本书阅读 1．（24-25七年级上·陕西商洛·期中）阅读下面《朝花夕拾》选段，回答问题。 假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说，“好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。” 选段中的“她”指的是谁？请再举一件与她相关的事件。 2．（24-25七年级上·陕西安康·期中）【百读不厌的名著】同学们阅读了鲁迅的《朝花夕拾》后，组织了阅读专题研讨会，请你完成下面的任务。 下面是鲁迅在求学之路上的两次“离开”，请你任选其一简要分析他选择离开的原因。 ①离开南京的矿路学堂 ②离开日本的仙台医专 3．（24-25七年级上·陕西延安富县·期中）下面是第四集《童心》中的前期拍摄构思，请按要求完成任务。 阅读《朝花夕拾》，走进文学巨匠鲁迅的童年生活，任选童年鲁迅的一个特点，仿照示例，写下你的阅读发现。 示例： 特点：好奇心强 阅读发现：在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅听说有一种名曰“怪哉”的虫，使很想了解它。我看到陌生的事物也会追着妈妈问个不停，看来好奇心强是儿童的天性。 特点： 阅读发现：在 中，鲁迅 4．（24-25七年级上·陕西咸阳实验中学·期中）整本书阅读，在读完名著《朝花夕拾》之后，某班级开展“鲁迅专题探究”活动，完成以下任务。 (1)任务一：鲁迅先生读过的书 在《朝花夕拾》中，鲁迅先生提到了三本在他人生中留下深刻印记的书，一本是长妈妈给他买的《 》，一本是想去看五猖会，父亲偏要叫他背的《 》，一本是在矿务学堂如饥似渴阅读的《 》。 (2)任务二：鲁迅先生谈儿童读书 通过阅读下面的选文，你觉得鲁迅认为儿童读什么样的书才能“满足幼稚的爱美的天性”，让“他们的眼睛里闪出苏醒和欢喜的光辉来”呢？ 每看见小学生欢天喜地地看着一本粗拙的《儿童世界》之类，另想到别国的儿童用书的精美，自然要觉得中国儿童的可怜。但回忆起我和我的同窗小友的童年，却不能不以为他幸福，给我们的永逝的韶光一个悲哀的吊唁。我们那时有什么可看呢，只要略有图画的本子，就要被塾师，就是当时的“引导青年的前辈”禁止，呵斥，甚而至于打手心。我的小同学因为专读“人之初性本善”读得要枯燥而死了，只好偷偷地翻开第一页，看那题着“文星高照”四个字的恶鬼一般的魁星像，来满足他幼稚的爱美的天性。昨天看这个，今天也看这个，然而他们的眼睛里还闪出苏醒和欢喜的光辉来。 （节选自《二十四孝图》） 5．（23-24七年级上·陕西咸阳三原县·期中）班级围绕“鲁迅和他的朋友圈”开展了探究活动。小明公布了鲁迅的好友名单，有同学觉得有两个人不应出现在名单上，你认为是谁？请结合《朝花夕拾》的内容简要说明理由。 好友名单：阿长、衍太太、远房叔祖、寿镜吾先生、藤野先生、范爱农、陈莲河 6．（23-24七年级上·陕西咸阳秦都区·期中）请你仿照示例，从《朝花夕拾》中的下列篇目中任选一篇，概括其中具体内容并分析对鲁迅的影响。 【示例】《父亲的病》——具体内容：庸医的药引让父亲的病恶化，最终导致父亲咽了气。对鲁迅的影响：庸医误人的沉痛经历，使鲁迅一生极其讨厌迷信而崇尚科学。 《阿长与〈山海经〉》  《藤野先生》  《无常》 7．（23-24七年级上·西安市莲湖区·期中）名著阅读交流。 人生路上最大的幸运是人生途中有师者指引，有朋友相知相携。请从《朝花夕拾》中任选一个人物，结合他们和鲁迅的交往经历，谈谈你对这句话的理解。 1．（24-25七年级上·陕西省西安市新城区西光中学·期中）在散文集《朝花夕拾》中，鲁迅先生回忆了自己从幼年到青年的生活经历，记述了对他产生过影响的人物，比如质朴善良又迷信的长妈妈、坦率正直的范爱农等。书中写到了两位老师，一位是鲁迅① （填地点）读书时的蒙师寿镜吾先生，在鲁迅眼中，他是一个② 的老师；另一位是治学严谨、没有民族偏见的藤野先生。鲁迅的求学经历也折射出中国当时的时代特点。书中《③ 》一文讥讽了两位“名中医”，他们医死了包括鲁迅父亲在内的许多病人，这促使鲁迅下定决心学医救人。但经过日本讲堂里的“电影事件”，鲁迅最终决定④ ，以笔来唤醒国民麻木已久的灵魂。 2．（24-25七年级上·陕西省宝鸡市凤翔区·期中）《朝花夕拾》中，鲁迅描绘了种种富有情趣的童年生活场景。请从下列篇目中选择一篇举例说明。 《从百草园到三味书屋》 《五猖会》 《阿长与〈山海经〉》 3．（24-25七年级上·陕西省榆林市定边县·期中）在《朝花夕拾》里，鲁迅真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历。对这部文学作品，有下面两种理解，你赞成哪一种，请结合作品的相关内容说明理由。 ①《朝花夕拾》拾起的是真情。 ②《朝花夕拾》拾起的是反思。 4．（23-24七年级上·陕西省西安市蓝田县·期中）小语在阅读《朝花夕拾》时摘录了两段文字，但不知道该如何批注，请你帮她完成批注表格。 摘录内容 出处 我的感受 此后我就更要搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。 ① ② 这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。 ③ ④ 5．（23-24七年级上·陕西省渭南市韩城市·期中） 他们都等候着，太阳也升得更高了。我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头，说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，对于我似乎都没有什么大意思。直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。 我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。 (1)这段文字节选自《 》（填写书名）中的《 》（填写篇目名）。 (2)从背诵《鉴略》这件事中，可以看出父亲是一个 的人。 1．（24-25七年级上·陕西西安黄河中学·期中）在《朝花夕拾》阅读交流环节中，同学们各抒己见，请你参与活动。请根据你的阅读积累，完成下面填空。 小美：《朝花夕拾》中有些片段写得很有趣，其中《 》（填篇名）一文，写了小孩子们常玩的“吹都都”游戏。 小康：鲁迅先生寥寥几笔就把人写活了，“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”。这是在写 （填人名）。 小丽：衍太太那个人很伪善，她不仅怂恿孩子们大冬天吃冰，还教唆“我” （填事情），并在不久后散布了关于“我”的一些流言。 2．（24-25七年级上·陕西宝鸡市陇县·期中）请阅读表格中的内容，并结合《朝花夕拾》，判断所描述的人物，将表格补充完整。 具体内容 人物 其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。 ① 他的脸是长而胖的，一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。 ② 她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。 阿长 她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母。 ③ 3．（23-24七年级上·陕西西安高新第一中学·期中）根据《格列佛游记》和《朝花夕拾》的内容，回答问题 (1)格列佛最后一次航海，来到了慧骃国，这里马是理性的载体，而人形动物被叫做“______”，代表邪恶肮脏的畜生。 (2)如果鲁迅要为《朝花夕拾》中的人物建一个微信群，名为“温馨的回忆”，下面哪个人物最不适合入群？请选出人物并说明理由。 阿长 范爱农 衍太太 4．（23-24七年级上·陕西省渭南市澄城县·期中）名著阅读 ⑴以下文字是对鲁迅《朝花夕拾》相关内容的概述，请据此填空。 这是一场让人渴盼的盛事，“我”伸长了脖子遥望，久候，却总是匆匆一眼；这是场让人痴念的盛事，“我” 宁愿生场重病，也想满足“扮犯人”的心愿…… 这场充满地方民俗风情的“盛事”是指 ，这些情境出现在鲁迅《朝花夕拾》中的《 》里。 ⑵《父亲的病》和《琐记》都写到衍太太。请任选一篇，写一件与衍太太相关的事，并说说她是一个什么样的人。 5.（23-24七年级上·陕西西安碑林区·期中）请根据下面的插图，写出《朝花夕拾》中对应的篇目名并给这篇文章写一段推荐语。 试卷第1页，共3页 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $