第7单元 人文主题：艺术之美测评卷-【王朝霞德才兼备】2025-2026学年六年级上册语文同步作业创新设计(统编版)

德才兼备·作业创新设计 第七单元测评卷 人教版语文六年级上册 限时：90分钟 满分：100分得分： 答案：P29 一、基础知识。(24分) 都 1.〔新题型·新角度〕读语段，按要求完成练习。（10分) ,两山排闼送青来”，重渡沟那 wei( )峨的高山、清澈的河流令你tá0zu( )； 数 ”,chun jie( )、质朴的寺坡山古村为你展现了辛弃疾笔下 月上梢头、蝉鸣阵阵的jing xiàng( )；伊洛河畔，伴 随着琴xin( )的拨动，你也可以来一次“野旷天低 树， ”的遐想。 (“幸福洛阳”解说词) (1)读语段，认真看拼音，规范写字词。（4分) (2)根据所学知识，在横线上填写正确的诗句，将语段补 蔚 充完整。（4分) 苗 (3)如果要在语段前面加一句话，使整个语段以点面结 合的形式，向来洛阳旅游的客人展开介绍，下面最恰当 的一项是( )(2分) A.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，一位摄影爱好 者正在嵩山少林寺拍摄红叶。 B.瞧，小朋友们正流连于洛阳“小洱海”的岸边，欣赏 美景。 阁 C.生活在洛阳，我们闲庭散步，入目皆是风景。 D.爷爷舒服地在温泉中泡着脚，洗去一天的疲惫。你 轻 也来解锁洛阳的山水慢生活吧！ 部 2.选择题。（每题2分，共14分） (1)下面加点字读音有误的一项是( ) A.仆人(pú) 谱写(pǔ) 恬静(tian) B.巴蜀(shǔ) 谬误(miù) 尴尬(gan) C.奴婢(bi) 戛然(jiá) 驰骋(chěng) D.锣鼓(lu6) 奖券(juan) 键盘(jidn) (2)下面对加点字词的解释有误的一项是() A.少选之间而志在流水（心志，情志） B.拊掌大笑（拍手） C.今乃掉尾而斗（掉落） D.尾搐入两股间（大腿） (3)填入下面句子中的词语，正确的一项是( 他在戏班子里虽然只是一个 的，但是每一 个动作都做得一丝不苟。 A.压轴 B.唱白脸 C.跑龙套 D.挑大梁 (4)下面句子中的加点词语使用不恰当的一项是( A.我们向西望去，只见苍山如屏，洱海如镜，这景色真 是巧夺天工。 B.艺术节上，同学们别出心裁，自编自演了许多新颖、 有趣的文艺节目。 C.著名歌唱家行云流水般的演唱，使在场的观众获得 了极大的艺术享受。 D.故宫博物院陈列的西汉陶彩绘马造型精美，栩栩 如生。 (5)下面句子中没有语病的一项是() A.这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。 B.为了这次考试，同学们作了充分的准备。 C.通过这次主题班会，使同学们明白了“少年强则国 强”的道理。 D.学校不远处的书店是我放学后流连忘返的时刻。 (6)依次填入下面语段中横线处的短语，正确的一项 是() 大自然多像一位伟大的母亲：广袤的大地是她 ,茂密的森林是她 ,温暖的太阳是她 和煦的清风是她 ①明亮的眸子 ②宽广的胸怀 ③甜蜜的絮语 ④飘逸的长发 A.④②①③ B.②④①③ C.④③②① D.④②③① (7)下面句子的含义与“耕当问奴，织当问婢”包含的道 理最接近的一项是( ) A.男耕女织，安居乐业，劳动最幸福。 B.知之为知之，不知为不知，是知也。 C.劳动只有分工不同，没有高低贵贱之分。 D.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，实践出真知。 二、积累运用。(11分) 1.音乐能给人带来美的享受，让人浮想联翩。听着贝多芬 的演奏，皮鞋匠“好像面对着大海，月亮正从 的地方升起来。微波粼粼的海面上， 洒满了 银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕 ”。(3分) 2.判断下面说法的对（√）错(×)。(8分) (1)《月光曲》一文主要介绍了钢琴曲《月光曲》的意境及 内容。 (2)《京剧趣谈》一文通过介绍“马鞭”和“亮相”这两种京 剧艺术表现形式，展现了京剧的艺术特色：道具运用虚 实结合、亮相动作动静相宜。 ( (3)《书戴嵩画牛》一文中，牧童具有敢于质疑、不迷信权 威的精神，杜处士具有虚心接受别人意见的品质。 ( (4)在听课过程中产生的想法，应该及时在课堂上与老 师和同学交流，不需要记在课堂笔记上。 ( 三、语言实践。(8分) 班级开展了以“聊聊书法”为主题的学习活动，请你 完成相关练习。 1.请你选一位自己喜欢的书法家，完成下面的资料卡。(4分) 书法名家资料卡 姓名 朝代 擅长字体 代表作品 德才兼备·作业创新设计|语文六年级上册J 17 2.活动中，同学们交流了练习书法的经历。对于练习书法， 你有哪些心得体会？（4分) 四、阅读理解。(27分) (一)伯牙鼓琴(11分)】 伯牙鼓琴，锺子期听之。 ,锺子 期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺 子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破 琴绝弦， 1.把内容补充完整。(3分) 2. 解释下面的加点字词。（4分) (1)善哉乎鼓琴： (2)少选之间： (3)汤汤乎若流水： (4)破琴绝弦： 3.锺子期死后，伯牙的做法是 (用原文回答)，从中我体会到了 。(2分) 4.下面说法不正确的一项是( )(2分) A.“善哉/乎鼓/琴”这句话这样来划分朗读节奏是正 确的。 B.画“”的句子和《月光曲》中描写皮鞋匠想象的画 面有异曲同工之妙，都是音乐引发的听者丰富的想象。 C.画“”的句子既能表现伯牙琴艺高超，又能体现 锺子期是伯牙的知音。 (二)光明的心曲(16分) ①傍晚，最后一抹斜阳穿过窗外的绿叶，幽幽地照到我 18 德才兼备·作业创新设计|语文六年级上册RJ 写字桌旁的白墙上，开始是许多斑驳的橙色的光点，恍若一 片微波荡漾的湖泊，然后暗下来，暗下来，光，点由橙色转为暗 红，并且奇怪地凝成两个椭圆的光团，无声无息地闪烁着… ②无意中见到的新鲜形象，总会引起我的遐想，对墙上 这两团闪烁的夕晖，我发愣了，总觉得它们像什么。闪着火 苗的、深沉的、在幽暗中执着地透出亮色的它们，像什么呢？ ③蓦地，我眼前闪出一双眼睛来，一双小姑娘的眼睛，一 双燃烧着希望之火的眼睛… ④也是黄昏，从街心花园的林荫深处，飘出一阵优美的 歌声，唱歌的是一位小姑娘。歌声像清泉，叮叮咚咚地在暮 色中流淌；歌声像阳光，洒在浓浓的绿荫深处。看见唱歌的 小姑娘了，一件白色的连衫裙在晚风里飘拂，一个天蓝色的 大蝴蝶结随着歌声在她的头顶上飞舞。她唱得那么动情，我迎 面走去，她竟仿佛没有看见，依然唱着：“在那遥远的地方…” ⑤看清她的眼睛时，我不由得倒抽了一口冷气：一双多么 漂亮的大眼睛，然而，又长又黑的睫毛下，覆盖着一层灰色的翳 (yⅵ，眼部病变后遗留下来的痕迹)—啊，竟是一个盲姑娘！ ⑥我心头一阵震颤，这样美妙、无忧无虑的歌声，竟然是 从一个盲姑娘的口中唱出的！ ⑦“…清泉在流淌，阳光在歌唱…”歌声依然飘来， 盲姑娘陶醉在她的歌声里。她两手合抱成拳头，紧紧地贴在 胸口，头微微昂起，仿佛在遥望着远方：那流着清泉，飘着阳 光的远方，开满了五彩缤纷的花儿的远方…从她清脆而又 纯美的歌声里，从她幸福而又神往的微笑里，我似乎也看到 了她向往的那个光明灿烂的地方。我知道，在她的憧憬里， 这远方绝不是虚幻的，它足以驱散她眼前的黑暗。 ⑧唱吧，盲姑娘，你有一颗向往光明的心，你的生命之路 是不会暗淡无光的。 ⑨墙上的夕晖早已消失，夜色在我的小屋里弥漫，盲姑 娘的那支闪着光芒的歌，却又在我的心中响起来。 (选文有删改) 1.第⑥段中，“我心头一阵震颤”的原因是： (2分) 2.语文要素〔教材变式题·新题型〕读短文第⑦段，“我”听到盲 姑娘的歌声后，联想到了怎样的景象？结合相关内容， 将下面的思维导图补充完整。(5分) 盲姑 联想 娘的 光明灿烂的地方 歌声特点 歌声 的远方 富有感染力 3.下面对“我知道，在她的憧憬里，这远方绝不是虚幻的，它 足以驱散她眼前的黑暗”一句理解有误的一项是( (2分) A.这句话写出了“我”听盲姑娘唱歌时的感想。 B.这句话中的“黑暗”指盲姑娘因身有残疾而遇到的各 种各样的困难。 C.盲姑娘的歌声阳光灿烂，能把当时悄然而至的夜色 驱走。 D.“我”相信盲姑娘从这首歌中获得了鼓舞自己的信心。 4.“歌声”在文中反复出现，其作用有( )(多选)(3分) A.作为线索，使全文内容紧凑。 B.烘托主人公性格。 C.开门见山，揭示文章主旨。 D.推动情节发展，增强文章的表现力。 5.结合短文内容，说说你对题目“光明的心曲”的理解。(4分) 燸 五、习作。(30分) 题目：我的拿手好戏 先想想自已的拿手好戏是什么，把题目补充完整， 再思考写作时要写哪些内容，是拿手好戏的练成方法 (过程)，还是关于拿手好戏的故事？…注意把重点部 分写具体，语句通顺流畅，不少于450字。 (请自备作文纸进行习作)对人体有害的花粉的举例。因此，这段 话的观点可以综合两个关键句进行概 括，即“有的花粉有药用价值，有的花粉 对人体有害”。因此，本题选D。 5.D 四、【示例】近期，我市轰轰烈烈地开展了创建 的活动 省级卫生城市。经过一段时间的努力，人们 提高 的素质普遍增长]，城市环境也有了很大改 查 善。上级领导到我市检察后，给予了 十足的充分的肯定。 五、1.宫角羽青赤白 2.千里莺啼绿映红一水护田将绿绕 九曲黄河万里沙 六、【示例】家长：这个要求真好，孩子学会做 饭，不仅能照顾好自己，也能提高他们的生 活技能，学会健康饮食，能让他们终身受益。 学生：做饭虽然感觉有点儿难，但是能在父 母的帮助下学会这项技能，也会对自己有不 小的帮助呢！ 七、 (一)只有一个地球（节选） 1.地球所拥有的自然资源也是有限的 2.B 3.列数字形成花费时间长要珍惜资源， 有节制地开采 4.【示例】合理利用资源，保护生态环境 大人辅导延展 同学们，地球是人类的家园，保护地球 需要我们每个人贡献力量，一起读读下面 的倡议，并在生活中践行吧。 ①购物使用环保布袋。 ②随手关紧水龙头，一水多用。 ③人走关灯，使用节能型电器。 ④拒绝使用一次性筷子等一次性用品。 (二)】 1.D 2.C 3.ABD 4.【示例】爸爸，我们还是坐公交车吧，坐 公交车更环保。首先，城市公交车每人 每千米消耗的能源仅为小汽车的8.4%， 行驶2千米，就能减少碳排放42千克；其 次，坐公交车可以缓解交通压力。坐 公交车时，他们可以乘坐180路从雅仕苑 站出发到钱江大桥换乘站，再乘坐4路公 交车到九溪。 (三)微塑料——海洋中的新型污染物 1 海洋中的微塑料数量多、 存在时间长 结论：我 们要行 微塑料会危害海洋生物 动起来， 微塑料 共同向 微塑料可能造成入侵物 海洋中 种及病原微生物的传播 的“新型 污染物” 宣战。 微塑料遍布地球 2.B【解析】考查对短文内容的理解能力。 阅读短文，由第4自然段中的“微塑料的分 布区域已遍及地球各个角落，…从海 洋的表层到大洋的超深渊带，人类都发 现了它的踪迹”可知，B项“微塑料只能漂 浮在海洋的表层，不会抵达海洋的深层” 的表述有误。A、C两项表述无误。因 此，本题选B。 3.打比方微塑料能搭载微生物在海洋中 漂流的特点 4.不可以。“可能”表示不确定，如果删掉， 句子意思就变为“微塑料一定会造成入 侵物种及病原微生物的传播”，与事实不 相符。“可能”一词体现了说明文语言的 准确性和严谨性。 第七单元测评卷 一、1.（1)巍陶醉纯洁景象弦 (2)一水护田将绿绕明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉江清月近人 (3)C 2.(1)D(2)C(3)C (4)A【解析】考查对词语的理解与运用 能力。作答此题时应先理解词语的意思， 再结合句子分析。A项中，“巧夺天工”的 意思是精巧的人工胜过天然，形容技艺极 其精巧，用在句中形容苍山、洱海等自然 美景不恰当；B项中，“别出心裁”的意思 是独创一格，与众不同，用在句中形容同 学们自编自演了许多新颖的节目，使用恰 当；C项中，“行云流水”形容诗文、书画、 歌唱等自然流畅，用在句中形容歌唱家的 演唱，使用恰当；D项中，“栩栩如生”形容 艺术形象生动逼真，像活的一样，用在句 中形容西汉陶彩绘马，使用恰当。因此本 题选A。 (5)B(6)B(7)D 二、1.水天相接霎时间轻纱似的微云 德才兼备·作业创新设计|语文六年级上册RJ 29 大人辅导延展 我们从语言文字中感受到了钢琴曲独 特的美。下面这些诗句也与音乐有关，一 起来读一读，感受一下吧。 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 王维 锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。 一杜甫 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 王之涣 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 一白居易 2.(1)×(2)N(3)N(4)× 三、1.【示例一】颜真卿唐代楷书《多宝 塔碑》 【示例二】张旭唐代草书《古诗四帖》 2.【示例】在练习书法的过程中，我收获很 多。首先，要培养对书法的兴趣，初学时 可以先选择自己喜欢的名家字帖来临摹 练习；其次，在练习中要专心致志，一笔 一画都要认真对待；最后，从许多书法家 刻苦练习书法的故事中，我明白了要勤 奋刻苦、持之以恒，才能学有所成。 四、 (一)伯牙鼓琴 1.方鼓琴而志在太山终身不复鼓琴 以为世无足复为鼓琴者 2.(1)好啊。(2)一会儿，不久。 (3)水流大而急的样子。(4)断。 3.破琴绝弦，终身不复鼓琴伯牙失去知 音的巨大痛苦和不再弹琴的决绝态度 4.A (二)光明的心曲 1.“我”发现如此动情的歌声竟出自一位盲 姑娘之口 2.清泉流淌阳光飘洒 花儿遍地 清脆纯美 3.C 4.ABD 5.“心曲”指盲姑娘用心歌唱，“光明”指盲 姑娘虽然看不见，但是她有一颗热爱光 明、向往光明的心。题目点明了盲姑娘 积极面对生活中的困难，乐观向上，向往 光明的精神品质。【解析】考查对文章 题目的理解分析能力。这篇文章主要写 了“我”在花园中遇到过一位深情歌唱的 盲姑娘，从歌声中“我”感受到了她积极 乐观的生活态度和向往光明的美好愿 30 德才兼备·作业创新设计|语文六年级上册RJ 望。因此，题目中的“心曲”指盲姑娘用 心歌唱，“光明”指盲姑娘虽然看不见，但 拥有一颗热爱光明、向往光明的心。“光 明的心曲”不但，点明了盲姑娘积极乐观、 向往光明的美好品质，而且表达了作者 对她的赞美。 第八单元测评卷 一、1.搁厨房2.刺猬瞬间伶俐窜 3.澄碧陡然荡漾 二、1.A2.D3.D4.A5.B6.D 三、1.正月过去了，闰土不得不回家里去。 2.拉车的感激地说，他家离那儿不远，可以 支持着回去了。 3.【示例】校园的角落是花儿的乐园，也是 蝴蝶自由表演的舞台。这里生长着一丛 丛植物，每到春天，五颜六色的花儿便竞 相开放，引来美丽的蝴蝶翩翩起舞。蝴 蝶舞累了，便静静地卧在花瓣上，聆听校 园中同学们的读书声和欢笑声。 四、1.(1)一轮金黄的圆月 一望无际的碧绿 (2)其实地上本没有路走的人多了 (3)民魂是值得宝贵的埋头苦干的人 舍身求法的人中国的脊梁 2.(1)×(2)N(3)N 五、1.C 2.海边拾贝看跳鱼儿雪地捕鸟 3.语言见多识广 4.从加点词语中，我可以体会到“我”内心对 自己所处生活环境的不满，以及对丰富多 彩的农村生活的向往。 5.B 六、1.看到收到 钱不够 一块钱认出 目光劝告 买书 买书 鲁迅 温暖疑惑窘迫 惊异欢喜 2.突出鲁迅先生工作的辛劳，表现他的奉 献精神 3.C【解析】考查对短文内容的理解能力。 本文主要讲述了“我”在买书时见到鲁迅 先生一事。“我”把鲁迅先生称为朋友是 因为他热心地帮“我”选书，还体谅了 “我”的难处，便宜卖给“我”书，A项正确。 鲁迅先生用慈爱的目光看着“我”，让 “我”感受到了父爱，因此称呼他为父亲， B项正确。鲁迅先生关爱后辈，像一位亲 切的老师一样为后辈指引方向，因此称 呼他为师傅，鲁迅先生并没有手把手教 会“我”买书，而是给“我”推荐书，C项错