文体补充阅读&第八单元核心知识归纳-【拔尖特训】2025-2026学年新教材二年级上册语文（统编版2024）

拔尖特训·语文（人教版）二年级上 文体补充阅读 一、阅读古诗，完成练习。(8分) 古 风（节选） [唐]李白 秦王①扫六合@，虎视何雄哉③！ 挥剑决④浮云，诸侯尽西来⑤。 [注释]①秦王：秦始皇。②六合：天地四方。 ③哉：语气助词，表示感 叹，相当于“啊”。④决：截断。⑤西来：向西来朝拜。 1.这首诗向我们介绍的是 (填人物)。(2分) 2.哪句诗的意思是“诸侯全都向西来朝拜他”？用“”画出来。(2分) 3.“虎视”一词表现了人物的（威严残暴）。（在正确的词语上画“√”）(2分) 4.这首诗表现的诗人对秦王的态度是（填序号）(2分) （) ①敬佩、赞颂 ②嘲讽、不认同 ③傲慢无礼 ④同情、关心 二、阅读非连续性文本，完成练习。(9分) 游鲁迅故里 小明打算利用假期跟随爸爸妈妈去浙江省绍兴市游览鲁迅故里，这是 当地的小朋友为他推荐的三条游览路线和列出的温馨提醒。 [材料一] 游览路线 鲁迅故里东入口广场→鲁迅祖居◆三味书屋◆鲁迅故居 3小时游线 (百草园)→鲁迅笔下风情园→鲁迅纪念馆◆沈园（六朝 井亭、孤鹤轩、钗头凤碑、东苑、陆游纪念馆) 鲁迅故里东入口广场◆鲁迅祖居一◆三味书屋◆鲁迅故 2小时游线 居（百草园）◆鲁迅笔下风情园◆沈园（六朝井亭、孤鹤 轩、钗头凤碑、东苑) 国学经典 106 江南可采莲，莲叶何田田。—《江南》 (上一页答案：长江) 第八单元 鲁迅故里东入口广场→鲁迅祖居◆鲁迅故居（百草园） 1小时游线 ◆沈园（钗头凤碑） [材料二] 温馨提醒 一、免费开放景点： 鲁迅祖居 三味书屋 鲁迅纪念馆 鲁迅故居 百草园 鲁迅笔下风情园 二、开放时间： 1.周一：8：30—17：00 2.周二一周日：8：30一20：00,19：30停止入园。（如周一逢黄金周、小长假，亦 按此开放时间。) 1.阅读材料可知，鲁迅故里位于 。(2分) 2.阅读“游览路线”，这三条游览路线的起，点都是（填序号）(2分) ①鲁迅祖居 ②三味书屋 ③鲁迅故里东入口广场 3.妈妈最想去看看鲁迅先生笔下描绘的那些关于故乡风情的场景，她可以 选择( )这几条游线进行游览。（多选，填序号）(2分) ①3小时游线 ②2小时游线 ③1小时游线 4.小语和小文也想去鲁迅故里游览，请你补全对话。（3分) 小文，去鲁迅故里游览需要购买门票的是 ,你最想 游览哪条线呢？ 小语，我最想游览 ,因为 采蜜角 徐悲鸿以画( )闻名世界。 107 拔尖特训·语文（人教版）二年级上 第八单元核心知识归纳 接过(ji) 苹果(ping) 高兴极了(j) 抓住(zhua) 难受(shòu) 点 风筝线(xiàn)慈祥(ci) 坚硬(jian) 咱们(zdn) 仔细 椅子 没有 能干 纸船 坏了 词 可是 眼泪 青草 田野 一起 多 chdo(朝代) 朝 巧记：清晨，他迎着朝(zhao)阳朝(chao)着学校的方向走去。 Zhā0（朝阳） 1. 小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果真香，我从来没有见过这么好的苹果。” 句 《称赞》 累 2.泉水说：“好啊！请你带我流向很远很远的地方，流过田野，给大地穿上美丽 的衣裳；流进大海，推着船儿驶向前方…” 《快乐的小河》 关于“相处”的词句： 知 1.团结友爱 亲密无间 互帮互助 齐心协力 乐于助人 展 2.人与人之间要互相理解、信任，并学会换位思考。 3.遇到问题时，先从自己身上找原因，而不是把责任推给别人。 单元语文要素：(1)综合运用多种方法自主识字，自主阅读；(2)借助提示，复述 课文；(3)学习默读。 解题技法： 语 (1)方法1：借助形声字特点识字。方法2：找近义词，理解词语含义。方法3：借 奚 助插图，联系上下文和生活经验。 (2)方法：熟读课文，抓关键词语，借助提示，按照顺序复述课文。 (3)方法：保持正确的默读姿势，做到眼到、心到、手到；逐渐提高默读速度，边默 读边思考；养成默读时圈点勾画的习惯。 国学经典 108 寒来暑往，秋收冬藏。—《千字文》 (上一页答案：奔马)二、1.④解析：选项①，“蚯蚓”的“蚓”应 读yin;选项②，“春蚕”的“蚕”应读cdn;选 项③，“骆驼”的“骆”应读uò。 2.①解析：选项①，“领”“朗”书写时左右 宽窄大致相等。选项②，“烟”“识”书写时左 窄右宽。选项③，“峰”“她”书写时左窄右 宽。选项④，“信”书写时左窄右宽，“都”书 写时左宽右窄。 3.③解析：《孤假虎威》讲的是一只孤狸 借助老虎的威风吓跑森林中百兽的故事。 说明了实际生活中有些人就像狐狸那样，借 助别人的力量吓唬人，其实他们自己根本就 没有什么本事，也启发我们看问题要看实 质。结合课文内容可知，老虎没有吃掉狐狸 是因为老虎听信了狐狸的谎话，轻信了他的 诡计，自认为狐狸更厉害。 三、1.③2.⑤④3.②① 四、①狼虎②鸟③鼠④鸡狗 ⑤鱼⑥马1.①⑤④2.示例：如 鱼得水 五、1.不欲于人2.不以不能成方圆 六、示例：小红在回家的路上看见一位老奶 奶拎着一个袋子，袋子里装满了梨。忽然， 袋子破了一个洞，几个梨从袋子里掉了出 来。小红看见了，连忙跑过去，用帽子把梨 装起来说：“老奶奶，您的水果！”“谢谢你，好 孩子。”老奶奶说。小红笑着说：“老奶奶，我 帮您把水果送到您家里吧！”她们一起到了 老奶奶家里，老奶奶请她吃水果。小红说： “不用啦，谢谢您！”说完挥挥手，回家去了。 文体补充阅读 一、1.秦王（或：秦始皇）(2分)2.诸侯尽 西来。(2分) 3.威严(2分)解析：“虎视”形容人物的勃 勃雄姿，这个词形象地表现了秦王的威严。 4.①(2分)解析：这首古诗极力渲染了秦 王消灭六国、平定天下的威风，从“虎视” “雄”“挥剑决浮云”等描述中可以感受到秦 王的勃勃雄姿和豪迈气概，字里行间流露出 诗人对秦王的敬佩和赞颂。 二、1.浙江省绍兴市(2分) 2.③(2分)解析：从材料一中我们可以知 道，这三条路线的起点都是“鲁迅故里东入 口广场”。 3.①②(2分)解析：结合材料一和题千内 容，我们可以知道“3小时游线”和“2小时游 线”中都有“鲁迅笔下风情园”，这与题干中 “看看鲁迅先生笔下描绘的那些关于故乡风 情的场景”的要求相符合。 4.沈园(1分)示例：3小时游线(1分) 3小时游线中的景点最多，可以让我更全面 地游览鲁迅故里。(1分)（评分建议：答出 “沈园”得1分，答出最想游览的路线得1分， 答出理由得1分。)