1 分类与整理-【黄冈小状元· 作业本】2025-2026学年新教材二年级上册数学（人教版2024）（1-4单元）

分类与整理 第一课时分类与整理① 1.先将下面的玩具圈出来，再填一填。 算一算 共有 个玩具。 13-9= 11-6= 2.按形状分一分，再涂一涂、填一填。 )个 24+3= 必 ( )个 45-5= ( )个 ( )个 20+26= 3.把下面的水果分类。 30-3= 29+6= 57-4= (1)按水果的种类分一分，照样子，将结果表示出来。 0 26+22= O O 每个○代表1个 54-40= O 水果。 O 菠萝 苹果 橘子桃子 香蕉 (2)( )的数量最多，（)的数量最少。 二年级数学上(R) 第二课时分类与整理② 1.把下面的灯笼按形状分成两类，将结果整理在表格中。 算一算 60+7= 形状 数量 25-4= 2.将下面的羊分成两组，可以怎样分？ 72十8= 53-8= 38+3= (1)把分类的结果表示出来。 类别 颜色 99-90= 数量 数量 (2)根据分类的结果，你能提出什么数学问题？ 36+8= 82-3= 23+37= 3 把下面的杯子分类。 78-35= 8880tG (1)将这些杯子分成两组。(2)将这些杯子分成三组。 一分类与整理 第三课时 分类与整理③ 1.把下面的饼干图片分一分。（填序号) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ·算一算 按形状分。→再按颜色继续分。→再按图案继续分。 14-8= - 60+5= 82-2= 2.广东真题把下面的卡片分一分。 4+35= 2 77-6= (1)先按卡片形状分类，再把结果记录在下表中。 33+8= 形状 78-56= 个数 (2)上面的分类结果，两个小朋友再继续分，谁分的对？ 57+13= 在里画“V”。 豆豆的分法： 文文的分法： 29-20= ☒K ￥ 32+46= 洪 粥 3 二年级数学上(R) 练习课 1.浙江真题调查二（1)班同学最喜欢的花卉，结果如下。 (每个○代表1名同学)。 算一算 23+4= 42-20= O O 最喜欢菊花的最喜欢梅花的最喜欢吊兰的最喜欢玫瑰花的最喜欢月季的 68+7= (1)根据上图填写下表。 32-9= 最喜欢的花卉 菊花 梅花 吊兰 玫瑰花 月季 人数 25+42= (2)最喜欢( )的人数最多，最喜欢( )的人数最少。 2 86-26= 34+5 17+8 40+6 54+16 21+18o 29+17c 20+5 43+28 60+11c 48+33c 7+24= (1)将这些算式分成两类，把分类的结果记录在下表中。 40+32= (2)上面的分类结果，请再继续分一分。（写出算式) 52-6= 34+5 44+28= 3如果一个冰箱上贴2张相同的冰箱贴，有（ )种选择。 3 分类与整理 单元整体作业 1.分一分。（填序号) 故事书 ① ② ③ ④ ⑤ ⑦ 生活用品： 学习用品： 2.按文字类别分一分，再涂一涂、填一填。 战 挑 自 战 挑( )个 我 自 挑 战()个 自 挑 挑 战 自( )个 我 战 战 挑 战 自 我 我( )个 3.情境题调查二(2)班同学最喜欢的第33届巴黎奥运会比赛项目，结果如下。 (每个○代表1名同学) O ○ 8 最喜欢篮球的 最喜欢足球的 最喜欢网球的 最喜欢手球的 最喜欢排球的 (1)根据上图填写下表。 最喜欢的比赛项目 篮球 足球 网球 手球 排球 人数 (2)最喜欢( )的人数最多，最喜欢( )的人数最少。 (3)最喜欢足球的和最喜欢排球的一共有( )人。 5 ◆。二年级数学上(R) 4.融合题把下面的古文字卡片分类。 M M h (1)按形状分类，填写下表。 (2)还可以怎样分？ 形状 圆 三角形 正方形 张数 (3)你还能提出什么数学问题？ 5.福建真题 (1)把上面的图形分为两类，可以怎样分？把分类的结果记录在下表中。 (2)上面的分类结果还可以继续分吗？将分类的结果记录在下表中。 (3)根据第二次分类的结果，提出一个数学问题并解答。 6附录Ⅱ册 参考答案与解析 分类与整理 颜色 灰色 白色 第一课时 数量 6 7 4 527 40 46 (第1个表格答案不唯一) 27 35 53 48 14 (2)白羊比灰羊多几只？（答案不唯一） 解析：第（1)题，第一个表格分成两组，既 可以按大羊和小羊分类，还可以按照奔跑 和站立的姿势分类。第二个表格，按照羊 的颜色分一分，灰色有6只，白色有7只。 2. （3)个 第（2)题，可以提出不同的数学问题，如 8 8 (2)个 大羊和小羊一共有几只？白羊比灰羊多几 (5)个 只？合理即可。 3.(1) （4)个 类别 有盖的 无盖的 的 个数 5 5 3.(1) (答案不唯一) 8 (2) 颜色 红色 黄色 绿色 8 8 个数 4 3 3 O 解析：本题考查学生用所学知识按不同标准 菠萝苹果 橘子 桃子 香蕉 分类计数，并正确填写简单统计表的能力。 (2)菠萝香蕉 分类之前先要观察事物的特点，确定分类 解析：(1)每种水果有几个，就画几个O表示。 的标准，再进行分类。第(1)题，分成两组， (2)菠萝有5个，苹果有3个，橘子有2个， 既可以按有盖和无盖分类，也可以按带把 桃子有4个，香蕉有1个，5>4>3>2>1， 手和不带把手分类。第(2)题，杯子一共 所以菠萝的数量最多，香蕉的数量最少。 有三种颜色，所以分成三组，就按颜色分。 第二课时 注意：选定分类的标准后就要按照这种标 7 21 8045 41 准分完，不能在途中更换标准。 9 44 79 6043 第三课时 形状 圆形 方形 6 65803971 数量 4 5 412270978 2.(1) 1.①3⑤8⑩②④6⑦⑨】 类别 大羊 小羊 ①⑤③⑧0④⑦⑨②⑥： 数量 6 7 ①⑧⑤③0④⑦⑥⑨ ② 二年级数学上（R) 2.(1) 形状 正方形 圆 三角形 再按蔬菜的种类分类： 个数 5 (2)☐☑ 解析：(1)卡片的形状有正方形、圆和三角 形，先分别数一数各有多少个，再将分类 的结果填在表格中。 根据第二次分类结果， 还可以按蔬菜的形 (2)豆豆的分法既没有按形状分类，又没 状继续分类： 有按昆虫的种类分类，所以豆豆分的不对； 文文的分法是根据卡片形状的分类结果， 再按昆虫的种类继续分，所以文文分的对。 练习课 @27 227523 67 根据上面逐层分类结果，发现有2张及2 6031 724672 张以上相同的冰箱贴一共有6类，即如果 1.(1)53684 一个冰箱上贴2张相同的冰箱贴，有6种 (2)玫瑰花 梅花 选择。 2.(1) 类别 不进位加法 进位加法 单元整体作业 个数 5 5 1.②④5⑤⑦ ①③⑥ (答案不唯一) 2. O O O 挑(4)个 (2)40+620+5;21+1860+11; O O O 17+8:54+1629+1743+2848+33 O O 战(5)个 解析：先确定分类标准，将这些算式分成 O O O 自(4)个 O oO O 两类，既可以按不进位加法和进位加法分， 挑战 自我 我(3)个 也可以按两位数加一位数和两位数加两位 数分。如果先按不进位加法和进位加法分， 3.(1)687 3 9 可以继续再按两位数加一位数和两位数加 (2)排球 手球 两位数分；如果先按两位数加一位数和两 (3)17 位数加两位数分，可以继续再按不进位加 4.(1)53 4 法和进位加法分，不管按什么顺序分类， (2) 类别 M D 最后都分成了4类。 张数 4 5 3 3.6 (答案不唯一) 解析：冰箱贴先按形状分： (3)正方形卡片和三角形卡片一共有多少 张？ (答案不唯一)》 色● 5.(1) 图形 平面图形 立体图形 个数 14 10 附绿Ⅱ 参考答案与解析 (2) 第二课时 长方正方 三角长方正方 28 50689660 图形 形 形 圆 形 体 体 圆柱 9945399045 个数 4 3 3 4 1.355+5+5=15 5×3=15 (3)长方形比正方形多几个？ 533+3+3+3+3=153×5=15 4一2=2（个）（答案不唯一） 3553 解析：本题考查学生根据所学知识按不同标 2.(1)△△△△△△△△△△△△ 准分类计数，并正确填写简单统计表的能 3+3+3+3=123×4=12 力。第(1)题，先确定分类标准，将这些 (2)△△△△△△△A△△△△ 图形分为两类，可以分为平面图形和立体 △△△△△△ 图形。第(2)题，根据第一次的分类结果 6+6+6=186×3=18 还可以继续分，平面图形分为长方形、正 3.6446 方形、圆和三角形；立体图形分为长方体、 4.能摆28个小正方形，用乘法算式表示是 正方体和圆柱。第（3)题，根据第二次分 7×4=28或4×7=28。 类的结果，可以提出不同的数学问题，如 解析：观察图形及已摆出的小正方形可知， 长方形比正方形多几个，长方体和正方体 通过移补，这个图形的长边上可以摆7个 一共有几个等，合理即可。 小正方形，短边上可以摆4个小正方形（如 二16的表内秉法 图)，摆满后即可看作一行摆7个小正方 形，摆了4行，用加法计算7+7+7+7= 1.乘法的初步认识 28（个)，也可以看作一列摆4个小正方形， 第一课时 摆了7列。写出对应的乘法算式即可。 色21 27151812 4486705638 1.322+2+2=6 236乘数乘数积 2.448428 练习课 1i000 6822547430 3865528129 3+3+3+3+3=153×5=15 1.(1)20(2)20 3.733×7=21 4.()(V)(V) 2.1 5.3547 解析：由题意可知，要把加法算式改写成乘 3.43+3+3+3 法算式，加法算式中的每个加数必须相同， 34+4+4 我们只需要根据每题中加数的特点，确定 626+6 相同的加数，再用分解或组合的方法找出 (答案不唯一) 相同的加数即可。 4.5×3=15或3×5=15