2 1～6的表内乘法-【黄冈小状元· 作业本】2025-2026学年新教材二年级上册数学（人教版2024）（1-4单元）

:1~6的表内乘法 1.乘法的初步认识 第一课时 乘法的初步认识① 1.看图填一填。 球将 加法算式： ·算一算 乘法算式： ×口= 7+7+7= )个( )相加 各部分名称：( )( )( 2.照样子摆一摆，画一画，填一填。 9十9十9= 2个4 5个3 0010000 5+5+5= += 6+6+6= 4+4+4= 3 香写6香多字与 22+22= )个( )相加 乘法算式： 43+43= 4.谁说得对？对的在括号里画“√”。 2个5的和可以 3×6=18,读作： 5个3相加与3个5相 35+35= 写成5×5。 3乘6等于18。 加的计算结果相等。 28+28= )( 5 想一想，填一填。 19+19= 16+16+16=16×( )2+2+2+4=2×() 3+3+4+2=3×（ )10+10+5+5+5=5×( 黄冈小状元作业本广东专版·二年级数学上(R) 第二课时 乘法的初步认识② 1.一共有多少个芒果？看图填一填。 横着看：有( )个( ·算一算 加法算式： 乘法算式： 14+14= 25+25= 竖着看：有( )个( 我发现：（ )个 加法算式： )与( ) 个( 34+34= 乘法算式： )的和相等。 48+48= 2.先按要求画△，再写算式。 (1)每组画4个，画3组。 (2)每组画5个，画4组。 30+30= 92+7= 加法算式： 加法算式： 乘法算式： 乘法算式： 36+9= 3.填一填。 △▲△△△△ 44-5= 66+24= 4 下面图形中能摆多少个小正方形？你能用乘法算式表示吗？ 50-5= 先想办法 分一分。 二1~6的表内乘法 练习课 1.填一填。 (1)4个5相加，和是（)。 (2)一个乘数是5，另一个乘数是4，积是（) ·算一算 2.易错题按计算结果连一连。 32+36= 4×2 4+2 3×5 3×3 4+4+4c 30-8= 3个4相加c 乘数是2和4 3乘5 3个3相加 27+27= 3.填空并在横线上写出加法算式。 12=3× 我还可以这样写： 80-6= =4× 12=☐×☐= 23+7= 4.一共有多少个○？你能用乘法算式表示吗？ ○○O) 42-4= ○( 想办法 移一移。 50+15= 5.你能用加法算一算吗？ 72-20= 8X2= 17×3= 7×6= 4×13= 66+15= 6 看图填一填。 99-70= 形的8 PPppp 5×5+☐=5×☐ 6×4-6=6× 9 黄冈小状元作业本广东专版·二年级数学上(R) 2.2~6的乘法▣决 第一课时5的乘法口诀 1.画一画，填一填。 012345678910ii21314151671819202122232425 算一算 小青蛙1步跳5格，2步跳 格，3步跳 格，5步跳格。 5+5= 2.把口决补充完整。 二五( ) )二十 )得五 32+6= 三()十五 ( )五二十五 3. 31-7= 90Q99 ?根手指 ?个O 18+8= □×□=□ □×□=□ 70-4= 口诀： 口诀： 4.列式计算。 42-30= ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆合 ◆◆◆◆◆ 30+62= ◆◆◆◆◆ 春◆◆◆◆ 22-6= ◆◆◆◆◆ ◆◆◆ ◆◆◆◆◆ 今◆◆◆今 73+25= 5一共有多少盆花？你能用乘法算式表示出来吗？ 警四智智 30-5= 试一试，把你的思考方法在图中圈一圈。 梦 雪雪智智智 10 二1~6的表内乘法 第二课时2、3、4的乘法口诀 1.把口诀补充完整。 一(）得三 一一得() )得九 （)三得六 三四( )十六 ·算一算 2.计算并写出口诀。 2×3=☐ 4×3= 1×5= 口诀： 口诀： 4+5= 3.看图列式计算。 5X3= 9090 朵不 □×□=☐ 5×5= □×□-□ 4.比一比，算一算。 2X5= 2×1= 3×3= 4×2= 5×4= 2+1= 3十3= 4+2= 5+4= 20+32= 2-1= 3一3= 4一2= 5-4= 28-25= 5.融合题汉字里的秘密。（照样子，填一填) 汉字 乘法算式 笔画数 汉字 乘法算式 笔画数 43+16= 人 2×1=2 2 日 75-70= 从 昌 众 晶品 48+4= 6找规律，填一填。 16 3 黄冈小状元作业本广东专版·二年级数学上(R) 练习课 1.比一比，看谁跳得远。 8 12 16 算一算 3×4= 口诀： 口诀： 2.根据下面的口诀各写出两个乘法算式。 5×5= 一三得三 二四得八 三五十五 2×1= 3X3= 3.灯泡配电池。（照样子，连一连) 16 三四十二 4个4相加 4×3 1×1= 12 四四十六 四五二十 4×5 3+4= 0 5×4 3×4 4×4 4×4= 4.广东真题请你用两种方法在图中圈出4×5。 5×3= 2×4= 5×1= ⑤想一想，填一填。 (1)如果●十●十●+●=8，●×▲=8，那么●=( ), ▲=( (2)如果●=☐十■，☐=▲十▲十▲十▲，那么●=( 个▲。 12 二1~6的表内乘法 第三课时乘加、乘减 1.一共有多少个●？ 布、 算一算 比()个()多1。 比( )个()少1。 25+8= ☐×☐+☐=☐（个） ×□-□=□（个） 2.算一算。 32+20= 2X5+3= 2×4-8= 4×2-2= 5×5-13= 3×4+4= 3×5+3= 17-9= 3.看图填写合适的数和运算符号。 5×4= (1) 7 5+5= (2) 25-7= 33+30= 4.看图填一填。 4×3= 5×5+5=☐=☐×☐ 2X2= 45-40= 5找规律，在信封上填上缺少的数。 3 4 4 5 4 2 578 8 6 3 14 30 13 黄冈小状元作业本广东专版·二年级数学上(R) 第四课时6的乘法口诀 1.补全口诀，写出算式。 一六() 二( )十二 四六( 算一算 24+40= 2.看图列式计算。 6+18= 赣赣 ?条 ?个 5X5= ×☐=☐( 6+24= 3. 6×1+6= 6×3+6= 6×4+6= 6×3一6= 6×5一6= 6×6一6= 18-9= 6×2= 6×4= 6×5= 4.做风车。 38+6= 做1个风车用6张彩片，做2个风车用( )张彩片， 3×4= 做3个风车用( )张彩片，做4个风车用()张彩片， 做5个风车用( )张彩片，做6个风车用( )张彩片。 42-6= 5 探究题你能用下面的方法计算6×8吗？填一填，试一试！ 6×2 6×5 6+30= 0 6 121824303642 33+60= =6×2十6×5= 4 二1~6的表内乘法 练习课① 1.算一算。 3×6= 6X5= 2×6= 6×6= 5X2= 3X4= 4×6= 5×5= 2.看图列式计算。 心算一算 23+30= ?条 37+7= ?支 □○□=☐( ○☐=☐( 5×6= ⊙⊙@ @⊙© ⊙⊙⊙ @⑤@⊙ @⊙© ⊙@@ @⊙@ @⊙@ ⊙⊙@ ⊙@ 6×1= ？个 24+9= 3. 5×2+5= 4×3+4= 6×4+5= 33+3= 5×4-5= 4×5-4= 6×5+4= 5×3= 4×4= 5×4+6= 45-40= 4.写出不同的算式。 4×2= 12 1X3= 5一共有多少个☐？先移一移，再列式计算。 28+8= 15 黄冈小状元作业本广东专版·二年级数学上(R) 练习课② 1.填表。 × 1 2 3 4 5 6 4 4 8 算一算 5 5 6 4×5= 2.在() 里填上“十”“一”或“X”。 3X3= 4()6=10 6() 3=18 4()4=16 5+7= 6 2=4 5(○)5=25 6()6=12 3.易错题哪个图形中的个数多？算一算，比一比。 25-9= 33+8= 2×4= 4.在生活中找一找用乘法解决的问题，照样子写一写，画一画。 13-9= 0 5X2 4×6 我买了2盒彩 笔，每盒5支， 22-20= 一共买了儿支 彩笔？ 6×6= 5看谁说得又对又快。 1只1张嘴，2只耳朵4条腿。 76-60= 2只2( )张嘴，()只耳朵( ）条腿。 3只( )张嘴，()只耳朵( )条腿。 4只2( )张嘴，（)只耳朵( )条腿。 16附绿Ⅱ参 (3)正方形卡片和三角形卡片一共有多少 张？（答案不唯一） 5.(1) 图形 平面图形 立体图形 个数 12 13 (2) 长方正方 三角长方正方 图形 圆 圆柱 形 形 形 体 体 个数33 2 4 4 4 5 (3)长方形比圆多几个？ 3一2=1（个）（答案不唯一） 解析：本题考查学生运用所学知识按不同标 准分类计数，并正确填写简单统计表的能 力。第(1)题，先确定分类标准，将这些 图形分为两类，可以分为平面图形和立体 图形。第(2)题，根据第一次的分类结果 还可以继续分，平面图形分为长方形、正 方形、圆和三角形；立体图形分为长方体、 正方体和圆柱。第（3)题，根据第二次分 类的结果，可以提出不同的数学问题，如 长方形比圆多几个，长方体和正方体一共 有几个等，合理即可。 二1~6的表内秉法 1.乘法的初步认识 第一课时 2127151812 4486705638 1.355+5+5=15 5315乘数乘数积 2.448428 01010000 00 3+3+3+3+3=153×5=15 3.944X9=36 4.()(V)(V) 答案与解析 5.3547 解析：由题意可知，要把加法算式改写成乘 法算式，加法算式中的每个加数必须相同， 我们只需要根据每题中加数的特点，确定 相同的加数，再用分解或组合的方法找出 相同的加数即可。 第二课时 2850689660 9945399045 1.355+5+5=155×3=15 533+3+3+3+3=153×5=15 3553 2.(1)△△△△△△△△△△△△ 4+4+4=124×3=12 (2)△△△△△△△△△△ △△△△△△△△△△ 5+5+5+5=205×4=20 3.6446 4.能摆28个小正方形，用乘法算式表示是 7×4=28或4×7=28。 解析：观察图形及已摆出的小正方形可知， 通过移补，这个图形的长边上可以摆7个 小正方形，短边上可以摆4个小正方形（如 图)，摆满后即可看作一行摆7个小正方 形，摆了4行，用加法计算7+7+7+7= 28（个)，也可以看作一列4个小正方形， 摆了7列。写出对应的乘法算式即可。 练习课 色 6822547430 3865528129 1.(1)20(2)20 黄冈小状元作业本广东专 2. 3.43+3+3+3 34+4+4 626+6(答案不唯一) 4.5×3=15或3×5=15 解析：本题可以采用移补的方法，将最后一 行的两个O移至第一行，即可得到一个完 整的表示3个5或5个3的图形。 5.8+8=1617+17+17=51 7+7+7+7+7+7=42 4+4+4+4+4+4+4+4+4+4+4+ 4+4=52 解析：这是几道数据较大的乘法算式，可以 将乘法算式转化成加法算式算出得数。如： 17×3可以表示3个17相加，和是多少， 列式为17+17+17=51，依此类推。 6.563 解析：左图中5片银杏叶组成一个圆，5个 圆有（5×5)片银杏叶，余下的5片银杏叶 也可组成一个圆，合起来是6个圆，一共 有(5×6)片银杏叶。右图中一行有6个饺 子，从原来的4个6中去掉1个6，剩下3 个6，用乘法表示是6×3。 2.2~6的乘法口诀 第一课时 @10 38242666 1292169825 1.101525 2.一十四五一五五五 3.5×2=10二五一十 5X3=15 三五十五 4.5×4=20 5×5=25 版·二年级数学上（R) 5.方法1：@@② 档壁巴壁塑 5×4=20(盆) 方法2：壁鸭警 4X5=20(盆) (方法不唯一) 解析：这道题的要求是用乘法算式来表示 这些花的总盆数，我们可以把它们分一分， 再计算。由方法1可知，把这些花正好平 均分成4份，每份5盆，求4个5的和是 多少，用乘法计算。由方法2可知，每条 边取中间的4盆，4条边共有4个4盆，再 加上四个角上的4盆，一共就是5个4盆， 用乘法计算。 第二课时 @5 9152510 52359552 1.三一三三二十二四四 2.6二三得六12三四十二 3.2X4=83X3=9 4.231；960: 862;2091 5.2×2=442×3=66 4×1=444X2=88 4×3=1212 6.833 解析：由前两幅图可知，每个图中下面两个 数相乘等于上面的那个数。可以用看算式 想口诀的方法完成填空。 附录Ⅱ参 练习课 1225291 7161585 1.33=9三三得九 4×3=12三四十二 2.1×3=33×1=3 2×4=84X2=8 3×5=155×3=15 3.(16 三四十二 4个4相锄加 4×3 12 四四十六/ 四五二十 4×5 20 5×4 3×4 4×4 5.(1)24(2)8 解析：(1)观察第一个算式，4个O相加等 于8，可以想：几个4是8？因为“二四得 八”，所以0=2。将O=2代入第二个算式， 2×△=8，则△=4。（(2)观察算式，1个 O=2个口，1个□=4个△，可知1个0= (2×4)个△。 第三课时 色33 5282010 18631245 1.333×3+1=10 433×4-1=11 2.1306121618 3.(1)5×4+4=24或5×5-1=24 (2)4×4+1=17或4×5-3=17 4.3056 5.2215 答案与解析 解析：先找出规律，再填数。通过观察发现， 信封上左面的数乘上面的数再加右面的数 等于下面的数。如下图所示： 4×3+2=14 5×4+8=28 14 通过上面的规律可以得出： 4+6= 3×5+-30 第四课时 642425309 4412363693 1.得六1×6=66×1=6 六2×6=126×2=12 二十四4×6=246×4=24 2.6×2=12(条)6X3=18(个) 3.121212:242424;303030 4.1218243036 解析：由题意可知，做1个风车用6张彩片， 那么做2个风车就要用2个6张彩片，依 次类推。求几个几是多少，用乘法计算。 5.6742 6×2 6×6 0612182430364248 6×8=6×2+6×6=48 (画法不唯一) 解析：由给出的线段图可以看出，每格是6， 2个6和5个6合在一起是7个6，可以分 别用6的乘法口诀算出2个6和5个6的积， 再把两个积相加，算出结果就是7个6相 加的和。用同样的方法可以把8个6分成 用6的口诀可以解决的乘法算式，然后用 线段表示并计算出结果。 黄冈小状元作业本广东专 练习课① 53 4430633 3658 336 1.1830123610122425 2.3×5=15(支) 5×3=15(条) 6×4+5=29(个) 或6×5-1=29（个） 3.151515;161616;293426 4.2634;1623 (答案不唯一) 解析：这道题主要考查学生对1~6的乘法 口诀的熟练掌握情况，根据口诀“二六十二” 和“三四十二”可以写出得数是12的不同 算式；同理根据“一六得六”和“二三得六” 可以写出得数是6的不同算式。 5.5×3=15或3×5=15 解析：观察图形，可以将原图①进行移补， 将从上往下第一行的1个☐移至第四行， 第二行的2个口移至第三行，就可以得到 图②，再算出图②中口的个数即可。 图① 图② 练习课② 20 9121641 8423616 1.从上往下，从左往右：12162024； 1015202530;6121824 3036 2.十X×- 3.左边：5×4+3=23（个） 或5×5-2=23（个） 6 版·二年级数学上（R)】 右边：4X6-2=22(个) 或4×5+2=22（个） 23>22左边图形中口的个数多。 解析：解答这道题时，先要看清每个图形中 分别表示的是比几个几多几还是比几个几 少几，再选择相应的乘加或乘减计算，最 后比较计算结果即可。 4.我画了6束花，每束4朵，一共画了多少 朵花？ 00oo00oo OoOO 00OO00oo 0OoO (答案不唯一) 5.248;3612;4816 解析：这道趣味数学题综合考查学生灵活 运用2、3、4的乘法口诀解决问题的能力。 1只兔子1张嘴，2只耳朵4条腿，2只兔 子(2个1)张嘴，（2个2)只耳朵（2个4) 条腿，都是求几个几是多少，用乘法计算。 依次类推。 第五课时 色18910712 152410864 1.(1)00000 oo0O O oOO OO o00O o00 OO o0 0 O 6×5=30(人) (2)OO00O oo oO OO 5+6=11(人) 2.(1)4+6=10(个) (2)6×2=12(个) 3.(1)第一组得了多少分？ (2)第二组得了多少分？ 附绿Ⅱ参 解析：解决此类问题的关键是弄清算式中每 个数表示的意义，第(1)题算式中“5”和“4” 分别表示第一组中“正”和“”各自代表的 得分，把它们合并起来就是第一组的得分 总数，即此题解决的问题是第一组得了多 少分；（2)同理，第二组呈现的是4个“正” 字，所以算式中的“5”和“4”表示的是有 这样的4个5分，所以此题解决的问题是 第二组得了多少分。 第六课时 色3646254 301662010 1.6+6+6+6+6=30(元) 6×5=30(元)30 2.(1)4×4=16(元) （2)买4盒水彩笔要多少钱？ 6X4=24(元)（答案不唯一） 3.②6×6=36（元） 解析：题目告诉了一盒广式月饼的个数，求买 一盒需要的钱数，还缺少的条件是每个月饼 的钱数，故选②。求买一盒需要多少钱，就 用每个月饼的钱数×一盒广式月饼的个数。 4.妈妈买的可能是4袋土豆或3袋黄瓜或2 袋茄子。 解析：题中已知妈妈正好花了12元，根据 乘法口诀三四十二，可知3×4=12（元) 和4×3=12（元）；根据乘法口诀二六十二， 可知6×2=12（元)。所以妈妈可能买的 是4袋土豆或3袋黄瓜或2袋茄子。 练习课 5188924 103615616 1.5×6=30（名)或6X5=30(名) 2.2十5=7（束）6×5=30（朵） 3.(1)8+3=11(元) 号答案与解析 （2)6×4=24(元) (3)买5个三明治要多少钱？ 5X5=25（元)（答案不唯一） 4.第4个图形要用16根火柴棒。第6个图 形要用24根火柴棒。 解析：这是一道找规律的题目，解题关键在 于找出火柴棒数量与图形序号之间的规律。 观察已知的三个图形，第1个正方形用4根 火柴棒，即（4×1)根，第2个正方形用8 根火柴棒，即(4×2)根，第3个正方形用 12根火柴棒，即（4×3)根，那么第4个图 形就要用（4×4)根火柴棒，第6个图形就 要用(4×6)根火柴棒。 整理和复习 1.15243616818125 2.(1)444×4=16(个) (2)6×3+3=21(个) 或6×4一3=21（个） 3.(1)4米5米 4+5=9(米) (2)5米5米5米5米 5×4=20(米) 4.3×3=9(元) 9+9=18(元） 5.易错点：求几和几的和，用加法计算；求 几个儿的和，用乘法计算。 答案：(1)3+6=9（行） (2)6×3=18(棵) 解析：由题意可知，(1)栽了3行桃树和6 行梨树，求一共栽了几行果树，就要把3 和6合起来，用加法计算(2)栽了3行桃树， 每行6棵，求一共栽了多少棵桃树，就是 求3个6棵是多少棵，用乘法计算。 6.易错点：(1)忽恪乘法的意义，不能从不 黄冈小状元作业本广东专 完整的矩形图中看出是求儿个相同加数的 和。(2)合理拆分排数来计算总数。 答案：(1)5×6=30（个）或 6×5=30(个) (2)少☑ 解析：(1)由题图可知，这些凳子摆满时， 每行摆了5个，一共可以摆6行，求一共 有多少个凳子，就是求5个6或6个5是 多少，用乘法计算。（2)求每排摆4个凳子， 摆7排，凳子比30个多还是少，可以把7 排凳子分成1排凳子和6排凳子，分别算 出1排凳子和6排凳子的个数，再把它们 合起来，最后与30个比较大小。方法不唯一。 单元整体作业 1.(1)十五六五四四六六 二六（或三四） (2)5×54×3+2或4×4-2 (3)3×636(4)824 2.(1)①(2)③(3)② 3.(1)2083019715252018 16630 (2)×× 十 一义或十 4.(1)4×2=8(根)或4+4=8（根） (2)6×3+4=22(个)或6×4-2=22（个） 5 AA八入八八 △△△△△△ △△入△入入 6个5 5个6 △△△入入入 △△△△△△ 入△△△△△ 30 解析：本题是对乘法意义的考查。6个5表 示每份5个，有这样的6份；而5个6表 示每份6个，有这样的5份。 6.(1)5+4=9(朵)(2)6×3=18（颗） 7.(1)5×5=25(元) (2)贝贝要买6元一盒的彩泥，买2盒一 版·二年级数学上（R) 共要多少钱？ 6×2=12(元)（答案不唯一） 三1~6的表内除法 1.除法的初步认识 第一课时 色188701225 2614956 1.()(V) (V)() 2.824 3.圈一图略(1)32(2)632 4.0 ★☆☆ 2 或 解析：要使每份饼干同样多，可以用“移多 补少”的方法（如上图），从有3块饼干的 那一份中移1块到只有1块的那一份，3- 1=1十1，使每份都有2块饼千。 第二课时 色16352249 128207518 1.分一分略22 2.6 3.(1)12(2)6(3)4 4.8 解析：由题图可知，一共有16个松果，平 均分成2份，松鼠吃掉一份，则还剩一份。 可以借助学具分一分，每份是8个，松鼠 吃掉一份是8个，即还剩8个松果。 练习课① 81604815 9863516 1.()()(V) 2.圈一阔略(1)4(2)6