暑假学情自我反馈试题（三）-2025-2026学年统编版语文九年级上册

2025年暑假学情自我反馈九年级语文试题卷（三） 说明： 1.答题前，请将姓名、准考证号和学校用黑色字迹的钢笔或签字笔填写在答题卡指定的位置上，并将条形码粘贴好。 2.全卷共6页，共20题。考试时间120分钟，满分120分。 3.作答单项选择题时，选出每题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目答案标号的信息点框涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。作答非选择题时，用黑色字迹的钢笔或签字笔将答案写在答题卡指定区域内。写在本试卷或草稿纸上，其答案一律无效。 4.考试结束后，请将答题卡和本卷一并交回。 一、基础积累：（10+7+4=21分） 1．默写古诗文。 （1）关关雎鸠， 。（《诗经·关雎》） （2） ，白露未晞。所谓伊人， 。（《诗经·蒹葭》） （3）策之不以其道， ， 。（韩愈《马说》） （4）可怜身上衣正单， 。（白居易《卖炭翁》） （5） ， ！风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （6）古诗词中，有关送别题材的作品不少。通过这些诗词，我们可以更好地理解古代文人的情感世界和文学创作背景。同是写送别，李白的“ ， ”（《送友人》）用“落日”来比喻对友人的难舍难分之情；而王勃则以“ ， ”（《送杜少府之任蜀州》）鼓励和安慰朋友，一扫离别的千古愁云，给人以积极向上的力量。 2．阅读下面的文字，按要求作答。 “悬泉瀑布”“青林翠竹”……大自然的无限魅力，常令人凝神屏息，而在文学家净化的笔墨、娴熟的技法中更显得别有情韵。因为文学家常将自己的个性隐匿在自然景物中，所以相同的景象也会带给人不同的感受。同样观山，有（   ）的“重岩叠 ① （zhàng）”，有（   ）的“负势”“争高”；同样看水，或浩 ② （hàn），或湍急，或平静，或清澈；同是林木，时而祛除 ③ （zào）热，时而平添崎岖；同为猿鸣，有人听来凄然，有人听来悦耳；在（   ）的山水散文中，读者常会同作者产生“会心之趣”，抒发作者亲近自然的情怀和对生活的丰富感受。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 (2)依次填入文中括号内的成语，全都恰当的一项是（   ） A．情趣盎然        宏伟森严    异彩纷呈 B．宏伟森严        情趣盎然    异彩纷呈 C．情趣盎然        异彩纷呈    宏伟森严 D．异彩纷呈        情趣盎然    宏伟森严 (3)文中画横线句子存在语病，请提出修改意见，但不得改变句子原意。 3．学校开展“寻找家乡文化”实践活动,请你参加。 (1)〖寻访家乡名人〗请参照示例,从下面备选的安徽历史名人中任选一位进行简要介绍。 备选名人:管仲　老子　华佗　包拯　吴敬梓　邓稼先 示例:胡适,著名学者,新文化运动、新文学革命倡导者,曾任北大教授、中国驻美国大使、北大校长等。著有《胡适文存》《中国哲学史大纲》《白话文学史》《尝试集》等。 (2)〖尝遍家乡特产〗请选择安徽的一种名优特产,为其拟写一则宣传语。(不超过20字)    (3)〖宣传家乡文化〗下面是小明同学搜集的一段关于徽派文化的介绍,请你帮助修改。 历史上,[甲]徽州曾是流传中国戏曲艺术的一个重要地区。早在明代前期,形成于温州的南戏就开始在徽州流传,并出现了一些戏曲作家,如程添庆、毕尚重等。到了明代中叶,南戏四大声腔即余姚腔、海盐腔、弋阳腔、昆山腔相继流传到包括徽州在内的皖南地区,所孕育出的徽州腔与形成于池州的青阳腔并称为“徽池雅调”,为天下所“时尚”。[乙]此时的徽州还养成了喜好“搭台唱戏”的习俗,看戏、赏戏成为当时徽州人一个重要的生活内容和流行的娱乐方式。此外,徽州还是孕育戏曲人才的摇篮,在这里曾经走出一大批戏曲作家和戏曲理论家,他们都对中国戏曲文化的发展产生过重要影响。 ①[甲]处画线句存在语序不当的问题,应将“ ”调整到“ ”之后。  ②[乙]处画线句存在搭配不当的问题,应将“ ”改为“ ”。 二、阅读（17+15+10=42分） （一）阅读下面的选文，回答各题。（15分） 【甲】从小丘西行百二十步……乃记之而去。（选文略） （柳宗元《小石潭记》） 【乙】雨中上韬光庵①，雾树相引，风烟披薄，木末飞流，江悬海挂。稍倦，时踞石而坐。 大都山之姿态得树而妍山之骨格得石而苍山之营卫②得水而活，惟韬光道中能全有之。初到灵隐，求所谓“楼观沧海日，门对浙江潮”者，竟无所有。至韬光，了了在吾目中矣。白太傅碑可读，雨中泉可听，恨僧少可语耳。枕上沸波，终夜不息，视听幽独，喧极反寂，益信声无哀乐也。 （选自明代萧士玮《韬光庵小记》） 【注释】①韬光庵：寺名，在杭州西湖。②营卫：原指由饮食中吸收的营养物质，这里指精气。 4．解释下列句中加点的词语。 （1）水尤清冽( )    （2）可百许头( ) （3）益信声无哀乐也( )    （4）恨僧少可语耳( ) 5．下列加点字意义和用法相同的一项是（   ） A．时踞石而坐    学而不思则罔 B．以其境过清    全石以为底 C．山之营卫得水而活    不闻天子之诏。 D．其岸势犬牙差互    其如土石何 6．用斜线“/”为文中画波浪线的句子断句，限两处。 大都山之姿而妍山之骨格得石而苍山之营卫得水而活 7．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 （2）枕上沸波，终夜不息，视听幽独，喧极反寂。 8．【甲】文最后柳宗元“以其境过清，不可久居，乃记之而去”，从中传达出了作者 的心情。【乙】文从“恨僧少可语耳”中流露了作者 的情绪。 （二）阅读下面的选文，回答各题。（10分） 阅读下面选文，完成下面小题。   材料一：    ①“深圳文化库”资料的收集覆盖10个市辖区，范围全面；收集数量丰富，共有133项。其中，传统手工艺有5项为省级非物质文化遗产项目、4项为市级非物质文化遗产项目、9项为区级非物质文化遗产项目。古建筑与古村落有4项为省级文物保护单位、5项为市级文物保护单位、3项为区不可移动文物保护点、3项为爱国主义教育基地。 ②在探访的过程中，不少传统手工艺传人话及“传承”,值得引起关注。 ③南山区剪影传人刘期培：“由于剪影需要一定的天赋，并且技术难度大、习艺周期长，年轻人多不愿学，已经是后继乏人。” ④宝安区木器农具制作技艺传人文业成：“这类手工制作目前没有生产技术记载，而其中木雕部件、手绘花纹图案、制品的边缘修饰、削、雕的技术，都有它的秘诀和独特技艺，手传口授的民间手工艺特点浓厚。目前，松岗仅存四名用传统方法制作木器农具的老师傅。如果不采取保护措施，恐将失传。” ⑤龙华区银壶收工技法传人魏东：“在近年的拍卖会上，来自日本的‘手敲银壶’以几十万乃至上百万的价格卖出。然而在中国，银壶的收藏价值却不被人们知晓和认可，而这门手艺濒临失传。” (摘编自深圳图书馆数字资源 —— “深圳记忆”专题数据库) 材料二： ①深圳作为一座移民城市，市场经济一直是深圳文化发展背后的强大动力机制，在此基础上，深圳文化以创新为方向，逐步结构化成创新型文化生态系统。 ②如图所示，这一独特的文化生态系统，呈现以市场为核心的嵌套型特点。建立“文化+科 技”“文化+渠道”“文化+金融”的政策支撑系统，以文化产业体系和公共文化服务体系为两翼，推进科技与文化实现多领域跨界以及城市各价值元素相融合。 ③“文化+科技”的独特发展路径加快了深圳文化创意价值的转换速度。得到科技市场的强大支持，文化资源顺利地实现了资本化，深圳的文化创意的潜在市场价值得以快速地转换成现实的文化生产力。有数据统计，美国硅谷的企业成长为独角兽所花的时间平均不到6年，而深圳只需要不到3年时间。 一些技术领域深圳已经与世界发达国家“并跑”。例如，深圳腾讯集团，业务覆盖社交、网络游戏、动漫、媒体和云服务等多个领域，年收入超过2000亿元，成为从深圳走向世界的全球互联网企业巨头。 ④“文化+渠道”的传播扩散力量赋予深圳文化发展以巨大的创新动能。深圳文化借力数字信息技术和互联网的全球通达，构建了全球性文化市场渠道。近20年来，深圳紧紧依托文博会，带动深圳文化企业领跑全国，走向世界，让深圳的大批文化企业获得了新的发展动力。例如，在文博会作用下，深圳雅昌由传统的印刷公司演变成文化产业领域的龙头公司。 ⑤“文化+金融”赋予深圳文化以杠杆力量。深圳资本市场、金融控股集团和互联网金融企业，与深圳证券交易所一起，建构了“文化+金融”的完整生态系统，使深圳文化产业生态圈拥有了其他城市不曾拥有的“金融支持文化、文化运营城市”的强大力量。 ⑥在此创新型文化生态系统之下，深圳逐步实现从“文化沙漠”迈向“文化绿洲”。 (摘编自傅才武王星星《新兴移民城市发展的文化“跟进——引领”范式：深圳叙事》) 9．根据材料内容，下列说法错误的一项是 （   ） A．龙岗区木器农具制作技艺目前仅存四名用传统方法制作木器农具的老师傅。 B．要在跨区最少、时间最短的情况下拍摄到最多的古村落和古建筑，应该先到宝安区和龙华区探访。 C．深圳创新型文化生态系统强化了城市价值创新、价值分享、价值传播和价值认同相融合。 D．“文化+金融”的完整生态系统由深圳资本市场、金融控股集团、互联网金融企业、深圳证券交 易所共同建构。 10．根据材料一的内容，归纳传统手工艺濒临失传的原因。 11．组员们对材料二第③段的划线句子进行了讨论，请你完成对话。 小深：段末举例子已经可以说明“文化+科技”的作用了，这句话应该删去。 小圳：我认为不应该删去， 12．请你结合材料二的内容和链接材料，为深圳传统手工艺“大鹏打米饼”的创新传承提出两条具体建议。 链接材料： 潍坊数字文创经济研究院：利用VR科技技术，在全国率先研发出VR 放风筝体验，通过改变传统放飞形式，创新突破、融入科技、弘扬文化，让风筝插上科技的翅膀飞得更高! 非遗传承人徐亚娜女士：借助数字化推进新时代的脸谱艺术文化推广传承之路，将京剧脸谱制作成NFT系列作品，不仅有利于吸引年轻人的关注，同时也能将京剧脸谱更为快速的推向国际市场。 （三）阅读下面的选文，回答各题。（15分） 老师，我出彩了吗 ①教了十八年的中学，突然面对天性活泼的小学三年级学生，像是面对一群吵闹的小麻雀，让人束手无策。其实我知道，小孩子嘛，要多鼓励。可这些孩子，我对他们说了无数次“你真棒！”“你真乖！”“你真聪明！”他们夸奖照收，课堂照闹。 ②周三值日，我在走廊行走，听着别班孩子的琅琅书声，像泉水敲击细石，清脆、灵动；再看看我们班，沉闷，没有生气。走着走着，突然看到墙上挂着的学校办学理念：“人人向上，个个出彩”“你就是那片最独特的叶子”……我眼睛一亮，有了。 ③第二天上课，我给全班同学分享了“人人向上，个个出彩”的理念。我说：“向上，就是每天都有进步，用积极的心态对待学习；出彩，就是每天都在变化，向好的方向改变。班级是一棵大树，如果你能成为一片出彩的叶子，我就奖励你一本老师的散文诗集《心灵的散章》。”教室里像平静的湖面投进了一块石子，泛起了阵阵涟漪，“啪啪啪”，响起一片热烈的掌声。 ④效果真的很好，很多同学马上态度就转变了，连平时最调皮的那几个孩子作业也认真了，坐姿也端正了。班级的大树上长出越来越多独特的叶子，《心灵的散章》也在班级里处处唱响。 ⑤唯独李东，让我很忧心。他像是一片睡着了的叶子，书不会背，听写仍然错一大片，作业老是不认真，唯一的变化就是坐姿稍微好了一点。 ⑥有一天，我正在办公室批改作业，李东蹑手蹑脚地走了进来。“我正要找你，你却自己送上门来。”我正准备批评他。“老师，我送你一样东西，好吗？”他的声音低得只有自己才能听见。“什么东西？”我皱起眉头。他的脸涨得通红，结结巴巴地说，“是这个，老师。”我一看，泡泡糖。我正准备告诉他，我不吃糖，他已经轻轻把糖纸撕开，小心翼翼地放在桌上。“老师，您吃了吧，您每天上课擦黑板，吸进了很多粉笔灰，每天吃一颗泡泡糖，它可以帮您吸收灰尘，对您的肺有好处。”我听了很感动，原本皱着的眉头也舒展开来。 ⑦我放下手中的红笔，拉起他的手。“孩子，你怎么知道的？”“老师，您不是每天安排三分钟的阅读分享吗？我是在书上看到的。”我心里不禁有些惭愧了，因为李东调皮、不认真，每天三分钟的阅读分享从来没有让他上过台，但他一直在努力跟着，不是吗？谁敢说他没有进步呢？ ⑧傍晚在环湖散步，风从湖畔椰树的梢头拂过，椰树手舞足蹈，修长的叶片抖动起来，将树下斑驳的光影抖得支离破碎。光斑破碎再合拢，合拢再破碎，互相追逐着……李东的影子在我的脑海中不断闪现。 ⑨六月，骄阳似火。教室里像个蒸笼，闷得透不过气。课堂上，我口干舌燥，汗流浃背地上课，同学们正听得津津有味，突然有一只小手悄悄地举了起来。“什么事？李东！”“老师，我要上厕所。”“又是他！”同学们叹气道。“好，你去吧。”我不耐烦地说。 ⑩同学们正在回答问题。“报告！”“进来！”“呀，怎么端着一杯水，你不是上厕所吗？”全班同学一下子用惊奇的目光盯着他。 ⑪李东涨红着脸，小心翼翼地端着水杯走进教室。“老师，您讲课声音都嘶哑了，我知道您口渴了，请假出去给您倒杯热水润润喉咙。”他说完腰弓成90度，两手笔直地伸出，礼貌地把水递给我。我看着水杯，热气在空中缭绕，慢慢向上、向上。我的眼睛湿润了，同学们看着李东的目光也不觉有了改变。我放下课本，露出赞赏的目光，慎重地接过热水喝了一口。真甜啊！ ⑫一直看着我的李东，露出天真的笑容，怯怯地问我：“老师，我出彩了吗？” ⑬我心里一颤，心弦仿佛被拨动了，每个人都是一片独特的叶子啊！我伸手从讲台上拿出一本《心灵的散章》，“孩子，你出彩，你比任何人都出彩。因为你懂得……” （文/潘银璋，摘自《散文选刊》，有删改） 13．【梳理情节】根据文意，在表格的横线处将相关内容补充完整。 小说情节 李东不爱学习 ① “我”从没让李东上台分享 ③ “我”的心理感受 忧心 感动 ② ④ 14．【赏析语言】请结合语境，根据要求，赏析文中的句子。 （1）风从湖畔椰树的梢头拂过，椰树手舞足蹈，修长的叶片抖动起来，将树下斑驳的光影抖得支离破碎。光斑破碎再合拢，合拢再破碎，互相追逐着……（从修辞手法的角度品析） （2）一直看着我的李东，露出天真的笑容，怯怯地问我：“老师，我出彩了吗？”（品析加点词的表达效果） 15．【体会情感】选文第⑪段中画线句子有什么深刻的含义，说说你的理解。 我看着水杯，热气在空中缭绕，慢慢向上、向上。 16．【分析标题】文章的标题能否改为“一片独特的叶子”，请结合文章内容简述理由。 17．【理解文意】选出下面对文章的理解分析，不正确的一项是（   ） A．文章以李东的变化为线索，表达关心、鼓励、赞赏能使人进步的主题。 B．文章运用了对比写法，如课堂纪律的前后变化，突出了奖励的作用。 C．在“我”采用奖励措施后，取得了很好的效果，班上很多孩子都有所转变，只有李海没有变化，就像是一片睡着了的叶子。 D．全文共有三处省略号，其中第②、⑧段的省略号表示列举的省略，第⑬段的省略号表示语意未尽。 3、 名著导读（7分） 18．奥斯特洛夫斯基说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。”下面所列《钢铁是怎样炼成的》一书中与保尔相关的事件，哪一项最能印证这一观点？请作出选择并简要分析。 A．与瓦西里神父作对  B．和队员们筑路  C．对丽达产生误会 19．在书香文化节启动季，你所在班级开展“钢铁铸魂，保尔育人”主题读书交流会，请完成以下两个任务。 (1)任务一：填写表格空白，梳理保尔故事，为交流做准备。 成长阶段 保尔故事 第一阶段 苦难的童年 十二岁被迫离开学校，在车站食堂打工，受尽凌辱，目睹底层人民生活的艰辛。 第二阶段 ① 在② （人物名）的影响下参加革命，成为红军骑兵。打击侵略者和反革命者，捍卫苏维埃政权、足迹踏遍全国。 第三阶段 参加国民经济恢复建设 参加肃反工作；参加筑路队﹐感染伤寒，被钱送回家；抢救木材受伤，被送疗养院。 第四阶段 实现生命意义 在病情恶化，以至于③ 的情况下，不得不离开战斗队伍；战胜病魔，完成作品《暴风雨所诞生的》，开始新的生活。 (2)任务二：阅读下面文字，归纳人物精神品质。 ①我想把我经受的一切都告诉你，我想，除你之外，我不会给任何人写这样的信，你了解我，对我说的每一句话都能理解，生活仍然给我很大的压力，我继续在为健康而斗争。我已不再出门，只能从窗子里望见大海的一角。当一个人的肉体背叛了他，不再听他使唤，但他那颗布尔什维克的心、布尔什维克的意志却仍然渴望劳动，渴望和你们在一起，加入正在全线进攻的大军，走上展开滚滚铁流般巨大攻势的战场，世上还有比这更可怕的悲剧吗？ ②不过，我仍然相信，我能归队，在冲锋陷阵的队伍里还会出现我的刺刀。我不能不相信这点，我没有权利不相信，十年来，党团组织教给了我反抗的本领，我们的领袖说过：没有布尔什维克攻克不了的堡垒，这句话对我也同样适用。 四、写作（50分） 20．阅读下面的文字，按要求作文。 春天的模样，不只是鸟语花香，草长莺飞。披蓑戴笠，耕耘播种是春天的模样；求知若渴，孜孜不倦是春天的模样；策马扬鞭，奋进追梦是春天的模样……你认为春天的模样是怎祥的呢? 要求:①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；②题目自拟，文体不限(诗歌除外)，字数不少于600字；③文中不得出现真实的姓名、校名。 参考答案 1．在河之洲；蒹葭萋萋；在水之湄；食之不能尽其材；鸣之而不能通其意；心忧炭贱愿天寒；安得广厦千万间；大庇天下寒士俱欢颜；浮云游子意；落日故人情；海内存知己；天涯若比邻 2．(1)嶂  瀚  燥 (2)B (3)将“抒发”改为“体会” 3．(1) 示例:老子,春秋时思想家,道家学派创始人,主张“无为而治”,著有《道德经》。(2)示例:太平猴魁　水不在深,有龙则灵;茶不在多,猴魁则行。(3)①应将“流传”调整到“重要”之后。②应将“养成”改为“形成”。 4． 格外 大约 更加 可惜、遗憾 5．C 6．大都山之姿而妍/山之骨格得石而苍/山之营卫得水而活 7．（1）向小石潭的西南望去，看到溪身像北斗星那样曲折，水流像蛇一样蜿蜒前行，时隐时现。 （2）到了晚上，睡在枕上仍然能听到水声不断，在幽深而人迹罕至的环境中，大自然的各种声音传入耳中，愈发显出环境的幽静。 8． 贬谪的悲凉（孤寂凄凉） 知音难觅的惆怅 9．A 10．示例：（1）后继无人：技术难度大、习艺周期长，年轻人多不愿学。（2）传授方式受限： 一是缺乏技术记载，二是手工艺的秘诀和独特技艺具有手传口授的特点。（3）民众对传统手工艺知之甚少，对其价值缺乏正确认知。 11．示例：因为句子运用了作比较的说明方法，以深圳企业成长为独角兽比美国硅谷企业快了近3年，来突出“文化+科技”的独特发展路径对深圳文化创意的潜在市场价值转换成现实文化生产力的加速作用，所以不能删。 12．示例：（1）借助科技力量，制作大鹏打米饼微信聊天表情包，吸引年轻人关注并加入此传统手工艺的传承。（2）借助渠道力量，积极参加文博会，展示、宣传大鹏打 米饼的独特魅力，让更多人认识并加入。 13．①李东给“我”送糖  ②惭愧  ③李东给“我”倒水（润喉）  ④赞赏 14．（1）运用了拟人的修辞手法，生动地表现了晚风吹拂下椰树舒展的情态，以景物描写烘托“我”难以平静的心绪，为引出后文“我”对李东的关心与理解作铺垫。 （2）“怯怯”是胆小（害怕），没勇气的意思，形象地写出了李东问老师自己是否出彩时紧张害怕的情态，表现了李东也渴望被老师认可的心理。 15．这句话一语双关，表面上说的是水杯里的热气在升腾向上，实质上指李东正在发生变化，暗示他也在不断地成长进步。 16．示例一：能。以比喻的修辞作为标题，富有情趣，激发读者的阅读兴趣。 示例二：不能。因为原题中的“出彩”是小说所要揭示的中心，以“老师，我出彩了吗”为标题，引发读者的阅读兴趣。 17．C 18．选B。保尔承受了极端恶劣环境中伤病的煎熬，对共产主义信念愈加坚定。 19．(1) 在红军队伍里，用鲜血和生命捍卫苏维埃政权 朱赫来 双目失明，全身瘫痪，丧失工作能力 (2)坚定的信念、顽强的意志、乐观的精神 20．春天的模样 在我们的音乐书上有这么一首歌：春天在哪里？春天在那翠绿的山林里……春天到底啥模样？我决定第二天去看看。 第二天一大早，我便和妈妈一起去看春天的模样。 山林里的春天是什么模样的呢？我和妈妈来到了植物园。植物园里一片绿色，绿的树，绿的草，草地上点缀着各种各样的小花，显得格外美丽。瞧，他们都在告诉我：我们多么生机勃勃！柳树姐姐一边梳洗着自己那又长又嫩的头发，一边还和天空中的燕子打招呼，“叽叽喳喳”。这时，一阵悦耳的歌声飘进了我的耳朵，原来黄莺妹妹正在枝头唱歌呢！ 哦！我明白了，春天像树，像花。 湖水的倒影里的春天是怎样的呢？春天的西湖又是一番新景象。碧波荡漾，不时还有小鱼到水面上翻个跟斗、吹个泡泡：“嗨，小姑娘，今天我够神气吧！”踩着湖边的小石阶，漫步在经过精心雕刻的石桥上，人想用浪花做一艘小船的船身，用蔚蓝的天幕做帆，用灿烂的阳光做桅杆，摇着小船到水中去打捞湖中无数的小水晶。 哦！我发现了，春天像波，像船。 小朋友眼睛里的春天又是怎样的呢？暖暖的春风带着小朋友的风筝飞上了天空。小朋友的脸上漾起了花儿般的微笑。朋友们，让我们带着春天的快乐，念起动听的儿歌吧；带着春天的努力，播下希望的种子吧；让我们带着春天的愿望，等待着明天的收获吧！ 一年之计在于春，哦，我知道了，春天原来是一个人见人爱的好孩子！ 第 page number 页，共 number of pages 页 第 page number 页，共 number of pages 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $