1.4速度的测量 2025-2026学年人教版（2024）物理八年级上册

该初中物理导学案聚焦“速度的测量”核心知识点，以实验探究为主线，通过设置“速度定义—测量原理—实验操作—数据处理—误差分析—拓展应用”的学习路径，构建清晰的知识支架。从基础概念到动手实践层层递进，引导学生在真实情境中理解平均速度的含义，掌握停表与刻度尺的规范使用方法，形成科学测量意识。 本资料突出科学探究与科学思维的融合，设计多个开放性问题和误差分析任务，强化学生对实验变量控制的理解，提升证据意识和逻辑推理能力。通过对比不同路段平均速度差异，深化对变速运动的认识，体现物理观念的建构过程。习题设置贴近生活实际，如游乐项目滑道设计建议，激发学生社会责任感，彰显物理学科育人价值。

八年级上册物理 第一章 机械运动 主编人： 审核：初二物理备课组 1.4《速度的测量》导学案 班级_______ 姓名 学号_______ 组别______ 等级________ 【学习目标】 1. 会使用停表和刻度尺正确地测量时间、路程，会计算平均速度。 2. 加深对平均速度的理解。 【学习重难点】测量平均速度，停表的使用。 【课堂导学】 知识点一、速度测量基础知识 1.速度是表示 的物理量，它的国际基本单位是 。 2.测量平均速度： （1）利用公式______________计算。 （2）需要测量的物理量：_____________、______________。 （3）实验时用______________测量小车通过的路程s，用________测量小车通过这段路程所用的时间t。 知识点二、测量平均速度实验 3.阅读教材P25-26页的内容，完成填空： （1）实验原理：______________。 （2）实验器材：__________、__________、斜面、小车、金属片。 （3）实验装置如图： （4）实验步骤： ①安装装置：使斜面保持 的坡度（选填较小或较大），在斜面底端放一片 ，将小车放在斜面顶端； ②用刻度尺测出小车的 （选填“车头”或“车尾”）到金属片的距离s1； ③用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击 的时间t1； ④利用公式 计算出小车通过全程的平均速度v1； ⑤将金属片移至斜面中部，测出小车到金属片的距离s2； ⑥用停表测量小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程s2所用的时间t2，计算出小车通过上半段路程的平均速度v2； ⑦想办法算出下半程的平均速度v3。 （5）数据记录：（表格课堂完成） 实验次数 路程（m） 运动时间(s) 平均速度(m/s) 全程 s1＝ t1＝ v1＝ 上半程 s2＝ t2＝ v2＝ 下半程 s3＝ t3＝ v3＝ （6）实验时观察到，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是________(填“匀速”或“变速”)直线运动。 （7）实验中测得路程s1的平均速度为v1，路程s2上的平均速度为v2，路程s3上的平均速度为v3。那么，v1、v2、v3的大小关系是______________。 结论：小车从斜面上从静止开始下滑的过程是做___________运动。 【素养拓展】 1.实验时，为什么斜面要保持较小的坡度？ 。 2.该实验中，金属片的作用是 。 3.误差分析：若让小车过了起点才开始计时，测出的时间会偏 ,算出的平均速度会偏 ；若让小车到达终点一会后才停止计时，测出的时间会偏 ,算出的平均速度会偏 。 4.一个同学为了测小车在AC段运动过程中下半程BC的平均速度，在斜面的中点B位置静止释放小车，测出小车滑到底端C的时间，从而来计算下半段的平均速度，这种测量方法对吗？答： 。 为什么？ 。 5. 实验时，发现小车的速度很快，不便于测量时间，则应采取的操作是__________。 6. 实验中，测量小车在不同路程上的平均速度，目的是为了 _____ _。 7. 为了减小测量的误差，请你对本实验提出一条改进措施。 ________ __ 【巩固检测】 1.小明同学利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟“测量小车的平均速度”，如下图所示，图中显示的是小车在A、B、C三个位置及其对应时间的情形，钟表所显示的时间的格式是“时：分：秒”。 （1）实验原理： 。 （2）实验器材：斜面、小车、金属片、 、 。 （3）实验中要使斜面坡度较小，是为了方便测量 　　　； （4）小车从A到B：sAB＝ cm，tAB＝ s，AB＝ m/s； 从B到C：sBC＝ cm，tBC＝ s，BC＝ m/s； 从A到C：sAc＝ cm， tAc＝ s，Ac＝ m/s。 （5）小车在整个过程中做　　 　直线运动。（填“匀速”、“加速”或“减速”） （6）若小车过了A点后才开始计时，则所测AC段的平均速度偏 （填“大”或“小”）。 （7）下列图像中能正确反映小车在斜面上运动情况的是______。            A B C D 2. 如图1所示是测量小车在斜面上运动时的平均速度实验，让小车从A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。 （1）如果测得小车从A点到达B点的时间，从A点到达C点的时间，则BC段的平均速度为___________m/s； （2）图2中能正确反映小车在下滑过程中运动情况的s-t图像是___________（选填序号）； （3）实验中，测量小车在不同阶段的平均速度，目的是___________； A. 探究小车从斜面上滑下过程中速度变化的规律 B. 求速度的平均值，减小实验误差 （4）实验时，发现小车下滑的速度很快，不便于测量时间，下列采取的操作不可行的是___________（选填“A”、“B”或“C”）； A. 将图中木块向右移 B. 在斜面上铺上棉布 C. 换用更重的小车 （5）图3是“激流勇进”游乐项目，游船从高处沿滑道下滑，冲入水中，极具挑战性。为保证安全，需适当减小游船滑到底端的速度，请结合上述实验，给滑道设计者提一个合理建议：___________。 （6）科技馆中有一件叫做“最速降线”的展品，如图乙所示。将两个相同的小球A和B分别放在甲、乙两轨道的起点，同时由静止释放，发现在乙轨道上的小球B先到达终点。在小球沿轨道从起点到终点的运动过程中，下列说法中正确的是 　　 。 A.若两球同时释放，A到达终点时B还未到达终点 B.小球B全程的平均速度大于小球A全程的平均速度 C.小球A沿轨道甲做匀速运动，小球B沿轨道乙做变速运动 - 1 - 学科网（北京）股份有限公司 $