1 小蝌蚪找妈妈-【拔尖特训】2025-2026学年新教材二年级上册语文（统编版2024）

第一单元 1小蝌蚪找妈妈 -、1.tang dun gǔzui jiao bǔ 2.两眼睛宽宽那孩子 二、示例：黑灰色长长 三、⑤①③④②解析：根据课文 《小蝌蚪找妈妈》可知，小蝌蚪的形态不断发 生变化，从最初的“大大的脑袋，黑灰色的身 子，甩着长长的尾巴”，到先长出两条后腿， 接着长出两条前腿，然后尾巴变短，最后尾 巴消失变成青蛙。图片①是长出两条后腿。 图片②是尾巴消失，变成青蛙。图片③是长 了两条后腿后，还长出两条前腿。图片④是 尾巴变短。图片⑤是小蝌蚪，有头、身子和 长尾巴。结合课文内容及图片信息，可知小 青蛙的成长过程是⑤①③④②。 四、（一）1.①(2分)解析：第一幅图中小 蝌蚪是在水中追上乌龟后跟鸟龟说话的，第 二幅图中小蝌蚪是和在水面上的鸟龟说话。 文中画“”句子提到“他们看见一只鸟龟 摆动着四条腿在水里游，连忙追上去”，因此 第一幅图与画“”句子意思相符。 2.③(2分)解析：从小蝌蚪看见鸟龟就 “连忙追上去”，可以体会到他们的急切。他 们误以为鸟龟是妈妈，就叫鸟龟“妈妈，妈 妈”，所以他们此时的心情还有兴奋。 方法归纳》 判断人物心情的方法 1.分析人物语言：通过人物说话的 内容、语气等判断其心情。 2.关注行为动作：动作的幅度、频 率等能传达心情。 3.观察神态表情：面部表情和眼神 是心情的直接反映。 4.留意心理描写：作者对人物心理 活动的直接描写，能让读者清楚地了解 其内心感受和心理变化。 5.考虑背景和情节发展：了解故事 背景及情节对人物的影响。 6.对比前后表现：对比人物在不同 场景或时间的行为、语言、神态等表现， 分析其心情的转变。 3.你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着 绿衣裳。(2分) (二)1.②害虫（每空1分） 2.③(2分)解析：蝴蝶应该是“飞”出来， 篓子应该是“碰”翻了，从篓子里“滚”出空 壳。所以最恰当的一项是③。 3.(1)青虫(2)蝴蝶（每空2分） 4.②(2分)解析：结合第⑤自然段“它刚 把篓子打开，只见一大群蝴蝶飞出来”可知， 青虫变成了蝴蝶。 五、①②解析：“田园卫士”指的是保护庄 稼的动物。选项中的猫头鹰和青蛙分别以 捕捉田间地头的老鼠、害虫为生，都是“田园 卫士”，而老鼠、大象不是“田园卫士”。 2我是什么 一、1.wen di mòzhuang2.数低 海洋作工作灾 二、1.XX2.示例：我的影子很长 我的影子很短 三、(-一)1.②③ ①（每空1分） 2.④①②③（每空1分）解析：结合 第①自然段可知，水一晒就变成“汽”，升到 天空就变成“云”。结合第②自然段可知， “云”会变成“小水滴”，“小水滴”又会变成 “雨”“冰雹”和“雪”。 3.水(1分)示例：发电(1分)（评分建议： 任意答出水的一种作用即可得1分。) (二)1.白云凉风吹来头重脚轻脸变 黑了（每空1分）2.伤心高兴（每空 1分)3.鸟云雨（每空1分）4.他一 会儿变成大树，一会儿变成大山，一会儿变 成小白兔，围着太阳公公嘻嘻地笑。(1分) 示例：大白花小白羊一头白象（每空 1分)（评分建议：每答出一种白云变化的形 态即可得1分。) 四、水 3植物妈妈有办法 一、1.zhisònglǚguà2.已经长大 娃娃如果更知识 二、示例：春风一吹柳絮随着风飞舞 三、1.②③①（每空1分） 2.①(2分)解析：根据题干提示，找到描 写花楸树的段落。第③自然段提到了花楸 树，由“例如”可知花楸树是作为一个例子出 现的，联系上文，短文举这个例子是为了说 明有些植物和动物已经建立起了很好的 关系。 3.含油附着物草莓花楸树（每空1分） 4.(1)√(2)X(每小题1分)解析：第 (2)题，由短文第③自然段的“甚至还有植物 像草莓这样，将种子直接附着在果实的表皮 上”可知，本题的说法是错误的。 四、猪笼草捕蝇草 语文园地一 一、左窄右宽：海作左宽右窄：别都 二、L.ddòng lei zhen2.转夹转 三、1.④②2.③① 四、示例：1.圆圆的弯弯的2.老师 教室里上课会议室里开会办公室里备 课操场上跑步 五、示例：小兔子长长的耳朵，红红的眼 睛我最喜欢吃胡萝卜和青菜画图略 六、数不是雪为有1.宋王安石第一单元 小蝌蚪找妈妈 二年级(1)班的科学小组在老师的指导下举办了一场“探究动物奥秘” 主题活动，请你一起参与吧！ ?课文基础进阶 夯实基础体味语言文字的丰富内涵 一、【观察青蛙】老师带领大家去池塘边观察小青蛙，下面是小语的活动记 录片段，请你读一读，完成练习。 liang 池塘(tan tang)里的荷叶上蹲(dUn zun)着 只可爱的小青蛙， yan jing kuankuan 它们鼓(gǔ gǚ)着大大的 抿着 的嘴(zu zhui) na hai zi 巴。左边 只正在教(jiāo jiào)它的 如何捕(bǔpǔ)虫。 1.用“√”给加，点字选择正确的读音。 2.看拼音，写字词。 二、【观察蝌蚪】老师找来了小蝌蚪的图片，请结合示例，补充小蝌蚪的样 子吧！ 示例：（大大）的脑袋 ( )的身子 )的尾巴 三、【成长顺序】小蝌蚪是怎样长成青蛙的？请给下列图片排序。（填序号） 2 ③ 青蛙的成长过程： 采蜜角 俗称“四不像”的动物是( 拔尖特训·语文（人教版）二年级上 d阅读素养攀升 理解感悟发现、感受文学之美 四、【动物变身】为了丰富活动项目，老师准备了两篇文章请大家一起研读。 (16分) (一)小蝌蚪找妈妈（节选）(6分) 方惠珍 盛璐德 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只鸟龟摆动着 四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”鸟龟笑着说：“我不是你 们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去 找吧！” 1.语文要素与文中画“”句子相符的图片是（填序号）(2分) ① ② 我们可以根据句中 的“追”字来判断。 (语文要素技法讲解详见P15) 2.小蝌蚪看见乌龟时的心情是（填序号）(2分) () ①愤怒、焦躁 ②平静、无感 ③急切、兴奋 3.乌龟说小蝌蚪的妈妈长什么样？请用“”在文中画出来。(2分） (二)篓(1ǒu)子里的青虫(10分) ①蝴蝶在大白菜上产了一堆卵(uǎ)。后来，这些卵变成了一条条小 青虫。 ②小青虫吃着菜叶，渐渐长大了。大白菜却被咬得满身小孔。鸡妈妈 带着小鸡到菜地捉虫来了。青虫太多了，鸡妈妈一家不停地吃。 ③有只小黄鸡越吃越有滋味，心想：我捉一大批青虫，藏起来以后吃。 于是，它捉了好多好多青虫，放进一只篓子里。 一-·国学经典· 2 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。一—[南唐]李煜《虞美人》 (上一页答案：麋鹿) 第一单元 ④过了一段时间，小黄鸡想：我该美美地吃一顿了。 ⑤它刚把篓子打开，只见一大群蝴蝶( )出来。小黄鸡吓了一跳，把 篓子()翻(fan)了。翻倒的篓子里( )出好多空壳(ké)，别的什么也 没有。 ⑥青虫呢？它们到哪儿去了？小黄鸡呆住了。 (选自《动物故事》，有删改) 1.“大白菜却被咬得满身小孔。”这句话在短文第 自然段。从中我知 道了青虫是 (益虫害虫)。(2分) 2.语文要素将下列动词填入第⑤自然段的括号内，最恰当的一项是（填序 号)(2分) ①跑推跳②飞滚跑③飞碰滚 ④跑滚推 3.思维导图蝴蝶的卵发生了怎样的变化？请将下图补充完整。(4分) 卵 (2) 蛹(yng) 4.篓子里的那些青虫消失的原因是（填序号）(2分) ①它们逃跑了。 ②它们变成了蝴蝶。 ③它们被别的小鸡吃掉了。 ④它们变成了空壳。 量！综合探究拓展 乐于探索养成积极思考的习惯 五、【个性特点】跨学科知识下列被称为“田园卫士”的有（多选，填序号） ( ①猫头鹰 ②青蛙 ③老鼠 ④大象 采蜜角··- 世界上最小的鸟类是(