2.3 响度与音色（重难点训练）物理沪粤版2024八年级上册

2．3 响度与音色 一、响度与振幅（共5小题） 二、影响响度大小的因素（共7小题） 三、音色（共5小题） 四、辨析音调、响度与音色（共11小题） 五、用波形图比较声音特性（共8小题） 一、响度与振幅（共5小题） 1．自习课铃响，班长下达指令：“请大家安静！”该指令要求减小声音的（    ） A．音调 B．频率 C．响度 D．传播速度 【答案】C 【详解】A．音调指声音的高低，由振动的频率决定，与安静无关，故A不符合题意； B．频率决定音调的高低，与声音大小无关，故B不符合题意； C．班长要求“安静”是指减小声音的响度，即声音的大小，故C符合题意； D．声音的传播速度由介质决定（如空气中约340m/s），无法通过指令改变，故D不符合题意。 故选C。 2．如图所示，战国时期的曾侯乙编钟是青铜铸造的声学瑰宝。敲击编钟时，编钟因_________而发出悦耳的声音；用大小不同的力敲击同一钟体同一位置，钟体发出声音的_________（填声音的特性）不同。 【答案】 振动 响度 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，当敲击编钟时，编钟会振动，这种振动使得周围的空气也跟着振动，从而形成声波并传播出去，我们就听到了悦耳的声音。所以，敲击编钟时，编钟因振动而发出悦耳的声音。 [2]当用大小不同的力敲击同一钟体同一位置时，钟体振动的幅度不同，用力越大，钟体振动的幅度越大，响度也就越大。所以，用大小不同的力敲击同一钟体同一位置，钟体发出声音的响度不同。 3．为解决广场舞噪声扰民的问题，民警在奥体中心露天广场安装了几套声音分贝测试及提醒设备（如图），随时监测音量，达到峰值时设备会鸣叫示警，提醒群众音量已经超标，下列说法不正确的是（    ） A．音响发出的声波通过空气这种介质进入人的耳中 B．分贝是响度的单位 C．关闭电源后，音响停止振动，声音就会消失 D．当人距离音响越近，听到声音越响，说明响度与人到声源的距离有关 【答案】C 【详解】A．声音的传播需要介质，音响发出的声波通过空气这种介质进入人的耳中，故A正确，不符合题意； B．分贝是响度的单位，分贝数越大，声音越强，故B正确，不符合题意； C．关闭电源后，音响停止振动，音响不再发声，但是发出的声音还会继续传播，故C错误，符合题意； D．当人距离音响越近，听到声音越响，即与声源的距离不同，听到的声音响度不同，说明响度与人到声源的距离有关，故D正确，不符合题意。 故选C。 4．在八年级上学期的物理研究性学习中，小华和他的同学们制作了“水杯琴”，这深深地激发了他们的学习热情。课余，他们收集了7个材质和形状相同、但大小不同的碗，又制作了“碗琴”，如图所示。小华敲击2号碗时，距离他身后17米处的小明也听到了碗振动发出的声音，他们听到同一个声音的时间差为______秒（已知米/秒）；他们听到声音的音调______，响度______。（后两空选填“相同”或“不同”） 【答案】 0.05 相同 不同 【详解】[1]小华敲击2号碗时，碗振动发声，声音通过空气传递到小明耳朵，所用的时间为 因此他们听到同一个声音的时间差为0.05s。 [2]音调与振动频率有关，小华敲击2号碗，碗振动的频率是一定的，因此他们听到的声音音调相同。 [3]响度指声音的大小，与振幅和距离发声体的远近有关，小华敲击碗的力度一定，小明距离碗较远，听到的响度较小，因此他们听到的声音的响度不同。 5．据我国古代书籍《天工开物》记载：“凡钟为金乐之首，其声一宣，大者闻十里，小者亦及里之余．”其描述的是声音的________。 【答案】响度 【详解】凡钟为金乐之首，其声一宣，大者闻十里，小者亦及里之余，说明钟声越大，振动的幅度越大，响度越大，钟声传播的越远，故其描述的是声音的响度。 二、影响响度大小的因素（共7小题） 1．如图所示，医生通过听诊器来了解患者心肺的工作情况，听诊器运用的物理原理是（    ） A．由空气传播变为固体传播，使响度变大 B．增大振幅，从而增大响度 C．减少声音的分散，从而增大人耳听到声音的响度 D．缩短人耳与发声体之间的距离，使响度更大 【答案】C 【详解】听诊器主要是利用固体传播声音可以减少声音的分散，使声音比较集中的朝一个方向传播，以达到增大人耳听到声音的响度的效果，但不能改变心脏的振动幅度和心脏的响度，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 2．科学实验，其乐无穷。如图所示小明将钢尺一端压紧在桌面上，另一端伸出桌面，拨动伸出桌边的钢尺，观察钢尺的振动情况。保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺，听其发出声音的变化。小明探究的问题是声音的_________与_________的关系。 【答案】 响度 振幅 【详解】[1][2]响度与振幅有关，保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动同一钢尺，钢尺的振幅不同，钢尺产生声音的响度不同，根据控制变量法，所以探究的是声音的响度与振幅的关系。 3．物理课上老师让同学们分组制作隔音盒子，把正在响铃的闹钟放入封闭盒子中，看谁做的隔音盒子能让闹钟传出的声音最小，具有最好的隔音效果。其中甲乙丙三组分别用不同材料制作的隔音盒子如图1所示。 (1)将测量仪器M的接收器对着声源，仪器能够通过数字显示所在位置接收到声音的大小，分别用M测得丙组的隔音盒子与空盒子的数据如图2所示，M测可测声音的___________（选填“音调”“响度”“音色”），填充海绵能否让闹钟传出的声音变小？___________ (2)请利用M进行测量，来比较甲乙丙三组所制作的隔音盒子哪个的隔音效果最好，设计实验方案写出实验步骤（可以用画图或文字表述）。 【答案】(1) 响度 能 (2)①将机械闹钟放入鞋盒内，确保其位置固定；②在鞋盒四周分别塞入甲、乙、丙三组各自的隔音材料，确保材料的厚度和密度相同；③使用噪声监测仪在离鞋盒一定距离外（如1米）测量声音的强度；④记录下每个隔音盒在相同距离下的噪声监测仪读数。 【详解】（1）[1]声音的大小叫响度，响度与振幅和距离声源的远近有关，由图可知，测量仪器M测可测声音的响度。 [2]减弱噪声的办法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。填充海绵可以让闹钟传出的声音变小，因为中空的海绵可以吸收部分声波。 （2）实验步骤： ①将机械闹钟放入鞋盒内，确保其位置固定； ②在鞋盒四周分别塞入甲、乙、丙三组各自的隔音材料，确保材料的厚度和密度相同； ③使用噪声监测仪在离鞋盒一定距离外（如1米）测量声音的强度； ④记录下每个隔音盒在相同距离下的噪声监测仪读数。 4．如图所示，声源发出一个持续不断且相同的声音，监测器B以速度v0向声源移动，监测器A、B在此时测得这个声音特性如表，下列说法正确的是（    ） 监测器 声音强弱的等级/dB 频率/ Hz A 80 800 B 60 900 A．此时监测器B接收到的声音响度较大 B．此时监测器B接收到的声音频率较低 C．此时监测器A和B接收到的声音音调相同 D．此时监测器A接收到的声音每振动一次时间较长 【答案】D 【详解】A．此时监测器B接收到的声音响度为60dB，监测器A接收到的声音响度为80dB，所以监测器B接收到的声音响度较小，故A错误； B．此时监测器B接收到的声音频率为900Hz ，监测器A接收到的声音频率为800Hz ，所以监测器B接收到的声音频率较高，故B错误； C．此时监测器B接收到的声音频率为900Hz ，监测器A接收到的声音频率为800Hz ，监测器A和B接收到的声音音调不相同，故C错误； D．此时监测器B接收到的声音频率为900Hz ，监测器A接收到的声音频率为800Hz ，所以监测器A接收到的声音频率较低，每振动一次时间较长，故D正确。 故选D。 5．用图所示鼓、鼓槌、碎纸屑探究声音的响度与发声物体振动幅度是否有关。 (1)本实验的自变量是_____，改变自变量的方式是_____； (2)本实验的因变量是_____，观测方式是_____； (3)实验过程中碎纸屑的作用是_____。 【答案】(1) 物体振动幅度 使用大小不同的力敲震鼓面 (2) 声音的响度 通过听觉感知声音的大小变化，或者使用声级计测量声音的分贝值 (3)显示鼓面的振动幅度 【详解】（1）[1]在探究“发声体的响度与发声体的振幅是否有关”时，自变量是振幅的大小。 [2]改变敲鼓的力度，可以改变鼓的振幅，改变鼓的响度。 （2）[1]本实验的是探究声音的响度与发声物体振动幅度的关系，所以，本实验的因变量是声音的响度。 [2]响度是指声音的大小，观测响度时，可以通过听觉感知声音的大小变化，或者使用声级计测量声音的分贝值。 （3）用碎纸屑的振动振动幅度呈现鼓的振幅，可以将微小的振动放大，便于观察这种思维方法叫转换法。 6．为了比较泡沫、锡箔纸、棉布的隔音性能，小明将某声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，设计了以下两种实验方案： 方案A：边听声音，边向后退，直至听不见声音为止，比较此处到鞋盒的距离 方案B：站在距鞋盒一定距离处，比较听见声音的响度 根据两个方案分别进行实验，观察到的现象及测出的数据如下表所示： A B 材料 泡沫 锡箔纸 棉布 材料 泡沫 锡箔纸 棉布 距离/m 0.5 1.2 0.8 响度 弱 较响 较响 (1)本实验中适合用作声源的是___________（选填“音叉”或“机械闹钟”）； (2)你认为___________（选填“A”或“B”）方案更好，理由是___________； (3)按照隔音性能由好到差的顺序，表中三种材料排序为___________。 【答案】(1)机械闹钟 (2) A 见解析 (3)泡沫、棉布、锡箔纸 【详解】（1）机械闹钟比音叉能发出更稳定的声音，也更好控制，故适合做声源。 （2）[1][2]实验是为了比较泡沫、锡箔纸、棉布的隔音性能，通过测量听不到声音时的距离，能更直观的判定，得到的试验数据更可靠，而站在距鞋盒一定距离处，比较听见声音的响度，不能很直观的判定，得到的试验数据会有误差，所以A方案测量距离可以更准确反映隔音性能的好坏，故A方案更好。 （3）由表中数据可知，人听不见声音时与鞋盒的距离：泡沫最短，锡箔纸最远。而距离越短，隔音效果越好，故按照隔音性能由好到差的顺序，表中三种材料排序为泡沫、棉布、锡箔纸。 7．“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”生活中人们主要根据声音的__________（选填“响度”“音调”或“音色”）来辨别蝉叫声和鸟鸣声。 【答案】音色 【详解】不同发声体由于材料和结构不同，即使发出响度和音调相同的声音，音色也会不同。蝉和鸟的发声器官结构差异导致它们的叫声音色不同，因此人们主要通过音色来辨别两者的声音。 三、音色（共5小题） 1．某新款AI（人工智能）音箱可以识别主人说出的“指令”，进而调控家庭物联网中的设施，而当别人说出同样的“指令”，却无法调控相关设施，该功能主要依据声音的（　　） A．音调 B．音色 C．响度 D．速度 【答案】B 【详解】AC．音调是指声音的高低，与发声体振动的频率有关；响度是指声音的大小，与发声体振动的幅度有关，不能根据音调和响度识别不同的声音，故AC不符合题意； B．发声体的材料结构不同，发出声音的音色不同，根据音色可以辨别不同的发声体；不同人声音的音色不同，AI音箱可以识别主人说出的“指令”， 该功能主要依据声音的音色，故B符合题意； D．声速与介质的种类和温度有关，不能根据声速辨别发声体，故D不符合题意。 故选B。 2．“听音识人”，判断的主要依据是声音的（　　） A．传播速度 B．响度 C．音调 D．音色 【答案】D 【详解】A．声音的传播速度与介质的种类和温度有关，不能根据声速辨别发声体，故A不符合题意； BC．响度是指声音的大小，音调是指声音的高低，不能根据声音的响度和音调辨别发声体，故BC不符合题意； D．发声体的材料和结构不同，发出声音的音色不同，可以根据音色辨别不同的发声体，“听音识人”，判断的主要依据是声音的音色，故D符合题意。 故选D。 3．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。能分辨“钟声”主要是依据声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 【答案】C 【详解】不同发声体发出声音的音色不同，能分辨“钟声”主要是依据声音的音色，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 4．骨哨是世界上最古老的乐器之一。古人用它能模仿鹿的声音，表明它的声音与鹿发出声音的______相似。图中骨哨的长度为______cm。 【答案】 音色 6.39 【详解】[1]发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同，根据音色可以辨别不同的发声体，古人用骨哨能模仿鹿的声音，表明它的声音与鹿发出声音的音色相似。 [2]刻度尺的分度值为0.1cm，骨哨左端对准零刻线，右端的读数为6.39cm，所以骨哨的长度为6.39cm。 5．“八音”是我国最早按乐器的制造材料来对乐器进行分类的方法，如图所示，不同材料制成的乐器发出声音的___________（选填“音调”“响度”或“音色”）不同。 【答案】音色 【详解】声音的音调与发声体振动的频率有关，响度与发声体振动的振幅及距离发声体远近有关，音色与发声体的材料和结构有关，不同材料制成的乐器发出声音的音色不同。 四、辨析音调、响度与音色（共11小题） 1．如图所示，风铃由六根粗细相同、长短不同的铝管组成。物理兴趣小组的同学在敲打铝管时，发现它们发出的声音不同。下列说法正确的是（　　） A．轻敲铝管，铝管发出声音的响度更大 B．用相同的力度敲铝管，铝管越长，发出声音的音调越低 C．风铃声在真空中传播最快 D．敲打长度不同的铝管可以改变风铃发出声音的音色 【答案】B 【详解】A．敲打的力度不同，铝管的振幅不同，发出声音的响度不同，轻敲振幅小，响度更小，故A错误； B．不同铝管的长度不同，所以用相同力度敲打时的振动频率不同，发出声音的音调不同，铝管越长，振动的频率越小，音调越低，故B正确； C．由于真空不能传播声音，所以风铃声在真空中不能传播，故C错误； D．由于长度不同的铝管材质、结构相同，所以发出声音的音色相同，故D错误。 故选B。 2．到今天仍然可以用来演奏。经过专家鉴定，这套编钟是“双音钟”，用相同力度轻轻敲击同一个甬钟的正面和侧面，就可以发出两种不同的声音，这里的“不同”是指________，用不同力度轻轻敲击同一个甬钟的正面也可以发出两种不同的声音，这里的“不同”是指________。 A．音调  响度 B．响度  音调 C．音色  响度 D．音色  音调 【答案】A 【详解】经过专家鉴定，这套编钟是“双音钟”，用相同力度轻轻敲击同一个甬钟的正面和侧面，振幅相同，则响度相同，由于编钟的材质，结构不变，所以发出声音的音色不变，则可以发出两种不同的声音，这里的“不同”是指音调，因为它们的振动频率不同；用不同力度轻轻敲击同一个甬钟的正面，振动的频率相同，则音调相同，由于编钟的材质，结构不变，所以发出声音的音色不变，则可以发出两种不同的声音，这里的“不同”是指响度，因为它们的振动幅度不同。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 3．如图所示，用鹤骨制作的贾湖骨笛是迄今为止中国考古发现的最早的管乐器。用骨笛吹奏发声时，下列说法正确的是（    ） A．声源振动越快发出的声音传播也越快 B．发出的声音在空气中的传播速度与响度无关 C．发出的声音是由鹤骨的振动产生的 D．按压骨笛上不同的孔可以改变发出的声音的音色 【答案】B 【详解】A．声源振动越快发出的声音音调越高，声音的传播速度与声音的传播介质种类有关，与音调无关，故A错误； B．声音的传播速度与声音的传播介质种类有关，与响度无关，故B正确； C．声音是由物体振动产生的，骨笛吹奏发声是由空气柱振动产生的，故C错误； D．按压骨笛上不同的孔，振动的空气柱的长短不同，振动的频率不同，所以可以改变发出的声音的音调，故D错误。 故选B。 4．如图所示，把橡皮筋绷在直尺上，用两支铅笔将橡皮筋垫起。保持橡皮筋的绷紧程度和两铅笔之间的距离不变，只改变拨动橡皮筋的幅度，橡皮筋发声的______（选填“音调”“响度”或“音色”）将发生变化。 【答案】响度 【详解】改变拨动橡皮筋的幅度，声音的响度发生改变，振动幅度小时，响度小，振动幅度大时，响度大。 5．如图所示，甲、乙两个水杯的大小和材质均不同，小凯用木筷敲击杯子，监测器在相同距离处测得，甲、乙两杯子所发声音的相关数据如下表所示，则下列说法正确的是（    ） 频率 声音强弱等级/dB 甲 400 50 乙 600 30 A．甲、乙两杯发声时的音色相同 B．甲杯发声时音调较低，振幅较大 C．乙杯发声时音调较低，响度较大 D．乙杯发出的声音在空气中传播得更快 【答案】B 【详解】A．音色与发声体的材料有关，甲、乙两个水杯的材质不同，发声时的音色不同，故A错误； BC．音调与频率有关，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低，甲杯发声时音调较低，声音强弱等级表示响度，响度与振幅有关，振幅越大，响度越大，甲杯声音强弱等级较高，响度较大，振幅较大，故B正确，C错误； D．声音的传播速度与介质的种类有关，都在空气中传播，两杯发出的声音在空气中传播一样快，故D错误。 故选B。 6．如图所示，中国传统乐器古琴的琴身通常由梧桐木制成，琴弦常采用丝弦。演奏时，通过按压琴弦的不同位置，可弹出音调高低不同的声音，其原因是（    ） A．琴声在空气中传播速度改变 B．琴弦振动的幅度发生了变化 C．琴弦振动的频率发生了变化 D．琴身和琴弦的材质比较特殊 【答案】C 【详解】A．同一温度下，琴声在空气中传播速度不变，故A不符合题意；     BC．通过按压琴弦的不同位置，改变琴弦的长度，琴弦振动的频率发生了变化，不会改变琴弦振动的幅度大小，即琴弦振动的音调发生了变化，故B不符合题意，C符合题意； D．琴身和琴弦的材质影响的是声音的音色，故D不符合题意。 故选C。 7．学习声学知识后，张华利用大小不同的不锈钢蒸篦、塑料桶、不锈钢盆自制了一个如图所示的架子鼓，并利用此鼓给大家带来了精彩的表演。下列有关声学知识的说法不正确的是（　　） A．用相同的力度敲击大小不同的不锈钢蒸篦，发出声音的音调不同 B．用相同的力度敲击塑料桶和不锈钢盆，发出声音的音色不同 C．用不同的力度敲击同一个塑料盆，发出声音的响度不同 D．距离很远的人听到他的演奏声很小，是因为音调低 【答案】D 【详解】A．用相同的力度敲击大小不同的不锈钢蒸篦，蒸篦振动的频率不同，发出声音的音调不同，故A正确，不符合题意； B．用相同的力度敲击塑料盆和不锈钢盆，因发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同，故B正确，不符合题意； C．用不同的力度敲击同一个塑料盆，塑料盆的振幅不同，发出声音的响度不同，故C正确，不符合题意； D．距离很远的人听到他的演奏声很小，是因为响度的大小不仅与发声体的振幅有关，还与倾听者距离发声体的远近有关，距离发声体越远听到的声音响度越小，而音调不变。故D错误，符合题意。 故选D。 8．编钟是我国瑰宝，如图，某次分别敲打M、N、P三处地方，敲M处发出的声音音调比敲N处的高，比敲P处的低，敲M处发出的声音强弱等级为25dB，敲N处发出的声音强弱等级为30dB，则（   ） A．编钟发出的声音频率只与其质量有关 B．敲N处发出的声音频率高于敲P处的 C．敲P处时，钟的振幅一定比敲M处时大 D．敲N处发出的声音响度比敲M处时大 【答案】D 【详解】A．M、N点位置相同，两个编钟质量不同，敲M处发出的声音音调比敲N处的高，说明编钟发出的声音频率与其质量有关；敲M处发出的声音音调比敲P处的低，M、P是同一编钟上不同位置的两个点，说明编钟发出的声音频率还与其发声的位置有关，故A不符合题意； B．音调与频率有关，频率越高，音调越高。敲M处发出的声音音调比敲N处的高，比敲P处的低，所以敲N处发出的声音频率低于敲P处的，故B不符合题意； C．响度与振幅有关。敲P处时和敲M处时的响度大小未知，所以振幅大小未知，故C不符合题意； D．敲M处发出的声音强弱等级为25dB，敲N处发出的声音强弱等级为30dB，所以敲N处发出的声音响度比敲M处时大，故D符合题意。 故选D。 9．图是云南省博物馆中展示的人民音乐家聂耳的小提琴。小提琴通过琴弓摩擦使琴弦__________发声，用大小不同的力拉动琴弓摩擦琴弦同一位置主要改变琴声的__________（选填“音调”“响度”或“音色”）。 【答案】 振动 响度 【详解】[1]声音由物体振动产生的，演奏小提琴时，琴弓摩擦琴弦振动而发声。 [2]用大小不同的力拉动琴弓摩擦琴弦同一位置，琴弦的振幅不同，可以改变声音的响度。 10．我国一些地方修筑了“音乐公路”，路面上分布着许多横向凹槽，当汽车以一定速度匀速行驶时，就会奏出一段乐曲。当路面上凹槽的分布比较密时，汽车行进过程中振动的就会快，由此可判断设计人员是依据乐曲的__________（选填“响度”“音调”或“音色”）设计成疏密不同的凹槽，完成公路设计的。如图是乐曲《歌唱祖国》，其第十个音符是“4”（fa），它对应的凹槽之间的距离比“5”（sol）对应的凹槽之间的距离要__________（选填“长”或“短”）。 【答案】 音调 长 【详解】[1]音调由物体振动的频率决定，频率越高音调越高。凹槽分布较密时，汽车轮胎振动频率加快，产生的声音音调更高，因此设计人员依据音调设计凹槽疏密。 [2]音符“4”（fa）的音调低于“5”（sol），说明其对应振动频率较低，故凹槽间距需较长以降低轮胎振动频率。 11．如图是某声音测试仪在同一位置测得同一声源发出的甲、乙声音强弱等级的示数，则下列选项正确的是（　　） A．该仪器测出了声音在空气中传播的速度 B．声源发出甲声音时响度较大 C．甲声音的音色与乙声音的音色一定不同 D．声源发出甲声音时振动比较快 【答案】B 【详解】A．该仪器是测量声音大小的，不能测出了声音在空气中传播的速度，故A错误； B．据图可知，甲声音的响度大，响度的影响因素是振幅，因此声源发出甲声音时振动幅度较大，故B正确； CD．声源发出甲、乙声音时每秒振动次数相同，因为是同一声源，音色也相同，故CD错误。 故选B。 五、用波形图比较声音特性（共8小题） 1．市场上有一种变声器，可以改变声音的特性。某段声音的波形变化如图所示，变声前是A段，变声后是B段，则变声后声音的音调___________（选填“变高”“不变”或“变低”），响度___________（选填“变大”“不变”或“变小”）。 【答案】 不变 变大 【详解】[1][2]由图可知，B段与A段相比，声波相同时间内振动的次数不变，说明频率不变，则变声后声音的音调不变；声波的振幅增大、响度变大。 2．如图所示是甲、乙、丙物体发出的声音在示波器上显示的波形图（纵轴数值的单位相同，横轴中1ms=10-3s），以下说法正确的是（　　） A．甲1s内振动的次数是2次 B．甲发出的声音的响度比乙的小 C．甲、丙发出的声音的音调相同 D．乙发出的声音在真空中的传播速度为3×108m/s 【答案】C 【详解】A．由图可知，甲在0.2ms内振动了2次，故A错误； B．声音的大小叫响度，响度与振幅和距离声源的远近有关；在波形图中，波的波峰或波谷的长度表示振幅。由图甲、乙可知，甲、乙图像的振幅相同，所以响度相同，故B错误； C．声音的高低叫音调，音调与发声体振动的频率有关；在波形图中，波的疏密程度表示声音的频率。由图甲、丙可知，甲、丙0.2ms内均振动2次，所以频率相同，音调相同，故C正确； D．声音的传播需要介质，真空不能传声，即乙发出的声音在真空中的传播速度为0，故D错误。 故选C。 3．声音不能被肉眼直接看见，但可以用手机软件显示出其波形来进行研究。下列对手机软件上显示的四幅波形图的分析正确的是（　　） A．甲和乙音色相同 B．甲和丙音调相同 C．甲和丁响度相同 D．乙和丙响度相同 【答案】D 【详解】A．由图甲、乙可知，甲、乙的振幅和频率都相同，波形不同，说明甲、乙的声音的音调和响度都相同，音色不同，故A错误； B．由图甲、丙可知，甲、丙的波形，振幅相同，说明声音的音色相同，响度相同，频率不同，说明声音的音调不同，故B错误； C．由图甲、丁可知，甲与丁的频率相同，声音的音调相同，波形相同，音色相同，振幅不同，说明声音的响度不同，故C错误； D．由图乙、丙可知，乙、丙的波形不同，说明音色不同，振幅相同，说明响度相同，频率不同，说明音调不同，故D正确。 故选D。 4．在图甲所示的波形图中，响度最大的是图 ___________；分别向图乙所示的试管中吹气，其中 ___________试管发出声音的音调最高。 【答案】 B A 【详解】[1]波形图中，波峰和波谷之间的距离表示声音的响度，距离越大，响度越大，因此B图响度最大。 [2]向图乙所示的试管中吹气，发声体是试管内的空气柱，当空气柱越短时，越容易振动，振动的频率越高，音调越高，则A图音调最高。 5．如图所示，同一台示波器显示的不同声波的波形图，下列说法正确的是（　　） A．甲、乙的音调和音色均相同 B．甲、丙的音调和响度均不同 C．乙、丁的音调和音色均相同 D．丙、丁的音调和响度均不同 【答案】D 【详解】A．甲、乙在相同时间内振动的次数相同，频率相同，音调相同；波形不同，音色不同，故A错误； B．甲、丙在相同时间内振动的次数不相同，频率不相同，音调不相同；波形相同，音色相同，故B错误； C．乙、丁在相同时间内振动的次数相同，频率相同，音调相同；波形不同，音色不同，故C错误； D．丙、丁相同时间内振动的次数不同，频率不同，音调不同；振幅不同，响度不同，故D正确。 故选D。 6．如图所示是声波的波形图，下列说法正确的是（　　） A．甲、乙的音色相同 B．乙、丙的音调相同 C．乙、丙的响度相同 D．丙、丁的响度相同 【答案】C 【详解】由图可知，甲、乙、丙图振幅相同，则响度相同；甲、乙、丁波的疏密相同，则频率相同，即音调相同；甲、丙、丁波形相同，则音色相同，故C正确，ABD错误。 故选C。 7．裁判员拿着扩音器发出指令，某个指令的原声的波形图如图甲所示，则该指令通过扩音后的声波波形是图乙中的 ___________（选填“①”“②”或“③”）；图①、②、③中音调相同的是 ___________。 【答案】 ① ①② 【详解】[1]响度与声源振动的幅度和距离声源的距离有关，振动幅度越大，响度越大，裁判员的声音通过扩音后声音的响度加大，所以振动的幅度增大，但音调、音色不变，则振动的频率和波的形状不变，故①图符合题意，②、③不符合题意。 [2]音调的高低与发声体振动频率有关，即在每秒时间内声波振动的次数，由图可知，图中①、②在相同时间内声波振动的次数相同，振动频率相同，则音调相同。 8．小明用示波器软件研究声音的波形，对下列波形图分析正确的是（　　） A．甲、乙的响度相同 B．甲、丙的音调相同 C．乙、丙的音调相同 D．丙、丁的音色相同 【答案】C 【详解】由图可知甲、丙、丁振幅相同即响度相同，乙、丙、丁振动频率相同即音调相同，甲、乙、丙波形相同即音色相同。故C正确，ABD错误。 故选C。 试卷第2页，共20页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2．3 响度与音色 一、响度与振幅（共5小题） 二、影响响度大小的因素（共7小题） 三、音色（共5小题） 四、辨析音调、响度与音色（共11小题） 五、用波形图比较声音特性（共8小题） 一、响度与振幅（共5小题） 1．自习课铃响，班长下达指令：“请大家安静！”该指令要求减小声音的（    ） A．音调 B．频率 C．响度 D．传播速度 2．如图所示，战国时期的曾侯乙编钟是青铜铸造的声学瑰宝。敲击编钟时，编钟因_________而发出悦耳的声音；用大小不同的力敲击同一钟体同一位置，钟体发出声音的_________（填声音的特性）不同。 3．为解决广场舞噪声扰民的问题，民警在奥体中心露天广场安装了几套声音分贝测试及提醒设备（如图），随时监测音量，达到峰值时设备会鸣叫示警，提醒群众音量已经超标，下列说法不正确的是（    ） A．音响发出的声波通过空气这种介质进入人的耳中 B．分贝是响度的单位 C．关闭电源后，音响停止振动，声音就会消失 D．当人距离音响越近，听到声音越响，说明响度与人到声源的距离有关 4．在八年级上学期的物理研究性学习中，小华和他的同学们制作了“水杯琴”，这深深地激发了他们的学习热情。课余，他们收集了7个材质和形状相同、但大小不同的碗，又制作了“碗琴”，如图所示。小华敲击2号碗时，距离他身后17米处的小明也听到了碗振动发出的声音，他们听到同一个声音的时间差为______秒（已知米/秒）；他们听到声音的音调______，响度______。（后两空选填“相同”或“不同”） 5．据我国古代书籍《天工开物》记载：“凡钟为金乐之首，其声一宣，大者闻十里，小者亦及里之余．”其描述的是声音的________。 二、影响响度大小的因素（共7小题） 1．如图所示，医生通过听诊器来了解患者心肺的工作情况，听诊器运用的物理原理是（    ） A．由空气传播变为固体传播，使响度变大 B．增大振幅，从而增大响度 C．减少声音的分散，从而增大人耳听到声音的响度 D．缩短人耳与发声体之间的距离，使响度更大 2．科学实验，其乐无穷。如图所示小明将钢尺一端压紧在桌面上，另一端伸出桌面，拨动伸出桌边的钢尺，观察钢尺的振动情况。保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺，听其发出声音的变化。小明探究的问题是声音的_________与_________的关系。 3．物理课上老师让同学们分组制作隔音盒子，把正在响铃的闹钟放入封闭盒子中，看谁做的隔音盒子能让闹钟传出的声音最小，具有最好的隔音效果。其中甲乙丙三组分别用不同材料制作的隔音盒子如图1所示。 (1)将测量仪器M的接收器对着声源，仪器能够通过数字显示所在位置接收到声音的大小，分别用M测得丙组的隔音盒子与空盒子的数据如图2所示，M测可测声音的___________（选填“音调”“响度”“音色”），填充海绵能否让闹钟传出的声音变小？___________ (2)请利用M进行测量，来比较甲乙丙三组所制作的隔音盒子哪个的隔音效果最好，设计实验方案写出实验步骤（可以用画图或文字表述）。 4．如图所示，声源发出一个持续不断且相同的声音，监测器B以速度v0向声源移动，监测器A、B在此时测得这个声音特性如表，下列说法正确的是（    ） 监测器 声音强弱的等级/dB 频率/ Hz A 80 800 B 60 900 A．此时监测器B接收到的声音响度较大 B．此时监测器B接收到的声音频率较低 C．此时监测器A和B接收到的声音音调相同 D．此时监测器A接收到的声音每振动一次时间较长 5．用图所示鼓、鼓槌、碎纸屑探究声音的响度与发声物体振动幅度是否有关。 (1)本实验的自变量是_____，改变自变量的方式是_____； (2)本实验的因变量是_____，观测方式是_____； (3)实验过程中碎纸屑的作用是_____。 6．为了比较泡沫、锡箔纸、棉布的隔音性能，小明将某声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，设计了以下两种实验方案： 方案A：边听声音，边向后退，直至听不见声音为止，比较此处到鞋盒的距离 方案B：站在距鞋盒一定距离处，比较听见声音的响度 根据两个方案分别进行实验，观察到的现象及测出的数据如下表所示： A B 材料 泡沫 锡箔纸 棉布 材料 泡沫 锡箔纸 棉布 距离/m 0.5 1.2 0.8 响度 弱 较响 较响 (1)本实验中适合用作声源的是___________（选填“音叉”或“机械闹钟”）； (2)你认为___________（选填“A”或“B”）方案更好，理由是___________； (3)按照隔音性能由好到差的顺序，表中三种材料排序为___________。 7．“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”生活中人们主要根据声音的__________（选填“响度”“音调”或“音色”）来辨别蝉叫声和鸟鸣声。 三、音色（共5小题） 1．某新款AI（人工智能）音箱可以识别主人说出的“指令”，进而调控家庭物联网中的设施，而当别人说出同样的“指令”，却无法调控相关设施，该功能主要依据声音的（　　） A．音调 B．音色 C．响度 D．速度 2．“听音识人”，判断的主要依据是声音的（　　） A．传播速度 B．响度 C．音调 D．音色 3．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。能分辨“钟声”主要是依据声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 4．骨哨是世界上最古老的乐器之一。古人用它能模仿鹿的声音，表明它的声音与鹿发出声音的______相似。图中骨哨的长度为______cm。 5．“八音”是我国最早按乐器的制造材料来对乐器进行分类的方法，如图所示，不同材料制成的乐器发出声音的___________（选填“音调”“响度”或“音色”）不同。 四、辨析音调、响度与音色（共11小题） 1．如图所示，风铃由六根粗细相同、长短不同的铝管组成。物理兴趣小组的同学在敲打铝管时，发现它们发出的声音不同。下列说法正确的是（　　） A．轻敲铝管，铝管发出声音的响度更大 B．用相同的力度敲铝管，铝管越长，发出声音的音调越低 C．风铃声在真空中传播最快 D．敲打长度不同的铝管可以改变风铃发出声音的音色 2．到今天仍然可以用来演奏。经过专家鉴定，这套编钟是“双音钟”，用相同力度轻轻敲击同一个甬钟的正面和侧面，就可以发出两种不同的声音，这里的“不同”是指________，用不同力度轻轻敲击同一个甬钟的正面也可以发出两种不同的声音，这里的“不同”是指________。 A．音调  响度 B．响度  音调 C．音色  响度 D．音色  音调 3．如图所示，用鹤骨制作的贾湖骨笛是迄今为止中国考古发现的最早的管乐器。用骨笛吹奏发声时，下列说法正确的是（    ） A．声源振动越快发出的声音传播也越快 B．发出的声音在空气中的传播速度与响度无关 C．发出的声音是由鹤骨的振动产生的 D．按压骨笛上不同的孔可以改变发出的声音的音色 4．如图所示，把橡皮筋绷在直尺上，用两支铅笔将橡皮筋垫起。保持橡皮筋的绷紧程度和两铅笔之间的距离不变，只改变拨动橡皮筋的幅度，橡皮筋发声的______（选填“音调”“响度”或“音色”）将发生变化。 5．如图所示，甲、乙两个水杯的大小和材质均不同，小凯用木筷敲击杯子，监测器在相同距离处测得，甲、乙两杯子所发声音的相关数据如下表所示，则下列说法正确的是（    ） 频率 声音强弱等级/dB 甲 400 50 乙 600 30 A．甲、乙两杯发声时的音色相同 B．甲杯发声时音调较低，振幅较大 C．乙杯发声时音调较低，响度较大 D．乙杯发出的声音在空气中传播得更快 6．如图所示，中国传统乐器古琴的琴身通常由梧桐木制成，琴弦常采用丝弦。演奏时，通过按压琴弦的不同位置，可弹出音调高低不同的声音，其原因是（    ） A．琴声在空气中传播速度改变 B．琴弦振动的幅度发生了变化 C．琴弦振动的频率发生了变化 D．琴身和琴弦的材质比较特殊 7．学习声学知识后，张华利用大小不同的不锈钢蒸篦、塑料桶、不锈钢盆自制了一个如图所示的架子鼓，并利用此鼓给大家带来了精彩的表演。下列有关声学知识的说法不正确的是（　　） A．用相同的力度敲击大小不同的不锈钢蒸篦，发出声音的音调不同 B．用相同的力度敲击塑料桶和不锈钢盆，发出声音的音色不同 C．用不同的力度敲击同一个塑料盆，发出声音的响度不同 D．距离很远的人听到他的演奏声很小，是因为音调低 8．编钟是我国瑰宝，如图，某次分别敲打M、N、P三处地方，敲M处发出的声音音调比敲N处的高，比敲P处的低，敲M处发出的声音强弱等级为25dB，敲N处发出的声音强弱等级为30dB，则（   ） A．编钟发出的声音频率只与其质量有关 B．敲N处发出的声音频率高于敲P处的 C．敲P处时，钟的振幅一定比敲M处时大 D．敲N处发出的声音响度比敲M处时大 9．图是云南省博物馆中展示的人民音乐家聂耳的小提琴。小提琴通过琴弓摩擦使琴弦__________发声，用大小不同的力拉动琴弓摩擦琴弦同一位置主要改变琴声的__________（选填“音调”“响度”或“音色”）。 10．我国一些地方修筑了“音乐公路”，路面上分布着许多横向凹槽，当汽车以一定速度匀速行驶时，就会奏出一段乐曲。当路面上凹槽的分布比较密时，汽车行进过程中振动的就会快，由此可判断设计人员是依据乐曲的__________（选填“响度”“音调”或“音色”）设计成疏密不同的凹槽，完成公路设计的。如图是乐曲《歌唱祖国》，其第十个音符是“4”（fa），它对应的凹槽之间的距离比“5”（sol）对应的凹槽之间的距离要__________（选填“长”或“短”）。 11．如图是某声音测试仪在同一位置测得同一声源发出的甲、乙声音强弱等级的示数，则下列选项正确的是（　　） A．该仪器测出了声音在空气中传播的速度 B．声源发出甲声音时响度较大 C．甲声音的音色与乙声音的音色一定不同 D．声源发出甲声音时振动比较快 五、用波形图比较声音特性（共8小题） 1．市场上有一种变声器，可以改变声音的特性。某段声音的波形变化如图所示，变声前是A段，变声后是B段，则变声后声音的音调___________（选填“变高”“不变”或“变低”），响度___________（选填“变大”“不变”或“变小”）。 2．如图所示是甲、乙、丙物体发出的声音在示波器上显示的波形图（纵轴数值的单位相同，横轴中1ms=10-3s），以下说法正确的是（　　） A．甲1s内振动的次数是2次 B．甲发出的声音的响度比乙的小 C．甲、丙发出的声音的音调相同 D．乙发出的声音在真空中的传播速度为3×108m/s 3．声音不能被肉眼直接看见，但可以用手机软件显示出其波形来进行研究。下列对手机软件上显示的四幅波形图的分析正确的是（　　） A．甲和乙音色相同 B．甲和丙音调相同 C．甲和丁响度相同 D．乙和丙响度相同 4．在图甲所示的波形图中，响度最大的是图 ___________；分别向图乙所示的试管中吹气，其中 ___________试管发出声音的音调最高。 5．如图所示，同一台示波器显示的不同声波的波形图，下列说法正确的是（　　） A．甲、乙的音调和音色均相同 B．甲、丙的音调和响度均不同 C．乙、丁的音调和音色均相同 D．丙、丁的音调和响度均不同 6．如图所示是声波的波形图，下列说法正确的是（　　） A．甲、乙的音色相同 B．乙、丙的音调相同 C．乙、丙的响度相同 D．丙、丁的响度相同 7．裁判员拿着扩音器发出指令，某个指令的原声的波形图如图甲所示，则该指令通过扩音后的声波波形是图乙中的 ___________（选填“①”“②”或“③”）；图①、②、③中音调相同的是 ___________。 8．小明用示波器软件研究声音的波形，对下列波形图分析正确的是（　　） A．甲、乙的响度相同 B．甲、丙的音调相同 C．乙、丙的音调相同 D．丙、丁的音色相同 试卷第2页，共20页 / 学科网（北京）股份有限公司 $