1 5以内数的认识和加、减法-【黄冈小状元· 作业本】2025-2026学年新教材一年级上册数学（人教版2024）（1-3单元）

5以内数的认识和加、减法 1.1~5的认识 第一课时 1~5的认识 a2034题 55 描 3 华5 zhàoyàng zi quan yi quan 1.照样子圈 一圈。 2 3 lian yi lian 2.连 一 连。 器 23 8品 shǔ yishǔ ěyix 3.数 数，写 写。 心色 曾曾 e尼 4.（1)下面表示4的方式正确吗？正确的在 里画 “ (2)用自己喜欢的方式表示2、4、5。 5 6 5以内数的认识和加、减法● 第二课时 比大小 涂 1 △△△△△ 3 0000O 5 ☆☆☆☆☆ 涂 bi yi bi tian yi tian 1.比一比，填一填。 单 量量量 好￥￥￥ 笔花留 里比笔少 和震同样多 习比m多 3(○4 3○■ □○□ 2.（1)在多的后面画 “V”。 (2)在少的后面画“√”。 昌昌昌昌且 000 高高高 měi wei tong xue fen ping shui nǎyi duT zhènghéshi hud 3.每位同学分1瓶水，哪一堆正合适？画“V”。 quan yi quan tian yi tian 4.圈一圈，填一填。 比心（多少） ☐○■ 和（ ®)同样多 ■○■ zhao yang zi 2ài li tian shang huò 5.照样子，在() 里填上 或“=” (>)3 2 2( 3()3 5()3 一年级数学上(R) 第三课时第几 描 描 tong xue men pai dui qu you le yuan you wan le 1.同学们排队去游乐园游玩了！（填一填)》 大游乐园 (1)有☐人排队。 (2)8排第☐， 他前面有 人，后面有 人。 2.(1)从左边数，圈出3只鸡，在第3只鸡下面画一个△。 (2)从右边数的第4只鸡跑走了，还剩（ )只鸡。 xia mian shi xi you ji zhong tang seng shi tu de pi ying 3.下面是《西游记》中唐僧师徒的皮影。 (1)一共有个皮影。从右边数， 庆排第☐。 (2)上面两个 里的数表示的意思一样吗？在正确答案后面的 里画“V”。 一样 不一样 5以内数的认识和加、减法 第四课时分与合 比 4()2 5 ()5 ()3 2()3 比 读作： 大于 等于■ 小于 小于 kan tu tian yi tian 1.看图填一填。 ®图 的醋的國 ⑨回@回 4 hud yi hud tian yi tian 2.画一画，填一填。 3 zhao yang zi tian yi tian 3.照样子填一填。 tiao yao fang jin liǎng ge 4.5条要放进两个。 (1)每个里都有鱼，可以怎样放？填一填。 (2)每个山放进的会同样多吗？（会不会）。（圈一圈) 一年级数学上(R) 练习课 八代儿儿儿只只生片八八儿八生 遮住的是第条和第 条， 公园游船 遮住了 条。 第1条 第4条第5条 shu yi shǔ bi yi bi 2.易错题数一数，比一比。 dd ()只g()只色 gg盟 □○■ (）只d(）只Q9 商 □○☐ 3.涂”涂，比”昆。 tu yi tu ○○○ △比○少 △△△△△ ■○ ☆比○多 ☆☆☆☆☆ □O口 O和○同样多 )90)0 □○■ zen yang neng shi xia mian liang ge pan zi lr de tong yang duo 4.怎样能使下面两个盘子里的①同样多？（填一填） (1)从左边盘子里拿走()个①。 ①① (2)往右边盘子里放入()个①。 (3)从左边盘子里拿出()个①放入右边盘子里。 (10 一 5以内数的认识和加、减法 2.15的加、减法 第一课时加法① 填 tian yi tian du yi du 1.填2填，读一读。 2+1= 3+1= 读作： □加□等于□。 读作：☐加☐等于☐ 2摆”摆，填“道。 OOOO© 0O ○⊙©O 2+3=☐ 3+☐=☐ □+□=□ zhao yang zi zai tu zhong quan chu suan shi zhong hong se shu biao shi de bu fen 3.照样子，在图中圈出算式中红 色数表示的部分。 0 3+1=4 3+2=5 2+2=4 4. 我画了3朵需，再画 (）朵就和文文的 同样多了。 我画了5朵需。 朵朵 文文 3+□= m 一年级数学上(R) 第二课时加法② 3 填 填 xiang yi xiang tian yi tian 1.想一想，填一填。 1、 从1后面接着数，2、 1+3= 奇奇 一共 只。 文文 贝贝 xian yòng bai yi bai zai tian déshù 2.先 9 摆一摆，再填得数。 2+2= 1+4= 2+1= 3. □+□-☐ □+□=□ suan yi suan 4.算一算。 3+2= 1+2= 3+1= 2+3= 4+1= 1+3= 1+1= 2+1= zaikěyiyòng biao shi de tu you bian de li hua 5。在可以用2+3=5表示的图右边的 里画“√”。 2 5以内数的认识和加、减法。 第三课时 减法① 入 个 tian yi tian du yi du 1.填一填，读一读。 领 4-1= 4-3=☐ 读作：□减等于。 读作： ☐减☐等于□ huàyi hud tian yi tic6n 2.画一画，填一填。 ○○○○ ○○○○Q 5-1=☐ 5-□=☐ zhao yang zi zai tu zhong quan chu suan shi zhong hong se shu biao shi de bu fen 3.照样子，在图中圈出算式中红色数表示的部分。 4-2=2 5-2=3 3-1=2 4. 我有5个®，拿走 ( )个就和文文 、 的同样多了。 我有2个®。 朵朵 文文 5-□=□ 海大霸 13 一年级数学上(R) 第四课时 减法② 算 1+4= 4+1= 3+1= 2+2= 2+3= 算 1+2= 2+1= 1+3= 1+1= 3+2= xiang yi xiang tian yi tian 1.想 一 想，填一填。 从5倒着数，5、☐， 还剩 只。 5-2=☐ 豆豆 朵朵 tu yi tu tian yi tian 2.涂一涂，填一填。 3-2= 4-3= 5-1=☐ ○OOO 3 借伞处 □-□-□ □-□=■ suàn yi suàn 4.算一算。 2-1=5-4= 4-1= 3-2= 4-2= 3-1= 4-3= 5-3= zdikěyi yong biao shi de tu you bian de li hua 5。在可以用5-3=2表示的图右边的 里画“V”。 入 一 5以内数的认识和加、减法 练习课 算 4-2= 2-1= 1+4= 4-3= 4-1= 算 1+3= 2+2= 3-2= 3+2= 3-1= 1. 1 2 +1 \3 3 kan tu lie shi ji suan 2.看图列式计算。 0000合0合合合含 2○☐= □-□-□ kan suan shi jiang gu shi bing ba ni jiang de gùshi hud xiàldi 3.看算式讲故事，并把你讲的故事画下来。 3+2=5 5-2=3 kan tu jiang gùshi tian suan shi 4.看图讲故事， 填算式。 (1) 我又包 金 我又包了1个。我 了2个。 金 金 们现在同样多！ 奇奇 贝贝 (2) 我吃了3个。 我吃了2个。我们 剩下的同样多！ 奇奇 贝贝 6 □○□-□○□ 15附录Ⅱ册 参考答案与解析 数学游戏 3.24135 在校园里找一找 解析：先数出每种物品的数量，再在日字 ●●●OO ●●OO0 ●●●OO 格里写对应的数。 o0000 ●●●OO 4.(1)V W (1)③ (2) 在操场上玩一玩 解析：只要物体的个数是4，就可以用4 ④；双单；③： 表示。 (2)OO △△△△ 口口口口口 少 (方式不唯一) 在教室里认一认 ②；⑥；⑤⑦： 解析：可以用自己喜欢的图形表示数，看 到几，就画出几个图形，如看到2，可以 画OO表示。 在教室里玩一玩 第二课时 错：⑤；⑦ 多；②⑤ e 学习准备 1△△△△△ 300000 略（答案不唯一） 5☆☆☆☆☆ 5以内数的认识和加、减法 1.<; 1.15的认识 3; 5 > 第一课时 描一描略 2.(1)V (2) W 解析：(1)虽然锁和钥匙首尾对齐，但将上 一行的锁和下一行的钥匙一一对应地连一 连，会发现锁的数量比钥匙多1，所以锁 解析：先数出每组有几只小动物，数的时 的数量多。(2)将上一行的玩具汽车和下 候用，点数法，可以用手或笔尖点着同一种 一行的玩具坦克一一对应地连一连，会发 小动物，按顺序一个一个地数，还可以在 现玩具坦克的数量比玩具汽车少1，所以 小动物旁边做标记，然后找出相应的数字 玩具坦克的数量少。 连一连。 3 一年级数学上（R) 解析：有4位同学，每人1瓶水，需要4 第四课时 瓶水。 > 42;=55; 4.多5>4（或4<5)@5=5 <13;<23 解析：在图中数一数，蝴蝶有5只，花有 1.1;2;22;312 4朵，因为5>4，所以蝴蝶比花多；兔子 有5只，蘑菇有4个，小鸟有5只，所以 2.△△2；OO03； ▣口口3 兔子与小鸟同样多。 3.2442 5.<<=> 4.（1)14；23；32；41 解析：比较两个数的大小时，若两个数相 (2)不会 等，则用“=”连接；若两个数不相等，则 解析：(1)把5条鱼放进两个鱼缸里，想5 用“>”或“<”连接。“>”和“<”两个符 分成几和几，按顺序写出即可。（2)因为5 号，开口对着大数，尖头对着小数。按15 不能分成两个相同的数，所以每个鱼缸放 的顺序，谁在后面谁就大。 进的鱼不会同样多。 第三课时 练习课 色 描一描略 @14534 1.(1)5(2)4 1.232 2.（1) 2.343<4(或4>3) (2)4 4 54<5(或5>4) 3.(1)44 解析：先数一数动物的数量，再比大小。 (2) 比较两个数的大小时，若两个数相等，则 W 用“=”连接；若两个数不相等，则用“>” 解析：本题考查基数和序数的含义。“几” 或“<”连接。“>”和“<”的开口对着大 表示事物的数量，“第几”表示事物的排列 数，尖头对着小数。开口朝左边的是大于 顺序。（1)数一数一共有几个皮影，按1、 号，开口朝右边的是小于号。 2、3、4的顺序一个一个地数，数到最后一 3.△△△△△ 个是4，所以一共有4个皮影；从右边数， 2<3（或3>2)（答案不唯一) 就是从观察者的右手边数起，排第4。 ☆☆☆☆☆ (2)“一共有4个皮影”中的4表示事物的 3<4(或4>3)（答案不唯一）》 总数量是4，“从右边数，透排第4”中的 Q0O003=3 第4表示事物的排列顺序是第4个，所以两 4.(1)2(2)2（3)1 个4表示的意思不一样。 解析：这道题是将数数、比多少的知识在 附绿Ⅱ参考答案与解析 生活中进行运用。由图可知，左边盘子里有 可以用加法算式2+3=5表示；第二幅图， 4个桃子，右边盘子里有2个桃子，左边盘 原来有4根木头，大象又运来1根，一共 子里比右边盘子里多2个桃子，要使两个盘 有5根木头，可以用加法算式4+1=5表 子里的桃子同样多，可以从左边盘子里拿走 示；第三幅图，小丑左手拿着3个气球， 2个，也可以往右边盘子里放入2个，还可 右手拿着2个气球，一共有5个气球，可 以从左边盘子里将多的部分的一半，也就是 以用加法算式2+3=5表示。 1个移到右边盘子里。 第三课时 2.15的加、减法 21123 1.3413;1431 第一课时 2.4； 00QQ2 3 23545 1.3213; (右图答案不唯一) 4314 2.5；25;145 3.0 5-2=3 31=2 4.332 09 3+2=5 2+2=4 解析：由图可知，文文比朵朵少3个，所 4.225 以朵朵拿走3个就和文文的同样多了。用 减法算式表示为5-3=2。 解析：由图可知，文文比朵朵多画了2朵， 所以朵朵再画2朵就和文文的同样多了。用 第四课时 加法算式表示为3+2=5。 55445 第二课时 33425 54435 1.豆豆：43朵朵：3；3 1.奇奇：234文文：344 2.1;O0001;O0OO04 贝贝：4；4 3.312;541;321 2.摆一摆略453 4.11312212 3.415;314;224 4.53455423 5.☐☑☑ 5.W☐W 解析：第一幅图，原来有3只小鸡在喝水， 解析：第一幅图，原来有2根胡萝卜，小 又来了1只小鸡，一共有4只小鸡，可以 兔又拿来3根胡萝卜，一共有5根胡萝卜， 用加法算式3+1=4表示；第二幅图，原 3 一年级数学上（R) 2.（1) 来有5瓶饮料，喝了3瓶，还剩2瓶，可 云aa2 ⊙⊙ 以用减法算式5-3=2表示；第三幅图， (2)2 4 一共有5只小蝌蚪，游走了3只，还剩2只， 3.23;1441；3553 可以用减法算式5-3=2表示。 4.321;431;532;541 练习课 5.3+2=55-2=34-2=2 @21513 44152 解析：第一幅图，桌子上有3个坛子，小 1.234;432 狐狸又抱来2个，求一共有几个坛子，用 2.2+3=53+1=44-1=3 加法计算；第二幅图，原来有5个坛子， 3.0000d 小狐狸抱走了2个，求还剩几个，用减法 (表示方式不唯一)》 计算；第三幅图，原来有4个坛子，小狐 解析：本题考查对加、减法含义的理解。 狸抱走了2个，求还剩几个，用减法计算。 加法表示把两部分合并起来求总数；减法 3.0的认识和加、减法 表示从总体中去掉一部分，求另一部分。 11324 4.(1)2+2=3+1 1.00 0 解析：根据图意可知，奇奇先包了2个粽 子，又包了2个粽子，一共有4个粽子， 2.0 4 可以用加法算式2+2表示；贝贝先包了 解析：根据图意，左边篮子里有4个蘑菇， 3个粽子，又包了1个粽子，一共是4个 右边篮子里有0个蘑菇，求一共有几个蘑 粽子，可以用加法算式3+1表示。两人都 菇，就是把左边和右边两部分合并起来， 包了4个粽子，把两个算式用等号连接就 用加法计算。 是2+2=3+1。 40 (2)5-3=4-2 解析：根据图意可知，奇奇有5个粽子， 解析：根据图意，篮子里原来有4个蘑菇， 吃了3个，还剩2个，可以用减法算式5- 拿走了4个，求还剩几个，就是从4个蘑 3表示；贝贝有4个粽子，吃了2个，还 菇中去掉4个，还剩0个，用减法计算。 剩2个，可以用减法算式4-2表示。两人 3.432044023050 都剩下2个粽子，把两个算式用等号连接 4.4;32;41;50 就是5-3=4-2。 解析：第一幅图，原来有5块西瓜，吃掉 对比练1~5的认识及加、减法 1块，求还剩几块，就是从5块中去掉1块， 1.(1)532(2)少2<4（或4>2） 用减法计算，列式为5一1=4；第二幅图， 附绿Ⅱ参考答案与解析 原来有5块西瓜，吃掉3块，求还剩几块， 的数有0、1，所以☐里可以填0、1；1<☐， 就是从5块中去掉3块，用减法计算，列 比1大的数有2、3、4…，答案不唯一。 式为5-3=2；第三幅图，原来有5块西 :6.易错点：读懂题意，确定用加法计算还是 瓜，吃掉4块，求还剩几块，就是从5块 用减法计算。 中去掉4块，用减法计算，列式为5-4= 3+2=54-2=23-3=0 1；第四幅图，原来有5块西瓜，吃掉5块， 解析：仔细观察图，理解题意，数清图中 求还剩几块，就是从5块中去掉5块，用 物体的数量，准确列出算式并计算。第一 减法计算，列式为5-5=0。 幅图，原来有3个南瓜，又运来2个，求 一共有几个南瓜，用加法计算；第二幅图， 整理和复习 原来有4只鹅，游走了2只，求还剩几只， 1.（1)025 用减法计算；第三幅图，原来有3个气球， (2)@多3<4（或4>3） 3个气球全部飞走了，求还剩几个气球， 2.24132155 用减法计算。 3.325;413;044 单元整体作业 4.易错点：“几”表示数量，“第几”表示次序。 1.25431 (1)5(2)24 2.(1)0134;5320 (3) （2)33422 (3)242 解析：本题考查“几”和“第几”，首先， 3.(1)V 要注意数数的方向是从“左”边数还是从 “右”边数；其次，看清是“几”还是“第 几”；最后，按照要求做题。 (2)>= 4.13454230 5.易错点：“>”表示左边的数大于右边的 3253 数，“<”表示左边的数小于右边的数。 5.(1)(2) 0(或1、2、3)0（或1、2） 0(或1)2（答案不唯一） 解析：本题考查数的比较大小，可以有序 思考，找到很多答案，如：☐<4，小于4 6 的数有0、1、2、3，所以☐里可以填0、1、 4>3(或3<4)（答案不唯一） 2、3;同理，3>☐，比3小的数有0、1、2， 所以☐里可以填0、1、2；2>□，比2小 2<3(或3>2)（答案不唯一) 一年级数学上（R) 7.2+1=34-1=33-3=0 4.(1)(2) 8.5-4=4-3 解析：根据图意可知，左边小猫的盘子里 △ 原来有5条鱼，吃了4条，盘子里剩下1 5.78 条鱼，可以用减法算式5-4表示；右边小 解析： 已知文文得了6面小旗，皮皮得了 猫的盘子里原来有4条鱼，吃了3条，盘 9面小旗，贝贝得的比文文多，比皮皮少， 子里剩下1条鱼，可以用减法算式4-3表 根据数的顺序6、7、8、9可知，贝贝可能 示。两只猫的盘子里都剩下1条鱼，把两 得了7面或8面小旗。 个算式用等号连接就是5-4=4-3。 第三课时 45214 二 6~10的认识和加、减法 04431 1.6~9的认识 1.O0000055; 第一课时 05 5 描一描略 (本题涂色不唯一) 1.00000 o00OO 0000O 2.44;6655 0000 3.3425 P 2.79 3.(1)78 (2)79 4.00O 口口口▣ △△△△△ 5.342 ☆☆☆☆ 6 5 解析：本题由 入手，想哪两个相 解析：先数一数人数，一共有7人，再数 同的数合起来是6，因为3和3合起来是6， 一数蛋糕的块数，左盘蛋糕有8块，右盘 蛋糕有7块，因为右盘蛋糕的块数与人数 所以四=3； 因为9=3,7可 相同，所以每人吃1块，右盘蛋糕正合适。 o 以分成3和4，所以=4； ，因 第二课时 12132 为雪=4,6可以分成4和2，所以回=2。 55505 1.<>;> 第四课时 2.787<8(或8>7) 0 0552 3.(1)77(2)7654321 5 53 12