3 认识立体图形-【黄冈小状元· 作业本】2025-2026学年新教材一年级上册数学（人教版2024）广东专用（1-3单元）

认识立体图形 第一课时认识立体图形 fen yi fen 1.分一分。（填序号） 算一算 ① ② 茶叶 ③ ④ 牙膏 ⑤ 6+2= ⑥ 薯片 ⑧ 曲奇饼干 9-7= 有( 有( 有( 有( 8+2= lian yi lian 2.连一连。 10-4= 可以向四面 可以滚动， 有平平的 八方滚动。 还可以立 面，每个面 起来。 都一样。 6+3= 7+2= da yi da quan yi quan 1+5= 3.易错题搭 一 搭，圈一圈。 先放一个长方体，在长方体的上面放一个圆柱，再在长方 9-8= 体的左边放一个正方体。搭出的图形是哪一组？ 10+0= cai yi cai xid mian cang zhe de wu ti shi shen me zai zheng que da an 猜一猜，下面藏着 的物体是什么？在正确答案 2+5= qian mian de Iihuà 前面的 里画 “”。 (1) 长方体 正方体 圆柱 (2) 长方体 正方体 圆柱 46 三认识立体图形 第二课时 解决问题 quan chu zheng que da an 1.圈出正确答案。 (1)搭得更高的图形。 (2)搭得更稳的图形。 心乡算一算 10-8= 2.所宥的积术都宴用空，茬搭得最需的图彩 zui gao de tu xing d 下 4+2= mian hud 面画“/” 7-7= 8+1= 10-4= da yi da lian yi lian 3.广东真题搭一搭，连一连。 5+5= s 3+4= 8-3= 9-5= yòu bian de ji mù kěyi da chu zuǒbian de tu xing 4 右边的积木( )可以搭出左边的图形。（填序号） 4+6= ① ② ③ 黄冈小状元作业本广东专版·一年级数学上(R) 第三课时 图形拼组 nǎxie shi yòngge pin cheng de zà1 1.哪些是用5个 拼成的？在( )里画“√。 算一算 9-6= ( na liang dui ke yi pin cheng lian yi lian 2.广东真题哪两堆可以拼成 连一连。 7+2= 8-4= 2+3= xia mian de pin fa zhong pin chu de shi chang fang tr de hua 3.下面的拼法中，拼出的是长方体的画 是 10-2= zheng fang ti de hua 正方体的画“人”。 0+7= 我是用4个相同的 拼成的。 5+4= 8-2= 7-5= xiang yi xiang tian yi tian 47 想一想，填一填。 2+6= 缺少（)个 48 三认识立体图形 练习课 lian yi lian 1.连一连。 算一算 4+5= 6+2= tian yi tian 2.广东真题填一填。 9-2= )个 ( )个 日( )个 ○( )个 8+2= 一共有（ )个立体图形。 shu yi shǔzai zheng que daàn hou mian de Iihuà 5+5= 3.广东真题数一数，在正确答案后面 的 里画 “V” 7个 6个 10-7= 8个 7个 jie xid lai ying gai bai shen me quan chu zheng que daàn 8-3= 4.易错题接下来应该摆什么？圈出正确答案。 心心心心心心 10-8= 000000000 7-2= 治宴拼发“术尖笑罗休，竿窗的图形室步远需宴 yào 多少术了？”。 3+3= ( )个 )个 49 ￥ 黄冈小状元作业本广东专版·一年级数学上(R) 单元整体作业 xia mian zuo bian tu xing de pin da zhong yong dao le you bian na xie li ti tu xing quan yi quan 1.下面左边图形的拼搭中用到了右边哪些立体图形？圈一圈。 zàizui bùwěn de zu he tu xing xicàmian hud 2.在最不稳的组合图形下面画“V”。 shǔyishǔtian yi tian quan yi quan 3.广东真题数一数，填一填，圈一圈。 (1) )个 ( )个 )个 ○( )个 ) 可以放稳， 会滚动。 (2) ()个 ()个包 ( )个包 jie xia lai ying gai bai shen me quan chu zhèng que d6dn 4.接下来应该摆什么？圈出正确答案。 (日○日) 50附绿Ⅱ参 7.(1)5+3=8(2)8-3=5 8.(1)5+4=9 （2)10-3=7 解析：(1)要求一共有几只海鸥，就是把 左边的5只海鸥和右边的4只海鸥合起来， 用加法计算。（2)要求岸边还剩几条船，就 是从原来的10条船里去掉划走的3条，用 减法计算。 三 认识立体图形 第一课时 821069 961107 1.长方体：④四正方体：①⑧ 圆柱：②⑦⑨球：③⑤⑥ 2 解析：注意是以观察者的左右为标准进行 摆放的，可以自己动手摆一摆。 4.(1)V(2)V 解析：本题要根据立体图形的特征来判断， 可以用排除法。(1)通过露出的部分能确 定这个图形的每个面都是平的，排除了圆 柱，然后观察图形发现，这个图形中至少 有2个面的大小不一样，因此确定是长方 体。（2)通过露出的部分可以看到一个曲 面，排除长方体和正方体，且图形上下一 样粗，因此能确定是圆柱。 考答案与解析 第二课时 26096 1075410 1.（1 解析：(1)长方体竖着放比横着放搭得更 高。(2)圆柱竖着放比横着放搭得更稳。 2.( )()(V) 解析：观察图形可以看出，第一个图形最 矮。第二个图形与第三个图形的区别是最下 面两个长方体横放和竖放，观察图形可知， 长方体竖放可以使图形摆得最高，因此第三 个图形搭得最高。 X 解析：仔细观察第一行给出的组合图形中 都含有哪些单独的图形，然后在第二行的 图形中找一找，再连线即可。 4.② 解析：解答本题的关键是数出小正方体的 个数，一定不要忘记数看不见的小正方体。 第三课时 39458 79628 1.( )(V)(√)（√） XX 解析：解决此类问题时，先数一数拼成的 图形里一共有多少个小正方体，再观察上 面一行的图形与下面一行的图形。可以想 13 黄冈小状元作业本广东专 哪两堆小正方体的个数加起来等于拼成的 图形里的小正方体的个数，再想象一下怎 么拼，也可以动手拼一拼，确定后再连线。 3.(O)(0) (△)(O) 解析：根据长方体和正方体的特征进行判 断，也可以自己动手拼一拼。 4.6 解析：根据图形中一个长方体的长估一估 每一层缺少多少个，再相加。如从上往下 数，中间五层都缺少长方体，其中第二层 缺少2个，第三、四、五、六层各缺少1个， 所以一共缺少6个。 练习课 9871010 35256 解析：解题的关键是观察物品和立体图形 是否有相同的特征。 2.422210 解析：数立体图形的个数时，先要认清各 图形的特征，再按一定的顺序数，要做到 不重复、不遗漏。 3 解析：数组合图形中有多少个立体图形时， 可以先数看得见的立体图形，再数看不见的 立体图形；也可以采用分层数或分排数的方 法。左图中，看得见的有6个，被遮住的 版·一年级数学上（R) 了有2个，一共有8个了；右图中，上层有 1个，下层有5个，一共有6个。 解析：先找出每一组图形的规律，再圈出 正确答案。第1组图形的规律是②， 按照这个规律重复出现，接下来应该摆； 第2组图形的规律是□○，按照这个规律 重复出现，接下来应该摆。 5.245 解析：先根据图形想象拼成的最小的大长 方体的样子，再动手拼一拼，如下图所示。 单元整体作业 2.（ )()(V) 解析：长方体横放和竖放都比较稳，第 3个组合图形中，圆柱放在最下面，长方 体放在上面，是最不稳的组合图形。 3.(1)423 2 (2)454 ▣ 解析：观察图形，先找出每一组图形的规 律，再圈出正确答案。第1组图形的规 律是口口○，按照这个规律重复出现， 接下来应该摆；第2组图形的规律是 附绿Ⅱ参 已，按照这个规律重复出现，接下 来应该摆。 四 11~20的认识 第一课时 色10 10101010 1010275 1.21010 2.(1)9101一十 (2)十个 3 (圈法不唯一) 4 十位个位 十位个位 J (1 0） 解析：5个小吃在计数器的个位上用5颗 珠子表示，10个小吃在计数器的十位上用 1颗珠子表示。 5.119 解析：夹子的个数比方巾的块数多1，也 就是方巾的块数比夹子的个数少1。 第二课时 608103 34376 1. 13十三 16十六 (圈法不唯一) 考答案与解析 2.11;17;2 3.13十三；10十；15十五 4.19；12 5. 十位个位 十位个位 (2) (11) 十位个位 (20) 解析：可以把2颗珠子都放在个位上，表 示的数是2；也可以把2颗珠子分别放在不 同的数位上，表示的数是11；还可以把2 颗珠子都放在十位上，表示的数是20。 第三课时 @79441 612410 1.(1)1820(2)1815（3)1318 2 12 6 9110 200 7. 8 19 11 16 14 18 15 13 →12 17 3.1214161719; 2018161513 4.(1)（2) … 第9个 第20个 (3)7 解析：求从第12个到第18个，共有几个 气球，从12数到18：12、13、14、15、 16、17、18,共7个数，就有7个气球。 15