第四单元 新民主主义革命的兴起（单元解读课件）历史统编版五四学制2024中国历史第三册

该初中历史课件围绕新民主主义革命兴起，系统整合新文化运动、五四运动、中国共产党诞生核心内容，以“思想解放—革命开端—政党领导”为脉络搭建学习支架，助力学生把握从思想革新到革命实践的历史进程。 其亮点在于目标紧扣唯物史观、时空观念与家国情怀，通过1915-1923年时序表强化时空定位，结合陈独秀等人物事迹感悟五四精神与建党精神。含课标解读及单元概览，学生能深化历史逻辑理解，教师可高效落实教学目标。

八 上 历 史 // 以史为鉴，振兴中华 // 新民主主义革命的兴起 第四单元 1 课标解读 2 课时目标 3 单元概览 内容建构 4 录 目 了解新文化运动的主要内容，知道新文化运动的代表人物，认识新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。 了解五四运动的史事，认识五四运动是中国新民主主义革命的开端，感悟五四精神。 了解马克思主义的传播和中国共产党第一次全国代表大会等史事，认识中国共产党成立的历史意义，感悟伟大建党精神。 知道：对基本的历史事实、概念、人物、事件等有初步的知晓。 了解：进一步对历史事物的背景、过程、影响等方面有一定的认识。 理解：要求学生能够深入认识历史事物的本质、因果关系、发展规律等。 认识：形成对历史发展的基本规律、趋势以及历史与现实关系的总体性把握和感悟。 课标解读 课时目标 单元概览 内容建构 课标解读 课时目标 单元概览 内容建构 ①知道新文化运动、五四运动重要的事件、人物、现象等，知道新文化运动发生的时间和地点、原因和结果，初步养成历史时序意识和历史空间感。(唯物史观、时空观念) ②运用史料分析评价新文化运动、五四运动，认识新文化运动在中国近代思想解放运动、中国近代社会发展进程中的地位和作用。(唯物史观、史料实证、历史解释) ③通过学习陈独秀、李大钊等新文化运动的代表人物的事迹，感知中国近代先进知识分子为挽救民族危亡付出的艰苦努力；通过对当时青年学生、工人和商人等挽救民族危亡史实的学习，感悟五四爱国精神。(历史解释、家国情怀) 五四运动 课标解读 课时目标 单元概览 内容建构 ①知道马克思主义的传播、中共一大、二大、全国工人运动的高涨等基本史实重要的事件、人物、现象等，知道中共一大发生的时间和地点、原因和结果，初步养成历史时序意识和历史空间感。(唯物史观、时空观念) ②运用史料分析中共成立的历史条件、中国共产党的成立的历史意义，认识中共一大在中国近代社会发展进程中的地位和作用。(唯物史观、史料实证、历史解释) ③通过学习本课，认识到中国共产党是历史的必然选择，是中国革命的坚强领导核心，是一个领导人民取得民族独立，走向繁荣富强的伟大政党。(历史解释、家国情怀) 中国共产党诞生 内容梳理 课时安排 资产阶级民主革命与中华民国的建立 课标解读 课时目标 单元概览 内容建构 本单元主要讲述了新文化运动、五四运动和中国共产党诞生等内容。 中华民国建立后，政治局面依旧混乱，社会思想观念新旧杂陈。一部分先进知识分子认为必须通过思想文化领域的革新，才能真正挽救民族危亡。他们发起了伟大的思想解放运动——新文化运动。新文化运动为新民主主义革命的到来创造了条件。 1919年中国在巴黎和会上的外交失败，引发了伟大的五四运动。在这场彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动中，工人阶级开始登上政治舞台。五四运动是中国新民主主义革命的开端。 五四运动后，随着马克思主义的广泛传播，全国各地的共产党早期组织相继成立。1921年7月，中国共产党第一次全国代表大会召开，中国无产阶级的先锋队——中国共产党宣告诞生。在中国共产党的组织和推动下，全国工人运动蓬勃发展。 内容梳理 课时安排 课标解读 课时目标 单元概览 内容建构 《青年杂志》在上海创刊新文化运动兴起 1915年 1919年 巴黎和会召开;五四运动爆发 1921年 中共一大举行，中国共产党诞生 1922年 中共二大举行 1923年 京汉铁路工人大罢工 内容梳理 课时安排 课标解读 课时目标 单元概览 内容建构 新文化运动 五四运动 时间：1921年7月23日 标志：中共一大的召开 意义：开天辟地，焕然一新 红船精神：开天辟地、敢为人先的首创精神坚定理想、百折不挠的奋斗精神立党为公、忠诚为民的奉献精神 中国共产党诞生 新民主主义革命的兴起 开始标志：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，后改名《新青年》，新文化运动由此发端。 代表人物：陈独秀、胡适、鲁迅、李大钊 主阵地：北京大学、《新青年》编辑部 内容：①抨击旧道德和旧文化②提倡民主与科学③文学革命是新文化运动的重要组成部分 意义：①新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，掀起了一股思想解放的潮流，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼②对随后爆发的五四运动起到了思想宣传和铺垫的作用 导火线：巴黎和会上中国外交失败 时间：1919.5.4 前期主力中心：学生、北京 后期主力中心：工人、上海 口号：“外争主权，内除国贼” “誓死力争，还我青岛”“取消二十一条”“拒绝在和约上签字” 初步胜利：释放被捕学生、罢免曹汝霖等人的职务、拒绝在合约上签字 性质：一次彻底地反帝反封建的伟大爱国革命运动 意义：五四运动促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备。是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。 五四精神：爱国、进步、民主、科学核心是爱国主义精神 第11课 五四运动 课标解读 课时目标 单元概览 内容建构 辛亥革命的失败和民国初期的政治混乱 先进知识分子认识到，必须进行一场思想文化革新运动 发起新文化运动 巴黎和会外交失败引发五四运动 宣传民主科学，解放人们思想，对五四运动起到了思想宣传和铺垫的作用 五四运动为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。 第12课 中国共产党诞生 课标解读 课时目标 单元概览 内容建构 俄国十月革命胜利，马克思主义传入中国 各地宣传马克思主义，马克思主义与工人运动结合 共产党早期组织建立 1922年7月中共二大第一次提出明确的反帝反封建的革命纲领 1921年7月，中共一大召开，中国共产党诞生，中国革命面貌焕然一新 中国共产党集中领导全国的工人运动，全国掀起第一次工人运动高潮 京汉铁路工人大罢工，将第一次全国工人运动高潮推向顶峰。 资产阶级民主革命与中华民国的建立 课标解读 课时目标 单元概览 内容建构 新文化运动 中国共产党诞生 新民主主义革命的兴起 解放思想，传播民主科学，为五四运动做铺垫 无产阶级领导 中国新民主主义革命开端，为中国共产党诞生做思想干部上准备 中共一大诞生，中共二大第一次提出彻底的反帝反封建革命纲领，共产党成立后组织工人运动，全国掀起第一次工人运动高潮 五四运动 // 以史为鉴，振兴中华 // THANKS “ ” $