1.2 熔化和凝固 第1课时-【木牍中考】2025-2026学年新教材八年级物理上册同步教学优质课件（北师大版2024）

物理 BS 八年级 上册 木牍中考-教学设计中心 制作 ※ 建议使用WPS2019打开。 第2节 熔化和凝固 北师大版八年级上册 第一章 课程讲授 课程导入 本课小结 习题练习 第一课时 课程导入 铁锭化成铁水、冰化成水这两个现象中物质的状态是怎样变化的呢？ 固态 液态 课时A计划 课程导入 铁水铸造成铁片、水结冰这两个现象中物质的状态是怎样变化的呢？ 液态 固态 课时A计划 蜡烛的熔化 蜡烛的凝固 课程讲授 熔化、凝固 物质由固态变为液态的过程，称为熔化。 物质由液态变为固态的过程，称为凝固。 熔化 固态 液态 凝固 课时A计划 课程讲授 熔化 冰可以熔化成水，蜡烛烧热后也可以熔化成液态的“蜡油”，那么它们熔化需要什么条件呢？它们的熔化过程相同吗？ 课时A计划 课程讲授 1. 提出问题 熔化是在什么条件下发生的？熔化的过程有什么特点？不同物质的熔化过程是否相同呢？ 2. 猜想与假设： 熔化需要吸热；温度可能会上升；不同物质的熔化规律可能不同。 熔化 实验探究：探究不同物质熔化的特点 课时A计划 课程讲授 3. 设计实验与制定计划： （1）选择研究对象 海波（硫代硫酸钠） 无色透明固体 蜂蜡，常温下呈固体 状态，有特殊香气 熔化 实验探究：探究不同物质熔化的特点 课时A计划 课程讲授 （2）安装实验装置： 按照 的顺序安装实验器材。 （3）加热方式： 水浴法加热 铁架台 酒精灯 石棉网 烧杯 试管 温度计 秒表 自下而上 使海波和蜂蜡受热均匀 熔化 3. 设计实验与制定计划： 实验探究：探究不同物质熔化的特点 课时A计划 课程讲授 4. 进行实验： （1）安装好实验器材后，用酒精灯对烧杯缓慢加热，观察海波和蜂蜡的状态变化情况及温度计示数的变化。 （2）待被测物质的温度升至40℃左右时，每隔1min读一次温度，直到固体完全熔化。再过2min后，停止加热。 （3）将数据填入表中，并在坐标纸上根据数据作出海波和蜂蜡的温度随时间变化的图像。 熔化 实验探究：探究不同物质熔化的特点 课时A计划 课程讲授 海波的熔化 熔化 实验探究：探究不同物质熔化的特点 课时A计划 课程讲授 蜂蜡的熔化 熔化 实验探究：探究不同物质熔化的特点 课时A计划 课程讲授 5. 记录数据与现象： 熔化 实验探究：探究不同物质熔化的特点 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 海波的温度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 51 54 57 海波的状态 固态 固液共存态 液态 蜂蜡的温度/℃ 40 41 42 43 45 48 53 58 64 71 80 蜂蜡的状态 由固态逐渐变软变稀至液态 课时A计划 课程讲授 用横坐标表示时间，用纵坐标表示所测的温度。将所记录的各组数据分别用点标在坐标纸上，然后将这些点用平滑的曲线连接起来。 熔化 实验探究：探究不同物质熔化的特点 6. 数据处理分析： 课时A计划 课程讲授 海波熔化时的温度-时间图像 温度t/℃ 时间t/min 4 3 1 2 5 6 7 9 8 10 60 50 40 0 熔化 分析: 熔化前（AB）:固态，温度升高; 熔化中（BC）:固液共存态，温度不变; 熔化后（CD）:液态，温度升高。 A B C D 6. 数据处理分析 实验探究：探究不同物质熔化的特点 课时A计划 课程讲授 海波经过缓慢持续加热，温度逐渐 ，当温度达到 时，海波开始熔化，此时变为固液共存态。在熔化过程中，虽然继续加热，但海波的温度 ，直到 后，温度才继续 。 升高 48℃ 不变 完全熔化 升高 熔化 6. 数据处理分析 实验探究：探究不同物质熔化的特点 课时A计划 课程讲授 随着不断加热，蜂蜡的温度 ，在此过程中，蜂蜡 ，最后熔化为液体。 升高 逐渐由硬变软变稀 熔化 实验探究：探究不同物质熔化的特点 6. 数据处理分析 课时A计划 课程讲授 （1）海波：经过缓慢加热，温度逐渐升高，当温度达到48℃时，开始熔化。在熔化过程中持续吸热，但温度保持不变，它有固定的熔化温度。 （2）蜂蜡：熔化时持续吸热，温度不断升高，它没有固定的熔化温度。 熔化 实验探究：探究不同物质熔化的特点 7. 实验结论 课时A计划 课程讲授 像海波这种物质在加热到某一温度时开始熔化，在熔化过程中持续吸热，但温度保持不变，这个温度叫作熔点。 晶体：具有固定熔化温度的固体，如海波、金属、金刚石、冰等。 非晶体：没有固定熔化温度的固体，如蜂蜡、松香、沥青、玻璃等。 熔点 课时A计划 课程讲授 在1.01×105Pa大气压强下一些物质的熔点 晶体 熔点/℃ 晶体 熔点/℃ 晶体 熔点/℃ 晶体 熔点/℃ 钨 3414 银 962 萘 80.5 固态酒精 —117 铁 1538 铝 660 海波 48.5 固态氮 —210 铜 1083 铅 327 冰 0 固态氧 —218.8 金 1064 锡 232 固态水银 —38.8 固态氢 —259 交流讨论： 能否用铝制的容器熔化铜或锡？在南极考察站能使用水银温度计测量室外的温度吗？ 熔点 课时A计划 课程讲授 熔化在生活中的应用 冷冻食品保鲜 利用冰袋冷敷降温 熔点 课时A计划 课程讲授 影响熔点的因素 物质的熔点并不是一成不变的，改变外界的压强或掺杂其他物质等，都会影响物质的熔点。 熔点 科学窗 课时A计划 小结 课程讲授 熔化 非晶体：无熔点 物质由固态变为液态的过程 晶体：有熔点 概念 熔点 熔化过程吸热 课时A计划 1. 超市里出售的海鲜周围要铺一层碎冰块，这是因为冰块 (填物态变化名称)时要 (选填“放”或“吸”)热，从而起到降温保鲜的作用。 习题练习 熔化 吸 课时A计划 习题练习 2.下列现象中,不属于熔化的是 ( ) A.-40℃的水银变成0℃的水银 B.冰变成水 C.食盐放入水中化成盐水 D.玻璃在高温下变成液态玻璃 C 课时A计划 3. 把一块温度为-6 ℃的冰从室外拿到室温为22℃的房间内，它会不会立即开始熔化?为什么? 习题练习 答：不会，因为冰是晶体，它有熔点，只有当它在房间里温度升高到它的熔点0℃时它才会开始熔化。 课时A计划 4. 利用如图甲所示的装置探究固体物质熔化时温度的变化规律，在0-35 min 内对物质加热，得到如图乙所示的温度随时间变化的图像。下列说法正确的是( ) A.该物质在第15 min 处于液态 B.该物质在熔化过程中吸收热 量温度升高 C.该物质熔点为80 ℃ D.熔化过程持续了大约35 min 习题练习 C 课时A计划 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $