第 3 课时 8的乘法口诀及求商（课件）-2025-2026学年苏教版（2024）二年级上册数学

该小学数学课件聚焦二年级上册“8的乘法口诀及求商”，以数形结合的方式引导学生从具体情境中抽象出乘法关系，通过填表、讨论、口诀编排等环节搭建知识支架，前后衔接7的乘法与除法内容，自然过渡到8的乘法口诀学习，帮助学生建立数量关系的直观感知和逻辑联系。 其亮点在于融合数学眼光、数学思维与数学语言三大核心素养，突出“抽象能力”“推理意识”和“模型观念”。例如，第3页表格让学生观察倍数变化规律，发展几何直观与符号意识；第15页对比乘除算式结构，强化运算逻辑与关系理解；第11页互动练习设计巧妙，实现“说口诀—列算式—讲道理”的闭环训练。这种教学方式既提升学生用数学表达现实的能力，又培养严谨思维习惯，教师可直接用于课堂实操，学生则在探究中深化理解，形成可持续发展的数学素养。

苏教版（2024）二年级上册数学 第三单元 7~9的表内乘除法 第 3 课时 8的乘法口诀及求商 托底口算 2×3= 2×4= 2×5= 2×6= 2×7= 3×3= 3×4= 5×3= 3×6= 3×7= 4×4= 5×4= 6×4= 7×4= 5×5= 5×6= 5×7= 6×6= 6×7= 7×7= 6÷3= 8÷2= 9÷3= 10÷5= 12÷4= 14÷7= 15÷3= 16÷4= 18÷6= 20÷5= 21÷3= 35÷5= 30÷6= 36÷6= 4÷2= 49 6 35 36 42 24 9 21 20 12 10 30 8 28 14 25 15 12 18 16 7 2 5 3 3 5 4 4 4 6 2 2 7 3 2 小组讨论 （1分钟） 你准备用什么方法来填表？ +8 16 +8 24 +8 +8 +8 +8 +8 32 40 48 56 64 先利用7的乘法口诀填表 14 21 28 35 42 49 1 7+1 2 14+2 16 3 21+3 24 4 28+4 32 5 35+5 40 6 42+6 48 7 49+7 56 49+7+8 64 7+8 编出 8 的乘法口诀。 十六 二十四 三十二 四十 四十八 五十六 六十四 同桌互问互答3分钟 学生独立完成，教师巡视指导 一诀四式，各回各家 口答开火车 一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四 24 32 40 48 56 64 参照第（1）题说（2）（3）两题 根据女孩所报的乘法口诀，先说两个乘法算式，再说两个除法算式。 使用方法 点击相应数字 1击说口诀 2击现乘法 3击说除法 4击清除框 8×1=8 1×8=8 8÷8=1 8÷1=8 8×2=16 2×8=16 16÷8=2 16÷2=8 8×3=24 3×8=24 24÷8=3 24÷3=8 8×4=32 4×8=32 32÷8=4 32÷4=8 8×5=40 5×8=40 40÷8=5 40÷5=8 8×6=48 6×8=48 48÷8=6 48÷6=8 8×7=56 7×8=56 56÷8=7 56÷7=8 8×8=64 64÷8=8 速度比拼 1.在课本上独立完成 2.写完的立即站起来 3.限时1分钟 4.对答案，不全对的坐下去 16 8 2 3 8 64 8 8 7 8 4 48 学生板演 8×6=48（条） 答：一共有48条腿。 6. （1）把 16 盒饼干装在 2 个箱子里，平均每箱装多少盒？ （2）每箱装 8 盒饼干，16 盒饼干可以装多少箱？ 学生板演 16÷2=8（盒） 答：平均每箱装8盒。 16÷8=2（箱） 答：可以装2箱。 这节课你收获了什么? 下课了！同学们再见！ $