第五单元 第7课时 班会课（教学设计）【大单元教学】语文统编版一年级上册

该小学语文教学设计聚焦“交朋友”的交际能力培养，围绕自我介绍与倾听交流两大核心技能展开。通过谈话导入激发兴趣，借助插图观察引导学生发现交流细节，再以情境模拟和真实互动搭建学习支架，层层递进地实现从认知到实践的转化。 本资料紧扣语言运用与思维能力两大核心素养，突出“看眼睛”这一具体行为背后的礼仪意识，体现文化自信中的尊重他人理念。例如在模拟对话中强调“看着对方眼睛”，不仅训练规范表达，更让学生理解人际交往中的情感联结。课堂活动设计巧妙，如交友歌朗读、交换名片等环节，既增强趣味性又落实语用目标，帮助学生建立主动沟通的习惯，也为教师提供可操作性强的教学范式。

第五单元 四季之美 第七课时 班会课 1.能向他人进行自我介绍，并就感兴趣的话题与对方交流，增强主动交往的意识。 2.知道与人交谈时，“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。 1.能向他人进行自我介绍，并就感兴趣的话题与对方交流，增强主动交往的意识。 2.知道与人交谈时，“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。 1.教师谈话导入：上了一年级，你认识哪些新同学呢？有没有你觉得不熟悉的同学呢？在学校里，善于交朋友，你就能感受到更多的的快乐。今天让我们一起来学习如何交到好朋友。 2.观察教材插图：图中小朋友是如何交谈的？小组之间讨论交流。 预设：可以主动和他说话，向朋友说自己的兴趣爱好。还可以问问朋友有什么爱好，并邀请朋友和自己一起玩。 3.再次观察教材插图，说一说可以介绍哪些内容呢？ 预设：喜欢什么运动、爱读什么书、爸爸妈妈的工作、家里的小宠物。 4.教师小结方法：双方先互相问好，介绍自己的名字等基本信息，然后说出自己的喜好，询问对方的喜好，邀请对方参加某项活动或游戏。 5.再次观察教材插图，说一说这两位同学交流时，眼睛是什么样的？ 预设：说话的时候，看着对方的眼睛。 教师点拨：交流时看着对方的眼睛能体现对别人的尊重。 6.模拟情境交际。 ①课件出示小贴士： 说话的声音不要太小，呀哦让对方听清楚。 说话时，还要看着对方的眼睛。 不要只是自己说，还要注意听别人说话哟！ ②让师生面对面、生生面对面，重点关注说话的时候是否看着对方的模拟表演给予评价，也可提出改进建议。评价时，重点关注说话的时候是否看着对方的眼睛。 7.真实情境，助力交际。 （1）借助活动开展交际。 走到你想交友的同学前面，两人面对面，看着对方的眼睛，开始交友聊天。交友成功，双方交换名片。。 （2）借助教具开展交际。 （3）朗读交友歌。 自我介绍要微笑，看着对方眼睛说。 认真倾听有礼貌，聊聊特长和爱好。 主动邀请不能少，交上朋友真正好。 班会课——交朋友 向他人进行自我介绍 看着对方的眼睛 A类：跟班里的同学做个自我介绍，和他们交朋友。 B类：在游乐场里玩的时候，试着交个朋友。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $