Unit 2 Schhol life 单元重点词汇变形100题- 2025-2026学年译林版（2024）八年级上册英语

译林版（2024）八年纪上册Unit 2 School life 单元重点词汇变形100题（含解析） 一、用括号内单词的正确形式填空。 1．What’s the difference between ________ (Britain) English and American English? 2．The school ________ (provide) students with free breakfast every morning. 3．Daniel went to India, he can practice his ________ (India) language. 4．I found the movie ________ (bore) and felt sleepy. 5．Our school has decided ________ (improve) the library services to meet students’ needs better. 6．The new sports center has excellent ________ (facility), including a swimming pool and a gym. 7．All students must wear ________ (uniform) when they go to school. 8．Could you please give me some ________ (suggest) on how to learn English well? 9．Everyone has a chance ________ (get) the special gift. 10．Doing your things on your own is a good way ________ (save) money. 11．We hope this will help people understand the ________ (important) of the wetlands. 12．The little girl wears clothes of ________ (Japan) styles. 13．These ________ (textbook) must be Serena’s. I saw her put them on the desk. 14．Last winter holiday, we met some ________ (German) in Lanzhou. 15．We try to complete the project by _______ (we) without any help. 16．You should __________ (finish) your homework on time. 17．Trees can keep soil (土壤) in place, so planting as many trees as possible is a good way to stop ________ (flood). 18．Neil hopes to be a volunteer to ________ (offer) help to others. 19．He has an ________ (international) reputation as a painter. 20．He’s not happy here, so he decides _________ (search) for a new home. 21．Grandma always eats lots of vegetables but a little ________ (fry) food. 22．We should try our best to protect the ________ (environment). 23．My grandparents prefer to watch Chinese costume ________ (drama). 24．This little girl is as ________ as the beautiful roses. (attract) 25．I decided to get two ________ (spoon) of salt from Miss Chen. 26．I am ________ (sincere) thankful to you. 27．I’m not sure about the answer. Let’s check our __________ (textbook). 28．Julie took an ________ (usual) trip to Africa and had lots of amazing experiences. 29. This bottle is made of ________ (plastic), so it can be recycled. 30. A strong ________ (earthquake) happened in that area last month, but no one was hurt. 31. There are many interesting ________ (programme) on this TV channel. 32. People in China usually use ________ (chopstick) to eat, while people in Western countries use forks and knives. 33. We have ________ (plenty) of time to finish the project, so don’t worry. 34. The teacher asked us to have a ________ (go) at solving this difficult math problem. 35. We must be ________ (aware) of the importance of protecting the environment. 二、根据中文提示写出单词的正确形式。 2025年9月9日初中英语作业 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单词拼写 1．The bottle school is good for the ________ (环境). 2．I’m ________ (期待) to the summer vacation. 3．He has a good sense of ________ (幽默). 4．The arts are as ________ (重要) as other subjects. 5．Zhang Guimei is an ________ (不寻常的) teacher. She set up the first free girls’ high school in 2008. 6．These ________ (外国的) magazines seem very interesting. 7．Although ________ (塑料的) bags are convenient for people, they will cause white pollution. 8．When I went home yesterday, I saw my brother reading a book on ________ (美国的) history and culture. 9．—What do you think of the ________ (戏剧) on TV. —They are much too amazing. 10．The Internet ________ (提供) special ways of communication in our daily life. 11．To ________ (改善) your English, you should speak more. 12．How quickly our country is _______ (发展)! 13．He’s not happy here, so he decides ________ (寻找) for a new home. 14．He ______ (小心地) put the hair into a bag and walked to the post office. 15．Before traveling, my father always ________ (搜索) some information about the hotel online. 16．Look! There is a school ________ (制服) on the playground. 17．At Shanghai Pudong ________ (国际) Airport, you can find flights to places around the world. 18．We can’t change many things in the world, but we can change ________ (自己). 19．Bill, please take these English ________ (课本) to your teacher. 20．Which ___________ (节目) do you like best in this year’s Spring Festival Gala? 21．The baby’s crying caught the mother’s ________ (注意) right away. 22．Planting trees can help to prevent ________ (洪水) as trees can keep the water. 23．My mother thinks fruit __________ (色拉) is healthy. 24．My mother is good at making ________ (曲奇饼). 25．He decided to stay in China for further education instead of accepting my ________ (建议). 26．There was a lot of traffic on the way and the journey was a little ________ (乏味的). 27．The boy has ________ ________ (大量的) books. 28．The meeting will begin at 9:30 a.m. and ________ (结束) at 11:00 a.m. 29．A strong ________ (地震) hit Japan in January 2024. 30．What’s your plan after entering ________ (初级的) high school? 31．What are you going to do during the coming ________ (假期)? 32．A space hotel has many ________ (设备) to make people live normally. 33．He’s the best teacher, even though he has the ________ (最少的) experience. 34．—How much honey do we need? —Two ________ (勺子). 35．They planned to send a ________ (火箭) to the moon. 三、根据首字母提示完成句子。 1．This cup is made of p________, so it’s light and easy to carry. 2．The dress in this shop is very c________, so I bought one for my sister. 3．We should do our best to protect the e________, such as planting more trees. 4．There are f________ students in the library now because it’s early in the morning. 5．Our school will put on a d________ next week, and I will play a small role in it. 6．My father has many friends from f________ countries, like the USA and the UK. 7．This ruler is a________ long a________ that one. You can choose either of them. 8．He is learning F________ because he is interested in French culture. 9．She is looking f________ to meeting her pen pal who will come to visit her next month. 10．I will have a g________ at solving this English problem. I think I can do it. 11．A strong e________ happened in that country last year, and many people lost their homes. 12．She o________ to help me clean the classroom after school yesterday. 13．There is an interesting p________ about music on TV tonight. Let’s watch it together. 14．There is p________ of food in the fridge, so we don’t need to go shopping today. 15．The students did a h________ experiment in the science class, and they had a lot of fun. 16．You must pay a________ to your teacher when he is giving a lesson. 17．This film is so b________ that I want to leave the cinema early. 18．We should be a________ of the importance of saving water. 19．The i________ of reading books every day is known to everyone. 20．She can speak J________ very well because her mother is Japanese. 21．Please read the questions c________ before you answer them in the exam. 22．We enjoyed ourselves at the party last night. We danced and sang by o________. 23．The city will d________ a new park in the west of the city next year. 24．He is a j________ high school student, and he likes playing football very much. 25．The scientists are working hard to develop a new kind of r________. 26．She writes a b________ every day to record her interesting experiences. 27．He spent the l________ time on this test, but he got the highest score. 28．This I________ restaurant is famous for its pizza and pasta. 29．Our school has an i________ culture week every year, and students from different countries take part in it. 30．She will go to Australia for her winter v________, and she is very excited about it. 学科网（北京）股份有限公司 $ 译林版（2024）八年级上册Unit 2 School life 单元重点词汇变形100题 答案及解析 一、用括号内单词的正确形式填空 1. British 解析：“Britain”是名词（英国），此处需形容词修饰名词“English”（英语），表示“英式英语”，其形容词形式为“British”（英国的），故填“British”。 2. provides 解析：句子描述学校“每天提供免费早餐”的习惯性动作，时态为一般现在时；主语“the school”是单数，“provide”（提供）的第三人称单数形式为“provides”，且“provide sb with sth”是固定搭配（为某人提供某物），符合语境。 3. Indian 解析：“India”是名词（印度），此处需形容词修饰名词“language”（语言），表示“印度的语言”，其形容词形式为“Indian”（印度的），故填“Indian”。 4. boring 解析：“bore”的形容词有“boring”和“bored”。“boring”（令人乏味的）修饰事物，“bored”（感到乏味的）修饰人；句中主语是“the movie”（事物），表示“电影乏味”，故填“boring”。 5. to improve 解析：“decide to do sth”是固定用法（决定做某事），“improve”（改善）需用不定式形式“to improve”，符合“学校决定改善图书馆服务”的语境。 6. facilities 解析：“facility”是可数名词（设施），句中“excellent”（优良的）后未限定数量，且“including a swimming pool and a gym”（包括游泳池和健身房）提示设施不止一种，故用复数形式“facilities”。 7. uniforms 解析：“uniform”是可数名词（校服），句中“all students”（所有学生）提示需用复数形式，“wear uniforms”（穿校服）是常用搭配，故填“uniforms”。 8. suggestions 解析：“suggest”是动词（建议），“some”（一些）后接名词，其名词形式“suggestion”（建议）为可数名词，需用复数“suggestions”，“give some suggestions”（给出一些建议）符合语境。 9. to get 解析：“a chance to do sth”是固定搭配（做某事的机会），“get”（获得）需用不定式形式“to get”，表示“每个人都有获得特殊礼物的机会”。 10. to save 解析：此处“a good way”后接不定式作后置定语，表“做某事的好方法”；“save”（节省）需用不定式“to save”，“a good way to save money”意为“省钱的好方法”。 11. importance 解析：“important”是形容词（重要的），“the”后接名词，其名词形式为“importance”（重要性），“the importance of the wetlands”意为“湿地的重要性”，符合“帮助人们理解”的语境。 12. Japanese 解析：“Japan”是名词（日本），此处需形容词修饰名词“styles”（风格），表示“日本风格”，其形容词形式为“Japanese”（日本的），故填“Japanese”。 13. textbooks 解析：“textbook”是可数名词（课本），句中“these”（这些）提示需用复数形式，“these textbooks”（这些课本）符合“Serena的课本”的语境。 14. Germans 解析：“German”作名词时，表“德国人”，其复数形式为“Germans”（注意：不是“Germen”）；“some”（一些）后接复数，“some Germans”意为“一些德国人”，故填“Germans”。 15. ourselves 解析：“by oneself”是固定短语（独自），句中主语是“we”，对应的反身代词为“ourselves”（我们自己），“by ourselves”意为“靠我们自己”，符合“无需帮助完成项目”的语境。 16. finish 解析：“should”是情态动词，后接动词原形；“finish”（完成）用原形即可，“finish homework on time”意为“按时完成作业”，符合要求。 17. floods 解析：“flood”是可数名词（洪水），此处泛指“洪水”这一自然灾害，需用复数形式“floods”，“stop floods”意为“阻止洪水”，符合“种树固土”的语境。 18. offer 解析：“to”在此处为不定式符号，后接动词原形；“offer”（提供）用原形，“offer help to others”意为“为他人提供帮助”，符合“志愿者”的行为。 19. international 解析：“international”是形容词（国际的），直接修饰名词“reputation”（声誉），“an international reputation”意为“国际声誉”，无需变形，故填“international”。 20. to search 解析：“decide to do sth”是固定用法（决定做某事），“search”（寻找）需用不定式“to search”，“search for a new home”意为“寻找新家”，符合语境。 21. fried 解析：“fry”是动词（油炸），此处需形容词修饰名词“food”（食物），其形容词形式为“fried”（油炸的），“fried food”意为“油炸食品”，符合“奶奶少吃油炸食品”的语境。 22. environment 解析：“environment”是名词（环境），“protect the environment”是固定搭配（保护环境），为不可数名词，无复数变化，故填“environment”。 23. dramas 解析：“drama”是可数名词（戏剧），此处泛指“中国古装剧”，需用复数形式“dramas”，“Chinese costume dramas”意为“中国古装剧”，故填“dramas”。 24. attractive 解析：“as + 形容词原级 + as”是固定结构（和……一样）；“attract”是动词（吸引），其形容词形式为“attractive”（有吸引力的），故填“attractive”，表示“小女孩和玫瑰一样有吸引力”。 25. spoons 解析：“spoon”是可数名词（勺子），“two”（两个）后接复数形式“spoons”，“two spoons of salt”意为“两勺盐”，符合用量表达。 26. sincerely 解析：此处需副词修饰形容词“thankful”（感激的）；“sincere”是形容词（真诚的），其副词形式为“sincerely”（真诚地），“sincerely thankful”意为“真诚地感激”，故填“sincerely”。 27. textbooks 解析：“textbook”是可数名词（课本），句中“our”（我们的）提示不止一本课本，需用复数“textbooks”，故填“textbooks”。 28. unusual 解析：“usual”是形容词（平常的），根据“amazing experiences”（奇妙的经历）可知，旅行是“不寻常的”，其否定形式为“unusual”（不寻常的），故填“unusual”。 29. plastic 解析：“plastic”既可用作形容词（塑料的），也可用作不可数名词（塑料）；“be made of”后接名词，指“由塑料制成”，故填“plastic”。 30. earthquake 解析：“earthquake”是可数名词（地震），“a strong”后接单数名词，“a strong earthquake”意为“一场强烈的地震”，故填“earthquake”。 31. programmes 解析：“programme”是可数名词（节目），“many”（许多）后接复数形式；英式拼写为“programmes”（美式拼写为“programs”），故填“programmes”。 32. chopsticks 解析：“chopstick”是可数名词（筷子），通常以复数形式使用（“一双筷子”为“a pair of chopsticks”），此处泛指“用筷子吃饭”，故填“chopsticks”。 33. plenty 解析：“plenty of”是固定短语（大量的），后接可数名词复数或不可数名词，“plenty”无变形，“plenty of time”意为“大量的时间”，符合语境。 34. go 解析：“have a go”是固定短语（尝试），“go”在此处为名词，无变形，故填“go”，表示“尝试解决数学难题”。 35. aware 解析：“be aware of”是固定短语（意识到），“aware”是形容词（意识到的），无变形，“be aware of the importance”意为“意识到重要性”，符合语境。 二、根据中文提示写出单词的正确形式 1. environment 解析：“环境”对应名词“environment”，“be good for the environment”意为“对环境有益”，为不可数名词，故填“environment”。 2. looking forward 解析：“期待”对应短语“look forward to”；句中“am”提示时态为现在进行时，结构为“be + doing”，故填“looking forward”。 3. humour 解析：“幽默”对应名词“humour”，“a sense of humour”是固定搭配（幽默感），故填“humour”。 4. important 解析：“重要”对应形容词“important”；“as + 形容词原级 + as”是固定结构，“as important as”意为“和……一样重要”，故填“important”。 5. unusual 解析：“不寻常的”对应形容词“unusual”；“an”后接以元音音素开头的单词，“unusual”符合，且体现张桂梅老师的特殊性，故填“unusual”。 6. foreign 解析：“外国的”对应形容词“foreign”，修饰名词“magazines”（杂志），“foreign magazines”意为“外国杂志”，故填“foreign”。 7. plastic 解析：“塑料的”对应形容词“plastic”，修饰名词“bags”（袋子），“plastic bags”意为“塑料袋”，故填“plastic”。 8. American 解析：“美国的”对应形容词“American”，修饰名词“history and culture”（历史和文化），“American history and culture”意为“美国历史和文化”，故填“American”。 9. dramas 解析：“戏剧”对应名词“drama”，为可数名词；答句中“They”提示需用复数形式“dramas”，“the dramas on TV”意为“电视上的戏剧”，故填“dramas”。 10. provides 解析：“提供”对应动词“provide”；句子描述客观事实（互联网提供沟通方式），时态为一般现在时，主语“the Internet”是单数，故填“provides”，且“provide ways of communication”符合搭配。 11. improve 解析：“改善”对应动词“improve”；“To”在此处为不定式符号，表目的，后接动词原形，“To improve your English”意为“为了改善你的英语”，故填“improve”。 12. developing 解析：“发展”对应动词“develop”；句中“is”提示时态为现在进行时，结构为“be + doing”，“is developing”意为“正在发展”，体现国家发展的动态，故填“developing”。 13. to search 解析：“寻找”对应短语“search for”；“decide to do sth”是固定用法，“search”需用不定式“to search”，故填“to search”。 14. carefully 解析：“小心地”对应副词“carefully”，修饰动词“put”（放），“carefully put the hair”意为“小心地把头发放进袋子”，故填“carefully”。 15. searches 解析：“搜索”对应动词“search”；句子描述“爸爸旅行前的习惯性动作”，时态为一般现在时，主语“my father”是单数，故填“searches”。 16. uniform 解析：“制服”对应名词“uniform”，“a school uniform”意为“一件校服”，句中“a”提示用单数，故填“uniform”。 17. International 解析：“国际的”对应形容词“international”，修饰名词“Airport”（机场），“Shanghai Pudong International Airport”是专有名词（上海浦东国际机场），首字母需大写，故填“International”。 18. ourselves 解析：“自己”对应反身代词“ourselves”，句中主语是“we”，“change ourselves”意为“改变我们自己”，故填“ourselves”。 19. textbooks 解析：“课本”对应名词“textbook”，为可数名词；“these”（这些）后接复数形式“textbooks”，“these English textbooks”意为“这些英语课本”，故填“textbooks”。 20. programme 解析：“节目”对应名词“programme”，为可数名词；“which”（哪一个）提示用单数，“which programme”意为“哪一个节目”，故填“programme”。 21. attention 解析：“注意”对应名词“attention”，“catch one’s attention”是固定搭配（引起某人的注意），为不可数名词，故填“attention”。 22. floods 解析：“洪水”对应名词“flood”，为可数名词，此处泛指“洪水”，需用复数形式“floods”，“prevent floods”意为“预防洪水”，故填“floods”。 23. salad 解析：“色拉”对应名词“salad”，可作可数或不可数名词；此处指“水果色拉”这一食物类别，用单数“salad”即可，“fruit salad”意为“水果色拉”，故填“salad”。 24. cookies 解析：“曲奇饼”对应名词“cookie”，为可数名词；“make cookies”意为“做曲奇饼”，通常用复数形式，故填“cookies”。 25. suggestion 解析：“建议”对应名词“suggestion”，为可数名词；“my”（我的）后可接单数或复数，此处指“我的（一条）建议”，用单数“suggestion”即可，故填“suggestion”。 26. boring 解析：“乏味的”对应形容词“boring”；修饰事物“the journey”（旅程），“boring”（令人乏味的）符合，故填“boring”。 27. plenty of 解析：“大量的”对应短语“plenty of”，后接可数名词复数（“books”），故填“plenty of”。 28. finish 解析：“结束”对应动词“finish”；句子时态为一般将来时，“will”后接动词原形，“finish at 11:00 a.m.”意为“上午11点结束”，故填“finish”。 29. earthquake 解析：“地震”对应名词“earthquake”，为可数名词；“a strong”后接单数，“a strong earthquake”意为“一场强烈的地震”，故填“earthquake”。 30. junior 解析：“初级的”对应形容词“junior”，“junior high school”是固定短语（初中），故填“junior”。 31. vacation 解析：“假期”对应名词“vacation”，为可数名词；“the coming vacation”意为“即将到来的假期”，用单数即可，故填“vacation”。 32. facilities 解析：“设备”对应名词“facility”，为可数名词；“many”（许多）后接复数形式“facilities”，“many facilities”意为“许多设备”，故填“facilities”。 33. least 解析：“最少的”对应形容词最高级“least”，修饰不可数名词“experience”（经验）；“the least experience”意为“最少的经验”，符合“尽管经验最少，却是最好的老师”的语境，故填“least”。 34. spoons 解析：“勺子”对应名词“spoon”，为可数名词；“two”（两个）后接复数形式“spoons”，“two spoons”意为“两把勺子”，故填“spoons”。 35. rocket 解析：“火箭”对应名词“rocket”，为可数名词；“a”后接单数，“send a rocket to the moon”意为“向月球发射火箭”，故填“rocket”。 三、根据首字母提示完成句子 1. plastic 解析：结合首字母“p”和“light and easy to carry”（轻便易携带），可知填“plastic”（塑料）；“made of plastic”意为“由塑料制成”，符合杯子的材质特点。 2. cheap 解析：结合首字母“c”和“bought one for my sister”（给妹妹买了一件），可知填“cheap”（便宜的）；“very cheap”意为“很便宜”，符合“购买”的语境。 3. environment 解析：结合首字母“e”和“protect”（保护）、“planting more trees”（种树），可知填“environment”（环境）；“protect the environment”意为“保护环境”，是固定搭配。 4. few 解析：结合首字母“f”和“it’s early in the morning”（早上很早），可知填“few”（不多，很少）；“few students”意为“很少的学生”，符合“图书馆人少”的语境。 5. drama 解析：结合首字母“d”和“put on”（上演）、“play a small role”（扮演小角色），可知填“drama”（戏剧）；“put on a drama”意为“上演一部戏剧”，符合校园活动场景。 6. foreign 解析：结合首字母“f”和“like the USA and the UK”（比如美国和英国），可知填“foreign”（外国的）；“foreign countries”意为“外国”，故填“foreign”。 7. as; as 解析：结合首字母“a”和“long”（长的）、“choose either of them”（选哪个都可以），可知填“as; as”；“as long as”意为“和……一样长”，是固定结构。 8. French 解析：结合首字母“F”和“interested in French culture”（对法国文化感兴趣），可知填“French”（法语）；“learning French”意为“学法语”，故填“French”。 9. forward 解析：结合首字母“f”和“meeting her pen pal”（见笔友），可知填“forward”；“looking forward to”意为“期待”，是固定短语，故填“forward”。 10. go 解析：结合首字母“g”和“solving this English problem”（解决这道英语题），可知填“go”；“have a go”意为“尝试”，是固定短语，故填“go”。 11. earthquake 解析：结合首字母“e”和“many people lost their homes”（很多人失去家园），可知填“earthquake”（地震）；“a strong earthquake”意为“一场强烈的地震”，符合语境。 12. offered 解析：结合首字母“o”和“help me clean the classroom”（帮我打扫教室）、“yesterday”（昨天），可知填“offered”（提供）；“offered to help”意为“主动提出帮忙”，时态为一般过去时，故填“offered”。 13. programme 解析：结合首字母“p”和“on TV tonight”（今晚在电视上）、“about music”（关于音乐），可知填“programme”（节目）；“an interesting programme”意为“一个有趣的节目”，故填“programme”。 14. plenty 解析：结合首字母“p”和“don’t need to go shopping”（不需要去购物），可知填“plenty”；“plenty of food”意为“大量的食物”，“plenty of”是固定短语，故填“plenty”。 15. hands-on 解析：结合首字母“h”和“experiment in the science class”（科学课上的实验）、“had a lot of fun”（玩得很开心），可知填“hands-on”（实际操作的）；“hands-on experiment”意为“实际操作实验”，故填“hands-on”。 16. attention 解析：结合首字母“a”和“your teacher when he is giving a lesson”（老师讲课的时候），可知填“attention”（注意力）；“pay attention to”意为“注意”，是固定短语，故填“attention”。 17. boring 解析：结合首字母“b”和“want to leave the cinema early”（想早点离开电影院），可知填“boring”（无聊的）；修饰事物“this film”（这部电影），故填“boring”。 18. aware 解析：结合首字母“a”和“the importance of saving water”（节约用水的重要性），可知填“aware”（意识到的）；“be aware of”意为“意识到”，是固定短语，故填“aware”。 19. importance 解析：结合首字母“i”和“reading books every day”（每天读书），可知填“importance”（重要性）；“the importance of reading”意为“读书的重要性”，故填“importance”。 20. Japanese 解析：结合首字母“J”和“her mother is Japanese”（她妈妈是日本人），可知填“Japanese”（日语）；“speak Japanese”意为“说日语”，故填“Japanese”。 21. carefully 解析：结合首字母“c”和“read the questions”（读问题）、“in the exam”（在考试中），可知填“carefully”（仔细地）；副词修饰动词“read”，故填“carefully”。 22. ourselves 解析：结合首字母“o”和“enjoyed ourselves”（玩得开心）、“danced and sang”（跳舞唱歌），可知填“ourselves”（我们自己）；“by ourselves”意为“靠我们自己”，故填“ourselves”。 23. develop 解析：结合首字母“d”和“a new park”（一个新公园）、“next year”（明年），可知填“develop”（开发、建设）；“will develop”意为“将建设”，“will”后接动词原形，故填“develop”。 24. junior 解析：结合首字母“j”和“high school student”（中学生）、“likes playing football”（喜欢踢足球），可知填“junior”（初级的）；“junior high school student”意为“初中生”，故填“junior”。 25. rocket 解析：结合首字母“r”和“scientists”（科学家）、“develop a new kind of”（研发一种新的），可知填“rocket”（火箭）；“a new kind of rocket”意为“一种新型火箭”，故填“rocket”。 26. blog 解析：结合首字母“b”和“record her interesting experiences”（记录她有趣的经历）、“writes a”（写一个），可知填“blog”（博客）；“writes a blog”意为“写博客”，故填“blog”。 27. least 解析：结合首字母“l”和“time on this test”（考试时间）、“got the highest score”（得最高分），可知填“least”（最少的）；“the least time”意为“最少的时间”，故填“least”。 28. Italian 解析：结合首字母“I”和“restaurant”（餐厅）、“famous for its pizza and pasta”（以披萨和意大利面闻名），可知填“Italian”（意大利的）；“Italian restaurant”意为“意大利餐厅”，故填“Italian”。 29. international 解析：结合首字母“i”和“culture week”（文化周）、“students from different countries”（来自不同国家的学生），可知填“international”（国际的）；“international culture week”意为“国际文化周”，故填“international”。 30. vacation 解析：结合首字母“v”和“go to Australia”（去澳大利亚）、“winter”（冬天），可知填“vacation”（假期）；“winter vacation”意为“寒假”，故填“vacation”。 学科网（北京）股份有限公司 $