广东省中山市华辰实验中学2025-2026学年八年级上学期开学考试语文试题

2025-2026学年上学期初二年级语文收心练 说明： 1.全卷满分120分。考试时间120分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考场号、座位号和准考证号（考号）填写在答题卡上。 一、基础（26分） 1. 默写古诗文。 （1）晴川历历汉阳树，____________。（崔颢《黄鹤楼》） （2）____________，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》） （3）____________，猎马带禽归（王绩《野望》） （4）大漠孤烟直，____________，（王维《使至塞上》） （5）科学家用他们的智慧和勇气，不断探索未知的领域，为人类的进步和发展作出了巨大的贡献。在被事物假象迷惑时，他们拥有“①____________，②____________”（王安石《登飞来峰》）的正确观察、认识事物的慧眼；遇到阻碍时，他们拥有“③____________，④____________”（杜甫《望岳》）的不怕困难、敢于攀登顶峰的雄心气魄；遇到挫折时，他们拥有“⑤____________，一山放出一山拦”（杨万里《过松源晨炊漆公店》（其五））所启发的放眼长远、不断克服困难的思想品质；在国家危难之时，他们拥有“落红不是无情物，⑥____________”（龚自珍《己亥杂诗》（其五））的不甘自弃、乐于奉献的理想态度。 2. 让我们一起学习并弘扬科学家的精神品质，从中汲取精神力量来应对生活中的挫折与磨难吧！阅读下面的文字，回答问题。 历史的星空，因众多杰出人物的辉映而璀璨夺目。他们中有“jū gōng jìn cuì，死而后已”的两弹元勋邓稼先；有lì jìn xīn xuè，以宝贵生命实证言行的爱国诗人闻一多先生；有其貌不扬，但却拥有“天才灵魂”的托尔斯泰；还有热爱读书、珍惜人才、善于劝勉属下读书的明君孙权……走近这些zhuó yuè的人物，我们能感受到他们非凡的气质，唤起对理想的chōng jǐng与追求。翻越时空，他们的精神力量依然如星辰般坚毅，为不甘沉沦的每一个灵魂注入追寻的勇气。 （1）根据拼音写出相应的词语。 ①jū gōng jìn cuì______ ②lì jìn xīn xuè______ ③zhuó yuè______ ④chōng jǐng______ （2）语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 翻越时空，他们的精神力量依然如星辰般坚毅，为不甘沉沦的每一个灵魂注入追寻的勇气。 B. 翻越时空，他们的精神力量依然如星辰般闪耀，为每一个不甘沉沦的灵魂注入追寻的勇气。 C. 穿越时空，他们的精神力量依然如星辰般闪耀，为每一个不甘沉沦的灵魂注入追寻的勇气。 D. 穿越时空，他们的精神力量依然如星辰般坚毅，为不甘沉沦的每一个灵魂注入追寻的勇气。 3. 班级开展“我的家风”展示会，请你根据对联常识，运用下面的短语组合下联。 虚怀 继万年 长存 雅量 涵日月 上联：厚德立根基，家风远播传千代 下联：____________，____________ 4. 为了让更多同学了解中国共产党发展历程，小语准备向同学们介绍《红星照耀中国》这本书，请你帮忙为该书的推荐词完善相关的素材。 推荐词内容 相关素材 （1）历史事件 这里有波澜壮阔的革命历史画卷：你能了解中国共产党为争取民主独立而进行的①______次反“围剿”，还有艰苦卓绝的万里长征，以及促成抗日民族统一战线建立的②“______”…… （2）领袖风采 这里的人物个性鲜明：有博览群书、极具政治军事才能的①______；有谈吐缓和安详、态度温和的周恩来；还有性格很急躁，但是很谦虚，希望别人给他提意见的②______…… （3）书名评价 《红星照耀中国》又名《西行漫记》，两者相较而言，你更喜欢哪一书名？请说明理由。 _______________________________________________ 二、阅读（44分） （一）（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （刘禹锡《陋室铭》） 【乙】 三间茅屋十里春风窗里幽兰窗外修竹。此何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨①，绝不知乐在何处。惟芳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜②苦茗③时有微风细雨，润泽于疏篱仄径之间：俗客不来，良朋辄至，亦适适然自惊，为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石，用以告慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。 （选自郑燮《郑板桥集》） 【注】①没没墨墨：懵懵懂懂，糊涂。②啜（chuò）：饮，喝。③茗：茶的通称。 5. 下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 有仙则名/不可名状 B. 无案牍之劳形/用以告慰天下之劳人 C. 谈笑有鸿儒/通儒达士 D. 何陋之有/此何等雅趣 6. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①苔痕上阶绿，草色入帘青。 ②俗客不来，良朋辄至，亦适适然自惊，为此日之难得也。 7. 请用三条“/”给文中画波浪线句子断句。 三间茅屋十里春风窗里幽兰窗外修竹 8. 在学习《陋室铭》和【乙】文后，班级拟开展“雅趣生活”主题讨论会。同学小明说：“只有住在豪华大房子里，享受舒适安逸的生活才有趣，像刘禹锡和【乙】文中的主人住茅屋太艰苦了，没什么乐趣。”请你结合两文内容，反驳小明的观点。 阅读《豆架下的夏天》一文，完成下面小题。 豆架下的夏天 刘峰 ①“豆架瓜棚短竹篱，菊花更有两三枝。”瓜有棚，豆有架，是一种唯美、实用的乡村哲学。 ②老家的一座豆架正对着绿格子窗，是一幅天然的图画。“清明前后，种瓜点豆”，人间四月天，一家人用锄头刨开空地，播下豇豆种子，然后砍来竹子，搭成架子。 ③给豇豆搭一个架子，便于它攀援，抬高了它的生长空间，让它想怎么长就怎么长。搭完架子，看它是否结实，还要用手摇一摇。嘿！还真牢固，无须担心猪拱羊蹭。 ④小风梳，细雨洒，露水润。豇豆的种子破土了。黑油油的地面，出现了斑斑点点的鹅黄，宛如印象派大师挥洒的油彩。几日过后，长成一溜溜齐崭崭的豆秧，让眼前的这一片闲土，变成了一册新印的《诗经》。 ⑤一个蟹青色的清晨，推开窗，我的眼睛不觉一亮。只见空空的竹架上已呈现生命的色彩，那是一种嫩嫩的、浅浅的、茸茸的青颜。原来，豆秧伸出娇嫩多汁的须蔓开始攀援啦！ ⑥豆蔓的成长，是那么的自由、恣意、任性，但左右不离竹架。很快，豆蔓攀到竹架顶端，宛如一挂绿泼泼的瀑布，接下来，它们开始横向蔓延，渐渐占据了竹架顶部。爬满豆蔓的豆架，俨然一座绿房子。 ⑦不久，绿稠稠的豆架，绽开了一嘟噜一嘟噜喇叭状的小白花，像嫩雪，似繁星，若蛱蝶，仿佛蜡染的冰纹，好比出井的古盐，恰似清秋的霜花，好看得不得了。花香引来了蜂蝶，它们在架上翩翩起舞，时憩时飞，忽上忽下。 ⑧豆荚，初始如蛾眉，尔后似婴儿小拇指，接下来长比玉簪，到后来足有盈尺，有的竟长达半米，仿佛少女的辫子，恰似榕树的垂绦，饶有情趣。 ⑨进入炎炎三伏，坐在豆架之下，绿荫匝地，人面俱绿，风摇影动，珊珊可爱。一根根笔直垂下的长豇豆挂满了竹架，宛如浑然天成的珠帘，撇开豇豆往外瞧，有一种“美人卷珠帘”的妙境。 ⑩此时，在架下置一桌、一椅，沏一壶茶，读一本自己喜爱的书，慢慢而咂，细细而品，简直惬意至极。偶来一缕清风，翻起豆叶哗哗而动，只见一架豇豆在轻轻晃漾，有一种“珠帘动、影摇花乱”的诗情画意；有时，忽来一场细雨，滴在豆架上沙沙而响，仿佛滴在人的心头，有一种说不出的凉爽。 ⑪到了夜间，人们爱在豆架下乘凉。不知不觉，月上柳梢头，清辉洒在豆架上，弥漫着梦幻般的幽光。“轧织，轧织——”纺织娘又在沙沙振羽了，清婉悠扬，至有情味。如水的月光，透过架上藤叶，泻在地上，如藻荇交横，予人一种清凉的慰藉。 ⑫豆架下，人们围坐在一起闲谈古今，讲三国，评水浒，品聊斋。此情此景，一如清代小说《豆棚闲话》中所描写：“那些人家或老或少，或男或女，或拿根凳子，或掇张椅子，或铺条凉席，随高逐低坐在下面，摇着扇子，乘着风凉。乡老们有说朝报的，有说新闻的，有说故事的。”到了夜半，困意袭来，我不想归家，就席地而卧，一觉睡到大天亮。 ⑬一架豆架，竟如此之美、抚慰人心。当天气酷热，嘴中寡淡，用之制作泡菜，再好不过。将豇豆塞入老坛，在卤水的作用下，仅一周就泡好了。当启开坛盖，只见豇豆金黄透亮，切成寸段炒，酸香扑鼻，惹人生馋。炎炎夏日，最为开胃。饕餮之间，不觉对豆架多了一分感恩。 ⑭拥有一座豆架，就等于拥有了一方岁月静好、一枕清风明月、一窗迷人烟火…… （刊载于2024.6.29） 9. 请结合文章内容，简要分析第①段在全文中的作用。 10. 文中描写了豆荚生长过程，请结合第④～⑧段内容填写下表。 生长阶段 生长部位 生长特点 萌芽 豆芽 （1）___________________ 生秧 豆秧 （2）___________________ 长蔓 豆蔓 （3）___________________ 开花 豆花 一嘟噜一嘟噜喇叭状的小白花，带着香气 结果 豆荚 （4）___________________ 11. 文中第⑦段画线句子运用了哪种修辞手法？请结合语境，赏析其表达效果。 像嫩雪，似繁星，若蛱蝶，仿佛蜡染的冰纹，好比出井的古盐，恰似清秋的霜花，好看得不得了。 12. 结合文章内容，谈一谈你对“拥有一座豆架，就等于拥有了一方岁月静好、一枕清风明月、一窗迷人烟火……”这句话的理解。 13. 文章第⑫段引用清代小说《豆棚闲话》中所描写的内容，有何用意？ （三）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 纸上万物浮现如初 王芸 ①庚子暮秋，万物未及萧瑟，坐火车去瑞昌。窗外，黄绿间杂的赣北田野在阳光下，显得弹性十足。那时我还不知，在疾驰中难以洞察的万物的细节，将经由一柄剪刀、一张薄纸显现。 ②剪刀像微张的鸟喙，含住一线薄纸，小心翼翼地挺进，咬合游走间，一再地剔除、剔除，万物在纸面浮凸而出。剪刀接受手指的指挥，手指接受心的指引，坚硬的剪刀与手指在遇合的瞬间，获得与心感应的机巧灵动。亦虚亦实的万物，经由如喙的剪刀，赋予一张薄纸空镂、残缺、疏密勾连，从而获得参差活泼又踏实的生命形态。 ③在瑞昌乡下，与日常时序紧密缠绕的乡俗礼仪、人间避不开的生死大事，都需要剪纸的装点与助兴。那是衣食匮乏时代可以寻到的朴素花边，也是贫瘠生活中不可缺少的隐喻和美妙的点缀。剪纸手艺人百分之九十九是女人，在执剪的那一刻，她们成为王者，但薄纸之外更广阔的生活空间，她们是女儿、妻子、母亲，是日常生活的操持者、耕耘者、背负者。 ④坐在我眼前的执剪者，年轻女子雷丽娟，是瑞昌剪纸的省级非遗传承人。她的师傅构成一个队列，王木莲、刘诗英、陈仙花……“一刀剪”的技艺更多来自她的姑奶奶王木莲，一个执剪大半生，传奇般的存在。据说在最艰难的年月，乡间缺衣少食，王木莲却靠一柄剪刀养活了家中一群儿女。彩笔勾勒的翘尾喜鹊，累瓣盛放的梅花；尾羽舒展的喜鹊，树下吹箫的良人；尖而旋转的兰花瓣，沾草披花的兔子……很难想象它们出自一位从未上过学、从未学过画的八十四岁老人之手。朴拙，天真，又机趣。大枝大叶，大花大果，招展的羽翼，翔飞的意念，那是属于一个从乡野走出来的女人内心的辽阔。 ⑤在县城见到刘诗英老人，雷丽娟称她为奶奶。她，是瑞昌剪纸唯一的国家级非遗传承人。三岁那年，家有八兄妹的刘诗英被过继给了雷姓表嫂。十一岁那年，她忽然渴望像村里的姑娘、妇人一样脚踩一双花鞋，目光在野地的草丛间摩挲、流连。久之，拾起一根木棍，在泥地上涂画。大自然慷慨，早为人的眼睛准备了缤纷的美物，让人看都看不过来。没有剪刀和纸，她取一片桐子叶、一片芭蕉叶，用手指一点一点抠出图样……在一张旧草纸上，她剪出了自己王国里的第一朵梅花，五瓣梅花静静地开放在草纸上，又静静地开放在她的鞋面上，那是她自造王国里最初的生命迹象，羞怯、娇弱，却有着自野地里蕴积的生命的力。 ⑥师法自然的剪纸技艺纵容望向田野的目光，对活态生命的关注，而一旦握剪在手，那一场踏险又需要全身心的投入，剪纸成全了刘诗英老人的自我身份确认，也塑造了她的一生。原本在童养媳的身份迫压下蜷缩的生命，得以舒展开来。随着孙子出生，她迁居县城常住，一年两次被请进县文化馆剪出一批花样，菲薄的报酬不值一提，但她知道剪出的花样将存档作为资料，纳入“瑞昌剪纸”的民间记忆。 ⑦雷丽娟出生于二十世纪七十年代末，记得在物质极度缺乏的日子里，剪纸给她插上了自由的翅膀。她最初的生命迹象，也是一朵梅花，自白纸中浮生而出。白梅不适合开在大门上，也不适合招摇在窗上，只好屈身于光线暗淡处的墙面。没想到，这朵白梅得到了妈妈毫不吝啬的赞美。那一时段，雷丽娟内心的渴望正像春天雨后的新笋，见风即可生长。她将作业本的黄色封底撕下来，依着家中木床上的油漆花样，剪出各种图样；她在白手绢上绣花，在衣领上绣花；用爸爸香烟盒上的衬纸剪出金色的梅花、喜字、雀鸟……渐渐地，她习惯了从自然中撷取样貌，在规范之中自由游弋，每一次都有不一样的旁逸斜出或出其不意的细部刻画。由于技艺精湛，她还受邀参加深圳文化艺术博览会、江西省非遗文化成果展、湖北仙桃全国剪纸交流…… ⑧坐在我面前的雷丽娟，专注于剪刀与纸张的咬合，在每一分每一寸的剔除中，实现着建构，实现着创生。我的心悬提着，在剪刀起落的每一步未知中，既充满了担忧又充满了期待。而她，表情肃然坚定，仿佛确知：万物将自纸上浮现。 14. 老手艺与手艺人之间是相互成全的。对于手艺人，这种成全不仅体现在物质生活上，更体现在精神滋养上。通读全文，完成下面表格。 剪纸对三位手艺人的成全 人物 物质生活 精神滋养 王木莲 一柄剪刀养活了家中一群儿女 带来了内心的辽阔 刘诗英 一年两次被请进县文化馆剪出一批花样，存档作为资料 ①____________ 雷丽娟 ②__________________ 给她插上了自由的翅膀 15. 文中六处出现“生命”，如何理解无生命的剪纸“获得参差活泼又踏实的生命形态”？ 16. 电视台将举办“最美民间匠人”的评选活动，请你打开《大国工匠·最美民间匠人》官网中的“网络征集”平台，向组委会推举瑞昌剪纸团队。 17. 在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上，习近平总书记高度概括了工匠精神的深刻内涵：执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越。文中的刘诗英、雷丽娟在剪纸中完美地诠释了工匠精神。请分享你离工匠精神最近的一次体验。 第三部分：作文（50分） 从以下两个题目中任选一题，写一篇文章。 题目一： 18. 精彩的旅途中，往往都有敢于出发的第一步，或是克服险阻的艰难一步，或是行而将至的最后一步。迈出那一步，从来不只是物理空间的位移，而是个体的生命向辽阔的世界发出的主动叩问。每一次迈进，都会为你的成长刻下不可替代的坐标。 请以“迈出那一步”为题，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌外，文体不限，字数不少于600字；（2）文章叙事清楚，内容充实，写出真情实感；（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名：（4）字迹工整，卷面整洁。 题目二： 19. 请以“这也是______”为题，写一篇文章。要求：（1）在横线处填一个词或短语，将题目补充完整；（2）选取合适的文体，写出你的真情实感，字数不少于600字：（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名；（4）字迹工整，卷面整洁。 2025-2026学年上学期初二年级语文收心练 说明： 1.全卷满分120分。考试时间120分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考场号、座位号和准考证号（考号）填写在答题卡上。 一、基础（26分） 【1题答案】 【答案】 ①. 芳草萋萋鹦鹉洲 ②. 山随平野尽 ③. 牧人驱犊返 ④. 长河落日圆 ⑤. 不畏浮云遮望眼 ⑥. 自缘身在最高层 ⑦. 会当凌绝顶 ⑧. 一览众山小 ⑨. 政入万山围子里 ⑩. 化作春泥更护花 【2题答案】 【答案】（1） ①. 鞠躬尽瘁     ②. 沥尽心血 ③. 卓越 ④. 憧憬 （2）C 【3题答案】 【答案】 ①. 虚怀涵日月 ②. 雅量长存继万年 【4题答案】 【答案】 ①. 五 ②. 西安事变 ③. 毛泽东 ④. 贺龙 ⑤. 示例1：《红星照耀中国》。这本书的主要内容聚焦在中国共产党人的革命将领和其领导下的红色革命。“红星”象征共产党人的英雄形象，“照耀中国”寓意着他们为中国带来解放、光明，这个名字贴切形象。 示例2：《西行漫记》。书中详细记述了身为记者的斯诺，冒着生命危险穿越重重封锁，对共产党人进行实地访谈的内容，客观地向全世界报道共产党和红军的真实情况。书名既能表现斯诺的采访历程，又能表现出纪实文学的特征。 二、阅读（44分） （一）（14分） 【5~8题答案】 【答案】5. C 6. ①苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。 ②庸俗的客人不会来，而好友却会不期而至，此时自己也会悠然自得，惊讶于这难得的美好时光。      7. 三间茅屋/十里春风/窗里幽兰/窗外修竹 8. 小明的观点是错误的。刘禹锡住在陋室，“苔痕上阶绿，草色入帘青”，环境清幽，且他“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，能与学识渊博之人交流，还可“调素琴，阅金经”，生活高雅有趣。乙文中主人住在三间茅屋，却能在“窗里幽兰，窗外修竹”的环境中，于闲暇时“闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜苦茗”，还有良朋至，享受着这份宁静与惬意，乐趣十足。由此可见，雅趣生活并非取决于居住环境是否豪华，而是源于内心的追求与感受。 【9~13题答案】 【答案】9. 结构上，开篇点题，总领全文，奠定了全文抒情基调；引出下文“我”对老家豆架下美好生活的回忆。内容上，引用诗句，使文章富有诗意，增强了文章的文学意蕴。 10. ①. 出现斑斑点点的鹅黄 ②. 一溜溜齐崭崭的 ③. 嫩嫩的、浅浅的、茸茸的，娇嫩多汁，渐渐爬满豆架 ④. 初始如蛾眉，尔后似婴儿小拇指，接下来长比玉簪，到后来足有盈尺，有的长达半米 11. 运用比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了豆架开花时的美丽动人，表达了作者看到豆架开花时的喜悦以及对老家豆架下的夏天的怀念。 12. 豇豆生长过程中装饰出的豆架，是夏季一道唯美的风景；豆架下是作者在老家品茶读书的悠闲场所，寄托着作者对美好生活的回忆；老家的人们伴着清风明月在豆架下乘凉，度过了闲谈古今的惬意时光；酷热时节吃上腌制的豇豆，酸香扑鼻，惹人生馋，充满生活气息。 13. 描绘了人们在豆棚下闲谈古今的场景，与作者在夏季和老家的人们围坐在豆架下，一起闲谈古今，讲三国，评水浒，品聊斋的情景相映衬；更形象具体地展现了人们美好的生活画面，表达了作者对老家夏季豆架下的生活的怀念。 （三）（15分） 【14~17题答案】 【答案】14. ①. 舒展了童养媳身份迫压下蜷缩的生命 ②. 受邀参加各地各类的文化艺术交流活动 15. “参差活泼又踏实的生命形态”指的是手艺人师法自然，关注活态生命，取自然样貌，剪出的纸样形态各异富于动态而又逼真；“参差活泼又踏实的生命形态”也代表着王木莲、刘诗英、雷丽娟等剪纸艺术家在剪纸中获得了精神滋养，让自己的生命形态更舒展，更鲜活。 16. 以王木莲、刘诗英和雷丽娟为代表的瑞昌剪纸团队，传承着中国最古老的剪纸技艺，并把它代代相传，发扬光大。拿起剪刀，她们是剪纸的王者，放下剪刀，她们是操持日常生活的平凡母亲，妻子和女儿在贫穷中追求生活的美，凭借一丝不苟、精益求精的精神把美做到极致。在剪纸艺术探索中连接传统文化与当下生活，与时俱进，不断创新，给人们的生活带来更美妙的点缀和精神追求。（答案不唯一，言之有理即可） 17. 示例：我曾体验过做木工小凳。从挑选木材开始，我仔细考量纹理与质地，力求选到合适的材料。制作时，专注地测量、切割、打磨，每一个步骤都全神贯注，不敢有丝毫懈怠。为让凳面光滑，反复打磨，不放过一处毛刺。当看到原本普通的木头，在自己执着专注、精益求精的操作下，变成精致小凳，我深刻体会到，像文中剪纸艺人一样，秉持工匠精神，用心雕琢，就能创造美好。 第三部分：作文（50分） 从以下两个题目中任选一题，写一篇文章。 题目一： 【18题答案】 【答案】例文： 迈出那一步 夏日的蝉鸣裹着热浪扑面而来，我攥着演讲稿的手心沁出细密的汗珠。礼堂的玻璃窗将阳光切割成菱形光斑，在空荡的演讲台上跳着刺眼的舞。 “下一位参赛选手，李明。”主持人清亮的声音像一把钥匙，突然拧开了我脑海中紧闭的闸门。三个月前班主任宣布演讲比赛时，我分明看见自己举起了手，可此刻双腿却像被钉在原地。观众席的座椅漆黑如墨，仿佛无数双眼睛正透过黑暗窥视我的怯懦。 “别怕，你准备了那么久。”同桌小雨轻轻推了推我的后背。她的手指带着夏日的温度，让我想起上周课间，我们趴在走廊栏杆上练习演讲的情景。那时我总卡在第三段，她就掰着手指给我数节奏：“这里要像溪水撞上石头那样停顿，这里要像风筝冲向云端那样上扬。” 深吸一口气，我终于抬起千斤重的右脚。运动鞋与地板接触的声响在寂静的礼堂格外清晰，像是第一滴雨敲醒沉睡的湖面。站在聚光灯下的瞬间，我看见自己的影子被拉得很长，像株正在生长的树。 “尊敬的各位老师……”开头的句子有些发颤，但当目光扫过第一排评委老师温和的微笑，记忆突然变得清晰。那些在晨光中背诵的清晨，那些对着镜子调整手势的傍晚，那些被小雨用红笔圈出问题的稿纸，此刻都化作翅膀托起我的声音。讲到动情处，我甚至忘记了自己正站在台上，仿佛又回到了教室后排，和同学们分享最爱的书籍。 当最后一句余音消散，掌声像春日的溪流漫过全场。鞠躬时，我看见第一排有朵粉色的纸花在轻轻摇晃——那是小雨总别在发间的发卡。走下台阶的脚步比来时轻快许多，原来跨过心里的那道坎，连空气都会变得清甜。 颁奖那天，我摸着铜牌上凹凸的纹路，忽然明白：人生总有些时刻需要我们独自走向聚光灯，但那些在黑暗中互相扶持的温暖，早已为我们积蓄了足够的光亮。 题目二： 【19题答案】 【答案】例文： 这也是一种成长 窗外的雨淅淅沥沥地下着，我望着书桌上那张被揉皱又展平的数学试卷，鲜红的“59分”像一根刺扎进眼底。这是第三次月考，我的数学成绩再次跌入谷底。 “叮咚——”手机屏幕亮起，是同桌小雨发来的消息：“数学笔记我整理好了，放在你抽屉里啦！”配图是她工整的笔记照片，每道例题都用不同颜色的笔标注了重点。我盯着屏幕，喉咙像被什么堵住了。上周五放学时，我赌气把她的笔记本摔在桌上：“装什么好学生！”此刻回想起来，脸颊火辣辣地发烫。 记得第一次月考失利后，我躲在操场角落哭。是班主任王老师找到了我，她没有说教，只是轻轻擦掉我的眼泪：“你看，竹子每长一节都要停顿几天，其实是在扎根。”当时我似懂非懂地点头，现在想来，那时的我像株急于拔高的野草，根须还浮在土表。 第二天早读，我破天荒提前半小时到了教室。晨光中，小雨正在擦黑板，粉笔灰落在她马尾辫上，像撒了层细碎的金粉。“那个……”我捏着书包带，声音轻得像蚊子叫，“笔记……”她转身露出小虎牙：“正好，我有道题想和你讨论！”窗外的雨不知何时停了，阳光透过云层斜斜地照进来，在课桌上划出一道金色的分界线。 晚自习时，我主动向数学老师请教错题。张老师戴着银框眼镜，镜片后的眼睛笑成月牙：“这道辅助线画得妙啊！”他拿起红笔在我草稿纸上圈画，粉笔灰簌簌落在肩头。我突然发现，原来那些让我头疼的几何图形，在老师笔下竟像跳动的音符。 期中考试那天，我摸着文具袋里小雨送的幸运符——张画着笑脸的便利贴，深吸一口气。当看到试卷上那道熟悉的函数题时，记忆突然清晰起来：上周三午休，小雨牺牲休息时间给我讲解同类题型；昨天傍晚，张老师特意留在办公室陪我梳理知识点……笔尖在纸上沙沙作响，我忽然明白，成长不是独自在黑暗中摸索，而是学会向光而行。 成绩公布那天，我盯着“82分”看了很久。小雨扑过来拥抱我时，我闻到她校服上淡淡的洗衣粉清香。原来那些曾让我羞愧的眼泪，那些笨拙的道歉，那些深夜亮着的台灯，都是成长的年轮里最珍贵的印记。 就像王老师说的，竹子每长一节都要停顿，但那些看不见的日子里，它的根正在泥土里悄悄延伸。原来，学会接纳帮助、懂得感恩、勇于面对，这也是一种成长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $