广西南宁市西乡塘区2023-2024学年五年级下学期期末教育质量调研语文试卷

..◎·题 2024年春季学期期末义务教育质量调研 五年级语文试卷(A卷) (考试时间：120分钟 满分：100分) 题号 三 总分 0 如 叔 得分 祖国的强盛， 生活的美好，离不开仁人志士的努力与汗水。他们是我们学习的榜样，让 我们用笔静静和他们交流，去感受那份“家国情怀”吧！ 第一部分：积累与运用(32分) 学校五年级开展“伟人胸襟我铭记”交流会，美美负责记录大家交流的过程，请你按要 O 求完成1-4题，帮她完善记录。(9分) 南宁：回顾历史，当我们的国家遭受到①(qin fan)时，总会有无数英雄挺身而出 劉 英勇奋战。 遭受百般折磨，他们 ②(yi sheng bu keng)。 宁宁：堪称“军神”的刘伯承、③(bfù)战场却长眠异国他乡的毛岸英、不惧敌人 威吓的方志敏…这些英雄们真是令人④(sùran qi jing)! 壮壮：没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 1.美美将不会写的字用拼音代替了，请你根据拼音写汉字，帮她补全内容。(6分) O ① ② ③ ④ 2.下列关联词填在文中横线上正确的一项是( )。(1分) 氧 A.虽然…但… B.不仅…还…C.因为…所以… D.即使也… .… 3.下面各项中加点字读音和文中“威吓”的“吓”相同的一项是( )。(1分)】 A.恐吓 B吓唬 C.惊吓 D.吓人 4.美美在查资料时，发现了“吓”的字体演变过程，下列按演变过程排序正确的是( (1分)。 ①吓 ②蕊 ③嫩 ④吓 A.①②③④ B.②③④① C.③②④① D.④①③② 茶 五年级语文试卷第1页（共6页） ... 同学们正在制作爱国英雄名片，请你协助他们完成59题。(12分) (一)刘胡兰 (二)董存瑞 (三)黄继光 为保证整个战斗胜利，董 在上甘岭战役中，面对敌 刘胡兰在敌人铡刀面前， 人疯狂扫射的机枪，黄继光斜 毫无惧色地说：“怕死不当共 存瑞镇定地用左手托起炸药 包，右手（③）地拉燃 侧着身躯，爬到地堡死角，身 产党！”对她来说，敌人的威 了导火索，高喊：“为了新中 子向上一挺，（④），用 逼利诱就是（①）。她牺 牲时年仅15岁，正是（②） 国，冲啊！”在弥漫的硝烟中， 胸膛堵住了敌人冒着火舌的 枪口，壮烈牺牲，年仅21岁 之年。 暗堡被炸毁，董存瑞的生命却 永远定格在了19岁… 5.下列歇后语填入文段①中最合适的一项是( )。(1分) A.咸菜烧豆腐一一有言（盐）在先 B.梁山泊的军师—一无（吴）用 C.四月的冰河一一开动（冻）了 D.隔着门缝吹喇叭一一名（鸣）声在外 6.下列选项填入文段②里最合适的一项是( )。(1分) A.弱冠 B.不惑 C.及笄 D.而立 7.下列词语填入文段③和④里最合适的一项是是( )。(1分】 A.手忙脚乱义无反顾 B.纵身一扑昂首阔步 C.毫不犹豫纵身一扑 D.昂首阔步跃跃欲试 8.三张爱国英雄名片中的英雄事迹，运用了 和 描写，请你仿照英雄事 迹中所运用的这两种人物描写的方法，写一写“久别重逢”的情景。(5分) 9.完成制作名片之后，明明心潮澎湃，在日记本上写下这样一段话，文段里面有四处错 误，请你用修改符号帮他修改。(4分) 革命英雄的事迹是值得我们学习的好榜样。作为新时代的接班人，我们应该怎么做 呢。我们要继承光荣传统的革命先辈，不断改进学习方法，增强学习效率，努力成为国 家的栋梁之材。 五年级语文试卷第2页（共6页） 同学们在开展“探寻传统文化之旅”交流活动中，发现了传统文化中的奥秘，请你和他 们一起完成10一12题。(11分) 10.古诗中饱含着真挚的情感。读王昌龄的“ ”我们感 受到了戍边将士以身许国的壮志豪情。读陆游的“ ,南望王师又一年。”我们 感受到了他对收复失地的企盼。这两首诗都展现出了不同时代诗人的 情怀。(4分) 11.名句里蕴含着做人的道理。古代先贤很重视个人的修养，教导后人做事前要先学会做 人，要做一个富有同情心的人，正如《孟子》中说的“ 。”不 要做坏事，否则就会像《左传》中所说的那样“ ”(4分) 12,名著里散发着无穷的魅力。《水浒传》中的英雄事迹令人印象深刻。如 一倒 拔垂杨柳， 率军三打祝家庄。“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘 然有神仙之概。”描写的人物是名著《 》中的 。四大名著中还有很多经 典人物形象，你最喜欢的人物是 因为他（她）具有 的品质。(3分) 第二部分：阅读与鉴赏(33分) 学校五年级同学开展“爱国爱党爱家”主题阅读活动，请同学们阅读经典选段，思考并 完成13-23题。 (一)阅读选文材料感受伟人胸怀(10分) ①从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。来子 上的饭莱已经热了几次。岸英是毛主席最心爱的长子，毛主席在他身上倾注了无限的父爱。 当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把他送到毛主席身边。后来岸英去苏联留 学，回国后毛主席又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自 己的身边来了吗？这次怎么会…“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自 禁地喃喃着。 ②毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露 出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知克成了永别！“儿 子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有 所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是 有千千万万志愿军烈士安葬在朝藓吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜 人民的意愿吧。” 《青山处处埋忠骨》（节选） 【阅读链接】1910年秋天，毛泽东离开家乡韶山，走向外面更广阔的世界，这是他人 生历程中的第一个转折。面对苦难中的国家，胸怀凌云之志的毛泽东决心为国奋起！离家 之时，写下了： 七绝·改诗赠父亲 孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。 五年级语文试卷第3页（共6页） 13.第①自然段中的划线句子是毛主席的心理描写，那一刻，作为父亲的毛主席可能会想 。(2分) 14.第②自然段中，画“”的部分是一位 的心声，画“ ”的部分 是一位 的心声。这种复杂的心声让你体会到毛主席内心 的感受和 对儿子」 的心情。(4分) 15.“埋骨何须桑梓地”中“桑梓”的意思是( )。(1分)A.朝鲜B.故乡C.野外 16.读完选段，相信你对毛主席有了更多的认识，请用关键词写写你眼中的毛主席(3分) 深爱儿子 毛主席 个 个 个 作为主席 作为少年 (二)记忆中的暖(10分 丁云 ①小时候，我家有个铜制的脚炉。脚炉泛着暗绿色，大多时间被母亲扔在杂物间里：但 每年刚一入冬，母亲则会从阁楼里翻出来那个铜脚炉。等到下雪天或者下雨天，母亲就会搬 出可爱的脚炉，在里面搁点儿灶膛未烧尽的木柴，然后盖上盖子。盖子上有很多圆洞眼儿， 从洞眼里隐约可见亮亮的火星闪闪烁烁的，此刻，脚炉就成了我们都喜欢的烤炉了。 ②在脚炉里烤吃的是我们最爱做的事。翻出一把蚕豆，一个一个小心地埋在炉火里，不 一会儿工夫，“嘭！”“够！”“嘴！”…烤好了。我们赶紧用铁筷子把一粒粒蚕豆拣出 来，晾凉了装进玻璃瓶里，那就是我们心爱的零食，比炒香豆更好吃，吃的时候有点像在吃 爆米花的感觉，嚼起来酥脆可口。 ③雪一停，我们就跑去屋檐下摘冰柱玩。孩子们在村子里转了一图，发现草房子檐下结 出来的冰柱最大、最粗，于是我们都去李奶奶家摘。李奶奶一个人住，住的是全村仅有的一 座草房子，她很少跟我们小孩子说话，我们也很少看见她脸上的笑意。我们一帮小孩蹑手蹑 脚地溜到地家屋后，每人伸手扯下一根长长的冰柱子，便仓皇逃去，生怕被地看见了挨写。 现在想来，独自住在草房子里的李奶奶是如何忍受冬天的寒冷与弧独，我们这些孩子哪里能 感受得到呢？ ④冬夜漫长、寒冷，我们一定会赶在太阳下山前回到家，因为实在是太冷了，西北风直 把孩子往家赶。一回家，妈妈总会皱起眉头：“鞋子又弄湿了，裤脚也都是湿湿的，真不知 道你们又跑到哪里去疯了，明天穿什么？”接着她会打来热水给我们洗干净脚，早早把我们 赶进热乎乎的被窝。不一会儿，我们就沉沉地入了梦乡。有时我半夜迷迷糊糊睁开眼，还看 见母亲在煤油灯下费劲地纳着鞋底一鞋底小小的、厚厚的，那是用旧衣服或破布浆洗过， 一层层地用糍糊糊起来的，穿起来舒服、养脚，走多远都不累。有时候，我去翻房间里几本 旧书，准会翻到硬纸板做的鞋样子。鞋样大大的，一看就知道是爸爸的，我用手比画了一下， 唉！我的脚什么时候也会长这样大呢？到那时候，我是不是就像爸爸一样，走路会走得很快， 还可以去远方工作呢？母亲手中的鞋底，不用说，那一定是给我或者弟弟的，油灯闪闪烁烁 的，母亲的影子印在墙上，变得很大很大。角落里的脚炉，火也烧得旺盛，此刻，上面没有 我们的小脚，只有我们湿漉漉的棉鞋… (选文有副改) 五年级语文试卷第4页（共6页） 17.文章通过哪些事件来表现“记忆中的暖”？请简要概括并填空。(4分) (1)每到冬天母亲用脚炉给我们取暖。 (2) (3)我们去李奶奶家摘冰柱 (4) 18.请借助加点词语分析第③自然段画线句子好在哪里？(3分) 19.本文情感丰富，请联系上下文，说说你是如何理解“母亲手中的鞋底，不用说，那 定是给我或者弟弟的，油灯闪闪烁烁的，母亲的影子印在墙上，变得很大很大。”这句话中 所表达的情感。(3分) (三)山庄湖色（节选）(13分) ①避暑山庄在河北省承德市北部，是我国古代著名园林之一。她虽然名为山庄，规模却 是很宏大的，那随着山势蜿蜒起伏的宫墙里有着564万平方米的湖光山色。当你走进山庄的 丽正门，从玲珑精巧的宫殿区开始，而后是峰峦叠翠的山区和景色明丽的湖区。漫游山庄诸 胜时，你就会亲身领略到，那以山林野趣为特色的塞外风光，远比挂在墙上的名画更有生命 力，更富牵襟扯裾的力量。可以毫不夸张地说，山庄里每一颗明珠，无不使人观之辄(zhé) 喜：每一处胜景，无不使人流连忘返。 ②但是，不知为什么，我在这山庄纵览诸胜时，不管走到廊里，总是有那么一瞬间，要 把视线投向那碧波粼粼的塞湖。我不能不看她，她有着一种魅力，强烈地吸引着我。在我看 来，她是绿中之绿，胜中之胜，她是镶嵌在这翡翠画屏上的鲜美晶莹的碧玉。 ③塞湖是山庄上湖、下湖、澄湖、银湖、镜湖、如意湖等湖的总称。那喷珠吐玉的热河 泉，就活跃在澄湖的东北偶。湖上的早晨是迷人的，也许是有了热河泉的练故吧，轻纱笼罩 的湖水显得那样温柔、清澈，像多情少女的眼睛。朝霞仿佛格外垂青这湖上的晨光，它似乎 等不及水面上轻柔的白纱散尽，就把自己的全部艳丽倾注进湖中了。这时，是湖上最绚丽多 彩的时节。水是浓绿的，像碧玉：霞是艳红的，像胭脂。碧玉般的绿，胭脂般的红，这自然 界中最鲜明、最美妙的色彩交融在一起了：绿水温情地拥抱着红霞，胭脂尽情地在碧玉上流 泛。当人们为这湖上的奇观深深吸引，一时竟闹不清究竟是湖水飞上了霞中，还是红霞落进 了塞湖的时候，朝日又把万道金光射向湖面了。这时湖上微风乍起，细浪跳跃，真似搅起满 湖碎金。当嬉戏的细浪潜到湖底憩热的时候，湖水又恢复了平静。那乱真的倒影。把山庄的 胜景都摄取进了湖中，于是，塞湖上出现了奇妙的“水中天”。 20.本文按照由到的描写顺序，对塞湖奇观进行了细致的描绘。(2分) 21.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(3分) (1)避暑山庄在河北省承德市北部，是我国古代著名山庄之一。( (2)文中“无不使人观之辄(zhé)喜”一句中的“辄“字的意思是“就”。() (3)塞湖上的“水中天”是指湖面上真实的天空的倒影。() 五年级语文试卷第5页（共6页） 22.第②自然段画“”句中的“她”指的是 作者把“她”比作 : : ,这样描写的好处是 (4分)】 23.“这时湖上微风乍起，细浪跳跃，真似搅起满湖碎金。”这个句子写出了动之美，请 因 你发挥想象，运用动态描写，写一写“群鸟飞过湖面”的情景。(4分) 第三部分：表达与交流(35分) : 些 五年级全体师生到邓颖超纪念馆参加了红色教育活动。如果有机会让你做邓颖超纪念馆 的小小讲解员，你会怎样向游客们介绍它呢？请根据资料完成讲解准备吧！(5分) : 资料： 那颖超纪念馆位于“三街两巷”南宁历史文化街区的核心区，也是“三街两巷”的一个 重要文化项目。馆内展厅由邕城记忆、革命征程、妇女先驱、伉俪情深、公仆本色、情系广 : 西六个单元组成，通过实物、图片、场景复原、多蝶体等多种陈展手段全面展示了“南宁的 女儿”邓颍超同志波澜壮阔的一生。 念 邓颖超同志一生追求真理。她少年时就立志救国，在天津读书期间，曾发出“振起精神 谋国家之进步”的誓言。无论是在革命战争年代，还是在社会主义建设和改革时期，她都勇 于探索，不懈奋斗，经受住各种艰难困苦的考验，始终保持坚定的共产主义信念，表现出共 产党人坚忍不拔的奋斗精神。 : 纪念馆开放时间为每周二至周日9：00一16：30，可通过“南宁博物馆”官网或微信公众 号提前预约，免费免票入馆。 & : 讲解对象：邓颖超纪念馆 24.提示卡片 : 讲解顺序：① ②展厅组成 ③陈展手段 ④ (3分) ⑤ ⑥出行提醒 25.你担心讲解时出现意外，于是预测了几种情况和相应的处理方式，其中不恰当的一项 是()(2分) A.你在讲解的时候，为了让游客们能听清楚，提高了声音并放慢了语速。 ○ B.你发现游客们开始走神了，于是计划通过提问的方式，引起大家的兴趣。 C.讲解的时候，你因为过于紧张忘词，于是尴尬地站在原地沉默不语。 D.你将提示卡片放在自己能看到的地方，这样能够根据提示有条理地讲解。 相 快乐习作(30分)】 26.校园电视台正筹备《少年说》这一节目，给广大青少年提供吐露心声的舞台。栏目组 0 希望站在台上的每一位少年都说出自己成长过程中印象最深的事情，可以向父母吐露心声， : 向老师表示谢意，向未来立下誓言…假如《少年说》节目组想邀请你参与，请你从自己的 呐 成长经历中选择一件印象最深的事写下来。 要求：1.题目自拟。2.语句通顺，不写错别字。3.把事情的经过写清楚。4.写出真实感 : O 受。 五年级语文试卷第6页（共6页） 南宁市2023~2024学年度春季学期期末义务教育质量监测 小学语文五年级参考答案及评分意见 一、积累与运用。 1.答案：①侵犯②一声不吭③奔赴④肃然起敬 写字要求：书写做到正确、规范、端正、整洁， 评分：全题6分，每写对一字得0.5分， 2.D:3.A:4.B:5.B:6.C7.:C 评分(2一7题)：全题1分，答错不予评分。 8.答案：动作、神态、语言（三个写出两个即可）仿写略 评分：全题5分，答对每空得1分，仿写得3分。仿写时必须要用上前面所填空的两个描 写方法，没用上不得分，句子表达通顺，意思清楚，不足的情扣分。 9.答案：(1)别掉“的事迹”或者删掉“好榜样”(2)将第二句的“。”改为“？”(3) “光荣传统”和“革命先辈”词语对调(4)“增强”改为“提高” 革命英细的事透是值得我们学习的好榜样作为新时代的接班人，我们应该 怎么做呢6我们要继承光荣传统的革命先翠不断改进学习方法，僧强差习效率， 提高 努力成为国家的栋梁之材。 评分：全题4分，答对每空得1分，没有用或用错修改符号每个扣0.2分。 10.容案：(1)黄沙百战穿金甲(2)不破楼兰终不还(3)遗民泪尽胡尘里(4)爱国 评分：全题4分。每空1分。以上答题错别字每个扣0.2分，扣完为止， 11.答案：(1)恻隐之心，仁之端也(2)多行不义，必自妮 评分：全题4分，每空1分。以上答题错别字每个扣0.2分，扣完为止， 12.答案：(1)鲁智深〔2》宋江(3)三国演义(4)诸葛亮(5)略(6)略 评分：全题3分，每题0.5分，以上答题错别字每个扣0.2分，扣完为止。 二、阅读与鉴赏。 (一)课内阅读：《青山处处埋忠骨》（选文）(10分】 答案： 13.岸英是我最心爱的儿子，他怎么能就这样离我而去呢？我们曾经有过那么多次的 分离，但他总是平安归来，这次为什么…我不敢相信这是真的。 14.父亲主席 悲痛、复杂 眷恋、不舍 15.B 16. 深爱儿子 公正无程，以身作则 离怀鞋惠、惠在四方 毛泽东 作为父亲 作为主席 作为少年 评分：全题10分。 第13题2分，意思对即可得分，语句不通顺的情扣分 1 第14题4分。每一处1分，最后两空意思对即可得分。 第15题1分。 第16题3分，每一处1分，最后两空意思对即可得分 (二)课外阅读：《记忆中的暖》(10分) 答案 17.(2)在钥脚炉里烤蚕豆作为零食〔4)母亲在冬夜为孩子们准备温暖的床铺和纳鞋底 18.通过“摄手蹑脚”、“扯下”、“仓皇逃去”等加点词语，生动地描绘了孩子们去李奶 奶家摘冰柱时既兴奋又紧张、害怕被发现的心理，使画面更加生动有趣。 19.表达了作者对母亲深深的感激和敬仰之情。母亲在冬夜辛苦地钠鞋底，是为了给孩子们 制作温暖舒适的鞋子，这份无私的付出和爱意，让作者感受到母亲的伟大和温暖。油灯闪闪 烁烁和母亲的影子印在墙上，更是增强了这种情感的表达，让读者能够深刻感受到作者对母 亲的思念和感激 评分：全题10分。 第17题共4分，每空2分。 第18题3分，意思对：即可得分。 第19题3分，意思对，即可得分。这句话所表达的情感主要有以下几点：(1)对母 爱的感激：母亲在冬夜辛苦地为孩子们纳鞋底，这份无私的母爱让孩子们感到温暖和感激。 〔2)对母亲的敬仰：母亲在煤油灯下纳鞋底的身影显得高大而伟大，让孩子们对母亲产生 了敏仰之情，(3)对母亲的思念：作者通过回忆母亲纳鞋底的场景，表达了对母亲的深深 思念之情。(4)对未来的期待：作者通过想象自己长大后能像父亲一样走路快、去远方工 作，表达了对未来的期待和憧憬，等等，能选择其中一点国绕情感展开述说，言之有理即可 得分。 以上答题错别字每个扣0.2分，扣完为止 (三)课外阅读：山庄湖色（节选）(13分) 答案：20.整体部分 21.(1)x(2)V(3)x 22.塞湖 鲜美品莹的碧玉 生动形象，使读者能够更直观地感受到塞湖的美 围和魅力。 23.路 评分：全题13分 第20题2分，每空1分。 第21题3分，每空1分。 第22题4分，前2空每空1分，第三空2分。 第23题4分，这是一道开放性试题，注意描写出“群鸟飞过湖面”的动态，符合当时的 意境，句子通顺即可，不足要的情扣分。 以上答题错别字每个扣0.2分，扣完为止 三、表达与交流。 口语交际(5分) 24.答案：①地理位置 ④邓颗超生平⑤开放时间 2 评分：全题3分。每空1分，表述不完整、不恰当要副情扣分。 25.答案：C(2分) 25.习作(30分) 一类文(27-30)： 1.字迹工整、美观： 2语句通顺流畅，所选事件应印象深刻，具体、有代表性。事件完整，事情经过详实可信， 能够引起读者的共鸣。 3内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述： 4.段落层次分明，有一定的逻细性和思想内酒： 5,正确使用标点符号： 二类文(24一26)： 1,字迹比较工整、美观： 2语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，会用常用的一些修辞手法： 3内容比较具体，能把深刻印象的事件经过表达得较清楚，描述较生动： 4能合理地分段写作： 5.能正确使用常用的标点符号： 三类文(18一23 1.字迹次工整。 2语句基本通顺流杨，基本能用完整的句子表达出自己的意思： 3内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写： 4.层次不够清楚： 5标点使用大体正确，错别字多： 四类文(12一17)： 1.书写不够认真： 2.语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完 整，有语病，错别字较多： 3内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚： 4,层次不够清楚： 5.标点符号使用不当： 6.字数较少。 五类文(10分左右)： 1.字迹潦草辨识困难： 2语句不通顺、不完整，病句多，错别字多： 3.内容很简单，没有中心，记流水帐，重复罗嗦，不知所云： 4标点符号错误很明显。 说明： 1,离题作文最高只能得12分，再视作文具体情况酌情扣分： 2.相似率80%以上视为雷同作文，最高只能得18分，再视作文具体情况的情扣分： 3.默写课文的习作，最高评8分，再视具体情况的情扣分： 4.抄课外阅读短文的习作，最高评5分，再视具体情况酌情扣分。 5.除一字不写外，一最不评0分。