第12课 近代西方民族国家与国际法的发展（任务型作业）历史统编版选择性必修1

第12课 近代西方民族国家与国际法的发展 分层作业 1．（25-26高二上·云南·阶段练习）14世纪中后期，英国出现了不以官方文字--拉丁文，而以英文书写的契约及遗嘱。不久，一些带有英语俚俗用语的“异端版”《圣经》在民间流传。1538年，英王亨利八世正式批准出版英文版《圣经》。这反映了英国人（   ） A．契约精神的萌生 B．宗教信仰的淡薄 C．对印刷术的热捧 D．民族意识的增强 2．（25-26高三上·福建·开学考试）“太阳王”路易十四在位期间（1643年—1715年），“国王之手”在法国盛行，即国王通过亲自用手触摸为病患“治疗”，被“治疗”者不仅感到治愈，还感到无上的光荣。这一现象（   ） A．体现了君权神权开始融合 B．有利于民族认同观念的凝聚 C．反映了宗教改革运动成果 D．推动了资产阶级革命的爆发 3．（24-25高二下·河北唐山·期末）维也纳会议期间，奥地利首相梅特涅不惜糜费巨资，让两百多个参会代表终日沉溺于舞会、观剧、狩猎和游览中。时人讽刺“会议不是在进行而是在跳舞”，但少数几个强国的代表却经常缺席这些活动。这可以用来说明（ ） A．欧洲封建势力借娱乐活动复辟旧秩序B．强国凭借实力主导会议的实际决策 C．维也纳体系下欧洲实现了短暂的和平D．奥地利因财力优势掌握会议主导权 4．（24-25高二上·甘肃金昌·期末）下表中的事件（   ） 国家 事件 希腊 1821年起义，从奥斯曼帝国统治下获得独立 比利时 1830年摆脱荷兰统治而独立 意大利 1861年意大利王国宣布成立，1870年意大利王国统一 德国 1864—1871年在普鲁士领导下，先后击败丹麦、奥地利和法国，统一了除奥地利以外的德意志，1871年，德意志帝国成立 A．刺激欧洲走上一体化道路 B．动摇了世界殖民体系基础 C．促使资产阶级代议制确立 D．加速了维也纳体系的崩溃 5．（25-26高二上·云南·阶段练习）1924年，国际联盟第五届大会召开，有21个欧洲国家派出政府首脑或外长参会。英国首相在开幕演讲中表达了允许德国加入国联的意愿；法国总理则在会上委婉表达了对英国护德倾向的失望。这说明，当时国联（   ） A．受到英法联手操纵 B．代表各国共同立场 C．内部存在利益分歧 D．对抑德达成了共识 6．（24-25高二上·广东深圳·期末）1982年通过的《联合国海洋法公约》中规定：“本公约……为海洋建立一种法律秩序，以便利国际交通和促进海洋的和平用途，海洋资源的公平而有效的利用，海洋生物资源的养护以及研究、保护和保全海洋环境”。这说明（   ） A．国家海洋主权意识的觉醒 B．国际法范围扩大到海洋领域 C．国际经济新秩序逐步建立 D．海洋资源是国际争夺的焦点 1．（25-26高三上·重庆·开学考试）1666年，法国首相柯尔柏筹建驻罗马学院，选派学者常驻罗马研究古罗马建筑、法律与艺术，并将成果用于宫廷建设；法王路易十四通过凡尔赛宫的设计及宫廷文化展演，将法兰西塑造为罗马帝国文化遗产的继承者。这些现象表明（   ） A．文艺复兴运动促进了欧洲文化趋同B．法兰西借助古典传统构建国家认同 C．宗教改革强化了意大利文化影响力D．法国完整继承罗马法形成大陆法系 2．（2025·河南南阳·模拟预测）15世纪后文艺复兴与宗教改革打破教会权威，国家版图不再因君主血缘关系随意变动；16世纪资本主义经济发展要求统一市场与主权保护，英国《至尊法案》确立了君主专制统治模式，强化了世俗权力，这推动了（   ） A．国际协调机制的发展 B．民族共同体意识不断增强 C．各国向君主国家转变 D．大国主导政治格局被打破 3．（2025·宁夏吴忠·二模）维也纳会议后，欧洲列强通过五大国协调机制维持了近四十年的相对和平。正如英国外交大臣卡斯尔雷在1816年国会演讲中坦言：“和平不是来自信任，而是来自对重启战争的共同畏惧⋯⋯这是武装和平的杰作”。该观点认为（   ） A．欧洲协调降低战争爆发概率 B．欧洲均势维护国际关系稳定 C．列强畏惧战争成为和平基础 D．欧洲协调符合大国一致原则 4．（24-25高三上·山东聊城·期末）17世纪中期以来，欧洲各国统治者因追逐个人“荣耀”而发动的战争情况发生了很大变化。“gloire”（荣耀）和“guerre”（战争）两个词出现在同一个句子中的次数和频率，这主要反映了（   ） 年份 次数 频率（每万字出现率） 1600-1699年 240 0.11% 1700-1799年 177 0.04% 1800-1899年 142 0.02% A．专制王权国家的日益发展 B．威斯特伐利亚体系的推动 C．专制王权的地位高于教权 D．维也纳体系建立后的束缚 5．（24-25高二下·江苏苏州·期中）1941年《大西洋宪章》提出“尊重各民族自由选择其政府形式的权利”，1945年《联合国宪章》强调“发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为基础的友好关系”。这些主张旨在（   ） A．强化大国对战后世界的支配地位 B．以民族自决原则重构国际关系准则 C．消除各国在意识形态方面的分歧 D．通过集体安全机制来维护世界和平 6．（2025·山东枣庄·二模）1974年12月，联合国大会通过了《关于侵略定义的决议》，将侵略战争明确定为严重的国际罪行；1998年，联合国主持召开的罗马外交大会通过的《国际刑事法院规约》将“侵略罪”列为四种核心罪行之一。这反映出（   ） A．国际社会根除了战争行为 B．国际法随时代而不断完善 C．联合国被西方大国所控制 D．遵守国际法成为世界共识 7．（25-26高二上·安徽·阶段练习）阅读材料，完成下列要求。 材料一  1617年，德皇力图恢复天主教的统治地位。在并入德国版图的捷克，他禁止新教徒集会、取消信仰自由，激起人民的强烈反抗。1618年，愤怒的新教徒冲入王宫将国王特使掷出窗外，并发动起义与王室对抗，“三十年战争”爆发。1625年，英国、荷兰和丹麦三国出兵德国。之后法国与瑞典等国也相继加入。战争以法瑞同盟胜利、德国战败而告终。战后和约使法、瑞两国获得德国大片领土，并强调“教随国定”原则，规定德国新教与天主教享有同等地位。 ——摘编自齐涛主编《世界通史教程·近代卷》 材料二  这场持续了四年零三个月的战争造成德、奥、俄帝国毁灭，英、法实力进一步削弱，欧洲国际地位下降，美国和日本兴起，国际关系出现新的格局。受苏俄的影响，柏林、汉堡、布达佩斯都建立了苏维埃。革命思想也在殖民地当中得到传播，促进了这些地区的民族解放运动的发展。战后的人类世界仍将面临动荡和调整：战败的德国并不甘心自己的失败，更难容忍被踩在英法脚下；苏俄要打破封锁包围，推进世界革命。 ——摘编自周明博《全球通史》 材料三  对于美国发动伊拉克战争，新加入北约的中东欧国家积极支持，而法国和德国却坚决反对。时任美国国防部长的拉姆斯菲尔德尖刻地称前者为“新欧洲”，后者为“老欧洲”。法、德还竭力争取俄罗斯的支持。2003年1月，俄罗斯的民调显示，52%的民众反对战争，只有3%的人表示支持。 ——摘编自陶文钊《后冷战时期的美俄关系》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出“三十年战争”与哪一重大历史事件有关，分析这场战争的多重性质。 (2)根据材料二并结合所学知识，指出这场战争的名称，并说明其历史影响。 (3)根据材料三并结合所学知识，分析“老欧洲”反对伊拉克战争的原因，并结合三则材料谈谈欧洲处理国际关系方式变化带来的历史启示。 8．（25-26高二上·辽宁·阶段练习）阅读材料，完成下列要求。 材料 时间阶段 主要事件 参与国家/集团 核心影响 1919—1939年 凡尔赛—华盛顿体系建立与演变 英、法、美、日等 确立帝国主义战后秩序，但隐含战败国复仇情绪与殖民地反抗 1939—1945年 第二次世界大战 轴心国与反法西斯同盟 摧毁法西斯势力，美苏崛起并主导战后格局 1947—1991年 冷战与两极对峙 北约与华约 形成意识形态对抗，局部热战频发（如朝鲜战争、越南战争） 1991年至今 多极化趋势加强 欧盟、中国、俄罗斯等新兴力量 美国霸权相对衰落，国际治理向多边化转型 ——据《剑桥冷战史》等整理 根据材料，提炼一个关于国际关系演变的论题，并结合所学知识加以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰） 方法总结 选择题题型突破-06“推理、推断”类选择题 【题型特点】 推理、推断类选择题就是根据已知的若干条件，通过逻辑思维将相关的信息加以整合，得出符合所给标准的结论，这类设问常用的方式是“据此可知”“由此可知”“推知”“这一论断” 等，这说明考查的主要方向是论从史出，从历史材料中得出结论已成为高考命题的主要趋势。 【解题思路】 可采用推演法，即通过必要的推理来确定符合题意的正确答案。推理时要掌握正确的指导思想，如历史规律、逻辑关系、基本原理等。因此在平时要注意归纳历史现象、总结历史规律并掌握运用。 【典例】 1．（24-25高二上·江苏·期末）位于荷兰海牙的国际法院是“联合国之主要司法机关”，它拥有诉讼管辖权，即有权受理因条约解释等争端引起的诉讼，承担着和平解决国际争端的重大职责。自1946年成立以来，它受理了数量众多的公诉案件，著名的有拉格朗案、北海大陆架案、“普拉利吉坦主权”案等。据此可知（   ） A．二战后国与国之间的争端呈现增长趋势B．国际法院的裁决案丰富了国际法的内涵 C．国际法院为践行联合国宗旨作出了贡献D．和平解决国际争端已成为国际普遍共识 2．（24-25高二下·海南省直辖县级单位·期中）如表为维也纳会议对四国补偿的领土。据此可知，维也纳会议（   ） 被补偿的国家 具体领土 俄罗斯 吞并波兰大部，建立俄属波兰王国并控制芬兰 普鲁士 获得德意志地区的萨克森北部及莱茵兰地区 英国 攫取了斯里兰卡、南非等殖民地 奥地利 吞并北意大利（伦巴第—威尼斯）和蒂罗尔，成为德意志邦联领袖 A．体现出民族自决的原则 B．成为大国角逐利益的工具 C．加速了德意志统一进程 D．维护了资产阶级革命成果 3．（24-25高二下·湖南·期中）《威斯特伐利亚和约》承认了神圣罗马帝国所有选侯、邦君在世俗领土上的一切权利。而和约第63条规定：“巴塞尔城（瑞士北部城市）和其他瑞士各州同过去一样享有充分的自由，并解除了同（神圣罗马）帝国的关系。”由此可推知，这一和约的签署（   ） A．加快了欧洲宗教改革进程 B．标志着近代外交制度建立 C．难以有效维护德意志和平 D．促成了神圣罗马帝国解体 4．（24-25高二下·江苏宿迁·期末）1508年，法国人勒费弗尔指出，罗马教廷指定的拉丁文译本已使《圣经》面目全非，因此需要还《圣经》以本来面目。随后，勒费弗尔先后翻译、出版了《圣经》和《保罗书信》的拉丁文新译本，并在国王姐姐玛格丽特的支持下发动了宗教改革。由此推断，法国的宗教改革（   ） A．继承了路德的改革精神 B．缔造了现代法国 C．显现了鲜明的本土特征 D．推动了法语普及 5．（24-25高二上·山东菏泽·阶段练习）下图为讽刺20世纪90年代美国提出“基于规则的国际秩序”的漫画。俄罗斯外长评论道：“这些所谓的“规则”越不具体，美国就越能对其随意“装扮””。法国前驻美大使说：“所谓”基于规则的国际秩序＇，实际是不公平的“西方秩序＇。”由此可推知，美国提出“基于规则的国际秩序” 旨在（   ） A．削弱国际法对维护世界和平的作用B．服务其霸主地位和强权政治需求 C．坚持以联合国为中心的全方位外交D．构建“大国一致”的集体安全体制 ( 1 )学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第12课 近代西方民族国家与国际法的发展 分层作业 1．（25-26高二上·云南·阶段练习）14世纪中后期，英国出现了不以官方文字--拉丁文，而以英文书写的契约及遗嘱。不久，一些带有英语俚俗用语的“异端版”《圣经》在民间流传。1538年，英王亨利八世正式批准出版英文版《圣经》。这反映了英国人（   ） A．契约精神的萌生 B．宗教信仰的淡薄 C．对印刷术的热捧 D．民族意识的增强 【答案】D 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：14世纪至16世纪英国。根据材料可知， 英国以英文书写《圣经》并流传于民间，促进了民族语言的传播，有利于民族意识的增强，D项正确；14世纪之前，契约精神早已萌生，排除A项；英国人依然信奉《圣经》和上帝，宗教信仰没有淡薄，排除B项；英国以英文书写《圣经》并流传于民间，有利于民族意识的增强，未涉及民众对印刷术的态度，排除C项。故选D项。 2．（25-26高三上·福建·开学考试）“太阳王”路易十四在位期间（1643年—1715年），“国王之手”在法国盛行，即国王通过亲自用手触摸为病患“治疗”，被“治疗”者不仅感到治愈，还感到无上的光荣。这一现象（   ） A．体现了君权神权开始融合 B．有利于民族认同观念的凝聚 C．反映了宗教改革运动成果 D．推动了资产阶级革命的爆发 【答案】B 【详解】据本题次题干的关键词，可知这是影响题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代欧洲。据材料可知，路易十四通过“国王之手”这种带有神秘色彩的方式为病患“治疗”，让被“治疗”者感到治愈且无上光荣。在当时的社会环境下，民众对国王产生了更强的崇敬与依赖心理。国王作为国家的象征，这种行为增强了民众对国王的认同，而对国王的认同在一定程度上有利于将民众凝聚在以国王为代表的国家周围，从而有利于民族认同观念的凝聚，B项正确；在欧洲历史上，君权与神权的融合并非从路易十四时期开始。早在中世纪，欧洲许多国家的君主就借助神权来巩固自己的统治，如“君权神授”思想在中世纪已广泛存在。所以“君权神权开始融合”表述错误，排除A项；材料现象与宗教改革运动所倡导的主要内容没有直接关联，排除C项；资产阶级革命爆发的主要原因是资本主义经济发展受到封建制度的严重阻碍，资产阶级要求政治上的权利等。材料中“国王之手”这种现象与资产阶级革命爆发的因素关系不大，排除D项。故选B项。 3．（24-25高二下·河北唐山·期末）维也纳会议期间，奥地利首相梅特涅不惜糜费巨资，让两百多个参会代表终日沉溺于舞会、观剧、狩猎和游览中。时人讽刺“会议不是在进行而是在跳舞”，但少数几个强国的代表却经常缺席这些活动。这可以用来说明（ ） A．欧洲封建势力借娱乐活动复辟旧秩序B．强国凭借实力主导会议的实际决策 C．维也纳体系下欧洲实现了短暂的和平D．奥地利因财力优势掌握会议主导权 【答案】B 【详解】据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（欧洲）。据材料可知，维也纳会议期间，奥地利首相梅特涅通过安排各种娱乐活动来分散多数参会代表的注意力，而少数几个强国的代表却经常缺席这些活动，这显示出少数强国在会议中掌握着主导权。这种情况表明大国能够决定会议的重要决策和走向，小国的声音和诉求被忽视，反映了强国凭借实力主导会议的实际决策，B项正确；秩序是通过强国建立的，而非娱乐活动，排除A项；材料没有提及维也纳会议的影响，排除C项；奥地利首相梅特涅不惜糜费巨资，让两百多个参会代表终日沉溺于舞会、观剧、狩猎和游览中，这并不能证明奥地利有财力优势，更不能说明其掌握了会议主导权，排除D项。故选B项。 4．（24-25高二上·甘肃金昌·期末）下表中的事件（   ） 国家 事件 希腊 1821年起义，从奥斯曼帝国统治下获得独立 比利时 1830年摆脱荷兰统治而独立 意大利 1861年意大利王国宣布成立，1870年意大利王国统一 德国 1864—1871年在普鲁士领导下，先后击败丹麦、奥地利和法国，统一了除奥地利以外的德意志，1871年，德意志帝国成立 A．刺激欧洲走上一体化道路 B．动摇了世界殖民体系基础 C．促使资产阶级代议制确立 D．加速了维也纳体系的崩溃 【答案】D 【详解】根据题干设问词，可知是影响题。据本题时间信息可知准确时空是近代欧洲。材料体现了欧洲国家的独立和统一，这些革命和独立战争的成功打破了以大国协调、欧洲均势为特征的维也纳体系，加速了维也纳体系的崩溃，D项正确；欧洲一体化开始于第二次世界大战结束后，排除A项；19世纪末20世纪初，资本主义世界殖民体系建立起来，排除B项；表格是关于部分欧洲国家的独立和统一，推动了国家主权的形成和确立，这与资产阶级代议制的确立并无直接关系，排除C项。故选D项。 5．（25-26高二上·云南·阶段练习）1924年，国际联盟第五届大会召开，有21个欧洲国家派出政府首脑或外长参会。英国首相在开幕演讲中表达了允许德国加入国联的意愿；法国总理则在会上委婉表达了对英国护德倾向的失望。这说明，当时国联（   ） A．受到英法联手操纵 B．代表各国共同立场 C．内部存在利益分歧 D．对抑德达成了共识 【答案】C 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1924年欧洲。题目中明确提到英国首相和法国总理在会上有不同的立场，英国支持德国加入国联，而法国对此表示失望。这说明国联内部存在利益分歧，C项正确；题目中没有明确提到英法两国联手操纵国联，而是提到两国在会上有不同的立场，排除A项；题目中提到英国和法国在会上有不同的立场，说明国联内部存在分歧，而不是代表各国共同立场，排除B项；题目中提到英国首相表达了允许德国加入国联的意愿，这与抑德的立场相反，排除D项。故选C项。 6．（24-25高二上·广东深圳·期末）1982年通过的《联合国海洋法公约》中规定：“本公约……为海洋建立一种法律秩序，以便利国际交通和促进海洋的和平用途，海洋资源的公平而有效的利用，海洋生物资源的养护以及研究、保护和保全海洋环境”。这说明（   ） A．国家海洋主权意识的觉醒 B．国际法范围扩大到海洋领域 C．国际经济新秩序逐步建立 D．海洋资源是国际争夺的焦点 【答案】B 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是1982年（世界）。根据材料可知，在此之前国际法虽有一定发展，但《联合国海洋法公约》专门针对海洋领域制定了一系列规则，涵盖了海洋的交通、和平用途、资源利用、生物资源养护以及海洋环境保护等多方面内容，这标志着国际法的范围扩大到了海洋领域，B项正确；国家海洋主权意识的觉醒强调的是各个国家对自身海洋权益、主权等方面的认知提升。《联合国海洋法公约》主要侧重于从国际层面建立法律秩序，并非直接体现国家海洋主权意识的觉醒，排除A项；材料仅仅围绕海洋方面的法律规定，没有涉及国际经济新秩序逐步建立的相关内容，排除C项；材料重点在于阐述《联合国海洋法公约》对海洋建立法律秩序的相关规定，而不是表明海洋资源是国际争夺的焦点，排除D项。故选B项。 1．（25-26高三上·重庆·开学考试）1666年，法国首相柯尔柏筹建驻罗马学院，选派学者常驻罗马研究古罗马建筑、法律与艺术，并将成果用于宫廷建设；法王路易十四通过凡尔赛宫的设计及宫廷文化展演，将法兰西塑造为罗马帝国文化遗产的继承者。这些现象表明（   ） A．文艺复兴运动促进了欧洲文化趋同B．法兰西借助古典传统构建国家认同 C．宗教改革强化了意大利文化影响力D．法国完整继承罗马法形成大陆法系 【答案】B 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是1666年（法国）。根据材料可知，法国首相筹建驻罗马学院研究古罗马文化成果用于宫廷建设，路易十四通过凡尔赛宫设计及宫廷文化展演塑造法兰西为罗马帝国文化遗产继承者。古罗马文化是古典传统的重要组成部分，法国通过这些举措借助古典传统来构建自己国家的独特认同，增强民族凝聚力和国家的影响力，B项正确；文艺复兴运动强调人文主义，促进思想解放。材料中重点是法国对古罗马文化成果的运用以塑造自身形象，并非体现欧洲文化趋同，欧洲各国文化有其自身特色，不会因文艺复兴就趋同，排除A项；宗教改革是16世纪反对天主教会的思想解放运动，材料中没有涉及到宗教改革相关内容，也没有体现意大利文化影响力的强化，排除C项；材料主要强调的是法国在文化艺术等方面对古罗马文化的借鉴以塑造国家形象，并没有提及法国对罗马法的完整继承以及大陆法系形成的相关内容，排除D项。故选B项。 2．（2025·河南南阳·模拟预测）15世纪后文艺复兴与宗教改革打破教会权威，国家版图不再因君主血缘关系随意变动；16世纪资本主义经济发展要求统一市场与主权保护，英国《至尊法案》确立了君主专制统治模式，强化了世俗权力，这推动了（   ） A．国际协调机制的发展 B．民族共同体意识不断增强 C．各国向君主国家转变 D．大国主导政治格局被打破 【答案】B 【详解】根据题干设问句，可知是影响题。根据材料关键信息可知准确时空是：15、16世纪欧洲。根据材料“国家版图不再因君主血缘关系随意变动”“确立了君主专制统治模式，强化了世俗权力”分析可知，材料强调文艺复兴和宗教改革打破了基督教会的权威，强化世俗权力，有利于民族国家的形成，促进民族共同体意识不断增强，B项正确；材料涉及民族国家形成，国际协调机制是指世界各国或经济体为解决跨国性问题、促进共同利益，通过政策磋商、联合干预等方式建立的合作框架‌，与材料无关，排除A项；君主制国家是指国家最高权掌握在君主个人手中的国家，材料只涉及英国像君主国家转变，并不涉及其他国家，排除C项；‌大国主导政治格局‌是指在一定时期内，某一个或几个大国在国际政治中占据主导地位，对国际事务具有重大影响和决定性作用，这种格局随着多极化趋势的不断加强正在被打破，排除D项。故选B项。 3．（2025·宁夏吴忠·二模）维也纳会议后，欧洲列强通过五大国协调机制维持了近四十年的相对和平。正如英国外交大臣卡斯尔雷在1816年国会演讲中坦言：“和平不是来自信任，而是来自对重启战争的共同畏惧⋯⋯这是武装和平的杰作”。该观点认为（   ） A．欧洲协调降低战争爆发概率 B．欧洲均势维护国际关系稳定 C．列强畏惧战争成为和平基础 D．欧洲协调符合大国一致原则 【答案】B 【详解】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：近代欧洲。根据材料并结合所学可知，维也纳会议后形成的“欧洲均势”体系通过大国间力量制衡有效维护了国际关系稳定，B项正确；欧洲协调机制是维护均势的工具之一，但题干中卡斯尔雷强调“对战争的畏惧”是和平根源，而非机制本身的制度性作用，排除A项；畏惧战争是均势体系的心理动因，但题干材料旨在说明均势结构（而非单纯心理因素）是和平的保障，需区分主观动机与客观机制，排除C项；“大国一致”原则也被称为“否决权”原则，是二战后联合国安理会表决制度的一项重要原则，时间不符，排除D项。故选B项。 4．（24-25高三上·山东聊城·期末）17世纪中期以来，欧洲各国统治者因追逐个人“荣耀”而发动的战争情况发生了很大变化。“gloire”（荣耀）和“guerre”（战争）两个词出现在同一个句子中的次数和频率，这主要反映了（   ） 年份 次数 频率（每万字出现率） 1600-1699年 240 0.11% 1700-1799年 177 0.04% 1800-1899年 142 0.02% A．专制王权国家的日益发展 B．威斯特伐利亚体系的推动 C．专制王权的地位高于教权 D．维也纳体系建立后的束缚 【答案】B 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是17世纪中期以来（欧洲）。根据材料可知，威斯特伐利亚体系确立了国际关系中的一些准则，如国家主权平等、领土完整等，它在一定程度上约束了各国随意以“荣耀”为名发动战争的行为，使得因追逐个人“荣耀”而发动战争的情况减少，“gloire”和“guerre”同时出现的次数与频率也随之降低，B项正确；专制王权发展一般会强化君主对战争的掌控等，但表格体现的是因追逐“荣耀”而发动战争的情况减少，专制王权发展不直接对应这种“荣耀-战争”关联度的下降，排除A项；“专制王权的地位高于教权”：这一内容主要涉及王权与教权的权力关系，和因“荣耀”发动战争的次数、频率变化没有直接联系，排除C项；维也纳体系建立于19世纪初，只能解释19世纪的情况，无法解释17-18世纪“gloire”和“guerre”同时出现次数、频率下降的趋势，时间范围不匹配，排除D项。故选B项。 5．（24-25高二下·江苏苏州·期中）1941年《大西洋宪章》提出“尊重各民族自由选择其政府形式的权利”，1945年《联合国宪章》强调“发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为基础的友好关系”。这些主张旨在（   ） A．强化大国对战后世界的支配地位 B．以民族自决原则重构国际关系准则 C．消除各国在意识形态方面的分歧 D．通过集体安全机制来维护世界和平 【答案】B 【详解】根据题干设问词，可知是目的题。据本题时间信息可知准确时空是1941年—1945年世界。《大西洋宪章》提出“尊重各民族自由选择其政府形式的权利”，《联合国宪章》强调“人民平等权利及自决原则”，核心均指向民族自决，二战期间，反法西斯同盟倡导反殖民主义，推动战后非殖民化进程，这些主张明确反对殖民压迫，主张各民族自主决定政治命运，成为重构国际秩序的重要原则，B项正确；雅尔塔体系虽有大国协调色彩，但题干文件强调自决而非大国支配，且战后亚非拉独立浪潮印证自决原则的实践，排除A项；冷战初期意识形态对立加剧，材料未涉及消除分歧的意图，且两文件未针对意识形态问题，排除C项；集体安全机制如联合国维和属于另一层面，题干关键词聚焦自决与平等，与集体安全无直接关联，排除D项。故选B项。 6．（2025·山东枣庄·二模）1974年12月，联合国大会通过了《关于侵略定义的决议》，将侵略战争明确定为严重的国际罪行；1998年，联合国主持召开的罗马外交大会通过的《国际刑事法院规约》将“侵略罪”列为四种核心罪行之一。这反映出（   ） A．国际社会根除了战争行为 B．国际法随时代而不断完善 C．联合国被西方大国所控制 D．遵守国际法成为世界共识 【答案】B 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1974年（世界）。根据材料可知，从《关于侵略定义的决议》到《国际刑事法院规约》，把战争罪的罪刑进一步提升，说明这些法律文件的出台体现了国际法随着时代的发展和国际社会的需求而不断得到补充和完善，B项正确；尽管这些法律文件对侵略行为进行了明确定义和严厉谴责，但战争行为并未因此被根除，排除A项；联合国被西方大国所控制与材料信息无直接关联，排除C项；国际法的遵守和执行仍受到多种因素的制约，遵守国际法成为世界共识与事实不符，排除D项。故选B项。 7．（25-26高二上·安徽·阶段练习）阅读材料，完成下列要求。 材料一  1617年，德皇力图恢复天主教的统治地位。在并入德国版图的捷克，他禁止新教徒集会、取消信仰自由，激起人民的强烈反抗。1618年，愤怒的新教徒冲入王宫将国王特使掷出窗外，并发动起义与王室对抗，“三十年战争”爆发。1625年，英国、荷兰和丹麦三国出兵德国。之后法国与瑞典等国也相继加入。战争以法瑞同盟胜利、德国战败而告终。战后和约使法、瑞两国获得德国大片领土，并强调“教随国定”原则，规定德国新教与天主教享有同等地位。 ——摘编自齐涛主编《世界通史教程·近代卷》 材料二  这场持续了四年零三个月的战争造成德、奥、俄帝国毁灭，英、法实力进一步削弱，欧洲国际地位下降，美国和日本兴起，国际关系出现新的格局。受苏俄的影响，柏林、汉堡、布达佩斯都建立了苏维埃。革命思想也在殖民地当中得到传播，促进了这些地区的民族解放运动的发展。战后的人类世界仍将面临动荡和调整：战败的德国并不甘心自己的失败，更难容忍被踩在英法脚下；苏俄要打破封锁包围，推进世界革命。 ——摘编自周明博《全球通史》 材料三  对于美国发动伊拉克战争，新加入北约的中东欧国家积极支持，而法国和德国却坚决反对。时任美国国防部长的拉姆斯菲尔德尖刻地称前者为“新欧洲”，后者为“老欧洲”。法、德还竭力争取俄罗斯的支持。2003年1月，俄罗斯的民调显示，52%的民众反对战争，只有3%的人表示支持。 ——摘编自陶文钊《后冷战时期的美俄关系》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出“三十年战争”与哪一重大历史事件有关，分析这场战争的多重性质。 (2)根据材料二并结合所学知识，指出这场战争的名称，并说明其历史影响。 (3)根据材料三并结合所学知识，分析“老欧洲”反对伊拉克战争的原因，并结合三则材料谈谈欧洲处理国际关系方式变化带来的历史启示。 【答案】(1)历史事件：宗教改革。 性质：宗教战争；德国内战；欧洲争霸战。（言之成理即可） (2)名称：第一次世界大战。 影响：给人类造成了巨大灾难；导致欧洲的衰落和国际格局的变革；推动马克思主义的传播和无产阶级革命；促进民主思想的传播和亚非拉民族解放运动的发展；使新的国际矛盾的产生和国际动荡隐患的出现。（言之成理即可） (3)原因：二战带来深刻的历史教训，和平主义思潮盛行；美国霸权主义引起国际社会的普遍不满；欧洲联合进一步发展，实力上升；维护自身利益的需要。（言之成理即可） 启示：战争是获取国家利益的手段之一，但后患无穷；和平手段是促进国际社会实现共同发展的正确路径；外交协调、多边主义应该受到重视和提倡。（言之成理即可） 8．（25-26高二上·辽宁·阶段练习）阅读材料，完成下列要求。 材料 时间阶段 主要事件 参与国家/集团 核心影响 1919—1939年 凡尔赛—华盛顿体系建立与演变 英、法、美、日等 确立帝国主义战后秩序，但隐含战败国复仇情绪与殖民地反抗 1939—1945年 第二次世界大战 轴心国与反法西斯同盟 摧毁法西斯势力，美苏崛起并主导战后格局 1947—1991年 冷战与两极对峙 北约与华约 形成意识形态对抗，局部热战频发（如朝鲜战争、越南战争） 1991年至今 多极化趋势加强 欧盟、中国、俄罗斯等新兴力量 美国霸权相对衰落，国际治理向多边化转型 ——据《剑桥冷战史》等整理 根据材料，提炼一个关于国际关系演变的论题，并结合所学知识加以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰） 【答案】示例 论题：国际关系演变受国家实力对比与意识形态影响。 阐述：1919-1939年，英、法、美等战胜国主导凡尔赛-华盛顿体系，基于帝国主义实力划分世界，隐含矛盾最终引发二战；1947-1991年，美苏因国家实力相当及意识形态对立形成冷战两极格局，北约与华约对峙；1991年后，苏联解体导致美国霸权相对衰落，欧盟、中国等新兴力量崛起，多极化趋势加强。 综上，国家实力对比变化是国际关系演变的根本动力，意识形态差异也会影响国际格局走向。 【详解】本题是评论解说题。时空是近现代的世界。首先，根据材料“凡尔赛—华盛顿体系建立与演变”“摧毁法西斯势力，美苏崛起并主导战后格局”“冷战与两极对峙”“多极化趋势加强”可得出论题：国际关系演变受国家实力对比与意识形态影响。其次，由材料“凡尔赛—华盛顿体系建立与演变”“确立帝国主义战后秩序，但隐含战败国复仇情绪与殖民地反抗”“第二次世界大战”及所学可知，1919-1939年，英、法、美等战胜国主导凡尔赛-华盛顿体系，基于帝国主义实力划分世界，隐含矛盾最终引发二战；由材料“冷战与两极对峙”“形成意识形态对抗，局部热战频发（如朝鲜战争、越南战争）”及所学可知，1947-1991年，美苏因国家实力相当及意识形态对立形成冷战两极格局，北约与华约对峙；由材料“多极化趋势加强”“欧盟、中国、俄罗斯等新兴力量”及所学可知，1991年后，苏联解体导致美国霸权相对衰落，欧盟、中国等新兴力量崛起，多极化趋势加强。最后，总结升华，国家实力对比变化是国际关系演变的根本动力，意识形态差异也会影响国际格局走向。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰。 方法总结 选择题题型突破-06“推理、推断”类选择题 【题型特点】 推理、推断类选择题就是根据已知的若干条件，通过逻辑思维将相关的信息加以整合，得出符合所给标准的结论，这类设问常用的方式是“据此可知”“由此可知”“推知”“这一论断” 等，这说明考查的主要方向是论从史出，从历史材料中得出结论已成为高考命题的主要趋势。 【解题思路】 可采用推演法，即通过必要的推理来确定符合题意的正确答案。推理时要掌握正确的指导思想，如历史规律、逻辑关系、基本原理等。因此在平时要注意归纳历史现象、总结历史规律并掌握运用。 【典例】 1．（24-25高二上·江苏·期末）位于荷兰海牙的国际法院是“联合国之主要司法机关”，它拥有诉讼管辖权，即有权受理因条约解释等争端引起的诉讼，承担着和平解决国际争端的重大职责。自1946年成立以来，它受理了数量众多的公诉案件，著名的有拉格朗案、北海大陆架案、“普拉利吉坦主权”案等。据此可知（   ） A．二战后国与国之间的争端呈现增长趋势B．国际法院的裁决案丰富了国际法的内涵 C．国际法院为践行联合国宗旨作出了贡献D．和平解决国际争端已成为国际普遍共识 【答案】C 【详解】根据题干设问句，可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：近现代世界。根据材料分析可知，国际法院承担和平解决国际争端的重大职责，受理了众多案件，积极履行职责，为践行联合国维护国际和平与安全、发展国际友好关系等宗旨作出了贡献，C项正确；材料不涉及不同时期的对比数据，不能看出增长趋势，排除A项；题干中主要强调的是国际法院受理案件和解决争端的情况，其裁决案的判例是依据国际法而裁决的，不能体现“丰富了国际法内涵”，排除B项；国际社会中仍然存在着通过武力或其他非和平手段解决争端的例子，这说明用和平途径解决国际争端并非已经成为绝对的国际共识，排除D项。故选C项。 2．（24-25高二下·海南省直辖县级单位·期中）如表为维也纳会议对四国补偿的领土。据此可知，维也纳会议（   ） 被补偿的国家 具体领土 俄罗斯 吞并波兰大部，建立俄属波兰王国并控制芬兰 普鲁士 获得德意志地区的萨克森北部及莱茵兰地区 英国 攫取了斯里兰卡、南非等殖民地 奥地利 吞并北意大利（伦巴第—威尼斯）和蒂罗尔，成为德意志邦联领袖 A．体现出民族自决的原则 B．成为大国角逐利益的工具 C．加速了德意志统一进程 D．维护了资产阶级革命成果 【答案】B 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代世界。根据材料表格中列出的被补偿国家及具体领土内容并结合所学知识，维也纳会议核心原则是“正统主义”和“补偿原则”，其实质是欧洲列强基于自身利益进行赤裸裸的领土瓜分和交易，根本目的是重建有利于大国均势和封建秩序的欧洲政治格局，B项正确；材料中列强的领土补偿行为践踏了波兰人、意大利人等民族的自主权，根本违背了民族自决精神，排除A项；维也纳会议后，德意志地区建立了由39个邦国组成的松散“德意志邦联”，强化了德意志的分裂局面，排除C项；维也纳会议是对法国大革命和拿破仑战争的“反动”，根本目的是扼杀资产阶级革命在欧洲的扩散，排除D项。故选B项。 3．（24-25高二下·湖南·期中）《威斯特伐利亚和约》承认了神圣罗马帝国所有选侯、邦君在世俗领土上的一切权利。而和约第63条规定：“巴塞尔城（瑞士北部城市）和其他瑞士各州同过去一样享有充分的自由，并解除了同（神圣罗马）帝国的关系。”由此可推知，这一和约的签署（   ） A．加快了欧洲宗教改革进程 B．标志着近代外交制度建立 C．难以有效维护德意志和平 D．促成了神圣罗马帝国解体 【答案】C 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代欧洲。根据材料可知，《威斯特伐利亚和约》承认神圣罗马帝国选侯等有世俗领土权利，又使瑞士部分地区脱离帝国，帝国内部权力分散，邦国自治性增强，易引发邦国间矛盾冲突，难以有效维护德意志和平，C项正确；宗教改革的核心阶段在16世纪马丁·路德时期已基本完成，和约签订于1648年，主要解决的是三十年战争后的宗教与政治问题，而非推动改革，排除A项；近代外交制度虽以威斯特伐利亚体系为开端，但题干未提及外交规则或常驻使节等制度性内容，且“标志”一词过于绝对，排除B项；神圣罗马帝国正式解体于1806年拿破仑逼迫弗朗茨二世退位，和约仅削弱其凝聚力，未直接促成解体，排除D项。故选C项。 4．（24-25高二下·江苏宿迁·期末）1508年，法国人勒费弗尔指出，罗马教廷指定的拉丁文译本已使《圣经》面目全非，因此需要还《圣经》以本来面目。随后，勒费弗尔先后翻译、出版了《圣经》和《保罗书信》的拉丁文新译本，并在国王姐姐玛格丽特的支持下发动了宗教改革。由此推断，法国的宗教改革（   ） A．继承了路德的改革精神 B．缔造了现代法国 C．显现了鲜明的本土特征 D．推动了法语普及 【答案】C 【详解】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：1508年的法国。根据材料及所学可知，勒费弗尔批判罗马教廷指定的拉丁文译本，挑战了教廷对《圣经》解释的垄断，体现了法国宗教界对外部权威的抵制。他翻译并出版拉丁文新译本，强调“还原《圣经》本来面目”隐含了对民族语言和本土文化传统的重视，改革得到国王姐姐玛格丽特的支持，说明法国宗教改革与王权结合，具有鲜明的国家主义色彩，C项正确；马丁·路德于1517年发表《九十五条论纲》，正式掀起宗教改革运动，而勒费弗尔的活动始于1508年，早于路德改革的公开化，法国改革不可能直接继承路德精神，排除A项；“现代法国”的缔造涉及政治制度、经济结构和社会文化的多方面变革，远超出宗教改革的范畴，勒费弗尔的改革主要限于宗教领域，虽对法国文化有一定影响，但未直接推动国家体制的现代化，排除B项；宗教改革常伴随《圣经》的民族语言翻译，可能促进语言普及，但题干仅提及勒费弗尔翻译拉丁文新译本，未明确涉及法语版本，“推动法语普及”缺乏直接证据，排除D项。故选C项。 5．（24-25高二上·山东菏泽·阶段练习）下图为讽刺20世纪90年代美国提出“基于规则的国际秩序”的漫画。俄罗斯外长评论道：“这些所谓的“规则”越不具体，美国就越能对其随意“装扮””。法国前驻美大使说：“所谓”基于规则的国际秩序＇，实际是不公平的“西方秩序＇。”由此可推知，美国提出“基于规则的国际秩序” 旨在（   ） A．削弱国际法对维护世界和平的作用B．服务其霸主地位和强权政治需求 C．坚持以联合国为中心的全方位外交D．构建“大国一致”的集体安全体制 【答案】B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪90年代（美国）。根据材料并结合所学知识可知，二战结束后，以联合国为核心的国际体系和以国际法为基础的国际秩序形成，但国际法的实施存在许多局限性，材料中美国提出了有别于已有的基于国际法的“规则”秩序，其根本目的是服务其霸权地位和强权政治的需求，B项正确；削弱国际法对维护世界和平的作用不是主要目的，排除A项；材料体现的是美国霸权主义的外交策略，排除C项；1945年．《联合国宪章》推动的“大国一致”原则，完善了集体安全体制，排除D项。故选B项。 ( 1 )学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 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