内容正文:
14.2 三角形全等的判定
一、选择题
1.下列所给的四组条件,能作出唯一三角形的是( )
A.,, B.,,
C. D.,,
2.如图,在△ABC中,,,是边上的中线,延长使得,连接,则长的取值范围是( )
A. B. C. D.无法确定
3.如图,已知,则添加下列一个条件不一定能使的是( )
A. B. C. D.
4.如图,,,,要根据“”证明,则还需要添加一个条件是( )
A. B. C. D.
5.如图,已知方格纸中是4个相同的正方形,则∠1与∠2的和为( )
A. B. C. D.
6.如图,要测量河两岸相对的两点A,B的距离,可在河的一侧取的垂线上两点C,D,使,再画出的垂线,使E在的延长线上,若m,m,m,则A,B两点的距离是( )
A.5m B.m C.m D.m
7.如图所示,已知,补充一个条件,可使,那么补充的条件不能是( )
A. B. C. D.
8.如图,在中,D是上一点,交于点E,,,则下列结论中:①;②;③;④,正确的结论有( )
A.4个 B.3个
C.2个 D.1个
二、填空题
9.如图所示,已知是上的一点,,请再添加一个条件: ,使得.
10如图,在和中,,且若,,,则的长为 .
11.如图,在中,点,在线段上,连接,,已知,,若的周长为,,则的周长为 .
12.如图,课间小明拿着老师的等腰三角板玩,不小心掉到两条凳子之间凳子与地面垂直已知,则两条凳子的高度之和为___________.
13.如图,点E是等边△ABC内一点,且EA=EB,△ABC外一点D满足BD=AC,且BE平分∠DBC,则∠D= .
三、解答题
14.如图,已知是的边上的高,点E为上一点,且.
(1)证明:;
(2)若,求的面积.
15.如图,点B,F,C,E在一条直线上,,交于点O,.
(1)请说明;
(2)若,请说明.
16.如图,在中,D为上一点,E为中点,连接并延长至点F使得,连.
(1)求证:;
(2)若,连接,平分,求的度数.
参考答案
1.A
2.C
3.A
4.D
5.B
【分析】先标注图形,再根据“边角边”证明 ,可得,则答案可得.
【详解】解:如图所示,,
∴,
∴,
∵,
∴,
故选B.
6.C
【分析】结合题意证明三角形全等,利用全等的性质即可求解.
【详解】由题意可知:
,,,
在与中:
,
m.
故选C.
7.A
【分析】结合已知条件,根据全等三角形的判定定理逐项判断即可得出答案.
【详解】解:由题意知,,
添加后,满足,不能判定,故A选项符合题意;
添加后,满足,能判定,故B选项不合题意;
添加后,满足,能判定,故C选项不合题意;
添加后,满足,能判定,故D选项不合题意;
故选A.
8.A
【分析】根据条件证明,从而得证,最后根据全等三角形的性质和平行的性质即可求解.
【详解】和中,,
,
,,,,①正确,
,,
,③正确,
,④正确,
,
,②正确
综上所述,正确的共有4个,
故选A.
9.
答案不唯一
【解析】若添加 ,且 , ,由“”可证 ;若添加 ,且 , ,由“”可证 ;若添加 ,可得 ,且 , ,由“ ”可证 .
10.
11.
12.
【解析】【分析】
此题主要考查了全等三角形的判定与性质,得出≌是解题关键.
利用等腰三角形的性质结合全等三角形的判定方法得出即可.
【解答】
解:由题意可得:,,
则,
在和中,
≌,
故DC,,
则两条凳子的高度之和为:.
故答案为.
13.30°
14.(1)1
(2)1
【分析】(1)利用定理判断出得到,再由推出,由此即可证明结论;
(2)根据全等三角形的性质得到,进而求出的长即可求出答案.
【详解】(1)证明:如图所示,延长交于F,
∵是的边上的高,
∴,
∴.
在和中,
∴,
∴,
又∵,
∴,
∴;
(2)解:∵,
∴,
∵,
∴,
∴,
∴.
【点睛】本题主要考查了全等三角形的性质与判定,三角形内角和定理,三角形面积计算,熟知全等三角形的性质与判定定理是解题的关键.
15.(1)见解析
(2)见解析
【分析】(1)平行线的性质得出,进而利用证明即可;
(2)根据全等三角形的判定和性质得出与全等,进而利用全等三角形的性质和平行线的判定解答即可.
【详解】(1)证明:,
,
在与中
,
;
(2),
,
,
,
在与中
,
,
,
.
【点睛】本题考查了全等三角形的判定与性质、平行线的性质等知识;证明三角形全等是解题的关键.
16.(1)见详解
(2)
【分析】本题考查了全等三角形的性质和判定、平行线的性质和判定、三角形内角和定理等知识点,能综合运用定理进行推理是解此题的关键.
(1)求出,根据全等三角形的性质得出,根据平行线的判定得出即可;
(2)根据(1)求出,根据三角形内角和定理求出即可.
【详解】(1)证明:∵为中点,
,
在和中
,
,
,
;
(2)解:∵平分,
,
,
,
,
,
.
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