贵州省贵阳市2025-2026学年高三上学期摸底考试日语试题

保密★开考前 贵阳市2026届高三年级摸底考试试卷 日语 2025年8月 本试卷分选择题和非选择题两部分。满分150分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、报名号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段录音，每段录音后有1道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.来週の金曜日は何日ですか。 A。9月4日 B.9月5日 C.9月6日 2.女の人はいつもどんな味のコーヒーを飲んでいますか。 A.ス亻力 B.モモ C.レモン 3.どこで記念写真を撮りますか。 A.体育館 B.図書館 C.教室 4.先生は昨日何ページまで勉強したと思っていますか。 A.90ペ一ジ B.94ペ一ジ C.95ページ 5.女の人は誰といっよに旅行に行きましたか。 A.男の人 B.男の人の家族 C.自分の家族 第二节(共15小题；每小题1.5分，满分22.5分) 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.女の人と男の人は今、どこですか。 A.地下鉄の駅 B.バス停 C.市役所 7.地下鉄の駅は何番目の信号のところにありますか。 A.2番目 B.3番目 C.4番目 8.女の人は何番バスで行きますか。 A.2番バス B.3番バス C.4番バス 听下面的录音，回答第9至11题。 9.ケーキはどのようにお得ですか。 A.コーヒーを3つ買う場合、ケーキを1つプレゼントする。 B.ケーキを3つ買う場合、コーヒーを1つプレゼントする。 C.ケーキを2つ買う場合、1つのケーキをプレゼントする。 10.男の人は現金をいくら持っていますか。 A.880円 B.1080円 C.1280円 11.クレジットカードで支払う場合、正しいのはどれですか。 A.直接に支払う。 B.店員の許可で支払う。 C.店長の許可で支払う。 听下面的录音，回答第12至14题。 12.男の人がなぜうれしそうな顔をしているのですか。 A.女の人は東京大学に合格したから。 B.自分は東京大学に合格できたから。 C.女の人も申請したいと言っているから。 13.試験の申請はどのようしますか。 A.ダウンロード→記入→研究室まで提出する B.記入→研究室まで提出する→アップロード C.研究室でダウンロード→記入→アップロード 14.山田先生の研究室はどこですか。 A.正門の右の建物の2階 B.正門の左の建物の2階 C.正門の右の建物の3階 听下面的录音，回答第15至17题。 15.「さくら」は何ですか。 A.事務室 B.飲食店 C.会議室 16.牛井について、男の人はどう思っていますか。 A.牛井が安いから、食べようと思っている。 B.牛井が安くなるなら、食べようと思っている。 C.牛井の広告を見て、食べようと思っている。 17.二人はこれから、まず何をしますか。 A.牛井の値段を確認する。 B.牛井の店へ食べに行く。 C.会議で使う資料を作る。 听下面的录音，回答第18至20题。 18.女の人が初心者の時、何を使っていましたか。 A.紙の辞書 B.電子辞書 C.紙の辞書と電子辞書 19.電子辞書の便利さはどれですか。 A.書き込みやマ一クができること B.持ちやすくて、検索が早いこと C.あまりボロボロになれないこと 20.この会話に合っているのはどれですか。 A.紙の辞書には全然メリットがない。 B.電子辞書は音声面のサポ一卜が小さい。 C.電子辞書は複数の辞書を同時に使える。 第二部分 阅读(共20小题；每小题2.5分，满分50分) 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 (一) 大学生活では、自分で時間を管理しなければならない。何時に起き、どの授業を取り、どんな活動をするのかなど、自らの行動を決め、管理することが求められる。また、自分の将来を考え、長期的な目標に向けて行動を決定し、実行することも望まれる。これを実現するには時間管理が重要になる。時間管理に関するハウツー本は数多くあるが、共通するのは、 (1)やるべきこと(タスク)を書き出し、優先順位をつける、 (2)それぞれのタスクの達成目標を設定する、 (3)予定を計画し、実行するの3つである。 タスクの優先順位については、提案されたマトリックスが有名である。タスクを重要性と緊急性に基づき、4つの領域に分類するもので、第1領域は「重要かつ緊急」、第2は「重要だが緊急ではない」、第3は「緊急だが重要ではない」、第4は「緊急でも重要でもない」である。 タスクの優先順位を決め、それぞれに目標を設定したら、予定を立て計画通りに実行する必要がある。ある研究によると、学生がレポート作成にかけた時間数とレポートの評価には関係がなく、予測して計画通りに実行した場合に最も成績が良かったという。 人生には予測できないことも多く、計画通りにいかないこともある。(ア)、時間管理をしっかり行い、自分にとって重要だと思うことに挑戦することが大切である。 1. 文中に「これを実現する」とあるが、何を実現するか。 A. 将来の目標 B. 大学での活動 C. 行動を決定、管理、実行すること D. 時間管理を大切にすること 2. ハウツー本の共通する内容について、正しいのはどれか。 A. 予定を立てずに、実行する。 B. タスクの個人的な好き嫌いによる。 C. 重要性の低いタスクから先にやる。 D やるべきことの達成目標を設定する。 3. 文中の「マトリックス」は何を指すか。 A. タスクの優先順位をつける時間 B. 提案された時間管理の計画の数 C タスクを4つ以上の領域に分ける基準 D. 重要性と緊急性でタスクを分類する方法 4. 文中に「最も成績が良かった」とあるが、それはなぜか。 A. 時間を多くかけたから。 B. 計画通りに実行したから。 C. レポ一卜の評価が高いから。 D. レポートをよく研究したから。 5. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかし B. それとも C. たとえば D. ところで (二) 「もしもし、山田さんのお宅でしょうか」 「はい、そうですが。どちら様でしょうか」 「私、川野さんからご紹介いただきました中野と申します。初めまして」 こんな電話のやり取りが無くなる時代が来るという。今は電話番号が表示されるため、知らない番号に出ない人が増えている。さらに今後は、登録されていない番号からの電話を自動的に切る機械「まもる君」が発売されるらしい。これを使えば、迷惑の電話やいたずら電話に悩まされることもなくなる。 情報通信技術の発展により、今や誰でも簡単に多くの情報にアクセス(访问)できるようになったが、同時に個人情報を自分で守らなければならなくなった。「まもる君」は、そんな時代に役立つ存在だ。 しかし、その話を聞いて、少し(ア)も感じた。技術の進歩が、「他人を簡単に信じるな」「人を見たら泥棒と思え」という社会を作ってしまうのではないか。便利さを求めてきたはずの技術が、人間関係の信頼を壊す原因になるとしたら、私たちはどこかで立ち止まり、考える必要がある。 これからの社会では、多くの「まもる君」が必要になり、やがては心の中にまで警戒心として住み着くかもしれない。情報が簡単に手に入るようになった現代だからこそ、その技術が本当に人のためになっているのかを、もう一度問い直さなければならない。 6. 「まもる君」について正しいのはどれか。 A. インターネット上で個人情報を守る機械 B. 知らない番号からの電話を自動的に切る機械 C. 登録された番号だけに自動的に電話をかける機械 D. 電話番号を知らない相手に自動的に返信する機械 7. 文中に「そんな時代」とあるが、どんな時代を指すか。 A. 登録されている電話が増える時代 B. 簡単に多くの情報を手に入れる時代 C. 電話に悩まされることもなくなる時代 D. 個人情報をみんなに漏らしにくい時代 8. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 不安 B. 余裕 C. 愉快 D. 自慢 9. 文中に「他人を簡単に信じるな」とあるが、それはなぜか。 A. 人との関係を大切にしていないから。 B. 人に対して警戒心を持っていないから。 C. 他人を見たら、泥棒だと思っているから。 D. 技術の進歩で人間関係の信頼を壊すから。 10. 筆者が最も言いたいことはどれか。 A 情報社会では「まもる君」が必須である。 B. 技術の進歩によって迷惑電話が減っている。 C. 技術が本当に人のためになるかを見直すべきだ。 D. 電話よりも情報のほうをもっと大事にするきだ。 (三) 国語という教科を教えていると、よく「国語をなぜ学ぶのでしようか」という質問が生徒から飛んでくる。誰でも一度考えたことがあるかもしれない。素直な疑問が生まれたことは素敵なことだ。では、国語は何のために学ぶのだろうか。 自分の記憶について説明する時、どうするか。言葉を使うはずだ。映像で残っているその経験を言語化することで、記憶を定着させている。言葉にできないものは「もやもや」という言葉だけが残る。自分が周りの人に伝える言葉を持たないためだ。これは「読める」「書ける」「話せる」と言えるのだろう。 けんかをした時、相手に話を聞くと、自分の思っていることと全く違ったことはないか。「私が先にやられた」「やめてと言ってもやめなかった」。事実をどう話すかはそれぞれ違うし、話す事実と話さない事実がある。話されなかった事実はけんかの原因であることが多い。事実と自分の気持ち、相手の気持ちを言葉で整理し、理解してから、「言葉をうまく使っている状態」なのではないだろうか。 中学校で扱う小説は小学校で扱うものよりも、登場人物同士の人間関係を描くものが多い。言葉がなければ想像しにくくなってくる。言葉を使うことで、自分のわかるとこるまで噛み砕く(内化)言葉は身の回りにあること·ものをよく深く観察するための道具だ。その道具を持つために国語を学ぶのではないだろうか。 11. 文中の「記憶を定着させる」ために、何をするか。 A. 国語を学ぶ。 B. 映像を振り返る。 C. 言葉を使う。 D. 周りの人を聞く。 12. 文中の「もやもや」は何を指すか。 A. 驚いた状態 B. 悲しい状態 C. びっくりしない状態 D. はっきりしない状態 13 文中に「言葉をうまく使っている状態」とあるが、それはなぜか。 A. 相手と話すときに自分の考えだけを表現したから。 B. 言葉で事実と両方の気持ちを整理し、理解したから。 C. けんかのときに相手が話した事実を信じているから。 D. 相手に話を聞くと自分の思っていることと違ったから。 14. 文中に「想像しにくくなってくる」とあるが、それはなぜか。 A. 言葉がないと、登場人物の関係が分かりにくいから。 B. 言葉がないと、けんかの原因がわからなくなるから。 C. 言葉がないと、中学校を深く観察できなくなるから。 D. 言葉がないと、分かるところを他人に伝えやすいから。 15. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 国語を学ぶことで、けんかがもっと上手になれる。 B. 国語は学校にいる段階で人間関係をうまく処理できる。 C. 国語の学習は表現、理解、観察を助けることができる。 D. 国語は生徒に作文を教えているために生まれた道具だ。 (四) 「草かんむり」という部首がよく使われています。地面から草が生えてきたような形です。この部首は、草花に関係する漢字に使われています。 春の終わりに咲く「薔薇」は、とても難しい漠字です。「薔」は、中国語で垣根という意味で「薇」は風にそよぐ(微微摇动)という意味だそうです。なので、薔薇は垣根で風にそよいでいる花、という意味になります。 夏の草花を見てみましょう。代表的なのは、「向日葵」です。太陽の方向に向かって咲くので、向日葵と書きます。6月ごろに咲く「花菖蒲」は、花びらの中心が黄色です。(ア)、「睡蓮」の白い花もきれいです。「菊」や「荻」は、特に秋を代表する草花です。秋には、「松茸」や「舞茸」などのキノコも収穫されます。 「山茶花」は日本原産の植物で、秋の終わりから冬に咲きます。山に生えるお茶の木の花という意味で、日本でこの漢字が使われるようになりました。一方、「蒲公英」の漠字は中国から来ました。中国ではタンポポは「薬」としても使われています。その薬が日本に伝わったときにその漢字も伝わり、それが日本でもタンポポの漢字として使われるようになったそうです。 最後に、雪が溶ける頃に顔を出す「歯のとう」は、私たちに春が来たことを(イ)花です。こうして、一年を通して「草かんむり」の漠字の草花を見てきましたが、本当にたくさんの草花があるんです。 16. 文中の「草かんむり」について、正しいのはどれか。 A. 「薔」の「草かんむり」は中国語で垣根を指します。 B. 「草かんむり」は全ての草花の名前に使われています。 C. 「薇」の「草かんむり」は風にそよぐことを指します。 D. 「草かんむり」は地面から草が生える形をしています。 17. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. また B. では C. だから D. それでも 18. 文中に「タンポポの漠字として使われる」とあるが、それはなぜか。 A. 「蒲公英」は日本原産の植物で、秋から冬に咲くから。 B. 「蒲公英」は薬の花で、日本でとても人気があるから。 C. 「蒲公英」は薬として、漠字と一緒に日本に伝わったから。 D. 「蒲公英」は漢字として、もともと日本であるものだから。 19. 文中の(イ)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 探してくれる B. 相談してくれる C. 勉強してくれる D. 知らせてくれる 20. 文中の内容に合っているのはどれか。 A 草かんむりはよく難しい漠字に使われる。 B. 特徴によって、名付けられた草花が多い。 C. 「蓮」や「茸」などは秋を代表する漠字だ。 D. 「花菖蒲」は太陽に向かって花が黄色くなる。 第三部分 语言运用(共两节，满分30分) 第一节(共10小题；每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 私は兵庫県尼崎市に住んでいます。私の　1　は幸い、建物に亀裂が入ったくらいでした。 私はあの日、自分の部屋で寝ていました。しかし、ふっと目が覚めたのです。そして、次の瞬間、ドッ　2　音といっしょに前後に激しく揺れました。大きな　3　で「ギャー」と何度も叫びました。家族と部屋が違い、一人離れていることがとても恐ろしかったのです。そして、叫んだ瞬間、何も考えられなくなり、頭が真っ白になりました。そして、私は首以外、何も動かせなくなったのです。 「早く　4　!何をしているんじゃ」と向こうから声がします。私は出たい、出たいと思いましたが、体の上に何かが乗っていて、　5　しても動けなかった。この瞬間、死という言葉が少しずつ近づいて　6　ようでした。 私は「動けない、助けて」と何回も叫びました。だんだん息が苦しくなり、頭がクラクラしてきたのです。「　7　、叫んでは疲れてしまって、いざという時(关键的时候)に力が出ない」。そんな後悔の気持ちでいっぱいになった時、私は　8　父に助け出さ九ました。 私は今、「神様に　9　命だから、がんばって生きよう」と思っています。とにかく、強く生きたいと思います。みなさんもまずは「生きたい」と思っ　10　。 21. （ ） A. ペット B. マンション C. スーパ一 D. コンピューター 22. （ ） A. という B. としての C. による D. にいての 23. （ ） A. うた B. ゆび C. こえ D. きもち 24. （ ） A. こい B. こない C. こられる D. こさせる 25. （ ） A. だれ B. どうして C. いくつ D. どう 26. （ ） A. いく B. くる C. みる D. ある 27. （ ） A. やった B. よかった C. しまった D. うるさかった 28. （ ） A. やっと B. きっと C. そろそろ D. つぎつぎ 29. （ ） A. あげた B. くれた C. くださった D. もらった 30. （ ） A. たはずだ B. たせいだ C. てください D. てはいけない 第二节(共10小题；每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双划线时，写出该单词的汉字或假名。 大きな問題になっているのはプラスチックごみだ。経済協力開発機構(OECD)による と、海や川　1　約1億5200万トン(2020年)のプラスチックが溜まっているとみられている。 プラごみは太陽の光や海の波などによって　2　(細かい)なり、5ミリ以下になると「マイクロプラスチック」と呼ばれる。海には170兆個　3　超えるマ亻ク口プラが漂っているとされている。 海の生き物に　4　(わる)い影響がないか心配だが、マイクロプラを　5　(食べる)ことがある魚を人間が食べることによる健康　6　の影響も心配されている。 これ以上、海や川を汚さないように世界の国々が　7　(話す)合っている。主要7か国(G7)は、2040年までにプラごみによる　8　(新た)汚染をゼロにする目標に同意している。こうした目標が達成できているか確かめるためにも、プラごみが海のどこにどれだけあるかを知る必要がある。 ところが、海に　9　(流)れ出たはずのプラごみがどこに行ったかほとんど　10　(分かる)ていない。深海などに溜まっていると考えられている。 研究者たちは、海でごみを掬い(捞取)、プラスチックが混じっていないか調べているが、なかなか進まない。 31. __________ 32. __________ 33. __________ 34. __________ 35. __________ 36. __________ 37. __________ 38. __________ 39. __________ 40. __________ 第四部分 写作(共两节，满分40分) 第一节(满分10分) 41. 假如你是李明，你校将举行中日高中生交流活动。请你根据下表发一封邮件给外教木村老师，告知他当天行程，并邀请他参加此次活动。 注意： (1)字数为80～120字； (2)格式正确，书写清楚； (3)使用「です·ます」体。 第二节(满分30分) 42. 在你的成长过程中，有许多第一次的经历，如第一次旅行、做饭等。这些经历或多或少都给你留下了深刻的印象。请以「初めての日」为题，写一篇短文。内容包括： (1)介绍你的经历； (2)谈谈你的感想。 注意： (1)字数为280～320字； (2)格式正确，书写清楚； (3)使用「です·ます」体。 保密★开考前 贵阳市2026届高三年级摸底考试试卷 日语 2025年8月 本试卷分选择题和非选择题两部分。满分150分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、报名号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段录音，每段录音后有1道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.来週の金曜日は何日ですか。 A。9月4日 B.9月5日 C.9月6日 2.女の人はいつもどんな味のコーヒーを飲んでいますか。 A.ス亻力 B.モモ C.レモン 3.どこで記念写真を撮りますか。 A.体育館 B.図書館 C.教室 4.先生は昨日何ページまで勉強したと思っていますか。 A.90ペ一ジ B.94ペ一ジ C.95ページ 5.女の人は誰といっよに旅行に行きましたか。 A.男の人 B.男の人の家族 C.自分の家族 第二节(共15小题；每小题1.5分，满分22.5分) 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.女の人と男の人は今、どこですか。 A.地下鉄の駅 B.バス停 C.市役所 7.地下鉄の駅は何番目の信号のところにありますか。 A.2番目 B.3番目 C.4番目 8.女の人は何番バスで行きますか。 A.2番バス B.3番バス C.4番バス 听下面的录音，回答第9至11题。 9.ケーキはどのようにお得ですか。 A.コーヒーを3つ買う場合、ケーキを1つプレゼントする。 B.ケーキを3つ買う場合、コーヒーを1つプレゼントする。 C.ケーキを2つ買う場合、1つのケーキをプレゼントする。 10.男の人は現金をいくら持っていますか。 A.880円 B.1080円 C.1280円 11.クレジットカードで支払う場合、正しいのはどれですか。 A.直接に支払う。 B.店員の許可で支払う。 C.店長の許可で支払う。 听下面的录音，回答第12至14题。 12.男の人がなぜうれしそうな顔をしているのですか。 A.女の人は東京大学に合格したから。 B.自分は東京大学に合格できたから。 C.女の人も申請したいと言っているから。 13.試験の申請はどのようしますか。 A.ダウンロード→記入→研究室まで提出する B.記入→研究室まで提出する→アップロード C.研究室でダウンロード→記入→アップロード 14.山田先生の研究室はどこですか。 A.正門の右の建物の2階 B.正門の左の建物の2階 C.正門の右の建物の3階 听下面的录音，回答第15至17题。 15.「さくら」は何ですか。 A.事務室 B.飲食店 C.会議室 16.牛井について、男の人はどう思っていますか。 A.牛井が安いから、食べようと思っている。 B.牛井が安くなるなら、食べようと思っている。 C.牛井の広告を見て、食べようと思っている。 17.二人はこれから、まず何をしますか。 A.牛井の値段を確認する。 B.牛井の店へ食べに行く。 C.会議で使う資料を作る。 听下面的录音，回答第18至20题。 18.女の人が初心者の時、何を使っていましたか。 A.紙の辞書 B.電子辞書 C.紙の辞書と電子辞書 19.電子辞書の便利さはどれですか。 A.書き込みやマ一クができること B.持ちやすくて、検索が早いこと C.あまりボロボロになれないこと 20.この会話に合っているのはどれですか。 A.紙の辞書には全然メリットがない。 B.電子辞書は音声面のサポ一卜が小さい。 C.電子辞書は複数の辞書を同時に使える。 第二部分 阅读(共20小题；每小题2.5分，满分50分) 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 (一) 【1~5题答案】 【答案】1. C 2. D 3. D 4. B 5. A (二) 【6~10题答案】 【答案】6. B 7. B 8. A 9. D 10. C (三) 【11~15题答案】 【答案】11. C 12. D 13. B 14. A 15. C (四) 【16~20题答案】 【答案】16. D 17. A 18. C 19. D 20. B 第三部分 语言运用(共两节，满分30分) 第一节(共10小题；每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 【21~30题答案】 【答案】21. B 22. A 23. C 24. A 25. B 26. B 27. C 28. A 29. D 30. C 第二节(共10小题；每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双划线时，写出该单词的汉字或假名。 【31~40题答案】 【答案】31. に 32. 細かく 33. を 34. 悪 35. 食べた 36. へ 37. 話し 38. 新たな 39. なが 40. 分かっ 第四部分 写作(共两节，满分40分) 第一节(满分10分) 【41题答案】 【答案】 木村先生 9月20日（水）に、本校で中日高校生交流イベントを開催いたします。日程は下記の通りです。 9:30-10:30  歓迎セレモニー 10:30-11:00 学校紹介 11:00-12:00 無形文化遺産体験 ご参加いただき、生徒たちと交流を深めたら幸いです。ご都合をお聞かせください。よろしくお願いします。 李明 （120字） 第二节(满分30分) 【42题答案】 【答案】 初めての日 　私の印象に残っている初めての経験は、一人で旅行をしたことです。それは去年の春休みのことでした。行き先は京都で、新幹線に乗って二時間ほどの距離でした。 　朝早く家を出て、初めての一人旅に少し緊張しました。でも、電車の中から見える景色が美しくて、わくわくしました。京都に着いてからは、有名な神社やお寺を訪ねました。地図を見ながら歩くのは大変でしたが、自分のペースで観光できるのが楽しかったです。 　この旅行を通して、一人で行動する大変さと楽しさを学びました。誰にも頼らずに自分で決めることは、最初は不安でしたが、とても自由で気持ちがよかったです。これからも、いろいろな初めてのことに挑戦していきたいです。 （296字） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $