第24课《寓言四则》知识拓展+课文全解+同步练习 2025—2026学年统编版语文七年级上册

本讲义聚焦初中语文七年级上册第24课《寓言四则》，以《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》《穿井得一人》《杞人忧天》四则经典寓言为载体，构建起从文化差异到叙事技巧、从历史背景到现实映射的立体知识脉络，帮助学生理解寓言“以小见大”的表达逻辑与深层寓意。 该资料设计亮点突出，融合文化自信、语言运用与思维能力三大核心素养。通过对比东西方寓言的文化基因，如伊索寓言直白讽刺与《吕氏春秋》委婉劝诫的差异，增强学生对中华优秀传统文化的理解与认同；借助精准词义解析与文言语句翻译训练，强化语言运用能力；设置“问题探究”环节引导学生辩证思考“杞人忧天”的现代价值，培养批判性思维。课中可作为教学支架提升课堂深度，课后可用于查漏补缺与拓展延伸，尤其适合开展小组讨论与写作迁移练习，助力学生实现从文本理解到生活反思的跃升。

第24课《寓言四则》同步阅读练习含答案 一、单选题： 1.下列句中不含古今异义词的一项是（） A. 及其家穿井B. 常一人居外 C. 亦不能有所中伤D. 因往晓之 2.下列加点字的解释有误的一项是（    ） A. 及其家穿井（待，等到）B. 家无井而出溉汲（喝水） C. 身亡所寄（同“无”，没有）D. 只使坠（纵使，即使） 3.下列文学文化常识表述有误的一项是（） A. 寓言一般比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。故事的主人公可以是人，也可以是人格化的动植物或其他事物。 B. 伊索，古希腊作家。传说他善讲寓言讽刺权贵，终遭杀害。《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》均选自后世流传的《伊索寓言》。 C. 《穿井得一人》出自《吕氏春秋》，该书是秦相吕不韦集合门客共同编写而成的。 D. 《杞人忧天》出自《列子》，该书是儒家学派重要典籍，旧题为列御寇著。 4.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（    ） A. 寝食（qǐn）    较量（jiào）    刺叭（lǎ） B. 爱慕（mù）    凯歌（kǎi）    添头（tiān） C. 赫拉（hè）    雕像（diāo）    粘住（nián） D. 崩坠（zhuì）    舍然（shì）    庇护（pì） 5.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（    ） A. 宋之丁氏  因往晓之 B. 宋君令人问之于丁氏  非得一人于井中也 C. 有闻而传之者曰  求闻之若此 D. 有闻而传之者曰  又有忧彼之所忧者 二、填空题： 6.文学常识填空。 《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》选自《      》，作者是      （国籍）作家      。《穿井得一人》选自《      》，是战国末秦相      （人名）集合门客共同编写而成，属于      家代表著作。《杞人忧天》选自《      》。 7.《吕氏春秋》是          末年秦相          （人名）集合门客共同编写而成的。全书          卷，分为十二          、八          、六          ，共          篇。 8.文学常识。 （1）伊索（约公元前6世纪），________（国别）作家。善讲寓言讽刺权贵，终遭杀害。所编寓言经后人加工，以________的形式结集，成为后世流传的《伊索寓言》。 （2）《穿井得一人》节选自《________》。 （3）《杞人忧天》节选自《________》。 9.《列子》旧题为          著，相传他是          时期          国人，是          家代表人物之一。 10.寓言一般比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。故事的主人公可以是          ，也可以是人格化的          或其他事物。 三、语言表达： 班级决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动，在“经典好书推荐”活动环节，你们小组想把《西游记》这本古典名著推荐给全班同学。请你为《西游记》写一段推荐语，介绍给同学们。  ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 四、综合性学习： 12.素养探究全练班级开展“小寓言 ·大道理”专题学习活动，请你参与并完成下列任务。 (1) 【理解寓言功能】从下面的材料中选择两个词语来揭示寓言的功能。 我国大量的寓言在历代文人的著作中保存了下来，成为宝贵的文学遗产。寓言最初产生于民间，流行于民间，其内容主要是带有讽刺和劝诫意味的充满智慧的故事。 答：___________________              _____________________ (2) 【改写寓言故事】要求：不增加动物或人物形象，40个字左右。  一天，蚊子飞到狮子面前对他说：“我不怕你，你并不比我强，不信我们来较量一番。”说着，蚊子扇动翅膀向狮子飞去。 __________________________________________________ 这个故事告诉我们：遇到难缠的小人物，需要冷静思考，等待时机，将其制服。 (3) 【看图竞猜寓言】下图表现的内容既是一个成语，也是一个寓言故事，你能猜出来吗？并说说它的寓意。  寓言：           寓意：           五、现代文阅读： 13.请你阅读《城堡旁的老树》，完成（1）—（4）题。 城堡旁的老树 [意大利]马西米利亚诺·弗雷扎托 [阅读提示] 寓言是一个怪物，当它朝你走过来的时候，分明是一个故事，生动活泼，而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。马西米利亚诺·弗雷扎托的《城堡旁的老树》是一则意味深长的寓言。阅读时，需要我们从有趣的情节中抽丝剥茧，细细咀嚼有趣的语言，找到隐藏在故事中的智慧。 很久以前，有一座小山丘，微风轻轻拂过山头。山头有一棵老树，还有一座破旧不堪的城堡。没有人知道，他们已经存在多久了。城堡里蔓延着无尽的回忆，老树就坐在那里，微笑着俯瞰山下的世界。 一天，一只老鼠颤巍巍地跑到树下，“嗖”地躲进老树浓密的树根间。紧接着，一只老鹰扇动着巨大的翅膀掠过树顶。老鼠得救了。这时他发现，树根下有什么金灿灿的东西。 “好美的王冠啊！”老鼠心想，“是我的了。” 许多年后，老鼠又回来了。这时的他，已经成了鼠王。他对老树说：“我现在是国王了，你所在的这片土地是属于我的。我喜欢这儿，我要在这里重建一座城堡！” 老树沉默不语。 鼠王兴高采烈，开始建造他的城堡。没过多久，雄伟坚固的城堡建成。城上旗帜飘扬，城下卫兵重重。 鼠王威风凛凛，再也不似当年那般胆小柔弱。可是他不知道，这片土地也曾被另一位国王占领过。 有一天，蟾蜍国王骑着他的坐骑，来到这座宏伟的城堡下。他对着鼠王愤怒地喊道：“你是哪里来的强盗？竟敢践踏我的土地！赶快离开这里，否则我就向你宣战！” 鼠王站在高高的城墙上大吼：“我现在谁都不怕。别说是你，就是老鹰来了，我也不怕！” 于是，老鼠国和蟾蜍国之间开战，两个国家的子民纷纷加入。战争很残酷，整座山都在颤抖。 很快，秋天来了，但战争还在继续。鼠王向老树下达命令：“我要你把所有果实拿出来，分给我的将士们吃。如果他们吃不饱，这场仗我们是赢不了的。” 老树沉默着，一句话也没说。 漫长的冬天来了。刺骨的严寒像一把利剑。鼠王非常担忧，向老树提出要求：“我需要你的树枝，给我的将士们烧火取暖。不然，这场仗我们就输了。” 老树依旧沉默。 春天终于来了，鼠王也迎来了胜利。他又来到老树面前，提出最后的要求：“我们打败了那群蟾蜍！我们要好好庆祝一番！我要把你点燃，做篝火。” 老树还是一句话也没说。他在沉默中被老鼠们点燃，没有哭泣，也没有嚎叫。 那晚，老鼠王国举办了一场盛大的庆功宴，鼠王得意洋洋，享受着胜利的喜悦。 第二天，太阳迟迟没有露面。整个天空，像是被一个大斗篷遮住，灰蒙蒙的。原来是老树燃烧后化成的灰烬。灰烬犹如千万只翅膀，乘着风，一点一点遮蔽了天空。 直到一百年后，太阳的光芒才再次照耀大地。然而，老鼠王国早已不存在了。只剩下一座残破的城堡，一顶古老的王冠，还有一株新生的树苗。 （于晓玮  译） (1) 【寓言·故事】 万物有灵。下面是老树讲的故事，请你根据文章内容，将故事补充完整。 很久以前，有一只老鼠① 后来啊，老鼠成了鼠王，在我身边重建了一座城堡 再后来，② 最后，鼠王带兵打败了蟾蜍国，老鼠们把我点燃，当作篝火，庆祝胜利。唉，就讲这些吧。 (2) 【寓言·语言】 严文井说：“寓言是孩子们的好朋友。它长得又矮又小，说起话来却很逗。”成人眼里非常严重可怕的事，在寓言里却变得轻松有趣，这则寓言也是如此。赏析文中画线句，体会其中的“逗”，可以从用词、句式、标点等角度思考。 他对着鼠王愤怒地喊道：“你是哪里来的强盗？竟敢践踏我的土地！赶快离开这里，否则我就向你宣战！” 鼠王站在高高的城墙上大吼：“我现在谁都不怕。别说是你，就是老鹰来了，我也不怕！” ________________________________________________________ ________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ (3) 【寓言·形象】 文中反复提到老树一再保持“沉默”，这引起了某同学的思考。在细读相关内容后，该同学由老树联想到了以下长者形象，其中和文中老树形象最不符合的一项是（    ） A. 深沉内敛的长者B. 主动奉献的长者 C. 善良宽厚的长者D. 隐忍大度的长者 (4) 【寓言·意义】 寓言是寄寓着道理的故事，往往批判了某一种社会现象或某一类人物，让读者通过反思获得启迪。阅读本则寓言，结合故事情节和形象，联系生活现象，谈谈你获得的启示。 _______________________________________________________ ________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 答案和解析 1.【答案】D 【解析】本题考查理解文言词语的意义和用法的能力。A项，结构助词，的/代词，代杞人。B项，介词，向/介词，在。C项，动词，听说/名词，消息。D项，两个“者”都是代词，“……的人”的意思。故选D。 2.【答案】B 【解析】本题考查辨析古今异义词的能力。A项，穿，古义，挖掘、开凿；今义，把衣服鞋袜等物套在身体上。C项，中伤，古义，伤害；今义，诬蔑别人使受损害。D项，晓，古义，告知，开导；今义，知道。故选B。 3.【答案】D 【解析】【解析】本题考查识记文学文化常识的能力。D项，“儒家学派”应为“道家学派”。 4.【答案】B 【解析】本题考查理解文言词语的含义的能力。B项，汲，从井里取水。 5.【答案】B 【解析】本题考查辨析重点字音、字形的能力。A项，剌一喇。C项，粘zhān。D项，庇bì。 6.【答案】伊索寓言 古希腊 伊索 吕氏春秋 吕不韦 杂 列子 【解析】本题考查名著《伊索寓言》的把握。解答此题要平时多积累，做到了解原著，熟悉其作品风格，思想主旨。 7.【答案】战国 吕不韦 二十六 纪 览 论 一百六十 【解析】略 8.【答案】（1）古希腊  诗或散文  （2）吕氏春秋·慎行论·察传  （3）列子·天瑞 【解析】此题考查学生识记作家作品的能力。这类题型，关键在于平时的积累。注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等。这里根据题目要求填空即可。本题注意伊索为古希腊作家。 9.【答案】列御寇 战国 郑 道 【解析】略 10.【答案】人 动植物 【解析】略 11.【答案】【示例】同学们，大家好！《西游记》主要讲述了唐僧师徒四人西天取经路上的传奇经历，小说想象新奇，塑造了孙悟空、猪八戒、唐僧等家喻户晓的人物形象。通过这部小说，我明白了要想获得成功就要不畏艰难、坚强地与困难做斗争的道理。让我们一起阅读《西游记》吧！ 【解析】略 12.【答案】【小题1】 讽刺 ; 劝诫 【小题2】 （示例）而狮子并未发怒，只是静静地等蚊子飞过来，两手一合，拍死了蚊子，并把蚊子的尸体踩在脚下。 【小题3】 寓言：《叶公好龙》 寓意：表面上爱好某种事物，实际并非如此。 【解析】1.  从“其内容主要是带有讽刺和劝诫意味的充满智慧的故事”一句中提取关键词即可。 2. 根据这则寓言的寓意推断，在这次战斗中狮子是胜利者。据此合理想象二者的战斗过程，注意字数限制。 3. 仔细观察图片可知，这是“叶公好龙”的故事，我们在小学三年级下册就学过。据此作答即可。 13.【答案】【小题1】 ①为了躲避老鹰的追捕，躲到了我的根下，发现了王冠  ②老鼠国和蟾蜍国开战。为了赢取胜利，鼠王向我要这要那（答到要点即可） 【小题2】 （示例1）“强盗”“竟敢”“赶快离开”“宣战”写出蟾蜍王对鼠王侵占自己土地的愤怒；“大吼”“谁都不怕”“别说……就是……也……”写出鼠王面对蟾蜍王恐吓、威胁时的狂妄和有恃无恐。两个国王针锋相对，剑拔弩张，战争一触即发。可是，当你发现这是蟾蜍和老鼠之间的对话时，会觉得这是一场滑稽的闹剧，荒唐可笑，轻松有趣。 （示例2）蟾蜍王对鼠王宣战时，一个问号表现了他对鼠王的质问，两个感叹号表现了他对鼠王的恐吓与威胁；鼠王的回应中，一个句号表现了鼠王面对挑衅时的满不在乎，一个感叹号强调了鼠王的无所畏惧。两个国王针锋相对，剑拔弩张，战争一触即发。可是，当你发现这是蟾蜍和老鼠之间的对话时，会觉得这是一场滑稽的闹剧，荒唐可笑，轻松有趣。 （示例3）对话中，蟾蜍王连用了几个短句，表现出他质问鼠王时的气势汹汹。鼠王以干脆利落的短句回应，表现了他的狂妄自大。两个国王唇枪舌剑，针锋相对。可是，当你发现这是蟾蜍和老鼠之间的对话时，会觉得这是一场滑稽的闹剧，荒唐可笑，轻松有趣。 【小题3】B 【小题4】 （示例1）曾经胆小的老鼠，发现王冠后，欲望开始膨胀：占地为王，建造城堡，与蟾蜍国开战，致使老树毁灭。这让我想到有些君主，为了满足膨胀的欲望，频频发动战争，致使生灵涂炭。我从中获得启示：要节制自己的欲望。 （示例2）开头提到山头有一座破旧不堪的城堡，暗示这里曾有过繁荣的王国。后来，鼠王重建了城堡，建立了强大的王国。百年之后，老鼠王国不复存在，山头又只剩下残破的城堡和古老的王冠，还有一株新生的树苗。这让我想到历史上封建王朝的更替以及生命的轮回。我从中获得启示：毁灭与新生是亘古不变的规律。 （示例3）老鼠借老树之根躲过老鹰的捕猎；与蟾蜍国开战后，向老树索取果实、树枝；最后点燃老树做篝火来庆祝战争的胜利。而老树面对鼠王一次次的索取，都是一言不发，默默忍受。这让我想到现实中子女对父母过度索求，父母则对子女溺爱、纵容。我从中获得启示：要掌控好给予与索取的平衡。 （其他符合题意的答案亦可） 【解析】 1. 注意要从老树的角度来概括作答。这则寓言是按照时间顺序来写的。①由“一只老鼠颤巍巍地跑到树下，‘嗖ˈ地躲进老树浓密的树根间”“一只老鹰扇动着巨大的翅膀掠过树顶。老鼠得救了”“这时他发现，树根下有什么金灿灿的东西”“好美的王冠啊”可以概括出“为了躲避老鹰的追捕，躲到了我的根下，发现了王冠”。②由“老鼠国和蟾蜍国之间开战”“我要你把所有果实拿出来，分给我的将士们吃。如果他们吃不饱，这场仗我们是赢不了的”“我需要你的树枝，给我的将士们烧火取暖。不然，这场仗我们就输了”可以概括出“老鼠国和蟾蜍国开战。为了赢取胜利，鼠王向我要这要那”。 2.首先要确定赏析的角度，如用词、标点、句式、修辞手法等。句中的用词很有特色，可以从这个角度赏析，如“强盗”“竟敢”“赶快离开”等表现了蟾蜍王对鼠王侵占自己土地的愤怒之情，而从“大吼”“谁都不怕”则能看出鼠王的狂妄。除了用词，其标点、句式也很有特色，但最后都必须归结到“逗”这一表达效果上。 3.文中通过老鼠来衬托老树的形象。B项中老树“主动奉献”的说法不当。 4.仔细阅读选文，结合情节和形象，联系生活现象，写出获得的启示。可以从老鼠不断膨胀的贪欲角度来写，也可以从城堡的从无到有再到无来写，还可以从老树对老鼠的种种索取行为予以宽容的角度来写，言之有理、言之有据即可。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第24课《寓言四则》知识拓展+课文全解2025—2026学年统编版语文七年级上册 【知识拓展】 《寓言四则》（含《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》《穿井得一人》《杞人忧天》）虽篇幅短小，却浓缩了东西方寓言的核心特质，其背后的文化逻辑与现实意义值得深入探索。 从寓言的 “地域基因” 来看，两则古希腊寓言与两则中国古代寓言呈现出鲜明的文化差异。伊索寓言（《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》）常以动物为主角，通过拟人化手法揭露人性弱点 —— 赫尔墨斯的虚荣、蚊子的狂妄，均以 “角色自食恶果” 的结局传递 “谦逊戒骄” 的道理，风格直白犀利，如同 “带刺的箴言”；而中国寓言（《穿井得一人》《杞人忧天》）多依托历史故事或社会现象，《穿井得一人》借 “挖井得人” 的谣言演变，讽刺 “以讹传讹” 的社会问题，《杞人忧天》则以 “担忧天地崩塌” 的故事，劝诫人们摒弃无根据的焦虑，更侧重对社会现实与人生态度的反思，带有 “委婉劝诫” 的东方智慧。 从寓言的 “叙事技巧” 来看，四则作品均体现 “以小见大” 的核心手法。《蚊子和狮子》中，蚊子战胜狮子却被蜘蛛网困住，用 “强弱转化” 的微小情节，揭示 “骄兵必败” 的普遍规律；《穿井得一人》仅通过 “宋君派人查证” 的简单情节，便打破 “挖井得人” 的谣言，凸显 “求实精神” 的重要性。这种 “情节极简，寓意极丰” 的特点，让寓言成为跨越时空的 “文化密码”—— 即便历经千年，读者仍能从简短故事中读懂人类共通的情感与困境。 从 “现实映射” 角度，四则寓言至今仍具指导意义。《赫尔墨斯和雕像者》警示人们摒弃 “自我高估” 的心态，避免在社交与工作中陷入虚荣陷阱；《杞人忧天》则可看作对 “过度焦虑” 的现代注解，提醒人们理性看待生活中的不确定性；《穿井得一人》更直指信息时代的 “谣言传播” 问题，呼吁大众保持独立思考、查证求实的习惯。这些源自古代的智慧，如同照进现实的镜子，让寓言超越 “文学文本” 的属性，成为指导生活的 “实用哲学”。 作者简介 伊索是古希腊著名寓言家，相传生于公元前 6 世纪，出身奴隶，后获自由。他擅长以动物为主角创作寓言，将生活智慧与道德教训融入简短故事中。​ 其代表作《伊索寓言》收录了《龟兔赛跑》《狼和小羊》等经典篇章，虽多为后人汇编，但核心风格与伊索创作一脉相承。这些寓言语言质朴、寓意深刻，跨越千年仍被广泛传播，成为全球文学史上极具影响力的寓言集，对后世寓言创作及道德教育影响深远。 吕不韦（？- 公元前 235 年），战国末期卫国濮阳（今河南 濮阳）人，著名政治家、思想家，也是杂家代表人物。​ 他早年经商，后扶持秦国质子异人（秦庄襄王）归国掌权，官至丞相，封文信侯。秦庄襄王去世后，他辅佐年幼的嬴政，一度执掌秦国朝政。​ 吕不韦主持编撰《吕氏春秋》，汇合先秦诸子百家学说，有 “兼儒墨，合名法” 之称，为后世留下重要思想典籍。后因受嫪毐之乱牵连，被嬴政罢官流放，最终饮鸩自尽。 列子（约公元前 450 年 - 公元前 375 年），名御寇，战国时期郑国人，道家学派代表人物之一。 他主张 “循名责实”“虚静无为”，思想蕴含朴素辩证观。其弟子整理的《列子》（又称《冲虚真经》），载有 “愚公移山”“杞人忧天” 等寓言，文辞简练，哲理深刻，既传承道家思想，也为研究战国社会提供重要资料。 【学习新知】 赫耳墨斯和雕像者 《伊索寓言》 赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉（古希腊神话中的女神，宙斯之妻，掌管婚姻和家庭。）的雕像值多少钱？”雕像者说：“还要贵一点儿。”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些，【内心的期待与自信达到了顶点。他身为神使，掌握着沟通天地的重任；他又是商人的庇护神，无数财富与交易都在他的庇护下进行。这样的身份与地位，理应让他在人间受到更多的尊重与敬仰。】于是问道：“这个值多少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头（赠品），白送。”【这一回答，如同一记重锤，击碎了赫尔墨斯心中的虚荣与幻想。他本以为自己在人间的地位无人能及，却没想到在雕像店里，自己的雕像竟然连一个银元都不值，甚至只能作为其他神祇雕像的“赠品”。这不仅仅是对他个人地位的讽刺，更是对人性中爱慕虚荣而不被真正重视的深刻揭示。】 这则寓言借赫尔墨斯下凡问雕像价格的故事，讽刺了爱慕虚荣、自视甚高的人。赫尔墨斯作为神使，想知道自己在人间的地位，却发现自己的雕像价格远低于宙斯和赫拉，甚至被当作添头赠送。它启示我们：若过分看重自身名利与地位，脱离实际自抬身价，最终只会暴露浅薄，沦为他人笑柄，做人应保持谦逊务实的态度。 蚊子和狮子 《伊索寓言》 蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。若说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧！”【蚊子展现出了非凡的勇气和自信。这种敢于挑战权威、不畏强权的精神，无疑是值得我们学习的。蚊子用自己的实际行动告诉我们，无论面对多么强大的对手，只要我们敢于挑战、勇于尝试，就有可能创造出意想不到的奇迹。】蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。【蚊子之所以能够战胜狮子，是因为它找到了狮子的弱点并巧妙地利用了这些弱点。同样地，我们在面对困难和挑战时，也应该善于寻找对方的弱点并制定相应的策略。】蚊子战胜了狮子，又吹起喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。【然而，蚊子的胜利并没有让它保持清醒的头脑。相反，它开始骄傲自大、得意忘形。它吹着喇叭、唱着凯歌飞走，完全忘记了自己的渺小和脆弱。这种骄傲自满的心态，最终导致了它的失败。】蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。【蚊子的遭遇告诉我们，骄傲使人落后，谦虚使人进步。无论我们取得了多大的成就，都应该保持谦虚谨慎的态度，不断学习和进步。】 通过蚊子战胜狮子却被蜘蛛网困住的情节，揭示 “骄兵必败” 与 “物物相克” 的道理。蚊子凭借灵活身形战胜强大的狮子后，因得意忘形撞上蜘蛛网，最终丧命。它告诫我们：即使取得暂时的成功，也不能骄傲自满、放松警惕，要清醒认识自身优势与局限，同时明白世间万物各有长短，没有绝对的强者，需始终保持敬畏与审慎。 穿（挖掘）井得一人《吕氏春秋》 宋（周代诸侯国，在今河南商丘一带）之丁氏（姓丁的人），家无井而出溉汲（gài jí ，打水浇田。溉：灌溉。汲：从井里打水。），常一人居（停留）外。及（等到）其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人（指居住在国都中的人。）道（讲述）之，闻之于宋君（闻，听到，这里是“使听到”的意思。之：代指这件事。于：介词，向。）。宋君令（派遣）人问之于丁氏，丁氏对（回答，应答）曰：“得一人之使（得到一个人使唤，指得到一个人的劳力），非得一人于井中也。”求闻之若（如，像）此，不若无闻也。 【译文】宋国有一户姓丁的人家，家里没有井，要到外面去浇田、打水，经常要有一个人在外面（专门做这件事）。等到家里挖了一口井之后，告诉别人说：“我家挖井得到了一个人。”有人听说了这件事，并传播开来说：“丁家挖井挖到了一个人。”国都里的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道了这件事。宋国国君派人向丁家询问，丁家回答：“(家里打了井，不必再派人到外面打水)得到了一个人的劳力，并非在井中得到了一个人。”听到像这样的传闻，还不如没听到。 这则寓言以 “丁氏穿井节省一人劳力，却被传为‘穿井挖出一人’” 的误会，批判了谣言传播的危害与盲目轻信的弊端。谣言在传播中不断失真，若人们不辨真伪、随意传谣，会造成信息混乱，甚至引发不必要的恐慌。它提醒我们：面对传闻要理性分析、多方求证，不轻易相信和传播未经证实的信息，避免以讹传讹。 杞人忧天 《列子》 杞国（周朝时分封的诸侯国，都城雍丘，在今河南杞县）有人忧天地崩坠（崩塌，坠落），身亡（无）所寄（依附，依托），废寝食者。 又有忧彼之所忧者，因往晓（开导）之，曰:“天，积气（聚积的气体）耳，亡处亡气。若（你）屈伸呼吸，终日在天中行止（行动和停止，指活动），奈何忧崩坠乎?” 其人曰:“天果（果然，当真）积气，日月星宿（xiù），不当坠耶?’ 晓之者曰:“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使（即使）坠，亦不能有所中（zhòng）伤。” 其人曰:“奈地坏何?” 晓之者日:“地，积块（堆积的土块）耳，充塞四虚（四方），亡处亡块。若躇步跐蹈（chú bù cǐ dǎo”，泛指人的站立行走‌。具体来说，“躇”表示站立，“步”表示行走，“跐”表示踩，“蹈”表示踏‌），终日在地上行止，奈何（为什么）忧其坏?’ 其人舍然（释然，舍弃心事的样子。舍，即“释”。）大喜，晓之者亦舍然大喜。 【译文】杞国有个人担忧天会崩塌地会陷落，自己无处容身，以至于整天睡不好觉，吃不下饭。另外又有个人为这个杞国人的担心而担心，就去开导他，说：“天，不过是积聚的气体罢了，没有一个地方没有气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？”那个人说：“天如果真的是积聚的气体，那日月星辰不就会掉下来吗？”开导他的人说：“日月星辰也是气积聚的东西中那些能发光的，即使掉下来，也不会有什么伤害。”那个人又说：“地陷下去怎么办？”开导他的人说：“地不过是堆积的土块罢了，填满了各方的虚空之处，没有一个地方是没有土块的。你踏步行走，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？” 那个杞国人放心了，非常高兴；开导他的人也放心了，非常高兴。 寓言中杞人担忧 “天会塌、地会陷” 而终日惶恐，讽刺了不必要的过度忧虑。天是大气、地是固体，并不会如杞人所想崩塌，他的担忧毫无科学依据。它启示我们：生活中应理性看待事物，区分合理担忧与无根据的焦虑，把精力放在切实可行的事情上，避免被虚无的烦恼消耗，保持积极平和的心态。 概括总结 《赫耳墨斯和雕像者》通过写自命不凡的赫耳墨斯在雕像者的店里因对自己的雕像估价过高而遭遇尴尬的故事，讽刺了那些贪慕虚荣、妄自尊大的人。 《蚊子和狮子》通过叙述蚊子战胜狮子却成了蜘蛛的俘虏的故事，讽刺了那些取得成绩就得意忘形而忽视了自己短处的人。 《穿井得一人》记叙了宋国丁家打井节省了一个劳动力被误传为从井中挖出了一个人的故事，告诉我们：对于道听途说的话，一定要细察，不能轻信，不能盲从，更不能以讹传讹。 《杞人忧天》讲述了一个杞国人担心天崩地裂，寝食难安，后来在“晓之者”的劝导下恍然大悟的故事，启迪人们不要为不必要忧虑的事情而忧虑，要面对现实，大胆地去做事。 问题探究 1.你如何看待《杞人忧天》中杞人的行为?“晓之者”的话你赞成吗? 示例:在今天看来,“杞人忧天”并非无稽之谈,从新的宇宙观及环保的观点来说,他的观点还是有一定道理的。从积极方面来看,杞人的行为反映了古人对宇宙奥秘的探索精神和对人类命运的忧患意识。虽然寓言中那位“晓之者”对天、地、星、月的解释也是不科学的,只能代表当时的认识水平,但他那种关心他人的精神和耐心诱导的做法,还是值得称赞的。 2.怎样理解寓言故事的特点? 人们对于寓言中包含的教训,本来是抽象地认识到的,寓言通过一个具体的故事让人们能够形象地把握它,从而对于类似的事情和现象便能够认识得更清楚,这就是寓言的寓意。从思想内容上看,寓言总是包含着某个特定的道理,往往对某一种社会现象或某一类人物进行批判,有很强的针对性。从风格、形式上看,寓言大多短小精悍,语言凝练、形象、集中,围绕着要说明的事理展开。所讲的故事往往有适当的夸张、变形,以突出强调其中的寓意。寓言的内容特点和形式特点是统一的。 从本课的四则寓言来看,都是围绕着要说明的道理展开情节、刻画形象的。寓言作者在短小的篇幅中简要地叙述故事的主要情节,没有多余的描写,却十分生动。例如赫尔墨斯“笑着问道”,蚊子“唱着凯歌飞走”,杞人“舍然大喜”,都如在目前,令人印象深刻。 思考 探究 积累 一、二、三（略，见上文） 四、解释下列划线的词。 1.有闻（知道，听说）而传之者曰…… 2.国人道（讲述）之，闻（使听到）之于宋君。 3.天，积气耳，亡（没有）处亡气。 4.……只使坠，亦不能有所中伤（受伤）。 5.……奈何（为何）忧其坏? 五、见下文 新编寓言：蚊子和狮子 在广袤的草原上，有一只蚊子，它自视甚高，总以为自己是草原上的霸主。每当它嗡嗡地飞过其他昆虫的头顶时，总是带着一副不可一世的神情。 有一天，蚊子决定挑战草原之王——狮子。它飞到狮子的面前，大声地说道：“你这只大笨狮子，别看你长得高大威猛，其实我才是最厉害的！不信，我们就来比试比试！” 狮子听了蚊子的话，觉得十分好笑。它懒洋洋地躺在草地上，用轻蔑的眼神看着蚊子说：“就凭你这只小蚊子，还想和我比试？真是笑话！” 蚊子听了，非常生气。它猛地飞向狮子，用尽全身的力气，在狮子的脸上叮了一口。狮子疼得大吼一声，跳了起来。蚊子得意洋洋地飞在空中，说道：“怎么样？知道我的厉害了吧！” 狮子愤怒地挥舞着爪子，但始终无法抓到灵活的蚊子。它无奈地摇了摇头，说道：“好吧，我认输。你这只小蚊子，确实有两下子。” 蚊子听了，更加得意了。它觉得自己已经打败了草原之王，再也没有什么能够阻挡它了。于是，它开始在草原上到处炫耀自己的战绩。 狮子的认输，更多的是出于无奈和轻蔑。而蚊子却将这一暂时的胜利当作了永恒的荣耀，四处炫耀。 这则寓言故事告诉我们，无论身处何种环境，我们都应该保持谦逊和谨慎的心态。不要因为一时的胜利而得意忘形，更不要因为自己的微小和无力而妄自菲薄。只有正确地认识自己，才能在这个复杂多变的世界中立足。同时，我们也应该学会尊重他人，不要因为自己的狂妄和无知而伤害到他人。因为在这个世界上，每个人都有自己的价值和力量，都值得我们去尊重和珍视。 学科网（北京）股份有限公司 $