可爱的班集体（教案）-2025-2026学年湘美版（2012）美术四年级上册

该小学美术教学设计聚焦“可爱的班集体”主题，围绕审美感知、艺术表现与创意实践三大核心素养展开，通过展示真实班级生活场景激发学生情感共鸣，引导其从观察日常到提炼画面元素，构建起从生活体验到艺术表达的学习支架。 本课亮点在于巧妙融合审美感知与艺术表现，如教师以运动会、课堂互动等真实情境为切入点，帮助学生发现班级生活的美，再通过分组创作和拼贴实践，鼓励学生用色彩、线条和构图传递情感，体现个体特色与集体氛围的统一。例如学生在绘制“班级的一天”时，既展现人物动态细节，又融入教室环境符号，实现艺术语言与生活经验的深度链接。此设计不仅提升学生的形象思维与动手能力，也增强班级凝聚力，为教师提供可复制、易操作的跨学科融合范例。

第九课 可爱的班集体 【教学目标】： 1. 知识与技能：学生能够理解班级作为一个集体的概念，学会用美术语言表达班级成员之间的友谊和团结，掌握一定的绘画技巧。 2. 过程与方法：通过绘画活动，培养学生的团队合作精神和社会交往能力。 3. 情感态度与价值观：激发学生对班集体的热爱和对同学之间友情的珍视，增强他们的集体荣誉感和归属感。 【教学重点】： 1. 学会用美术手段表现班级成员的形象和班级的环境。 2. 利用色彩、线条和构图传达班级生活的温馨和活力。 【教学难点】： 1. 如何引导学生将班级生活的美好瞬间转化为美术作品。 2. 如何处理好作品的群体形象和个人特色之间的关系。 【教学准备】： 1. 材料准备：素描纸、彩色笔、水彩颜料、画笔、调色盘、剪刀、彩纸、胶水等。 2. 辅助工具：展示板、磁铁等。 【教学过程】： 一、引入新课（5分钟） 1. 教师展示一些表现集体生活的艺术作品，如学校场景、运动会、课堂互动等，激发学生的兴趣。 2. 提问学生：“你们觉得我们班级最可爱的地方是什么？班级中有哪些让你们难忘的时刻？今天我们要通过美术作品来表达我们班级的可爱之处。” 二、知识讲解（10分钟） 1. 教师向学生介绍如何通过绘画表现人物的动态和表情，以及如何捕捉班级生活中的精彩瞬间。 2. 学生跟随教师的示范，练习描绘班级成员的基本形象和班级环境。 三、创意启发（15分钟） 1. 教师提出一些创意点子，如画出班级的一天、描绘班级中的某个特别活动、制作一个班级主题的拼贴画等，鼓励学生围绕这些点子展开想象。 2. 学生分组讨论，确定自己小组想要表现的班级主题，并开始构思画面。 四、创作实践（20分钟） 1. 学生根据自己小组的构思，开始在素描纸上作画或进行手工制作。 2. 学生可以使用彩色笔勾勒轮廓，然后用水彩颜料填充色彩，或者直接用彩色笔进行细致的描绘。 3. 对于手工制作，学生可以使用剪刀、彩纸等材料制作立体的班级模型或拼贴画。 4. 教师巡视指导，给予技巧上的帮助，同时鼓励学生大胆创新，不拘泥于常规。 五、作品展示（10分钟） 1. 学生完成作品后，轮流上台展示自己的画作或手工作品，并简要介绍创作灵感和制作过程。 2. 其他学生可以提问或发表自己的看法。 3. 教师点评各作品，强调创意的重要性和作品的情感表达。 六、总结反思（5分钟） 1. 教师引导学生回顾本次活动的学习内容，总结绘画技巧和创作过程中的体验。 2. 鼓励学生在日常生活中多关注班级生活，用心感受班级的温暖，将所见所感转化为艺术创作的动力。 【作业布置】： 请每位学生回家后，继续思考班级生活中的美好时刻，然后用画笔或其他美术形式表现出来，下次上课时带来分享。 【板书设计】： 可爱的班集体 - 班级生活的表现技巧 - 创意启发 - 创作实践 - 作品展示 学科网（北京）股份有限公司 $